《实验：用打点计时器测速度》导学案
高一物理人教版必修一第1章第4节实验：用打点计时器测速度 导学案
§1.4实验：用打点计时器测速度【目标导学】 知识与技能：1．了解电磁打点计时器、电火花计时器的基本结构，理解其基本工作原理。
2．会根据纸带上的点迹计算物体运动的平均速度。
理解用平均速度表示瞬时速度所使用的思想方法，会使用这种方法计算瞬时速度。
3．能运用实验数据描绘速度---时间图象,并会根据画出的图象描绘物体运动速度的变化特点。
过程与方法：1．经历使用打点计时器的过程，能正确、熟练地使用打点计时器。
2．经历科学探究过程认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物体的运动。
情感、态度与价值观：感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于实际生活的意识。
重点：1．了解打点计时器的方法和在实验中的作用。
2．知道如何计算纸带上各点的速度。
3．会在v-t 坐标系中描点、拟合曲线并描述物体运动的规律。
难点：1．对纸带数据的处理。
2．图象的画法及对图象理解。
【自主领悟】★思考：想要测出物体运动的速度，需要记录哪些信息呢？一、打点计时器1．电磁打点计时器是一种使用 (交流或直流)电源的计时仪器，它的工作电压是 。
当电源频率是50Hz 时，它每隔________s 打一个点。
2．电火花计时器的计时原理与电磁打点计时器相同，其结构如图所示。
使用时，墨粉纸套在纸盘轴上，把纸带穿过限位孔。
当接通电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一列点迹。
电火花计时器的工作电源是 V 的 （交流或直流）电源。
当电源的频率是50Hz 时，它每隔________s 打一个点。
★思考：从原理上讲两种打点计时器哪中误差更小,为什么?【合作探究】二、练习使用打点计时器 1．实验步骤（1）了解打点计时器的结构，然后把它固定好。
（2）安装纸带。
（3）先 ，待开始打点后再 ，纸带上就打上一行小点，随后立即 。
1.4实验：用打点计时器测速度导学案
第一章运动的描述1.4实验：用打点计时器测速度导学案【学习目标】1、了解电磁打点计时器、电火花打点计时器的基本结构，理解其基本工作原理。
2、会根据纸带上的点迹计算物体的平均速度。
理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法，会用这种方法计算瞬时速度。
3、能运用实验数据描绘v-t图像，并会根据画出的图像描绘物体运动速度的变化特点。
【学习重点】1、了解打点计时器的使用方法和在实验中的作用。
2、会根据纸带得出物体运动情况。
3、会在v-t坐标系中描点、拟合曲线并描述物体运动的规律。
【学习难点】：1、了解打点计时器的使用。
2、会根据纸带得出物体运动情况。
【自主学习】一、打点计时器的构造、工作原理和使用方法阅读课本可知打点计时器有两种:1、电磁打点计时器使用的电源是_____________，工作电压是________，电源频率是_________，即它每隔_________打一个点。
操作时，纸带应穿过_________，复写纸套在________上，放在纸带的______ （“上面”或“下面”），打点时应先__________（“接通电源”或“释放纸带”）后___________。
2、电火花计时器使用的电源是_____________，工作电压是________，电源频率_________，即它每隔_________打一个点。
使用时，把______ 套在纸盘轴上，把纸带穿过_______，将两条纸带从限位孔中穿过，让墨粉纸盘夹在两条纸带之间。
两条纸带中只有下面一条纸带的上表面有点。
用两条纸带的原因是为了增大摩擦，带动墨粉纸盘运动，使放电火花不至于始终在墨粉纸盘的同一位置而影响到点迹的清晰度。
3、比较两种计时器，哪种更准确，为什么？二、阅读“练习使用打点计时器”，回答下列问题：（1）总结使用打点计时器时操作步骤三、阅读“用打点计时器测量瞬时速度”回答：根据打点计时器打出的纸带，怎样测量平均速度？又是如何求瞬时速度的？课本上P20图1.4-4和P21图1.4-5的两个图中算出的速度哪个更接近E点的瞬时速度，为什么？【合作探究】知识点一：打点计时器的使用1、使用打点计时器时在使用打点计时器时先通电源还是先释放纸带，为什么？2. 使用打点计时器的注意事项有哪些？探究二、根据纸带计算物体的平均速度、瞬时速度1、纸带上的点和计数点有什么区别？当打点计时器接通50Hz的交流电时，纸带上相邻两个点间的时间间隔是多少？若每隔4个点取一个计数点，则相邻两个计数点间的时间间隔是多少？示例1：电磁打点计时器是一种使用交流电源工作的计时仪器，当电源频率是50Hz时，振针每隔______打一个点。
实验：用打点计时器测速度导学案
实验：用打点计时器测速度【学习目标】1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会安装并使用打点计时器；2.学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度和测量瞬时速度；3.明确速度—时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出实验中的速度—时间图象。
重点:学会使用打点计时器，根据纸带计算物体的瞬时速度；难点:会用描点法描绘物体的速度―时间图象,并从中获取物理信息。
【学习过程】一、【引入】思考：如何记录物体运动过程的位置呢？游戏：研究手运动的快慢你的左手拿着一块表,右手拿着一枝铅笔．你的同伴牵动一条宽约1 cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线缓慢向前移动．每隔1s你用铅笔在纸上点一个点。
【思考】点的疏密能否反映手的运动快慢？为什么？纸带上的点记录了与纸带相连的物体运动的时间及位移受到这个游戏的启发，人们设计制作了一种能精确记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器，这就是打点计时器二、两种打点计时器（1）、电磁打点计时器1、打点计时器是记录_____和_____的仪器2、电磁打点计时器使用______电源,工作电压在_____V以下,当电源频率50Hz时,每隔________s打一个点.3、构造:4 、原理: 当接通电源时，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便振动起来，振针也就跟着上下振动。
如果电源的频率为50Hz，振针就会通过复写纸每隔______秒在纸带上打出一个小点。
