14鲜花和星星2
14鲜花和星星
14鲜花和星星（第二课时）一、内容分析：这首诗歌两个小节，揭示了“我”最喜欢“鲜花”和“星星”，表现了我对鲜花满地、星星满天的景象充满了喜爱之情。
二、教学目标；1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，感受大自然的美。
三、教学过程：（一）复习检查1、听写词语2、画去括好中不恰当的读音。
数（shù shǔ）学数一数(shù shǔ) 爱好(hǎo hào) 好(hǎo hào)学生(二)精读训练1、自读课文2、出示思考题，准备填空。
这一节你读懂了什么？（1）我最喜欢（）的（）。
（2）表示夏天鲜花多的词语有：（）、（）、（）（3）“这里……那里……”表示什么意思？（4）最后一句中的“真”是什么意思？（5）有感情地朗读第一节，读出喜欢鲜花的感情。
3、刚才我们读的是第一节，写的是夏天的白天；第二节写的是什么时间呢？（1）指导学习方法：这一节的学习方法与第一节相同，请小朋友们自学。
（2）交流。
（三）指导背诵1、结合板书提问：（1）你们能看出“我”最喜欢什么呀？（2）为什么喜欢鲜花？（3）为什么喜欢星星？2、试背，指名背诵。
（四）想象写话1、读了金波爷爷的诗，我们小朋友肯定也想试着来做小诗人了，试口头填空。
我最喜欢草地上遍地的牛羊：这里＿＿，那里＿＿，真比＿＿＿＿＿＿＿。
2、完成补充习题第29页。
3、指名朗读。
（五）作业：把金波爷爷的诗和自己写的诗朗诵给家长听。
板书：14 鲜花和星星我最喜欢满地满天这里…那里…真比…的…还多。
14 鲜花和星星-要点梳理
14 鲜花和星星
【基础须知】
字音字形
1.数
字音：shǔ
笔顺：
组词：数数数落数星星
造句：她在数星星。
动画：
2.晚
字音：wǎn
笔顺：
组词：傍晚晚上晚霞
造句：晚上路灯都亮起来了。
动画：
3.喜
读音：xǐ
笔顺：
组词：欢喜喜悦喜爱
造句：芳芳长得很喜庆。
动画：
【重点梳理】
教材简析
《鲜花和星星》是一首充满童趣的儿童诗。
全诗共分两部分，全诗共分两部分，通过比较，分别赞美了满地的鲜花和满天的星星。
读来琅琅上口，留有余香。
体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。
【难点再现】
1.“颗”和“棵”的名字一样，长得也差不多，应该怎么区分呢？
读音一样的字叫同音字，它们的意思并不一样，我们可以通过看偏旁来区分它们。
“棵”是木字旁，表示和植物有关，如“一棵松，一棵柳树”等。
“颗”一般是圆形的或者颗粒的东西有关，如“一颗星星，一颗珍珠”等。
2.从这首诗中你体会到了什么？
每个人都有自己喜欢的东西，有的人喜欢灿烂的朝霞，有的人喜欢柔柔的细雨，而从这首优美的儿童诗中，可以看出“我”喜欢的是鲜花和星星。
苏教版小学语文电子课本
苏教版一年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.汉语拼音三.识字四.课文1 人有两个宝2 升国旗3 江南4 我叫“神舟号”5 家6 东方明珠7 秋姑娘的信8 看菊花五.识字六.课文9 大海睡了10 冰花11 北风和小鱼12 怀素写字13 小河与青草生字表苏教版一年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 春笋2 雨点3 小池塘4 春到梅花山5 草原的早晨6 蘑菇该奖给谁7 骑牛比赛8 小松树和大松树9 吃水不忘挖井人10 他得的红圈圈最多11 奶奶的白发12 陈毅探母13 好学的爸爸四.识字五.课文14 鲜花和星星15 放小鸟16 这儿真好17 世界多美呀18 我叫足球19 三个小伙伴20 蚂蚁和蝈蝈21 古诗两首22 司马光23 鲁班和橹板24 乌鸦喝水25 咏华山26 小松鼠找花生果生字表苏教版二年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 秋游2 2008，北京！3 英英学古诗4 乡下孩子5 送给盲婆婆的婚姻6 一抹紫丁香7 有趣的发现8 小鹰学飞9 青蛙看海10 狼和小羊11 狐狸和乌鸦四.识字五.课文12 要好好学字13 来德扁担14 梅兰芳学艺15 大禹治水16 孔繁森17 登鹳雀楼18 青松19 小动物过冬20 美丽的丹顶鹤21 水乡歌22 云房子23 夕阳真美生字表苏教版二年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 古诗两首2 蚕姑娘3 月亮湾4 快乐的节目5 雨后6 谁的本领大7 蜗牛的奖杯8 狐假虎威9 母亲的恩情10 沉香救母（一）11 沉香救母（二）12 木兰从军四.