28.《古诗两首》
二年级下册语文课件28 古诗两首小儿垂钓_冀教版 (共18张PPT)
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课文详解
凭借情境，品读古诗
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓 胡令能
课文详解
(1)仔细看小孩是什么样 子的? (2)你还看到了什么?指名 说。
拓展提升
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今天我们一起读了一首这么有趣的 诗，还认识了一个聪明的孩子。其 实古代有不少诗人把小朋友生活中 的趣事写入诗里，你知道这样的诗 吗?
心灵感悟
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这首诗将小儿垂钓的神情动作描 写得活灵活现，富有情趣，突出小 孩子钓鱼的专心致志，给人留下深 刻的印象。
课堂练习
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你想做哪道题呢?请选择自己喜欢的一 项完成。 (1)训：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。 (2)编：把诗歌编成小故事，讲给好朋友 听。 (3)演：根据诗句内容同学合作表演。
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28、古诗两首●小儿钓鱼
l 资料宝袋
作者简介二
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胡令能，唐代诗人，隐居圃田（河南中
牟县）。唐贞元和时期人。家贫，年轻 时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰 ”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活 情趣很浓，现仅存七绝4首。诗四首， 皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧 是仙家所赠之诗作。
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课文详解课件PPT来自听到有过路的人问路，连忙远远地 招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢 回应过路人。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
课文详解
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哎——小孩，
请问渔光村怎
么走啊?
语文人教版三年级下册29.古诗两首--乞巧
[正音正字]
(xiāo) (今宵) 宵: 晚上； 今宵：今天晚上 (xiāo) (碧霄) 霄:天空；碧霄： 深蓝色的天空
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们 纷纷情不自禁的抬头仰望浩瀚的星空。 在那里，牛郎和织女度过鹊桥相见。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
作业 ：1、背诵古诗《乞巧》 2、给爸爸妈妈讲牛郎织女的故 事。
古诗二首
乞巧
香泉小学三年级下册 张姝
qǐ） （qí qǐ
乞 巧
乞
朗读
这首诗是唐代诗人林杰所写的。
这是一位精通书法棋艺的诗人， 而且非常的聪明，六岁的时候 就能写诗。
读出节奏
乞
巧
【唐 】 林 杰 七 夕 /今 宵/ 看 碧 霄，
牵 牛/ 织 女/ 渡 河 桥。
家 家 /乞巧 /望 秋 月， 穿 尽/ 红 丝 /几 万 条。
每家每户都有姑娘对着月亮用五彩线穿九孔针。
也不知道穿完了多少红线。
乞巧节是古时候人们非常喜欢的一 个节日。同学们，你最喜欢的是什 么节日？
想想你们在过六一儿童节时，周围是怎么样
的节日景象呢？ 那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象 呢？再读读三、四行。
对月穿针 得巧 输巧
乞巧Βιβλιοθήκη 庭 院家 门 口
人教版三下_28.古诗两首 《乞巧》【优质课件】.pptx
佛看到牵牛与织女在鹊桥上相会。
古诗详解
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 【尽：完。】 【红丝：五彩的丝线。】 【几万条：并不是真的穿了几万条，这里是指丝线多。】 家家户户的女子们都望着秋天的月亮乞取智巧，用五彩的丝 线穿针，穿完了数不清的丝线。
古诗详解
诗的前两句牛郎织女的故事唤起了人们美好的愿望和丰富 的想象。 诗的后两句将乞巧的事交代得一清二楚，形象生动。“家 家乞巧”和“穿尽红丝”表达了人们乞取智巧、追求幸福的美
好心愿。
5
古诗赏析
核心问题
《乞巧》一诗表达了人们怎 样的心愿？ 《乞巧》一诗表达了人们乞 取智巧、追求幸福的美好心愿。
延伸问题
1.七夕节人们会想到什么故事？人 们怎么会想到这个故事呢？
七夕节人们想到了牛郎织女的故
事。因为牛郎织女的美丽传说能唤起 人们美好的愿望和丰富的想象。
延伸问题
2.诗人是怎样描写人们过七夕节的？有什么作用? “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”这两句诗将乞 巧的事交代得一清二楚，生动形象，使人感受到人们过节 时的喜悦心情。诗中并没有具体写出人们各种不同的心愿， 给人留下想象的空间，进一步表达了人们乞取智巧、追求 幸福的心愿。
qǐ
学习生字
qiǎo
巧
结构：左右 音序：Q 部首：工 乞巧 书写指导：“工”位置偏上， 下横变提；右部折笔自然。 组词：能工巧匠
造句：每年的七月初七，村里的 姑娘们都要在院子里向织女乞巧。
学习生字
霄
结构：上下 音序：X 部首：雨 九霄 组词：云霄
xiāo
造句：雄鹰振翅而飞，直冲云霄。
书写指导：上部第一笔不宜长； “肖”的两横稍短。
作者简介
林杰：(831～847)，字智周， 福建人，唐代诗人。小时候非常 聪明，六岁就能赋诗，下笔即成 章。又精书法棋艺。卒，年仅十
苏教版小学五年级语文上册第3课《古诗两首
松下问童子， 言师只采在药此去山。中，③④⑤童言云：子深回：：答小指说孩 山。。 上云雾缭 云深不知处。 绕
寻隐者不遇
贾岛
• 苍松下，我询问了年 少的学童；
松下问童子，•
他说,师傅已经采 药去了山中。
言师采药去。 • 他还对我说,就在
只在此山中， 这座大山里，
云深不知处。 • 可山中云雾缭绕，
不知道他的行
苏教版小学五年级上册
第3课《古诗两首》
寻隐者不遇 贾岛 童子 言师 不知处阅读训练寻隐者不遇
贾岛
松下问童子， 言师采药去。
