《诗词中的科学》读后感500字两篇
课外名著读后感
课外名著读后感【篇一：名著读后感】?要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。
加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
?（选自《义务教育语文课程标准（2011年版）》?第三部分实施建议?）1.做一个坚强的人--读《钢铁是怎样炼成的》有感保尔从小就靠自己打工，那时他11岁，现在我们14岁了，有好多人都已经入共青团了，可是又有谁的内心是真正坚强的，经常遇到一些小困难，总想逃避，不想去解决，甚至痛哭流涕，哭喊着说自己做不到，往往家长都会说：不要做了，我来。
小孩子不能总躲在父母怀中，就像船儿躲在港湾一般，迟早有一天会发生海啸，那时离港的?船儿?又要怎么样了呢？没有生活经验，不够坚持，没有恒心，什么都做不来，那时都会对自己的父母生气的怒吼道：?那时都是你们惯着我害得我现在什么都做不来，你赔给我，我的工作，我的就业机会。
?父母只是一脸无辜，当时是为你好啊!?失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
?这句话让我不畏惧失败，更不会因失败而哭泣，保尔在和病魔斗争时并没有放弃，他不畏惧死亡他在最后说：?我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。
我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。
?他做好了随时死亡的准备，他坚强的面对病魔，面对任何艰难险阻。
我们都长大了，让父母看到我们的足迹，让我们更加坚强，成为一代矫健的雄鹰，在天空中自由翱翔。
父亲，母亲，我们不再是娇弱的黄鹂，我们的天空需要我们自己来支撑，所以请不要心疼我们，请相信我们的明天会跟加美好。
2.别卸下飞船上的铆钉——读《每个故乡都在消逝》有感陈昱均地球，是人类赖以生存的地方。
诗与科学
诗与科学当越来越大的程度上放弃逻辑分析，允许弹奏全部的感情之弦的时候，诗、画和音乐就包含着沟通一些极端方式的可能性。
通常，人们都认为科学家与诗人是气质上完全不同的两种人。
写诗是极为浪漫的事，思想要自由驰骋，天马行空，而科学研究则讲究严谨、扎实和一丝不苟。
然而，在这座严肃的科学殿堂上，我们却能发现有不少具有诗人才华和气质的科学家。
复旦大学谷超豪院士就是一位。
他在繁忙的科研工作之暇，酷爱写诗。
当时，他因担任中国科大校长，经常要往返于沪皖之间，就常常利用在飞机、火车上的时间，考虑数学上的“孤立子”问题。
为此，他写下了这样一首诗：“数苑从来思不停，穿云驰车亦有成。
且喜高空得孤子，相互作用不变形。
”其实，如果我们仔细体察一下，就能发现在科学和诗歌这两个迥然相异的领域，是有着不少共通之处的。
诗和科学上的公式、定律，都是从纷繁复杂的社会、自然现象中凝炼出来，体现了高度的智慧性和美的简洁性。
朱光潜先生曾说过：“诗比别类文学较严谨、较纯粹、较精微”，这与科学理论能“从尽可能少的假设和公理出发，用最简洁的形式，概括尽可能多的经验事实”，十分相似。
所以说：“数就是美”。
数学的方程、公式，自然科学的定律、理论，实际上就是用数字和公式等写成的诗，是真正的科学诗。
所以，诗和科学都体现了简洁美这个特征，能在简单的形式中蕴涵着极为丰富的内容。
如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
”寥寥四句，却领人进入诗中意境，遥望山高云深，人迹杳渺，感觉十分真切，这和我们面对着如E＝MC2这样一座能概括整个自然界质能关系的科学雄峰一样，在惊叹其巨大而宽阔的包涵性和普适性时，不由得感到一种简洁和深远相结合的美。
弗兰西斯·培根说过：“诗歌使人巧慧”，是很有道理的。
翻开唐诗、宋词，这种例子几乎比比皆是。
如王湾的《江南恋》：“客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
”三十个字，诗人就在这幅江春破晓图中，生动地描述了潮汐运动、昼夜交替、春冬更新的自然规律。
诗词与科学(二)
诗词与科学（二）作者：韩倚云来源：《东坡赤壁诗词》2019年第05期三、用科技思维创作诗词人为万物之灵。
地球上最美丽的花朵，是人类的智慧，是独立思考的精神。
爱因斯坦说过：“科学研究中的最宝贵的因素是直觉。
”（《直觉》）。
意大利约翰·维科说：“诗性思想就是原创性智慧。
”（《新科学》）法国雅克·马利坦说：“诗性思维是‘创造性的直觉’与‘诗性经验’的结合。
”（《艺术与诗的创造性直觉》）那么，如何用科学思维创作诗词呢？首先，逻辑思维与形象思维并用。
科学重在逻辑思维，而诗词重在形象思维，也就是“直觉”。
科学侧重“求真”，诗词侧重“求美”。
科学与诗词的共同出发点是“善”。
古人的佳作，都有很强的逻辑思维作支撑，无一例外。
没有了逻辑思维，诗的生命力同样是有限的。
且看：岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）此诗起承转合，层次分明，条理清晰，有很强的逻辑性。
通过前面的铺设，遂得尾联的“会当凌绝顶，一览众山小”结论。
其次，科学为诗词提供原创性的思维源泉。
所谓读万卷书，行万里路，所见所感皆是科学现象，并以文字形式记载下来。