识字五.课文13 学棋14 “黑板”跑了15 晚上的“太阳”16 “闪光的金子”17 歌唱二小放牛郎18 鸟岛19 台湾的蝴蝶谷20 欢乐的泼水节21 真想变成大大的荷叶22 猴子种果树23 会走路的树24 问银河生字表苏教版三年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子三.课文5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空四.课文8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器六.课文14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴七.课文17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机八.课文20 军神21 掌声22 奎子九.课文23 每逢佳节倍思亲24 孙中山破陋习生字表苏教版三年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 长城和运河2 美丽的南沙群岛3 庐山的云雾三.课文4 微笑着承受一切5 雪儿6 花瓣飘香8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 赶海12 荷花13 古诗两首六.课文14 我应该感到自豪才对15 水上飞机16 跟踪台风的卫星七.课文17 “你必须把这条鱼放掉”18 狼和虎19 放飞蜻蜓八.课文20 恐龙21 槐乡五月22 海底世界23 日月潭的传说九.课文24 寓言两则25 争论的故事26 剪枝的学问生字表苏教版四年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 老师，您好！2 但愿人长久3 古诗两首4 秋天三.课文5 天安门广场6 徐悲鸿励志学画7 虎门销烟四.课文8 泉城9 九寨沟10 田园诗情五.课文12 开天辟地13 普罗米修斯盗火14 一路花香六.课文15 说勤奋16 李时珍夜宿古寺17 维生素C的故事18 奇妙的国际互联网七.课文19 诚实与信任20 珍珠鸟21 九色鹿八.课文22 雾凇23 春联24 古诗两首生字表苏教版四年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 走，我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首三.课文5 苹果里的五角星6 最佳路径7 人类的老师四.课文8 三顾茅庐9 祁黄羊10公仪休拒收礼物五.课文11 永远的白衣战士12“番茄太阳”13 第一次抱母亲14 我不是最弱小的六.课文15 鸟语16 天鹅的故事17 生命的壮歌七.课文18 特殊的葬礼19 沙漠中的绿洲20 云雀的心愿八.课文21 古诗两首22 宋庆龄故居的樟树23 黄河的主人生字表苏教版五年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 师恩难忘2 陶校长的演讲3 古诗两首三.课文4 去打开大自然绿色的课本5 装满昆虫的衣袋6 变色龙7 金蝉脱壳四.课文8 成语故事9 推敲10 嫦娥奔月11 读书莫放“拦路虎”12 伊索寓言五.课文13 在大海中永生14 高尔基和他的儿子15 艾滋病小斗士六.课文16 黄山奇松17 黄果树瀑布18 莫高窟七.课文19 天火之谜20 厄运打不垮的信念21 诺贝尔22 滴水穿石的启示八.课文23 林冲棒打洪教头24 少年王冕25 黄鹤楼送别26 清平乐村居生字表苏教版五年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 春光染绿我们的双脚2 只拣儿童多处行3 早4 古诗两首三.课文5 梦圆飞天6 火星----地球的”孪生兄弟”7 克隆之谜四.课文8 海伦.凯勒9 二泉映月10 郑和远航11 司马迁发愤写《史记》12 精读与略读五.课文13 秦兵马俑14 埃及的金字塔15 音乐之都维也纳六.课文16 爱如茉莉17 月光启蒙18 爱因斯坦和小女孩七.课文19 谈礼貌20 七律21 彭德怀和他的大黑骡子22 大江保卫战八.课文23 古诗两首24 望月25 灰椋鸟26 水苏教版六年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 我们爱你啊，中国2 郑成功3 把我的心脏带回祖国4 古诗两首三.