人教版小学英语精通版 四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲
人教版小学英语新起点四年级下册Unit4第四单元知识点精析
⼈教版⼩学英语新起点四年级下册Unit4第四单元知识点精析⼈教版⼩学英语新起点四年级下册Unit4 第四单元知识点精析reading 读书skateboarding 玩滑板singing 唱dancing 舞doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡⽪different不同的hobby 爱好stamp 邮票catch 抓住重点能够询问对⽅的兴趣爱好能够表达⾃⼰和他⼈的兴趣爱好难点能够表达⾃⼰和他⼈的兴趣爱好Lesson 1重点句型1. I like reading and dancing.我喜欢读书和跳舞。
这是表达⾃⼰的爱好的句⼦。
like此处为动词，意为“喜欢”。
句型结构：I like+其他.⽣活实例：Tony和Emily正在谈论各⾃的爱好，让我们来看⼀看他们的对话吧：—I like singing and dancing. 我喜欢唱歌和跳舞。
—I like playing the piano. 我喜欢弹钢琴。
2. like的⽤法（1）like作动词，意为“喜欢”，有对某⼈某事或某物赞许或产⽣兴趣的含义。
① like sb./ sth.意为“喜欢某⼈/某物”。
例：I like apples.我喜欢苹果。
②like与动名词连⽤，即like doing sth.，在意义上相当于enjoy doing sth.，意为“喜欢做某事”，表⽰经常性的习惯或爱好。
例：I like singing very much.我⾮常喜欢唱歌I don't like drawing. 我不喜欢画画。
③like与动词不定式连⽤，即like to do sth.，意为“喜欢做某事”，表⽰具体的⼀次⾏为。
He likes to playfootball at weekends. 他喜欢在周末踢⾜球。
（2）like 作介词，意为“像”。
PEP人教版英语四年级第二学期Unit4知识点
例：1）--- How many watermelons do you have?你有多少个西瓜？
--- I have five.我有五个。
2）--- How many people are there in your family?你家里有几口人？
一些水一些牛奶一些鸡肉
P39
1.tomato西红柿；（复数）tomatoes
2.potato马铃薯；土豆（复数）potatoes potato chips薯条
3.green beans豆角；四季豆
4.carrot胡萝卜
5.make sb. do让某人做...
6.Look at：看......,后面跟人或物。Look！可单独作为一句话出现。
8.名词变复数的规则
情况
构成方法
例词
一般情况
词尾加“-s”
boy-boys fan-fans
以-o结尾的名词
词尾加“-s”或“-es”
（有生命的名词加“s”）
（无生命的名词加“es”）
potato-potatoes tomato-tomatoes
photo-photos piano-pianos
以s，x，ch，sh结尾的名词
B：They’re tomatoes.
(2) A：What are those？
B：They’re horses.
(3) A：What are they？
B：They’re cows.
(1)这些是什么？
它们是西红柿。
(2)那些是什么？
他们是马。
(3)它们是什么？
它们是奶牛。
德育渗透：
英语四年级下册第四单元的知识点(人教版pep)
英语四年级下册第四单元的知识点(人教版pep)摘要：一、四年级下册英语第四单元知识点概述1.单元主题：家庭与朋友2.单元目标：学习家庭成员的称呼和描述朋友的形容词3.主要单词和短语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、朋友、漂亮的、聪明的、可爱的4.主要句型：这是我的……，他/她是我的……5.重点语法：家庭成员的复数形式及形容词的比较级二、四年级下册英语第四单元知识点详解1.家庭成员的称呼和描述朋友的形容词1) 家庭成员的称呼：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2) 描述朋友的形容词：漂亮的、聪明的、可爱的2.主要单词和短语1) 家庭成员：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2) 朋友：朋友3) 形容词：漂亮的、聪明的、可爱的3.主要句型1) 介绍家庭成员：这是我的妈妈/爸爸/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹。
2) 介绍朋友：他/她是我的朋友。
4.重点语法1) 家庭成员的复数形式：妈妈们、爸爸们、哥哥们、姐姐们、弟弟们、妹妹们2) 形容词的比较级：更漂亮、更聪明、更可爱正文：英语四年级下册第四单元的知识点为人教版pep，单元主题为家庭与朋友。
本单元的目标是帮助学生学习家庭成员的称呼以及描述朋友的形容词。
在学习过程中，学生将掌握家庭成员的复数形式及形容词的比较级。
首先，本单元介绍了家庭成员的称呼，包括妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