只在此山中， 云深不知处。
《寻隐者不遇》是我国唐代 著名诗人贾岛创作的一首五 言绝句，遣词通俗清丽，是 一篇难得的简练诗作
贾岛(779～843)，唐代诗人。汉
族。字浪仙。范阳（今北京附 近）人。早年出家为僧,号无本。 元和五年(810)冬，至长安，见
张籍。次年春，至洛阳，始谒
韩愈，以诗深得赏识。后还俗， 屡举进士不第。文宗时,因诽谤, 贬长江(今四川蓬溪)主簿。曾作 《病蝉》诗“以刺公卿”(《唐 诗纪事》)。开成五年(840),迁普
州司仓参军。武宗会昌三年 (843)，在普州去世。贾岛诗在 晚唐形成流派，影响颇大。
寻隐者不遇
寻隐者不遇
贾岛
①隐者：古代指不肯做 官而隐居在山野之间的 人。 ②不遇：没有见到。
【朗诵指导】
• 牧童／骑／黄牛， • 歌声／振／林樾。 • 意欲／捕／鸣蝉， • 忽然／闭口／立。
口头选词填空。
师父 童子 诗人
• （ 诗人 ）松下问童子， • （ 童子 ）言师采药去。 • （童子 ）只在此山中， • （童子 ）云深不知处。
寻隐者不遇
贾岛
人教版语文三年级下册课本第二课古诗两首
人教版语文三年级下册课本第二课古诗两首人教版语文三年级下册课本第二课《古诗两首》分别是《咏柳》和《春日》，两首古诗的主题是一致的，即描写和赞美春天的景色。
店铺在此整理了人教版语文三年级下册课本第二课《古诗两首》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册课本第二课《古诗两首》课文咏柳(唐·贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日(宋·朱熹)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
人教版语文三年级下册课本第二课《古诗两首》学习要点这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。
《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。
《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。
两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。
《咏柳》，咏，意思是用诗词的形式描述。
在本课是歌颂、赞美的意思。
柳树在春天生发，是春天有代表性的景物，作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
“碧玉妆成一树高”：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
“万条垂下绿丝绦”：“万条”，泛指柳树枝条多。
“绦”，一种丝织的带子。
全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
“不知细叶谁裁出”：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
“裁”，裁剪。
全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?“二月春风似剪刀”：似，好像。
全句的意思是：原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!《咏柳》前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。
《古诗两首(赠刘景文、山行)》课件
创作背景
01
《赠刘景文》创作于北宋元祐五 年（1090年），苏轼时任杭州知 州，此诗是他在送别好友刘景文 时所作。
02
《山行》创作于唐代宗大历二年 （767年），当时杜牧在长安城 南的樊川别业，此诗是他秋日行 经山间时所见所感。
古诗主题
《赠刘景文》主题为友情，苏轼以诗 赠友，表达了对友人的深厚情谊和勉 励之情。
秋日山景
描绘了秋日山间的红叶、清泉、白云等景物，表现出清新、自然、宁静的氛围 。
闲适心情
通过对秋日山景的描绘，诗人表达出闲适、悠然自得的心情，以及对自然美景 的赞美与向往。
意境对比
情感对比
赠刘景文表达出感伤、凄凉的情感，而山行则表现出闲适、宁静的情感，两者形 成鲜明对比。
景物对比
赠刘景文以秋末残景为主，而山行则以秋日山景为主，两者在景物选择上也有所 不同。
赏和赞叹。
两首诗在语言上简洁明快，用词 精准，具有很高的艺术价值。
03
古诗意境
赠刘景文意境
秋末残景
通过描绘枯荷、败叶等秋末残景，表 现出萧瑟、凄凉的氛围，烘托出诗人 对友人离去的感伤之情。
人生感慨
通过对秋末景物的描绘，诗人表达出 对人生短暂、时光易逝的感慨，以及 对友人离去的无奈与不舍。
山行意境
文字素材
对山行路途的描绘，以及 作者对山行的感受和思考 。
Байду номын сангаас
素材对比
两首诗的素材风格不同，赠刘景文更注 重展现秋天的美丽和丰收，色彩明快； 山行则更注重展现秋天的壮美和宁静，
色彩深沉。
两首诗的音频素材也不同，赠刘景文以 秋风、秋雨等自然声音营造氛围，山行 则以山间的鸟鸣、溪流声等声音营造氛
围。
《古诗两首》
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地， 吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十 分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的 巨大威力。 最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪 息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上 无入水，水映天，水色和天光一样的明净， 一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去 了，方才的一切好像全都不曾发生似的。
欣赏西湖景色 除了诗歌中所描写的莲叶、荷 花、西湖在不同的时候有不同的姿 色，现在老师带领你们去领略一下 西湖迷人的风光。
夏天的清晨，杨万里把林子方送出了净 慈寺的。他们沿着西湖走着，看到与天连接 的荷叶是那样的碧绿，朝阳中的荷花又是别 样的鲜红。杨万里不禁大声感叹到，六月的 西湖景色与四季的景色是这样的不相同啊。 诗人驻足六月的西湖送别友人林子方， 全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地 表达对友人的眷恋 .
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。 遮：（ zhē ）遮盖，掩盖。 未遮山：还没有把群山遮住。 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠 般跳落。 远处天上涌来一片黑云，它们翻滚着像 泼洒的墨汁尚未挡住山，白花花的雨点似珍 珠乱蹦乱跳跳上船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