（2）、电火花计时器1、电火花打点计时器使用______电源,工作电压为______V,当电源频率50Hz时,每隔___s打一个点.2、构造:3、原理: 使用电火花计时器时，______ 套在纸盘轴上，并夹在两条白纸带之间，接通______ 伏交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发生的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电。
4、优点：纸带运动时受到的______比较小，实验误差_______。
高一物理人教版必修1 第一章运动的描述第4节实验：用打点计时器测速度导学案
高一物理必修1第一章运动的描述第4节实验：用打点计时器测速度导学案【教学目标】1．了解电磁打点计时器、电火花计时器的基本结构，理解其基本工作原理。
2．经历使用打点计时器的过程，能正确、熟练地使用打点计时器。
3．会根据纸带上的点迹计算物体运动的平均速度。
理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法，会用这种方法计算瞬时速度。
4．能运用实验数据描绘v-t图象，并会根据画出的图象描绘物体运动速度的变化特点。
【教学重点】1．要了解打点计时器的使用方法和在实验中的作用2．要知道如何计算纸带上各点的速度3．会在v-t坐标系中描点、拟合曲线并描述物体运动的规律【教学难点】打点计时器的正确使用和掌握测速度的方法【自主学习】一、电磁打点计时器1．电磁打点计时器是一种能够按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点的仪器。
它使用交流电源，由学生电源供电，工作电压在。
当电源的频率是50Hz时，它每隔打一个点。
2．电磁打点计时器的结构如图所示。
通电以前，把纸带穿过两限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带上面。
接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便振动起来，带动其上的振针上下振动。
这时如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点。
3．如果把纸带跟物体连在一起，即由物体带动纸带一起运动，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的位移。
由这些点的位置，就可以了解物体的运动的情况。
二、电火花计时器1．电火花计时器的计时原理与电磁打点计时器相同，不过在纸带上打点的不是振针和复写纸，而是电火花和墨粉。
2．使用时，墨粉纸套在纸盘轴上，把纸带穿过限位孔如图所示。
当接通电源、按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹。
工作电压是。
当电源的频率是50Hz时，它每隔打一次点。
3．这种计时器工作时，纸带运动时受到的阻力比较小。
三、练习使用打点计时器1．了解打点计时器的结构，然后把它固定好。
高中物理必修1《实验：用打点计时器测速度》导学案设计
第4课时实验：用打点计时器测速度【自主学习】1．打点计时器的原理⑴电磁电打计时器①电磁打点计时器各部分名称：A_________，B___________，C________，D_________，E_________，F___________，G________，H_________，I定位轴。
②工作原理：如右图，线图与振片构成一个电磁铁。
当线圈中的电流方向如图甲所示时，振片的左端为____极，右端为_____极，在永磁体的作用下振片向______运动。
当线图中的电流方向如图乙所示时，振片的左端为______极，右端为______极，在永磁体的作用下振片向______运动。
由于交流电的方向周期性的变化，振片就周期性的上下振动，带动振针通过复写纸在纸带上打点。
打点计时器，在交流电的每一个周期内打点一次。
③电磁打点计时器，使用________（直流、交流）电源，工作电压在______以下。
交流电源频率是50Hz，即该交流电在1s内有________个周期，所以它每隔_________打一个点。
⑵电火花计时器①电火花打点计时器是利用火花放电使墨粉在纸带上打出墨点而显出点迹的一种计时仪器。
其工作电源是220V交流电，当电源频率是50Hz时，打点周期是________。
②由于放电针与纸带没有接触，电火花计时器的阻力比较______（大、小）。
而电火花计时器在使用时安全、稳定、可靠。
2．使用打点计时器时的注意事项：⑴打点计时器使用的电源是交流电源，电磁打点计时器电压是4~6V；电火花打点计时器电压是220V。
⑵使用打点计时器时，应先接通电源，待打点稳定后再拉动纸带。
⑶在拉动纸带前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。
⑷电磁打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是小横线、重复点或点迹不清晰，应调整振针距复写纸片的高度，使之大一点。
⑸使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。
每打完一条纸带，应调整一下复写纸的位置，若点迹不够清晰，应考虑更换复写纸。
《实验：用打点计时器测速度》导学案
1.为什么打点计时器打点完后要立即关闭电源?
解答:打点计时器工作电路是按间歇式电路设计的,应避免线圈过
热而损坏。 2.打点计时器使用直流电还是交流电?两种打点计时器工作电压大小 相同吗? 解答:交流。电磁打点计时器使用6 V以下交流电压,电火花打点计
时器使用220 V交流电压。
3.如果纸带上的点迹分布不均匀,那么,点迹密集的地方表示运动的速 度较大还是较小? 解答:点迹密集的地方速度较小。
记录信息
位移、时间
2.打点计时器的使用 (1)使用电磁打点计时器时,纸带应穿过限位孔,复写纸套在限位轴上,放 在纸带的 上面 (填“上面”或“下面”),打点时应先 接通电源 (填
“接通电源”或“释放纸带”)后 释放纸带 (填“接通电源”或“释放 纸带”)。
(2)纸带上记录的是一段时间内运动物体通过的 位移 ;对于从实验中
(2)在不要求很精确的情况下,可以用AG段的平均速度粗略地表示D点的 瞬时速度,如果把包含D点在内的间隔取得小一些,如图所示的CE段,用此 段的平均速度来代替D点的瞬时速度更精确一些。
知识链接:极短时间内物体的瞬时速度无法直接测出,实验中可用这一小 段时间内的平均速度来表示,这是一种无限逼近的极限思维方法。
主题1:打点计时器的工作原理
阅读教材中“电磁打点计时器”和“电火花计时器”相关内容,回答下列 问题。 (1)电磁打点计时器使用低压交流电源工作,能不能使用直流电源?为什么? (2)从原理上考虑,电火花计时器跟电磁打点计时器相比,哪个误差可能会 更小?
