优品课件之人教版四年级上册美术 色彩的重复 教学设计
人教版四年级上册美术复色课件
适用对象
四年级学生
家长
美术教师 教育机构
课件特点
针对四年级学生 设计，内容简单 易懂
采用人教版教材， 符合教学大纲要 求
复色知识全面， 包括色彩原理、 色彩搭配等
课件中配有丰富 的图片和实例， 便于学生理解
03
教学目标
知识与技能
掌握复色概念，了解复色的形 成原理
学会调配复色，掌握调配复色 的技巧和方法
展示复色图片，引 导学生观察复色的 特点
介绍复色的概念， 让学生了解复色的 形成原理
通过互动问答，激 发学生对复色学习 的兴趣
引导学生思考如何 在生活中运用复色， 提高学生的创新能 力和实践能力
知识讲解阶段
复色概念：介绍 复色的定义和特 点
色彩混合：讲解 不同颜色的混合 效果
色彩对比：介绍 色彩对比的原理 和作用
讲解演示
介绍复色概念：讲解复色的定义 和特点
互动提问：鼓励学生提问，解答 疑惑
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
演示复色制作：通过实物或图片 展示复色的制作过程
实践操作：让学生自己动手制作 复色，加深理解
学生实践
鼓励学生动手实践，如绘画、 剪纸、拼贴等
引导学生观察生活中的色彩， 如自然景观、建筑、服装等
组织学生参加美术比赛、展览 等活动，提高学生的自信心和
创造力
引导学生欣赏优秀的美术作品， 提高审美能力和鉴赏能力
总结评价
教学方法：讲解、示范、练习 相结合
教学目标：让学生掌握复色知 识，提高绘画技能
教学效果：学生积极参与，作 品丰富多彩
教学改进：增加互动环节，提 高学生兴趣和参与度
06
教学过程
(人教版)四年级上册美术色彩的重复教学设计
（人教版）四年级上册美术色彩的重复教学设计四年级上册美术教案色彩的重复教学目标：通过本课的学习，使学生感受重复的形式美感。
通过训练，使学生掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类色搭配作色彩的重复设计。
教学重点：了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握对比色和同类色配色方法。
教学难点：掌握重复的变化规律，设计有新意。
教具准备：cAI、电脑。
学具准备：电脑教学过程：一、引入新演示自然界中的重复现象：地球绕太阳公转动画、鸟飞翔和豹奔跑的动画。
师生谈话：这些都是自然界中的重复现象，让我们感受到自然界的神奇魅力。
演示生活中的重复现象。
师生谈话：这些重复现象把我们的生活装点得更加美好。
演示艺术中重复的运用。
①指导欣赏一段动听的音乐。
师生谈话：音乐中重复的应用也给人带来美的享受。
②美术是艺术的一个门类，在美术中重复的应用也很多，并能创造出很美的视觉效果。
我们在五年级的时候学过《有趣的重复》，那是一种“形”的重复。
出示一些“形”的重复作品，指导学生欣赏。
问：这些作品是怎样做出来的？请几位学生回答，教师小结。
引出课题：如果我们将这些重复构成作品涂上颜色，就成为“色彩的重复”作品。
今天我们就来学习“色彩的重复”。
二、讲授新“色彩的重复”的设计和制作方法出示数幅“色彩的重复”作品，学生欣赏，想：“色彩的重复”是怎样做成的？请一位学生说说“色彩的重复”的制作步骤。
教师示范时重点讲解“色彩的重复”的制作过程中较难掌握的地方：①基本形要设计得简洁；②骨式图的绘制要规整；③怎样将基本形不走样地画到排列骨式中？④色彩的搭配。
三、学生作业，教师辅导。
选用对比色或同类色的搭配方法，设计一件色彩的重复作品。
要求：1.截取的基本形要饱满，外形简洁，基本形排列要有规律。
格子可以是方形、菱形、三角形、平行四边形等。
不超过四种颜色。
制作精致，画面整洁。
四、课堂小结。
(人教版)四年级上册美术 色彩的重复 教学设计
（人们教版）四年级专辑艺术课计划颜色重复教学目标：1.通过本课的学习，让学生感受到重复美学的形式。
以下是相同的2.通过培训，使学生掌握颜色的组合方法，并使用对比颜色或类似颜色重复设计颜色。
教学重点：理解反复变化的规律，感受形式的反复审美;主色对比度和配色方法。
教学难点：掌握重复改变的规律，设计新的思想。
教学辅助准备：cai课件，计算机。
学会准备：电脑教学过程：一，引入新类1.课件本质上的重复演示：地球围绕太阳旋转，鸟儿飞翔，豹子运行动画。
教师和学生的谈话：这些是自然的重复，让我们感受大自然的神奇魅力。
2.课件生活示范（图片）。
教师和学生谈话：这些重复使我们的生活更美丽。
3.重复使用课件展示艺术。
①指导享受愉快的音乐（国家管弦乐姚家庭舞蹈）。
教师和学生谈话：重复使用音乐也带来美丽享受。
艺术是一类艺术，在艺术中反复应用很多，并且可以创造出美丽的视觉效果。
我们在五年级学到有趣的重复，这是一种重复的形式。
课件制作一些形状重复的作品，引导学生欣赏。
问：这些作品是如何出来的？请回答几个学生，老师总结。
（形状的重复生产步骤：①设计一个简单的基本形状;②设计骨骼的排列;③确定排列;④基本形状的排列方式，通过安排骨骼在使用课件的过程中反复生产过程。
）导致主题：如果我们把这些重复的工作画成彩色（课件展示），它变成颜色重复工作。
今天我们来学习颜色重复（黑板主题）。
二，教新课颜色重复的设计和生产方法（1）课件生产多种颜色重复作品，学生欣赏，思考：颜色重复是怎么做的？（2）要求学生谈论颜色的重复生产过程。
（老师在黑板上演示：①设计一个简单的基本形状;②设计骨骼的排列;③确定排列方式;④基本形状通过填充骨骼排列;⑤画出颜色。
（3）教师示范时的颜色重复的焦点在生产过程中更难掌握的地方：①基本形状设计简单;②骨结构图; ③如何基本形状不会混淆到骨的排列哪里？（用硬纸制作基本的模具形状）④颜色（具有对比色或相同颜色）。
三，学生工作，教师辅导。
美术教案-《色彩的重复》教学设计
美术教案－《色彩的重复》教学设计教学目标：1. 学生能够理解色彩的重复概念和意义；2. 学生能够运用色彩的重复概念进行创作；3. 学生能够欣赏和评价他人的作品。
教学内容：1. 色彩的重复概念；2. 色彩的重复在绘画中的应用；3. 欣赏和评价他人的作品。
教学准备：1. 教师准备彩色纸和绘画材料；2. 学生准备绘画工具。
教学流程：Step 1: 引入（5分钟）教师出示一些有色彩重复的绘画作品，引发学生对色彩重复的探究。
