2020中考化学复习方案专项(04)探究氢氧化钠与二氧化碳的反应试题
中考有关二氧化碳与氢氧化钠溶液反应实验题汇总
二氧化碳与氢氧化钠溶液反应探究河南师范大学附属中学刘凤梅将CO2分别通入Ca(OH)2、NaOH溶液中，利用反应现象的不同，可以鉴别Ca(OH)2与NaOH。
2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2OCO2与Ca(OH)2反应有沉淀生成，而与NaOH反应无现象，那么CO2与NaOH是不是确实发生了反应？如何用实验证明CO2与NaOH发生了反应？证明CO2能与NaOH反应，主要从两个方面考虑：一个是从检验产物，一个是从反应物状态的变化引起气体压强的变化考虑的。
方案一：检验CO2与NaOH反应生成了Na2CO3。
原理：在装有NaOH溶液的烧杯中通入CO2气体，过一会儿，倒入CaCl2溶液会出现沉淀物，因为CO2气体与NaOH溶液反应生成了Na2CO3，Na2CO3又与CaCl2溶液反应，生成CaCO3沉淀物。
方案二：CO2与NaOH的反应，是气体被吸收进溶液的反应，气体减少了，会使气体压强减小。
装置1.将充满CO2的试管倒放在水中，将另一支充满CO2的试管倒扣在NaOH溶液中，过一段时间，将观察到放入水中的试管内液面略有上升，放入NaOH溶液中的试管内液面上升较明显。
说明CO2少量与NaOH溶液中的水反应，大量的CO2与NaOH反应。
装置2.让NaOH溶液与CO2气体反应，然后看水中导管内液面上升情况。
实验后观察到水槽中导管内液面明显上升，且会吸入烧瓶内。
装置3.将NaOH 溶液放入预先收集满CO2的烧瓶中与CO2反应，使烧瓶中气体压强减小，这时观察到广口瓶内长导管不断冒气泡。
装置4.在两个容器中装满NaOH 溶液，向A 中充入CO 2 气体，会看到A 中长导管管口有气泡产生，但B 瓶中长导管不会冒气泡。
因为CO 2 与A 中NaOH 溶液反应后，没有CO 2 进入B 瓶，若CO 2 不与NaOH 溶液反应，则B 中长导管一定会冒气泡。
装置5：在集气瓶中收集满CO 2，迅速地倒入NaOH 溶液，用一个带有U型管的橡皮塞塞紧（装置如右图所示），如果U 型管中的液面发生变化，证明CO 2与NaOH 发生了反应。
2020年中考化学提分练习：氢氧化钠和二氧化碳反应的实验探究(含答案)
2020年中考化学提分练习氢氧化钠与二氧化碳反应的实验探究（含答案）1.[2018·海南]某实验小组进行了如下系列实验。
根据图G4-4回答问题。
图G4-4(1)写出图中仪器a 的名称。
(2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用(填序号),反应的化学方程式为。
(3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。
该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象,用烧瓶收集二氧化碳后,按D 装置进行实验,挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液),打开止水夹,形成红色喷泉。
有同学提出疑问,该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应?①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,则需要证明反应后的溶液中有生成。
请你设计实验证明(简要说明操作、现象和结论): 。
②对于无明显现象的反应,根据化学反应的基本特征,应如何证明其发生了化学反应? 请写出你的设计思路:__。
2.[2019·内江]某同学在学习了氢氧化钠的性质后发现,将CO2通入NaOH溶液中没有观察到明显的现象,对反应是否发生产生了疑问,为此他进行了下列探究活动。
提出问题①CO2与NaOH溶液是否发生反应?②若反应发生,则可能生成了什么产物?查阅资料①将CO2气体缓慢地通入氢氧化钠溶液中,先后发生如下反应:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3。
②NaHCO3溶液呈碱性,能使酚酞溶液变红;Ba(HCO3)2易溶于水。
实验探究实验Ⅰ:将二氧化碳气体缓慢地通入一定量的氢氧化钠溶液。
实验Ⅱ:取Ⅰ中溶液少许于试管中,滴加2~3滴酚酞溶液,溶液变红。
实验Ⅲ:再分别取Ⅰ中溶液少许于A、B两支试管中,向试管A中滴加足量的稀盐酸,有气泡产生;向试管B中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成。
实验Ⅳ:为了进一步确定溶质的成分,将Ⅰ中剩余溶液低温蒸干,得到白色固体。
取白色固体于试管中加热,将产生的气体通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊。
2020年中考化学专题复习热点题型解读：10二氧化碳和氢氧化钠反应
掌握原理科学设计例1由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与。
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？溶剂乙醇溶质氢氧化钠碳酸钠溶解性易溶难溶【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究。
【实验探究】(1)溶液配制。
甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。
量取一定体积的乙醇要用到的仪器是_____________，用玻璃棒搅拌的目的是_____________。
乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液。
判断甲、乙溶液形成的现象是_____________。
(2)进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验。
A中发生反应的化学方程式为_____________，B装置的作用是_____________，C中观察到的现象是_____________。
