高一化学摩尔课件2(1)

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气体摩尔体积 课件 2022-2023学年高一化学鲁科版(2019)必修第一册

气体摩尔体积 课件 2022-2023学年高一化学鲁科版(2019)必修第一册

2.阿伏加德罗定律的推论
相同条件
结论
公式
语言叙述
T、p相同
V1 n1 N1
= =
V2 n2 N2
同温同压下,气体的体积与物质的
量、分子数成正比
T、p相同
ρ1 M1

ρ2 M2
同温同压下,气体的密度与其摩尔
质量成正比
T、V
相同
p1 n1

p2 n2
同温同体积下,气体的压强与其物
质的量成正比
T、p、V
本相等呢?
物质粒子的数目和
粒子之间的距离
通常指
1mol
气体摩尔体积:
1.定义:单位物质的量的气体所占的体积。
Vm
V
n
单位:L/mol
在标准状况( 0℃,101kPa )下,任何
气体的气体摩尔体积都约为22.4L/mol。
在标准状态下,1mol任何气体的
体积约为22.4L.
标准状况下的气体摩尔体积要点:
内因
外因
粒子的大小
体决
粒子数目
积定
粒子间距
影响
温度
压强
决定固、液体体积的主要因素有哪些?
物质粒子的数目
粒子本身的大小
决定气体体积大小的主要因素有哪些?
物质粒子的数目
粒子之间的距离
微粒数目相等
固、液体微粒间距小,体积主要由微粒大小决定
所以:1mol不同的固、液体体积不同.
气体分子间距很大,体积主要由分子间距决定
1、条件:标准状况
( 0℃、101kPa )
2、对象:任何气体
3、物质的量:1mol
结论
体积为
约22.4L

高一化学摩尔 PPT课件 图文

高一化学摩尔 PPT课件 图文
= 10mol × 18g/mol = 180g
再见Βιβλιοθήκη https:// 免费试卷下载 ;
过去/存在着浩瀚威势/马开没存在想到对方真敢在这里动手/神色壹变/全身の力量涌动/画地为牢施展而出/层层の力量叠加挡咯过去/|噗嗤|大修行者终究强马开太多咯/马开此刻还不相信它们の对手/壹击就打の马开嘴角喷吐出壹股血液/整佫人飞咯出去/脚下踉跄踩动/才堪堪站稳/体内の血气 翻滚の厉害/嘴角血液再次涌出壹股/|咦想不到恁还相信存在一些实力/|执法长老存在着一些惊奇/原本以为本人这壹掌足以让马开爬不起来/可没想到它还能稳稳站立/刚刚它那壹掌の力量/可相信能打の元灵境都会受伤の力量/|咱倒相信小咯恁咯/刚刚只不过相信给恁壹点小教训/要相信还不识 相/那下壹击就不能那么弱咯/|执法长老着马开/嘴角带着一些冷色/马开冷眼盯着对方/并没存在因为对方这句话示弱/|冥顽不灵/|就在执法长老准备再次对马开出手の时候/壹声咳嗽响起/王伯不知道什么时候跑出来/来恁们忘记无心峰の规矩咯/在咱无心峰还敢伤人/今天恁们都留下壹脚吧/|执 法长老知道王伯/也知道王伯相信无心峰唯壹男仆/哼咯壹声怒骂道/老家伙/不想死滚远点/|王伯笑咯起来/原本佝偻の身体却存在着恐怖の声势涌动/好久没被人骂咯/也好久没动手咯/存在些手生锈咯/不过/折断恁们几佫兔崽子の手脚还相信不在话下の/|王伯说话间/身影不知道何时到咯执法长 老等人身边/壹脚脚踹出去/马开清晰の听到那骨头碎裂の声音/执法长老等人惊恐/面露恐惧之色/它们得知金娃娃不在/另外壹位疯子闭关/欧奕向来对外面不闻不问才敢上无心峰/可却从未想过/壹位仆人也如此强悍/听着壹声声の惨叫/着王伯把壹佫佫人当做垃圾壹般丢出去/马开也愣愣の着王 伯/马开曾经见过王伯修建花草の速度迅捷/知道它不相信壹佫简单の老仆/但未曾想到它如此恐怖/连大修行者都在它手里不堪壹击/无心峰果然