南北朝时，刘勰著《文心雕龙》，他评论五经，认为从文学的角度来看，经文都是上品，以其载道也。
载道的文章必定富有文气。
道不一定是道德，也可以是自然之道。
至于科学方面，也讲究相似的文气。
如彭述先《无题》：“鹏飞万里去，回顾江山小。
谁知天外人，犹叹笼中鸟。
”这里“鹏飞”“江山”是科学，“犹叹笼中鸟”是艺术。
再如文天祥《过零丁洋》的尾联：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”出句是科学，是客观事实，对句却是艺术。
再次，科学与诗词的原创力都来自丰富的情感。
笔者认为，有了踏实的基础后，才能产生创造，而创造性源于丰富的感情，情感是创造的第一动力。
在科学方面，学者在构造一门新的学问，或是引导某一门学问走向新的方向时，我们会问，他们的原创力从何而来？为什么有些人看得特别远，找得到前人没有发现的观点？这是一个理性的选择，还是因为读万卷书而得到的结果？上述这些，当然都是极其重要的原因。
诗词中的科学
诗词中的科学作者：来源：《发明与创新·小学生》2018年第12期中国是一个诗词王国，从古至今，诗人才子辈出，佳句流传千古。
我们从小学诗、读词、吟诗，身边也有不少“小诗人”吧。
诗词看似与科学没有任何关联，前者是感性文人骚客的浅吟低唱，后者是理性学者的研究，但事实上二者有着千丝万缕的联系，诗词中隐藏着很多科学知识呢，我们读诗词也能读出科学来。
坐地日行八万里“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。
”这是中华人民共和国开国领袖、诗人毛泽东所作的七言律诗《送瘟神》（上阕）。
该阕描写了血吸虫病两千多年来肆虐中华大地，人们深受血吸虫“瘟神”戕害却又无助的悲惨情状。
诗人以东汉名医华佗对血吸虫病无计可施之事说明血吸虫病凶险且由来已久，继而以“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”形容时光流逝。
“坐地日行八万里”不是夸张的说法，而是有科学依据的。
地球上几乎所有的物体（两极点上的物体除外）每天都随地球绕地轴以相同速度作圆周运动，24小时一圈。
地球平均半径为6371千米，赤道上的人每天所“走”的路程就等于赤道周长，赤道周长约为4万千米，即8万里，里是中国市制长度单位，所以“坐地日行八万里”的说法是可信的。
诗人借地球快速自转描写时光飛逝，写往昔只能仰望苍穹、看斗转星移来表示人们对血吸虫病的无奈。
为什么人随地球以地球自转的速度——1667千米/小时做匀速圆周运动却毫无察觉呢？这是因为判断一个物体是否运动，要看它相对于参照物的位置是否改变。
以山峦树木等作为参照物，坐着或躺着的人的位置没有变化，所以感觉不到自己和山峦树木都在高速运动。
春眠不觉晓“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这首《春晓》是唐朝诗人孟浩然隐居鹿门山时所作，意境优美。
诗人以清新活泼的语言描写春天的秀丽景色，抒发内心爱春惜春的情感，墨淡而意浓，景美而情切，给人留下鸟啼无意而落花有情的不尽韵味。
科学诗当回到科学本身——读郭曰方科学诗有感
15名家赏析追求与弘扬个人的或现世的真、善、美，是普通公民走向公共知识分子的强大动力，这对于中文系毕业、喜欢诗歌、从事科学报管理等工作并且崇敬科学家的郭曰方而言也不例外[1]。
郭曰方的诗集《科学的星空》、散文集《科学之恋》被选入“科学、文化与人经典文丛”，他还与郑培明合著了《科学精神颂》、与杜爱军合著了《科学大师神韵》，独著了《唱给大自然的歌》《精彩人生：人民科学家颂》《共和国科学家颂》《脊梁：献给共和国科学家的颂歌》等。
其“作品构成一幅完整的画图、一部新中国科学发展史的缩影”[2]，是我国当代“著名的科学诗人”[3]。
高士其认为郭曰方的科学诗“既有对知识的普及，又有对科学的讴歌；既有沿着历史线索对科学发展做出的高度概括总结，又有通过千姿百态不同科学领域挖掘的内在科学规律。
”[4]郭曰方被认为是继高士其之后屈指可数的科学诗人。
纵观郭曰方的诗，有两类，一类是以非科学题材创作的诗，如《昨天·今天·明天》等；另一类是以科学题材创作的诗，如《人生，是一道算不清的数学难题：献给华罗庚》。
后者大概可再分两类：一类是关于近百位中国科学院院士、工程院院士以及著名的非院士科技人物的诗，如《炽热的岩浆，冲出地层：献给李四光》等，概略书写了他们的科技贡献、浓烈地赞扬了他们的爱国情怀，聚焦于我国科学家精神，属抒情诗；另一类是以我国重大科学管理事件如科学大会为题材的诗，描绘了我国科技发展历程，如《共和国科学之旅》属叙事诗，兼具抒情。
对诸多科学领域中众多科学家与科技事科学诗当回到科学本身——读郭曰方科学诗有感郭友钊图1 《科学的星空》（科学普及出版社 ，2013年7月）162019年12月 第4期件的书写，在我国诗歌创作史上前所未有，值得科学诗研究者关注。
郭曰方不仅有科学诗名，还是有一定影响力的作家、画家。
而这成就是他在重病康复后充分利用业余时间的结果。
他说：“别人休息我不休息，别人逛公园，我在家写作，加上我写的东西都是短篇的，一首诗用不了一两个小时就出来了，我一天写一首，一年写多少首，我是善于利用空闲的时间。
《诗词中的科学》读后感500字两篇
《诗词中的科学》500字两篇《诗词中的科学》500字两篇《诗词中的科学》范文1“横看成岭侧成峰，远近上下各不同，《诗词中的科学》500字两篇。