【实验结论】(3)由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为__________________________。
【反思交流】(4)小刚同学认为小明的实验还足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是__________________________。
(5)若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能是_____________。
解析(1)量取一定体积的液体需要量筒和胶头滴管，溶解时用玻璃棒不断搅拌，加速溶解；不能再溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的饱和溶液，还能继续溶解某种溶质的溶液叫不饱和溶液，所以判断甲、乙溶液形成的现象是甲烧杯底部有固体，乙烧杯底部没有固体；(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，碳酸氢钠能与氯化氢反应，所以B装置的作用是除去氯化氢，氢氧化钠和二氧化碳生成碳酸钠，碳酸钠难溶于乙醇，所以C中观察到的现象是溶液变浑浊；(3)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；(4)小明的实验只是说明二氧化碳会与氢氧化钠反应，还应该验证二氧化碳和乙醇是否发生了反应，所以补充的实验是将二氧化碳通入乙醇溶液，观察现象；(5)乙溶液中有水，碳酸钠会溶于水，所以C 中可能无明显现象发生，原因可能是碳酸钠易溶于水。
中考化学基础复习专项突破三实验原理分析之二氧化碳和氢氧化钠反应的探究练习
专项突破(三) 实验原理分析之二氧化碳和氢氧化钠反应的探究1．某同学在探究CO 2和NaOH 是否发生反应时，设计出如图Z3－1所示的三种装置进行实验，请回答问题：图Z3－1(1)写出图中标有字母的仪器名称：a__________；b____________。
(2)以上三个实验中，B 、C 两个实验有明显现象，请你记录该同学所观察到的实验现象：实验B ：________________________________________________________________________； 实验C ：________________________________________________________________________。
(3)实验A 因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，使实验获得成功，你将选用的物品是__________。
(4)请你进一步设计实验来检验CO 2和NaOH 溶液反应生成了Na 2CO 3，实验方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．[·石景山一模] 实验小组同学用完全相同的4个充满二氧化碳的软塑料瓶验证二氧化碳的化学性质。
已知：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
(1)实验一中发生反应的化学方程式为__________________________；实验二中发生反应的化学方程式为____________________________________。
(2)上述4个实验中，验证了CO 2能与NaOH 反应的实验有__________________(填序号)。
中考化学专项复习热点题型归类：二氧化碳与氢氧化钠反应
中考化学专项复习热点题型归类：二氧化碳与氢氧化钠反应安徽省无为县教子湾中学238341 王廷虎例1 右边是某趣味实验装置图。
挤压胶头滴管后，可观看到气球胀大的现象。
请分析其缘故，并写出化学方程式。
解析CO2与NaOH反应，导致锥形瓶内的气体减少，瓶内气压小于外界大气压，使气球胀大。
答案CO2被浓NaOH溶液吸取，锥形瓶内的气压减小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 例2 )化学活动小组的同学用右图所示装置进行实验(装置的气密性良好)：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。
(1)锥形瓶中能观看到的现象是；(2)依照上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？什么缘故？(3)设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成分的几种可能情形，填写下表。
实验操作预期的现象和结论解析本题要紧考查碱的性质与实验方案的设计。
足量的NaOH溶液能与CO2气体反应，生成Na2CO3和H2O，从而使锥形瓶内的压强减小，打开止水夹后，澄清石灰水就会沿导管进入锥形瓶并与Na2CO3溶液反应生成CaCO3沉淀和NaOH。
但由于CO2能溶于水且能与水反应，即使CO 2只与NaOH溶液中的水反应，也会产生上述现象，因此不能得出“CO2与NaOH能反应”的结论。
设计实验方案时，应先提出假设，分析反应后锥形瓶内溶液中溶质的成分：①溶质为NaOH、Na2CO3；②溶质为NaOH、Ca(OH)2；③溶质只有NaOH。
然后依照假设设计实验方案，如可用稀盐酸来检验溶质中是否含有Na2CO3，用Na2CO3溶液来检验溶质中是否含有C a(OH)2。
答案(1)石灰水沿导管进入锥形瓶，有白色沉淀产生(2)不能因为二氧化碳能溶于水且与水反应，也能产生上述现象(4)实验操作预期的现象和结论取少量上层清液，滴加足量的稀盐酸；另取少量上层清液，滴加碳酸钠溶液若显现气泡，溶质为NaOH、Na2CO3若产生白色沉淀，溶质为NaOH、Ca(OH)2若上述两步操作均无现象，溶质为NaOH题3 某爱好小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观看到前者变浑浊，后者无明显现象。
初三化学一模专题：验证二氧化碳和氢氧化钠反应
初三化学一模专题：二氧化碳和氢氧化钠反应
1、兴趣小组收集4瓶CO2气体，设计了如下图所示实验，探究CO2和NaOH是否发生化学反应?