课文5 负荆请罪6 船长7 爱之链四.课文8 小草和大树9 轮椅上的霍金10 生命的林子11 一本男孩子必读的书五.课文12 姥姥的剪纸13 牛郎织女14 安塞腰鼓六.课文15 青海高原一株柳16 草原17 麋鹿七.课文18 给家乡孩子的信19 钱学森20 詹天佑21 鞋匠的儿子八.课文22 古诗两首23 学与问24 大自然的文字25 养成读报的好习惯生字表苏教版六年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯1 长江之歌2 三亚落日3 烟台的海4 记金华的双龙洞三.课文5 卢沟桥烽火6 半截蜡烛7 聂将军与日本小姑娘四.课文8 三打白骨精9 词两首10 螳螂捕蝉11 读书要有选择五.课文12 夜晚的实验13 海洋——21世纪的希望14 学会合作六.课文15 天游峰的扫路人16 最大的麦穗17 山谷中的谜底七.课文18 广玉兰19 夹竹桃20 古诗两首八.课文21 莫泊桑拜师22 理想的风筝23 孔子游春24 明天，我们毕业生字表实用标准文档。
一年级至六级语文目录
苏教版小学语文目录小学语文一年级上册汉语拼音第一组培养良好的习惯一汉语拼音1.a o e2.i u ü认一认1第二组3.b p m f4.d t n l5.g k h6.j q x认一认2第三组7.z c s8.zh ch sh r9.y w第四组10.ai ei ui11.ao ou iu12.ie üe er认一认4第五组13.an en in14.un ün15.ang eng ing ong 认一认5识字部分第一组1.识字1一去二三里2.识字23.识字3练习1自我介绍课文部分1.人有两个宝2.升国旗3.江南4.我叫“神舟号”练习2借铅笔第三组5.家6.东方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花练习3打第四组识字4识字5识字6练习4悄悄告诉他第五组9.大海睡了10.冰花11.北风和小鱼练习5我们来讨论12.怀素写字13.小河与青草练习6听故事讲故事小学语文一年级下册第一组培养良好的习惯二识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.春笋2.雨点3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨练习2春天来了6.蘑菇该奖给谁7.骑牛比赛8.小松树和大松树有趣的发现练习3第四组9吃水不忘打井人10.他得的红圈圈最多11.奶奶的白发12.陈毅探母13.好学的爸爸练习4第五组识字5识字6识字7识字8第六组14.鲜花和星星15.放小鸟16.这儿真好17.世界多美呀18.月亮和云彩练习6第七组19.三个小伙伴20.蚂蚁和蝈蝈21.古诗两首锄禾悯农练习7第八组22.司马光23.鲁班和橹板24.乌鸦喝水25.咏华山26.小松鼠找花生果练习8二年级上识字1识字2识字3识字41.秋游2.再见,北京3.英英学古诗4.乡下孩子5.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.有趣的发现8.小鹰学飞9.青蛙看海10.狼和小羊11.狐狸和乌鸦识字5识字6识字7识字812.要好好学字13.朱德的扁担14.梅兰芳学艺15.大禹治水16.孔繁森17.登鹳雀楼18.青松19.小动物过冬20.美丽的丹顶鹤21.水乡歌22.云房子23.夕阳真美二年级下识字1识字3识字41.古诗两首2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日5.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威9.母亲的恩情10.沉香救母一11.沉香救母二12.木兰从军识字5识字6识字7识字814.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金子”17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷20.欢乐的泼水节21.真想变成大大的荷叶22.猴子种果树23.会走路的树24.问银河三年级上1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首4.做一片美的叶子习作15.北大荒的秋天7.拉萨的天空习作28.蒲公英9.三袋麦子习作310.哪吒闹海11.第八次12.卧薪尝胆13.世界上第一个听诊器习作414.“东方之珠”15.小露珠16.石榴习作517.