六月二十七日：宋熙宗五年(公元1072年)当令。 望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。 在今杭州西湖边昭庆寺前。 醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。
苏轼（1037－1101） ，北宋文学家、书画家。 字子瞻，又字和仲，号东 坡居士。汉族，眉州眉山 （今属四川）人。与父苏 洵，弟苏辙合称三苏。他 在文学艺术方面堪称全才 。其文汪洋恣肆，明白畅 达，与欧阳修并称欧苏， 为唐宋八大家之一。
人教版三年级下册语文28.《古诗两首》
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
乞
巧
林杰
七夕 牵牛 家家 穿尽
今宵 织女 乞巧 红丝
看碧霄， 渡河桥。 望秋月， 几万条。
牵牛织女渡河桥
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。
云母屏风染上一层浓浓的烛影， 银河逐渐斜落启明星也已下沉。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
嫦娥每晚都会感到孤单
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
嫦娥应该悔恨当初偷吃不死药，
如今独处碧海青天而夜夜心情孤寂。
嫦 娥
李商隐 zhú
云母屏风烛影深，
xiǎo
长河渐落晓星沉。
机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，
向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走 了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发 现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园 里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。 百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此， 中秋节拜月的风俗在民间传开了。
家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
乞巧： 向织女乞求一双巧手
对月穿针：如果线从针孔里穿过，就叫得巧。
家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
家家的女孩子都仰望天空，对着月亮，乞求 心灵手巧， 女孩子们个个将线从针孔里穿过，也不知道 穿完了多少条丝线。
冀教版二年级语文下册《八单元 28.古诗两首 28.1 村居》教案_18
2、教师巡视指导。
3、师生共同进行评价。
【自主完成】：学生举手进行吟诵。
学生：跟老师一起写。
生1读诗。
其他同学提问不会的字音，生1解读。
学生举手回答问题。
生试读。
学生自己读诗。
找个别读的好的同学展示，其他同学模仿读。
【小组合作】：小小组合作读诗：读给小小组的同学听，互相纠正。
项目
及要
求
生字和朗读项目。
要求：
1、能准确认读二类字，正确运用多音字，正确、美观地书写一类字。
2、通过多种形式的朗读（吟诵、歌唱、变节奏读、男女生分读、拍手读），理解诗意，达到熟读成诵。
项目
设置
意图
为了让学生能达到熟读成诵的目标，所以先设置了生字项目，学生能正确的识字认字后再由简到难过度到朗读项目，最终达到理解诗意，达到熟读成诵和正确、漂亮地书写一类字的目标。
【归纳总结】：师：哇!老师被你们声情并茂地朗读声陶醉了！
【拓展提升】：练习背诗。
4）、练习背诗。现在请你和我一起闭上眼睛，伴着优美的音乐，随着高飞的风筝，放飞我们的心灵，美美地，醉醉地背一次。
三、一类字书写。
师：学语文除了会诵读美文，最重要的还要会写一笔漂亮的好字。接下来我们一起来学习本课需要掌握的几个一类字：
教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）
教师活动
学生活动
【项目准备】：
1、复习背诵《咏柳》、《春游湖》、《绝句》。
同学们，春天是一个百花盛开、万物复苏的季节。以前我们学了很多赞美春天的古诗。现在，谁先来给大家展示一首？
【指导调控】：
一)、创设情境、激情引入。
导入：好，听了大家的吟诵，老师从你们身上也感受到了春天生机勃勃的气息。一百多年前，有位清代诗人高鼎，也写下了一首描写春天的诗，今天咱们就一起来欣赏，好不好？
二年级上册语文近反义词
小学语文二年级上册近义词和反义词汇总1.《秋天的图画》近义词：美丽—漂亮脸颊—面颊好像—仿佛勤奋—勤劳反义词：举起--放下燃烧--熄灭勤劳--懒惰美丽—丑陋2.《黄山奇石》近义词：闻名--著名秀丽--秀美神奇--奇妙尤其—特别好像—仿佛奇形怪状—稀奇古怪巨--大反义词：陡峭--平缓有趣—乏味神奇—普通升起--降落著名--无名3.《植物妈妈有办法》近义词：如果--假如已经--曾经告别--告辞旅行--旅游办法--方法准备--预备反义词：粗心--细心降--升仔细--马虎好--坏4.《古诗两首》近义词：尽—完赠—给径—路好景—美景反义词：斜—直晚—早远—近已无—犹有5.《一株紫丁香》近义词：疲倦--疲乏感谢--感激消除—除去安静—宁静反义词：疲倦--精神盛开--凋谢安静—吵闹感谢—埋怨6.《我选我》近义词：悄悄--默默突然--忽然亲切—和蔼（亲密）热爱--喜爱关心--关爱反义词：亲切--冷漠朋友--敌人关心--冷落热爱—憎恨7.《一分钟》近义词：非常--特别后悔--懊悔眼看--马上反义词：闹--静非常--平常迟到--准时前面—后面8.《难忘的一天》近义词：表演--示范激动—兴奋慈祥--慈爱严冬—寒冬马上—立刻和蔼-和气反义词：难忘--健忘严寒--酷暑紧张--松弛激动--平静高兴--难过满意—失望开始—结束亲切—冷淡9.《欢庆》近义词：欢乐--欢快欢庆--庆贺洁白--雪白反义词：举起--放下洁白--乌黑美好--丑恶欢乐—悲伤10.《北京》近义词：美丽--漂亮庄严--庄重宽阔—宽广矗立--耸立纪念--怀念中央—中心川流不息--络绎不绝优美—秀美反义词：美丽--丑陋中央—外围英雄--懦夫盛开--凋落许多--少许宽阔—狭窄川流不息—断断续续11.《我们成功了》近义词：不约而同--不谋而合立刻--马上聚集—集合激动--感动飘扬--飘舞反义词：成功--失败欢乐--忧伤激动--平静尽情--拘束喜讯--噩耗聚集--分散高潮—低谷不约而同—背道而驰12.