通过学习这些单词，学生可以更好地称呼自己的家人。
其次，学生们将学习如何描述朋友。
本单元提供了三个形容词：漂亮的、聪明的、可爱的。
学生可以运用这些形容词来描述他们的朋友，从而加深对朋友的了解。
此外，本单元还教授了两个重要的句型。
第一个句型是介绍家庭成员，例如：“这是我的妈妈/爸爸/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹。
”通过这个句型，学生可以清楚地告诉别人他们家庭成员的身份。
第二个句型是介绍朋友，例如：“他/她是我的朋友。
”这个句型可以帮助学生向别人介绍他们的朋友。
最后，本单元的重点语法是家庭成员的复数形式及形容词的比较级。
人教版PEP四年级英语下册Unit4单元知识梳理
Unit 4 At the farm一、词汇：vegetable 蔬菜food 食物fruit 水果tomato 西红柿potato马铃薯、土豆green beans 豆角、四季豆carrot 胡萝卜horse 马cow 母牛、奶牛sheep 羊、绵羊hen 母鸡these这些yum（美味）animal动物those那些garden花园、菜园farm农场goat山羊eat吃二、句型：1、How many horses do you have ? ---Seventeen. 你有多少匹马？---17匹2、What are these ? 这些是什么？（近距离）What are those? 这些是什么？(远距离)They are carrots. -They‟re tomatoes. 它们是西红柿。
3、Are these\those\they potatoes? 这些\那些、它们是土豆吗？--Yes, they are.\No，they aren’t是的\不是--Try some! They’er good. 试吃一些，它们很好吃。
--Thanks. Yum. 谢谢。
很美味！4、These are sheep. 它们是绵羊。
--They‟re so cute ! 它们很可爱。
5、This is the vegetable garden. 这是菜园。
I don‟t like vegetables . 我不喜欢蔬菜。
6、I like chicken and eggs.我喜欢鸡肉和鸡蛋。
三、语法：可数名词变复数的规则：1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：cat---cats2、在以s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如：sunglasses3、在以o结尾的单词且有生命加“es”,如：tomato---tomatoes4、以f, fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如：scarf ---是scarves5、特殊情况sheep--sheep语音部分：horse forkwork world1。
英语四年级下册第四单元的知识点(人教版pep)
英语四年级下册第四单元的知识点(人教版pep)深度全面解析在英语教学中，四年级下册第四单元的知识点是一个重要的学习内容，对于学生来说具有重要的意义。
本文将从多个角度对该知识点进行深度和广度的探讨，以帮助读者更好地理解和掌握这一部分内容。
一、主题文字概述四年级下册第四单元的知识点主要包括动词过去式、一般疑问句及其肯定和否定回答等内容。
通过学习这些知识，学生可以更好地掌握过去式的用法，培养对英语时态的敏感性，同时也能够初步理解和运用一般疑问句的构成和回答方式。
这些内容是英语学习中的重要一步，对于学生的英语语言能力提升具有积极的影响。
二、按深度和广度探讨主题1. 动词过去式在四年级下册第四单元中，学生将学习动词过去式的构成及用法。
过去式是英语中非常基础、也非常重要的一个语法点，它直接关系到了动作发生的时间和顺序。
学生需要掌握动词变为过去式的规则，有些是直接在词尾加-ed，有些则是要进行不规则变化。
学生还需要理解过去式的肯定句、否定句和疑问句的构成和使用方法。
通过举一反三的方式，可以帮助学生更好地掌握这一知识点。
2. 一般疑问句及其回答除了学习动词过去式，四年级下册第四单元还包括了一般疑问句及其肯定和否定回答的内容。
学生需要理解疑问句的构成方式，以及如何对其进行肯定和否定回答。
这部分内容相对简单，但是对于初学者来说可能存在一定的困难。
在教学过程中，教师可以通过生动有趣的方式展示案例，引导学生进行对话练习，从而加深他们的理解并提高他们的应用能力。
三、总结回顾通过本文的深度和广度的探讨，相信读者已经对四年级下册第四单元的知识点有了更清晰的认识。
在学习这一知识点时，学生可以通过多听、多说、多练习来提高自己的语言能力。
理解这一知识点并不是简单地死记硬背，而是要通过不断地实践和应用，才能真正掌握。
四、个人观点和理解作为英语教学者，我认为四年级下册第四单元的知识点是一个比较基础但又重要的部分。
通过学习这一知识点，学生可以初步掌握动词过去式和一般疑问句的使用方法，为今后的英语学习打下坚实的基础。
人教版PEP四年级下册英语第四单元复习重点
goat 农场 goats
What are these? They are goats. What are those? They are tomatoes.