不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。
东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠嶂，已区分不出此刻终究身处何处。
四周的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的风光。
置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。
而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。
但是，身陷苍茫的人间，个人，终究是多么渺小!东坡先生一生风云跌宕，但他的文学成就宛如一座丰碑。
他那飘逸洒脱的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。
他有如一名哲学家，看穿世事变迁。
他说人对世界，应该是这样的人生态度“自其变者而观之，那么天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也”。
这是何等的胸襟与气度!他已经忘却了自身，完全地把自己抽离于宇宙之外，站在了一个新的高度来观察这世间。
东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把目光放的长远。
要站在超脱的角度想想自己。
假如我想到了以后，想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的根底。
那么也许我看到的就不是“远近上下各不同”了吧，资料共享平台《《诗词中的科学》500字两篇》(s://..)。
也许，我看到的就会是：殊途同归。
诗词中的科学范文2在寒假里，我读了一本《诗词中的科学》。
读了这本书，我才知道古诗里也有科学知识。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?”为什么会春眠不觉晓呢?原来这是季节变化的生理反响，和冬天相比，春天天气暖和了，皮肤里的毛细血管开场扩张，更多的血液流进毛细血管、流进大脑的血液就少了，血液供不够，所以就容易打瞌睡。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
关于诗词中的科学的读后感400字
关于诗词中的科学的读后感400字篇一：《静夜思》读后感《静夜思》是唐代杜甫的一首诗。
这首诗以一个寂静的夜晚为背景，诗人思索生命的短暂和无常。
从科学的角度来看，《静夜思》中描绘的月亮可以引发人们对天文学的思考。
当诗人望着窗外的明月时，他不禁想到月亮的轨迹，它与地球的相对运动。
这种现象正是月球绕地球运转的结果，是行星的共同特征之一。
通过诗歌，我们能感受到诗人对宇宙的浩瀚和无尽的想象力。
篇二：《赋得古原草送别》读后感《赋得古原草送别》是唐代白居易的诗作，通过描绘一片原野上的青草，寄托了诗人对逝去岁月的怀念之情。
在科学的眼光中，这里的青草代表了生命的旺盛和生命周期的循环。
青草种下、生长、枯萎、再次繁茂，与生命的诞生、成长、衰老、死亡都有着密切的联系。
通过诗词，让我们感受到了科学和自然之间的奇妙融合，以及人类对于生命的渴望和思考。
篇三：《登鹳雀楼》读后感王之涣的《登鹳雀楼》是中国古代文学中一首脍炙人口的名篇。
这首诗以描绘楼下的壮丽景色为主题，展现了诗人对大自然的敬畏之情。
从科学的角度来看，我们可以将诗中描绘的山河风光与地球的地貌和气候联系起来。
雄伟的山脉、蜿蜒的江河、翠绿的树木，都是地球上自然演化的过程。
通过这首诗，我们可以体验到大自然的奇迹和无限魅力，增强我们保护环境的意识。
篇四：《静夜思》读后感《静夜思》是唐代杜甫的经典之作。
在这首诗中，诗人通过观察月亮，引发了他对宇宙的思考。
科学告诉我们，月球是地球的天然卫星，它是地球上的一颗行星。
这首诗通过望月的方式，让我们感受到了宇宙之美，也唤起了我们对无垠宇宙的探索之心。
科学与诗歌的结合，让我们既能欣赏诗人的情感表达，又能深刻理解宇宙的奥秘。
篇五：《春夜喜雨》读后感《春夜喜雨》是唐代杜甫的一首名诗。
在这首诗中，杜甫通过描绘雨后春夜的美好景象，表达了对自然法则的讴歌。
我们从科学的角度来看，这首诗展现了大气水循环的奇妙之处。
雨水滋润大地，让生命得以滋长。
通过这首诗，我们能感受到大自然的伟大和人类与自然之间的紧密联系。
诗词中的科学读后感
诗词中的科学读后感科学诗词读后感。
科学诗词是一种融合了科学知识和诗歌艺术的文学形式，它以优美的语言表达了对自然、宇宙、生命等科学现象的感悟和思考。
读完科学诗词，我深感其独特的魅力和深刻的内涵，让我对科学有了更深刻的理解和感悟。
首先，科学诗词让我感受到了科学的魅力和伟大。
在诗词中，作者通过形象生动的描写和精妙的比喻，展现了自然界的奇妙和宇宙的浩瀚，让我感受到了科学的神秘和壮丽。
比如在《登鹳雀楼》中，王之涣通过“白日依山尽，黄河入海流”这样的诗句，表达了对自然规律的敬畏和对宇宙浩瀚的震撼。
这些诗句让我感受到了科学的伟大和深远，让我对科学有了更深刻的认识和理解。
其次，科学诗词让我体会到了科学与人文的融合。
在诗词中，科学知识与诗歌艺术相结合，既有科学的严谨和精密，又有诗歌的优美和抒情，使得科学知识更加生动和具体。
