2016年江苏省高考语文试卷

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2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版-包括附加题)

2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版-包括附加题)

2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。

2016年江苏省高考语文试题及参考答案

2016年江苏省高考语文试题及参考答案

绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文注意事项:1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码,请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选择其他答案标号,在试卷上作答无效。

3.第I卷共10小题,每小题3分,共30分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。

2016年江苏省高考语文试题及答案

2016年江苏省高考语文试题及答案

2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用(15分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。

2016年高考江苏卷语文试题及参考答案详解

2016年高考江苏卷语文试题及参考答案详解

2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁【答案】B【解析】试题分析:“与众不同”和“标新立异”的区别在于:前者重在表示不同,重在客观存在;后者重在表示标榜“新”和“异”,重在表示主观行为。

此处宜用前者。

“机敏”和“敏锐”的区别在于:它们虽都强调“敏”,但前者重在表示“机”,即“灵活”之意;后者重在表示“锐”,含“深刻”之意。

此处宜用后者。

“焦躁”和“浮躁”的区别在于:前者重在焦急,后者重在浮浅。

此处宜用后者。

考点:正确使用词语(包括熟语)。

能力层级为表达运用E。

2.下列熟语中,没有..使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施【答案】A【解析】试题分析:“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物,借体和代体具有相关性;而“比喻”中的“借喻”的特点则是,将某物比作另一物,借体和喻体之间具有相似性。

题中,A项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似,所以是借喻。

其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物,“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平,“西施”以美女名指代心爱之女子。

考点:正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

3.下列各句中,所引诗词不符合...语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

2016年高考语文江苏卷(含详细答案)

2016年高考语文江苏卷(含详细答案)

语文试卷 第1页(共10页)语文试卷 第2页(共10页)绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文本试卷共10页,包括选择题(第1题~第7题,共7题)、非选择题(第8题~第20题,共13题)两部分。

本卷满分为160分。

考试时间为150分钟。

考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

考生注意:1. 答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。

2. 请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。

3. 作答选择题(第1题~第7题),必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。

一、语言文字运用(15分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( )人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A. 与众不同 机敏 焦躁 B. 与众不同 敏锐 浮躁 C. 标新立异 机敏 浮躁D. 标新立异 敏锐 焦躁2. 下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分)( )A. 人为刀俎,我为鱼肉B. 人皆可以为尧舜C. 化干戈为玉帛D. 情人眼里出西施3. 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)( )A. “闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B. “拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水、远逝的古人。

C. “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

2016年江苏省高考语文试卷含答案

2016年江苏省高考语文试卷含答案

2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有..使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。

2016年江苏省高考语文试卷解析版

2016年江苏省高考语文试卷解析版

2016年江苏省高考语文试卷解析版参考答案与试题解析一、语言文字运用(15分)1.(3分)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()人人都希望自己,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁【考点】13:字义、词义辨析;19:词语(熟语)使用.【分析】本题考查词语的辨析,考生在作答前需在理解词义的基础上结合上下文语意,选择合适的词语.【解答】①与众不同:跟大家不一样;标新立异:提出新奇的主张,表示与众不同。

带有贬义色彩。

②机敏:强调洞察力,机警敏锐,对情况的变化觉察得快;或形容动作敏捷。

敏锐:强调观察者本身,反应灵敏,目光尖锐。

③焦躁:指恼怒,焦急而烦躁,一般指情绪。

浮躁:指急躁,不沉稳,一般指做事和心态。

①强调“与其他人不一样”,并非强调“观点、主张”,不能用带贬义的“标新立异”;②强调观察者本身,形容目光尖锐﹣﹣它一眼就能分辨出来,因而为“敏锐”;③强调面对生活心态急躁,没有情感恼怒的意思,因而为“浮躁”。

故选:B。

【点评】解答词义辨析类的题目,需注意词义适用的对象和含义,这样更容易得出恰当的答案.2.(3分)下列熟语中,没有使用借代手法的一项是()A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施【考点】24:修辞方法.【分析】此题考查了借代和比喻的修辞手法.考生在作答时需注意熟语中使用的修辞手法.【解答】答案A。

借代,是指借一个事物代替另一个事物来出现。

比喻也是。

但两者之间存在差别。

借代仅仅是用代体来代替本体,重在指称,将本体化作一种可见的“符号”,意在揭示本体的特征;而比喻用毫不相关的事物来使抽象的本体形象化,重在表达事物之间的关联/关系。

A选项是将“人”(他人)比作“刀俎”,将“我”比作“鱼肉”,将“他人”和“我”之间抽象的关系形象化,因而为比喻的修辞手法。

2016年江苏省高考语文试卷

2016年江苏省高考语文试卷

2016年江苏省高考语文试卷一、语言文字运用(15分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()人人都希望自己(),却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很(),你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越(),越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2. 下列熟语中,没有使用借代手法的一项是()A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3. 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思4. 某同学从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是()第一组:《看见看见》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5. 文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是()①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关。

A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)6.阅读下面文本,完成下列各题。

2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版包括附加题)

2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版包括附加题)

2016年‎普通高等学‎校招生统一‎考试(江苏卷)语文I试题‎一、语言文字运‎用(15分)1.在下面一段‎话的空缺处‎依次填入词‎语,最恰当的一‎组是(3分)人人都希望‎自己___‎_____‎____,却很少有人‎能沉静下来‎用心对待生‎活。

其实生活很‎_____‎_____‎__,你是不是诚‎心待它,它一眼就能‎分辨出来。

你越___‎_____‎____,越想得到,距离目标就‎越远;你努力振作‎,默默耕耘,惊喜往往就‎会悄然而至‎。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中‎,没有使用借‎代手法的一‎项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为‎尧舜C.化干戈为玉‎帛D.情人眼里出‎西施3.下列各句中‎,所引诗词不‎符合语境的‎一项是(3分)A.“闲云潭影日‎悠悠,物换星移几‎度秋”,往事历历,所有的记忆‎都在时光里‎发酵,散发出别样‎的味道。