grass 草
vegetable 蔬菜
grasses vegetables
R How many +可数名词复数？ 多少？
How many horses？ 多少匹马？
Unit4 At the farm 在农场
不可数名词：mutton（羊肉）
单数名词
复数名词
tomato番茄 tomatoes potato土豆potatoes
green bean四季豆 green beans
单数
复数
this 这 these 这些
that 那 those 那些
carrot 胡萝卜 carrots
发音相同
a lot of 很多 a lot of animals 很多动物
Try some! 尝一些！
love to eat 喜欢吃 over there 那边
or在结尾+forget 发音相同
make a hat 做一顶帽子
I like them ! 我喜欢它们
R 注意：they和them都是”ta们” they在动词前 them在动词后
Unit4 At the farm 在农场
or的三种发音区别
短语：
horse fork for born sport forty report homework world work word worker actor doctor forget mirror
or在词汇中间+for 发音相同
总结： w+or的时候
新精通版四年级下册小学英语 Unit 4 单元知识点小结
Unit There are seven days in a week.一、核心词汇1. 星期名词Sunday 星期日Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday 星期五Saturday 星期六2. 其他名词day 天week 周today 今天二、了解词汇1. 名词park 公园weekend 周末2. 短语theme park 主题公园;游乐园三、核心句型1. —How many days are there in a week? 一个星期有多少天?—There are seven. 有七天。
解读:这是询问一个星期有多少天的句型及答语。
how many 意思是多少,对可数名词的数量进行提问,回答时常用“There is/are + 基数词.”,也可以直接用基数词回答。
举一反三: —How many days are there in a month? 一个月有多少天?—There are thirty days. 有三十天。
2. When do you have PE lessons?你们什么时候有体育课?解读:这是一个询问对方什么时候有某种课的句型。
举一反三: When do you have art lessons? 你们什么时候有美术课?When do you have maths lessons? 你们什么时候有数学课?3. We have PE lessons on Monday and Tuesday. 在星期一和星期二我们有体育课。
解读:这是一个表达我们在某天有某课的句型。
举一反三: I have music lessons on Monday and Wednesday. 在星期一和星期三我有音乐课。
I have art and music on Tuesday. 在星期二我有美术课和音乐课。
4. There are seven days in a week. 一个星期有七天。
人教精通版四年级英语下册各单元知识点汇总
Unit 1 Let’s go to school.单元知识必备清单重点词汇school 学校classroom 教室textbook 课本storybook 故事书Chinese book 语文书English book 英语书exercise book 练习本notebook 笔记本desk 课桌chair 椅子重点短语see you again 再见到你go to school 去上学go to the classroom去教室me too 我也是in my bag 在我的包里in my hand 在我的手里good morning 早上好on the desk 在课桌上very good 非常好on the chair 在椅子上in my desk 在我的课桌里重点句型解读：该句是由let’s 开头的表示建议的祈使句。
句型结构：Let’s + 动词原形+ 其他.解读：该句是用于描述某人拥有某物的陈述句，动词have 要随着主语变化。
句型结构：主语+ have/has + 某物.解读：问句是由what 引导的用于询问某处有什么的特殊疑问句。
句型结构：—What + be 动词+ 介词短语？—名词词组.解读：问句是由can 开头的一般疑问句，用于表示请求。
句型结构：—Can I + 动词原形+ 其他? —Sure.Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.单元知识必备清单重点词汇one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二重点短语show me five 给我展示五my name 我的名字how old 多大what time 几点good night 晚安excuse me 打扰一下重点句型解读：该问句是用于询问对方姓名的特殊疑问句，What’s 是What is 的缩写。
四年级英语下册知识讲义-Unit 4 There are seven days in a week. L21- L22-人教精通版
年级四年级学科英语版本人教新课标版课程标题下册Unit 4 There are seven days in a week. L21—L22一、学习目标：1. 能够在真实的语境中理解并运用以下句型：How many Chinese classes do you have?They are on Monday, Wednesday and Thursday.Shall we talk in Chinese?Do you like sports?Do you have a PE class every day?When do you have PE classes? We have PE classes on Tuesday and Friday;2. 能够听、说、认读单词：Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, sports;3. 能够听、说、读、写单词：Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday.二、重点、难点：单词：Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday.句型：How many Chinese classes do you have?When do you have PE classes? We have PE classes on Tuesday and Friday.