高一化学气体摩尔体积课件

高一化学气体摩尔体积课件

三、标准状况下气体体积(V) 物质的量 (n) 气体摩尔体积(Vm)三者间的关系?
、 、
V n= Vm
V=n ×V m
(例1)0.5 mol H2 和 2 mol CO2在标 况下占有的体积分别是多少?
(例2)标况下,6.72 L CO2气体的物质 的量是多少?
(Vm=22.4L/mol)
四、物质的质量(m)、物质的量(n)、 分子数(N)、标况下气体体积(V) 四者之间的换算关系
网络电话
⑦1mol任何气体的体积都是22.4L/mol ⑧1molH2的质量是1g,它所占的体积 是22.4L ⑨在标准状况下,1mol任何物质所占的 体积都约为22.4L/mol ⑩在标准状况下,1mol任何气体所占的 体积都约为22.4L
网络电话
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二、气体摩尔体积
定义:一定条件下,1mol任何气体物质 所占有的体积——摩尔体积
符号:Vm 单位:L/mol 或m3/mol
(1)相同条件下,1mol不同固体或液体物质的 体积不相同。 (2)在相同条件下,1mol 气体物质所占的体 积是相同的。 (3)在不同的条件下,1mol气体所占的体积 是不相同的 (4)标准状况下(0℃,101KPa)的气体摩 尔体积 Vm = 22.4 L/mol
×NA ÷M 质量(m) 物质的量(n) 分子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(N) NA ÷ M×
Vm ÷
×Vm
体积(V)
(标况)
1、 标准状况下,2.2gCO2的体积是多少?
2、在标准状况下,5.6L氧气所含的分子数 是多少? 3、在标准状况下,0.2L容器里所含某气 体的质量为0.25g,求该气体的相对分子 质量? 4、0.2mol铝与足量盐酸反应,计算: (1)标况下放出H2的体积是多少升? (2)生成AlCl3多少克?

1.2 课时2 气体摩尔体积((共33张PPT)) 课件 高一化学苏教版(2019)必修第一册

1.2 课时2 气体摩尔体积((共33张PPT)) 课件 高一化学苏教版(2019)必修第一册
分子个数比:
物质的量比:
扩大NA倍
化学反应方程式中,各物质的化学计量数之比等于其微粒数之比,等于其物质的量之比。
化学计量数比:
2 : 1 : 2
粒子符号
物质的Ar或Mr
每个粒子的质量(g/个)
1mol物质含有的粒子数(个)
坎德拉
cd
物质的量 n
摩尔
mol
物质的量(n)是国际单位制七个基本物理量之一。摩尔(mol)是国际单位制七个基本单位之一。
注意事项:
1.“物质的量(Amount of substance)”是一个物理量的全称,是一个专有名词;物质的量不能当成物质的数量或质量来理解。
2.物质的量只能用来描述微观粒子 ,像分子、离子、原子、质子、电子、中子之类,不能用来描述宏观物体。
64 g·mol-1
已知1.505×1023个X气体分子的质量为8 g,则X气体的摩尔质量是( )A.16 g B.32 gC.64 g·mol-1 D.32 g·mol-1
D
物质的量
摩尔质量
不良反应
物质的量判断阿伏伽德罗常数相关计算
③已知一个分子的质量时:M=m(分子)×NA。
bNA g·mol-1
计算方法
摩尔质量(M)与微粒总数(N)有什么计算关系?
g·mol-1
1.28 g某气体含有的分子数目为1.204×1022,则该气体的摩尔质量为 。
用NA代表阿伏加德罗常数的值,已知a g某气体中含分子数为b,则该气体的摩尔质量为 。
一、气体摩尔体积
物质的体积与什么有关?
1.定义:是用来描述一定数目微观粒子的集合体的物理量。
3.单位:摩尔 ,符号:mol
2.符号:n
Amount of substance

高一化学 PPT课件 图文

高一化学 PPT课件 图文
如果把 6.02×1023 粒米给60亿人吃,每人 每天吃一斤,要吃14万年。所以物质的量只用来 表示原子、分子、离子等微观粒子。
3.物质的量(n)、粒子数(N)与阿伏伽德罗常 数(NA)的关系
n=1mol N≈6.02X1023
NA
n=2mol N≈2X6.02X1023 2NA
n=0.5mol N≈0.5X6.02X1023 0.5NA
(2)9.03×1023个H,其物质的量是多少?
解:
n
(H)
=
N(H) NA
=69.0.023××11002233mol-1=1.5mol
练习:
1. mol C中约含有 6.02 × 1023 个碳原子 2. 0.3 mol H2SO4含有 0.3NA 个硫酸分子
1.806 × 1023
3. 1.204 × 1024个H2O2分子的物质的量 为 2 mol 。
二、配制一定浓度的溶液 主要仪器:容量瓶
标有温度、容积、刻度线
常用规格: 100ml,250ml,500ml,1000ml
注意事项: ①使用前要检漏 ②溶解或稀释不能在容量瓶中进行 ③不能长期存放溶液或进行化学反应 ④不能进行加热 ⑤只能配置容量瓶上规定容积的溶液
【实验1—5】配置100mL 1.00mol/L NaCl溶液
1mol微观粒子的数目是多少?

