《语言文字应用》1-3课测试卷
高二语文人教版《语言文字应用》同步训练：第三课 神奇的汉字 课时测评 Word版含解析
课时测评(三)(满分:120分,每小题4分)1.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.截流开源节流教课书嬉笑怒骂,皆成文章B.恭敬事必躬亲摄像机众口铄金,积毁消骨C.树荫绿草如茵钓鱼竿鹬蚌相争,渔翁得利D.涣散焕然一新水蒸汽黄钟毁弃,瓦釜雷鸣解析:A项,教课书—教科书;B项,积毁消骨—积毁销骨;D项,水蒸汽—水蒸气。
答案:C2.下列词语中,没有错别字的一组是()A.肄业掉书袋篷荜生辉仰之弥高,钻之弥艰B.篇幅挖墙角钟南捷径流水不腐,户枢不蠹C.缘份洽谈会察颜观色城门失火,殃及池鱼D.糟蹋候车室优柔寡断言者无罪,闻者足戒解析:A项,“篷荜生辉”应为“蓬荜生辉”,“钻之弥艰”应为“钻之弥坚”。
B项,“挖墙角”应为“挖墙脚”,“钟南捷径”应为“终南捷径”。
C项,“缘份”应为“缘分”,“察颜观色”应为“察言观色”。
答案:D3.(2014·江西高考)下列词语中,没有错别字的一组是()A.弭乱国粹泊来品入不敷出B.伺候斐声煞风景得鱼忘筌C.日晷陨落挖墙脚纵横捭阖D.萦回撺掇黑黝黝入目三分解析:A项,“泊”应为“舶”;B项,“斐”应为“蜚”;D项,“目”应为“木”。
答案:C4.下列词语中,没有错别字的一组是()A.契合哈密瓜义气用事宁为玉碎,不为瓦全B.狭隘一柱香以逸待劳偷鸡不着失把米C.福祉金箍咒和霭可亲礼轻情意重D.装潢吉祥物吃里爬外口惠而实不至解析:A项,“义气用事”应为“意气用事”;B项,“一柱香”应为“一炷香”,“偷鸡不着失把米”应为“偷鸡不着蚀把米”;C 项,“金箍咒”应为“紧箍咒”,“和霭可亲”应为“和蔼可亲”。
答案:D5.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()A.缉捕平步青云炫耀碑帖临摹B.筹画臻于郅治靓丽昭然若揭C.摒弃云谲波诡消弥耳鬓斯磨D.屏幛乌烟瘴气通谍面黄饥瘦解析:B项,画—划;C项,弥—弭,斯—厮;D项,幛—障,谍—牒,饥—肌。
答案:C6.下列词语中,没有错别字的一组是()A.拢络恢宏恍若隔世诲人不倦B.考妣提防步入正规原形毕露C.休憩布署苦心孤诣名列前茅D.怄气惯例嬉笑怒骂执迷不悟解析:A项,拢—笼;B项,规—轨;C项,布—部。
1-3 四方异声——普通话和方言
第一课 第三节
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
(3)语法结构与搭配的差异。 粤语在语法方面也有一些特点。比如故事中有“条路、 件褛”这样的说法，意思相当于普通话中的“一条路”或 “这/那条路”，“一件大衣”或“这/那件大衣”。粤语里可 以用量词直接加名词构成一个名词词组，而且这个量词还能 起到“这/那”这样的指示词的作用，这种用法在普通话里是 没有的。
2．乡音浓重的国文老师，为学生朗读了一首题为《卧春》 的陆游的古诗，要求学生听写出来。 国文老师的朗读如下： 《卧春》 暗梅幽闻花， 卧枝伤恨底， 遥闻卧似水， 易透达春绿。 岸似绿， 岸似透绿， 岸似透黛绿。
第一课 第三节
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有位学生听写如下： 《我蠢》 俺没有文化， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴， 俺是头呆驴。
第一课 第三节
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【解析】
本题从内容准确、层次清晰、表达得体的角
度考查语言应用能力，首先要从本段招聘信息中筛选出必要 内容，然后再改用正式的招聘启事语体将这些信息有机地组 织起来。内容要完备，层次要清晰，第一层是公司介绍，第 二层是招聘条件(学历、技能、语言)，第三层是联系方式、面 试日期与地点。表达要得体。
第一课 第三节
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(3)乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔„„” 乡长说：“不要讲话，我讲个故事给你们听听„„” (4)乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王 八！” 乡长说： “同志们， 今天的饭够吃了， 大家都使大碗吧！ ”
第一课 第三节
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《语言文字应用》1-3课测试卷
《语言文字应用》（选修）第一～三课测试题一、选择题（60分）（共20题，每小题3分）1．下列选项中不是普通话的基本特点的是（）A．以北京语音为标准音B．以北方话为基础方言C．以满足不同地区的汉族人使用为目的D．以典范的现代白话文著作为语法规范2．人类语言的三种构词方式在汉语中都存在，以下选项中不属于构词方式的是（）A．重叠构词B．附加构词C．派生构词D．复合构词3．“子路从而后，遇丈人”（《论语》）一句中的“丈人”一词在词义演变过程中应当属于（）A．词义转移B．词义缩小C．词义扩大D．词义替换4．现代汉语七大方言中唯一不以地域而以人群命名的方言是（）A．北方方言B．吴侬软语C．客家话D．闵方言5．以下选项中不是《汉语拼音方案》的内容的是（）A．注音字母表B．字母表C．隔音法Ｄ．省略法6．下列词语中全是复合构词的一项是（）A．第一是非坎坷理解B．词义绿化车辆拼音C．心疼基础老虎检测D．作者小张年轻偏偏7．下列每对词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．度．假／忖度．蒙．骗／蒙．头转向咀嚼．／味同嚼．蜡B．蹊．跷／蹊．径商贾．／直言贾．祸偏裨．／无裨．于事C．苑．囿／埋怨．扁．舟／翩．跹起舞匮．乏／功亏一篑．D．悔．恨／晦．涩殉．职／徇．私舞弊反诘．／佶．屈聱牙8．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A．岑．(cén)寂相形见绌． (zhuō) 伺．(sì)候犄．（jǐ）角之势B．口角．(jué) 自惭形秽．(huì) 巢穴．(xué) 骄横．(héng)无礼ì)不安袒．(tǎn)护烜．(xuǎn)赫一时C．悲悯．(mǐn) 惴惴．．(zhuD．神龛．（kān）如鲠．(jǐng)在喉租赁．(lìn) 靡靡．．(mí)之音9．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A．初出矛庐面面相觑飞扬拔扈债券B．老态龙肿喁喁私语犹豫不决执拗C．咄咄逼人众口烁金功亏一溃炮烙D．莫名其妙鞠躬尽瘁理屈词穷怯懦10．下列词语中只有一个错别字的一组是（）A．白晰黏合剂望而怯步久旱逢甘霖B．厮杀录相带词不达义惺惺惜惺惺C．毗邻试验田一如继往时事造英雄D．炮制荧光屏坐阵指挥桃李满天下11．下列句子中有错别字的一句是（）A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第一课第3节《四方异声--普通话和方言》精品课件-(共54张