《看雪》近义词：洁白--雪白惊奇--惊讶故乡--家乡到处--处处美丽—漂亮顺手—随手盼望—期盼反义词：美丽—丑陋真--假高兴--忧伤洁白—乌黑识字四：近义词：管中窥豹--坐井观天拔苗助长--欲速不达瓜熟蒂落--水到渠成反义词：徒劳无功--事半功倍13.《坐井观天》近义词：朋友--好友井沿—井边观—看无边无际--望无际反义词：朋友--敌人抬头—低头错--对坐--立14.《我要的是葫芦》近义词：从前--以前雪白--洁白自言自语--喃喃自语奇怪--奇异赛过—胜过盯—看反义词：从前--未来可爱—可恶雪白—乌黑快—慢15.《小枣树和小柳树》近义词：漂亮—美丽温和--平和得意—骄傲明白--清楚弯弯曲曲—曲曲折折反义词：好看--难看得意—失意温和—粗鲁浅--深真--假许多--少许明白--糊涂16.《风娃娃》近义词：慢慢--缓缓使劲—用劲高兴--快乐急忙--连忙感谢--感激责怪--责备容易--简单赶紧—赶快仍然—依然责怪—批评反义词：许多--少许慢慢--匆匆飞快—缓慢责怪—表扬高兴--难过帮助--刁难容易--困难17.《酸的和甜的》近义词：聪明--聪慧一定--必定开心—快乐明白--清楚迫不及待—急不可待明白—清楚连忙—急忙望—看反义词：聪明--愚蠢笑--哭开心--难过硬--软明白—糊涂18.《称赞》近义词：认真--仔细看--观高兴--快乐称赞--赞扬消除—消灭连忙—急忙泄气—动摇反义词：粗糙--细致认真--马虎仔细-粗心拿起--放下自信--自卑称赞—批评迎—送高兴—难过19.《蓝色的树叶》近义词：风景--风光注意--留意找--寻小心—当心用心—专心连忙—急忙吞吞吐吐—结结巴巴反义词：爱--恨借--还近--远吞—吐现在--从前注意—忽视吞吞吐吐—口若悬河20.《纸船和风筝》近义词：正好--恰好幸福--美满飘荡--飘扬难过--难受愿意--乐意快乐--愉快反义词：幸福--痛苦难过—好受美丽—丑陋21.《从现在开始》近义词：宣布--宣告轮流--轮换神气--得意服从--听从议论纷纷--众说纷纭（yún）激动--兴奋习惯--习气反义词：开始--结束现在--从前议论纷纷--众口一词激动--平静心--放心新—旧白天—黑夜22.《窗前的气球》近义词：突然--忽然仔细—认真高兴—快乐反义词：仔细—马虎高兴—忧伤叽叽喳喳—鸦雀无声23.《假如》近义词：快活--快乐寒冷--严寒一定--必定哭泣—抽泣反义词：寒冷--炎热缩--伸快活—忧伤哭泣—微笑24.《日记两则》近义词：小气--吝啬帮助--帮忙勤快--勤劳总是--经常高兴--喜悦羡慕—艳羡反义词：羡慕—厌恶阴--晴喜欢--讨厌许多--少许白--黑小气—大方勤快—懒惰25.《古诗两首》近义词：回—归舟—船闻—听反义词：深—浅少小—老大26.《“红领巾”真好》近义词：活跃--积极机灵—灵敏爱护--爱惜反义词：快乐--忧伤机灵--呆板保护--破坏崭新--陈旧活跃—沉闷27.《清澈的湖水》近义词：欣赏--观赏风景--景色好像--仿佛扔—丢入神—入迷变化—变幻反义词：吸引--排斥清澈--浑浊许多—稀少消失--出现不满--满意头—尾28.《浅水洼里的小鱼》近义词：也许--大概继续--连续知识--学识在乎--在意忽然--突然反义词：死--活继续--停止弯--直许多—少许29.《父亲和鸟》近义词：喜欢--喜爱快活--快乐奇怪--古怪黎明--拂晓潮湿—湿润一瞬间---一刹那反义词：喜欢--讨厌动--静浓浓的--淡淡的容易—困难黎明—傍晚潮湿—干燥30.《我是什么》近义词：飘浮—飘动暴躁—急躁灾害—灾难办法--方法傍晚--黄昏平常--平时温和—温顺帮助--帮忙灾害--灾难反义词：温和--暴躁飘浮—降落傍晚—黎明31.《回声》近义词：好像—仿佛周围--四周美丽--漂亮景色--风景高兴--愉快奇怪--奇异立刻--立即反义词：高兴--难过奇怪--平常美丽—难看明白—糊涂立刻—逐渐欢快—忧伤32.《太空生活趣事多》近义词：知道--了解舒服--舒适必须--务必普通--一般安稳—平稳特殊—特别可能--或许反义词：容易--困难失去--得到舒服—难受有趣—乏味33.《活化石》近义词：观看—观赏十分--非常珍贵--名贵熟悉--熟识灭绝—灭亡缺乏--缺少稀有--少见反义词：珍贵--廉价容易--困难保护--破坏稀有--常见熟悉--陌生灭绝--滋生缺乏—充足34.《农业的变化真大》近义词：兴致勃勃--兴高采烈观看--参观成就--成果培育—培养贡献--奉献茁壮--健壮提高--增长溶解—溶化反义词：兴致勃勃--无精打采贡献--索取提高--降低引人注目--鲜为人知盛开--凋谢茁壮--柔弱先进--落后二年级上册语文近反义词多音字练习一、近义词特别（非常）渐渐（逐渐）著名（有名）经常（常常）注视（紧盯）喜爱（喜欢）请求（恳求）答应（同意）争辩（争论）终于（总算）专心（认真）家乡（故乡）洁白（雪白）故意（有意）宝贵（珍贵）忽然（突然）壮丽（壮观）刺眼（耀眼）展现（出现）动听（好听）容易（简单）嘹亮（响亮）处处（到处）感激（感谢）一定（必定）商量（讨论）追逐（追赶）疲倦（疲劳）等候（等待）温暖（暖和）思念（想念）美丽（漂亮）往日（以前）或许（也许）一溜烟（一眨眼）马上（立刻）发现（发觉）研究（钻研）拼命（用力）乐呵呵（喜滋滋）无忧无虑（自由自在）世界闻名（闻名中外）一望无边（一望无际）气冲冲（气呼呼）二、反义词朝——夕尖——秃歪——正曲——直静——动松——紧守——攻粗——细明——暗难——易浓——淡伸——缩快——慢教——学因——果功——过死——生呼——吸接——送高——矮忘——记单——双善——恶失——得饱——饿聚——散爱——恨老——少笑——哭早——晚香——臭长——短沉——浮新——旧吐——吞始——终种——收起——伏真——假迎——送清——浊深——浅开心——难过成功——失败美丽——丑陋粗心——细心生存——死亡马虎——认真寒冷——炎热轻松——紧张失望——希望动摇——坚定容易——困难凶恶——善良同意——反对出现——消失遥远——附近简单——复杂光明——黑暗故意——无意肮脏——干净动听——刺耳危险——安全朝阳——夕阳歪斜——端正弯曲——笔直欢乐——悲伤开始——结束喜欢——讨厌朋友——敌人热情——冷淡气冲冲——喜滋滋三、多音字组词：转zhuǎn(旋转) 脏zāng(弄脏) 倒dǎo (倒下) 喝hē(喝水) 传chuán（流传）zhuàn(转动) zàng(心脏) dào (倒流) hè(喝彩) zhuàn（自传）教jiāo(教书) 难nán(困难) 曲qū(弯曲) 差chà(差生) 涨zhǎng(高涨) jiào(教师) nàn(难友) qǔ(歌曲) chāi(出差) zhàng(涨红) 旋xuán(盘旋) 朝zhāo(朝阳) 背bēi(背带) 应yīng(应该) 更gèng（更加）xuàn(旋风) cháo(唐朝) bèi(背书) yìng (答应) gēng（更新）空kòng（空白）处chǔ（处理）钻zuān（钻研）没méi（没有）行hánɡ（银行）kōng（天空）chù（到处）zuàn（钻石）mò(出没) xínɡ（飞行）。
28古诗两首——《嫦娥》教案
师：古诗是我们民族语言的精华，智慧的结晶。《嫦娥》这首诗不只饱含着丰富的情感，还有深刻的人生哲理呢。现在我们来讨论讨论，嫦娥该不该偷吃灵药？
生不该
师：为什么？
生失去了幸福生活，得到的是痛苦。