解答:(1)不能,电磁打点计时器的工作原理是靠电流方向的改变来改变电磁 铁的磁场方向,从而促使振动片上下振动,并且振动片的振动周期与电源的电 流变化周期一致。若使用50 Hz 的交流电源,打点的时间间隔为0.02 s,这个 值正好是电源频率的倒数。 (2)电火花计时器。电火花计时器在使用中运动阻力极小,这种极小阻力来自 于纸带本身的运动,而不是打点产生的,因而系统误差小,计时精度与交流电源 频率的稳定程度一致,同时它的操作简易,使用安全可靠。
实验用打点计时器测速度(导学案)
1.4实验：用打点计时器测速度学习目标：1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会安装并使用打点计时器；2.学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度和测量瞬时速度；3.明确速度—时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出实验中的速度—时间图象。
重点:学会使用打点计时器，根据纸带计算物体的瞬时速度；难点:会用描点法描绘物体的速度―时间图象,并从中获取物理信息。
预习案◆完成学案。
根据学习目标，明确学习方向。
先通读教材，弄清打点计时器的原理和使用方法，掌握求瞬时速度的方法，再回答导学案预习中涉及的问题。
独立完成，限时20分钟。
必须看哦 (╰_╯)一．【知识准备】1.通过阅读课本，你认为打点计时器是能直接测哪个物理量的仪器?据你了解，实验室中还有哪些测量该物理量的仪器？2.阅读课本P98，什么是系统误差和偶然误差？如何减小偶然误差？3.平均速度的概念是什么？怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？4.回忆初中学过的平面直角坐标系，坐标系中某点的坐标表示什么含义?二．【问题串串串】Ⅰ.电磁打点计时器1．阅读教材P19，掌握电磁打点计时器的构造。
它的打点、计时原理是什么?Ⅱ.电火花计时器2．电火花计时器的构造跟电磁打点计时器有何异同?它的打点原理是怎样的？Ⅲ.练习使用打点计时器3．在练习使用打点计时器的步骤“3”中，操作顺序是怎样的？如何计算纸带上两点（计时点）之间的时间间隔？4．如果匀速拉动纸带，纸带上的点迹有何特点？纸带上点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？Ⅳ．用打点计时器测量瞬时速度5. 如何求纸带上打某点的瞬时速度? 你对课本上的这种处理方法是怎样理解的？Ⅴ．用图像表示速度6. 许多变化过程可以用图象来表示，如气温的变化、股票的涨跌等，用这种形式表示变化过程有什么优点？Ⅵ．预习自测1．电磁打点计时器的打点周期取决于（）A．交流电压的高低 B．交流电的频率C．永久磁铁的磁性强弱 D．振针与复写纸间的距离2．关于误差，下列说法正确的是（）A．仔细测量可以避免误差 B．误差是实验中产生的错误C．采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差D．实验中产生的误差是不可避免的，但可以设法尽量减小误差3．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是（）A．时间间隔 B．位移 C．平均速度 D．瞬时速度4．手拖动纸带经过打点计时器后，在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点，测出这6个点的第1点到第6个点的距离为18cm，则（）A．手运动的平均速度为0．03m/s B．手运动的平均速度为1．5m/sC．手运动的平均速度为1．8m/s D．手运动的平均速度为180m/s探究案◆合作探究、提升能力—释放激情、定格精彩（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求明白为什么）（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规范方法）一、质疑解疑、合作探究——质疑解疑、合作探究探究点一：电磁打点计时器和电火花计时器问题1：哪种打点计时器更能减小纸带受到的阻力? 为什么? 以后的学习中我们还会用到由此减小实验系统误差的问题。
高中物理 第1章第4节《实验 用打点计时器测速度》导学案 新人教版必修
高中物理第1章第4节《实验用打点计时器测速度》导学案新人教版必修第1章第4节《实验用打点计时器测速度》导学案新人教版必修1【三维目标】知识与技能：1、了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)、2、会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度、3、明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象，能从图象中获取有用的信息、过程与方法：1、通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力、2、通过实验得出物体的运动信息，用数学方法表述出来、培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法、3、通过画速度一时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用、4、体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑、5、经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物体运动情感态度价值观：1、感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于生活实际的意识、2、经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥妙、3、体验用图象的方法描述物理现象的乐趣、培养学生用数学方法处理物理问题的意识、培养学生敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神、4、培养学生合作与交流的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，养成在合作中既坚持原则又尊重他人的习【知识链接】测定物体的速度并不是一件很容易的事情，特别是当物体的运动速度在不停变化时，测定某时刻的速度更是比较困难的，如上下飞舞的蝴蝶，要确定它某一时刻的速度是很困难的、我们现在只研究直线运动的速度、的测量问题、当物体沿直线运动时，其位移在不断变化，要研究物体的运动，我们首先要准确记录物体运动的信息、直接测量物体运动的速度在技术上是比较复杂的，我们在测量时可以尝试通过测量物体运动的时间和位移，再经过计算或作图来判断物体的运动情况、在实验中，我们可以使用秒表和尺子，直接测量物体运动的时间和位移，但当物体运动速度太快时，采用这种方法的测量误差较大、打点计时器就是一种记录物体运动位移和时间信息的仪器，我们可以通过测量位移和时间来计算物体运动的速度以及速度的变化快慢、【学习过程】一、预习与检测1、两种打点计时器的比较：相同点不同点（填表）电磁打点计时器电火花计时器电源种类打点频率打点方式阻力来源比更精确，实验误差小。
