《汽车传动系统技术及检修》学习指南
《汽车传动系统检修》精品说课
教学目标
课课程程开开设设 课程设计
教学设计
条件保障
① 掌握汽车传动系的组成、功能及工作原理； ② 熟悉汽车传动系各总成的维护保养方法； ③了解汽车传动系常见故障的原因及诊断方法。
① 能够正确使用各种汽车维 修设备对汽车传动系进行拆装 和检测； ② 能够正确对汽车传动系的 各大总成进行维护和保养； ③ 能够对汽车传动系常见故 障进行诊断和排除。
1.熟悉手动变速器 的组成、结构及工 作原理
2.掌握手动变速器 各组成的检修方法
1.能够对手动变速器进行 维护与保养
2.能够准确判别手动变速 器常见的故障原因
16
学习情境三 汽车驱动桥 检修
任务3.1 汽车驱动桥的认知
任务3.2 汽车驱动桥各部件的检修 任务3.3 汽车驱动桥的维护与保养 任务3.4 汽车驱动桥常见故障的诊断与 排除
接受新鲜事物快，对理实一体教学 感兴趣，丌喜欢纯理论的讲解。
丌足 学习主劢性丌够，需要教师 加以引导； 理论知识薄弱，实操时急于 求成、眼高手低，团队意识 淡薄，职业素养欠缺。
课程标准
根据与业以及行 业发展情况，邀请 行业与家、学校教 学委员会成员和汽 车与业教学团队共 同制劢课程标准。
课程开设 课课程程设设计计
课程设计
教学设计
条件保障
企业 调研
企业 需求
就业 岗位
与业人才 培养目标
与业 课程体系
1 汽车机电维修工 2 汽车维修质量检测员 3 汽车前台维修接待员 4 汽车配件管理员
工作仸务 汽车底盘系统检修 汽车发劢机系统检修 ……
汽车传动 系统检修
课程性质
课课程程开开设设 课程设计
教学设计
条件保障
《传动系统检查与修理》课程标准
《传动系统检查与修理》课程标准梁山县技工学校中德诺浩（北京）教育投资有限公司目录一、课程定位 (3)二、课程目标 (4)三、任务设置 (4)四、教学环境 (6)五、老师和学生应具备的能力 (6)六、教学方法 (7)七、考核 (7)八、教学资源 (8)一、课程定位1、性质《汽车传动系统检查与修理》是中德诺浩汽车教育中职在线课程体系“汽车检测与维修技术专业”针对汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心领域，为汽车机械类课程，本课程构建于《机械基础》、《汽车认识实训》、《汽车常用工具使用》等课程基础之上，通过本课程学习，能为后续的《汽车底盘控制系统检查与修理》、《汽车整车拆装实战》和《汽车综合故障诊断与维修》等领域打下坚实基础。
该课程主要涉及汽车传动系统的构造和原理、传动系统保养以及传动系统零部件拆装、检查等知识。
本课程建议在第二学期开设，建议为48课时，其中线上12课时，线下36课时。
2、任务本课程的主要任务是以培养学生职业能力为目标，以轿车传动系统构造和维修为主要内容，采用基于工作过程的课程方案设计，以行为导向组织教学过程，以O2O的教学模式，线上线下相结合的教学方法，使学生能够利用检测设备和维修工具对汽车传动系统进行常见故障检测与维修，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
3、优势本课程是基于“互联网+教育”模式开发编写的创新型课程，课程整体设计按照O2O（Online To Offline），线上理论，线下实操的模式来编排，真正做到翻转课堂。
教学过程采用工作行为导向的教学模式，例如底盘传动系统检查、变速器拆装等项目都是企业一线真实任务，通过配有生动的动画场景引入课堂（例图1），解决真实任务的过程就是上课过程，既增加学生动手操作的机会又能让学生感受到真实的工作场景。
图1、动画场景引入图2、传动系统动力传递-2D效果图3D、动漫（例图4）等的形式来讲解提高学生的学习兴趣，使学生能够更加深刻的剖析零部件原理、结构以及工作原理。
《汽车传动系统的检修》微课知识点的选择及制作方法
教育培训《汽车传动系统的检修》微课知识点的选择及制作方法杨玲玲，王海文(柳州铁道职业技术学院，广西柳州545616)摘要：本文从微课的定义、课程中知识点的选择、制作方法等方面进行了简单的阐述。
对高职汽车检测与维修技术专业核心课《汽车传动系统的检修》课程微课知识点进行梳理，并以其中一个知识点详细讲解微课制作过程。
关键词:微课；知识点选择;制作1微课的定义微课,顾名思义就是'微小的课”，它是一种时间很短但是主题目标明确的“微课程”。
国内关注微课第一人是广东省佛山市的胡铁生先生，他认为微课是微型网络课程的简称。