石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机习作621.掌声22.金子习作723.每逢佳节倍思亲24.孙中山破陋习习作8三年级下1.长城和运河2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾习作14.微笑着承受一切5.雪儿6.花瓣飘香习作27.菩萨兵8.李广射虎9.少年王勃10.大作家的小老师习作311.赶海12.荷花13.古诗两首习作414.我应该感到自豪才对15.水上飞机16.跟踪台风的卫星习作517.“你必须把这条鱼放掉”18.狼和鹿19.放飞蜻蜓习作620.恐龙21.槐乡五月22.海底世界习作723.日月潭的传说24.寓言两则25.争论的故事26.剪枝的学问习作8四年级上1.老师,您好2.但愿人长久3.古诗两首习作14.秋天5.我给江主席献花6.天安门广场7.徐悲鸿励志学画习作28.虎门销烟9.泉城10.九寨沟11.田园诗情12.桂花雨习作313.开天辟地14.普罗米修斯盗火15.一路花香习作416.说勤奋17.李时珍夜宿古寺18.维生素C的故事19.奇妙的国际互联网习作520.诚实与信任21.珍珠鸟习作622.九色鹿23.雾凇24.春联25.古诗两首习作7四年级下1.走,我们去植树2.第一朵杏花3.燕子4.古诗两首习作15.苹果里的五角星6.最佳路径7.人类的“老师”习作28.三顾茅庐9.祁黄羊10.公仪休拒收礼物习作311.永远的白衣战士12.“番茄太阳”13.第一次抱母亲14.我不是最弱小的习作416.天鹅的故事17.生命的壮歌习作518.沙漠中的绿洲19.云雀的心愿20.古诗两首习作621.爱因斯坦和小女孩22.宋庆龄故居的樟树23.黄河的主人习作7五年级上1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首习作14.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衣袋7.金蝉脱壳习作28.成语故事9.推敲10.嫦娥奔月11.读书莫放“拦路虎”△12.伊索寓言习作313.在大海中永生14.高尔基和他的儿子15.艾滋病小斗士习作416.黄山奇松17.黄果树瀑布18.莫高窟习作519.天火之谜20.厄运打不垮的信念22.滴水穿石的启示习作623.林冲棒打洪教头24.少年王冕25.黄鹤楼送别26.清平乐村居习作7五年级下1.春光染绿我们双脚2.只拣儿童多处行3.早4.古诗两首习作15.梦圆飞天6.火星—地球的“孪生兄弟”7.克隆之谜习作28.海伦凯勒9.二泉映月10.郑和远航11.司马迁发愤写史记12.精读与略读△习作313.秦兵马俑14.埃及的金字塔15.音乐之都维也纳习作416.爱如茉莉17.月光启蒙18.我和祖父的园子19.谈礼貌20.七律长征21.彭德怀和他的大黑骡子22.大江保卫战习作523.古诗两首24.望月25.灰椋鸟26.水习作6六年级上1.我们爱你啊,中国2.郑成功3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首习作15.负荆请罪6.最后的姿势7.船长8.爱之链习作29.小草和大树10.轮椅上的霍金11.一本男孩子必读的书习作312.姥姥的剪纸13.牛郎织女14.安寨腰鼓习作415.青海高原一株柳16.草原17.麋鹿习作518.给家乡孩子的信19.钱学森20.詹天佑21.鞋匠的儿子习作622.古诗两首23.学与问24.大自然的文字25.养成读报的好习惯△习作7六年级下1.长江之歌2.三亚落日3.烟台的海4.记金华的双龙洞习作15.卢沟桥的烽火6.半截蜡烛7.聂将军与日本小姑娘习作28.三打白骨精9.词两首10.螳螂捕蝉11.读书要有选择△习作312.夜晚的实验13.海洋——21世纪的希望14.学会合作习作415.天游峰的扫路人16.最大的麦穗17.山谷中的谜底习作518.广玉兰19.夹竹桃20.古诗两首习作621.莫泊桑拜师22.理想的风筝23.孔子游春24.明天,我们毕业习作7。
2019年精选小学一年级下册语文第四单元14 鲜花和星星苏教版习题精选五十一
2019年精选小学一年级下册语文第四单元14 鲜花和星星苏教版习题精选五十一第1题【填空题】把下面部首相同的字写到一起。
这还朵棵星晚______；______；______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给生字选择正确的读音。