甲、乙两个实验的现象是甲软塑料瓶变瘪，乙瓶“吞了鸡蛋”。
有同学认为，根据甲、乙两个实验可以得出CO2和NaOH发生了化学反应，他们共同原理是；还有同学提出质疑，认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应，其理由是。
该同学设计了两种实验改进：①向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到有的现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。
②设计如丙装置图所示实验，在A、B两个集气瓶中盛等量的二氧化碳气体，再用注射器向A、B两个集气瓶中，分别注入相同体积的氢氧化钠溶液与，充分反应后观察U型管里红墨水，可看
到，则可证明CO2和NaOH发生了反应。
九年级化学二氧化碳和氢氧化钠反应探究综合测试题-中考复习(附答案)
九年级化学二氧化碳和氢氧化钠反应探究综合测试题-中考复习【一】1.小忻同学设计如下实验装置（铁架台等仪器省略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应。
（1）装置B的作用是______（2）请补充画出装置C中a、b导气管（3）小意分析实验后，发现此装置有明显不足，至少应添加一后冼气瓶F，你认为应该在_____(填装置编号)之间加入装有______(填试剂编号)洗气瓶F。
a．浓NaOH溶液 b．澄清石灰水 c．饱和NaHCO3溶液 d．饱和Na2CO3溶液（4）打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察至装置E的现象是____________________，可确定装置C收集满CO2（5）当装置C中收集满CO2，关闭止水夹K2，把注射器D中的5mL浓的氢氧化钠压入到装置C中，化学方程式为______________________________________,观察到的现象是_______________________________.(6)小平同学认为证明CO2与 NaOH反应，还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成________,再做一次实验，其目的是__________________________。
2.用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。
滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。
下列说法正确的是（）A．甲中逸出的气体只含CO2 B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸3.下图是某同学设计的气体跟碱溶液反应的实验装置，其中所示的实验现象不符合实验事实的是（）A B C D 4.二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容，根据如图回答问题。
（1）仪器a 的名称是 。
（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO 2，应该选择的发生装置是 （填序号）。
（3）③中，若X 为澄清石灰水，则③中可以观察到的现象是 。
2020年中考化学专题复习考点：二氧化碳与氢氧化钠反应
2020年中考化学专题复习考点：二氧化碳与氢氧化钠反应1.为证明CO2和NaOH能发生反应,小丁设计了如图所示的装置。
装置中所加X试剂应该是。
图2.如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置。
图查阅资料水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高。
实验探究实验步骤如下:步骤①:锥形瓶A中盛满CO2气体,锥形瓶B中盛有96 ℃但未沸腾的热水,烧杯中加入同样温度的热水(起保持锥形瓶B中水温恒定的作用)。
步骤②:取2支注射器,一支抽取20 mL水,另一支抽取20 mL浓NaOH溶液。
步骤③:将注射器中20 mL水注入锥形瓶A中,振荡后观察,锥形瓶B中的热水没有沸腾。
步骤④:取下盛水的注射器,再将盛20 mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上,注入该溶液并振荡,观察到明显的现象。
(1)实验开始前,按图连接好装置(锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质),将一支空注射器连接到锥形瓶A上,并将其活塞缓慢向上拉,几秒钟后松手,观察活塞是否复位,这个操作的目的是。
(2)步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是;产生明显现象的原因是。