它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节设计开发的一种情景化的，支持多种学习方式的新型网络课程资源小。
张一春教授认为，'微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。
它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的,本质是完整的教学活动閒。
2微课知识点的选择微课制作中最关键的一环就是知识点的选择，选择合适的知识点可以事半功倍地进行讲解，使学生快速准确地理解知识点，达到资源共享,启发教学的目的。
一般来说,一个微课只讲授一个知识点，选择制作微课的知识点时，可以是多种方面的,既可以选择讲授课程中的教材解读、考点归纳，也可以是方法讲授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
同时该知识点也需要适合使用多媒体表达的内容,提升学习者的观看学习欲望，知识点的讲解中要包含丰富的图形图像、多姿多彩的动画、声色兼有的视频⑹。
高职院校汽车检测与维修专业核心课程《汽车传动系统的检修》微课知识点选择的原则是根据授课内容的重难点来制作微课。
《汽车传动系统的检修溺程既包括理论讲授,又包括整周实践操作,理论讲授时,很多零部件结构及原理晦涩难懂,学生在课堂中并不能完全理解，这时候就需要将结构原理拍摄成微课，在授课前将本次课程中的结构原理讲解微课发给学生预习，课中教师根据授课内容对该部分的原理结构进行讲解，课后如果学生对该部分的知识不能完全掌握，可以重新学习该部分的微课视频，达到巩固作者简介:杨玲玲(1981-),女,硕士研究生，副教授，研究方向:汽车设计制造与检修.的目的。
《汽车传动系统技术及检修》教学日历
5主减速器和差速器的检修
售后服务经理要求对该车的主减速器和差速器进行检修。他要求您完成维修作业。
6
1．驱动桥的功用、组成和分类
2．主减速器的结构与工作原理
3．差速器的结构与工作原理
4．主减速器和差速器的检修与调整
5．万向传动装置的组成和工作原理
6．驱动桥壳和半轴的结构与原理
周五
5、6、
3．主减速器和差速器的检修与调整
6
分组，并强调小组和谐合作、互相帮助是非常重要的。
1．底盘的基本组成和作用
2．传动系统的组成与布置形式
3．齿轮的基本知识及润滑油的选用
4．底盘漏油故障分析
5．手动变速器、分动器、驱动桥总成的维护保养
周五
5、6、
2．汽车底盘漏油故障分析
2
周五
5、6、7、7+
1．离合器
离合器、
手动变速器
2汽车挂档困难故障检修
《汽车传动系统技术及检修》教学日历
学时：80学时授课教师：李兆民2010-2-28
进度
课堂安排
教学内容
教学载体
学习情境描述：
学时
知识点
1
周四
5、6、
7、7+
1．汽车底盘概述
传动系统概述
1汽车底盘漏油故障分析
客户投诉维修后的车辆第二天车底下就出现漏油，经理要求您彻底检查汽车底盘部件，找出故障原因，解决客户的投诉问题。
7、7+
1．四轮驱动车
2．售后服务
四轮驱动车
7四轮驱动车的售后服务
客户经理要求你对客户介绍四轮驱动车提出购买建议。
4
1．掌握汽车四轮驱动的特点。
2．能够向客户讲解汽车四驱有关基本知识。
《汽车传动系统维修》教学大纲
四阶段教学法、实操训练
4-2
自动变速器换挡困难故障维修
20
1.认识辛普森变速器的零部件作用和材料及结构特点
2.辛普森变速器的工作原理
3.辛普森变速器的故障、诊断和维修
课堂讲授、引导文教学、四阶段教学法、实操训练;
4-3
自动变速器换挡冲击故障维修
20
1.认识拉维纳、u340变速器的零部件作用和材料及结构特点
2.拉维纳、u340变速器的工作原理
3.拉维纳、u340变速器的故障、诊断和维修
课堂讲授、引导文教学、四阶段教学法、实操训练;
4-4
无极变速器的维护保养
4
对无极变速器的维护保养
课堂讲授
学习情境5
万向传动装置的维修
1.能遵守车间劳动和安全制度、爱护车辆及工具；
2.能按科学、规范的要求操作施工；
3.能与团队成员合作完成维修工作；
2.万向传动装置的工作原理
3.万向传动装置的故障、诊断和维修
课堂讲授、引导文教学、四阶段教学法、实操训练;
学习情境
6
驱动桥的维修
1.能遵守车间劳动和安全制度、爱护车辆及工具；
2.能按科学、规范的要求操作施工；
3.能与团队成员合作完成维修工作；
4.能向客户解释驱动桥维修项目；
5.能正确使用工量具拆装和调整驱动桥；
3.能正确填写各类工作任务单等表格。
4.能使用各种仪器设备诊断变速器故障
