武汉博物馆观后感

[武汉博物馆观后感]机关服务中心组织党员活动参观首都博物馆，看到一对对的小学生在馆前合影留念，武汉博物馆观后感。多么熟悉的一幕，不禁唤起儿时的回忆，中心的全体参展人员也展开党旗在首博馆前合影。此刻我感觉到时间变得之快，几十年前参观中国革命博物馆的情形，历历在目，有生第一次参观博物馆是中国革命博物馆和历史博物馆也是七一前夕，只记得站在红旗下，举起手臂攥着小拳头，幼嫩的喊出时刻准备着，做共产主义接班人。然后参观，回来老师让我们写观后感，只记得其中一句话，看了一堆石头、瓦片、破盒、破罐，特没劲，手枪大刀可是真家伙。几十年后的七一又参观博物馆，也许还是现在学生时代，每次参加什么活动，老师都要布置作业写观后感的习惯，此时别有一番风味在心头，让我又想写点什么。本人酷爱参观展览馆和博物馆，不论出差旅游每到一地，只要有时间条件许可，都把参观当地博物馆作为首选，他是你了解当地的人文、历史、文化艺术等多方面知识的一个重要途径，回顾多年来参观博物馆的经历与感受，让我感受到祖国历史的脉搏与改革开放的脚步。记得小学时代，第一次参观天安门侧的中国革命博物馆，那时对那些古人类创造的石器工具、陶罐、瓦片、不知其意义所在，只对刀枪感兴趣,也激发了我动手的能力，参观后就动手用木头，削刻了一支形驳壳枪，在以后的观展中看了中国的印章，他让我萌发了学习篆刻的兴趣。而今在进入博物馆，又是一种不同的心态与感受了。当你步入博物馆就如同进入了时光隧道，把你带入了那远古的洪荒时代，我站在那古朴、泛着钢绣的青铜器前我欣赏已不是它的器形与上面雕刻的文字。我只感受到一股够重的历史气息迎面扑来，它似一种气场，凝缩了中华几千年前的信息向你释着。当我仰视着那些精美的字画，我已不再解谈其中的内容，站在远处看，你似感觉到画中的人物飞翩翩得向你走来，那字里行间，急似飞流瀑布，缓似行芸，感觉妙不可言。当我俯视那一件件美轮美奂的玉器，我脑海里浮现的是古人琢玉的场面，过去人们形容大自然的造化是鬼斧神工，看到这些精美绝伦的艺术品，你就理解了什么事巧夺天工了。在浏览神采各异的瓷器时，想得更多是不可思议，我想到古人，金木水火土的运行，让一种物质变成另一种物质，你不得不感造物主的神奇。北京风俗展又让我联想去探讨，为什么祖先会把皇城建在这片神奇的土地。走马匆匆时进午，走出博物馆还在回味，似知道了很多又似一片模糊。晚临睡前有习惯的拿起枕边的一本《禅悟》翻悉看到中国古代有一个禅宗和尚青源惟信禅师得到以后说：老僧三十年前来参加禅时，见山是山，见水是水，及至后来亲见知识，有个入处。见山不是山，见水不是水。而今得到个休歇处，依然见山是山，见水是水。这是一段充满禅机的话，看到此语顿觉感悟，今天的感受不就是悉山不是山，秀水不是水的意境吗？其实我们的人生，还有艺术不都是要经历这三种境界吗？人生三境界，说的是人生不同年龄段的人，对客观世界的认识过程。---------------1,参观国家地质博物馆的意义参观国家地质博物馆,可以把课本中学到的知识与实际相结合,让抽象的概念在实际生活中变得具体化.虽然国家地质博物馆以矿物,岩石等地质方面的展品为主,看似与材料专业没有什么关系,但通过国家地质博物馆的参观学习,把宏观的矿物石与微观的晶体结构相联系,有利于加深对第三章晶体结构的理解.虽然学以致用需要的是一种知识的积累,但边学习边参观的方式可以把每一步的知识与实际生活相对应,虽然不一定会有很深的了解,但通过一步步的对应,在最后的运用中,才能把所学到的知识与应用相对应. 对地质博物馆的参观学习, 可以作为一个课本知识与实际应用相对应的范例.2,矿物,岩石与第三章晶体结构的关系. 矿物和岩石是一种宏观上的表态,其形态是晶体结构有序化排列的宏观表现.矿物和岩石的成型过程以及其形态与物理性质都是由其晶体结构决定的. 第三章主要是对晶体结构的学习,从微观的角度出发去理解矿物,岩石宏观上的特性.3,我们从材料角度要了解矿物,岩石的哪些知识. 从材料的角度出发对矿物,岩石的研究主要是为了将其开发利用,首先要了解的是矿物,岩石的物理性质,以决定它们有哪些应用潜能,可应用在哪些领域.为了能开发出矿物,岩石的最佳用途还要从微观角度研究矿物