3.[2019·滨州]下列物质露置在空气中一段时间后,因发生化学变化而质量增加的是( )A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.石灰石4.下面是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是( )选项实验目的实验过程A 证明变质取少量溶液,滴加足量盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水取少量溶液,加入澄清石灰水,过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶B 确定成分液C 测定纯度取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量D 除去杂质取溶液,滴加氯化钙溶液至恰好完全反应,过滤5.[2019·郴州]甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的NaOH溶液变质程度进行实验探究。
(1)甲同学取少量该溶液于试管中,滴加2~3滴酚酞溶液,观察到,他认为该溶液未变质。
中考化学探究氢氧化钠与二氧化碳的反应复习试题
探究氢氧化钠与二氧化碳的反响制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日活动准备1：复习和回忆氢氧化钙和氢氧化钠的物理性质氢氧化钙的物理性质：________________________________________________氢氧化钠的物理性质：_______________________________________________2：复习和回忆检验二氧化碳的反响书写Ca(OH)2与CO2反响的化学方程式___________________________________________ 反响现象：__________________________探究过程1、提出问题：NaOH能否与CO2反响？2、作出假设：假设1：______________，根据：_____________________________________假设2：______________，根据：_______________________________________________ 3、设计方案实验原理：___________________________________________________________________ 仪器及药品：_______________________________________________________________ 实验操作：___________________________________________________预期现象：______________________________________________________4、实验探究实验现象与预期现象是否吻合：_______如不吻合，请分析其中原因：___________________________________________________ 问题讨论1、根据氢氧化钙与二氧化碳的反响，书写氢氧化钠与二氧化碳的反响方程式？___________________________________________________________________________ 2、〔1〕从另一个角度，如何证明氢氧化钠与二氧化碳反响？___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 〔2〕可以从哪些角度证明物之间发生化学反响？___________________________________________________________________________ 3、〔1〕实验室中应如何保存氢氧化钠固体？__________________________〔2〕假设将氢氧化钠固体长时间是放置于空气中，会发生哪些变化？__________________________________________________________________________ 制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日。
中考化学专项复习 专项(九)二氧化碳与氢氧化钠反应练习.doc
专项(九) 二氧化碳与氢氧化钠反应1.化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。
为了通过一些现象说明CO2与NaOH 发生了反应,某班同学分组做了如下探究实验。
图G9-2（1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图G9-2）,看到试管内液面上升。
发生这种现象是因为试管内外产生了。
（2）有同学质疑,认为上述实验设计没有排除二氧化碳溶解于氢氧化钠溶液的假设,并设计了如下两个实验装置,进行实验甲和乙。
图G9-3分别向甲、乙两个瓶中注入少量等体积的两种溶液或液体,观察实验现象。
①实验甲中若观察到U形管左端液面（填“升高”或“降低”）,则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应,反应的化学方程式是。
②与以上实验相比,同学们认为实验甲更合理,因为它排除对实验的干扰。
③实验乙中说明CO2能与Ca（OH）2反应的实验现象是。
④下列实验现象中,一定能说明实验乙“CO2与NaOH发生了化学反应”的是（填序号）。
a.U形管中红墨水左低右高b.U形管中红墨水左高右低c.U形管中红墨水液面没有发生改变2.图G9-4（1）某化学兴趣小组的同学用如图G9-4所示装置进行实验（装置气密性良好）,先关闭止水夹,将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打开止水夹。