北风和太阳争论谁最有权力, 有日, 北风同太阳争边个最
他们同意, 谁先脱下旅人的 有权力, 佢地同意, 边个先剥
衣服, 谁就是胜利者。北风 旅人啲衫, 边个就赢。北风
先试他的力量, 用力猛吹； 先试佢嘅力量, 用力咁吹；
但是风越大, 那旅人将他的 但系风越大, 果个旅人将佢
某县推广普通话，大会上—— （1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜请
香肠酱瓜！ ” ——主持人说：“现在请乡长讲话！ ” （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！
不要酱瓜，咸菜太贵啦！ ” ——乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！
不要讲话，现在开会啦！ ”
（3）乡长说：“不要酱瓜，我捡 个狗屎给你们舔舔……”
课堂活动: 乡音知多少
用家乡方言读故事《北风和太阳》
体会粤语的主要特点
伊索寓言《北风和太阳》
北风和太阳争论谁最有权力, 他们同意, 谁 先脱下旅人的衣服, 谁就是胜利者。北风先试 他的力量, 用力猛吹；但是风越大, 那旅人将 他的大衣裹得越紧；最后, 北风放弃了, 请太 阳出来, 看看他的本事。太阳很快地发出他所 有的热力。不久, 那旅人感受到太阳暖和的光 线, 便将衣服一件件脱下, 最后, 热得受不了了, 就脱光了衣服, 在路旁的河里洗澡。
——乡长说：“不要讲话，我讲个 故事给你们听听……”
（4）乡长说：“兔子们，今天的 饭狗吃了，大家都是大王八！ ”
——乡长说：“同志们，今天的饭 够吃了，大家都使大碗吧！ ”
什么是方言？
同一种语言在不同地域的分支； 一种语言的地域变体。
中国语言以汉语为主。
汉语是一种有许多方言的语言。
语系—语族—（语支）—方言—次方言（土话）
2020秋语文语言文字应用练习：素质升级检测 第二课千言万语总关“音”含解析
2020秋语文人教版选修语言文字应用练习：素质升级检测第二课千言万语总关“音”含解析第二课素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、（12分）1．（2020年高考浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（D）A．浙江诗路文化带以诗词文化为主线，结合水系、古道，将各地旖．(yǐ)旎风光串联成富有诗情画意的山水旅游线路,让游客徜．（tánɡ)徉在江南美景中。
B．历经千年沧桑,觥．（ɡōnɡ)筹交错的场面早已湮．（yān）没于历史深处，但留存至今的一件件青铜器足以让人们浮想联篇，去回味那个钟鸣鼎食的时代。
C．生态文学应更多创作体现绿色发展理念、讴．（ōu）歌美好生活的作品，致力于鞭挞．(dá)滥杀野生动物、肆意破坏环境的恶劣行为，提高全社会的生态文明素养。
D．北方的季节泾．(jīnɡ)渭分明,春季的风一寸寸吹向大地，为山川褪去寒衣，一点点着．（zhuó）上春色。
东风过处，整个原野为之一振，草木葳蕤，生机勃勃。
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，考查语言建构与运用的学科素养。
A项,徜（chánɡ）徉。
B项，浮想联篇-浮想联翩。
C项，鞭挞（tà)。
2．下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是（B) A．殷．红/殷．切调．研/调．解干．犯/干．戈蒙．难/蒙．蔽B．请帖．/碑帖．堵塞．/塞．车冠．带/冠．军累．赘/积累．C．攒．集/积攒．着．落/着．实拓．片/开拓．衡量．/测量．D．禁．受/禁．止爪．牙/爪．子稍．息/稍．等抹．黑/抹．杀【解析】A项，yān/yīn，diào/tiáo，ɡān，ménɡ；B项，tiě/tiè，sè/sāi,ɡuān/ɡuàn，léi/lěi;C项，cuán/zǎn，zhuó，tà/tuò，liánɡ；D项，jīn/jìn，zhǎo/zhuǎ，shào/shāo，mǒ。
2014年高中语文新课标第二轮总复习限时训练(1-4) 专题一 语言文字运用
2014年高中语文新课标第二轮总复习专题一语言文字运用限时训练卷(1)限时：20分钟满分：38分一、语言文字运用(12分，每小题3分。
限时6分钟)1.下列句子的字形和加点字的读音全都正确的一项是()A．窗外，雨滴滴哒哒的下个不停。
雨声一滴一滴，雨情一幕一幕，那些被雨淋过的花儿，绽．(zhàn)放着嫣．(yān)红的色泽。
B．灌木丛新生的叶子贪婪地吮．(yǔn)吸着露珠，柳树摇摆着纤．(qiān)细的腰肢，摇曳着柔美的枝条，“绿”占领了人们的眼睛。
C．风儿抚摸着大地沟壑纵横的年轮，月光孤独地梳理着它高高低低的心思，大地的呢喃，氤氲．．(yīnyūn)成一片，空灵幽远，扶摇汉霄。
D．一抹乌云掠．(lüè)过，山坡上松树林立，郁郁葱葱．(chōng)，层层梯田挂在山腰，雾气蒙蒙，山粱上几棵松树在雨中越发显得妩媚。
2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是()A．“文革”时评价一个人先认定你是反革命还是革命一派，再找证据，总能得出罪行。
在古代这就叫诛心之论．．．．，做了什么事不要紧，关键是怀的什么心。
B．每值樱花盛开的季节，这个城市常常是十室九空．．．．，人们举家玩赏樱花，到那时，这里就如同一个浪漫、梦幻的世界，处处花朵簇拥，人流如织。
C．费力地从车门里钻出来的某著名女演员，虽然浓妆淡抹．．．．，穿着入时，但是神色十分憔悴，完全没有了平时在镜头前的精神和气质。
D．城市建设既要考虑未来发展的长远方向，也要考虑历史形成的客观事实，因此实际推进过程中要实事求是，量力而行．．．．地去做。
