唐山市2012—2013学年度高一年级第二学期期末考试语文试卷甲卷参考答案及评分参考

唐山市2012—2013学年度高一年级第二学期期末考试语文试卷甲卷参考答案第Ⅰ卷A 卷一、（18分，每小题3分）1.B（A组“炮烙”中的“烙”读luò，C组“锲而不舍”中的“锲”读qiè，D组“孝悌”中的“悌”读tì）2.A（B组“寒喧”中的“喧”应写作“暄”，C组“礼上往来”中的“上”应写作“尚”，D组“反聩”中的“聩”应写作“馈”）3.D（繁文缛节，过分繁琐的仪式或礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。

A项休戚相关，彼此间祸福互相关联。

用在此处不合语境，应改为“息息相关”。

B项自鸣得意，自以为了不起，表示很得意。

含贬义，用在此处褒贬失当。

C项求田问舍，多方购买田地，到处询问房价。

指只知道置产业，谋求个人私利。

比喻没有远大的志向。

用在此处望文生义，应改为“嘘寒问暖”）4.C（A句“搭配不当”，“粮食的生产”与“自给”不能搭配，应把“粮食的生产”改成“生产的粮食”。

B句“成分残缺”，谓语动词“完善和落实”残缺宾语中心语，应在“社会保障”后加“政策”。

D句“不合逻辑”，“将近”与“以上”前后矛盾，两者保留其一）5.D（根据“湖面水清如黛”的提示，确定首句为④，排除A、B两组；整体阅读后，把握作者是按季节的顺序，从“夏日”“荡舟”写到“冬季”“滑冰”，对“湖面”的景色进行整体描绘，确定尾句为①⑤，且与“其乐融融，沉醉其中”衔接紧密，再排除C组）6.B（是设问，不是反问）二、（9分，每小题3分）7.B（原文为“包括科学家在内的有识之士的警觉”，选项范围缩小）8.C（与文中“希望有关部门、科学共同体和有关学者一起努力，及早建章立制、细化标准规范”不符，选项夸大其词）9.D（“全社会普及科学伦理意识”，只是“从源头上扼制科学技术的负面影响”的一个方面，选项过于绝对）三、（9分，每小题3分）10.A（异，形容词的意动用法，以……为异）11.C（③是皇上的做法，⑥表明的是宗雄的心迹，都不属于“宗雄行事有主张”，排除含③⑥的选项即可得正确答案）12.D（“给予了他高度评价”是宗雄死后发生的事）高一语文甲卷参考答案第 1 页共4 页B 卷一、（18分，每小题3分）1.C（A组“炮烙”中的“烙”读luò，B组“锲而不舍”中的“锲”读qiè,D组“孝悌”中的“悌”读tì）2.D（A组“反聩”中的“聩”应写作“馈”,B组“寒喧”中的“喧”应写作“暄”，C组“礼上往来”中的“上”应写作“尚”，）3.B（繁文缛节，过分繁琐的仪式或礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。

A项休戚相关，彼此间祸福互相关联。

用在此处不合语境，应改为“息息相关”。

C项求田问舍，多方购买田地，到处询问房价。

指只知道置产业，谋求个人私利。

比喻没有远大的志向。

用在此处望文生义，应改为“嘘寒问暖”。

D项自鸣得意，自以为了不起，表示很得意。

含贬义，用在此处褒贬失当）4.D（A句“搭配不当”，“粮食的生产”与“自给”不能搭配，应把“粮食的生产”改成“生产的粮食”。

B句“成分残缺”，谓语动词“完善和落实”残缺宾语中心语，应在“社会保障”后加“政策”。

C句“不合逻辑”，“将近”与“以上”前后矛盾，两者保留其一）5.B（根据“湖面水清如黛”的提示，确定首句为④，排除A、D两组；整体阅读后，把握作者是按季节的顺序，从“夏日”“荡舟”写到“冬季”“滑冰”，对“湖面”的景色进行整体描绘，确定尾句为①⑤，且与“其乐融融，沉醉其中”衔接紧密，再排除C组）6.A（是设问，不是反问）二、（9分，每小题3分）7.D（原文为“包括科学家在内的有识之士的警觉”，选项范围缩小）8.A（与文中“希望有关部门、科学共同体和有关学者一起努力，及早建章立制、细化标准规范”不符，选项夸大其词）9.B（“全社会普及科学伦理意识”，只是“从源头上扼制科学技术的负面影响”的一个方面，选项过于绝对）三、（9分，每小题3分）10.C（异，形容词的意动用法，以……为异）11.B（③是皇上的做法，⑥表明的是宗雄的心迹，都不属于“宗雄行事有主张”，排除含③⑥的选项即可得正确答案）12.A（“给予了他高度评价”是宗雄死后发生的事）第Ⅱ卷四、（24分）13.（10分）（1）世祖把他抱坐在膝上说：“这孩子小小年纪就已这样，他日必定超过同辈。

”（5分）“坐”（动词的使动用法，使……坐），“然”（指示代词，这样），“异日”（名词，他日），“伦辈”（名词，同辈）四处，一处1分；语句通顺1分。

（2）如果放弃离开它，那么归附的人就会产生异心，辽人的余党与夏人就能够伺机（作乱）了。

（5分）“委”（动词，放弃），“去”（动词，离开），“离”（动词，背离，异心），“窥伺”（动词，伺机）四处，一处1分；语句通顺1分。

高一语文甲卷参考答案第 2 页共4 页14.（8分）（1）①写出了钟声忽长忽短、时断时续的特点。

②触动了诗人的思乡之情。

（每点2分，意思对即可）（2）①古代有“鸿雁传书”的典故，鸿雁意象本身就包含思乡之情。

②钟声触发了诗人的思乡之情，诗人已经不能承受，在孤寂之中又听到“归鸿”之声，深化了思乡之情。

（每点2分，意思对即可）15.（6分）（1）百步九折萦岩峦（2）君子博学而日参省乎己（3）所以传道受业解惑也（4）东船西舫悄无言（5）一尊还酹江月（6）舞榭歌台每空1分，有错别字该空即不得分。