5.能与团队成员合作完成维修工作；
3-1
手动变速器挂档困难及结构特点
2.变速器的工作原理
课堂讲授
3-2
手动变速器异响故障维修
4
1.认识三轴式变速器的零部件作用和材料及结构特点
汽车传动系统检修一
相同,如图1-2所示。 液力传动是利用液体介质在主动元件和从动元件之间循ຫໍສະໝຸດ 流动过程中动能的变化来传递动力的。在液
力传动装置中串联一个有级式机械变速器,这样的传 动称为液力机械传动。这种传动系能根据道路阻力的
变化,自动地在若干个车速范围内分别实现无级变速, 而且其中的有级式机械变速器还可以实现自动或半自 动操纵,因而可使驾驶人的操作大为简化,但是这种传 动系也有结构较复杂、造价较高、机械效率较低等缺
2020/1/19
图 1-3 前置后驱车结构透视图
8
二、传动系的布置形式
采用了前置后驱式传动系的整车具有如下优势: 1)操控性好。后轮负责驱动,令前轮可专注于转向工作,因此转向时汽车反应更加敏捷;同时,因 为一些组件从汽车前部移至后部,使整车的前、后配重比可以接近或达到50∶50的完美比例, 大大提升了汽车行驶的平衡性和稳定性,所以汽车的操控性更加优异,这就是为何大多数跑车 采用后轮驱动的原因。 2)起步加速表现好,舒适度高。汽车在起步、加速或爬坡时重心会后移,后轮作为驱动轮抓地 力增强,有利于汽车起步、加速或爬坡,使汽车具有更好的行驶稳定性和高的舒适度。 3)维修容易。前置后驱的安排使发动机、离合器和变速器等部件更接近驾驶室,简化了操纵机 构的布局和转向机构的结构,便于汽车的维护和维修。
置了主减速器和变速器以满足上述的要求。
(2)倒车 汽车除了前进以外,在某些情况下还需要倒向行驶(如倒车入库、汽车在公路上调头等),而发
动机是不能反向旋转的。这就要求传动系能够改变驱动轮的转动方向,以实现汽车的倒向行驶,一般在
变速器中设置一个倒档来实现汽车倒车的功能。
(3)中断动力传递 起动发动机后,在汽车行进中换档以及对汽车进行制动使发动机不熄火,这都要求传
《汽车传动系统检测与维修》-教学课件-11-任务十一 变速器故障综合检查
3 知识讲解
变速器故障原因
各档位齿轮均处于啮合状态，随着齿轮工作温度升高材料 表面软化造成磨损加剧，致使各档齿轮之间配合间隙过大 配合间隙加大相应故障有异响、工作异常等
3 知识讲解
变速器检修的主要项目与方法
检修齿轮
从动齿轮
主动齿轮
接合套齿轮
滚珠轴承
轴承内圈
外圈表面
齿轮应无缺齿、裂纹、斑点、锈蚀，齿面不得有明显斑痕或过度磨损
3 知识讲解
变速器检修的主要项目与方法
检查壳体有无裂纹、变形， 各螺纹孔有无滑丝和损伤
检修壳体
检查并清理变速器壳 体底部磁铁上的铁屑
检查清理壳体接合面密封胶
3 知识讲解
变速器检修的主要项目与方法
检修轴承
检查滚针轴承、配合内圈与配合外圈表面有无烧蚀、点蚀现象，保持架有无断裂
变速器故障综合检查
1 任务载体
车辆 信息
客户 信息
任务 信息
2011款大众捷达 姓名小李 职业出租司机 手动变速器拆装与检修
2 课程概述
目标
1、能够对手动变速器正确拆装与检查 2、能够分析判断手动变速器常见故障 3、能够解决客户的疑问
内容
1、手动变速器拆装 2
汽车传动系统检修课程标准
《汽车传动系统检修》课程标准一、课程定位1.课程性质本课程是汽车检测与维修技术专业进行职业能力培养的一门专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，属于汽车检测与维修专业的必修课，在教学计划及人才培养过程中起到核心和骨干的作用。
2.课程任务本课程着眼于企业需求组织教学内容，本课程将针对本专业的特点，着重阐明常用汽车传动系统总成和零部件的结构、分类，作用及工作原理，并熟悉其部件的拆装方法；掌握汽车传动系统的维护和主要总成的检验、修理、调试等过程；了解先进的新结构和工作原理；授予学生汽车传动系统构造规律性的知识，使学生具有举一反三的分析能力，对结构不断更新的适应能力和一定的实践动手能力，不断进行汽车传动系统全面故障诊断提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，提高学生的职业素质，培养学生的创新意识。
二、前后续课程本课程前修课程为：《汽车电工电子技术基础》、《发动机机械系统检修》，本课程后续课程为：《汽车转向、行驶、制动系统检修》、《汽车综合故障诊断技术》等。
三、学习目标通过任务引领型的项目活动，掌握汽车汽车传动系统维修的技能和相关理论知识，对各类分项工作的工作流程有一个基本了解，能够承担汽车传动系统维修作业、维修方案制定等工作任务。