①烧瓶中观察到的现象是。
②根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论?,原因是。
③实验结束后,烧瓶内液体的溶质组成可能是。
图G9-5（2）为证明CO2和NaOH能发生反应,小丁设计了图G9-5所示的方案,方案中所加的试剂X应该是。
3.学习小组用如图G9-6所示装置探究CO2与NaOH溶液反应。
图G9-6查阅资料水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高。
实验探究实验步骤如下:步骤①:如图G9-6所示,锥形瓶A盛满CO2气体,锥形瓶B盛有96 ℃以上但未沸腾的热水,烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B中水温恒定的作用）。
氢氧化钠和二氧化碳反应探究题
氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究专题一、知识回顾：碱＋非金属氧化物＝＿＿＿＿＿＋＿＿＿＿＿＿举例：NaOH+CO2=NaOH+SO2=（此反应可以吸收有害气体SO2）Ca(OH)2+CO2=（此反应现象是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
可以用来检验CO2）二、方法解析将CO2分别通入Ca(OH)2、NaOH溶液中，利用反应现象的不同，可以鉴别Ca(OH)2与NaOH。
2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2OCO2与Ca(OH)2反应有沉淀生成，而与NaOH反应无现象，那么CO2与NaOH是不是确实发生了反应？如何用实验证明CO2与NaOH发生了反应？证明CO2能与NaOH反应，主要从两个方面考虑：一个是从检验产物；一个是从反应物状态的变化引起气体压强的变化考虑的。
方案一：检验CO与NaOH反应生成了Na2CO3。
2原理：在装有NaOH溶液的烧杯中通入CO2气体，过一会儿，倒入CaCl2溶液会出现沉淀物，因为CO2气体与NaOH溶液反应生成了Na2CO3，Na2CO3又与CaCl2溶液反应，生成CaCO3沉淀物。
方案二：CO与NaOH的反应，是气体被吸收进溶液的反应，气体减少了，会使气体压强减小。
2装置1.将充满CO2的试管倒放在水中，将另一支充满CO2的试管倒扣在NaOH溶液中，过一段时间，将观察到放入水中的试管内液面略有上升，放入NaOH溶液中的试管内液面上升较明显。
说明CO2少量与NaOH溶液中的水反应，大量的CO2与NaOH反应。
精典例题：小明在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装置进行实验：请回答以下几个问题：（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a ，b 。
（2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：实验①。
实验③。
（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是，改进后能看到的实验现象（4）NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水且和水会反应，究竟是CO2溶于水或和水会反应使气压减小的结果？还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果？（5）有气泡产生（实验步骤方法：取反应后的溶液少许于试管中，再逐滴加入稀盐酸）。
鲁教版九年级化学例题解析：验证二氧化碳与氢氧化钠的反应
验证二氧化碳与氢氧化钠的反应例题某兴趣小组同学将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
（1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式：___________________________。
（2）为探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验进行验证。
实验现象为：A中试管内液面上升，B中_______。
李莉提出质疑，她认为A实验不严谨，应做一个对比实验：_________________。
解析本题第一小问只需根据反应物和生成物即可写出反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。
二氧化碳与氢氧化钠反应，无明显现象，不便于观察，需要借助其他物质或者其他现象来判断反应是否发生。
对照题给实验图可知，实验A中取下橡皮塞后，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，试管内气体压强减小，氢氧化钠溶液会进入试管，且试管中液面明显高于水槽中的液面。
实验B中氢氧化钠吸收二氧化碳后，锥形瓶中的气体压强减小，在外界大气压的作用下，空气进入小气球，使气球胀大，故B中的现象是气球胀大。
二氧化碳不但能与氢氧化钠反应还能与水反应，故应做一个对比实验，将氢氧化钠溶液换成等量的水来与A实验对比，看液面上升的程度。
除此之外，还可以用鉴别生成物的方法探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。