教师给出简单的问题，如“你觉得这些作品中哪些地方用了色彩的重复？你觉得这些作品用了色彩的重复有什么效果？”。
Step 2: 理解概念（10分钟）教师给出色彩的重复的定义，并用简单的例子进行解释。
然后，学生以小组形式讨论，总结色彩的重复的特点和效果。
每个小组向全班汇报他们的结论。
Step 3: 运用概念（20分钟）教师将彩色纸分发给学生，要求学生运用色彩的重复概念进行创作。
学生可以选择使用不同颜色的纸，运用色块、图案等方式进行创作。
教师在创作过程中提供指导和帮助。
Step 4: 讨论和分享（10分钟）学生互相展示和讨论他们的作品。
教师要引导学生讨论作品中采用色彩的重复的效果，学生可以提出自己的看法并互相交流。
Step 5: 欣赏和评价（15分钟）教师给学生展示一些著名艺术家的作品，让学生欣赏并评价这些作品中色彩的重复效果。
学生可以根据自己的喜好和感受进行评价，并给出自己的理由。
Step 6: 总结和复习（5分钟）教师引导学生总结本节课学到的知识和技能，提出一些问题帮助学生巩固学习成果。
同时，教师布置作业，要求学生在家自主创作一个运用了色彩的重复的作品。
《色彩的重复》 教案
《色彩的重复》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的重复在艺术创作中的应用。
2. 培养学生对色彩的感知能力和创新思维。
3. 引导学生运用色彩的重复手法进行绘画创作。
二、教学内容：1. 色彩的重复概念及意义。
2. 色彩重复的类型与方法。
3. 色彩重复在艺术作品中的应用案例分析。
4. 绘画创作实践：运用色彩的重复手法进行创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：色彩的重复手法及其在绘画创作中的应用。
2. 教学难点：如何运用色彩的重复手法创作出具有个性和创新性的作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解色彩的重复概念、类型及方法。
2. 案例分析法：分析色彩重复在艺术作品中的应用案例。
3. 实践教学法：引导学生进行绘画创作实践。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享作品，互相评价。
五、教学过程：1. 导入：展示一系列具有色彩重复特点的艺术作品，引导学生关注和思考。
2. 新课内容：讲解色彩的重复概念、类型及方法，分析色彩重复在艺术作品中的应用。
3. 案例分析：分析具体的艺术作品，让学生了解色彩重复的手法和效果。
4. 绘画实践：学生进行绘画创作，运用色彩的重复手法进行实践。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行小组讨论，互相评价，教师给予指导和点评。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何运用色彩的重复手法进行创新创作。
7. 作业布置：要求学生课后继续探索色彩的重复手法，进行绘画创作，下节课分享作品。
六、教学延伸：1. 让学生了解色彩的重复在其他艺术领域的应用，如设计、建筑等。
2. 引导学生探索色彩的重复与情感、文化等之间的关系。
七、教学活动：1. 组织学生参观相关艺术展览，加深对色彩重复的理解和感受。
2. 邀请艺术家进行讲座，分享色彩重复在艺术创作中的经验和建议。
八、教学评价：1. 学生作品的创新性和色彩重复的应用程度。
2. 学生在实践过程中的参与度和合作意识。
3. 学生对色彩重复概念的理解和运用能力。
《色彩的重复》教案
《色彩的重复》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的重复在视觉艺术中的应用。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩创造视觉效果的能力。
3. 引导学生通过实践探索，提高审美素养和艺术创新能力。
二、教学内容1. 色彩的重复概念：色彩的重复是指在视觉艺术作品中，相同或相似的色彩、形状、纹理等元素按照一定的规律进行重复使用，以达到强化视觉效果、增强审美感染力的目的。
2. 色彩重复的类型：(1) 色彩的规律性重复：如渐变、交替、对称等。
(2) 色彩的非规律性重复：如随机、跳跃、失衡等。
3. 色彩重复的应用：(1) 色彩重复在绘画中的应用：如印象派、抽象画等。
(2) 色彩重复在设计中的应用：如海报、广告、服装等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩重复的概念、类型及应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩重复创作出具有个性化和创新性的作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解色彩重复的概念、类型及应用。
2. 演示法：展示优秀作品，分析色彩重复的运用。
3. 实践法：让学生动手实践，创作色彩重复作品。
4. 互动法：分组讨论，分享创作心得。
五、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、优秀作品示例、画材等。
2. 学生准备：画材、笔记本、好奇心和学习热情。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一系列具有色彩重复特点的艺术作品，引发学生对色彩重复的兴趣和好奇心。
2. 讲解概念：介绍色彩重复的概念，让学生理解色彩重复在视觉艺术中的重要性。
3. 分析类型：讲解色彩重复的类型，让学生了解不同类型的色彩重复及其特点。
4. 应用实践：分组进行实践，让学生运用所学知识创作色彩重复作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 分享交流：邀请学生分享自己的作品，让大家互相评价、学习。
七、作业布置1. 完成一幅色彩重复作品，要求体现所学知识点。
八、课后反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习效果，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学质量。