比如在《赋得古原草送别》中，白居易通过“离离原上草，一岁一枯荣”这样的诗句，表达了自然界的循环和变化，让我感受到了科学知识与诗歌艺术的完美结合。
这种融合使得科学知识更加贴近人文，更加易于理解和接受，让我对科学有了更加深刻的认识和感悟。
最后，科学诗词让我深刻地感受到了科学的意义和价值。
在诗词中，作者通过对自然、宇宙、生命等科学现象的描写和思考，表达了对科学的热爱和敬畏，让我感受到了科学的美好和伟大。
比如在《观沧海》中，文天祥通过“东临碣石，以观沧海”这样的诗句，表达了对自然界的敬畏和对科学知识的追求。
这些诗句让我深刻地感受到了科学的意义和价值，让我对科学有了更加深刻的认识和理解。
总之，科学诗词是一种融合了科学知识和诗歌艺术的文学形式，它以优美的语言表达了对自然、宇宙、生命等科学现象的感悟和思考。
读完科学诗词，我深感其独特的魅力和深刻的内涵，让我对科学有了更深刻的理解和感悟。
希望在未来的学习和生活中，能够继续深入了解科学知识，感受科学的魅力和伟大，不断提高自己的科学素养，为推动科学进步和人类发展做出自己的贡献。
古诗词里的博物课读后感
古诗词里的博物课--节气篇读后感
古诗词里的博物课——听风观雨赏四季是一本很有趣的古诗科
普书。
在古代，没有天气预报，没有电脑等现代科技，又是怎样去预测天气给农耕活动进行科学指导的呢？而这本书就是通过相关的古
诗词，来揭开古人对四季规律的总结。
春、夏、秋、冬四季轮转，这是大自然的生命节律。
古代科技不发达，但是我们的祖先已经敏锐地擦觉到自然轮回的规律，他们根据黄河流域的气候特点，将春夏秋冬分为二十四个小节点。
二十四节气标注了一年四季的气候特点，提供了动植物生长变化的时间表，以及农耕活动的节点。
全书以二十四节气为开篇前言，从而过渡到春季的开始。
在一年四季的各个季节，书本都会引用相关的古诗来作为响应季节的简介。
比如春天，皮高鼎的《村居》，苏轼的《惠崇春江晚景》；夏天有范成大的《四时田园杂兴》，赵师秀的《约客》等。
作者通过引用这些古诗来介绍每个季节的特点，还有古诗里描写了不同季节的植物、景物、动物、食物还有一些古人的风俗习惯都加以展开介绍。
最有趣的是书本还附上了与主题相关的古代画作，每个画作都有对应的介绍小故事十分有趣。
这本书不但让我对四季的古诗有了学习，也让我通过不同的角度了解到了许多有趣的小知识，开阔了视野，真是从古诗词里发现博物知识呀！。
语文课里的科学秘密读后感简写
语文课里的科学秘密读后感简写在繁忙的生活中，偶然翻开了一本名为的书，本以为这会是一本枯燥的学术读物，没想到却像打开了一个充满惊喜的魔法盒子。
这本书的独特之处在于，它把看似风马牛不相及的语文和科学巧妙地融合在了一起。
以往，在我的认知里，语文是文字的舞蹈，是情感的抒发；而科学则是严谨的公式，是冰冷的实验。
但这本书却告诉我，它们其实是亲密无间的伙伴。
书中提到了许多有趣的例子，让我印象最深的是关于诗词中的科学。
比如，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，以前读来只觉得是诗人对美景的描绘，却未曾深思其中的奥秘。
书中解释说，这是因为海拔的差异导致温度不同，从而使得花期出现了差别。
山下的温度较高，花儿早早地开放然后凋谢；而山上的温度较低，春天来得晚，桃花也就开得更迟。
这样一解释，瞬间让我对这首诗有了全新的认识，仿佛能看到诗人在山上看到那片晚开的桃花时，脸上露出的惊讶与欣喜。
还有一个例子也让我津津乐道，那就是汉字的构造中蕴含的科学。
像“休”字，一个人靠在树上，这不就是在形象地表达休息的意思吗？原来，我们每天书写的汉字，不仅仅是交流的工具，更是古人对生活观察和理解的结晶。
它们像是一个个小小的密码，等待着我们去破解其中隐藏的科学信息。
除了这些具体的例子，这本书还让我明白了一个重要的道理：知识从来都不是孤立存在的。
语文和科学，就像两棵生长在同一片土地上的大树，它们的根系相互交织，共同汲取着大地的养分。
我们在学习的时候，不应该把它们硬生生地割裂开来，而是要学会从不同的角度去思考和探索。
在阅读的过程中，我仿佛置身于一个奇妙的知识花园，每一朵花都散发着独特的芬芳。
那些曾经觉得晦涩难懂的科学概念，在语文的映衬下变得生动有趣；而那些优美的文字，在科学的解读下也更加富有内涵。
合上书本，我不禁陷入了沉思。
回想起自己的学习经历，总是习惯于把各个学科划分得清清楚楚，忽略了它们之间千丝万缕的联系。
这本书就像是一盏明灯，照亮了我思维的盲区，让我看到了知识的整体性和连贯性。
诗词中的科学知识
诗词中的科学知识自古以来，诗词便是中华文化的瑰宝，它们不仅以优美的文字抒发了诗人的情感，更在字里行间蕴含着丰富的科学知识。
今天，我们就来探讨一下那些隐藏在诗词背后的科学奥秘。
在诗词中，我们常常可以看到对自然现象的描绘，这些描绘往往蕴含着科学原理。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流”的句子，这里描述了太阳下山和河水流入大海的自然现象。
其中，“白日依山尽”实际上涉及到了地球自转和光影变化的科学原理，而“黄河入海流”则揭示了水循环和河流侵蚀地貌的自然规律。
除了对自然现象的描绘，诗词中还经常出现对天文知识的引用。
比如辛弃疾的《青玉案·元夕》中有“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”的句子，这里用“星如雨”来形容烟花绽放的壮丽景象，同时也涉及到了天文学的知识，即流星雨的现象。