3.下列加点的词必须删除的一项是()在．①拉丁美洲地区，塞万提斯国际艺术节享有极高的知名度和很大的影响力。
每年秋季，来自几十个国家的数千名艺术家都．②齐聚墨西哥历史文化名城瓜纳华托，进行演出、展示和交流。
同时，来自世界各地的艺术爱好者也．③蜂拥而至，将艺术节变成了狂欢节。
如今，塞万提斯国际艺术节已经成为了．④世界上最重要的艺术节之一。
语言文字规范测试题(教师卷)
语言文字规范测试题（教师卷）一、选择题（每小题5分，共25分)1.国家推广普通话，推行（）。
A。
规范汉字；B。
通用汉字；C.标准汉字.2.手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置再配放（ )。
A.标牌；B.宣传标语；C。
说明；D。
规范字的标牌3。
下列成语中,用字无误的一组是（）A.按步就班B.不落窠臼C.苍海桑田D.陈词烂调4。
下列各组成语字形全部规范的一项是( )（1）甘拜下風（2）相形见拙（3）千钧一发(4）漠不关心(5)老奸巨滑A。
⑴⑵⑶ B。
⑵⑷⑸ C。
⑵⑶⑷ D.⑶⑷⑸5.下列句子中有错别字的一项是（）A。
听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心.B.既使你有出众的才华，也不能这样张狂的炫耀自己。
C.这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗汗颜.D。
快意同舒适像是一对孪生兄弟,时而相傍相依，时而南辕北辙。
二、多项选择(每题5分,共10分,选择错误或不完整不得分）1.有下列情形的，可以保留或使用繁体字异体字（ )A。
文物古迹 B。
姓氏中的异体字 C。
书法、篆刻等艺术作品D。
题词和招牌的手书字 E.出版、教学、研究中需要使用的2.“不规范字”是指（ )A.已经简化的繁体B.已经淘汰的异体字、旧体字C。
已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的字D.错别字和自造字 E。
已经更改的旧译计量单位名称用字三、判断题（每小题5分，共25分）1.学校及其他教育机构通过各种课程教授普通话和规范汉字。
（）2.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用繁体字、异体字。
（）3。
经国务院批准，每年9月份第一周是全国推广普通话宣传周。
（）4.“反覆"现简化为“反复”；“答覆”现简化为“答复”.( ）5。
“百叶窗”可以写作“百页窗”。
（）四、将句中不规范的用字划出来，并在括号内改正。
（每题5分,共25分)1.鸡旦大减价，每斤一块八，欲购从速!（）2。
某大报有一次登了一幅广告，上面赫然写着“慾穷千里目,更上一层楼"。
2023届高三语文每日专练课时作业137(含答案)
2023届高三语文每日专练课时作业（第137练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。
读徐志摩的《再别康桥》，使我真正领略了美妙韵味的新诗，特别陶醉“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”这一句。
“金柳”，该是垂柳吧，只是夕阳中的垂柳，才堪比“新娘”；河畔的垂柳，被夕阳染成金色，像身着盛装的新娘，艳影倒映在康河的波光中，教人生出热烈纯真的爱恋。
徐志摩爱恋康桥，就像爱恋自己梦里的新娘，①。
而康桥什么最像新娘呢？只有河畔夕阳下的垂柳。
垂柳葱郁浓密，枝条细长，一律下垂，迎风摆荡，顺光看去犹如新娘飘逸秀美的长发，逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头，这不就是传统中新娘出嫁的情景吗？如此天才的想象，只属于徐志摩。
未名湖畔的垂柳，其实也②，风情万种，不知哪位诗人能像徐志摩写得那样美。
我的家乡有一条清亮如练的淦河穿城而过，河畔的垂柳总是让人“相看两不厌”。
虽然广场上有③的花草，身形妖娆的名木，但都不及河边的那些垂柳富有韵致。
疏浚河道后，河水比以前更加清澈明亮，站在桥上，可以清楚地看到河底的水草在悠悠地飘荡，一如徐志摩笔下的“青荇”，“油油的在水底招摇”。
岸边的垂柳羡慕起河里的水草了，也探着身子，和水亲近。
走在淦河边，垂柳枝乖巧地拂过脸面，柔柔的，嫩嫩的，像婴孩的手，但又不忍伸手去撩开它。
1.请从下列词语中选择最恰当的填入文中横线处。
(3分)风姿绰约情真意切数不胜数情意缱绻风流潇洒美不胜收①②③2.文中画波浪线的句子有三处语病，请逐一进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
(3分)3.文中画横线的句子使用了比拟、比喻两种比较容易混淆的修辞手法，请结合例句比较其主要不同。
(4分)阅读下面的文字，完成4-5题。
星载原子钟被称为导航卫星的“心脏”。
天地间时间必须同步，哪怕原子钟误差一纳秒（十亿分之一秒），卫星定位也会①，偏离实际地点达三十万千米之远。
孙家栋对时任北斗二号卫星系统总设计师谢军说“星载原子钟必须下决心自己搞，就是砸锅卖铁也要做出自己的品牌。
《语言文字应用》人教版语文选修第四单元《词语万花筒》第4课《中华文化的智慧之花——熟语》同步练习B卷
《语言文字应用》人教版语文选修第四单元《词语万花筒》第4课《中华文化的智慧之花——熟语》同步练习B卷（新版）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2020高一上·大庆开学考) 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）与众多欧西事物的“迁地弗良”不同，文学史这一著述形式进入中国以后，很快便________，而今已经变得枝繁叶茂。
欧洲十九世纪兴盛一时的文学史，十九世纪末遭遇了来自审美主义的________；二十世纪中叶，在美国学院占据主流的“新批评”更是公然拒绝文学史；尽管后来随着文学社会学、接受美学、新历史主义等研究路径的展开，文学史一度有复兴之势，但对这一学科进行理论反思的声音，一直________。
A . 落地生根置疑不绝如缕B . 入乡随俗质疑若隐若现C . 落地生根质疑不绝如缕D . 入乡随俗置疑若隐若现2. （2分）下列加线成语运用不当的一项是（）A . 他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难于计数的敦煌文物一箱箱运走。