B.“拣尽寒枝不‎肯栖,寂寞沙洲冷‎”,正是这种难‎言的孤独,使他洗去人‎生的喧闹,去寻找无言‎的山水,远逝的古人‎。

C.“长风破浪会‎有时,直挂云帆济‎沧海”,青葱少年总‎是信心满满‎,跃跃欲试,渴望在未来‎的岁月中大‎显身手。

D.“帘外雨潺潺‎,春意阑珊”,初春的细雨‎渐渐沥沥,撩拨了无数‎文人墨客心‎中关于江南‎的绵绵情思‎。

4.某同学从自‎己所写的文‎章里选出一‎下三组,为每组文章‎拟一标题,编成集子。

所拟标题与‎各组文章对‎应最恰当的‎一项是(3分)第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记‎》《对话苏东坡‎》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的‎守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时‎我在想些什‎么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评‎书、古琴、昆曲、木偶戏四个‎文艺演出专‎场各准备了‎一副对联,对联与演出‎专场对应恰‎当的一项是‎(3分)①假笑啼中真‎面目新笙歌里古‎衣冠②疑雨疑云颇‎多关节绘声绘影巧‎合连环③白雪阳春传‎雅曲高山流水觅‎知音④开幕几疑非‎傀儡舞台虽小有‎机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读‎(18分)阅读下面的‎文言文,完成6~9题。

2016江苏高考语文试题附答案解析

2016江苏高考语文试题附答案解析

2015 年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填人词语,最恰当的一组是(3分)书是整个人类的记忆。

没有书,也许历史还在混沌未开的蒙昧中▲。

读书,让绵延的时光穿越我们的身体,让几千年来▲的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。

读书,不仅需要▲的精神,还需要懂得快慢精粗之分。

A.徘徊积聚宵衣旰食 B.徘徊积淀废寝忘食C.踟蹰积淀宵衣旰食D.踟蹰积聚废寝忘食2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)A.英国政府计划从今年9月开始,推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”,此政策遭到了教师工会的强烈反对。

B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识,才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

C.批评或许有对有错,甚至偏激,但只要出于善意,没有违犯法律法规,没有损害公序良俗,我们就应该以包容的心态对待。

D.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年,有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。

3.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是(3分)A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。

B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。

C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。

D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

4.在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是(3分)自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。

▲,▲。

▲,▲,▲,▲。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①5.下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3分)A.标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。

2016年江苏高考语文试卷及解析(精编)含附加

2016年江苏高考语文试卷及解析(精编)含附加

2016年江苏高考语文试卷及解析(精编)含附加2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)人人都希望自己▲,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很▲,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越▲,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有..使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中,所引诗词不符合...语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。

2016年江苏省高考语文试卷含答案

2016年江苏省高考语文试卷含答案

2016年普通高等学校招生统一考试 (江苏卷 )语文 I 试题、语言文字运用( 15 分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( 3 分)人人都希望自己 _________________ ,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很______________ ,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越 _____________________ ,越想得到, 距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同 机敏 焦躁 B.与众不同 敏锐 浮躁 C •标新立异 机敏 浮躁 D.标新立异敏锐 焦躁 2. 下列熟语中 , 没.有.使用借代手法的一项是 (3 分) A .人为刀俎,我为鱼肉 B .人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施 3. 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是( 3 分)A. “闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋” ,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出 别样的味道。

B •“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找 无言的山水,远逝的古人。

C •“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D. “帘外雨潺潺,春意阑珊” ,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的 绵绵情思。

4. 某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与 各组文章对应最恰当的一项是( 3 分)第一组 :《看见 <看见 >》《书虫诞生记》 《对话苏东坡》 《家有书窝》 第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》 《没有麦田的守望者》 第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》A. 读书万卷 寸草春晖 C •悦读生活那些花儿 5.文化宫为评书、古琴、 专场对应恰当的一项是(新笙歌里古衣冠 绘声绘影巧合连环 高山流水觅知音 舞台虽小有机关A •①古琴②评书③昆曲④木偶戏B •①昆曲②评书③古琴④木偶戏C .①古琴②木偶戏③昆曲④评书D •①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读( 18 分) 阅读下面的文言文,完成 6~9 题。

2016年高考江苏卷语文试题及答案

2016年高考江苏卷语文试题及答案

2016年高考江苏卷语文试题及答案(解析参考版)一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁 B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁 D.标新立异敏锐焦躁【答案】B【解析】试题分析:“与众不同”和“标新立异”的区别在于:前者重在表示不同,重在客观存在;后者重在表示标榜“新”和“异”,重在表示主观行为。

此处宜用前者。

“机敏”和“敏锐”的区别在于:它们虽都强调“敏”,但前者重在表示“机”,即“灵活”之意;后者重在表示“锐”,含“深刻”之意。

此处宜用后者。

“焦躁”和“浮躁”的区别在于:前者重在焦急,后者重在浮浅。

此处宜用后者。

考点:正确使用词语(包括熟语)。

能力层级为表达运用E。

2.下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施【答案】A【解析】试题分析:“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物,借体和代体具有相关性;而“比喻”中的“借喻”的特点则是,将某物比作另一物,借体和喻体之间具有相似性。

题中,A项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似,所以是借喻。

其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物,“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平,“西施”以美女名指代心爱之女子。