《实验：用打点计时器测速度》学案导学
实验：用打点计时器测速度（学案第一课时）一、教学目标1．了解做实验的重要性以及怎样做好物理实验；2．了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法；3．知道两种计时器打点的时间间隔都是由电源的频率决定的。
如果电源的频率为50Hz, 则每隔0.02s打一个点；4．学会利用打上点的纸带研究物体的运动情况，会测量物体的速度，掌握一些处理数据的基本方法。
二、教学重点、难点1．学会使用打点计时器；2．能根据纸带计算物体运动的平均速度。
三、教具准备电磁打点计时器、电火花计时器、学生电源、导线、纸带、刻度尺。
四、课时安排1课时五、教学过程（一）电磁打点计时器它是一种使用交流电源的计时仪器。
工作电压为4V~6V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔0.02打一次点，构造以及原理如书。
（二）电火花计时器它是一种使用交流电源的计时仪器。
工作电压为220V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔0.02打一次点，电火花计时器工作时纸带运动受到的阻力较小，误差较小，构造以及原理如书。
出示例题：电磁打点计时器的打点周期取决于…………………………………………………（）A.交流电压的高低B.交流电的频率C.永久磁铁的磁性强弱D.振针与复写纸间的距离答案：（ B ）（三）练习使用电磁打点计时器.1．使用方法（1）把电磁打点计时器固定在桌子上面，对照使用说明书，了解其构造（2）接通10V以下交流电源, 用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，立即关闭电源（3）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点，如果数出n个点, 点之间的间隔数为（n-1）个，用Δt = 0.02(n-1) s, 计算出纸带从第一个点到第n点的运动时间。
（4）用刻度尺测量出从第一个点到第n个点的距离Δχ。
利用公式Δυ=Δχ/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度，把测量和计算的结果填入表1中。
( 6 ) 在纸带上找出连续的六个点，分别标上记号A、B、C、D、E、F, 用刻度尺量出相邻的两点间的距离Δχ1,Δχ2,Δχ3, Δχ4, Δχ5( 如图 )，把数据填入表2，根据这些数据，判断纸带的这段运动是匀速运动还是变速运动，是加速运动还是减速运动，并写明理由。
0104《实验：用打点计时器测速度》导学案(教师版)
高一物理 WL-10-04-0000104《实验：用打点计时器测速度》导学案编写人：王晓秋审核人：张平编写时间：2010-4-15【学习目标】1.知道电磁打点（电火花）计时器的结构及名称. 2.知道电磁打点（电火花）计时器的作用，说出所使用的电源电压及打点计时器打相邻两个点的时间间隔. 3.掌握电磁打点（电火花）计时器的使用方法. 4.能设计“用打点计时器测速度”的实验记录表. 5.会根据纸带上点迹的疏密程度判断速度的大小，计算物体运动的平均速度. 6.理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法，会用这个思想方法计算瞬时速度.【重点难点】1、能运用实验数据描绘 v－t 图象，并根据画出的图象说明物体运动的快慢.2、会合理选取计算瞬时速度时的时间间隔.【自主学习】1.打点计时器 （1）电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定_________内发生__________的仪器，它使 用____________电源，由学生电源供电，工作电压在___________以下.当电源的频率是 50 Hz 时，它每隔__________打一个点.使用打点计时器时，纸带应穿过_________，复写纸应套在 _________，并要放在纸带的____________面；应把_________电源用导线接在__________ 上；打点时应先__________，再让纸带运动. （ 2 ） 电 火 花 计 时 器 的 原 理 与 电 磁 打 点 计 时 器 相 同 ， 也 使 用 ________ 电 源 ， 工 作 电 压 为 ____________，不过它利用 ____________在纸带上打出点迹， 纸带运动时受到的阻 力 ____________，实验误差也____________. （3）图 1－4－1 为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件代号.它们的名称分 别是：①___________，②____________，③___________，④___________，⑤___________， ⑥____________，⑦____________，⑧____________.图 1－4－1 2.用打点计时器测量瞬时速度 在纸带上选取两个相近的点，测出位移 Δx 和时间 Δt，则__________是纸带在这段时间上的 平均速度，时间越短，平均速度越接近于某一点的瞬时速度.因此当时间较短时，其平均速 度可以表示_______. 3.用图象表示速度 物体的运动可以用图象描述.以____________为纵轴，__________为横轴建立直角坐标系，来描述____________的变化规律.【问题探究】打点计时器工作电源能用直流电吗？电火花计时器和电磁打点计时器工作条件有何不同？在利用打点计时器打出的纸带求某点的瞬时速度时，时间间隔大一点好小一点好？1.关于打点计时器 电磁打点计时器是利用交流电源在线圈中产生不断变化的磁场，并磁化振片使之在永磁铁的作用下，产生了与交流电方向变化步调相同的振动，即振片的振动频率和交流电频率相同，电磁打点计时器的打点时间间隔等于交流电源频率的倒数.