通过这样的描绘，诗人不仅表达了对节日氛围的赞美，也巧妙地融入了天文学的知识。
此外，诗词中还有一些对生物学的描绘。
比如杨万里的《小池》中有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的句子，这里描述了蜻蜓停在荷花尖上的情景。
这不仅展示了诗人的细腻观察，也揭示了生物学中的生态平衡和食物链的知识。
除了上述例子，诗词中还有许多对地理、气象、物理等科学知识的描绘。
这些描绘不仅丰富了诗词的内涵，也让我们在欣赏诗词的同时，感受到了科学的魅力。
总的来说，诗词中的科学知识是一种独特的文化现象，它体现了古代诗人对自然世界的深入观察和思考。
通过欣赏这些诗词，我们不仅可以感受到诗人的情感世界，也可以学到许多有趣的科学知识。
这让我们更加深刻地认识到，科学与艺术是相辅相成的，它们共同构成了人类文明的瑰宝。
高士其科学诗读后感范文
高士其科学诗读后感范文科学诗是一种融合了科学与诗歌的文体，既具有科学性的严谨性，又有诗歌的凝练和感人性，是一种以科学为主题的创新诗歌形式。
高士其是中国现代著名的科学家和诗人，他的科学诗作品具有浓郁的科学思辨色彩，充满了对于自然和科学的热爱与赞美。
在阅读高士其的科学诗后，我深受其启发，对于科学与诗歌的关联有了更深层次的理解。
高士其的科学诗作品以其独特的风格和思辨性深深吸引了我。
其中，《脉象点击器》这首诗给我印象最为深刻。
诗中高士其通过讲述一种科学仪器的使用过程，展现了科学技术对人类生活的影响。
他以诗人的敏感心灵和科学家的理性思维，描绘了科技所带来的美好和便利。
诗中的一句“然后，我们走向次时代”的描述，让我深感科学技术的发展已经进入了一个全新的阶段，这个新阶段必将给人类带来更多的惊喜和机遇。
在高士其的科学诗中，他对自然界的观察和思考也体现得淋漓尽致。
《火星的晨妆》是一首描写火星的诗歌。
高士其将火星比作一个美丽的女子，形容她的“晨妆”，展示了诗人对大自然和宇宙的敬畏和赞美之情。
诗中的一段描述“一只银河大地铺在我的脚下，星星逗乎逗乎，红色星云逗乎逗乎”的描绘，让人仿佛身临其境，感受到了科学与诗歌的奇妙结合。
科学诗不仅仅是一种文学形式，更是一种人类对于科学与自然的思考和探索。
高士其的科学诗作品中，对于科学的描述和思辨都有着深入研究的痕迹。
在诗《原子列子》中，高士其通过对原子和分子的描绘，展示了对微观世界的理解和思考。
他用诗歌的形式讲述了科学的秘密和奥妙，使得科学这一看似专业而枯燥的学科变得生动有趣起来。
这让我更加深刻地认识到，科学与诗歌并不是两个独立的世界，而是可以相互交织和融合的。
高士其的科学诗让我对于科学与诗歌的关系有了更深层次的认识。
科学诗不仅可以让人们更好地理解科学的原理和规律，还可以激发人们对于自然和科学的热爱。
科学诗的叙事性和感染力使得科学和诗歌之间的关联得以深化。
科学是客观的，理性的，而诗歌则是主观的，情感的，两者的结合不仅可以展现科学的美感，也可以赋予科学以更深层次的情感和思考。
诗意科学的探索与研究——浅谈科学诗在小学科学课程中的开发与实践
诗意科学的探索与研究——浅谈科学诗在小学科学课程中的开发与实践诗意科学的探索与研究——浅谈科学诗在小学科学课程中的开发与实践在大力提倡“学生长时间自主探究”的新形势下，我们的科学课堂日益向简约、高效发展。
确实，科学课是以思辨、抽象、逻辑思维为主的理性学科，但倘若因此而将科学课“堕落”成冰冷的、机械化的、自动操作化的、流水线的课堂，与学生的心灵起了隔阂，让科学课与诗性绝缘，这也绝非是我们所期盼的。
科学与诗歌都是想象的产物，都在洞察事物的肺腑，都在做着同样的工作：发现和创造。
它们气血相通，只是一个重理，一个重情。
诗歌可以从科学中汲取思维方法、创作题材和灵感，科学也可以从诗歌中采撷激情、活力和灵魂。
科学与诗歌在互动中触发、启化、共进，不断发展。
新中国60年华诞之时，中科院文联举行科学与诗歌研讨会，众多科学家、作家和学者纷纷表明科学与诗歌的互通性，中国科普作家、科学诗人居云峰也曾指出：“能把科学和诗歌结合起来，对于普及科学、促进科学与艺术的深入结合与发展有非常重要的意义。
诗歌是文学艺术的一种形式，是形象思维，是集中精炼的语言，善于反映事物的本质。
科学在近现代发展非常快，影响到生活的方方面面。
科学与诗歌的结合，能使我们既感受到科学之美，又感受到文学之美。
”因而本文，笔者以兼具小学科学教师和业余诗者的双重身份，就我校如何在日常的教学工作中，将科学与诗歌有效整合，并长年坚持科学诗的开发和实践，谈下一些粗浅的认识和自身尚未成熟的做法。
一、让科学的学生走进诗歌文本，在诗歌的意境中寻找科学的身影科学和审美在过去似乎被很多人理解为水与油的关系，二者好像变得毫不相关的样子了。
那么我们的教学就是要通过一系列的方式，使得我们的孩子领悟到诗歌中有科学，二者之间存在互为的关系，存在相互相成的关系。
而诗歌文本作为一个借鉴物和文学活动的焦点，阅读诗歌就为我们提供了解释的渠道。
走进唐诗宋词，寻找传统诗歌中的科学因素，是我们向孩子解释科学和诗意的关系的一个很好，也是最有效、最有说服力的切入口。
诗词中的科学读后感
诗词中的科学读后感《诗词中的科学》是一本独特而引人入胜的书籍，它将科学与诗词这两种看似截然不同的文化形式巧妙地结合在一起。
通过阅读这本书，我不仅欣赏到了美丽的诗词，还学到了许多关于科学的知识，让我对科学与文化的关系有了更深的理解。