星星（xīng xing）______鲜花（xiān xān）______这里（li lǐ）______天上（shàng sàng）______【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，在组词颗______鲜______棵______群______【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文《鲜花和星星》填空①夜晚，小明对着天空在数______；②夏天满地开满______；【答案】：【解析】：第5题【填空题】读《星星和鲜花》，根据课文填空夜晚，小明对着天空在数______；夏天满地开满______；【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会扩词。
满______ ______ 最______ ______真______ ______ 晚______ ______【答案】：第7题【填空题】【答案】：第8题【填空题】我会读(选择正确的读音)。
最好______（zuì zhuì）数星星______（shǔ sǔ）还有______（hái huán）星星______（xīn xīng）【答案】：第9题【填空题】选一选，组成新字果______日______辶______又______ A、页B、欠C、免D、不【答案】：【解析】：第10题【填空题】我会选，我会填。
（填序号）①颗②棵天上有一______很亮的星星。
我家门前有一______小树。
③shù ④shǔ我们要把数______字写好。
他把自己的玩具数______了一下。
【答案】：第11题【填空题】读课文《鲜花和星星》，按照要写词语。
将课文中带“攵”、“氵”、“讠”、“艹”的词语写在下面______，______，______，______【答案】：【解析】：第12题【填空题】写反义词。
《全国中小学“教学中的互联网搜索》优秀教案评选 张苗
苏教版小学语文第二册14．鲜花和星星教案背景：我市在09年进行“六模块“教学改革时，我进行的一次“六模块”在低段教学的尝试。
以儿童的学习为主体，渐渐培养他们在学习中进行自主、合作、探究，联系生活实际展开合理的想象，培养孩子良好的学习习惯，把听、说、读、写、做结合在一起的综合性学习。
教材分析：本课是苏教版小学语文第二册第14课的一首简短的儿童诗。
全诗分为两个部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，选取生活中最常见的花和星星巧妙地联系，体现儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。
第一节中“这里一朵”“那里一朵”和第二节中“这里一颗”“那里一颗”不仅描述了鲜花满地，繁星满天的情景，而且再现了儿童看鲜花、数星星时的天真烂漫，充满了童趣。
教学方法：讲授法、直观法、操作法等教学内容：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；培养学生联系自己的生活实际展开合理的想象；入情入境，开展想象，感受夏天鲜花遍地、满天繁星的情景，体会大自然的美好，人与自然环境的和谐。
教学目标：１.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
２.培养学生联系自己的生活实际展开合理的想象。
３.理解诗歌的内容，能抓住关键词句理解夏天鲜花和星星的繁多。
4.入情入境，开展想象，感受夏天鲜花遍地、满天繁星的情景，体会大自然的美好，人与自然环境的和谐。
教学重点：有感情地朗读、背诵诗歌。
教学难点：引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
教学准备：教具：课件、学案学具：课件、学案、写绘本教学流程：一．复习巩固，默写词语1.师：请小朋友的打开你的默字本，我们先来默写几个词语。
2.师：写完了吗？看屏幕我们一起核对一下。
（出示投影）二、激发想象，自主学习1.师：今天我们继续学习14课——鲜花和星星（生齐读课题）闭上眼睛，让我们把这首诗变成能动的电影，一起去感受原野上那迷人的夏天。
（听配乐朗读）你仿佛看到了什么，听到了什么？2.师：《鲜花和星星》是一首儿童诗，共分成两部分。
14鲜花和星星
14鲜花和星星学习目标1.认识生字，读准字音。
2.正确、流利地朗读课文。
3、通过学习课文第一小节，让学生感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。
学习重点、难点1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.展开想象，生动形象的说话。