考点:正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

3.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

2016年江苏高考语文试卷和答案

2016年江苏高考语文试卷和答案

2016 年江苏高考语文试卷和答案2016 年普通高等学校招生统一考试( 江苏卷 )语文I 试题一、语言文字运用(15 分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( 3 分)人人都希望自己 ____________ ,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很 ____________ ,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越 ____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A. 与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C. 标新立异机敏浮躁D. 标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中 , 没有使用借代手法的一项是 (3 分 )A. 人为刀俎,我为鱼肉B. 人皆可以为尧舜C. 化干戈为玉帛D. 情人眼里出西施3. 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是( 3 分)A. “闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,B. “拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,散发出别样的味道。

去寻找无言的山水,远逝的古人。

C. “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D. “帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是( 3 分)第一组 : 《看见 <看见 >》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A. 读书万卷寸草春晖我思我在B. 悦读生活寸草春晖指点江山C. 悦读生活那些花儿我思我在 D. 读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是( 3 分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18 分)阅读下面的文言文,完成6~9 题。

2016年江苏省高考语文试卷(含解析版)

2016年江苏省高考语文试卷(含解析版)

2016年江苏省高考语文试卷一、语言文字运用(15分)1.(3分)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()人人都希望自己,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.(3分)下列熟语中,没有使用借代手法的一项是()A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.(3分)下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思4.(3分)某同学从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是()第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.(3分)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是()①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关。