在这本书中，作者精选了许多脍炙人口的诗词，并通过深入浅出的方式，揭示了其中蕴含的科学原理。
这些诗词不仅具有艺术价值，更蕴含着古人的智慧和观察力。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的诗句，不仅描绘了壮丽的自然景观，还体现了地球自转和重力等科学原理。
这种科学与艺术的结合，让我对诗词的欣赏更加深入。
通过阅读这本书，我还了解到了许多有趣的科学现象和原理。
例如，通过诗词中的描述，我了解到了月相的变化、天体的运行规律等科学知识。
这些知识的获得，不仅让我对科学产生了更浓厚的兴趣，也让我对古人的智慧和观察力感到敬佩。
在阅读这本书的过程中，我深刻感受到了科学与文化的紧密联系。
科学为文化提供了基础和支持，而文化则通过诗词等形式将科学原理以更加生动和形象的方式呈现出来。
这种科学与文化的交融，不仅丰富了我们的精神世界，也推动了人类文明的进步。
诗词，作为中华文化的瑰宝，常常融入了许多科学元素。
这些科学元素不仅丰富了诗词的内涵，还为我们提供了对自然现象的新视角。
以下是对一些经典诗词语句的科学解读：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”——苏轼《题西林壁》这句诗描述了从不同角度看待同一事物会有不同的结果。
这实际上与科学中的观察角度和参照物有关。
当我们从不同的角度观察同一个物体时，由于光线、视角等因素的影响，所看到的形状、大小等都会有所不同。
这也提醒我们在科学研究中，要注意观察的角度和方法，以获得更全面的认识。
“白日依山尽，黄河入海流。
”——王之涣《登鹳雀楼》这句诗描绘了太阳下山和黄河流入大海的景象。
其中蕴含了地球自转和重力的科学原理。
太阳下山是因为地球自转造成的昼夜交替，而黄河流入大海则是因为重力作用使河水流向低处。
浅析古诗词中的科学知识
浅析诗词中的科学知识中国是一个诗词的王国。
从表面上看，诗词歌赋与科学似有天壤之别，一者是感性的文人骚客的浅吟低唱，一者是理性的研究者的铁画银钩，但事实上这二者是和谐想通的，因为他们都是共同植根于人类创造力的土壤。
诗人们通过诗词这种表现手法描摹物态、阐明事理、借景抒情。
1.诗词中的物理知识1.1 力学知识“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中“无边落木”在重力的作用下“萧萧”落到地面，由于我国地势西北高东南低，在重力作用下才有了“不尽长江滚滚来”的画面；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”则表现了重力和势能、动能之间的转换关系。
至于“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”、“卧看满天云不动，不知我与云俱东”等诗句则很好得体现了相对运动的概念，“千帆”相对“沉舟”运动，“我”相对“云”静止，都是由于参照物的不同所造成的。
古诗词中也有常见的夸张写法，例如李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”前两句字面上的意思是诗人想“一日”之内往返“千里”江陵，也就是在12小时内行驶2000华里（1000公里）的路程，据此估算船速约为83.33千米/时。
现代的内河轮船船速也不过10~20千米/时，此句显然是为了表达使人归心似箭的热切心情。
后两句则是说明船相对于“岸”和“青山”是运动的。
1.2 光学知识“排云数峰出，漏日半江明”一句提出了“为什么要推开山腰的浮云才能看到峰顶，阳光只能从云缝中穿出照亮江面？”实际上这里说明了光学中最普遍的一条原理“光沿直线传播”。
“潭清疑水浅，荷动知鱼散。
”前一句描述的是由于光的反射使水的视深小于实深。
而后一句则描述了力能改变物体的运动状态，施力物体为“鱼”，受力物体为“荷”，力的作用效果是“改变了荷的运动状态”。
“夕阳返照桃花坞，柳絮飞来片片红。
”柳絮本来是白色的，诗人却说“片片红”，其原因是太阳光中含有七种色光，当它穿过一片红色的桃花时，白光中的大部分色光被桃花吸收，只有红光被反射出来，再照到白色的柳絮上自然呈现淡淡的红色。
读《诗词中的科学》心得体会
读《诗词中的科学》心得体会《诗词中的科学》是唐鲁峰等教授的一部关于诗词与科学的著作。
在阅读这本书之后，我深刻体会到了诗词与科学的紧密联系，也对古代诗人的科学素养和智慧产生了敬意。
首先，这本书通过分析古代诗词中的科学元素，让我认识到诗词并非只是风花雪月、抒情抒怀的载体，而是可以反映科学知识和思想的重要途径。
例如，唐代诗人杜甫的《登高》中写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这里的“落木”和“长江”都是自然现象，反映了诗人对自然界的敏锐观察和深刻理解。
同时，这些诗句还蕴含着一定的科学道理，如地球自转、季节更替等。
其次，这本书通过对古代诗人的科学素养和智慧的介绍，让我对古代文人的学识和才华产生了敬意。
例如，宋代诗人苏轼不仅擅长文学创作，还精通医学、数学等领域的知识。
他的诗词中常常融入了科学的元素，如《水调歌头·明月几时有》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，既表达了人生哲理，又揭示了月亮运行的自然规律。