B . 但是，他太卑微，太渺小，太愚昧．最大的倾泄也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。
C . 国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花。
D . 他们二人虽有些私怨，但在工作中从不勾心斗角，而是愉快地合作。
3. （2分） (2020高一上·渭滨期末) 下列各句中划线词语的使用，全都正确的一组是（）①为了孕育浓厚的文化氛围，文学社的成员们决心以无所不为的勇气，努力克服重重困难，开展文学活动，拓展学生的文学视野，丰富学生的课余生活。
②喜欢石头体现了他坚强不屈的性格、不同流俗的思想和坚若磐石的个性，当然也寄托了他向往晨夕风露、阶柳庭花、餐云卧石的生活。
③在微博等网络舆论大力监督下，在有关部门的周密调查下，“表哥”“房叔”等人光鲜外表下掩藏的腐败本质被暴露得具体而微。
[笔记]《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识测试（三）
![[笔记]《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识测试（三）](https://img.taocdn.com/s3/m/a875c4285627a5e9856a561252d380eb62942300.png)
《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识测试(三)《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识测试（三）年级班级姓名得分1．2000年10 月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。
A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日2．普通话和规范汉字是。
A. 国家法定语言文字B. 国家通用语言文字C. 国家通行语言文字3．国家推广普通话，推行。
A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字4．公民有学习和使用国家通用语言文字的。
A.义务B.权利C.责任5．国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。
A.便利B.条件C.培训6．地方各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
A. 语言文字工作部门B. 教育行政部门C. 有关部门7．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义。
A. 法制建设B. 现代化建设C. 物质文明和精神文明建设8．国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人。
A. 重大贡献B. 突出贡献C. 特殊贡献9．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由。
A. 使用B. 发展C. 使用和发展10．少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。
A. 宪法、民族区域自治法B. 宪法C. 民族区域自治法11．国家机关以为公务员用语用字。
A. 汉语和汉字B. 普通话和规范汉字C. 中文12．学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。
A. 汉语文课程B. 语文课程C. 各种课程13．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。
A. 法律和规定B. 方针和政策C. 规范和标准14．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经批准。
A.国务院语言文字工作部门B.国务院广播电视部门C.国务院外事工作部门15．公共服务行业以为基本服务用字。
2024届高考专题复习：咬文嚼句—语言文字运用之语境下的词句辨析
二、 近三年高考考情微观
——怎么考
怎么考
怎 ★（2023年高考新课标Ⅰ卷） T20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，
么 说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。(3分)
考
T22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表 意上的不同。（3分）
T21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线
第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容 上有什么不同？
第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，读透原句，
找出其本身之美：体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有 什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。
第三步：析效果。根据针对原文之美整合答案，答出原文的妙处。
四、小结
词，表示某种遭遇；被。故选C。）
方法探究
【考查目标】借助语感和已有的语言知识，结 合具体语境分辨字词语义上的细微差别。 【方法探究】 （1）词性分析:一般而言，词性不同，意义也 不相同。 （2）语法结构:词语在不同的位置，所承担的 身份功能不同，意义也不相同。
【尝试】（1）近义词替换；（2）判断前后文临 近词语的词性。
词语的语境义常以如下方式出现:
(1)比喻义:比喻生成的语境义。 (2)感情义:感情色彩转换后的语境义，要特别注意贬词褒用。 (3)反语:反语表达的语境义，它实际要表达的意思与字面的意思 完全相反。 (4)新用:旧词新用的语境义，作者赋予它新的含义。 (5)对比:对比形成的语境义。 在同一语段中，同一词语表达的意义有时都不尽相同。
意人义”和，用是法毛相泽同东的的一设项问是。(B3.分表) 示任指，“谁都需要表达和
A交.怅流寥”廓中，“谁问”苍是茫指大“地任，何谁人主”沉。浮C?. 表示虚指，“谁知道