所以打点计时器必须使用交 流电源，通常的工作电压是 10 V 以下，我国的民用电源的频率为 50 Hz，所以电磁打点计时器每打两个点的时间间隔为 1 s，即 0.02 s. 50在使用打点计时器时，纸带上的点可能不清晰或不打点，出现这种情况的原因比较多. 如振针过高；电压太低，振幅小；复写纸用的太久.可采取的相应调节办法是：把振针适当调低；调高电压；换新的复写纸.若打出的是短线不是小圆点，说明振针在复写纸上停留的 时间过长.可能原因是振针过低；所加电压太高，使振幅过大.相应的措施为把振针调高些；适当调低电压.打双点的原因有可能是振针松动，只要把振针固定好就行了.另外注意打点计 时器只能连续工作很短时间，打点后要立即关闭电源.电火花计时器的原理与电磁打点计时器相同，不过在纸带上打点的不是振针和复写纸而是电火花和墨粉，打点时间间隔也是 0.02 s.两种计时器的联系与区别见下表格：比较内容电磁打点计时器电火花计时器电源种类交流电交流电工作电压10 V 以下220 V打点频率50 Hz50 Hz相邻点时间间隔0.02 s0.02 s打点原理机械压力火花烧灼2.用打点计时器测量瞬时速度 测量瞬时速度的方法实际上是利用了一种极限逼近的方法来进行的. 如图 1－4－2 所示，要测量 E 点的瞬时速度，可以选取较为靠近 E 点的两个点如 D、F两点，根据 D、F 两点间的位移 Δx 和时间 Δt，计算出纸带在这两点间的平均速度 v x ， t用这个平均速度代表纸带经过 E 点时的瞬时速度.图 1－4－2 理论上来说，D、F 离 E 点越近，DF 段上纸带的运动越接近于匀速，算出的平均速度 就越接近 E 点的瞬时速度，然而 D、F 两点距离过小测量误差就会增大，所以应根据实际情 况选取这两个点. 3.速度－时间图象 图象法是更直观地反映变化规律的好办法.物体的运动也可以用图象来描述，以速度 v为纵轴、时间 t 为横轴建立直角坐标系.把测出的纸带上各点的速度在坐标系中描点，并用一条平滑的曲线把这些点连起来，曲线反映的规律应该与纸带运动的实际情况较为接近.（1）描绘图象例如，有一小球沿水平放置的长木板运动，运动速度几乎不变，可看作匀速直线运动.现在用秒表记录该物体在一些时刻的速度，如表所示：运动时间 t/s01234小球速度 v/（m·s－1）0.20.20.20.20.2以 v 为纵坐标，t 为横坐标，画出物体的速度—时间图象，如图 1－4－3 所示.图 1－4－3 （2）认识图象 ①匀速直线运动的 v－t 图象是反映匀速直线运动的物体速度随时间变化的规律，横轴 表示时间，纵轴表示速度. ②图象是一条平行于 t 轴的直线. ③图象反映出匀速直线运动的速度是恒定（大小、方向都不变）的. （3）理解图象 ①若图象位于 t 轴上方，表示物体向正方向运动； 若图象位于 t 轴下方，表示物体向负方向运动. 在图 1－4－4 中，图线 a 表示物体向正方向做匀速直线运动，图线 b 表示物体向负方向 做匀速直线运动.图 1－4－4图 1－4－5②速度图线与 t 轴所围成的“面积”的值等于物体的位移的大小.图 1－4－5 中的阴影部分面积表示物体在 t1 到 t2 时间内发生的位移.③图线与坐标轴所围的面积在 t 轴上方的为正位移（物体向正方向运动发生的位移），下方的为负位移（物体向负方向运动发生的位移）.如图 1－4－6 所示，图线 a 和时间轴所围成的面积，表示该物体在 t1～t2 时间内向正方向发生的位移；图线 b 和时间轴所围成的面积，表示该物体在 t1～t2 时间内向负方向发生的位移.【典型例题】图 1－4－6应用点一：理解打点计时器的原理 例 1：电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，当电源的频率为 50 Hz 时，振 针每隔____________s 打一个点.现在用打点计时器测定物体的速度，当电源频率低于 50 Hz 时，如果仍按 50 Hz 的时间间隔打一个点计算，则测出的速度数值将比物体的真实数值____________. 解析：本题考查电磁打点计时器的使用及其测量原理.当交流电的频率为 50 Hz 时，打点计时器每隔 0.02 s 打一个点，当交流电的频率低于 50 Hz 时，打点计时器打一次点的时间间隔 t 将大于 0.02 s，即 t 时间内的位移我们用 0.02 s 的位移计算（ v x ），因此测出的速 t度将比真实值偏大. 答案：0.02 偏大 点评：该题考查了打点计时器的工作原理，必须要理解打点时间间隔和交流电源频率间的关系，才能正确解答此题. 应用点二：纸带分析、测量和计算 例 2：打点计时器所用电源的频率为 50 Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图 1－4－7 所示，纸带在 A、C 间的平均速度为____________m/s，在 A、D 间的平均速度为____________m/s，B 点的瞬时速度更接近于____________m/s.图 1－4－7解析：由题意知，相邻两点间的时间间隔为 0.02 s.AC 间的距离为 1.40 cm=0.014 0 m，AD 间的距离为 2.50 cm=0.025 0 m.由公式 v= x 得， t0.014vAC=m/s=0.35 m/s，2 0.020.025 0vAD=m/s≈0.42 m/s.3 0.02B 点的瞬时速度更接近于 0.35 m/s.答案：0.35 0.42 0.35误区警示：求某点瞬时速度时，我们应取此点两侧靠近此点的两点间的平均速度，但这两点并不是靠的越近越好.因为两点距离太小，距离上测量的相对误差将会变大.应用点三：速度时间图象（v－t）例 3：A、B 两物体做直线运动的 v－t 图象如图 1－4－8 所示，则 A 的运动速度大小为____________m/s，B 的运动速度大小为____________m/s.A 和 B 的速度方向____________，（填“相同”或“相反”）A 的速度____________B 的速度.（填“大于”“等于”或“小于”），物体 A在 3 s 内的位移是____________方向____________，物体 B 在 4 s 内的位移是____________m，方向____________.图 1－4－8 解析：由图象可知：A 和 B 都做匀速直线运动，A 的速度大小为 10 m/s，B 的速度大小 为 5 m/s，A 沿规定的正方向运动，B 的运动方向跟规定的正方向相反，所以 A、B 速度方向 相反.速度的正、负只表示方向不表示大小，所以 A 的速度大于 B 的速度.A 的位移等于图中 A 的图线下方与 t 轴围成图形的面积 x1=v1t=30 m，因为在 t 轴上方故位移方向与规定正方向 相同.B 的位移等于图线与 t 轴围成的面积 x2=v2t=20 m，因为在 t 轴的下方，故位移方向与规 定的正方向相反. 