三、知能提升：（一）重点单词[单词学习]（听、说、读）：[单词学习]（听、说、读、写）：【书写易错提示】【考查方式】1. 根据词义写出单词星期三星期二星期五星期四体育运动2. 单词连线week 体育运动Tuesday 星期Friday 星期二Thursday 星期五sports 星期四Let’s chant and sing.School is fun, school is fun.Drawing, singing and we are Number One.School is fun, school is fun.Reading, writing and we are Number One.Dancing, running, jumping and swimming.Dancing, running, jumping and swimming.We are Number One. We are Number One.（二）重点句型［句型学习］1. How many Chinese classes do you have?2. They are on Monday, Wednesday and Thursday.3. Shall we talk in Chinese?4. Do you like sports?5. Do you have a PE class every day?6. When do you have PE classes?7. We have PE classes on Tuesday and Friday.【考查方式】I. 朗读下列语句并说出其汉语意思May: How many English classes do we have in a week?Betty: We have three.May: How many Chinese classes do we have in a week?Betty: We have six.May: When do we have English classes?Betty: We have English classes on Monday, Wednesday and Friday.II. 听句子并填空Girl: I have PE classes on .Boy: We have art classes on .Girl: I have science classes on .Boy: I have English classes on .（答题时间：30分钟）一、根据图片写出单词二、单词中英文互译week 星期五Tuesday 星期四Monday 星期三sports 星期日三、口语练习：读一读*四、补全对话（1）Miss Lee: maths classes do you have ?Student: We have five maths classes in a week.Miss Lee: maths classes?Student: They are on Monday, Tuesday, Wednesday and Friday.Miss Lee: ?Student: Today is Tuesday.Miss Lee: ?Student: It’s maths.Miss Lee: ?Student: Yes, I do.（2）Mimi: ?Lily: We have six classes today.Mimi: English classes in the morning?Lily: Yes, we do.Mimi: ?Lily: We play and act in English class.五、读短文，回答问题Hello! My name is Lucy. I am in Class Three, Grade Four. Today is Friday. We have sixclasses today. They are maths, Chinese, music and PE in the morning, English and art in the afternoon. We all like English. In the English class, we do everything in English. Our new English teacher is Miss Lee. She is from Canada. Oh! It’s time for class. See you later!Questions:1. How many classes does Lucy have today?2. Does she have an English class today?3. Who is her new English teacher?4. Where is Miss Lee from?5. What day is today?一、根据图片写出单词Wednesday Thursday sports Friday Saturday二、单词中英文互译week 星期星期五FridayTuesday 星期二星期四ThursdayMonday 星期一星期三Wednesdaysports 体育运动星期日Sunday三、口语练习：读一读（答案略）*四、补全对话（1）Miss Lee: How many maths classes do you have in a week?Student: We have five maths classes in a week.Miss Lee: When do you have maths classes?Student: They are on Monday, Tuesday, Wednesday and Friday.Miss Lee: What day is today?Student: Today is Tuesday.Miss Lee: What’s the first class?Student: It’s maths.Miss Lee: Do you like maths?Student: Yes, I do.（2）Mimi: How many classes do you have today ?Lily: We have six classes today.Mimi: Do you have English classes in the morning?Lily: Yes, we do.Mimi: What do you do in English class ?Lily: We play and act in English class.