《汉字应用水平测试题》练习试卷及其参考答案
汉字应用水平测试练习卷1第一局部(30 题)在以下各题中找出注音错误的一项：1. A 芋〔yú〕 B 囵〔lún〕 C 邑〔yì〕 D 辗〔zhǎn〕2. A 庇〔bì〕 B 填〔tián〕 C 酵〔xiào〕 D 膝〔xī〕3. A 帆〔fān〕 B 栈〔jiàn〕 C 轱〔gū〕 D 飓〔jù〕4. A 掣〔chè〕 B 瞠〔chēnɡ〕 C 骋〔chěnɡ〕 D 秽〔suì〕5. A 秸〔jí〕 B 匕〔bǐ〕 C 毋〔wú〕 D 甫〔fŭ〕6. A 癖〔pǐ〕 B 熹〔xī〕 C 滂〔pánɡ〕 D 苋〔xiàn〕7. A 蛟〔jiāo) B 谏(jiàn) C 硌〔luò)〕 D 咀〔jŭ)8. A 涎〔xián〕 B 溯〔sù〕 C 刹〔chà〕 D 哺〔pŭ〕9. A 佼〔jiǎo〕 B 蟆〔mò〕 C 舷〔xián〕 D 隅〔yú〕10.A 砾〔yuè〕 B 劣〔liè〕 C 漱〔shù〕 D 煦〔xù〕11.A 舆〔yú〕 B 械〔xiè〕 C 垠〔yín〕 D 挟〔jiā〕12.A 敷〔fū〕 B 扉〔fēi〕 C 蔼〔ǎi〕 D 踱〔dù〕13.A 胴〔dònɡ〕 B 蜷〔quán〕 C 麾〔huī〕 D 吮(yŭn)14. A 慨(kǎi) B 沁(xīn) C 悖(bèi) D 浣(huàn)第 15 题四个选项中的加点字都用．作．地．名．15.A 砀．〔dànɡ〕山 B 儋．〔zhān〕州 C 临汾．〔fén〕 D 涪．〔fú〕陵在以下各题中找出读音不．同．的一项:16. A 嫉—汲 B 镊—蹑 C 蹒—磐 D 狞—泞17. A 廿—念 B 亘—横 C 戊—物 D 冈—刚18. A 畀—痹 B 爻—驳 C 圭—硅 D 弗—氟19. A 帛—勃 B 侈—尺 C 舀—咬 D 拈—瞻20. A 僻—譬 B 偏—翩 C 璞—圃 D 粕—破21. A 讪—煽 B 卅—飒 C 仕—恃 D 冉—染22. A 袂—妹 B 佚—市 C 搽—茬 D 刎—稳23. A 立—莅 B 靠—犒 C 杵—楚 D 佞—妄24. A 铭—酩 B 弑—舐 C 痊—诠 D 殇——墒25. A 筵—谚 B 撂—瞭 C 昵—腻 D 峭—撬26. A 匍—菩 B 沏—戚 C 迂—逾 D 祈—歧27. A 韧—纫 B 胚—坯 C 虔—乾 D 诣—绎28. A 琦—崎 B 嗣—饲 C 痪—焕 D 剽—膘29. A 膻—檀 B 羁—讥 C 塑—素 D 聆—伶30. A 讧—工 B 靛—淀 C 纨—丸 D 悻—幸其次局部(30 题)在以下各题中找出用字错误的一项：31.A 撇嘴 B 启齿 C 襁褓 D 请贴32.A 龋齿 B 脚癣 C 隼眼 D 锁骨33.A 动听 B 萎糜 C 猥琐 D 雪耻34.A 眼睑 B 窈窕 C 邂逅 D 总缆35.A 融恰 B 旋律 C 装帧 D 颔首36.A 仓黄 B 驰骋 C 彷徨 D 弱冠37.A 制肘 B 吮吸 C 污秽 D 雏鸡38.A 狭隘 B 背论 C 驰骋 D 河畔39.A 炎热 B 卑女 C 遏制 D 赣江40.A 明信片B 螺蛳钉C 水龙头D 煞风景41.A 哀兵必胜 B 爱屋及乌 C 按步就班 D 白驹过隙42.A 稗官野史 B 毕路蓝缕 C 沧海横流 D 洞假设观火43.A 激浊扬清 B 鲍鱼之肆 C 暴珍天物 D 独具慧眼44.A 暴虎冯河B 惮精竭虑C 差强人意D 踌躇满志45.A 不行向迩 B 讳莫如深 C 伐功矜能 D 繁文褥节46.A 出其制胜 B 不刊之论 C 匪夷所思 D 焚膏继晷47.A 风声鹤唳 B 附庸风雅 C 改旋易辙 D 沆瀣一气48.A 错落有致B 不孚众望C 涸辙之鲋D 沽恶不悛49.A 不肖子孙 B 陈言务去 C 毫发不爽 D 浩首穷经50.A 处心积虑 B 得陇望蜀 C 囤集居奇 D 含英咀华在以下各题中找出加点字使用错误的一项：51.Ａ书籍装帧虽然华美，但并未冲淡主题的颜色。
语文系列《语言文字运用》教案第一课第三节《四方异声——普通话和方言》含答案
《四方异声——普通话和方言》教案【教学目标】1、了解普通话和方言的定义,熟悉汉语的方言分区.2、了解普通话和方言之间的区别和联系。
3、了解温州方言的特点，借助温州方言中的入声，更好地掌握古诗词和对联中的平仄。
【教学重难点】了解普通话和温州方言之间的区别和联系.【教学时数】1课时【教学过程】一、导入新课先出示方言,请学生说说能否看懂，再出示普通话.某县推广普通话,大会上—-（1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”——主持人说:“现在请乡长讲话！”（2）乡长说:“兔子们，虾米们,猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！"——乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！”（3）乡长接着说:“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔……”-—乡长说：“不要讲话,我讲个故事给你们听听……”从这个故事中我们可知,各地方言千奇百怪，因为方言误会，造成沟通有障碍，甚至闹出笑话，所以要有通用的语言，普通话也就应运而生。
二、普通话和方言1、普通话明确：普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范"的现代汉民族共同语，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。
(1)为什么以北京语音为标准音，以北方话为基础方言？-—北京近千年来一直是我国政治和文化的中心，所以以北京话为代表的北方方言在全国影响最大.（2）普通话和各种方言是什么关系？-—是弟兄姐妹的关系,但普通话又是一种权威语言，在我国受到法律保护的，连《宪法》都有规定.2001颁布《中华人民共和国国家通用语言文字法》虽然普通话成为现代汉民族的共同语，但是，各地人们的日常生活还是保留自己原有的方言,有的地方甚至是“五里不同调，十里不同音”。
2、方言(1)什么是方言？方言是指同一种语言在不同地域的分支,或者说是一种语言的地域变体。
汉语就是一种有许多方言的语言。
（2）根据方言在语音、词汇、语法上的一些重要差异,现代汉语分成几大方言？明确：即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言.（北方方言：又叫官话方言，使用人口最多，分布地域最广，占汉语地区的四分之三，使用人口占百分之七十以上。