理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学准备生字卡片、多媒体课件预习单教时：两课时教学过程第一课时一激趣，在猜谜中导入课题1、小朋友们，今天这节语文课，老师先给大家猜两个谜语：（1）、多媒体出示：“绿叶是它家，蜜蜂爱找它。
”（2）、多媒体出示：“它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶。
”2、你们喜欢鲜花和星星吗？今天老师就带着大家一起来欣赏鲜花和星星。
板书：鲜花和星星（齐读课题）二认识字词，初读课文1、听！（播放课文朗读动画）2、多好听的课文呀！你们想不想学呀？那我们就打开课本90页，自己试着读一读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到生字的地方多读几遍。
（学生自渎课文）3 、指名读课文三指导写字１、做手操２、出示：最、满、朵、那、真（１）读（２）你们最想让老师知道哪个字？让学生选择（３）指导写字（４）学生描红（５）在习字册上描红，老师指导。
四、精读训练1、今天这节课我们就来学习花多的这一小结。
（出示第一节内容）2、指名读，其他小朋友闭上眼睛想想，听了他的朗读你好象看到了什么？3、谁能把你想到的花多用你自己的朗读来告诉大家呢？指名读4、花仙子邀请我们一起到花丛中来呢？能不能加上你的动作来夸夸这些花呢？5、我刚才发现下面这位同学的动作很美，我们请他上台来表演表演。
评价。
6、老师今天给大家带来了一张鲜花满地的图片，美吗？你们能把这段文字读得更美些吗？7、齐读第一自然段，读出对花的喜爱。
8.满地的鲜花颜色很多？用什么词形容？学生说。
师出示：五颜六色万紫千红五彩缤纷（四）、拓展练习１、课件出示羊群图２、小朋友们这幅图上画的是什么啊？３、老师想给这幅图写一首小诗，可还没写完，我想请我们班的小朋友来帮老师完成，好吗？出示：我喜欢__________________________，这里____________________________，那里____________________________ ，真比___________________________ 。
14、鲜花和星星
xīngxing
14.鲜花和星星
赣榆县青口镇中心小学
李桂芹
喜欢 这里 睡了 花儿
那里 星星 地上 到了 数着 晚上
我最喜欢
夏天满地的鲜花：
这里一朵，开放
万紫千红 百花盛开 争奇斗艳
到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星: 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。
颗
考考你
棵
一（ 几（ 一（
）青松 ）星星 ）大树
一（ 两（ 一（
）宝石 ）小草 ）石子
我最喜欢 花丛飞舞的蝴蝶 : 这里一只 , 那里一只 , 真比地上的花儿还多。
我最喜欢， 秋天满地的菊花: 这里 ， 那里 ， 真比
还多。
草原上，遍地都是牛羊: ， ， 真比 还多。
最
满
朵
那
真
晚
数
颗
鲜花和星星教案
7、齐读这一段，读出对星星的喜爱。（出示星星图）（来源同前面星星图。）
8、出示两句“真比……还多”比较突出花多、星多。
9、白天，那么多的鲜花美丽极了，夜晚，天黑了，花儿看不清了，但又有美丽的繁星点缀天空，大自然多美啊！你们喜欢大自然的景色吗？（听课文情境朗读，%CC%B0%E6%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4%B5%DA2%B2%E1%A1%B614%20%CF%CA%BB%A8%BA%CD%D0%C7%D0%C7%A1%B7%BF%CE%CE%C4%C0%CA%B6%C1mp3.rar
5、指导在《习字册》上认真书写。
附板书
14鲜花和星星
我最喜欢
满地满天
这里……那里……
真比……的……还多……
、
教学反思：
这首诗歌描写了地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣，以及孩对身边美好大自然的关爱和向往。诗歌的语言浅显易懂，生活活泼，贴近儿童生活，学生不难理解。因此，我把教学重点定为识字、写字和朗读背诵诗歌。教学难点是引导学生入情入境，感受儿童生活和大自然的美好。课堂中，我放在让学生说说的时间多些，让更多学生展现自己的说话能力。上了这堂课，我深刻感受到，课堂要充满活力，学生的创造是很重要的，儿童的好奇则是一种追求知识的愿望。就看我们如何去把握，去挖掘，如何去运用了。