虽然长生不老了，但一个人生活在没有人间温暖的月宫中，又有什么意思呢？
师：是啊，嫦娥为了长生不老，一念之差，偷吃了灵药，飞奔入月。从此，她与丈夫凡仙相隔，永不相见。每日每夜，她孤独寂寞的生活在广寒宫上，没有了丈夫的陪伴，没有了亲人的爱，没有了人间的温暖，她感到心酸，感到心痛，感到心寒。在碧海青天的月宫里，她遥望人间，有叹不完的气，有流不尽的泪，有说不出的爱，有道不尽的悔。
多媒体展示李商隐名诗：《夜雨寄北》、《乐游原》
四、课堂小结。
我们的祖国是一个有着五千年文明的古国，我们的祖国也是一个诗的国度。自从有了文明，诗就诞生了，诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲……源远流长，一脉相承。孩子们，作为文明古国的子孙，我们真应该多读诗，多背诗，在诗中去丰富我们的情感，涤荡我们的心灵，在诗中去追寻古老的文明，去感悟民族的精神和智慧。孩子们，让我们以经典为友，以诗书相伴，走向美好人生。
板
书
设
计
28古诗两首——《嫦娥》
深
沉｝彻夜难眠
悔嫦娥
心｝孤寂后悔
教
学
反
思
备注：
1.二次备课：在进入课堂实施之前，教师要结合班级学生实际情况对教学设计加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。
2.教学反思：主要写本课成功之处和不足之处，一有所得，及时写下，以写促思，以思促教。
3.各环节大小可自行调整。
师：所以，在人生的道路上，我们一定要慎重，做出正确的选择，而不要像嫦娥那样，因为一己私念，一念之差，悔恨终生。
人教版小学二年级上册语文近、反义词汇总
二年级（上册）近、反义词汇总1.《秋天的图画》近义词：美丽—漂亮脸颊—面颊好像—仿佛勤奋—勤劳反义词：举起—放下燃烧—熄灭勤劳—懒惰美丽—丑陋2.《黄山奇石》近义词：闻名—著名秀丽—秀美神奇—奇妙尤其—特别好像—仿佛奇形怪状—稀奇古怪巨—大反义词：陡峭—平缓有趣—乏味神奇—普通升起—降落著名—无名3.《植物妈妈有办法》近义词：如果—假如已经—曾经告别—告辞旅行—旅游办法—方法准备—预备反义词：粗心—细心降—升仔细—马虎好—坏4.《古诗两首》近义词:尽—完赠—给径—路好景—美景反义词：斜—直晚—早远—近已无—犹有5.《一株紫丁香》近义词：疲倦—疲乏感谢—感激消除—除去安静—宁静反义词：疲倦—精神盛开—凋谢安静—吵闹感谢—埋怨6.《我选我》近义词：悄悄—默默突然—忽然亲切—和蔼（亲密）热爱—喜爱关心—关爱反义词：亲切—冷漠朋友—敌人关心—冷落热爱—憎恨7.《一分钟》近义词：非常—特别后悔—懊悔眼看—马上反义词：闹—静非常—平常迟到—准时前面—后面8.《难忘的一天》近义词：表演—示范激动—兴奋慈祥—慈爱严冬—寒冬马上—立刻和蔼—和气反义词：难忘—健忘严寒—酷暑紧张—松弛激动—平静高兴—难过满意—失望开始—结束亲切—冷淡9.《欢庆》近义词：欢乐—欢快欢庆—庆贺洁白—雪白反义词：举起—放下洁白—乌黑美好—丑恶欢乐—悲伤10.《北京》近义词：美丽—漂亮庄严—庄重宽阔—宽广矗立—耸立纪念—怀念中央—中心川流不息—络绎不绝优美—秀美反义词：美丽—丑陋中央—外围英雄—懦夫盛开—凋落许多—少许宽阔—狭窄川流不息—断断续续11.《我们成功了》近义词：不约而同—不谋而合立刻—马上聚集—集合激动—感动飘扬—飘舞反义词：成功—失败欢乐—忧伤激动—平静尽情—拘束喜讯—噩耗聚集—分散高潮—低谷不约而同—背道而驰12.《看雪》近义词：洁白—雪白惊奇—惊讶故乡—家乡到处—处处美丽—漂亮顺手—随手盼望—期盼反义词：美丽—丑陋真—假高兴—忧伤洁白—乌黑识字四：近义词：管中窥豹—坐井观天拔苗助长—欲速不达瓜熟蒂落—水到渠成反义词：徒劳无功—事半功倍13.《坐井观天》近义词：朋友—好友井沿—井边观—看无边无际—望无际反义词：朋友—敌人抬头—低头错—对坐—立14.《我要的是葫芦》近义词：从前—以前雪白—洁白自言自语—喃喃自语奇怪—奇异赛过—胜过盯—看反义词：从前—未来可爱—可恶雪白—乌黑快—慢15.《小枣树和小柳树》近义词：漂亮—美丽温和—平和得意—骄傲明白—清楚弯弯曲曲—曲曲折折反义词：好看—难看得意—失意温和—粗鲁浅—深真—假许多—少许明白—糊涂16.《风娃娃》近义词：慢慢—缓缓使劲—用劲高兴—快乐急忙—连忙感谢—感激责怪—责备容易—简单赶紧—赶快仍然—依然责怪—批评反义词：许多—少许慢慢—匆匆飞快—缓慢责怪—表扬高兴—难过帮助—刁难容易—困难17.《酸的和甜的》近义词：聪明—聪慧一定—必定开心—快乐明白—清楚迫不及待—急不可待明白—清楚连忙—急忙望—看反义词：聪明—愚蠢笑—哭开心—难过硬—软明白—糊涂18.《称赞》近义词：认真—仔细看—观高兴—快乐称赞—赞扬消除—消灭连忙—急忙泄气—动摇反义词：粗糙—细致认真—马虎仔细—粗心拿起—放下自信—自卑称赞—批评迎—送高兴—难过19.《蓝色的树叶》近义词：风景—风光注意—留意找—寻小心—当心用心—专心连忙—急忙吞吞吐吐—结结巴巴反义词：爱—恨借—还近—远吞—吐现在—从前注意—忽视吞吞吐吐—口若悬河20.《纸船和风筝》近义词：正好—恰好幸福—美满飘荡—飘扬难过—难受愿意—乐快乐—愉快反义词：幸福—痛苦难过—好受美丽—丑陋21.《从现在开始》近义词：宣布—宣告轮流—轮换神气—得意服从—听从纷—众说纷纭激动—兴奋习惯—习气反义词：开始—结束现在—从前议论纷纷—众口一词激动—平静心—放心新—旧白天—黑夜22.《窗前的气球》近义词：突然—忽然仔细—认真高兴—快乐反义词：仔细—马虎高兴—忧伤叽叽喳喳—鸦雀无声23.《假如》近义词：快活—快乐寒冷—严寒一定—必定哭泣—抽泣反义词：寒冷—炎热缩—伸快活—忧伤哭泣—微笑24.《日记两则》近义词：小气—吝啬帮助—帮忙勤快—勤劳总是—经常兴—喜悦羡慕—艳羡反义词：羡慕—厌恶阴—晴喜欢—讨厌许多—少许白—黑小气—大方勤快—懒惰25.《古诗两首》近义词：回—归舟—船闻—听反义词：深—浅少小—老大26.《“红领巾”真好》近义词：活跃—积极机灵—灵敏爱护—爱惜反义词：快乐—忧伤机灵—呆板保护—破坏崭新—陈旧活跃—沉闷27.《清澈的湖水》近义词：欣赏—观赏风景—景色好像—仿佛扔—丢入神—入迷变化—变幻反义词：吸引—排斥清澈—浑浊许多—稀少消失—出现不满—满意头—尾28.《浅水洼里的小鱼》近义词：也许—大概继续—连续知识—学识在乎—在意忽然—突然反义词：死—活继续—停止弯—直许多—少许29.《父亲和鸟》近义词：喜欢—喜爱快活—快乐奇怪—古怪黎明—拂晓潮湿—湿润一瞬间—一刹那反义词：喜欢—讨厌动—静浓浓的—淡淡的容易—困难黎明—傍晚潮湿—干燥30.《我是什么》近义词：飘浮—飘动暴躁—急躁灾害—灾难办法—方法傍晚—黄昏平常—平时温和—温顺帮助—帮忙灾害—灾难反义词：温和—暴躁飘浮—降落傍晚—黎明31.《回声》近义词：好像—仿佛周围—四周美丽—漂亮景色—风景高兴—愉快奇怪—奇异立刻—立即反义词：高兴—难过奇怪—平常美丽—难看明白—糊涂立刻—逐渐欢快—忧伤32.《太空生活趣事多》近义词：知道—了解舒服—舒适必须—务必普通—一般安稳—平稳特殊—特别可能—或许反义词：容易—困难失去—得到舒服—难受有趣—乏味33.《活化石》近义词：观看—观赏十分—非常珍贵—名贵熟悉—熟识灭绝—灭亡缺乏—缺少稀有—少见反义词：珍贵—廉价容易—困难保护—破坏稀有—常见熟悉—陌生灭绝—滋生缺乏—充足34.《农业的变化真大》近义词：兴致勃勃—兴高采烈观看—参观成就—成果培育—培养贡献—奉献茁壮—健壮提高—增长溶解—溶化反义词：兴致勃勃—无精打采贡献—索取提高—降低引人注目—鲜为人知盛开—凋谢茁壮—柔弱先进—落后。