答案：10 5 相反 大于 30 m 与规定正方向相同 －20 m 与规定正方向相反 点评：学会从图象中获取信息，速度－时间图象表示速度随时间的变化规律.【课堂练习】1、当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕.下列关于纸带上点痕的说 法中，哪些是正确的（ ）A.点痕记录了物体运动的时间 B.点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 C.点痕在纸带上的分布情况，反映了物体的质量和形状 D.纸带上点痕的分布情况，反映了物体的运动情况 2、一打点计时器所用电源频率是 50 Hz，如图 1－4－9 所示，纸带上的 A 点先通过计 时器，A、B 间历时____________s，位移为____________m，这段时间内纸带运动的平均速 度 是 ____________m/s ， BC 段 平 均 速 度 是 ____________m/s ， AD 段 平 均 速 度 是 ____________m/s.图 1－4－9 3、物体沿直线运动的 v－t 图象如图 1－4－10 所示，根据图象分析 5 s 内物体的运动情 况.图 1－4－10【学后反思】。
高一物理实验：用打点计时器测速度导学案
1-4实验：用打点计时器测速度班级：小组：姓名【学习目标】1、了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会安装并使用打点计时器。
2、学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度和测量瞬时速度。
3、明确速度—时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出实验中的速度—时间图象。
【自主学习】一、打点计时器1、电磁打点计时器（1）、结构：（2）、工作原理：电磁打点计时器使用的是______(填直流或交流电),其工作电压为________，我国交流电的频率为50Hz,使用这种电源时,每隔____秒打一个点,即相邻两个点之间的时间间隔是______.2、电火花计时器（1）、结构：（2）、工作原理：电火花计时器使用的是______(填直流或交流电),其工作电压为________问题1：从原理上来讲哪种计时器误差小？问题2：打点计时器能记录哪些信息？二、练习使用打点计时器使用方法：①了解打点计时器的结构，然后把它固定在桌子上。
②把纸带装好。
③启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。
④取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点，如果数出n个点, 这些点之间的间隔数为_______个，计算出纸带从第一个点到第n点的运动时间用Δt = _________ s⑤用刻度尺测量出从第一个点到第n个点的距离Δχ。
利用公式υ=_________计算出纸带在这段时间内的平均速度，把测量和计算的结果填入表1中。
三、用打点计时器测量瞬时速度⑥在纸带上方选取点能看清的一段（如图），将某个能看清的点标为0，以后每隔0.1s标一个测量点，测量包含某个测量点在内的一段位移Δχ，记录在表2中，同时记录对应的时间Δt （设电源频率是50Hz ）。
表2： 纸带在几段时间中的位移和平均速度上表算出的v 是0,1,2,……,5各点附近的平均速度,把它当做计时器打下这些点时的瞬时速度。
实验：用打点计时器测速度-(导)学案
学案4 实验：用打点计时器测速度[目标定位] 1.了解电磁打点计时器、电火花计时器的构造及工作原理，学会使用打点计时器.2.掌握测瞬时速度的方法，会用打出的纸带求瞬时速度.3.理解速度随时间的变化图象，并能根据图象分析物体的运动．一、了解打点计时器 1．作用及分类打点计时器是一种使用交流(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，当电源频率为50Hz 时，它每隔0.02s 打一次点．打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的时间及在一段时间内的位移．供高中学生实验用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种． 2．电磁打点计时器(1)工作电压：6V 以下的交流(填“交流”或“直流”)电源．(2)原理：接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便振动起来，带动其上的振针上下振动．这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点． 3．电火花计时器(1)工作电压：220V 交流(填“交流”或“直流”)电源．(2)原理：当接通电源、按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹． 4．两种打点计时器误差比较电火花计时器使用中对纸带运动阻力极小，因而系统误差较小． 二、练习使用打点计时器 1．实验步骤(1)把打点计时器固定在桌子上并穿好纸带．(2)把打点计时器的两个接线柱接到交流电源上(电磁打点计时器接6V 低压交流电，电火花计时器接220V 交流电)．(3)先接通电源开关，再用手水平拉动纸带，纸带上就打下一行小点，随后立即关闭电源． (4)取下纸带，从能看得清的某个点开始，往后数出若干个点，如果共有n 个点，那么n 个点的间隔数为n －1个，则纸带的运动时间Δt ＝(n －1)×0.02s. (5)用刻度尺测量出从开始计数的点到最后的点间的距离Δx . (6)利用公式v ＝ΔxΔt计算出纸带在这段时间内的平均速度．2．注意事项(1)打点前应把手停在靠近打点计时器的位置．(2)打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再拉动纸带． (3)打点之后应立即关闭电源．(4)对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O 之间的距离)．读数时应估读到毫米的下一位． 三、用打点计时器测量平均速度和瞬时速度 1．根据纸带计算平均速度用刻度尺测出n 个点之间的间距Δx ，n 个点之间的时间Δt ＝(n －1)×0.02s ．则平均速度v ＝Δx Δt. 2．根据打点计时器计算瞬时速度(1)原理：取包含某一位置在内的一小段位移Δx ，根据v ＝ΔxΔt 测出这一段位移内的平均速度，用这个平均速度代表纸带经过该位置的瞬时速度．一般地，取以这个点为中间时刻的一段位移来计算．如图1所示，E 点的瞬时速度可用D 、F 两点间的平均速度代表，即v E ＝ΔxΔt.