五、读短文，回答问题Hello! My name is Lucy. I am in Class Three, Grade Four. Today is Friday. We have six classes today. They are maths, Chinese, music and PE in the morning, English and art in the afternoon. We all like English. In the English class, we do everything in English. Our new English teacher is Miss Lee. She is from Canada. Oh! It’s time for class. See you later!Questions:1. How many classes does Lucy have today?She has six classes today.2. Does she have an English class today?Y es, she does.3. Who is her new English teacher? Miss Lee is her new English teacher.4. Where is Miss Lee from?She is from Canada.5. What day is today?Today is Friday.。
人教版 英语 四年级下册Unit4~Unit6学习内容总结
人教版英语四年级下册Unit4~Unit6学习内容总结四年级下册Unit 4 At the farm知识点总结（一）句型1.确认事物的句型及其答语—Are these sheep / horses / hens?—Yes, they are. / No, they aren’t.—Are they cows / horses?—Yes, they are. / No, they aren’t. They ‘re apples.2.询问事物名称的句型及其答语—What are these / those?—They’re horses / hens.3.询问事物数量的句型How many + 可数名词复数？例：How many apples on the desk? 课桌上有多少苹果？（二）搭配1.语音知识（1）or—/ᴐ:/ h or se / f or k（2）or—/ɜ:/ homew or k / w or ld2.以“o”结尾的名词变复数（1）一般来时，表示有生命的事物的名词后加es例：potato—potatoes hero—heroes 英雄（2）表示无生命的事物的名词后加s例：photo—photos 照片piano—pianos 钢琴四年级下册Unit 5 My clothes知识点总结（一）句型1.寻找物品主人句型及其答语—Is this yours / his/ Tom’s ?—Yes, it is. / No, it isn’t.—Whose book / dog is this?—It’s hers / Mike’s.—Whose + 可数名词复数+ are +these / those—They’re + 名词性物主代词/名词所有格.例：—Whose shoes are those? 那些是谁的鞋？—They’re mine. 它们是我的。
2.询问颜色的句型What colour is /are ...?（二）搭配1.语音知识le—/l/ app le / peop le / tab le2.名词所有格（1）通常情况下，在名词词尾加“’s”，主要用于有生命的名词后例：Tom’s bag 汤姆的包（2）不能加“’s”的名词，可以与of构成短语，表示所属关系，主要用于无生命的名词例：a map of China 一张中国地图3.“’s”所有格的变化规则（1）一般在名词后直接加“’s”例：the boy’s bike 那个男孩儿的自行车（2）在以s结尾的复数名词后只加“’”例：the teachers’ books 老师们书（3）在不以s结尾的复数名词后加“’s”例：the children’s toys 孩子们的玩具（4）表示两者共有时，只在后面的名词后加“’s”；表示两者各自拥有时，两者后都加“’s”例：Tom and Mike’s room 汤姆和麦克共有的房间Tom’s and Mike’s room 汤姆的房间的麦克的房间四年级下册Unit 6 Shopping知识点总结（一）句型1.询问物品价格的句型及其答语—How much is this shirt / the juice / that book?—It’s ＄80 / ￥10.2.请求试穿衣服的句型 Can I try...on?Can I try + 指代衣服的代词（them / it）+on?3.询问对方对某物看法的句型 How do you like?课文：Sarah, how do you like this skirt? 萨拉，你觉得这条裙子怎么样？—How do you like +某物？—It’s (very) +形容词.4.询问物品价格的句型 How much is...?课文：How much is this skirt? 这条裙子多少钱？—How much is +可数单/不可数？—It’s + 价格.（二）搭配5.“Can I help you?”用法同义句：What can I do for you? / May I help you?意为我能为你做点什么？/ 我可以帮你吗？还有其他的意思：你想买点什么？ / 你想吃点什么？6.如何描述衣服的尺码课文：Size 6,please.“Size+数字”用于描述衣服、鞋子等的尺码，可以用作“What size of +某物？”的答语。
人教精通版英语4下Unit 4
教学重点
目标语言：When do you have PE lessons?We have PE lessons on Monday and Tuesday
教学难点
灵活运用本课单元所学单词以及相关句型。
2．新课呈现（Presentation）
1）教师拿着week的生词卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：one day ,two days,three days...seven days,接着教师总结说：Seven days
is a week.There are seven days in a week.这两句可多重复几遍，以便让学生有时间理解day和week两个生词。
3、准备教学课件及歌谣的录音。
教学过程
1.热身/复习（Warm-up / Revision）
1）播放教学课件，让学生抗不用数量的动物、水果或事物图迅速说数词，教师要有意识的使用How many...?Be quick!Answer me !等简单的词语，学生在语境中感知词意。
2）教师针对教室中的实物进行对数量的提问：How many...?同时进一步用指令Give me a quick answer,please.引导学生做出反应，OK。
教学方法
讲授法，小组合作法，练习法
教学媒体
1、自制与课文有关的课程表。
2、音频，录音
3、Gao Wei等人的图片。
教学过程
1.热身/复习（Warm-up / Revision）
1)复习上一课的chant.