汉字应用水平测试试卷(含答案)练习题检测
汉字应用水平测试试题卷HZC14N12A中国北京国家语委普通话与文字应用培训中心编制第一部分（30题）在下列各题中找出注音错误的一项：1.A芋（yú）B囵（lún）C邑（yì）D辗（zhǎn）2. A庇（bì）B填（tián）C酵（xiào）D膝（xī）3. A帆（fān）B栈（jiàn）C轱（gū）D飓（jù）4. A掣（chè）B瞠（chēnɡ）C骋（chěnɡ）D秽（suì）5. A秸（jí）B匕（bǐ）C毋（wú）D甫（fŭ）6. A癖（pǐ）B熹（xī）C滂（pánɡ）D苋（xiàn）7. A蛟（jiāo) B谏(jiàn) C硌（luò)）D咀(（jŭ)）8. A涎（xián ）B溯（sù）C刹（chà）D哺（pŭ）9. A佼（jiǎo）B蟆（mò）C舷（xián）D隅（yú）10. A砾（yuè）B劣（liè）C漱（shù）D煦（xù）11. A舆（yú）B械（xiè）C垠（yín）D挟（jiā）12. A敷（fū）B扉（fēi）C蔼（ǎi）D踱（dù）13. A胴（dònɡ）B蜷（quán）C麾（huī）D吮(yŭn)14. A慨(kǎi) B沁(xīn) C悖(bèi) D浣(huàn)（第15题四个选项中的加点字都用作地名．．．．）15. A砀．（dànɡ）山B儋．（zhān）州C临汾．（fén）D涪．（fú）陵在下列各题中找出读音不同．．的一项16. A嫉—汲B镊—蹑C蹒—磐D狞—泞17. A廿—念B亘—横C戊—物D冈—刚18. A畀—痹B爻—驳C圭—硅D弗—氟19. A帛—勃B侈—尺C舀—咬 D 拈—瞻20. A僻—譬B偏—翩C璞—圃D粕—破21. A讪—煽B卅—飒C仕—恃D冉—染22. A袂—妹B佚—市C搽—茬D刎—稳23. A立—莅B靠—犒C杵—楚D佞—妄24. A铭—酩B弑—舐C痊—诠D殇——墒25. A筵—谚B撂—瞭C昵—腻D峭—撬26. A匍—菩B沏—戚C迂—逾D祈—歧27. A韧—纫B胚—坯C虔—乾D诣—绎28. A琦—崎B嗣—饲C痪—焕D剽—膘29. A膻—檀B羁—讥C塑—素D聆—伶30. A讧—工B靛—淀C纨—丸D悻—幸第二部分（30题）在下列各题中找出用字错误．．的一项31. A隽永B黯然C撺掇D蹉商32. A荼毒B倏忽C蕃篱D雪橇33. A贫瘠B轻蔑C熏陶D浩翰34. A福份 B 炫耀C评估D蹂躏35. A街房B门房C染坊D作坊36. A遏腕B橱柜C星座D喧闹37. A蜂涌B急促C溺爱D屏蔽38. A气概B灌输C倾刻D蛰伏39. A领带B替代C连代D热带40. A做梦B做东C作案D作派41. A竣工B伸张C枢钮D安详42. A原籍B绵絮C诀别D般配43. A剧毒B赃款C等候D通辑44. A芭蕉扇B单簧管C哈吧狗D视网膜45. A顶礼膜拜B玩忽职守C得不偿失D委屈求全46. A以逸待劳B原形毕露C良晨美景D故弄玄虚47. A高屋建瓴B盍然长逝C噤若寒蝉D鲁鱼亥豕48. A形势严峻B视野开阔C言辞恳切D凭心而论49. A谈笑风声B两全其美C事必躬亲D急不可耐50. A莫逆之交B黄梁美梦C芒刺在背D一如既往51. A为虎作伥B心力交瘁C不容置喙D独占敖头52. A色厉内荏B提纲挈领C迫在眉睫D随声附合53. A吹毛求疵B扬长而去C不绝如褛D销声匿迹54. A乌烟障气B甘之如饴C肆无忌惮D面面相觑55. A恍如隔世B民不寥生C孤注一掷D真知灼见56. A安然无恙B前廊后厦C食不果腹D鸦鹊无声57. A明火执杖B视死如归C天涯海角D逢场作戏58. A融会贯通B和盘托出C无尚光荣D急功近利59. A兵荒马乱B情有独衷C气势汹汹D优柔寡断60. A名门旺族B灯火阑珊C清规戒律D震耳欲聋第三部分（30题）在下列各题的选项中找出能够正确填入词语括号中的一项：61. 彪（）A撼B悍C憾D捍62. 真（）A缔B蒂C谛D帝63. （）病A勾B垢C构D诟64. （）沟A宏B洪C鸿D弘65. 挑（）A检B捡C拣D减66. （）宠A娇B狡C骄D姣67. （）量A惦B掂C踮D店68. 疏（）A竣B骏C峻D浚69．（）气A呕B怄C沤D讴70. 罢（）A拙B绌C黜D咄在下列各题的选项中找出能够正确填入句子括号中的一项：71. 中国诸子百家，学说（）远流长，著作丰富。
宁县宁江幼儿园教师语言文字规范化知识培训测试题(卷)
宁县宁江幼儿园教师语言文字规范化知识培训测试题（卷）一、单项选择题(每题1分，共10分)1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（ ）起实施。
A. 2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日 2. 普通话和规范字是（ ）。
A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字 3. 国家推广普通话，推行（ ）。
A. 规范汉字B. 通用汉字C. 标准汉字 4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的（ ）。
A. 义务 B. 权利 C.责任5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（ ）。
A. 便利 B. 条件 C.培训6. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（ ）。
A. 法制建设B. 现代化建设C.物质文明和精神文明建设7. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（ ）自己的语言文字的自由。
A. 使用B. 发展C. 使用和发展8. 少数民族语言文字的使用依据（ ）及其他法律的有关规定。
A. 宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法 9. 国家机关以（ ）为公务用语用字。
A. 汉语和汉字B. 普通话和规范汉字C. 中文 10. 学校及其他教育机构通过（ ）教授普通话和规范汉字。
A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 二、多项选择题（每题3分，共30分；多选或少选不给分）1．下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：( ) A.广播、电影、电视用语用字 B.公共场所的设施用字 C.广告用字 D.企业事业组织名称 E.在境内销售的商品的包装、说明2．有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：( ) A.文物古迹 B.姓氏中的异体字 C.书法、篆刻等艺术作品 D.题词和招牌的手书字E.出版、教学、研究中需要使用的F.经国务院有关部门批准的特殊情况 3．对( )要逐步实行持普通话等级证书上岗制度。