图1(2)数据处理：把纸带上能看得清的某个点作为起始点O ，以后的点分别标上A 、B 、C 、D 、……，如图2所示，依次测出各点到O 点的距离，再算出OA 、AB 、BC 、……的距离x 1、x 2、x 3、…….图2若打点计时器打点的周期为T ，则A 、B 、C 、D 、……各点的瞬时速度分别为：v A ＝x 1＋x 22T 、v B ＝x 2＋x 32T 、v C ＝x 3＋x 42T 、v D ＝x 4＋x 52T、…….把数据填入下表，根据数据判断纸带运动速度的变化情况.位置 A B C D E F G v /(m·s －1)3.注意为了减小实验误差，A 、B 、C 、D ……不一定是连续计时点，比如可以间隔T ＝0.1s(即每隔四个点)取一个计数点，而计算计数点的瞬时速度时，Δx 、Δt 应取此计数点前、后两个点之间的位移和时间，即v ＝x n ＋x n ＋12T .四、用图象表示速度 [问题设计]某同学根据打出的纸带，算出的各计数点的速度见下表.t /s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 v /(m·s －1)0.700.901.101.151.201.231.401.30(1)用横轴表示时间t ，纵轴表示速度v ，建立平面直角坐标系，在图3中作出物体的v －t 图象．图3(2)v －t 图象是不是质点运动的轨迹？从v －t 图象中可以知道哪些信息？ (3)若质点做匀速直线运动，其v －t 图象有什么特点？ 答案 (1)见上图(2)v －t 图象不是质点运动的轨迹．从v －t 图象中可知任意时刻速度的大小和方向． (3)匀速直线运动的v －t 图象是与时间轴平行的直线．例1 使用打点计时器时应注意( )A ．无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸压在纸带的上面B ．使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带C ．使用打点计时器时，拉动纸带的方向应与限位孔平行D ．打点计时器只能连续工作较短时间，打点之后要立即关闭电源解析 电磁打点计时器使用复写纸，电火花计时器不用复写纸，故A 错；实验时应当先接通电源，再拉动纸带，故B 正确；为减小摩擦，拉动纸带的方向应当与限位孔平行，故C 正确；打点计时器不能长时间连续工作，故D 正确．答案 BCD例2 当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹，下列关于纸带上点迹的说法中正确的是( )A ．点迹记录了物体运动的时间B ．点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C ．纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况D ．纸带上的点越密，说明物体运动得越快解析 从打点计时器的用途出发对选项进行筛选．打点计时器每隔一定的时间打下一个点，因而点迹记录了物体运动的时间，也记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移；纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况，点迹越密物体运动越慢．答案 ABC 例3 如图4所示是做“用打点计时器测速度”实验时得到的一条纸带的一部分，从0点开始依照打点的先后每两个点取一个计数点依次标为0、1、2、3、4、5、6……，现测得0、1间的距离x 1＝5.18cm ，1、2间的距离x 2＝4.40cm,2、3间的距离x 3＝3.62cm,3、4间的距离x 4＝2.78cm,4、5间的距离x 5＝2.00cm,5、6间的距离x 6＝1.22cm(每0.02s 打一次点)．图4(1)根据测量数据，计算打点计时器在打1、2、3、4、5点时的速度并填在下表中.位置 1 2 3 4 5 v /(m·s －1)(2)根据(1)图5解析 (1)某点的瞬时速度可用包含该点的一段位移内的平均速度表示 打1点时：v 1＝x 1＋x 24T ≈1.20m/s ，打2点时：v 2＝x 2＋x 34T≈1.00m/s ，打3点时：v 3＝x 3＋x 44T ＝0.80m/s ，打4点时：v 4＝x 4＋x 54T ≈0.60m/s ，打5点时：v 5＝x 5＋x 64T ≈0.40m/s.将数值填入表格中.位置 1 2 3 4 5 v /(m·s －1)1.201.000.800.600.40(2)描点并连线得小车的速度—时间图象． 由图象可知，小车速度均匀减小．答案 见解析1.用打点计时器可测纸带运动的时间和位移．下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理顺序，将各步骤的字母代号按顺序写在空白处．A ．在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压(选填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上．B ．把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过，并压在下面．C ．用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx .D ．切断电源，取下纸带，如果共有n 个清晰的点，则这段纸带记录的时间Δt ＝.E ．打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点．F ．利用公式v ＝ΔxΔt计算纸带运动的平均速度． 实验步骤的合理顺序是．答案 交流 限位孔 复写纸 (n －1)×0.02s BAEDCF2.打点计时器所用电源的频率为50Hz ，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测出各点间的距离如图6所示，则：AC ＝mm ，AD ＝mm.那么由此可以算出纸带在AC 间的平均速度为m/s ，纸带在AD 间的平均速度为 m/s ；B 点的瞬时速度更接近于m/s.图6答案 14.0 25.0 0.35 0.42 0.35解析 AC ＝14.0mm ，AC 间的平均速度为x AC 2T ＝14.0×10－32×0.02m/s ＝0.35 m/s ；AD ＝25.0mm ，AD间的平均速度为x AD 3T ＝25.0×10－33×0.02m/s ≈0.42 m/s.对描述B 点的瞬时速度来说，AC 段所取的位移间隔更小，更接近B 点的真实速度，即B 点的瞬时速度更接近于0.35m/s.。