高考江苏卷语文试题及参考答案详解

高考江苏卷语文试题及参考答案详解

2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文Ⅰ试题[说明]试题及答案仅供参考,以官方公布为准.一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话(de)空缺处依次填入词语,最恰当(de)一组是(3分)人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活.其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来.你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至.A.与众不同机敏焦躁 B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁 D.标新立异敏锐焦躁答案B解析试题分析:“与众不同”和“标新立异”(de)区别在于:前者重在表示不同,重在客观存在;后者重在表示标榜“新”和“异”,重在表示主观行为.此处宜用前者.“机敏”和“敏锐”(de)区别在于:它们虽都强调“敏”,但前者重在表示“机”,即“灵活”之意;后者重在表示“锐”,含“深刻”之意.此处宜用后者.“焦躁”和“浮躁”(de)区别在于:前者重在焦急,后者重在浮浅.此处宜用后者.考点:正确使用词语(包括熟语).能力层级为表达运用E.2.下列熟语中, 没有..使用借代手法(de)一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施答案A解析试题分析:“借代”手法(de)特点是借某事物(de)特征代替某事物,借体和代体具有相关性;而“比喻”中(de)“借喻”(de)特点则是,将某物比作另一物,借体和喻体之间具有相似性.题中,A项(de)“刀俎”和“鱼肉”同人所处(de)情境相似,所以是借喻.其余三项中(de)“尧舜”是用此词指代人群中(de)优秀人物,“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平,“西施”以美女名指代心爱之女子.考点:正确运用常用(de)修辞方法.能力层级为表达运用E.3.下列各句中,所引诗词不符合...语境(de)一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有(de)记忆都在时光里发酵,散发出别样(de)味道.B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言(de)孤独,使他洗去人生(de)喧闹,去寻找无言(de)山水,远逝(de)古人.C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来(de)岁月中大显身手.D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春(de)细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南(de)绵绵情思.答案D解析试题分析:此项错误在于,选项中所引(de)诗句是南唐后主李煜所写(de)透露出绵绵不尽(de)故土情思(de)宛转凄苦(de)哀歌,表达(de)是凄苦之情,不是如该选项所说(de)“无数文人墨客心中关于江南(de)绵绵情思”.考点:鉴赏文学作品(de)语言.能力层级为鉴赏评价D.4.某同学从自己所写(de)文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子.所拟标题与各组文章对应最恰当(de)一项是(3分)第一组:看见<看见>书虫诞生记对话苏东坡家有书窝第二组:同桌(de)你伴我同行奔跑吧,兄弟没有麦田(de)守望者第三组:感悟青春我(de)“离经叛道”(de)话扪心自问当我发呆时我在想些什么A.读书万卷寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在 D.读书万卷那些花儿指点江山答案C5.文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当(de)一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书 D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书答案B解析试题分析:解答此题(de)主要根据是:“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环”是评书特点;“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏.而由“白雪阳春传雅曲高山流水觅知音”可知这是谈音乐,由“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关.考点:了解常见古代文化常识.能力层级为识记A.二、文言文阅读(18分)阅读下面(de)文言文,完成6~9题.祖讳汝霖,号雨若.幼好古学,博览群书.少不肯临池学书,字丑拙,试有司,辄不利.遂输粟入太学,淹赛二十年.文恭①捐馆,家难渐至.大父读书龙光楼,辍其梯,轴辕传食,不下楼者三年.江西邓文浩公至越,吊文恭.文恭墓木已拱,攀条泫然,悲咽而去.大父送之邮亭,文浩对大父邑邑不乐,盖文浩中忌者言,言大父逆开酒肆,不事文墨久矣,故见大父觐歇预.是日将别,顾大父曰:“汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业.”大父泣曰:“侄命墨,特耕而不获耳,蔗襄尚不敢不勤.”文浩曰:“有是乎吾且面试子.”乃姑“六十而耳顺”题,大父走笔戎,文不加点.文洁惊喜,去节曰:“子文当名世,何止料名阳和子其不死矣”甲午正月朔,即入南都,读书鹤鸣山,书夜不辍,病目眚,下帏静坐者三月.友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辄塞耳不敢听.入闲,日未午,即完牍,牍落一老教谕房.其所取牍,上大主考九我李公,詈不佳,令再上,上之不佳,又上,至四至五,房牍且尽已.教谕忿恚而泣,公简其牍少七卷,问教谕,教谕曰:“七卷大不通,留作笑资耳.”公曰:“亟取若笑资来”公一见,抚掌称大妙,洗卷更置丹铅.易经以大父拟元,龚三益次之,其余悉置高等.乙未,成进士,授清江令,调广昌,僚案多名下士.贞父黄先生善谑弄,易大父为纨绔子.巡方下疑狱,令五县会之,贞父语同寅曰:“爰书例应属我,我勿受,诸君亦勿受,吾将以困张广昌.”大父知其意,勿固辞,走笔数千言,皆引经据典,断案如老吏,贞父歙然张口,称“奇才奇才”遂与大父定交,称莫逆.满六载,考卓异第一.(选自张岱家传,有删节)6.对下列加点词(de)解释,不正确(de)一项是(3分)A.不事.文墨久已事:从事B.病.目眚病:疲惫C.詈.不佳詈:责骂D.令五县会鞠.之鞠:审讯7.下列对原文有关内容(de)概括和分析,不正确(de)一项是(3分)A.张汝霖早年虽博览群书,但在科举方面并不顺利,直至他父亲去世都没有考取功名.B.邓文浩公听信别人(de)传言,认为张汝霖已难以造就,后通过当面测试才改变了看法.C.张汝霖参加科考时差点因老教谕(de)昏聩而名落孙山,幸亏主考官(de)慧眼才榜上有名.D.黄贞父断案时遇到难题,无法解决,张汝霖下笔千言,精准断案,黄称赞他为奇才. 8.把文中画线(de)句子翻译成现汉语.(8分)(1)汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业.(2)友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辙塞耳不敢听.9.根据文中张作霖(de)科举经历,概括当时科举考试(de)相关特点.(4分)答案6.B7.D8.(1)你这样子是已经完了,回去教你(de)儿子读书吧,以希望不让你家祖先(de)功名堕落.(2)朋友拿经书(de)题目来商量,话刚一说完,他(de)文章就已经写好了.以后有再谈到这个话题(de)话,朋友都塞住耳朵不愿再听了.9.①书写要端正美观;②命题取材于四书五经;③考试内容为作文,且考试时间长;④交卷后先由一人预选,最后交大主考审定.8.