语文系列《语言文字运用》学案第三课第一节《字之初,本为画——汉字的起源》含答案
字之初,本为画──汉字的起源学案学习目标: 1.了解汉字产生和发展的过程。
2.掌握造字法。
3.了解汉字的演进。
学习过程：一、知识梳理1、引子“‘神'的诞生”说明了什么？答：_______________________________________________ ______________________2、阅读课堂活动：看“图”识字，思考：原始文字和图画有何联系？答：_______________________________________________ ______________________3．汉字的造字方法主要有哪些？答:_____________________________________________ ________________________ 4．汉字形体主要经历了怎样的演变过程？答：_______________________________________________ ______________________5．从结构上看，形声字的形旁和声旁的组合部位主要有几种方式？答：_______________________________________________ ______________________二、测基础1．下面关于汉字的造字法的解说，不正确的一项是( )A．汉字在经历了漫长的时间演变后，逐渐发展出一些不同于“画图”的造字方法，其中最主要的就是“象形”“指事”“会意”和“形声"。
B．像画画那样，用描摹实物的方法创造出的文字是象形字。
C．象形字、指事字、会意字都是表意的，而形声字则是单纯表音的。
D．会意字是指在象形字上加个符号或把两个或两个以上的象形字或指事字拼合在一起造出来的字。
2．下列对汉字发展的顺序排列正确的一项是( ）A．甲骨文、小篆、隶书、楷书、金文B．甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书C．甲骨文、隶书、楷书、小篆、金文D．甲骨文、楷书、金文、隶书、小篆3．下列各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一项是（）A．木(象形）休（会意）江(形声) 房(形声）B．座（象形）占（形声) 架（会意）芳(形声）C．固（形声) 攻(会意）期(形声）本（会意）D．语（形声) 究(形声) 材(会意) 采(象形）4．下列汉字中全都是形声字的一项是( )A．手抢慢月海B．拉琶盗弦裹C．饮蜻跚峰钟D．鹉警雾基绣答案：1、汉字起源于图画,古人记录自己的语言和思想、描摹事物，常从描绘事物的外形开始。
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《语言文字应用》（选修）班级考号姓名温馨提示：①本试卷共两大题，满分为100分。
选择题答题卡一、选择题（60分）（共20题，每小题3分）1．下列选项中不是普通话的基本特点的是（）A．以北京语音为标准音B．以北方话为基础方言C．以满足不同地区的汉族人使用为目的D．以典范的现代白话文著作为语法规范2．人类语言的三种构词方式在汉语中都存在，以下选项中不属于构词方式的是（）A．重叠构词B．附加构词C．派生构词D．复合构词3．“子路从而后，遇丈人”（《论语》）一句中的“丈人”一词在词义演变过程中应当属于）A．词义转移B．词义缩小C．词义扩大D．词义替换4．现代汉语七大方言中唯一不以地域而以人群命名的方言是（）A．北方方言B．吴侬软语C．客家话D．闵方言5．以下选项中不是《汉语拼音方案》的内容的是（）A．注音字母表B．字母表C．隔音法Ｄ．省略法6．下列词语中全是复合构词的一项是（）A．第一是非坎坷理解B．词义绿化车辆拼音C．心疼基础老虎检测D．作者小张年轻偏偏7．下列每对词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．度．假／忖度．蒙．骗／蒙．头转向咀嚼．／味同嚼．蜡B．蹊．跷／蹊．径商贾．／直言贾．祸偏裨．／无裨．于事C．苑．囿／埋怨．扁．舟／翩．跹起舞匮．乏／功亏一篑．D．悔．恨／晦．涩殉．职／徇．私舞弊反诘．／佶．屈聱牙8．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．岑．(cãn)寂相形见绌． (zhuō) 伺．(sì)候犄．（jǐ）角之势B．口角．(juã) 自惭形秽．(huì) 巢穴．(xuã) 骄横．(hãng)无礼C．悲悯．(mǐn) 惴惴．．(zhuì)不安袒．(tǎn)护烜．(xuǎn)赫一时D．神龛．（kān）如鲠．(jǐng)在喉租赁．(lìn) 靡靡．．(mí)之音9．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．初出矛庐面面相觑飞扬拔扈债券B．老态龙肿喁喁私语犹豫不决执拗C．咄咄逼人众口烁金功亏一溃炮烙D．莫名其妙鞠躬尽瘁理屈词穷怯懦10．下列词语中只有一个错别字的一组是（）A．白晰黏合剂望而怯步久旱逢甘霖B．厮杀录相带词不达义惺惺惜惺惺C．毗邻试验田一如继往时事造英雄D．炮制荧光屏坐阵指挥桃李满天下11．下列句子中有错别字的一句是（）A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。
B．与人世间变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。
C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。
D．少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多岐的命运。
12．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（）A．走过最东边的后门，我们便进入了卢浮宫的方形广场。
即便是门框（kuāng）和门洞，都展现着由能工巧匠们精心雕刻的塑像和花纹，而进入方形广场后看到的美仑美奂的建筑风格则更让人留连忘返。