同时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
1.专业能力（1）能描述汽车汽车传动系统的基本结构组成，工作原理；（2）能正确使用汽车汽车传动系统的相关拆装，检测工具；（3）能按正确工作规程要求和顺序完成汽车汽车传动系统各总成、部件的拆装作业；（4）能按规范完成汽车汽车传动系统各总成、部件的一级和二级维护作业；（5）能运用相关知识诊断简单的汽车汽车传动系统故障；（6）会检修汽车汽车传动系统各总成、部件。
2.方法能力（1）能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验；（2）能够举一反三，检修不同车辆；（3）能够理论实践相结合，自主学习提高。
3.社会能力（1）自主学习新技术、新知识的能力；（2）具有较强的表达能力和人际沟通能力；（3）具有小组团结、协作能力；（4）具有良好的心理素质和克服困难的能力；4.品德人格（1）养成自律、守信、诚实的品格；（2）养成努力实现最佳自我的品格；（3）养成勇于承认错误的品格；（4）养成谦恭礼貌的品格；（5）养成逆境中正确调控自我的品质；（6）养成努力做好本职工作的品格；（7）养成尊重他人的财产权的品格；（8）养成遵守法律的品格；（9）养成尊重自由的品格；（10）养成各种有益于身心健康的习惯。
汽车传动系统检修-汽车传动系统认知
目录
01 传动系的功用和组成
传动系的布置方案 02
学习目标
能力目标： 能正确使用汽车传动系统检修常用仪器和工具。 知识目标： 1.掌握传动系统的功用； 2.掌握传动系统的组成。
项目情境
故障现象 一辆奥迪100CD轿车装用自动变速器，前置前驱动。该车在 进行换季保养后不久出现换档冲击和离合器、制动器突然啮合的 故障。据驾驶员介绍，这次保养时只更换了自动变速器油和前桥 齿轮油，其他部位均未作任何调试保养。
感谢您的观看
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
任务一
传动系的功用和组成
一、 传动系统的功用
发动机
底盘
汽车 电气设备
车身
一、 传动系统的功用
行驶系统
转向系统
传动系统
底盘
制动系统
一、 传动系统的功用
汽车发动机与驱动轮之间的动力传递装置 称为汽车的传动系，其功用是将发动机的动力 传递给驱动轮。二、 传 Nhomakorabea系统的组成
传动系统各组成的功用如下： 1.离合器：离合器能保证换挡平顺，必要时 中断动力传递。 2.变速器：变速器能实现变速、变矩、变向、 中断动力传递。 3.万向传动装置：万向传动装置能实现有夹 角和相对位置经常发生变化的两轴之间的动力 传递。 4.主减速器：主减速器将动力传递给差速器， 并实现降速增矩、改变传动方向。 5.差速器：差速器将动力传递给半轴，并允 许左右半轴以不同的转速旋转。 6.半轴：半轴将差速器的动力传递给驱动轮。
二、 发动机前置前轮驱动（FF）
前置前驱省去了变速器与后轮驱动桥 之间的传动轴，降低了整车质量，也降低 了车身底板的高度，提高了乘坐舒适性和 高速行驶稳定性，而且操纵机构简单。但 这种布置方式的汽车启动、加速或爬坡时 ，前轮负荷减少，导致牵引力下降。
《汽车传动及控制系统检修》课程标准
《汽车传动及控制系统检修》课程标准课程代码：课程承担单位（部门）：汽车专业部合作单位（部门）：制定人：制定日期：2022年5月审核人：学校教务处审核日期：2022年5月批准人：批准日期：2022年5月一、适用对象本课程适用于中等职业学校汽车运用与维修专业二年级学生。
二、适用专业汽车运用与维修专业。
三、课程性质本课程是汽车运用与维修专业的专业核心课程。
本课程是依据汽车运用与维修专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车机修岗位、汽车电子电器维修岗位、汽车售后服务接待岗位、汽车售后服务回访岗位、汽车服务企业仓管及售后索赔岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《汽车文化》、《汽车机械常识》、《汽车电工电子基础》、《汽车发动机拆装》、《汽车定期维护》、《汽车发动机机械检修》，后续课程有《汽车车身电气设备检修》、《1+X证书技能训练》、《汽车行驶与转向及控制系统检修》、《汽车发动机控制系统检修》、《汽车制动及控制系统检修》、《汽车底盘拆装》、《汽车保险与理赔》、《汽车空调》、《新能源汽车维护与保养》、《智能网联汽车运维与检测》、《汽车维修接待实务》、《汽车营销》、《新能源汽车结构与检修》。