《色彩的重复》 教案
《色彩的重复》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的重复在视觉艺术中的应用。
2. 培养学生的审美能力和创新意识。
3. 提高学生运用色彩进行创作的技能。
二、教学内容1. 色彩的重复概念及其在艺术作品中的重要性。
2. 色彩重复的类型和特点。
3. 色彩重复在视觉艺术创作中的实践应用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解色彩的重复概念、类型和特点。
2. 演示法：展示优秀艺术作品，分析色彩的重复应用。
3. 实践法：引导学生进行创作实践，培养创新意识。
四、教学准备1. 教学PPT：包含色彩的重复概念、类型、特点及优秀作品案例。
2. 画材：水彩、彩笔、纸张等。
3. 参考资料：相关艺术作品、书籍等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀艺术作品，引导学生关注色彩的重复现象。
2. 新课讲解：讲解色彩的重复概念、类型和特点。
3. 案例分析：分析优秀艺术作品中色彩的重复应用，引导学生感受色彩重复的魅力。
4. 创作实践：布置课后作业，让学生运用所学知识进行创作实践。
5. 作业点评：组织学生展示作品，互相评价，总结色彩重复的应用技巧。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调色彩重复在视觉艺术创作中的重要性。
7. 拓展：推荐学生查阅相关资料，深入了解色彩的重复在艺术史上的发展。
8. 作业布置：让学生完成一幅以色彩重复为主题的绘画作品。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对色彩重复概念的理解和掌握程度。
2. 评估学生在创作实践中的表现，观察他们能否灵活运用所学知识进行艺术创作。
3. 收集学生作品，分析其色彩重复的应用效果，评价他们的审美和创新能力。
七、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 分析学生的学习反馈，了解他们的需求和困惑，为下一步教学提供参考。
3. 根据教学反思，调整教学策略，优化教学内容，提高教学质量。
八、教学拓展1. 组织学生参观艺术展览，让他们现场感受色彩重复在艺术作品中的应用。
《色彩的重复》教案
《色彩的重复》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的重复在视觉艺术中的应用。
2. 培养学生的审美观和创意思维，提高他们的绘画技巧。
3. 引导学生观察生活中的色彩，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 色彩的重复概念：色彩的重复是指在画面中使用相同的颜色或色系，以产生节奏感和统一感。
2. 色彩重复的类型：均匀重复、渐变重复、几何图形重复等。
3. 色彩重复的技巧：色彩的面积、位置、形状等方面的处理。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握色彩重复的原理和方法，并能运用到实际绘画中。
2. 教学难点：如何处理色彩重复中的面积、位置、形状等问题，以及如何创新运用色彩重复。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括色彩重复的定义、类型、技巧等。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示PPT，引导学生了解色彩重复的概念和作用。
2. 讲解：教师详细讲解色彩重复的类型和技巧，并举例进行分析。
3. 实践：学生根据教师的要求，进行色彩重复的绘画实践。
4. 讨论：学生相互展示作品，讨论色彩重复的应用和处理方法。
6. 拓展：教师引导学生观察生活中的色彩重复，鼓励他们创新运用色彩重复。
7. 作业布置：学生根据所学内容，完成一幅色彩重复的绘画作品。
9. 课后评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
10. 教学延伸：教师推荐相关的学习资源，供学生课后自主学习。
六、教学评价：2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，分享色彩重复的应用经验和创作思路。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，关注学生在色彩重复技能、创意思维和绘画技巧等方面的表现，给予肯定和指导。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学目标的达成情况、教学内容的安排和教学方法的有效性等。
2. 教师根据学生的学习反馈和作品表现，调整教学策略，以提高教学质量。
小学美术《重复》教案
a.基本形的创意设计：学生在设计基本形时可能缺乏创意，难以形成独特且具有美感的图案。
b.重复排列的多样性：学生可能难以掌握如何通过改变基本形的大小、颜色和方向等方式，创造出多样化的重复效果。
c.审美评价与反思：学生可能不知道如何评价和反思自己的作品及他人作品，提高审美能力。
举例：
a.针对基本形的创意设计，教师可以提供一些启发性的示例，引导学生进行联想和想象，鼓励他们尝试不同的组合方式，以突破设计难点。
其次，在新课讲授环节，我注意到有些学生在理解重复手法时存在一定难度。针对这个问题，我采用了案例分析、示范讲解等方法，帮助他们逐步理解。在以后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生，可以适当放慢教学节奏，确保他们能够跟上进度。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常投入。他们充分发挥自己的想象力和创造力，创作出了许多有趣的作品。然而，我也发现部分学生在操作过程中遇到了一些困难。为了更好地帮助他们，我计划在接下来的课程中增加一些实践操作的指导，让学生在实践中更好地掌握重复手法。
3.增强学生的审美判断能力，使其能够评价和反思自己的作品及他人作品，提高对美的感知和鉴赏能力。