2)做游戏Quick Answer，教师提出问题，让学生根据实际情况回答：
四年级英语下册第四单元知识点
Unit4 It's warm today. 今天暖和一、词汇：(一)四会词语：warm 暖和cold寒冷cool凉爽today 今天jeans 牛仔裤pants 裤子socks 短袜shoes 鞋let's= let us 让我们play football 踢足球snowy下雪的sunny晴朗的（二）三会词语：hot 热sweater毛衣rainy 下雨的windy 刮风的cloudy 多云的（三）短语：have to 必须；不得不weather report 天气预报二、句型：1、T his is the weather report, it’s cool/warm in Lhasa/Harbin/Hong Kong.这是天气预报，拉萨/哈尔滨/香港天气凉爽/暖和。
2、-Can I wear my new shirt today? –No, you can’t. / Yes, you can.我今天可以穿上我的新裙子吗？不，你不能。
/是的，你可以。
3、It’s warm today, you can wear your new shirt.今天天气暖和，你可以穿你的新裙子。
4、Here’s the world weather report, it’s rainy/snowy in London/Moscow?现在是世界天气预报，伦敦/莫斯科下雨/下雪。
5、What are you doing? –Not much. 你正在做什么呢？没事什么。
6、What’s the weather like in Beijing? It’s snowy today.北京天气如何？今天下雪。
7、What’s the matter? 出什么问题了？三、经典对话：1、-Mom, can I wear my new shirt today? 妈妈，我今天能穿我的新衬衣吗？-No, you can't. It's cold. 不，不可以，太冷了。
【配套K12】四年级英语下册第四单元知识点梳理
四年级英语下册第四单元知识点梳理一、重点词汇讲解buyfruit购买水果astraberry一只草莓apeach一只桃子aango一只芒果seet甜的6verythin很瘦apear一只梨8soe一些this——these10any许多1 that——those12ilo公斤，千克3good好的14great好极了hoany多少16soeapples一些苹果theredone红色的那个18theseorthose这些还是那些?二、重点句型讲解hatarethese?这些是什么？Theyarepears.它们是梨。
I’dlie…=Iouldlie…我想要…Hoanyilos?多少公斤？I’dliesoegrapes,too.我还想要一些葡萄。
Hereyouare.给你。
canIhelpyou?我能帮助你吗？Theseorthose?这些还是那些？Theredones,please.请给我这些红的。
0.Eightyuan,please.请付8元钱。
1.Iliefruit.我喜欢水果。
Ilietoeat.我想去吃。
3.Eatthetoorro.明天再吃它们。
B第四单元检测听力部分一、听录音，选出所听到的单词。
ABcpeachpearbearangooneyangoes applespineapplesgrapes leonsaterelonspeachesthinthanthintheirtherethreesoeroosaepeachgrapetea二、听录音，排序。
三、听录音，按正确的顺序找答语。
It’sanapple.yes,theyare.yes,Ican.I’dliesoeoranges.Fiveilos.笔试部分一、英汉互译。
一些橘子2五个芒果能为你效劳吗4一杯多少6theyelloonestentyyuan8verythinfiveilos10overthere二、将下列单词按颜色归类。
pep(人教)四年级英语下册Unit 4单元知识梳理(2).doc
Unit 4 At the farm一、复数形式sheep—sheep (绵羊)hen—hens（母鸡）lamb—lambs(羊羔)goat—goats（山羊）cow—cows（奶牛）horse—horses（马）goose—geese(鹅) foot—feet(脚)tooth—teeth(牙齿)二、可数名词变复数的规则：1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：cat—cats dog—dogs book—books ruler—rulers2、在以s, x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如：box—boxes peach—peaches bus—buses class—classes3、在以o结尾的单词后面加“es”,如：tomato—tomatoes potato—potatoes4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：boy—boys toy—toys day—days以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如：baby—babies lady—ladies butterfly—butterflies5、以f, fe结尾的名词，改f或fe为v后加“es”，如：shelf—shelves leaf—leaves knife—knives三、I like…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：I like apples . 我喜欢苹果。