一教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：语文
3、教时：2课时
4、学生准备：
（1）初读课文，了解内容。
（2）能借助拼音读准字音，读通句子。
二教学课题
教养方面
1、学会8个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个只识不写；认识2个偏旁。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
苏教版小学语文一年级下册 第四单元 14 鲜花和星星同步练习D卷
苏教版小学语文一年级下册第四单元 14 鲜花和星星同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 (共3题；共28分)1. （8分）填空。
①学习了《莫泊桑拜师》一文，我们认识了________的莫泊桑，认识了________的福楼拜。
莫泊桑被称为“________”主要作品有________、________等。
②从《莫泊桑拜师》一文中，我们悟出了写作的窍门：________、________、________。
2. （16分）这些字都有两个名字，请你为它们注音并组词。
还 ________ ________ ________ ________弹 ________ ________ ________ ________扎 ________ ________ ________ ________拧 ________ ________ ________ ________3. （4分）给下面的字选择正确的读音。
棘________là jí手商量________liang liánɡ贵宾________bīn bīnɡ队伍________wu wú二、填空题 (共2题；共9分)4. （3分）反义词连连看。
今地下天________ 古________ 上________5. （6分）手拉手，找朋友。
天________ 人________ 下________ 日________ 手________ 禾________月地足口苗山三、信息匹配 (共1题；共5分)6. （5分）在田字格里认真、正确地书写本课生字。
四、连线题 (共2题；共11分)7. （5分）在横线上填上恰当的词语。
________地伸出 ________地伸向 ________地站 ________地感动 ________地感受8. （6分）把能搭配的词语连起来。
一年级下语文教学片段及评析14鲜花和星星_苏教版
一年级下语文教学片段及评析14鲜花和星星_苏教版苏教版语文第二册有《鲜花和星星》一课：“我最喜爱夏天里满地的鲜花：那个地点一朵，那儿一朵，真比天上的星星还多。
到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星：那个地点一颗，那儿一颗，真比地上的花儿还多。
”当教学完全文后，我设计了一个“启发想象，指导说话，作个小诗人”的教学环节。
因为“说话”是我们一生中专门重要的情况。
而在语文教学中，说话训练尤为重要。
关于一年级学生来说，说和写并不是同步的，为了缩短说和写之间的差距，因此创设一个让学生当小诗人来作诗的情境，实际上确实是开发教材，制造性使用教材，如此进行训练学生的潜能较为充分地发挥出来，既锤炼了学生的口头表达能力，进行了语言的积存，又实现了语文学习从课内到课外的延伸，课堂也因此而漂亮起来。
在此，与各位交流。
【课堂教学片断实录】：师：这首诗歌多美呀！小朋友们想不想向小女孩如此也写出这么好的诗？生：想！（异口同声，专门兴奋）师：好吧！让老师来帮帮大伙儿。
师：（点击课件，出示第一幅图）这是什么？生1：这是羊。
生2：是羊群。
生3：许许多多的羊。
师：（点击课件，出示第二幅图），那个呢？生1：一大片白云，下面是草原。
生2：是大草原。
生3：上面还有羊群。
师：对！这是草原上满地的羊儿。
（教师将学生的话进行归纳为学生后面的作诗埋下伏笔）师：再看这儿（点击课件，出示第三幅图）生1：哇！好美的菊花。
生2：许多菊花。
师：（微笑地点头，连续点击课件，出示第四幅图）生3：这是秋天满地的菊花。
师：小朋友们说得好极了，下面我们来作诗，看能不能成为今天的小诗人。
（点击课件，出示：练一练）我最喜爱秋天满地的菊花：那个地点（），那儿（），真比（）还多。
学生自由摸索，不一会儿连续举起了小手。
生1：我最喜爱秋天满地的菊花，那个地点一朵，那儿一朵，真比地上的牛羊还多。
生2：我最喜爱秋天满地的菊花，那个地点一朵，那儿一朵，真比草原上的牛羊还多。