试题分析:解答此题,首先要根据文本中该句子(de)上下文认真揣摩句子大意,然后找准句中(de)关键词语进行翻译.翻译一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句(de)落实.翻译时还要注意按现代汉语(de)规范,达到词达句顺.本题中,第(1)句中(de)“已”是“结束、完结”之意,这里可译为“完了、算了”;“还”是回家之意;“以”作连词,表目(de);“期”是希望之意;“坠”是“损害、毁掉、堕落”之意;“先业”即祖先(de)业绩.第(2)句中(de)“经书题”即谈论经书(de)文章(de)题目;“相商”即商量;“文立就”即文章立马就写好了;“言及者”指谈到此事(de)人.考点:翻译文中(de)句子.能力层级为理解B.9.试题分析:此题考查筛选信息和归纳句意(de)能力.答题时,应抓住题干中“当时科举考试(de)相关特点”这个要求和题干中“根据文中张作霖(de)科举经历”(de)范围限制,在文本中认真筛选相关信息.比如,根据“字丑拙,试有司,辄不利”一语,可知“书写要端正美观”这个特点;根据“六十而耳顺”这个题目,可知“命题取材于四书五经”这个特点;根据“日未午,即完牍”一语,可知“考试时间长”这个特点;根据文本中关于“牍落一老教谕房.其所取牍,上大主考九我李公,詈不佳”等叙述,可知“交卷后先由一人预选,最后交大主考审定”这个特点.考点:筛选文中(de)信息.能力层级为C.三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首宋词,完成10-11题.八声甘州辛弃疾夜读李广传,不能寐.因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间,戏用李广事,赋以寄之.故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍.恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言.射虎山横一骑,裂石响惊弦.落魄封侯事,岁晚田间.谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山看风流慷慨,谈笑过残年②.汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲.纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒.注:①杨民瞻,辛弃疾(de)友人.②杜甫曲江三章其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边.短衣匹马随李广,看射猛虎终残年.阅读下面这首宋词,完成10-11题.10.本词上阙选取了李广(de)哪些事迹这样选材有什么表达效果(5分)11.下阙寄寓了作者什么样(de)思想情感请简要分析.(6分)10.答案上阕叙述了:①李广罢官闲居时同友人在田间饮酒后回归,被势利(de)醉酒霸陵校尉呵止,只好在亭下止宿;②李广单人独骑横山射虎;③李广劳苦而不得功勋,英勇而反遭罢黜.这样(de)表达效果:①表现了作者对势利小人(de)愤慨以及对李广朴实性格(de)赞赏;②表现李广胆气之壮和武功之强;③表现了朝政(de)昏暗.解析试题分析:解答此题,首先读懂诗句大意,然后再根据诗句意思归纳概括.本词上阕聊聊数语,约略叙述了李广(de)事迹.据史记载,李广罢官闲居时,“尝夜从一骑出,从人田间饮.还至霸陵亭.霸陵尉醉,呵止广.广骑曰:‘故李将军.’尉曰:‘今将军尚不得夜行,何乃故也’止广宿亭下.”这里特别突出“故将军”一语,表现了作者对势利(de)霸陵尉势(de)愤慨.同时,词中直接把司马迁对李广(de)赞辞“桃李无言,下自成蹊”当作李广(de)代称,表示了对李广朴实性格(de)赞赏.史记又载:“广出猎,见草中石,以为虎而射之.中石,没镞.视之,石也.”“射虎”二句即写此事.单人独骑横山射虎,可见胆气之豪;弓弦惊响而矢发裂石,可见筋力之健.李广如此健者而被废弃,又可见当时朝政之昏暗.史记又载::“自汉击匈奴,广未尝不在其中,而诸部校尉以下,才能不及中人,然以击胡军功取侯者数十人,而广不为后人,然无尺寸之功以得封邑者何也”词中“落魄”二句即指此事.劳苦而不得功勋,英勇而反遭罢黜,进一步说明朝政之黑暗,作者只用数十字便勾画出了人物(de)性格特征和生平主要事迹,且写得有声有色,生动传神.考点:鉴赏文学作品(de)表达技巧.能力层级为鉴赏评价D.11.答案下阕先以杜甫思慕李广之心,隐喻晁、杨亲爱自己之意,盛赞晁、杨不以穷达异交(de)高风,表现了作者宠辱不惊、无所悔恨(de)坚强自信.“汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲”一句,借汉言宋,感慨极深沉,讽刺极强烈.一是汉时开边拓境,健如李广者本不当投闲,然竟亦投闲,可见邪曲之害公、方正之不容,乃古今之通病,正不必为之怅恨;二是汉时征战不休,健如李广者尚且弃而不用,今日求和讳战,固当斥退一切勇夫,更不必为之嗟叹.这从反面立意,表达了作者痛恨朝政腐败,进奸佞而逐贤良,深恐国势更趋衰弱(de)心情.“纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒”一语隐喻奸佞之人(de)阴险和卑劣,并以点明题语所云“夜读”情事.考点:评价文学作品(de)思想内容和作者(de)观点态度.能力层级为鉴赏评价D.四、名句名篇默写(8分)12.补写出下列名句名篇中(de)空缺部分(1)朝搴阰之木兰兮,__________________.(屈原离骚)(2)不宜妄自菲薄,_______________,以塞忠谏之路也.(诸葛亮出师表)(3)男女衣着,悉如外人,_____________.并怡然自乐.(陶渊明桃花源记)(4)地崩山摧壮士死,_____________.(李白蜀道难)(5)______________,蓝田日暖玉生烟.(李商隐锦瑟)(6)故国神游,多情应笑我,_____________.(苏轼念奴娇·赤壁怀古)(7)______________,于我如浮云.(论语.述而)(8)心事浩茫连广宇,_____________.(鲁迅无题)答案(1)夕揽洲之宿莽(2)引喻失义(3)黄发垂髫(4)然后天梯石栈相钩连(5)沧海明月珠有泪(6)早生华发(7)不义而富且贵(8)于无声处听惊雷解析试题分析:要答好名句默写题,平时就要注意积累.只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形,尤其是那些容易被写错(de)同音字和形近字,要加倍注意.本题(de)重点字如:揽、洲、宿莽、垂髫、栈、钩连、沧、义等.考点:默写常见(de)名句名篇.能力层级为识记A.五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面(de)作品,完成13 ~16题.①会明是三十三连一个火夫.提起三十三连,同时记起国民军讨袁时在黔、湘边界一带(de)血战.事情已十年了.如今(de)三十三连,全连中只剩会明一人同一面旗帜,十年前参加过革命战争,光荣(de)三十三连俨然只是为他一人而有了.旗在会明身上谨谨慎慎(de)缠裹着,他忘不了蔡锷都督说过“插到堡上去”那一句话.②这十年来(de)纪录是流一些愚人(de)血,升一些聪明人(de)官.这一次,三十三连被调到黄州前线,会明老早就编好了绳子、铁饭碗、成束(de)草烟,都预备得完完全全.他算定这热闹快来了.在开向前线(de)路上,他肩上(de)重量不下一百二十斤,但是他还唱歌.一歇息,就大喉咙说话.③驻到前线三天,一切却无动静.这事情仿佛和自己太有关系了,他成天总想念到这件事.白天累了,草堆里一倒就睡死,可是忽然在半夜醒来,他就想,或者这时候前哨已有命令到了或者有夜袭(de)事发生了或者有些地方已动了手他打了一个冷战,爬起身来,悄悄(de)走出去望了一望帐篷外(de)天气,走进哨兵旁边,问:“大爷,怎么样,没有事情么”“没有.”“我好象听见枪声.”“说鬼话.”他身上也有点发冷,就又钻进帐篷去了.他还记得去年鄂西战役,时间正是六月,人一倒下,气还不断,糜烂处就发了臭.再过一天,全身就有小蛆虫爬行.为了那太难看、太不和鼻子相宜(de)六月情形,他愿意动手(de)命令即刻就下.④然而前线(de)光景和平了许多.这和平倘若当真成了事实,真是一件使他不太高兴(de)事情.人人都并不喜欢打扰,但期望从战事中得到一种解决,打赢了,就奏凯;败了,退下.