4.提升学生的文化理解素养，让学生了解重复在各个文化和艺术领域中的应用，培养对多元文化的尊重和包容态度。
5.培养学生的创新能力，鼓励学生将重复手法应用于实际生活，激发学生对美术与生活紧密联系的认知，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.重复概念的理解：使学生理解重复在美术创作中的定义及其作用，掌握基本形的重复排列方法。
b.重复手法的应用：指导学生运用重复手法进行创意实践，创作出具有美感的图案作品。
c.审美与创新能力培养：提高学生对美术作品及生活中重复现象的审美鉴赏能力，激发学生的创新能力。
美术教案-《色彩的重复》教学设计
美术教案－《色彩的重复》教学设计一、教学目标1.让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩重复的技巧和方法。
2.培养学生对色彩的感知能力，提高审美素养。
3.引导学生运用色彩重复的技巧，创作出具有美感的美术作品。
二、教学重点与难点1.教学重点：色彩的基本知识，色彩重复的技巧和方法。
2.教学难点：如何运用色彩重复创作出具有美感的作品。
三、教学过程1.导入教师展示一些色彩丰富的美术作品，引导学生观察并讨论作品中的色彩运用。
学生分享自己对色彩的认识和感受。
2.色彩基本知识讲解教师讲解色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等。
学生跟随教师一起学习色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩对比等。
3.色彩重复技巧与方法教师展示一些具有色彩重复特点的美术作品，引导学生分析作品中的色彩重复技巧。
教师讲解色彩重复的方法，如同色系重复、对比色重复等。
学生跟随教师一起练习色彩重复的技巧。
4.创作实践教师为学生提供一些创作素材，如图片、实物等，引导学生运用色彩重复的技巧进行创作。
学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
学生在创作过程中，注意观察色彩搭配和重复效果，不断调整和完善作品。
5.作品展示与评价学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师组织学生进行作品评价，引导学生从色彩搭配、重复效果等方面进行评价。
6.课后拓展教师布置课后作业，要求学生运用色彩重复的技巧，创作一幅美术作品。
学生在课后进行创作，并将作品至班级群，与同学们分享。
四、教学反思1.本节课通过讲解色彩基本知识和色彩重复技巧，让学生掌握了美术创作中色彩运用的基本方法。
2.学生在创作实践中，能够灵活运用色彩重复技巧，创作出具有一定美感的作品。
3.在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，从多个角度评价作品，提高了审美素养。
4.不足之处：部分学生在创作过程中，对色彩搭配和重复技巧的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强辅导。
本节课通过讲解色彩基本知识和色彩重复技巧，让学生在创作实践中掌握了美术创作中色彩运用的基本方法。
美术教案《色彩的重复》教学设计方案
《色彩的重复》教学设计方案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解和掌握色彩的重复在美术创作中的运用方法。
培养学生对色彩的感知能力和搭配能力。
1.2 过程与方法引导学生通过观察、分析、实践等方式，探索色彩的重复效果。
培养学生运用色彩重复进行创作的技能。
1.3 情感态度与价值观激发学生对色彩重复创作的兴趣，培养其对美术的热爱。
引导学生感受色彩重复所带来的美感，提升其审美能力。
第二章：教学内容2.1 课题：《色彩的重复》让学生了解色彩重复的概念和作用。
引导学生探索色彩重复在美术作品中的运用。
2.2 教学重点与难点重点：让学生掌握色彩重复的方法和技巧。
难点：如何运用色彩重复创作出具有个人特色的作品。
第三章：教学过程3.1 导入通过展示优秀的色彩重复作品，激发学生的兴趣。
引导学生思考色彩重复在作品中的作用和效果。
3.2 讲解与示范讲解色彩重复的概念和作用。
示范色彩重复的方法和技巧。
3.3 学生创作学生根据所学知识和技能，进行色彩重复的创作实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.4 作品展示与评价学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：教学评价4.1 学生自评学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价学生之间互相评价，给出建议和意见。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行综合评价，关注学生在色彩重复方面的表现。
第五章：教学资源5.1 教材选用合适的美术教材，为学生提供学习参考。
5.2 网络资源利用网络资源，为学生提供更多的色彩重复作品欣赏和参考。
5.3 实物资源提供色彩颜料、画纸等实物资源，为学生创作提供物质保障。
第六章：教学准备6.1 物质准备准备色彩颜料、画纸、画笔等绘画工具。
准备色彩重复的范例作品或图片。
6.2 心理准备营造轻松、愉快的学习氛围，让学生充分放松。
鼓励学生发挥想象力和创造力，勇于表达自己。
第七章：教学拓展7.1 课后作业布置课后作业，要求学生运用色彩重复的方法创作一幅作品。
《色彩的重复》 教案