岩石的晶体结构.由于晶体结构在一般情况下并不是理想的完整结构, 因此在研究矿物岩石的微观晶体结构的时候很重要的一点就是研究晶体的缺陷,在这方面又与课本第六章的知识联系了起来.晶体结构决定了材料的很多物理方面的性质,在应用材料的同时还必须了解其化学性质,因此在研究矿物,岩石的时候还必须研究其化学成分,因为化学成分又决定了晶体的化学性质.14,从晶体宏观形态可得到什么微观组织可学到什么有何用途与金属微观上的比较.学习材科基除基础外还应了解什么从晶体的宏观形态,我们可以初步了解到不同的化学成份,形成原理以及形成环境最终会形成不同的矿物形态.矿物通常具有不同的颜色,硬度,密度及特殊的化学性质和力学性质.岩石可分为岩浆岩,沉积岩和变质岩三种,它们形成条件迥异,大部分形成需要漫长的地质周期,但在物质交互作用和组织结构上与金属有许多相似之处.根据晶体的宏观形态,我们可以分析其形成条件,获得一些地质上的信息;同时,通过对其化学及力学分析,有助于材料性能的研究,为新材料的开发提供一些可能的方向.从晶体的微观组织上看,矿物的结构显得较无规则,且由于致色元素的作用而呈现不同的颜色.一块岩石往往混合着各种不同的矿物成分,它们的成分比例以及相互分布影响着岩石的物理化学性质. 对于合金金属, 其在冷却过程中也往往形成不同的相成分, 由此可猜测,一些微观组织相似的合金和岩石可能具有相似的物理化学性质,因此通过对比研究,我们可以得到它们的相互关系,进而通过人工的方法得到与矿物性能相似的有利用价值的材料.但由于矿物形成的条件非常复杂,而且大多经历漫长的地质年代才能逐渐形成,将一些特点应用到金属上还有一定的困难,因此需要大量的理论基础和实验数据. 在学习《材料科学基础》理论基础知识的同时,我们还应更多地结合实际,并且不2仅仅局限在金属领域,还可以向人工聚合物,天然矿物,特殊化合物等方面延伸,将所学的理论应用于实际物质中,解释其成因或性能.在解决实际问题中可能会遇到各种问题,有些可能是由于对理论理解不够深刻,可通过深入的学习和讨论逐渐解决;有些则可能是所学理论无法解释的,这时就可以提出自己的假设,并通过实验加以验证.材料科学就是在不断地提出问题解决问题中逐渐进步,完善的.5,矿物的名称化学式与人名的关系. 矿物的化学成分一般采用晶体化学式表达. 它既表明矿物中各种化学组分的种类、数量,又反映了原子结合的情况.如铁白云石 ca(mg,fe,mn)[co3]2,圆括号内按含量多少依次列出相互成类质同象替代的元素，彼此以逗号分开；方括号内为络阴离子团. 当有水分子存在时，常把它写在化学式的最后,并以圆点与其他组分隔开,如石膏ca[so4]2 h2o. 每一个具体的矿物都有具体的名称, 一般来讲, 矿物名称的获得也遵循一些规律: 1) 以化学成分命名, 如自然金, 它是以金为主要成分; 2) 以物理性质命名, 如橄榄石, 它是以橄榄绿色为特点;3) 以形态命名, 如绿柱石, 常为绿色的柱状形态; 4) 以人名命名, 如袁复礼石, 袁复礼是我国著名的地质学家; 5) 以地名命名, 如包头矿, 包头是我国内蒙的一个城市. 此外, 有些矿物名称是沿用我国古代的名称, 如水晶,雄黄,辰砂等;但更多是自不同外文名称转译而来, 如绿帘石(来自日文),贝塔石(来自英文)等.值得注意的是, 从中文的矿物名称中我们可以大致获得矿物的一些信息, 如: 以石结尾的矿物名称, 如滑石,方解石等, 通常指的是非金属矿物; 以矿结尾的, 如辉锑矿,黄铁矿等, 指的是金属矿物; 以玉结尾的, 如黄玉,硬玉等.