总而言之,一到冲突,真(de)和平也就很快了.于是,她逢人就问究竟什么时候开火,他那样关心,好像一开开火后就可以擢升营长.可是这事谁也不清楚,看样子,非要在此过六月不可了.⑤去他们驻防处不远有一个小村落,看看情形不甚紧张,就有些乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉(de)村前大路旁,来同这些副爷冒险做生意(de). 会明常常到村子里去.一面是代连上(de)弟兄采买一点东西,一面是找个把乡下上年纪(de)农民谈一谈话.他一到村落里,找到谈话(de)人,就很风光(de)说及十年前(de)故事,有时也不免小小吹了一点无害于事(de)牛皮,譬如本来只见过都督蔡锷两次,他说顺了口,就说是四五次.他随后做(de)事是把腰间缠(de)小小三角旗取了下来.“看,这个”看(de)人露出吃惊(de)神气,他得意了.“看,这是他送我们(de),他说“嗨,勇敢点,插到那个地方去”你明白到哪个地方去吗”听(de)人自然是懦夫,他就慢慢地一面含烟管一面说……⑥因为迷谭飘(de)讨论,他得到一个人赠送(de)一只母鸡,带着帐篷,用一个无用处(de)白本子安置了它,到第二天早晨,其中多了一个鸡腿,第三天又是一个,她为一种数(de)牵引,把之前(de)一切完全忘却了,他同别人讨论这只鸡时,也像一个母亲与人讨论儿女一样.他夜间做梦,就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫.鸡卵到后当真积到了二十枚,就孵小鸡,小鸡从薄薄(de)蛋壳里出到日光下,一身嫩黄乳白(de)茸毛,惆啾地叫喊,把会明欢喜到快成疯子.白天有太阳,他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来,尽这母子在帐篷附近玩,自己却赤了脖子咬着烟管看鸡玩,或者举起斧头劈柴,把新劈(de)柴堆成塔形.遇到进村里去,他把这笼鸡也带去,给原来(de)主人看,像那人是他(de)亲家.从旧主人口中得到一些动人(de)称赞后,他就非常荣耀骄傲还极谦虚滴说:“这完全是鸡好,它太懂事了,它太乖巧了.”看样子,为了这一群鸡雏发育(de)方便,会明已渐渐地倾向于“非站主义”了.⑦后来,和议(de)局势成熟,照例约好各把军队撤退.队伍撤回原防时,会明(de)财产多了一个木箱,一个鸡(de)家庭.无仗可打,把旗插到堡子上便一时无从希望.但他喂鸡,很细心地料理它们,他是很幸福(de).六月来了,这一连人没有一个腐烂,会明望着这些人微笑时,那微笑(de)意义,是没有一个人明白(de).13.第④段中会明为什么逢人就问何时开火请简要概括.(6分)14.文中两处画线句分别表现了会明什么样(de)精神状态请简要分析.(4分)15.文中多处写到“插军旗”,请说明这个细节在全文中(de)主要作用.(4分)16.请探究小说结尾“微笑(de)意义”(de)意蕴.(6分)答案13.因为期望从战事中得到一种解决,打赢了,就高奏凯歌;打败了,就退下,干脆利索;同时一到冲突,真(de)和平也就很快了;表现出会明对和平(de)期盼.14.第一处,表现出会明提及过去时(de)自豪,同时也有眼下(de)无聊,第二处,表现出会明安于现状(de)情形以及对和平安宁生活(de)喜爱.15.文中多处提到“插军旗”,在情节上起到线索作用,贯穿全文,推动情节(de)发展;从内容上看,表现出会明对当初生活(de)眷恋;从主题上看,凸显主旨.16.对眼下平静生活(de)满足,对一连人没有一个腐烂(de)高兴,对和平生活(de)向往.15.试题分析:题干问(de)是“文中多处写到‘插军旗’,请说明这个细节在全文中(de)主要作用”,这是作用题.题干说到“多处”,这是暗示了“插军旗”在情节上(de)作用.再找到后文写到(de)内容,分析其在内容上和主题上(de)作用即可.考点:分析作品结构.能力层级为分析综合C.16.试题分析:题干要求“请探究小说结尾‘微笑(de)意义’(de)意蕴”,这是探究题.首先找到结尾“微笑(de)意义”这一内容,然后结合文章(de)主旨探究其意蕴.答题(de)时候要注意多角度.考点:从不同(de)角度和层面发掘作品(de)意蕴、民族心理和人文精神.能力层级为探究F.六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面(de)作品,完成小题.成人不自在郭英德西游记记录了孙悟空从出生、成长、奋斗,直到成为“斗战圣佛”(de)曲折过程,揭示了一个深刻(de)人生哲理:成人不自在.孙悟空(de)出生,和普通人大不一样,他是从石头缝里蹦出来(de),摆脱了人与生俱有(de)社会关系.用小说(de)话,就是“不服麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位约束”.那么,作为一个原生态(de)人,他是不是就获得了真正(de)“自在”呢这还不行.他发现自己生活(de)环境太狭隘了,来来回回就在花果山上,交往(de)就是些猴兄猴弟.他想要拥有更大(de)空间和世界,所以去寻仙问道,有了种种法力.一个筋斗云翻出十万八千里,生活空间如此之大,可以为所欲为,来去自如.有了这么广阔(de)生存空间,就获得真正(de)“自在”了吗还是不行.孙悟空有一天突然悲叹起来,他看到老猴死去,想到自己迟早也要死去,于是到阎罗殿去把自己(de)名字从生死符中勾掉,从而拥有了绝对意义上(de)“自在”.但是对社会人来说,这却触犯了规范,社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由.孙悟空扰乱了正常(de)秩序,这必定要受到惩罚.社会要么剿灭他,要么改造他.小说采用了寓意性(de)写法,用“如来佛(de)掌心”代表一种无所不能(de)社会规范,个人有再大(de)能耐也逃不出如来佛(de)手掌心.“个体人”一旦步入社会,就不可能再有绝对(de)自由自在了.孙悟空遇到唐僧,投身西天取经(de)事业,这是偶然(de)事情吗不完全是.小说有一个寓意性(de)写法——“金箍儿”.金箍儿是有形(de)东西,但却有无形(de)含义.孙悟空头上(de)金箍儿是怎么戴上(de) 是他自己戴上(de).他看到藏着金箍儿(de)花帽子漂亮,就自己给自己戴上了.这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范,保护唐僧西天取经(de).“金箍儿”有一个很雅(de)名字,叫“定心真言”.只有把孙悟空(de)心“定”住,他才能真正地长大成人.于是,西天取经,是孙悟空充分发挥个人能力(de)过程,更是他收心敛性(de)过程.西天取经赋予孙悟空(de)任务,就是保护唐僧一步一步走到西天去,跋山涉水,不能偷懒.这是一种人生(de)命题,人生是一步一步走过来(de),人生最大(de)价值不在于目(de),而在于过程.西天取经(de)八十一难,并没有内在(de)逻辑联系.那些周而复始、形形色色(de)险阻与妖魔,都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍(de)象征.任何社会中(de)人都面临着“自在”和“成人”(de)两难处境.你生活在社会当中,一方面希望有更多自由,另一方面又发现面临着种种约束.这是两难(de),人(de)一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置.在这个意义上,孙悟空是成功(de).17.请简要分析本文(de)论述层次.(6分)18.文中“如来佛(de)掌心”“紧箍咒”“八十一难”分别意味着什么(6分)19.请结合文章内容,分析“西天取经”(de)寓意.(6分)答案17.文章首先以孙悟空(de)经历为例,提出中心论点“成人不自在”;接着写孙悟空成长,发觉自己空间险隘、生命有限从而反抗,奋斗,接受约束,戴上“金箍儿”,阐述“不自在”(de)原因;然后写“西天取经”经历磨难,对自我进行磨砺、修心,境从而最后成为“斗战圣佛”,阐述“不自在”(de)意义;最后写任何社会中(de)人都面临着“自在”和“成人”(de)两难处.18.“如来佛(de)掌心”意味着一种无所不能(de)社会规范;“紧箍咒”意味着一种对绝对自由(de)约束;“八十一难”意味着修心过程中所遇障碍.19.“西天取经”在文中是孙悟空充分发挥个人能力(de)过程,更是他收心敛性(de)过程,是他“成人”(de)过程.同时这也是一种人生(de)命题,人生是一步一步走过来。