《色彩的重复》优秀教案第一章：引言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学方法1.4 教学资源第二章：色彩的基础知识2.1 色彩的三要素2.2 色彩的分类2.3 色彩的混合2.4 色彩的心理效应第三章：色彩的重复原理3.1 重复的概念3.2 色彩重复的原则3.3 色彩重复的类型3.4 色彩重复的技巧第四章：色彩重复在设计中的应用4.1 色彩重复在平面设计中的应用4.2 色彩重复在空间设计中的应用4.3 色彩重复在时尚设计中的应用4.4 色彩重复在艺术创作中的应用第五章：案例分析与实践5.1 优秀案例分析5.2 实践练习题5.3 学生作品展示与评价5.4 教学反思与总结第六章：色彩重复在视觉艺术中的作用6.1 色彩重复与视觉焦点6.2 色彩重复与视觉节奏6.3 色彩重复与视觉和谐6.4 色彩重复与视觉冲击力第七章：色彩重复在品牌设计中的应用7.1 品牌与色彩的关系7.2 色彩重复在品牌识别系统中的应用7.3 色彩重复在品牌形象设计中的应用7.4 色彩重复在品牌传播中的应用第八章：色彩重复在环境设计中的影响8.1 色彩重复与环境氛围8.2 色彩重复与空间感知8.3 色彩重复在室内设计中的应用8.4 色彩重复在景观设计中的应用第九章：色彩重复在数字媒体艺术中的创新9.1 数字媒体艺术与色彩重复的关系9.2 色彩重复在数字绘画中的应用9.3 色彩重复在数字设计中的实验9.4 色彩重复在虚拟现实艺术中的应用第十章：教学总结与拓展活动10.1 课程回顾与总结10.2 学生作品集锦与评价10.3 教学方法的反思与改进10.4 拓展活动与色彩重复的进一步探索重点和难点解析一、课程背景与目标补充说明：通过分析学生的先前知识和对色彩理论的理解，确定他们在课程中的起点。
考虑学生对于设计实践的熟悉程度，以便调整教学内容和难度。
二、教学方法补充说明：根据学生的学习风格和偏好，选择合适的教学方法，如小组讨论、实践操作、演示等。
美术教案《色彩的重复》教学设计方案
《色彩的重复》教学设计方案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解色彩的重复在美术创作中的重要性。
培养学生运用重复色彩进行创作的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，引导学生探索色彩的重复效果。
运用绘画、拼贴等手法，让学生实践色彩的重复运用。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对色彩的感知和审美能力。
激发学生的创造力和想象力，提高对美术学习的兴趣。
第二章：教学内容2.1 教材分析：本课以色彩的重复为主题，通过讲解和示范，让学生掌握色彩重复的基本技巧。
结合具体的美术作品，分析色彩重复的效果和作用。
2.2 教学重难点：重点：让学生了解色彩重复的概念和应用。
难点：如何运用色彩重复进行创作，形成有特色的美术作品。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示一些具有色彩重复效果的美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
引导学生观察和分析这些作品，发现色彩重复的特点和效果。
3.2 讲解与示范：讲解色彩重复的概念和作用。
示范如何运用色彩重复进行创作，展示创作过程和技巧。
3.3 学生创作：让学生根据所学知识和技巧，进行自己的创作实践。
提供适当的材料和工具，鼓励学生发挥想象力和创造力。
3.4 展示与评价：学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第四章：教学评价通过学生的创作和实践，评价学生对色彩重复的掌握程度。
结合学生的参与程度、创作效果和反馈，对教学效果进行评估。
第五章：教学资源教材、示范作品、绘画和拼贴材料、展示空间等。
教学辅助工具，如投影仪、电脑、投影屏幕等。
评价表格、反馈表等。
第六章：教学准备6.1 教师准备：准备相关的美术作品和案例，用于讲解和示范。
准备绘画和拼贴材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
准备投影仪、电脑、投影屏幕等教学辅助工具。
6.2 环境布置：布置一个宽敞、明亮、舒适的创作空间，让学生能够专注于创作。
确保每个学生都有足够的创作空间和材料。
《色彩的重复》 的教案设计
《色彩的重复》的优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解色彩的基本概念，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）引导学生认识色彩的重复在视觉艺术中的应用和重要性1.2 教学内容色彩的定义及分类色彩的三要素（色相、明度、纯度）的解释和示例色彩重复的视觉效果和意义1.3 教学方法采用讲解、示范、讨论、学生实践相结合的方式进行教学1.4 教学步骤1.4.1 色彩的基本概念介绍色相：颜色的种类，如红、黄、蓝等明度：颜色的明暗程度，如深、浅纯度：颜色的鲜艳程度，如鲜艳、灰暗1.4.2 色彩的重复在视觉艺术中的应用和重要性展示经典艺术作品，分析其中色彩重复的运用引导学生感受色彩重复带来的视觉效果第二章：色彩的重复练习2.1 教学目标让学生掌握色彩重复的基本技巧，能够在作品中运用色彩的重复效果2.2 教学内容色彩重复的技巧和注意事项学生实践：运用色彩重复创作作品2.3 教学方法采用示范、指导、学生实践的方式进行教学2.4 教学步骤2.4.1 色彩重复的技巧和注意事项讲解重复同一色相，形成视觉节奏重复不同色相，形成对比和和谐控制色彩的明度和纯度，使作品更具层次感2.4.2 学生实践：运用色彩重复创作作品学生根据所学技巧，自行选择题材和风格，创作一幅色彩重复作品教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题第三章：色彩的重复应用3.1 教学目标让学生了解色彩重复在不同领域的应用，提高学生的创新意识和实践能力3.2 教学内容色彩重复在平面设计、服装设计、环境艺术等领域的应用案例分析学生实践：探索色彩重复在自身专业领域的应用3.3 教学方法采用案例分析、讨论、学生实践的方式进行教学3.4 教学步骤3.4.1 色彩重复在不同领域的应用案例分析展示经典案例，分析色彩重复在平面设计、服装设计、环境艺术等领域的运用引导学生思考色彩重复如何在自身专业领域中发挥创意3.4.2 学生实践：探索色彩重复在自身专业领域的应用学生根据所学知识，结合自身专业领域，进行实际案例分析和创作教师巡回指导，提供建议和帮助第四章：色彩的重复创新4.1 教学目标培养学生对色彩重复的创新思维，提高学生的审美能力和创作水平4.2 教学内容色彩重复的创新方法和技巧学生实践：创作具有创新意义的色彩重复作品4.3 