此外，这本书还让我认识到了科学与文学之间的相互影响和促进作用。
一方面，文学作品可以为科学研究提供灵感和启示，激发科学家的创新思维；另一方面，科学知识可以为文学创作提供丰富的素材和深厚的底蕴，使文学作品更具思想性和艺术性。
这种相互融合和促进的关系，使得诗词与科学成为了人类文明发展的重要组成部分。
最后，这本书还让我明白了科学精神在现代社会的重要性。
在当今这个科技日新月异的时代，我们需要继承和发扬古代诗人的科学精神，勇于探索、敢于创新，为科学技术的发展做出贡献。
同时，我们还需要关注科学与人文的结合，培养全面发展的人才，为社会的和谐发展提供有力的支撑。
总之，《诗词中的科学》这本书给我带来了很多收获，让我对诗词与科学有了更加全面和深入的了解。
我相信，通过学习这样的著作，我们可以更好地认识科学与文学的关系，为我们的学习和生活提供有益的帮助。
诗词中的科学读书笔记
《诗词中的科学》读书笔记
《诗词中的科学》是一本非常有趣的读物，它通过解读古代诗词中的科学知识，让我们更好地理解古代诗词的内涵和价值。
在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多科学知识，还对古代诗词有了更深入的认识。
这本书的内容非常丰富，作者通过对古代诗词的深入分析，挖掘出了其中蕴含的大量科学知识。
这些知识涉及天文、地理、气象、生物等多个领域，让我们对古代诗词的创作背景和表达方式有了更深刻的理解。
在阅读过程中，我最为印象深刻的是作者对“月落乌啼霜满天”这句诗的解读。
这句诗描绘了一幅深秋时节的景象，其中包含了天文、气象和生物等多个方面的科学知识。
作者通过深入分析，让我们更加深入地理解了这句诗的内涵和价值。
除了科学知识之外，这本书还让我们更好地理解了古代诗词的艺术价值。
古代诗词往往蕴含着深刻的思想和情感，通过对其中的科学知识进行解读，我们可以更加深入地理解这些思想和情感，从而更好地欣赏古代诗词的美学价值。
总的来说，《诗词中的科学》是一本非常值得阅读的读物。
它不仅让我们学到了很多科学知识，还让我们更加深入地理解了古代诗词的内涵和价值。
如果你对古代诗词和科学知识感兴趣，这本书一定不容错过。
《诗歌如何与科学对话》感想
《诗歌如何与科学对话》感想在当今快节奏的社会中，科学和诗歌似乎是两个截然不同的领域。
科学追求着客观的真相，诗歌则寻求着主观的美感。
然而，当我们深入思考它们之间的关系时，我们会发现它们并不是互相排斥的，而是可以进行有意义的对话。
首先，诗歌和科学在表达方式上有着不同的特点。
科学以严谨的逻辑和精确的语言为基础，通过实验证据和数据来支持理论。
相比之下，诗歌则更加注重情感与意境的表达，通过用词的艺术性和意象的丰富性来触动人们的内心。
然而，正是这种不同使得它们可以互补。
科学的严谨性可以为诗歌提供思想的基础，而诗歌的美感则可以为科学注入灵感和情感。
其次，科学和诗歌在探索世界的方法上也有共通之处。
科学家通过实验和观察来发现事物的规律，而诗人则通过感知和体验来描绘世界的美。
诗歌可以帮助科学家发现科学之外的价值，激发科学家对自然界的敬畏和赞美之情。
相反地，科学可以为诗人提供事实和现象的依据，使诗歌更加贴近现实，并具备更多的说服力。
最后，科学和诗歌都是人类文明的宝贵财富，它们都在不同的方面推动着人类社会的发展。
科学以其实用性和创新性为社会带来了巨大的进步，解决了许多实际问题；而诗歌则以其审美性和人文关怀为社会注入了温暖和情感，使人们找到了内心的寄托和安慰。
因此，我们应当尊重科学和诗歌的并存，相信它们在人类文明进步中的重要作用。
综上所述，诗歌和科学之间并不存在绝对的界限，它们可以进行有益的对话和交流。
科学为诗歌提供了现实的依据和思想的基础，而诗歌则为科学注入了美感和情感。
它们在表达方式、探索方法和社会意义上有着共通之处，共同推动着人类文明的进步。
因此，我们应该尊重并重视诗歌与科学之间的对话，以期促进人类社会的全面发展。
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《诗词中的科学》读后感500字两篇
《诗词中的科学》读后感范文1
不要害怕改变。
虽然有时候，畏惧是有好处的，当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟时，恐惧心反而会激起你去采取行动。
但是，如果你因为过分害怕而不敢采取任何行动时，恐惧心就会变成前进路上的最大障碍。
故事中“唧唧”在从新寻找奶酪的时候也是很害怕，因为前面是黑暗的一切都是未知数，自然会害怕，只要我们勇敢的迈出第一步，以后的路就会变得更轻松。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。
东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠嶂，已辨别不出此刻究竟身处何处。
四周的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的景色。
置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。
而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。
但是，身陷苍茫的人间，个人，究竟是多么渺小!