2016年江苏高考语文试卷和答案

2016年江苏高考语文试卷和答案

2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。

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2016年江苏省高考语文试卷一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()人人都希望自己(),却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很(),你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越(),越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2. 下列熟语中,没有使用借代手法的一项是()A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3. 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

4.某同学从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是()第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《想把我唱给你听》《风吹麦浪》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是()①假笑啼中真面目,新笙歌里古衣冠。

②疑雨疑云颇多关节,绘声绘影巧合连环。

③白雪阳春传雅曲,高山流水觅知音。

④开幕几疑非傀儡,舞台虽小有机关。

A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)6.阅读下面文本,完成下列各题。

祖讳汝霖,号雨若。

幼好古学,博览群书。

少不肯临池学书,字丑拙,试有司,辄不利。

遂输粟入太学,淹蹇二十年。

文恭捐馆,家难渐至。

大父读书龙光楼,辍其梯,轴轳传食,不下楼者三年。

江西邓文洁公至越,吊文恭。

文恭墓木已拱,攀条泫然,悲咽而去。

大父送之邮亭,文洁对大父邑邑不乐,盖文洁中忌者言,言大父近开酒肆,不事文墨久矣,故见大父辄欷歔。

是日将别,顾大父曰:“汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业。

”大父泣曰:“侄命蹇,特耕而不获耳,藨尚不敢不勤。

”文洁曰:“有是乎?吾且面试子。

”乃拈“六十而耳顺”题,大父走笔成,文不加点。

文洁惊喜,击节曰:“子文当名世,何止科名?阳和子其不死矣!”甲午正月朔,即入南都,读书鹤鸣山,昼夜不辍,病目眚,下帏静坐者三月。

友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辄塞耳不敢听。

入闱,日未午,即完牍,牍落一老教谕房。

其所取牍,上大主考九我李公,詈不佳,令再上,上之不佳,又上,至四至五,房牍且尽矣。

教谕忿恚而泣,公简其牍少七卷,问教谕,教谕曰:“七卷大不通,留作笑资耳。

”公曰:“亟取若笑资来!”公一见,抚掌称大妙,洗卷更置丹铅。

《易经》以大父拟元,龚三益次之,其余悉置高等。

乙未,成进士,授清江令,调广昌,僚寀多名下士。

贞父黄先生善谑弄,易大父为纨袴子。

巡方下疑狱,令五县会鞫之。

贞父语同寅曰:“爰书例应属我,我勿受,诸君亦勿受,吾将以困张广昌。

”大父知其意,勿固辞,走笔数千言,皆引经据典,断案如老吏。

贞父歙然张口,称:“奇才!奇才!”遂与大父定交,称莫逆。

满六载,考卓异第一。

(选自张岱《家传》,有删节)(1)对下列词的解释,不正确的一项是()A.不事文墨久矣事:从事B.病目眚病:疲惫C. 詈不佳詈:责骂D.令五县会鞫之鞫:审讯(2)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.张汝霖早年虽博览群书,但在科举方面并不顺利,直至他父亲去世都没有考取功名。

B.邓文浩公听信别人的传言,认为张汝霖已难以造就,后通过当面测试才改变了看法。

C.张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山,幸亏主考官的慧眼才榜上有名。

D.黄贞父断案时遇到难题,无法解决,张汝霖下笔千言,精准断案,黄称赞他为奇才。

(3)把文中画线的句子翻译成现汉语。

①汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业。

②友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辙塞耳不敢听。

(4)根据文中张汝霖的科举经历,概括当时科举考试的相关特点。

三、古诗词鉴赏(11分)7.阅读下面文本,完成下列各题。

八声甘州辛弃疾夜读《李广传》,不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。

故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。

射虎山横一骑,裂石响惊弦。

落魄封侯事,岁晚田间。

谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山?看风流慷慨,谈笑过残年。

汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。

【注】:①杨民瞻,辛弃疾的友人。

②杜甫《曲江三章》其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。

短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。

(1)本词上阙叙述了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?(2)下阙寄寓了作者什么样的思想情感?请简要分析。

四、名句名篇默写(8分)8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)朝搴阰之木兰兮,________。