五、（22分）16.（4分）A、B（C项，水葫芦没有赶走柳菖蒲，并不代表他对柳菖蒲心存怜悯；他让柳菖蒲打杂，“意在磨练他的的意志”，原文无据。

D项，水葫芦交出武馆是他自愿的，而非因为柳菖蒲逼迫。

E项，心理描写不是小说主要的描写方式）17.（6分）（1）有志气；（2）重承诺；（3）爱武艺；（4）爱国家。

(答“有气量”或“嫉恶如仇”也可以算对。

每点2分，答出三点即可，意思对即可给分)18.（6分）（1）他来到水葫芦武馆的目的是学习武艺，但水大师根本不想教他武功。

（3分）（2）他自尊心强，对大蓟小蓟的欺侮早就不满。

（3分）19.（6分）（1）这一场面表现了大蓟小蓟的欺行霸市的行为，与上文大蓟小蓟欺侮柳菖蒲的情节相呼应；（2）这一场面可以表现柳菖蒲的行侠仗义的品格，突出人物形象；（3）这一场面表现了柳菖蒲的高强武艺，为下文打败水葫芦埋下伏笔。

每点2分，意思对即可给分。

六、（8分）20.（4分）他们（2分）提出方案（2分）。

21.（4分）A旅游投入的增加带动了旅游收入的增长；（2分）B提升景区服务质量（提高景区服务水平）（2分）七、（60分）22.（60分）立意提示：（1）人当自立自强。

（2）借助外力是为了发展自己，但一味依赖外力则不足取。

高一语文甲卷参考答案第 3 页共4 页【文言文参考译文】宗雄，原名谋良虎，是康宗的长子。

他刚出生时，世祖看见他很惊异，说“：这孩子风骨非同寻常，以后必定成为国家大器。

”于是解下佩刀，让人常放在他身边，并说：“等他长大成人就让他佩带这把刀。

”十一岁，射中奔跑的鹿。

世祖把他抱坐在膝上说：“这孩子小小年纪就已这样，他日必定超过同辈。

”把银酒器赏赐给他。

宗雄长大后，仪表奇伟，能谈善辩，足智多谋，人人喜爱尊敬他。

太祖要起兵，宗雄说：“辽国君主骄横奢侈，不懂兵法，可以攻取。

他们连一个萧海里也抓不住，而我军却抓到了。

”太祖赞同他的话。

进攻宁江州，渤海军队十分精锐。

宗雄部队打败了渤海军，因功受封世袭千户谋克。

太祖在出河店打败辽兵，宗雄冲锋奋战，立下很多功劳。

在达鲁古城的战役中，宗雄率领右军，身先士卒作战，抵挡右军的辽兵退败后，皇上命令宗雄帮助左军出击辽兵。

宗雄绕到辽兵后方出击，辽兵于是大溃败，宗雄乘胜追逐败兵。

天色已晚的时候，包围了辽兵。

黎明时分，辽兵突围出来，宗雄直追杀到乙吕白石才回还。

皇上抚着他的肩背说：“朕有此人，什么事做不成？”并把御用衣服赏赐给他。

斜也进攻春州，宗雄与宗干、娄室去攻打金山县。

走到白鹰林附近，抓住七个敌方的侦察兵，放走一人让他回去。

县里人听说大军到了就溃散了，于是取下金山县。

又和斜也一起攻占了泰州。

太祖亲自率军攻打临潢府，派宗雄先出发，遇上辽兵五千人，宗雄与之交战，大部队到了，大败辽兵。

到留守挞不野投降时，皇上把他的女儿嫁给宗雄，奖赏他一出兵就战胜辽国援兵的功劳。

之后，宗雄与蒲家奴巡视泰州土地，宗雄包了些土前来上奏道：“那里的土地是这样，可以耕种栽植。

”皇上依从了他的话。

从此，迁徙了一万多户人家到泰州屯田，因为宗雄等人说那里的土地可以种植。

西京投降后又反叛，当时粮饷将近用完，朝中商议要停止进攻。

宗雄说：“西京是个都会，如果放弃离开它，那么归附的人就会产生异心，辽人的余党与夏人就能够伺机（作乱）了。

”于是设立重赏来激励士心。

不久，夜空里起火，火光大如斗，坠落在城中。

宗雄说：“这是破城的征兆。

”攻克西京以后，皇上赐给宗雄百两黄金，十套服装以及奴婢等。

宗雄与宗翰等人在西京以东四十里的地方进攻耿守忠的军队七千人，把他们打得大败。

宗雄在鸳鸯泺恭迎谒见太祖，并跟随到了归化州。

宗雄病重，宗干问他想说什么。

宗雄说：“国家大业已成，主上高寿万岁，肃清四方敌人，我死而无憾了。

”天辅六年(1122)，宗雄逝世，终年四十岁。

太祖来探问病情，没赶上见面，悲声痛哭。

（太祖）对群臣说：“此人谋略过人，在阵前勇猛果决，少见能与他相比的人。

”加倍赏赐丧葬物品。

高一语文甲卷参考答案第 4 页共4 页高一语文甲卷参考答案第 5 页共4 页。