四、课程目标通过本课程的学习，能完成汽车传动系统技术状况检查与判定、汽车传动系统（与动力驱动装置连接变矩部分）检修、汽车传动系统（驱动转矩传递换向部分）检修、汽车传动控制系统检修等工作任务，达到以下具体目标：总体目标培养思想政治坚定、德技并修，适应汽车运用与维修行业企业需要，具有基本的科学文化素养和良好的职业道德，掌握汽车传动及控制系统检修作业工单识读与待作业项目内容解读、汽车传动及控制系统技术状况检查及判定与检修操作施行等知识和技术技能，面向汽车机修、汽车电子电器维修等岗位德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，并培养具有一定自我学习能力、可持续发展能力，适应继续参加应用型高等教育培养的高素质劳动者和中初级专门人才。
《汽车传动系统检修》电子教案 学习情境三手动驱动桥的检修
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任务一手动变速器检修
(2)工作原理。锁销式惯性同步器的工作原理与锁环式惯性同步器类似。 换挡时接合套受到拨叉的轴向推力作用，通过钢球10、定位销4
推动摩擦锥环3向前移动。因摩擦锥环与锥盘有转速差，故接触后的 摩擦作用使锥环和锁销相对于接合套转过一个角度，锁销与接合套上 相应孔的中心线不再同心，锁销中部倒角与接合套孔端的锥面相抵触。 在同步前，作用在摩擦面的摩擦力矩总大于拨销力矩，接合套被锁止 不能前移，防止在同步前接合套与齿圈进人啮合。同步后摩擦力矩消 失，拨销力矩使锁销、摩擦锥盘和相应的齿轮相对于接合套转过一个 角度，锁销与接合套的相应孔对中，接合套克服弹簧11的张力压下钢 球并沿锁销向前移动，完成换挡。
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任务一手动变速器检修
4)同步啮合。随着驾驶员施加于接合套上的推力加大，摩擦力矩不断增 加，使图3一1一11中的齿轮1的转速迅速降低。当齿轮1、接合套3和 锁环4达到同步时，作用在锁环上的摩擦力矩消失。此时在拨环力矩 的作用下，锁环4,齿轮1以及与之相连的各零件都对于接合套反转一 角度，滑块2处于锁环缺口的中央，如图3一1一12 ( c)所示，键齿不再 抵触，锁环的锁止作用消除。接合套压下弹簧圈继续左移(滑块脱离 接合套的内环槽而不能左移)，与锁环的花键齿圈进入啮合。进而再 与齿轮1进入啮合，如图3一1一12 ( d)所示，换入三挡。
1.2.2三轴式变速器的变速传动机构 三轴式变速器用于发动机前置后轮驱动的汽车。三轴式变速器
结构简图如图3一1 -8所示，其有三根主要的传动轴，一轴、二轴和中 间轴，所以，称为三轴式变速器。另外，还有倒挡轴。
《汽车传动系统技术及检修》教学大纲
《汽车传动系统技术及检修》1 课程性质与定位1.1课程性质本课程为汽车运用技术专业的专业必修课。
1.2课程定位本课程属于专业课程，其设置的目的是与汽车发动机技术及检修、汽车行驶转向与制动系统技术及检修、汽车电器与辅助电子系统技术及检修等课程形成培养汽车检测与维修的核心职业能力的课程体系，其功能在于培养学生掌握汽车传动系统的检测、诊断、维修以及相关拓展的专业职业能力，同时培养学生的基本职业素质和综合职业能力。
前导课程：机械基础、汽车电子控制基础。
后续课程：汽车综合性能检测、汽车综合故障诊断。
2 适用专业高职教育类汽车运用技术专业。
3 参考学时80学时。
4 参考学分3学分。
5课程目标5.1 通过课程教学，培养学生汽车类相关岗位的基本素质和综合职业能力，例如独立意识、自律意识、逻辑思维能力、学习能力、动手能力、团结协作能力、信息收集能力、沟通能力等；5.2 传授汽车传动系统相关部件离合器、手动变速器、自动变速器、万向传动装置的结构和原理的相关知识；5.3 培养学生对汽车传动系统的保养、故障诊断和维修等专业职业能力以及营销咨询、售后服务等拓展职业能力。
7 教学实施条件7.1 教学资源7.1.1 教材：《汽车传动系统技术》，机械工业出版社，2009.37.1.2国家级精品课程网站： /2007/sqccd/ 7.2 教学条件教学场所在专用的底盘实训室中，配置多媒体设备、实物台架、汽车整车、汽车传动系统各个部件实物、汽车传动系统检测设备、举升机和车辆等；充足的汽车维修手册、数据库维修资料光盘、学习软件；可以上网查资料的电脑及工作台等。
