2010台湾省教师资格证(中学综合素质)考试重点和考试技巧

1、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）

A、第一年

B、第2-3年

C、第3-4年

D、第五年以后

2、短时记忆的容量为以下多少组块？（）

A、4 2

B、5 2

C、6 2

D、7 2

3、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）

A、气质

B、性格

C、兴趣

D、能力

4、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）

A、同化

B、顺化

C、平衡化

D、自动化

5、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）

A、横向比较研究

B、纵向跟踪研究

C、连续发生研究

D、跨文化研究

6、以下属于非智力因素的是（）

A、观察力

B、记忆力

C、意志力

D、思维力

7、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A、教学设计能力

B、教学组织能力

C、教学决策能力

D、教学监控能力

8、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

9、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）

A、不可遏制型

B、活泼型

C、安静型

D、抑郁型

10、认为学习是外部行为变化的学者是（）

A、桑代克

B、斯金钠

C、加涅

D、金布尔

11、根据强化物本身的性质可以分为（）

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩罚

12、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

A、关系转换理论

B、经验类化理论

C、共同要素说

D、形式训练说

13、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）

A、、1个月

B、、2个月

C、、3个月

D、、4个月

14、提出认知地图理论的心理学家是（）

A、桑代克

B、苛勒

C、布鲁纳

D、托尔曼