新人教版三年级语文下册课件：28.古诗两首—嫦娥ppt
我会写
píng
屏ห้องสมุดไป่ตู้
组词：屏蔽
音序：P 部首：尸 结构:半包围
屏风
造句：外婆家的屏风很 漂亮。
书写指导：“尸”撇要长； “并”两横上短下长，竖为垂 露竖。
zhú
烛
组词：花烛
音序：Z 部首：火 结构:左右
蜡烛
书写指导：“虫”的倒数第二 造句：停电了，妈妈点上 笔横变提，斜度不宜大。 蜡烛，屋里立刻亮了许多。
走近作者
李商隐:(约813～约858)： 唐代诗人。字义山，号玉溪生， 又号樊南生，怀州河内(今河南 沁阳)人。与杜牧齐名，称“小 李杜”。有《李义山诗集》。
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听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
我会认
zhú
xiǎo
烛 晓
多音字
bǐng（屏息）
屏
píng（屏风）
晓（ 浇（ 度（ 渡（ 破晓 ） 浇水 ） 制度 ） 霄（九霄云外 ） 宵（ 元宵节 ） 浊（ 浑浊 烛（ 烛光 ） ）
渡口 ）
乞求 ） ）
乞（
愉（ 愉快
偷（ 小偷
）
）
气（ 气温
2.《嫦娥》一诗中诗人产生了什么想象？
听录音回顾课文
边听 边想 《嫦娥》一诗表达了作者怎样的心境？
梳理文意
嫦
【云母屏风：用云母 做的屏风。】
娥
李商隐
【晓星：晨星。】
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。【沉：落。】
【烛影深：烛影幽暗。】 【长河：银河，天河。】
云母屏风染上了幽暗的烛影，银河逐渐斜 落，晨星也已下落。
今后按时起落，好好儿为老百姓造福。 后羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤慧，心地善良，大家都非常喜欢她。
人教版小学语文《古诗两首》课文原文及赏析
人教版小学语文课《古诗两首》课文原文及赏析
课文原文：
《静夜思》
（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《悯农》
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
赏析：
《静夜思》是唐代诗人李白的一首五言绝句。
这首诗以月光为引子，描绘了诗人在寂静的夜晚，看到床前明亮的月光，误以为是地上的霜。
他抬头仰望明月，又低下头来思念远方的故乡。
全诗语言简洁，意境深远，通过描绘月光和霜的意象，表达了诗人深深的思乡之情，展现了中国古代文人对故乡、亲情的独特情怀。
《悯农》是唐代诗人李绅的一首五言绝句。
这首诗以农民在烈日下辛勤劳动的场景为背景，描述了农民们挥汗如雨，辛勤劳作的情景。
诗人通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句，深深地揭示了粮食的来之不易，提醒人们珍惜每一粒粮食，尊重农民的辛勤付出。
这首诗语言朴实，情感真挚，具有强烈的现实主义色彩，是对农民艰辛生活的深刻反映和深情呼唤。
两首诗虽然主题不同，但都以其深沉的情感和生动的形象，展现了中国古代诗歌的魅力。
它们不仅教育我们要珍惜眼前的一切，更要懂得感恩和尊重那些为我们默默付出的人们。
同时，这两首诗也体现了中国古代文人对自然、生活和人性的深刻理解和独特见解，对我们今天的阅读和学习仍具有重要的启示和借鉴意义。
28.古诗两首(相关资料)
作者简介林杰（831～847），字智周，福建人，唐代诗人。
小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。
又精书法棋艺。
死时年仅十七岁。
《全唐诗》存其诗两首。
幼年时的林杰，对乞巧这样的美妙传说也很感兴趣，也和母亲或者其他女性们一样。
仰头观看那深远的夜空里灿烂的天河，观看那天河两旁耀眼的两颗星，期待看到这两颗星的相聚，于是写下了《乞巧》这首诗。
李商隐(813----858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。
晚唐代表诗人，才学兼具，却多愁善感。
二十多岁便考取进士，他原来也有很高的政治抱负，但一生中却被政治派别和感情的痛苦所纠缠，以致于抑郁不得志，而造成他伤感忧郁的性格。
李商隐所处的时代，正是唐代牛、李两派排挤倾轧最激烈的时候，他原依靠牛派的令狐綯考取进士，后与李派的王茂元的女儿结婚，婚后过着美满幸福的生活，但不久王夫人死了，他非常感伤。
政治上的冲突，情感上的失落，使他的诗呈现忧愁悲伤的情调。
此诗理解起来有一定的难度。
关于此诗的解释，过去的注家众说纷纭，有人认为是歌咏女子学道求仙，有人认为是歌咏意中人的私奔，有人认为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人认为是借咏嫦娥是另有寄托。
一般认为是歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事书写了身处孤寂中的感受。
孤栖无伴的嫦娥，寂处道观的女冠，清高而孤寂的诗人，尽管仙凡悬隔，同在人间者又境遇差殊，但在高洁而寂寞这一点上却灵犀暗通，诗人把握了这一点，塑造了三位一体的艺术形象。
这种艺术概括的技巧，是李商隐的特长。
《嫦娥》诗字数不多，却极尽特色。
撇开那种朦胧多义的思想内涵不论，又是一个人生大问题摆在了面前：人生究竟在追求什么？我们追求的东西真的是我们想要的吗？嫦娥当年豪气风发，抛夫弃义，偷吃灵药，得登仙府后并不快乐，女冠宋华阳，诗人自己呢?。
28古诗两首
儿童节（ 6月1日） 劳动节（ 5月1日） 教师节（ 9月10日 ）
Hale Waihona Puke 凄美的神话故事 唐一、学习“我会写” 1、给生字注音：
28 古诗两首
qǐ qiǎo xiāo dù píng zhú xiǎo tōu 乞巧宵渡 屏烛晓偷
2、组词： 乞（乞 讨）（乞 求）巧（灵 巧 ）（巧 妙 ）宵（宵 夜）（夜 宵）
3、我还知道一些节日相应的 活动： 重阳节： 插茱萸、登高 端午节 吃粽子、赛龙舟 元宵节； 闹花灯、吃元宵 中秋节： 赏月、吃月饼 清明节： 祭拜逝去的亲人
29 古诗两首
一、注释：
唐
1、长河—银河、天河。
2、碧海青天-指嫦娥在
月宫中孤单枯燥的生活，
只能见到深蓝色的天。
3、夜夜心-指嫦娥每晚 都会感到孤单。
4、晓星—晨星
《嫦娥》大意：云母屏 风上映着幽暗的竹影， 银河渐渐西移，晨星就 要消失了。嫦娥应该后 悔偷吃了仙药，眼望碧 海青天，夜夜心情孤寂。
