校园安全 人人有责

校园安全人人有责

校园安全，责任重于泰山，任何一个人都疏忽不得。体育课堂安全作为校园安全的一部分，一直是我们关注的热点。

作为体育老师，课堂安全问题一直惊扰着我们的神经。体育课堂意外伤害案例时有发生。那该如何预防我们体育课堂教学事故的发生呢？首先我想应从以下几方面努力：

一、认真上好每堂课，坚决杜绝“放羊式”教学

当前尽管学校体育工作越来越受到各级政府部门及学校领导的重视，但在我们学校，放羊式的体育课堂还是随处可见。一堂课，学生自由活动，于是有的追逐打闹、有的拿棍子石块满场跑、有的玩沙坑里的沙子到处撒、有的自由爬单双杠、有的自由玩游戏、有的跑回教室做作业等，……教师则坐在操场边上很悠闲，稍微负责人的老师，对学生的危险行为能及时的阻止，然对放羊式的课堂我们很难将学生全部监管在自己的视线内。我们稍作分析就会知道此类做法是很危险，也是很不应该的，假如学生在课堂上发生严重伤害，而作为教师你不知道，等学生找到你时，可能会失去了最佳救助时间；假如学生在教室中玩耍，发生了意外伤害事故等等。所有的一切责任，都是我们学校的责任，是课任老师的责任。责任重于泰山，是我们作为一名普通的教师所担负不起的。所以“放羊式”教学我们要坚决的予以杜绝。

二、精心备课，预设课堂中的不安全因素

体育课堂不同于其他课堂，大部分的课都在操场上进行，而且我们的课堂会有各式各样存在一定安全隐患的器材。这就对我们体育老师提出了更高的要求，我们不但要上好课，关键备课环节中必须要备安全这一内容。如：小学体操器械课，除了必要的软垫保护外，更要注重保护和帮助；即使我们在教学垫上滚翻时也要做好充分的活动，切忌放任学生自由练习；垒球等投掷课，尤其要注重学生的站位，投掷时必须在教师的统一口令下进行。跑跳的场地，则要选择平坦而且没有小石块和积水的场地，防止滑掉。

三、合理安排运动负荷，防止学生运动过度

随着课程改革不断深入，体育课堂教学也发生了很大的变化，广大体育教师正在努力按照“健康第一”的指导思想进行体育课堂教学。每堂体育课都有其科学合理的运动负荷，切忌运动过度，导致学生身心疲惫，更有甚者，会严重影响个别孩子参与体育课的兴趣。因此我们在备课中要预设全课的运动负荷，上课时更要关注学生的即时表现，发现运动过度时，可适当放慢练习速度，而增加一些必要的课堂评价。

四、关注特殊学生心理健康，使每个孩子都乐于参与

《体育与健康课程标准》中明确规定了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五维教学目标。其中心理健康目标的实现至关重要，心理健康是“健康第一”的必然选择。现在随着社会上独生子女的增多，“问题”学生在校园中为数不少，一些个性极强的孩子，如果教师不关注孩子心理，往往容易出乱子。很多案例需要我们沉思，体育课堂中，就因为我们无意中对学生辱骂一通，不仅对学生也是一种伤害，甚至连家长也会对体育教师的不满，结果严重的导致体育老师不但要挨学校领导的批评，还要当面向学生道歉。事实告诉我们体育老师，上课时尽量关注到每一个学生的心理，让学生喜欢我们的课堂，而积极投身到体育锻炼中来。同时在体育课堂上要抓好学生的常规教育，抓好学生的体育课堂纪律，好的体育课堂纪律是确保学生安全的重要因素之一。

综上所述，体育课堂安全的因素除了以上列举几种，还有其他各种各样的因素，需要我们体育教师不断去关注，去探索。假若我们的体育出了安全事故，那新课标的健康第一思想就成了一句空话。新时代的体育教师，不但能上好体育课，至少更应该确保我们孩子的身心安全。