教学方法采用启发式教学、讨论、学生实践的方式进行教学4.4 教学步骤4.4.1 色彩重复的创新方法和技巧讲解尝试不同的色彩重复方式，如有序排列、无序排列、规律性变化等探索色彩重复与形状、质感等元素的综合运用4.4.2 学生实践：创作具有创新意义的色彩重复作品学生发挥创意，运用所学技巧，创作一幅具有个性和创新性的色彩重复作品教师巡回指导，提供建议和帮助第五章：总结与评价5.1 教学目标使学生对色彩的重复有更深入的理解和认识，提高学生的审美能力和创作水平5.2 教学内容总结本课程的重点内容和技巧学生作品的评价和反思5.3 教学方法采用讲解、讨论、学生展示的方式进行教学5.4 教学步骤5.4.1 总结本课程的重点内容和技巧回顾课程内容，强调色彩重复的重要性和应用领域提醒学生在日常学习和创作中，灵活运用色彩重复技巧5.4.2 学生作品的评价和反思学生展示自己的作品，进行自评和互评教师对学生的作品进行评价，提出改进意见和建议第六章：色彩的重复与情感表达6.1 教学目标让学生了解色彩重复如何影响情感和氛围的营造引导学生运用色彩重复表达自己的情感和创意6.2 教学内容色彩与情感的关系介绍色彩重复在情感表达中的应用和技巧6.3 教学方法采用讲解、示范、讨论、学生实践相结合的方式进行教学6.4 教学步骤6.4.1 色彩与情感的关系介绍讲解色彩如何影响人的情感和心理，如暖色调给人温暖、舒适的感觉，冷色调给人冷静、清爽的感觉等引导学生感受不同色彩所传达的情感和氛围6.4.2 色彩重复在情感表达中的应用和技巧讲解展示经典艺术作品，分析其中色彩重复如何表达情感和氛围引导学生运用色彩重复表达自己的情感和创意第七章：色彩的重复与视觉节奏7.1 教学目标让学生了解色彩重复如何创造视觉节奏和动感引导学生运用色彩重复创造有趣的视觉节奏7.2 教学内容视觉节奏的概念介绍色彩重复在视觉节奏创造中的应用和技巧7.3 教学方法采用讲解、示范、讨论、学生实践相结合的方式进行教学7.4 教学步骤7.4.1 视觉节奏的概念介绍讲解视觉节奏的概念和作用，如通过有序或无序的排列创造动感和节奏感引导学生感受不同排列方式所创造的视觉节奏7.4.2 色彩重复在视觉节奏创造中的应用和技巧讲解展示经典艺术作品，分析其中色彩重复如何创造视觉节奏引导学生运用色彩重复创造有趣的视觉节奏第八章：色彩的重复与形状融合8.1 教学目标让学生了解色彩重复如何与形状融合，创造有趣的视觉效果引导学生运用色彩重复与形状融合的表达技巧8.2 教学内容色彩重复与形状融合的概念介绍色彩重复与形状融合在艺术创作中的应用和技巧8.3 教学方法采用讲解、示范、讨论、学生实践相结合的方式进行教学8.4 教学步骤8.4.1 色彩重复与形状融合的概念介绍讲解色彩重复与形状融合的概念和作用，如通过色彩重复与形状融合创造有趣的空间感和视觉焦点引导学生感受不同融合方式所创造的视觉效果8.4.2 色彩重复与形状融合的应用和技巧讲解展示经典艺术作品，分析其中色彩重复与形状融合的应用和技巧引导学生运用色彩重复与形状融合表达自己的创意第九章：色彩的重复与创意实践9.1 教学目标让学生运用色彩重复进行创意实践，提高学生的创作能力和创新能力引导学生探索色彩重复在艺术创作中的无限可能性9.2 教学内容色彩重复的创意实践方法和技巧学生实践：运用色彩重复进行创意创作9.3 教学方法采用启发式教学、讨论、学生实践的方式进行教学9.4 教学步骤9.4.1 色彩重复的创意实践方法和技巧讲解尝试不同的色彩重复方式，如有序排列、无序排列、规律性变化等探索色彩重复与形状、质感等元素的综合运用9.4.2 学生实践：运用色彩重复进行创意创作学生发挥创意，运用所学技巧，创作一幅具有个性和创新性的色彩重复作品教师巡回指导，提供建议和帮助第十章：课程总结与作品展示10.1 教学目标使学生对色彩的重复有更深入的理解和认识，提高学生的审美能力和创作水平培养学生展示和评价自己作品的能力10.2 教学内容课程总结与回顾学生作品的展示与评价10.3 教学方法采用讲解、讨论、学生展示的方式进行教学10.4 教学步骤10.4.1 课程总结与回顾回顾整个课程的内容和学习目标，强调色彩重复的重要性和应用领域提醒学生在日常学习和创作中，灵活运用色彩重复技巧10.4.2 学生作品的展示与评价学生展示自己的作品，进行自评和互评教师对学生的作品进行评价，提出改进意见和建议重点和难点解析本教案设计涵盖了色彩的基本概念、色彩的重复技巧、色彩重复在不同领域的应用、色彩重复的创新方法、情感表达和视觉节奏的创造，以及学生的创意实践和作品展示。
《色彩的重复》 的教案设计
《色彩的重复》的优秀教案设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解和掌握色彩的重复在视觉艺术中的应用。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩重复的创作能力。
过程与方法：1. 通过观察、分析和实践，让学生掌握色彩重复的技巧。
2. 引导学生运用色彩重复进行创作，提升艺术表现力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对色彩的兴趣和热情，提高审美素养。
2. 培养学生勇于创新、不断探索的精神。
二、教学内容1. 色彩的重复概念及意义2. 色彩重复的类型与特点3. 色彩重复在视觉艺术中的应用案例分析4. 色彩重复的创作方法与技巧5. 学生创作实践三、教学重点与难点重点：1. 色彩重复的概念及其在视觉艺术中的应用。
2. 色彩重复的创作方法与技巧。
难点：1. 色彩重复的创意表现。
2. 运用色彩重复进行艺术创作的能力。
四、教学准备1. 教学PPT及相关图片资料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 参考书籍、艺术作品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一系列具有色彩重复特点的艺术作品，引发学生对色彩重复的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍色彩重复的概念、类型及特点，引导学生了解色彩重复在视觉艺术中的重要性。
3. 案例分析：分析色彩重复在艺术作品中的应用案例，让学生感受色彩重复的魅力。