针对不同的学习情境，除上述常规教学条件外，还要配备专用教学资源：润滑油、游标卡尺、百分表、自动变速器拆装专用工具、自动变速器检测台架、无级变速器台架、无级变速器车辆、红丹粉、磁力座表、扭力扳手、V形铁、四轮驱动车辆、驱动桥台架等。
7.3 师资条件7.3.1.主讲教师高等学校培养的具有教师资格学士或硕士以上学位学历，具有较强的专业能力；（学位学历）具有一定的教学能力，能够综合运用各种教学方法合理设计课程环节；（教育教学能力）对汽车传动系统有深入研究，掌握新技术新知识；（专业能力）具有一定的企业工作（实习）经验，获取相关职业资格证书。
(职业教育)汽车传动系统检修_学习工作页：任务四 驱动桥检修
任务四驱动桥检修一、任务描述本任务的主要活动是对驱动桥总成进行检修。
二、学习目标完成本学习任务后，你应当能：1. 正确叙述驱动桥的组成、功用、常见故障现象及原因。
2．正确叙述主减速器、差速器的结构及功用。
3．正确使用检测工具对驱动桥进行检测。
三、学习准备1. 轿车驱动桥的组成及功用（1）请叙述驱动桥的功用➢➢➢➢（2）请将下图中的空白框填写完整驱动桥的组成2．主减速器、差速器的组成及功用（1）请叙述主减速器、差速器的功用。
（2）请将下图中的空白框填写完整主减速器差速器3．驱动桥检修请叙述驱动桥的常见故障现象并尽可能地分析原因：。
四、任务实施（一）计划请根据任务要求，确定所需要的检测仪器、工具，并对小组成员进行合理分工，制定详细的作业计划。
（二）实施1.检查主减速器主、从动齿轮外观检查主减速器主、从动齿轮（○是，○否）有刮伤、裂纹。
如果有必须更换主减速器主动齿轮。
2.检查主减速器从动齿轮齿隙选用百分表触头垂直抵住从动锥齿轮轮齿大端凸面，对圆周均匀分布的不少于3个齿进行测量啮合间隙。
A点齿隙B点齿隙C点齿隙标准齿隙（mm）0.13-0.18齿隙（○是，○否）超过规定，（○是，○否）应调整差速器侧向轴承预紧力。
3.检查前差速器半轴齿轮齿隙将前差速器行星齿轮装配至前差速器壳侧。
用百分表测量前差速器半轴齿轮齿隙。
实测齿隙标准齿隙（mm）0.05-0.20齿隙（○是，○否）超出规定范围，（○是，○否）需更换半轴齿轮止推垫圈。
4.检查前差速器行星齿轮止推垫圈用千分尺测量前差速器行星齿轮止推垫圈的厚度。
实测厚度标准厚度（mm）0.94厚度（○是，○否）小于最小值，（○是，○否）需要更换前差速器行星齿轮止推垫圈。
5.检查前差速器1号行星齿轮轮轴用千分尺测量前差速器1号行星齿轮轴的外径。
实测外径最小外径（mm）16.982外径（○是，○否）小于最小值，（○是，○否）需更换前差速器1号行星齿轮轴。
6.检查差速器壳（1）差速器壳（○是，○否）有裂纹。
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《汽车传动系统技术及检修》学习指南课程总体设计《汽车传动系统技术检修》采用任务驱动教学法，基于生产实际中的典型工作任务进行分析，以学生为中心，结合学生的认知规律，将以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题完成任务为主的多维互动式教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每位学生都能根据自己对当前任务的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。
本课程设计8个学习情境：底盘漏油、挂档困难、自动变速器换挡冲击、无级变速器销售咨询、主减速器和差速器的检修、汽车传动轴的改装、四轮驱动车的售后服务、传动系统异响辨别和诊断，每个情境是一个相对独立的工作任务，结合实际生产中的企业案例进行理实一体系统化的学习。
本课程学习以学习手册、教学设计、教学课件、教学录像、演示录像、企业案例、任务工单、测试习题为工学结合学习包“8要素”，辅以虚拟实训、教学动画、教学图片维修资料，有效培养了学生的职业能力。
本课程学习流程为：阅读学习任务→领会学习要求→下载任务工单→学习理论知识（浏览相关教学资源）→学习实践技能→进行案例分析→互相讨论交流→实施完成任务→完成学习作业→进行学习评估学习单元1底盘的基本组成一、学习目标知识目标（1）底盘的基本组成和作用。
（2）传动系统的组成与布置形式。
（3）齿轮基本知识及润滑油选用。
（4）底盘漏油故障分析。
技能目标（1）能获取车辆信息。
（2）能够熟练诊断出漏油部位及油液性质，获得诊断信息。
（3）能够向客户讲解底盘有关基本知识。
二、学习任务一辆上海桑塔纳2000时代超人，车辆在运行中出现底盘漏油故障。