二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都显碱性，都能使无色酚酞溶液变红，因此不可用加入无色酚酞溶液的方法，应该利用碳酸钠与稀盐酸的反应，向反应后的溶液中滴加稀盐酸，看是否有气泡产生，以此说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
参考答案（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（2）气球胀大将A中氢氧化钠溶液换成等量的水变式题1 某兴趣小组同学将制得的二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
二氧化碳和氢氧化钠是否发生了化学反应？（1）小明设计了甲、乙两个实验来验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应，如图所示。
中考化学复习方案专项二氧化碳与氢氧化钠反应试卷
专项(八) 二氧化碳与氢氧化钠反应1. 下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好) ( )图G8-12.[2018·舟山]在科学拓展课中，甲同学向两个充满CO2气体的塑料瓶中分别加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速盖紧瓶盖后充分振荡，结果发现两个塑料瓶都变瘪。
他认为据此实验现象，可以判定NaOH和Ca(OH)2均能与CO2发生反应。
图G8-2(1)乙同学认为上述判定方法还存在不严密之处。
他的理由是。
(2)两同学根据B瓶中出现的浑浊现象，判定Ca(OH)2与CO2发生了反应，提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断。
那么，若要判定NaOH和CO2发生了反应，在排除了(1)中的干扰因素后，接下来的方法是。
3.小金通过如图G8-3所示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。
推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。
图G8-3(1)打开止水夹后观察到的现象是。
(2)反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有。
4.CO 2能与NaOH 发生反应。
实验过程 检查装置气密性。
如图G8-4所示连接好装置，进行实验。
图G8-4序号操作步骤 实验现象Ⅰ打开弹簧夹K 1，关闭弹簧夹K 2、K 3、K 4，将20 mL 水注入锥形瓶甲中，关闭弹簧夹K 1，振荡锥形瓶甲，打开弹簧夹K 2无明显现象 Ⅱ关闭弹簧夹K 2，打开弹簧夹K 4，将20 mL NaOH 溶液注入锥形瓶丙中，关闭弹簧夹K 4，振荡锥形瓶丙，打开弹簧夹K 3锥形瓶乙中的热水剧烈沸腾 实验分析 锥形瓶乙中热水剧烈沸腾的原因是。
实验反思 有观点认为只需要进行实验操作Ⅱ，即可说明CO 2与NaOH 发生反应。
你对该观点的看法是(填“赞同”或“不赞同”)，理由是 。
5.[2019·贵阳]某化学兴趣小组为探究碱和盐的化学性质，进行了如图G8-5所示实验(忽略空气中CO 2对本实验的影响)。
鲁教版九年级化学例题解析：验证二氧化碳与氢氧化钠的反应
验证二氧化碳与氢氧化钠的反应例题某兴趣小组同学将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
（1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式：___________________________。
（2）为探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验进行验证。
实验现象为：A中试管内液面上升，B中_______。
李莉提出质疑，她认为A实验不严谨，应做一个对比实验：_________________。
解析本题第一小问只需根据反应物和生成物即可写出反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。
二氧化碳与氢氧化钠反应，无明显现象，不便于观察，需要借助其他物质或者其他现象来判断反应是否发生。
对照题给实验图可知，实验A中取下橡皮塞后，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，试管内气体压强减小，氢氧化钠溶液会进入试管，且试管中液面明显高于水槽中的液面。
实验B中氢氧化钠吸收二氧化碳后，锥形瓶中的气体压强减小，在外界大气压的作用下，空气进入小气球，使气球胀大，故B中的现象是气球胀大。
二氧化碳不但能与氢氧化钠反应还能与水反应，故应做一个对比实验，将氢氧化钠溶液换成等量的水来与A实验对比，看液面上升的程度。
除此之外，还可以用鉴别生成物的方法探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。
二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都显碱性，都能使无色酚酞溶液变红，因此不可用加入无色酚酞溶液的方法，应该利用碳酸钠与稀盐酸的反应，向反应后的溶液中滴加稀盐酸，看是否有气泡产生，以此说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