4. 创作方法与技巧讲解：讲解色彩重复的创作方法与技巧，引导学生如何运用色彩重复进行艺术创作。
5. 学生创作实践：学生在指导下进行色彩重复的创作实践，培养运用色彩重复进行艺术创作的能力。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了色彩重复的技巧，以及如何在今后的教学中更好地提升学生的艺术创作能力。
六、教学评价评价内容：1. 学生对色彩重复概念的理解程度。
2. 学生运用色彩重复进行创作的能力。
3. 学生在创作过程中的创新意识和审美素养。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对色彩重复的理解和运用情况。
2. 评价学生的作品，从色彩搭配、重复技巧和创意表现等方面进行综合评价。
美术教案《色彩的重复》教学设计方案
《色彩的重复》教学设计方案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的重复在美术创作中的应用价值。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配的审美水平。
3. 引导学生运用色彩的重复原理，创作出富有特色的美术作品。
二、教学内容1. 色彩的重复概念及意义2. 色彩重复的类型与特点3. 色彩重复在美术创作中的应用方法4. 色彩重复作品的欣赏与分析5. 学生创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩重复的概念、类型及应用方法，培养学生的色彩搭配能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩重复原理，创作出具有个性的美术作品。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、色彩样本、美术作品素材等。
2. 学生准备：绘画工具、彩色铅笔、水彩颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的色彩重复作品，引发学生对色彩重复的兴趣，导入新课。
2. 教学讲解：a. 讲解色彩的重复概念及意义。
b. 介绍色彩重复的类型与特点。
c. 讲解色彩重复在美术创作中的应用方法。
3. 作品欣赏与分析：组织学生欣赏和分析优秀的色彩重复作品，引导学生认识和理解色彩重复的艺术魅力。
4. 学生创作实践：a. 引导学生运用所学知识，进行色彩重复的创作实践。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
c. 鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的美术作品。
5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调色彩重复在美术创作中的重要性，激发学生继续学习的兴趣。
六、教学延伸1. 组织学生进行课后练习，要求运用所学色彩重复知识，创作一幅完整的美术作品。
2. 鼓励学生参加校内外的美术展览和比赛，展示自己的才华。
3. 结合其他美术课程，如构图、造型等，综合运用所学知识，提高学生的美术综合素质。
七、教学反思1. 教师在课后要对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
美术教案《色彩的重复》教学设计方案
《色彩的重复》教学设计方案第一章：教学目标一、知识与技能：1. 让学生了解色彩的重复在美术创作中的重要性。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配的技巧。
3. 引导学生运用重复色彩创作出具有独特视觉效果的作品。
二、过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握色彩重复的技巧。
2. 培养学生合作交流的能力，提高创新思维。
三、情感态度与价值观：1. 培养学生对美术的热爱，激发创作热情。
2. 培养学生勇于实践、积极进取的精神风貌。
第二章：教学内容一、教材分析：1. 教材选取了国内外优秀的色彩重复作品，供学生欣赏和借鉴。
2. 教材结合理论知识和实践操作，让学生在实践中掌握色彩重复的技巧。
二、教学内容：1. 色彩重复的基本概念和原理。
2. 色彩重复在美术创作中的应用。
3. 色彩重复作品的欣赏与分析。
第三章：教学重点与难点一、教学重点：1. 让学生掌握色彩重复的技巧，能够运用到实际创作中。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配的水平。
二、教学难点：1. 如何运用色彩重复创作出具有独特视觉效果的作品。
2. 色彩搭配的技巧和规律。
第四章：教学方法与手段一、教学方法：1. 观察欣赏：引导学生欣赏优秀色彩重复作品，培养审美能力。
2. 分析讲解：讲解色彩重复的原理和技巧，让学生理解并掌握。
3. 实践操作：让学生亲自动手实践，提高创作能力。
4. 合作交流：分组讨论，分享心得，培养团队协作精神。
二、教学手段：1. 多媒体展示：运用图片、视频等手段，直观展示色彩重复作品。
2. 实物展示：展示相关色彩重复艺术品，供学生观察和分析。
3. 示范教学：教师现场示范，让学生更加清晰地了解色彩重复的技巧。
第五章：教学过程一、课前准备：1. 准备相关色彩重复的教材、图片、视频等资料。
2. 准备画纸、画笔、水彩等绘画工具和材料。
二、教学步骤：1. 导入新课：介绍色彩重复的基本概念和原理。
2. 欣赏与分析：展示优秀色彩重复作品，引导学生进行分析讨论。
美术教案-《色彩的反复》教学设计
美术教案－《色彩的反复》教学设计《色彩的反复》教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学美术第十二册第10－11页。
教学目标：1、经过本课的学习，使学生感受反复的形式美感。
2、经过训练，使学生掌握色彩反复的组成方法，并利用对比色或同类色搭配作色彩的反复设计。
教学关键：了解反复的改变规律，感受反复的形式美感；掌握对比色和同类色配色方法。
教学难点：掌握反复的改变规律，设计有新意。
教具准备：CAI 课件、电脑。