经过检测，发现发动机油底壳变形导致漏机油，更换新油底壳后故障排除。
引出任务：汽车上有哪些油液？传动系统的组成与布置形式？漏油会引起哪些故障？如何检测诊断和修理排除？三、任务工单请下载《汽车底盘漏油故障分析任务工单》。
按照任务工单的要求学完本节内容，并通过讨论交流实施任务后填写工单，上传至作业处。
四、学习要求（1）掌握汽车底盘的组成。
（2）掌握传动系统的组成与布置形式。
（3）了解汽车上使用的油液。
★链接教学设计：汽车底盘漏油故障分析教学设计★链接学习手册：汽车底盘漏油故障分析学习手册五、理论知识1.汽车底盘的组成2.汽车传动系统的（重点）3.漏油的危害（难点）★链接教学录像：汽车底盘漏油-实车讲解教学录像★链接教学课件：汽车底盘漏油故障分析教学课件学习拓展齿轮传动知识、油品。
六、实践技能1.举升机的使用。
2.漏油的原因3.漏油部位的检查（重点）4.漏油故障的排除（难点）★链接演示录像：变速器漏油故障演示录像学习拓展：请检索汽车上其他部位的油、液的作用。
七、案例分析丰田凌志LS400轿车自动变速器漏油，请问漏油部位在哪？★链接企业案例：丰田凌志LS400轿车自动变速器油泵油封损坏引起变速器漏油故障学习拓展：请检索其他漏油故障案例。
八、讨论交流汽车底盘漏油故障讨论：请同学们讨论汽车底盘漏油的问题，任务实施的方案和步骤，并配合完成有关作业和汽车底盘漏油故障分析任务工单。
九、实施任务1.仪器设备：四轮定位仪，举升机，工作灯，起子、扳手、钳子、套筒等常用工具。
2.任务实施：在实践场地实施汽车的举升操作，检查汽车底盘漏油部位。
填写任务实施表，上传至作业处。
3.填写工单完成并提交汽车底盘漏油故障分析任务工单。
4.学习小结（1）汽车底盘组成：传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统（2）汽车上用油液：机油、变速器油、冷却液、制动液、雨刮水等（3）汽车传动系统理论：传动系统的布置形式知识（4）漏油检查操作：仪器操作—记录分析—检查部位—故障原因十、完成作业1.简述汽车底盘的组成。
2.解释汽车传动系统的布置形式。
3.汽车底盘漏油有什么危害。
完成作业并上传至作业处。
十一、学习评估1.任务工单评估：提交任务工单，学生自评，教师点评2.学习作业评估：提交作业，教师评估3.自我测试评估：完成在线测试内容在线评估，下载测试习题进行自我评估填写学习评估表，上传至作业处。
学习单元2离合器检修一、学习目标知识目标（1）离合器的作用。
（2）离合器的基本组成。
技能目标（1）能获取车辆信息。
（2）离合器的调整和检修。
二、学习任务北京吉普2500汽车离合器踏板自由行程调整过大引起挂档困难故障引出任务：汽车为何需要离合器？离合器的组成？离合器会引起哪些故障？如何检测诊断和修理排除？三、任务工单请下载《汽车挂挡困难故障检修任务工单-离合器》。
按照任务工单的要求学完本节内容，并通过讨论交流实施任务后填写工单，上传至作业处。
四、学习要求（1）掌握汽车离合器的作用、组成。
（2）掌握离合器的调整。
（3）掌握离合器的检修。
★链接教学设计：汽车挂挡困难故障检修教学设计★链接学习手册：汽车挂挡困难故障检修学习手册五、理论知识1.汽车离合器的组成★链接教学录像：汽车挂挡困难检修★链接教学课件：汽车挂挡困难故障检修离合器六、实践技能1.举升机的使用。
2.漏油的原因3.漏油部位的检查（重点）4.漏油故障的排除（难点）★链接演示录像：离合器的组成与检测录象七、案例分析丰田凌志LS400轿车自动变速器漏油，请问漏油部位在哪？★链接企业案例：北京吉普2500汽车离合器踏板自由行程调整过大引起挂档困难故障八、讨论交流汽车离合器故障讨论：请同学们讨论检修离合器任务实施的方案和步骤，并配合完成有关作业和任务工单。
九、实施任务1.仪器设备：举升机，工作灯，起子、扳手、钳子、套筒等常用工具。
2.任务实施：在实践场地实施汽车的举升操作，检查汽车离合器踏板行程和分离间隙。
填写任务实施表，上传至作业处。
3.填写工单完成并提交任务工单。
4.学习小结（1）汽车离合器的组成。
（2）离合器分离间隙过小易造成离合器打滑，汽车动力不足。
（3）离合器分离间隙过大易造成汽车挂挡困难。
十、完成作业1.简述汽车离合器的组成。
2.解释离合器分离间隙过大或过小对汽车的影响。
完成作业并上传至作业处。
十一、学习评估1.任务工单评估：提交任务工单，学生自评，教师点评2.学习作业评估：提交作业，教师评估3.自我测试评估：完成在线测试内容在线评估，下载测试习题进行自我评估填写学习评估表，上传至作业处。