参考答案（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（2）气球胀大将A中氢氧化钠溶液换成等量的水变式题1 某兴趣小组同学将制得的二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
二氧化碳和氢氧化钠是否发生了化学反应？（1）小明设计了甲、乙两个实验来验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应，如图所示。
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专项(四) 探究氢氧化钠与二氧化碳的反应
1.问题的提出:二氧化碳通入氢氧化钠溶液,发生反应的化学方程式为,该实验的现象是。
2.证明CO2与氢氧化钠溶液发生反应的思路
(1)证明有新物质碳酸钠生成
实验方案实验现象实验结论
①取少量反应后的溶液于试管中,加入足量,振荡
二氧化碳和氢氧化钠②取少量反应后的溶液于试管中,加入少量,振荡
溶液发生了化学反应
③取少量反应后的溶液于试管中,加入少量,振荡
(2)证明反应物消失
①证明氢氧化钠消失
氢氧化钠溶液显性,加入酚酞溶液后,溶液变成色,碳酸钠溶液也显性,加入酚酞溶液后,溶液也变成色,因此(填“能”或“不能”)使用酚酞溶液来检验氢氧化钠是否消失。
②证明CO2的减少,有压强差产生
实验装置图
实验现象
实验装置图
实验现象
3.思考:以上方法,还有不完善的地方,请写出完善的方法: 。
4.启示:保存氢氧化钠溶液时应该保存。
5.拓展:压强在化学中的应用非常广泛,无论物质发生物理变化,还是发生化学变化,在一个密闭的体系中,如果有温度的改变,或者有气体体积的变化,都会引起压强的改变,根据压强差产生明显的实验现象,达到实验目的。
图G4-1
1.下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中,不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好) ( )
图G4-2
2.化学反应往往伴随着一些现象发生,但二氧化碳与氢氧化钠的反应没有明显现象,为了通过一些现象说明CO2和NaOH发生了反应,某班同学分两组做了如下探究实验:
图G4-3
(1)第一组同学把一支收集有二氧化碳的试管倒立在装有饱和氢氧化钠溶液的烧杯中(如图G4-3甲所示),看到试管内液面上升。
这种现象是因为试管内外产生。
A.温度差
B.重力差
C.压强差
D.浮力差
(2)第二组同学从中得到启发,设计了如图乙所示实验装置进行探究。
A现象为;B现象为;C现象为。
(3)同学们通过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升的原因可能有两种:一种是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,消耗了二氧化碳;另一种是。
(4)为了进一步证实二氧化碳与氢氧化钠溶液已经发生了反应,他们又设计了如下方案:取上述实验后的溶液,第一组同学滴加,现象为;第二组同学滴加,现象为。
他们虽然看到的现象不同,但都能证明CO2与NaOH溶液发生了反应。
3.氢氧化钠露置在空气中会与二氧化碳反应而变质。
提出问题二氧化碳与氢氧化钠溶液反应没有明显现象,从哪些视角可以证明CO2与NaOH溶液发生了反应?
作出猜想猜想一:从生成物的视角;猜想二:从的视角;猜想三:从能量变化的视角……
实验探究1第一组同学分别取反应后的溶液少许于试管中,按如下四种方案进行实验:
A.滴加酚酞溶液,若变红则说明没发生反应
B.滴加BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,则说明发生了反应
C.滴加澄清石灰水,若有白色沉淀生成,则说明发生了反应
D.滴加足量的稀盐酸,若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则说明发生了反应
①该小组同学通过讨论,一致认为方案是不正确的,原因是。
②若方案B正确,请写出此方案涉及的化学反应方程式: 。
实验探究2第二组同学利用压强传感器和CO2传感器设计了如图G4-4甲、乙两个实验装置,并进行实验,得到了压强随时间变化的曲线(如图丙)。
图G4-4
①设计图乙实验的目的是。
②图丙中曲线(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示CO2和NaOH溶液的反应。
实验探究3化学反应常常伴随着能量的变化,第三组同学利用温度传感器获得了实验过程中温度随时间变化的曲线(如图G4-5)。
曲线Ⅲ为CO2与NaOH溶液的反应,曲线Ⅳ为CO2与水的反应。
由此证明CO2与NaOH反应是(填“吸热”或“放热”)反应。
图G4-5
4.[2019·十堰]化学兴趣小组的同学按图G4-6所示装置(K1、K2开始处于关闭状态)及步骤探究碱的化学性质。
图G4-6
实验步骤实验Ⅰ:沿分液漏斗将一定量NaOH溶液注入A中,关闭漏斗活塞。
实验Ⅱ:打开K1,观察到B中部分溶液倒吸入A中,待停止倒吸。
实验Ⅲ:打开K2,观察到C中溶液分别倒吸入A、B中,轻轻振荡,直到液面稳定。
思考与交流