B．产品主线的长期优势地位丧失是多元化带来的急待解决的问题，但在目前的竞争形势下确实难有两全齐美之策，海尔集团也只能按捺（nà）住这种变化带来的焦急，再图作为。
C．天生俊雅的精灵和生性鲁莽的矮人互相排斥得一塌糊涂，势成水火，而佩尔和温格却对矮人多加偏袒，认为他们的到来增强了抵抗异形的军事能力，愿意用暂时生活的拮据（j ū）来换取未来地球人的解放。
D．沉默意味着获得了一种不可多得的质量，但是谁能够赋予我们这样的质量呢？我们已经被某种欲望所裹挟（xiá），被众多聒躁的声音围困，甚至无法在自己曾经选择好的空地沉默坐上一会儿。
13．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①其实作为军队作家都有一种难以的情结，军事生活总是让他们那样魂绕梦牵。
②西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互，缔造出上海独特的“海派文化”。
③一些医生受效益驱动，私开处方，抬高药价，损害了患者的根本利益。
这些医生名气有多大，也要把他们从医院清理出去。
A．消释交融因而/不管B．消失交织进而/不管C．消释交融因而/尽管D．消失交织进而/尽管14．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）现代教育理念更关注引导学生如何做人、如何学习、如何合作、如何探究，关注学生的综合素质与发展。
（2）消费者向消协，一些商家以打折为诱饵，设下陷阱，坑害顾客。
（3）2005年10月1日，中国一代文学巨匠巴金在上海逝世。
人们把他视为“20世纪的良知符号”加以崇敬和怀念，正如人们赞美鲁迅是中国文学的旗手，是民族性格的标志。
A．终生反映既/也B．终身反映不仅/更C．终身反应既/也D．终生反应不仅/更15．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（）A．为了能给招聘公司留下完美的第一印象，北京大学研究生张靓花巨资买服装自我装扮了一番。
她买“装备”的消息不．胫而走．．．，一周内有20多个同学来向她借衣服。
B．在审题环节上不下工夫，写起来必然“下笔千言，离题万里”。
俗话说：“磨刀不误砍柴工．．．．．．．”，作文在审题上要舍得花工夫才行。
C．判处伊拉克前总统萨达姆死刑，并不能从根本上制止伊拉克的动乱局面。
对于解决美国发动伊战所带来的种种问题，这样做也只是扬汤止沸，不是釜底抽薪．．．．。
D．特大型工程的总指挥应该纵览全局，总体考虑、设计、规划和管理，不应该总是具体地去做些为渊驱鱼，为丛驱雀．．．．．．．．．的小事。
16．下列括号里的成语与加点的熟语不能替换的一项是（）A．学外语要细水长流，如果像这样三天打鱼，两天晒网．．．．．．．．．，那肯定是学不好的。
（一曝十寒）B．我不喜欢这样做，也做不好，你凭什么牛不喝水强按头．．．．．．．？（强人所难）C．俗话说，一个巴掌拍不响．．．．．．．，巴以问题闹成这样，主要的责任方是以色列，但巴勒斯坦就没有责任了吗？（孤掌难鸣）D．台独分裂势力不顾全中国人民和国际社会的强烈反对，在台湾搞所谓的“公投”，其结果只能是搬起石头砸自己的脚．．．．．．．．．。
（自取其咎）17．下列对联，最不适合用于校庆．．的一联是：（）A．贵客盈门皆欢笑，共赏百年佳绩；嘉宾满座齐畅谈，同庆不尽辉煌。
B．胜友如云，举隆仪，同聚庆功会，不亦乐乎；涉园成趣，挥彩笔，再描育才图，诚为壮哉。
C．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
D．一百八十年辛苦耕耘迎来满园桃李艳；六万五千日呕心教诲输送全国桑梓英。
18．2003年在中秋节，中国驻美国大使馆召开了部分留美学生座谈会，会上主持人引用两句诗作为开场白，引起了在座留美学生对祖国亲人的思念之情。
这位主持人引用的两句诗是。
（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲C．但愿人长久，千里共婵娟D．露从今夜白，月是故乡明19．爱国诗人陆游的《夏日六言》，描写了夏夜渡口的美景，诗的意境幽静秀丽，细细品味，余甘无穷。
请选择最能表现该诗意境的词填入空格处.正确的选项是（）A．拂，明，横，几B．吹，明，依，几C．吹，落，依，一D．拂，落，横，一20．字谜多是靠拆解字形来设的，从字谜中往往能窥见汉字的构造规则。
所以猜字既有趣味又能益智。
下面的四个字谜猜得正确的一项是（）①牛角上面来一刀②东西南北无弯路③千里之行始于足下④两山相对又相连，中有危峰插碧天A．①犀②直③趸④屾B．①牣②一③跫④岗C．①解②置③踵④由D．①牝②十③蹇④峦二、作文（40分）有一句名言：最重要的一个词是“我们”，最不重要的词是“我”。
你如何理解这句名言？请以“‘我’和‘我们’”为题写一篇不少于800字的文章，表达你的看法，体裁不限（除诗歌外）《语言文字应用》第一～三课测试题答案1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.C【解析】C项yuàn, piān,kuìA项dù／duó，mēnɡ／mēnɡ，juã/jiáoB项qī／xī，ɡǔ/ ɡǔ，pí/bìD项huǐ／huì，xùn ／xùn，jìã／jí8. C【解析】A. “绌”应为“chù”，“伺”应为“cì”B. “横”应为“hâng”D. “鲠”应为“gěng”“靡”应为“mǐ”9. D【解析】A.矛—茅拔—跋B.肿—钟C.烁—铄溃—篑10. D【解析】A．晰（皙）,怯（却）B．象（像），义（意）C．继（既），事(势) D．阵(镇)）11. C【解析】“急功进利”应为“急功近利”。
12. C【解析】A．门框（kuàng）美轮美奂B．亟待解决两全其美D．裹挟（xiã）聒噪）13. A【解析】消释，消融，溶化；消失，（事物）逐渐减少以至没有。
交融，融合在一起；交织，错综复杂地合在一起。
因而，表示因果关系；进而，表示递进关系。
尽管，表示让步关系；不管，表示在任何条件下结果或结论都不会改变。
14. B15. D【解析】比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。
16. C【解析】“一个巴掌拍不响”是说事情单方面是闹不起来的，而“孤掌难鸣”是比喻一个人力量单薄，办事困难。
17. C18．B19. D20. C【解析】①解（“角”＋“牛”＋“刀”）②置（“四”＋“直”）③踵（“千”“里”“足”）④由（两“山”字相对成“田”，中间出头成“由”）。