I like chicken.我喜欢鸡肉。
四、特殊疑问句：What are these? What are those ? What arethey?在回答时，都要用“They are…”What is this ? What is that? What is it ?在回答时都要用It’s a (an )…一般疑问句：Are these …? Are those …? Are they…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t.一般疑问句：Is this a(an) …? Is that a(an ) …? Is it a(an)…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.。
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人教版小学英语精通版四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲day 天week 周Sunday 星期日Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六today 今天weekend 周末park 公园theme park 公园theme park 主题公园；游乐园知识点精析Lesson 191. 如何询问一周有多少天课文应用：-How many days are there in a week? 一周有多少天?-There seven. 有七天。
句型结构：问句: How many days are there in a week?答语: There are seven (days in a week)./ Seven.重点解析：问句用于询问一周有多少天。
how many意为“多少”，用于对可数事物的数量进行提问。
例：Mr. Black: How many days are there in a week? 一周有多少天?Mike: There are seven days in a week. 一周有七天。
2. in和on的用法课文应用：How many days are there in a week? 一周有多少天?（1）in 用在月份、季节前,也可用于表示“在上午/下午/晚上”等。
例如：in May在五月，in summer在夏天，in the evening在晚上。
（2）on 用在星期、日期、节日等“具体某一天”前。
例如: on Monday在星期一，on June15th在六月十五日，on Children s Day在儿童节,on that day在那天。
3. let 型祈使句课文应用：Let s go and play. 让我们去玩。
句型结构：Let+第一人称或第三人称宾格（me, us, him...）十动词原形（help, go, play…）（+其他）.重点解析：let型祈使句主要有两种用法:表示“建议；劝导”。
表示“请求；命令”。
例：-Let s sing a song. 让我们唱一首歌吧。
-OK! 好的!Lesson 201. 询问对方什么时候有某课程的句型—When do you have…lessons?课文应用：-When do you have PE lessons? 你们什么时候有体育课?-We have PE lessons on Monday and Tuesday. 我们在星期一和星期二有体育课。
句型结构：问句: When do you have+学科名称（English, maths,music…）+ lessons?答语: I/We have+学科名称+ lessons on+星期（Monday, Friday…）.重点解析：问句用于询问对方什么时候有某课程。
when意为“何时；什么时候”，就时间进行提问。
星期前介词用on。
例：—When do you have art lessons? 你们什么时候有美术课?—We have art lessons on Monday and Wednesday. 我们在星期一和星期三有美术课。
2. 辨析when与what timewhen与what time都可以用来询问时间，相当于汉语的“什么时候”，它们之间的区别如下：（1）询问做某事的具体时间（钟点）时，两者可以互相替换。
例如: —When/ What time do you get up? 你什么时候起床?—I get up at five o clock. 我在五点钟起床。
（2）询问钟表所显示的具体时间时，只能用what time，不能用when。
例如: —What time is it? 几点了?—It s eight thirty. 八点半了。
（3）询问事件发生的年份、月份、日期等，只能用when，而不能用what time。
例如:—When is your birthday? 你的生日在什么时候?—My birthday is in June. 我的生日在六月。
3. 初次见面常用语课文应用: Glad to meet you, Gao Wei. 很高兴见到你，高伟。
“Glad to meet you.”是比较正式的打招呼用语，当我们初次与别人见面时就可以用到这个句子。
“Glad to meet you.= Nice to meet you.”，回答时句尾可以加too。
初次见面还可以说“How do you do?（你好!）”，这个句子虽然以问号结尾，但并无疑问含义，对方也要用此句回答。
Lesson 211.如何询问今天是星期几课文应用:- What day is today? 今天是星期几?- It s Wednesday. 星期三。