(1)B中滴有酚酞的Ca(OH)2溶液呈红色,说明Ca(OH)2溶液的pH (填“>”“<”或“=”)7。
(2)实验Ⅱ中在A装置的锥形瓶内观察到的现象是;根据实验Ⅰ和Ⅱ(填“能”或“不能”)证明CO2和NaOH溶液发生了反应。
(3)实验Ⅲ,B中反应的化学方程式是。
(4)实验Ⅲ,C中溶液倒吸入A装置的锥形瓶内,充分反应后溶液呈无色。
经分析,瓶中混合物一定含有水、氯化钠和酚酞,可能含有碳酸钙。
为进一步确定溶液中还可能含有哪些溶质,提出以下猜想(已知:氯化钙溶液显中性):
猜想一:CaCl2;
猜想二: 。
①请完成猜想二。
②请你帮助设计实验方案,验证猜想二正确(写出实验操作过程及实验现象):。
【参考答案】
考点突破
1.CO2+2NaOH Na2CO3+H2O 无明显现象
2.(1)①稀盐酸有气泡冒出②氢氧化钙溶液有白色沉淀产生③氯化钙溶液有白色沉淀产生
(2)①碱红碱红不能②试管内液面上升水槽中的水倒流入烧瓶气球胀大软塑料瓶变瘪U形管内液面左高右低
3.将氢氧化钠溶液换成等体积的水做对比实验,观察现象
4.密封
典题训练
1.A [解析]二氧化碳和氢氧化钠反应无明显现象,要借助反应中气压的变化或者反应中生成物的性质来验证二者发生了化学反应。
将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,故A符合题意。
2.(1)C
(2)软塑料瓶变瘪熟鸡蛋被吸入瓶中气球膨胀变大
(3)二氧化碳溶于水或与水反应
(4)足量的稀盐酸有气泡产生CaCl2溶液有白色沉淀生成
[解析](1)氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳气体,使试管内的压强小于大气压强,所以试管内液面上升。
(2)在A 中氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳,使软塑料瓶内的压强变小,所以软塑料瓶变瘪了。
在B中氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳,使集气瓶内的压强变小,所以去壳熟鸡蛋被吸进集气瓶。
在C中氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳后,使烧瓶内的压强减小,所以烧瓶内的气球膨胀。
(3)二氧化碳不但能跟氢氧化钠反应,而且也能溶于水并与水反应。
(4)二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠,可用盐酸来检验是否有碳酸钠生成,也可用氯化钙来检验是否有碳酸钠生成。
3.作出猜想反应物
实验探究1①A NaOH溶液与CO2反应生成Na2CO3,其溶液也显碱性,也能使酚酞溶液变红②BaCl2+Na2CO3 BaCO3↓+2NaCl
实验探究2①作对照,排除水对实验的干扰
②Ⅱ
实验探究3放热
[解析]作出猜想研究物质的反应可以从反应物、生成物和反应的能量变化进行分析。
实验探究1①二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠,其溶液也显碱性,也能使酚酞变红。
②方案B中加入氯化钡,碳酸钠和氯化钡反应会生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠,如果出现白色沉淀就能证明氢氧化钠变质。
反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3BaCO3↓+2NaCl。
实验探究2①对比两个实验只有注射器中的物质不一样,因此设计图乙实验的目的是对比作用,排除水对实验的干扰。
实验探究3随着反应的进行,装置中的温度逐渐升高,因此反应为放热反应。
4.(1)>
(2)有白色沉淀生成不能
(3)2HCl+Ca(OH)22H2O+CaCl2
(4)氯化钙和氯化氢取少量反应后的溶液,加入适量的锌(或铁或碳酸盐等),观察是否有气泡产生,若有气泡产生,说明猜想二正确(合理即可)
[解析](1)酚酞遇碱性溶液变红,说明Ca(OH)2溶液的pH>7。
(2)实验Ⅰ中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,吸收了二氧化碳,使锥形瓶内的气压变小,滴有酚酞的澄清石灰水会倒吸入装置A中,氢氧化钙和碳酸钠反应,生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,现象是有白色沉淀生成。
根据实验Ⅰ和Ⅱ不能证明CO2和NaOH溶液发生了反应,如果氢氧化钠和二氧化碳不反应,澄清石灰水和二氧化碳反应会生成碳酸钙白色沉淀;如果二者反应,澄清石灰水和碳酸钠反应也生成碳酸钙白色沉淀,所以无法证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
(3)实验Ⅲ,稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水,化学方程式为2HCl+Ca(OH)22H2O+CaCl2。
(4)实验Ⅲ,C中溶液倒吸入A装置的锥形瓶内,充分反应后溶液呈无色,可推出反应后溶液呈酸性或中性。
①如果溶液呈中性,说明恰好完全反应,即溶质中还可能含有CaCl2;如果溶液呈酸性,则稀盐酸过量,即溶质中还可能含有氯化钙和氯化氢。
②实验方案是取少量反应后的溶液,加入适量的锌(或铁或碳酸盐等),观察是否有气泡产生,若有气泡产生,说明猜想二正确。