高中物理实验用打点计时器测速度导学案鲁科必修
1-4 实验：用打点计时器测速度实验目标重点难点重点：1、了解打点计时器的使用方法和在实验中的作用，会正确使用打点计时器2、知道如何计算纸带上各点的速度3、会在v-t坐标系描点、拟合曲线，并描述物体运动的规律难点：1、通过纸带求瞬时速度2、正确画出v-t图象，并通过图象来分析物体的运动情况学法导学案学习法学生自主学习学生课堂笔记一、知识理解：（一）、打点计时器的用途和构造1、用途：2、构造对比电火花计时器电磁打点计时器结构图示工作电压打点方式打点周期记录信息2、纸带处理把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后每隔相等时间取一个计数点，分别标上所示，依次测出O到A、A到B、B到C……之间的距离打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D…各点的瞬时速度分别为：x x x x+x x++二、我的疑惑：三、实验典例：1.利用纸带上的数据求平均速度、瞬时速度【典例1】打点计时器每隔0.02 s打一次点,某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度为______ m/s，在A、D间的平均速度为______ m/s,B点的瞬时速度更接近于______ m/s。
2.图象法处理纸带【典例2】如图所示是用打点计时器测瞬时速度实验时得到的一条纸带的一部分，从0点开始依照打点的先后依次标为0、1、2、3、4、5、6…现在量得0、1间的距离x1=5.18 cm，1、2间的距离x2=4.40 cm，2、3间的距离x3=3.62 cm， 3、4间的距离x4=2.78 cm，4、5间的距离x5=2.00 cm，5、6间的距离x6=1.22 cm(计时器打相邻两点的时间间隔为0.02 s)。
(1)根据上面记录，计算打点计时器在打1、2、3、4、5点时的速度并填在表中。
位置 1 2 3 4 5v/m·s-1(2)根据(1)中表格，在图中画出小车的速度—时间图象，并说明小车速度变化的特点。
导学案：实验 用打点计时器测速度
实验：用打点计时器测速度导学案1.了解打点计时器的计时原理，知道纸带中包含的运动信息，提高动手操作能力。
2.动手操作、合作探究，体会间接测量物理量的方法。
3.全力投入，规范操作，培养团结合作精神和认真态度。
重点：掌握打点计时器的结构及操作过程难点：打点计时器的原理；记录信息与运动情况的分析。
【课堂导学】（仔细阅读课本，完成下列各题）1.实验目的：（1）了解打点计时器的使用方法，理解根据纸带测量速度的原理。
（2）学会用打点计时器粗略测量瞬时速度。
2.实验原理：（1）图示为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件代号，它们的名称分别是：①________，②________，③________，④________．⑤________，⑥________，⑦________，⑧________．（2）电磁打点计时器是一种仪器，它使用电源，由学生电源供电，工作电压在以下，当电源的频率是50Hz时，它每隔打一个点．（3）电火花计时器的原理与电磁打点计时器相同，也使用电源，工作电压为，不过它利用火花放电在纸带上打出点迹，纸带运动时受到的阻力，实验误差也．3.实验步骤：（1）将打点计时器固定在长木板的一端，让纸带穿过两个，将复写纸正面朝套在定位轴上，并将纸带压在下面。
（此题可参考课本P19页图）（2）将打点计时器的两个接线柱接到交流电源上。
（3）先，再用手，纸带上就打出了一行小点。
随后立即。
（4）取下纸带，从开始，往后数n个点。
这些点划分出来的间隔数是，纸带从第1个点到第n个点的运动时间是s。
（5）用刻度尺测量相应点间的距离，计算打下各计数点时的瞬时速度。
4.数据处理：（1）用打点计时器测量瞬时速度：在纸带上选取两个相近的点，测出位移Δx 和时间Δt，则__________是纸带在这段时间内的平均速度，时间越短，平均速度越接近于某一点的瞬时速度。
因此当时间较短时，其平均速度可以表示 .（2）把纸带上能看清的某个点作为计时起点O，以后每个点依次为A、B、C、D、…作为计数点，如右图所示。
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第四节实验：用打点计时器测速度
自学导引：
一、两种计时器的原理与区别：
电火花计时器
电磁打点计时器
二、实验步骤
(课堂训练)
出示例题：电磁打点计时器的打点周期取决于…………………………………( )
A．交流电压的高低 B．交流电的频率
C．永久磁铁的磁性强弱 D．振针与复写纸间的距离
三、数据处理
1）用简短的语言描述图1·4—3所示每条纸带记录的物体的运动情况
2）用打点计时器测量瞬时速度
D E F G
3）用图象表示速度（v---t图像）
在方格纸上建立直角坐标系，用纵坐标表示物体运动的速度，用横坐标表示，根据表中各时刻的．将(v，t)作为一组坐标在图象中描点，用将
点连线后得出的图象称为速度一时间图象(v —t 图象)，简称速度图象
v----t 图象的意义：直观地反映了 随时间的变化，不是物体运动的轨迹。
v----t 图象求位移：
练习：分析下图的运动特点
四、误差分析
偶然误差和系统误差
五、注意事项：
六、当堂巩固
1. 运动的物体带动纸带被打点计时器打上一系列的点,这些点的距离不一定相等,但这些点能说明 ( )
A 运动物体在一段时间内的位移
B 运动物体在一段时间内的运动快慢
C 运动物体在某时刻的位置
D 运动物体的运动性质
2. 通过打点计时器得到的一条纸带上的点子不均匀,下列判断正确的是 ( )
A 点子密集的地方物体的运动速度比较大
B 点子密集的地方物体的运动速度比较小
C 点子不均匀说明物体在做变速运动
D 点子不均匀说明打点计时器有故障
3.在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下一系列的小点,根据你所打出纸带,在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时
-1t/s
( )
A 应通过测量纸带表示的运动的全程来判断
B 必须通过计算任意两点间的平均速度来判断
C 必须通过计算全程的平均速度来计算
D可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同来判断
4.如图所示，测匀变速直线运动实验中打点计时器打出的纸带，相邻计数点间还有两个点未画出（电源频率50Hz），由图可知纸带上BD间的平均速度为：
m/s,CE间的平均速度；D点瞬时速度v
D = ,;C点瞬时速度V
c
=
七、作业。