表达了诗人孤单凄凉的 心情。
屏（屏风 ）（屏 障）烛（烛 光）（蜡 烛 ）晓（知 晓）（晓 得）
偷（偷 窃）（偷 盗）渡（渡 桥）（渡 船 ）霄（云 霄）（ 九霄云）外
二、练习题
1、我知道人们 每年在（8 ）月（15）日纪念嫦娥，这一天刚好是（ 中秋）节。
2、我还知道其他的节日时间：
端午节（五月初五） 元宵节（ 正月十五） 重阳节（九月初九） 国庆节（ 公历10月1日 ）
小学语文-有答案-语文A版三年级上册《第28课_古诗二首_送元二使安西》同步练习卷(2)
语文A版三年级上册《第28课古诗二首送元二使安西》同步练习卷（2）一、填空题)1. 给带点的字或词语选择正确的读音或解释，用“√”画出。
渭城朝（zhāo cháo）________雨浥（①湿润②坑洼地）________轻尘（chén chéng）________，客舍（shě shè）________青青柳色新（①柳树长出的嫩叶格外清新②新种的柳树）________。
劝君（①君子②指元二）________更（gēng gèng）________尽一杯酒，西出阳关无故人（①故乡的人②老朋友）________。
2. 读一读，填一填。
客舍青青柳色新。
这两句诗交代了送别的地点：________，送别的时间：________，送别时的环境：________，这样的环境烘托出朋友之间的________。
3. 读一读，填一填。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“更尽”的意思是________，表明酒已经________，诗人与朋友的________全在这一杯杯酒中。
4. 在离别之际，诗人与好朋友元二会说些什么？想一想，写一写。
________5. 词意使：________城：________浥：________客舍：________更尽：________6. 《送元二使安西》是唐代诗人________写的，字________世称________他的诗尤以山水诗成就为最，是唐代山水田园诗派的代表，有“________”之称。
7. （《送元二使安西》）这是一首送别诗，送别的时间________，送别的地点________。
这首诗表达了诗人与朋友的________之情。
8. 【经典送别诗中的名句】《赠汪伦》（李白）：________《送杜少府之任蜀州》（王勃）：________《别董大》（高适）：________《山中送别》（王维）：________《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）：________参考答案与试题解析语文A版三年级上册《第28课古诗二首送元二使安西》同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】zhāo,①,chén,shè,①,②,gèng,②【考点】翻译句子拼音古诗二首（池上、所见）【解析】考查了选择正确的读音或解释以及诗歌的翻译，要做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
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今夜是七月初七，我们早早来 到户外看着碧蓝的天空。
家家户户都仰望着秋夜的月亮， 姑娘们在对着月亮用五彩线穿九 孔针。
因为牛郎织女今晚要在鹊桥上相会。
不惜在针眼里穿了一条又一条的 红丝线，还是不厌其烦。
45
织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽 无比，更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又 光又亮，光的像粼粼闪光的河水，亮得比天上 的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听 的名字，叫云锦。织女在云锦上织的图案更是 美不胜收啊！她织的花，红似火，白似雪，娇 艳欲滴，引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟，栩栩 如生，真像活了一样，孩子们看见了，都想去 捉呢！人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少 女们个个都羡慕织女的巧手，所以古时候的少 女们便在牛郎织女相聚的这一天，向织女乞巧。 渐渐地便有了这样一个节日——乞巧节。
28
大家发现了诗的第一行有两个 字的读音是一样的吗？用点标出 来
29
宵—霄在字形上和含意上有什么 不同？
“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨 字头
宵:晚上 霄:天空
30
牛郎织女的神话传说
相传在很久以前，南阳城西牛家庄有个聪明、 忠厚的小伙子叫牛郎，父母死得早，只好以放牛为 生。一天，天上的织女和几位仙女一起下凡游玩。 牛郎在老牛的帮助下认识了织女，织女便偷偷地留 在了人间，与牛郎结了婚生了两个孩子。可好景不 长，王母娘娘知道了这事，有一天突然飞临牛郎家， 强行把织女带回天上。牛郎披上老牛皮，挑着自己 的儿女，上天去追织女。眼看就要追上了，谁知王 母娘娘拔下头上的金簪zān一挥，一道波涛汹涌的 银河就出现了。牛郎和织女被隔在两岸，只能泪眼 相望。他们的忠贞感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来， 搭成鹊桥，让牛郎织女鹊桥相会。王母娘娘没法子， 只好允许两人在每年农历七月初七那天在鹊桥上相 聚。
古诗中寻找答案吧！
乞 巧
整体感知
乞巧 林杰（唐)
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
17
作者简介 作家名片：林杰(831—847)，唐代 诗人,字智周，福建人。小时候非常
聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。 又精通书法棋艺。卒，年仅十七
主要作品：《全唐诗》存其诗两
这两首诗都是在借诗句 描写中国的传统节日，在 介绍中国的古老的神话故 事，说明中国的悠久历史； 也是在借诗句抒发深厚的 情感。
88
课后习题
1.我能背诵这两首古诗。
(1) 朗读指导：朗读《乞巧》时，感 情基调是喜悦、有所期望的 ; 朗读《嫦 娥》，则要用深沉、低缓的语气来读 出凄凉寂寞的心情。朗读时应注意古 诗的停顿和节奏。
中国传统节日
春 节 ——农历正月初一 元宵节——农历正月十五 清明节——公历四月三至五日 端午节——农历五月初五 中秋节——农历八月十五 重阳节——农历九月初九
1
我们祖国的文化源远流长， 而古诗更是文化宝库里一颗璀 璨的明珠。你积累了哪些和中 国传统节日有关的古诗呢？找
出来，读给大家听。
巧、渡、烛、晓、偷 乞、霄
屏
[生字学习] 乞 （qǐ） （乞巧） 霄 （xiāo） （云霄）