询问今天是星期几还可以说“What day is It today?”句型结构:问句: What day is today?答语: It s十星期.重点解析:问句用于询问今天是星期几。
问句是特殊疑问句，what意为“什么”。
例：—What day is today? 今天是星期几?—It s Wednesday. 星期三。
2.如何表达我们在某天有某课程课文应用：We have English on Monday, Wednesday and Thursday. 我们在星期一、星期三和星期四有英语课。
句型结构：We have十学科名称十on十星期.重点解析：此句型用于表达我们在某天有某课程。
On意为“在（某一天）”。
在表示星期的名词前加on，意为“在星期几”。
例： We have art on Monday. 我们在星期一有美术课。
Lesson 221. 如何询问“它们是什么?”课文应用：- What are they? 它们是什么?-They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday and Saturday.它们是星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五和星期六。
句型结构：问句: What are they?答语: They are+事物.重点解析：问句用于询问它们是什么。
问句是特殊疑问句，what意为“什么”。
当需要列举事物时，最后两个事物之间用and连接。
生活实例Rose告诉Mr. Black一周有七天，Mr. Black想知道这七天都是什么: Mr. Black: What are they? 它们是什么?Rose: They are Sunday, Monday, Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 它们是星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五和星期六。
2. 如何表达一周有七天课文应用：There are seven days in a week. 一周有七天。
句型结构：There are seven days in a week.重点解析：此句型是there be句型，用于表达一周有七天。
生活实例课堂上，老师问大家一周有多少天，我们一起来看一看Amy是怎样回答的：Amy: There are seven days in a week. 一周有七天。
Lesson 231. 如何询问对方在周末通常做什么课文应用：What do you usually do on weekends? 在周末你们通常做什么?We usually go to the theme park. 我们通常去主题公园。
句型结构：问句: What do you usually do on weekends?答语:I/ We usually-+动词（短语）原形（go shopping, readbooks, watch TV…）（十其他）.重点解析：问句用于询问对方在周末通常做什么。
问句是特殊疑问句，what意为“什么”。
问句中的第一个do为助动词，没有实际意义；第二个do为实义动词，意为“做；干”。
usually意为“通常”，为频度副词。
生活实例社会实践课上，同学们正在进行有关周末活动的调查。
John想知道May在周末通常做什么:John: What do you usually do on weekends? 在周末你通常做什么?May: I usually go to the library. 我通常去图书馆。
2. 频度副词大家族像usually这样表示动作发生频率的词被称为频度副词。
常用的频度副词还有always （总是），often（经常），sometimes（有时），never（从不）等，你知道它们的区别吗?请看下表:频度副词在句中的位置:（1）一般情况下，频度副词在句中位于be（动词）、助动词、情态动词之后，行为动词之前。
（2）sometimes是一个特殊的频度副词，既可以放在be（动词）、助动词、情态动词之后，行为动词之前，又可以放在句首，还可以放在句尾。
（3）often可以放在句中，也可以放在句尾，习惯上不放在句首。
单元重点归纳词汇分类星期:Sunday星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六地点:park 公园其他:day 天week 周today 今天weekend 周末习惯搭配/短语①in a week 在一周中②have PE lessons 有体育课③have English 有英语课④theme park 主题公园；游乐园⑤the first day 第一天⑥our class/ school 我们的班级/学校⑦go to see my grandpa and grandma 去看望我（外）祖父和（外）祖母⑧on Monday and Tuesday 在星期一和星期二⑨on Saturdays/ Sundays/ weekends 在星期六/星期日/周末惯用表达式①Hello, everyone! 大家好!②OK! 好的!③Excellent! 好极了!④Great! 太棒了!⑤Look! 看!⑥Oh, no! 哦，不!⑦Glad to meet you. 很高兴见到你。
句型询问对方什么时候有某课程的句型及其答语询问对方在周末通常做什么的句型及其答语Lesson 19Just talk情景描述：老师正在询问一周有多少天以及一周的第一天是什么。
—Hi, everyone! Give me a quick answer, please. 大家好!请给我一个快速的回答。