学具准备：电脑教学过程：一、引入新课1、课件演示自然界中的反复现象：地球绕太阳公转动画、鸟翱翔和豹奔跑的动画。
师生谈话：这些全部是自然界中的反复现象，让我们感受到自然界的神奇魅力。
2、课件演示生活中的反复现象。
师生谈话：这些反复现象把我们的生活装点得愈加美好。
3、课件演示艺术中反复的利用。
①指导欣赏一段动听的音乐。
师生谈话：音乐中反复的应用也给人带来美的享受。
②美术是艺术的一个门类，在美术中反复的应用也很多，并能发明出很美的视觉效果。
我们在五年级的时候学过《有趣的反复》，那是一个“形”的反复。
课件出示部分“形”的反复作品，指导学生欣赏。
问：这些作品是怎样做出来的？请几位学生回复，老师小结。
引出课题：假如我们将这些反复组成作品涂上颜色，就成为“色彩的反复”作品。
今天我们就来学习“色彩的反复”。
二、讲授新课“色彩的反复”的设计和制作方法课件出示数幅“色彩的反复”作品，学生欣赏，想：“色彩的反复”是怎样做成的？请一位学生说说“色彩的反复”的制作步骤。
老师示范时关键讲解“色彩的反复”的制作过程中较难掌握的地方：①基础形要设计得简练；②骨式图的绘制要规整；③怎样将基础形不走样地画到排列骨式中？④色彩的搭配。
三、学生作业，老师教导。
选取对比色或同类色的搭配方法，设计一件色彩的反复作品。
要求：1、截取的基础形要饱满，外形简练，基础形排列要有规律。
2、格子能够是方形、菱形、三角形、平行四边形等。
3、不超出四种颜色。
优品课件之小学美术教案四年级上册：12课 色彩ABC
小学美术教案四年级上册：12课色彩ABC小学美术教案四年级上册：12课色彩ABC[分析]色彩ABC一、教材分析小学美术教案四年级上册：12课色彩ABC 在化学工艺高度发达的今天，色彩ABC绘画所需的各种颜色在精密计算中完美显现，人们所用的各种颜料、各种彩笔等涂色工具更是快捷、方便。
色彩ABC而绘画艺术中最古老的传统是艺术家自己制作颜料，他们在自己的作坊中亲手磨制，每个人的颜色都有个人特色。
如果让用惯了方便涂色工具的学生，色彩ABC用自己试试做的颜料那将是一个非常有趣而有意义的体验。
本课色彩ABC是集绘画与制作，审美与游戏为一体的课业形式。
活动一让学生在充满色彩的生活周围，从自然界中提取天然的色彩，自己动手，制作颜料，并用之画画；活动二是让学生利用生活中小物体的自然色彩，粘贴成画。
通过这两个活动使他们充分体验找到材料的满足，感受制作过程的新奇，享受制作成功的快乐，培养探究精神与创造能力。
教材主图为法国克拉斯洞穴里画着野马的壁画。
相传法国西南部蒙蒂纳克附近的4位当地少年郊游时，无意中发现了被一棵连根拔起的大树半掩着的洞穴，这个洞穴的通道把几个探寻秘密的孩子带到了附近一个不足一平方米的洞口，好奇爬进去的他们竟意外揭开了在黑暗中沉寂了一万三千多年的史前杰作。
史前的艺术家们用土和矿石制作出红色、黑色、黄色和白色颜料，他们把这些颜料与沙子或黏土混合起来，用石头将它们磨成粉末，再用洞穴中的水调和，魔术般地变出绚丽的色彩。
这些色彩牢牢凝固数千年，让时间停留在落笔的一瞬，留给后人满眼的斑斓。
教材的左下角展示了国画家李魁正的工笔画《金秋烁烁》，画面中那艳丽而沉着的红色主要为朱砂色。
画的旁边呈现了一块矿石为硫化汞矿，朱砂色就来源于它。
在中国画中泛指一切绘画或是一切颜料的词语“丹青”中“丹”的本意就是指朱砂。
朱砂以其纯正、鲜艳的红色和经久不褪的品格深深吸引着一代代的画家，无论是国外考古发现的壁画还是秦兵马俑的身上都留下了它鲜艳夺目的影子。
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优品课件之人教版四年级上册美术色彩的重复教学设计
（人教版）四年级上册美术教案
色彩的重复教学目标： 1.通过本课的学习，使学生感受重复的形式美感。
2.通过训练，使学生掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类色搭配作色彩的重复设计。
教学重点：了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握对比色和同类色配色方法。
教学难点：掌握重复的变化规律，设计有新意。
教具准备：CAI 课件、电脑。
学具准备：电脑
教学过程：
一、引入新课
1.课件演示自然界中的重复现象：地球绕太阳公转动画、鸟飞翔和豹奔跑的动画。
师生谈话：这些都是自然界中的重复现象，让我们感受到自然界的神奇魅力。
2.课件演示生活中的重复现象（图片）。
师生谈话：这些重复现象把我们的生活装点得更加美好。
3.课件演示艺术中重复的运用。
①指导欣赏一段动听的音乐（民族管弦乐曲《瑶族舞曲》）。
师生谈话：音乐中重复的应用也给人带来美的享受。
②美术是艺术的一个门类，在美术中重复的应用也很多，并能创造出很美的视觉效果。
我们在五年级的时候学过《有趣的重复》，那是一种“形”的重复。
课件出示一些“形”的重复作品，指导学生欣赏。
问：这些作品是怎样做出来的？
请几位学生回答，教师小结。
（“形”的重复的制作步骤：①设计一个简单的基本形；②设计排列骨式；③确定排列方式；④将基本形按排列方式填入排列骨式中。
用课件演示重复构成的制作过程。
）
引出课题：如果我们将这些重复构成作品涂上颜色（课件演示），就成为“色彩的重复”作品。
今天我们就来学习“色彩的重复”（板书
课题）。
二、讲授新课
“色彩的重复”的设计和制作方法
（1）课件出示数幅“色彩的重复”作品，学生欣赏，想：“色彩的重复”是怎样做成的？
（2）请一位学生说说“色彩的重复”的制作步骤。
（教师在黑板演示：①设计一个简单的基本形；②设计一个排列骨式；③确定一种排列方式；④将基本形按排列方式填入排列骨式中；⑤涂上颜色。
）
（3）教师示范时重点讲解“色彩的重复”的制作过程中较难掌握的地方：①基本形要设计得简洁；②骨式图的绘制要规整；③怎样将基本形不走样地画到排列骨式中？（用硬纸片做一个基本形模子）④色彩的搭配（用对比色或同类色搭配）。
三、学生作业，教师辅导。
选用对比色或同类色的搭配方法，设计一件色彩的重复作品。
要求：1.截取的基本形要饱满，外形简洁，基本形排列要有规律。
2.格子可以是方形、菱形、三角形、平行四边形等。
3.不超过四种颜色。
制作精致，画面整洁。
四、课堂小结。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。