当我双手轻轻合上这本书时，那一段段精彩的部分便在我的脑海中漂浮着：安妮被马修收养，从孤儿院带到绿山墙;安妮勤奋学习，赢得了艾费里奖学金;安妮放弃学业照顾玛丽拉……
读完《绿山墙的安妮》后，你有什么感触呢。
下面为大家搜集的2篇“《绿山墙的安妮》读后感600字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
东坡先生一生风云跌宕，但他的文学成就宛如一座丰碑。
他那飘逸洒脱的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。
他有如一名哲学家，看穿世事变迁。
他说人对世界，应该是这样的人生态度“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不
变者而观之，则物与我皆无尽也”。
这是何等的胸襟与气度!他已经忘却了自身，完全地
把自己抽离于宇宙之外，站在了一个新的高度来观察这世间。
东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把眼光放的长远。
要站在超脱的角度想想自己。
如果我想到了以后，想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的基础。
那么也许我看到的就不是“远近高低各不同”了吧。
也许，我看到的就会是：殊途同归。
读完后我很受启发，王堡这种知错就改的领悟精神深深鼓舞了我，同时也教育咱们无论做什么事都不能只依靠父母，要靠自我的潜质去做。
诗词中的科学读后感范文2
在寒假里，我读了一本《诗词中的科学》。
读了这本书，我才知道古诗里也有科学知识。
最近，我读了《绿山墙的安妮》，这本书的作者是加拿大的露西·蒙哥马利。
女主人
公是一个长着红头发的孤儿——安妮。
安妮自幼失去父母的关爱，但她凭着自己对生活的
热爱，赢得了同学和老师的关心，使自己战胜了命运带来的困难。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?”为什么会春眠不觉晓呢?原
来这是季节变化的生理反应，和冬天相比，春天天气暖和了，皮肤里的毛细血管开始扩张，更多的血液流进毛细血管、流进大脑的血液就少了，血液供不够，所以就容易打瞌睡。
一遍又一遍我读着这篇文，一遍又一遍憧憬着：若干年后，我将尽情的在三尺讲台上
书洒青春，会有学生在难过时找我谈话，在成功时找我分享，会在每个节日给我一个轻轻
的问候，这样就足够了。
那是我将自豪的说：“做一名老师很幸福!”
哲学家说过：我们会成为自己想象、思考的东西。
而书中也写道我们的话表明我们的
想法，我们的想法又创造了我们的生活。
每一刻，你都在用自己最关注的念头创造人生。
所以说改变行为就可以改变自己的人生。
当我们醒悟并开始改变自己的时候，我们又验证
了我们的行为的确会影响世界，因为它会影响我们周遭的人们，而且这种影响力会扩散开来。
你的态度，也就是你内存思维的外在表现，决定了人们和你之间的关系。
因为，当你
开始让自己变得不抱怨，快乐的时候，你会发现你周围的人也开始变得友好，你们之间重
新开始建立信任!
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”为什么
霜叶红于二月花?原来树叶的颜色和它含有的色素有关系。
叶绿素比别的色素骄气，到了
秋天就受不住低温的影响，常常被破坏消失了。
这时候树叶里留下了比较稳定的其它色素，树叶就渐渐变成了别的颜色。
如类胡萝卜素多，就变成了黄色。
如果树叶里有大量红色花
青素，就变成美丽的红叶了。
除了枫叶外，还有叶子是红色的树，如槭树、乌桕、黄栌、
漆树和别的一些树木，在气温下降到一定程度的时候，也会生成美丽的红叶。
当下，工作节奏变得越来越快;人们的压力越来越大;人们的知识更新期越来越短;人
们需要掌握的技术要求越来越多……这一切都在我们听着时间滴滴答答中变化着、客观存在着。
我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪”，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。
而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产
生依赖心理，甚至成为的附庸;这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将
会因此而受到极大的伤害。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无处觅，不知转入此中来”。
为什么
山下四月的桃花已经谢了，山上的桃花才刚刚开呢?原来高度大约每上升100米，温度平
均下降0.6℃，这是垂直递减率。
所谓“一山分四季，十里不同天。
”就是这样产生的。
然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。
在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。
《宝葫芦的秘密》是张天翼老爷爷在1956年创作的童话作品，几十年以来，深受小兄弟姐妹们钟爱，经久不衰。
原来语文和科学学习可以联系在一起。
在学习中，我们可以把一个学科和另一个学科联系起来想想，也许你会有更多的发现。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。