烛 （zhú） （蜡烛）
晓 （xiǎo） （破晓）
13
你听说过“牛郎织女”“嫦娥奔月”的故
事吗？本课的两首诗就取材于这两个家喻户
晓的神话传说。作者借神话故事要表达自己
怎样的愿望和心境呢？下面就让我们一起去
人间的生活多么温馨、美好啊！那么， 她现在生活的怎么样？ 孤独、冷清、寂寞 漫漫长夜，寂寞难耐，可是嫦娥再也回 不到那充满温暖与爱恋的人间了！
78
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。” “碧海青天”，指嫦娥在月宫中孤独 枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。 “夜夜心”，指嫦娥每晚都会感到孤单。 后两句引出凡人对仙人的感叹：嫦娥应 该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天， 夜夜心情孤寂。“应悔”是猜测的意思， 表现出一种同病相怜、同心相应的感情。
室内，云母屏风上映着幽暗的 烛影。 室外，银河渐渐西移垂地，启明星 就要消失了。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药，
因为她 眼望着碧海青天，夜夜心 情孤寂。
80
后两句引出凡人对仙人的 感叹：嫦娥应该后悔偷吃 了灵药，眼望着碧海蓝天， 夜夜心情孤寂。 “碧海青天”，指嫦娥 在月宫中孤独枯燥的生活， 只能见到深蓝色的天。 “夜夜心”，指嫦娥每晚 都会感到孤单。
6
人教新课标三年级语文下册第八单元
乞巧
嫦娥
7
乞 qǐ
乙
组词：乞求
乞讨
巧 qiǎo
工
组词：巧合
灵巧
霄 xiāo
雨
组词：云霄
九霄
渡 dù
氵
组词：渡过
渡口
屏 píng
尸
组词：屏风
屏幕
烛 zhú
火
组词：蜡烛
烛光
晓 xiǎo
日
组词：知晓
通晓
偷 tōu
亻
组词：偷盗
偷袭
字词学习
左右结构
上下结构 半包围结构
李商隐(813—858) 唐代文学家。字义山， 号玉溪生，又号樊南 生，怀州河内(今河 南沁阳)人。与杜牧 齐名，称“小李杜”。 其诗风与杜甫更为接 近。
52
整体感知
[感情朗读]
嫦娥
李商隐（唐）
云母/屏风/烛影/深，
长河/渐落/晓星/沉。
嫦娥/应悔/偷灵药， 碧海/青天/夜夜心。
54
嫦娥奔月
55
81
[诗意赏析]
据说嫦娥原是后羿的妻子， 因为偷吃了西王母送给后羿 的不死药，飞奔到月宫，成 了仙子。在孤寂的主人公眼 里，这孤居广寒宫殿，寂寞 无伴的嫦娥，其处境和心情 不正和自己相似吗?
82
《嫦娥》通
过描写嫦娥夜夜
孤寂悲凉的生活， 表达了作者凄凉 孤寂的心境。
板书设计
[感情朗读]
嫦娥
李商隐
首——《乞巧》《王仙君坛》。
新课导入
你知道这是什么节日吗？
乞 巧 节
乞巧手工
乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那
天是牛郎织女鹊桥相会的日子，因为织女心灵
手巧，人间的女子希望能在这一天向织女乞取
智巧。乞巧的方式很多。有的在那天晚上，登
上事先搭好的彩楼，对着月亮，用五彩线穿九
孔针，先穿好的叫得巧，后穿好的叫输巧。有 的在那天中午的阳光下，放一碗水，把绣花针 放在水上面，根据碗底针影的样子，确定是得 巧还是输巧。
【诗句理解】
家家乞巧望秋月 家家户户都仰望着秋夜的 月亮，姑娘们在对着月亮用五 彩线穿九孔针。
37
乞巧
38
【诗句理解】
穿尽红丝几万条 不惜在针眼里穿了一条又 一条的红丝线，还是不厌其烦。
40
穿尽红丝千万条
这句里是不是真的写一千条、一 万条呢? 这里是虚指，是说很多很多的意思。
穿尽红丝几万条。
嫦娥应该后悔偷吃了 灵药， 因为她 眼望着碧海青 天，夜夜心情孤寂。
73
应悔
猜测的意思，表现 出一种同病相怜、 同心相印的感情。
课文解读
嫦娥此刻的心情是怎样的呢？
孤单、寂寞、无尽的思念……
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”
室内这么华丽，景物这么美丽，一夜不 眠的嫦娥在想什么呢？
请大家想象如果嫦娥没有偷灵药 ， 她在 人间会做什么呢？
2.让我们讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
这两个传说故事，可以说是家 喻户晓。可以通过阅读来了解，
也可以让长辈给自己讲一讲这 些民间故事和神话传说。
3.我要去再收集一些民间故事。
《腊八粥的传说》《端午节的来
历》《清明节的来历》等。
[认识拓展]
同学们,如果嫦娥奔月的故事反 映了人们渴望飞天的梦想，如今， 我国的“神州五号”已经实现了这 个梦想。假如你乘坐飞船登上月球， 见到广寒宫、嫦娥、环行山等等， 又会演绎出怎么样的富有现代特征 的神话故事呢？请用“广寒宫、嫦 娥、神州五号、飞船、运动会等词 语编写一个想象故事。
2
哪些古诗和中国传统节日有关呢？ 元日 清明 中秋节 九月九日忆山东兄弟
3
元日（王安石）
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
4
清明
(唐)杜牧
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
5
九月九日忆山东兄弟（王维 ）
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
31
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
32
碧霄
33
【诗句理解】
七夕今宵看碧霄
今夜是七月初七，我们 早早来到户外看着碧蓝的天 空。
34
【诗句理解】
牵牛织女渡河桥
因为牛郎织女今晚要在 鹊桥上相会。
35
课文解读 七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
对偶：这两句诗叙述 的是牛郎织女的民间故事， 采用对偶的手法，“七夕 今宵”对“牵牛织女”， “看”对“渡”，“碧霄” 对“河桥”，使诗句看起 来整齐醒目，听起来铿锵 悦耳，读起来朗朗上口， 便于记忆、传诵。
46
口头填空
1乞巧节又叫（七夕）节，在每 年农历（七 ）月（ ）。 初七 向织女乞取智巧 2乞巧的是指（ ）。 3在古代，每当乞巧节来临时， 家家户户的姑娘们都会 （对月穿针 ）。
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板书设计
词语解释
连 一 连
【七夕】
【红丝】
指五彩的丝线。
指农历七月初七。
李商隐（唐)
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[了解作者]
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[字词注释]
1 . 云母屏风： 用云母做的屏风。 2 . 长河： 银河、天河。
3.夜夜心：指嫦娥每晚都会感 到孤单。