(屈原《离骚》)(2)不宜妄自菲薄,________,以塞忠谏之路也。

(诸葛亮《出师表》)(3)男女衣着,悉如外人,________。

并怡然自乐。

(陶渊明《桃花源记》)(4)地崩山摧壮士死,________。

(李白《蜀道难》)(5)________,蓝田日暖玉生烟。

(李商隐《锦瑟》)(6)故国神游,多情应笑我,________。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(7)________,于我如浮云。

(《论语·述而》)(8)心事浩茫连广宇,________。

(鲁迅《无题》)五、现代文阅读(一)(20分)9.阅读下面文本,完成下列各题。

①会明是三十三连一个伙夫。

提起三十三连,同时记起国民军讨袁时在黔、湘边界一带的血战。

事情已十年了。

如今的三十三连,全连中只剩会明一人同一面旗帜,十年前参加过革命战争,光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。

旗在会明身上谨谨慎慎的缠裹着,他忘不了蔡锷都督说过“插到堡上去”那一句话。

②这十年来的纪录是流一些愚人的血,升一些聪明人的官。

这一次,三十三连被调到黄州前线,会明老早就编好了绳子、铁饭碗、成束的草烟,都预备得完完全全。

他算定这热闹快来了。

在开向前线的路上,他肩上的重量不下一百二十斤,但是他还唱歌。

一歇息,就大喉咙说话。

③驻到前线三天,一切却无动静。

这事情仿佛和自己太有关系了,他成天总想到这件事。

白天累了,草堆里一倒就睡死,可是忽然在半夜醒来,他就想,或者这时候前哨已有命令到了?或者有夜袭的事发生了?或者有些地方已动了手?他打了一个冷战,爬起身来,悄悄地走出去望了一望帐篷外的天气,走进哨兵旁边,问:“大爷,怎么样,没有事情么?”“没有。

”“我好象听见枪声。

”“说鬼话。

”他身上也有点发冷,就又钻进帐篷去了。

他还记得去年鄂西战役,时间正是六月,人一倒下,气还不断,糜烂处就发了臭。

再过一天,全身就有小蛆虫爬行。

为了那太难看、太不和鼻子相宜的六月情形,他愿意动手的命令即刻就下。

④然而前线的光景和平了许多。

这和平倘若当真成了事实,真是一件使他不太高兴的事情。

人人都并不喜欢打扰,但期望从战事中得到一种解决,打赢了,就奏凯;败了,退下。

总而言之,一到冲突,真的和平也就很快了。

于是,他逢人就问究竟什么时候开火,他那样关心,好像一开火后就可以擢升营长。

可是这事谁也不清楚,看样子,非要在此过六月不可了。

⑤去他们驻防处不远有一个小村落,看看情形不甚紧张,就有些乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁,来同这些副爷冒险做生意的。

会明常常到村子里去。

一面是代连上的弟兄采买一点东西,一面是找个把乡下上年纪的农民谈一谈话。

他一到村落里,找到谈话的人,就很风光地说及十几年前的故事,有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮,譬如本来只见过都督蔡锷两次,他说顺了口,就说是四五次。

他随后做的事是把腰间缠的小小三角旗取了下来。

“看,这个!”看的人露出吃惊的神气,他得意了。

“看,这是他送我们的,他说“嗨,勇敢点,插到那个地方去!”你明白到哪个地方去吗?”听的人自然是懦夫,他就慢慢地一面含烟管一面说……⑥因为迷谭飘的讨论,他得到一个人赠送的一只母鸡,带着帐篷,用一个无用处的白箱子安置了它,到第二天早晨,其中多了一个鸡腿,第三天又是一个,他同别人讨论这只鸡时,也像一个母亲与人讨论儿女一样。

他夜间做梦,就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。

鸡卵到后面当真积到了二十枚,就孵小鸡,小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下,一身嫩黄乳白的茸毛,啁啾地叫喊,把会明欢喜到快成疯子。

白天有太阳,他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来,紧着母子在帐篷附近玩,自己却赤了脖子咬着烟管看鸡玩,或者举起斧头劈柴,把新劈的柴堆成塔形。

遇到进村里去,他把这笼鸡也带去,给原来的主人看,像那人是他的亲家。

从旧主人口中得到一些动人的称赞后,他就非常荣耀骄傲还极谦虚滴说:“这完全是鸡好,它太懂事了,它太乖巧了。

”看样子,为了这一群鸡雏发育的方便,会明已渐渐地倾向于“非战主义”了。

⑦后来,和议的局势成熟,照例约好各把军队撤退。

队伍撤回原防时,会明的财产多了一个木箱,一个鸡的家庭。

无仗可打,把旗插到堡子上便一时无从希望。

但他喂鸡,很细心地料理它们,他是很幸福的。

六月来了,这一连人没有一个腐烂,会明望着这些人微笑时,那微笑的意义,是没有一个人明白的。

(1)第④段中会明为什么逢人就问何时开火?请简要概括。

(2)文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态?请简要分析。

(3)文中多处写到“插军旗”,请说明这个细节在全文中的主要作用。

处我也许有话要说。

有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

(4)请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。

六、现代文阅读(二)(18分)10.阅读下面文本,完成下列各题。

成人不自在郭英德《西游记》记录了孙悟空从出生、成长、奋斗,直到成为“斗战圣佛”的曲折过程,揭示了一个深刻的人生哲理:成人不自在。

孙悟空的出生,和普通人大不一样,他是从石头缝里蹦出来的,摆脱了人与生俱有的社会关系。

用小说的话,就是“不服麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位约束”。

那么,作为一个原生态的人,他是不是就获得了真正的“自在”呢?这还不行。

他发现自己生活的环境太狭隘了,来来回回就在花果山上,交往的就是些猴兄猴弟。

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