学习单元3变速器检修一、学习目标知识目标（1）传动机构工作原理（2）同步器的工作原理（3）操纵机构工作原理（4）挂档困难故障分析（5）手动变速器的拆装与维修技能目标（1）能获取车辆信息。
（2）能够诊断出变速器本身挂挡困难的原因。
（3）能够向客户讲解变速器有关基本知识。
二、学习任务一辆速腾1.6MT轿车，在行驶中发现有挂档困难故障。
经过检测，发现同步器磨损引起变速器挂档困难故障。
更换新同步器后故障排除。
引出任务：变速的原理？同步器工作原理？如何检测诊断和修理排除？三、任务工单请下载汽车挂挡困难故障检修任务工单-变速器按照要求学完本节内容，实施任务后填写工单，上传至作业处。
四、学习要求（1）掌握汽车变速器的结构和原理。
（2）掌握挂挡困难故障的检修。
★链接教学设计：汽车挂挡困难故障检修教学设计★链接学习手册：汽车挂挡困难故障检修学习手册五、理论知识1.汽车变速器的组成和原理★链接教学录像：手动变速器★链接教学课件：汽车挂挡困难故障检修手动变速器六、实践技能1.变速器的拆装。
2.挂挡困难部分析（重点）★链接演示录像：手动变速器七、案例分析速腾1.6MT轿车，在行驶中发现有挂档困难故障。
请确定故障原因。
★链接企业案例：速腾1.6MT轿车同步器磨损引起变速器挂档困难故障学习拓展：请检索其他挂挡困难故障案例。
八、讨论交流汽车挂挡困难故障讨论：请同学们讨论挂挡困难的问题，任务实施的方案和步骤，并配合完成有关作业和汽车挂挡困难故障分析任务工单。
九、实施任务1.仪器设备：变速器拆装常用工具，变速器总成。
2.任务实施：在实践场地实施变速器拆装、检查。
填写任务实施表，上传至作业处。
3.填写工单完成并提交任务工单。
4.学习小结（1）汽车变速器组成。
（3）汽车变速器理论：变速原理及同步器工作原理。
（4）检查操作：仪器操作—记录分析—检查部位—故障原因。
十、完成作业1.讲述汽车变速器的工作原理。
完成作业并上传至作业处。
十一、学习评估1.任务工单评估：提交任务工单，学生自评，教师点评2.学习作业评估：提交作业，教师评估3.自我测试评估：完成在线测试内容在线评估，下载测试习题进行自我评估填写学习评估表，上传至作业处。
学习单元4 液力变矩器一、学习目标知识目标（1）液力变矩器的基本组成和作用。
（2）液力变矩器检测。
技能目标（1）能获取车辆信息。
（2）能够熟练诊断出液力变矩器性能，获得诊断信息。
（3）能够向客户讲解液力变矩器有关基本知识。
二、学习任务学习液力变矩器的有关知识。
引出任务：液力变矩器的组成与增矩原理？液力变矩器会引起哪些故障？如何检测诊断和修理排除？三、任务工单请下载变矩器任务工单按照任务工单的要求学完本节内容，并通过讨论交流实施任务后填写工单，上传至作业处。
四、学习要求（1）掌握液力变矩器的组成。
（2）掌握液力变矩器增矩原理。
★链接教学设计：教学设计★链接学习手册：液力变矩器学习手册五、理论知识1.汽车液力变矩器的组成2.汽车液力变矩器的检测（难点）★链接演示录像：液力变矩器结构展示与原理讲解★链接教学课件：液力变矩器教学课件六、实践技能1. 液力变矩器检测（重点）★链接演示录像：A341E自动变速器拆装检测录像学习拓展：请说出液力变矩器的增矩原理。
七、讨论交流汽车液力变矩器故障讨论：请同学们讨论液力变矩器检修任务实施的方案和步骤，并配合完成有关作业和任务工单。
八、实施任务1.仪器设备：液力变矩器，自动变速器监测台，扳手、钳子、套筒等常用工具。
2.任务实施：在实践场地检查汽车液力变矩器。
填写任务实施表，上传至作业处。
3.填写工单完成并提交液力变矩器部分的任务工单。
4.学习小结（1）汽车底盘组成：传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统（2）汽车上用油液：机油、变速器油、冷却液、制动液、雨刮水等（3）汽车传动系统理论：传动系统的布置形式知识（4）漏油检查操作：仪器操作—记录分析—检查部位—故障原因九、完成作业1.简述汽车液力变矩器的组成。
2.解释汽车液力变矩器的增矩原理。
3.汽车液力变矩器有故障有什么危害。
完成作业并上传至作业处。
十、学习评估1.任务工单评估：提交任务工单，学生自评，教师点评2.学习作业评估：提交作业，教师评估3.自我测试评估：完成在线测试内容在线评估，下载测试习题进行自我评估填写学习评估表，上传至作业处。
学习单元5 自动变速器执行机构一、学习目标知识目标（1）自动变速器执行机构的基本组成。
（2）自动变速器执行机构的工作原理。
技能目标（1）能获取车辆信息。