生3：我最喜爱秋天满地的菊花，那个地点一朵，那儿一朵，真比森林里的树木还多。
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出示学习单：
1、说说夏天有哪些花。
2、讨论用一些词语来赞美这些花
（时间：3分钟）
三、精读课文第二小节（14分钟）
出示学习单：
1、齐唱歌曲《闪烁的小星》
2、说说星星的名字
3、看着星空进行想像
（时间：8分钟）
四、迁移练习（8分钟）
出示学习单：
1、观察图画，自由讨论
2、指名填空，评一评
3、齐读
字词
小朋友们，这节课人们继续学习《鲜花和星星》。
（1）上节课学过的生字还记得吗？让我们两列火车一起开。（生开火车读生字词）
（2）看到这个“颗”，我们想到了另外一个“棵”，这两个“ke”有什么不同呢？
一（ ）大树 一（ ）星星
2、复习课文
看来小朋友们的生字掌握得不错，那课文你能不能读得既准确又流利呢？（指名）
三、精读课文第二小节
1、到了晚上，花儿睡了，一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来，小星星们都出来吧！齐唱歌曲：《闪烁的小星》
2、哇！这么多可爱的小星星啊！小星星，你叫什么名字啊？（北斗星、牵牛星、织女星……）
3、天空中还有很多的星星是没有名字的，等小朋友们长大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到时给这些无名的星星都取上好听的名字，好吗？
出示：我最喜欢夏天满地的鲜花
5、谁来读读这一句？她读得怎样？你觉得应该怎么读？你试试看！
6、“满地”是什么意思呢？从哪儿我们可以看出鲜花是“满地”盛开的？
7、夏天啊，到处开满了鲜花，可多了，多得引读“真比天上的星星还多”
8、夏天的鲜花不仅多，而且更美，你能美美地读读这一段？（自由读、指名读/评、齐读）
“学程导航”课时教学计划
常乐中心小学一年级备课组施教时期 年 月 日
教学内容
14、鲜花和星星
共几课时
3课时
第2课时
课型
讲读
第几课时
教学
目标
1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2、通过读书展开想像，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物的关注与热爱。
教学
重难
点
重点：有感情地朗读课文，背诵课文。
6、天上的星星数也数不清。出示“这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多”
7、满天的星星闪啊闪，就像是小朋友们的大眼睛，你们喜欢这满天的星星吗？那就把你心中的欢喜读给你的同桌听听吧！（同桌互读）
8、看着如此美丽的星空，你都想了些什么呢？（生想象）
9、花儿多，星星也多，都是数不胜数，闪烁的星星，美丽的鲜花，美极了！我们一起美美地读读这首诗吧！
10、这么美的小诗，想把它永远记住吗？
四、迁移练习
学过了《鲜花和星星》，老师想请小朋友们也当一回小小诗人。
出示：白云和牛羊图
我喜欢
蓝天上的朵朵白云：
这里（ ），
那里（ ），
真比（）。
我喜欢，
草原上遍地的牛羊，
这里（ ），
那里（ ），
真比（）。
1、自由讨论；2、指名说；3、齐读。
四、总结
这节课，我们欣赏了美丽的鲜花，闪烁的星星，并且还当了一回小诗人呢！课后，请小朋友们搜集一些儿童诗，并且把诗中的内容用画笔画下来，下节课交流好吗？
二、精读课文小节
1、大自然真美啊！一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了！你知道夏天有哪些鲜花吗？（茉莉、葵花、荷花……）
2、出示挂图，看到这么美的花儿，你想到了哪些词语来赞赞他们吗？（生讨论）
3、老师补充：“花团锦簇、繁花似锦、百花争艳。”
4、在小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花儿你喜欢吗？
作业
设计
★默写本课词语
★★完成《一课一练》和《补充练习》
★★★1、搜集儿童诗，并配上画。2、按照《鲜花和星星》，仿写诗歌。
难点：引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
教学
资源
1、挂图
2、课前布置学生观察路边的野花；观察星空。
3、有关星星的诗歌、歌曲
预习
设计
1、了解夏天有哪些花。
2、了解星星的名字和星星的故事。
学程预设
导学策略
调整与反思
一、导入（8分钟）
出示学习单：
1、认读生字词
2、填空比较“颗”和“棵”
（时间：3分钟）