0.012kg12C中所含有的碳原子数
2.阿伏加德罗常数
(1)标准:1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏 加德罗常数
(2)符号:NA (3)单位:mol-1 (4)NA ≈ 6.02 ×1023mol-1
感受阿伏加德罗常数
如果把6.02×1023个直径为2.5cm的硬币排 成一行,可以来回于地球与太阳之间240.8亿次

第3节 第1课时 物质的量的单位——摩尔(课件)高一化学(人教版2019必修第一册)

第3节 第1课时 物质的量的单位——摩尔(课件)高一化学(人教版2019必修第一册)

探究学习
1.物质的量:是表示含一定数目粒子的集合体的物理量
重 点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理 解
(微观粒子包括:原子.分子.离子.原子团.电子.质子.中子等)
2.符号 : n
3.单位:摩尔(简称摩)
符号:mol
“物质的量”是一个专有名词,由固定字数组成,不能分割、
不能增减。
物质的量的数值可以是整数,也可以是小数。
用摩尔为单位表示某物质的物质的量时,必须指明物质微粒的
重 点
理 解
质量
物质的量=
摩尔质量
m
n
M
m n M
m
M
n
典例精讲
【例3】判断正误
(1)H2O的摩尔质量等于水的相对分子质量。
(
(2)2 mol O2的摩尔质量为64 g/mol。
(
(3)1 mol任何分子含有相同的分子数和相同质量。
(
(4)98 g H2SO4中分子数为6.02×1023。
课本P55
【解】Na2CO3的相对分子质量为106,摩尔质量为
106g • mol-1
m(Na2CO3)
nINa2CO3)=
M(Na2CO3)
26.5 g
=
106 g • mo -1
= 0.25 mol
答:26.5gNa2CO3的物质的量是 0.25 mol。
课堂思考
请你总结!
化学方程式表示哪些含义?
名称、符号或化学式。若用中文,则必须指明微粒的种类。
典例精讲
【例1】判断下列说法是否正确,并加以说明理由
1、1 mol 苹果
2、3 mol O
3、1 mol 氧
4、2 mol H2O

物质的量的单位——摩+课件+2022-2023学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

物质的量的单位——摩+课件+2022-2023学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
10. 6.02×1023个CO2与__2_2__mol H2的质量相等,与__6_4__g SO2含有的氧 原子数相等。
11. 含0.4 mol Cl-的氯化镁是__0_.2__mol,质量是_1_9_._0__g,它跟__23_._4__g氯 化钠含有相同数目的Cl-。
3. 1 mol 下列气体中所含原子数最多的是
A. H2
B.CO2
C.CH4
4. 1 mol SO2和1 mol SO3具有相同的 ①分子数;②原子数;③S原子数;④O原子数
A.①②
B.①③
C.①④
D.O2 D.②④
【答案】DACB
5. 0.5 mol H2SO4中含有 1 mol H, 0.5 mol S,共含有 3.5 mol 原子。 6. 2 mol NH4+中含有 22NA 个质子, 20NA 个电子。 7. 3 mol H2O中所含氧原子数与1.5 mol CO2中含氧原子数相同。 8. 1 个H2O中含 10 个电子,3.01×1023个H2O中含电子的物质的量 为 5 mol 。
一滴水中,含有约1.67×1021个水分子 十亿人每人每秒数一个
5.3万年
为了将一定数目的微观粒子与可称量的宏观物质联系起 来,在化学上引入了物质的量。
问题导学(8min)
阅读课本,思考下列问题: 1. 初中学过哪些物理量?它们是用来衡量什么的?其符号和单位分别用
什么表示? 2. 同样作为一个物理量,物质的量用来衡量什么?它的符号和单位如何
原子质量或相对分子质量相等,其含义和单位不同。
思考2:摩尔质量(M)是否会随物质的量(n)、质量(m)的变化而变化? 确定性:对于指定的物质来说,其摩尔质量的值是一个定值, 与物质的量或质量无关!

物质的量的单位---摩尔 高一化学人教版(2019)必修第一册

物质的量的单位---摩尔 高一化学人教版(2019)必修第一册

活动4:探究物质的量与质量间的关系
三、摩尔质量
2H2 微粒个数 2个
2×6.02×1023
+ O2 点燃
1个
6.02×1023
物质的量 2mol
1mol
2H2O
2个 2×6.02×1023
2mol
化学反应方程式中,系数之比即反应过程中 各物质的物质的量之比。
实验中,如何取出1mol或2mol粒子、或更多物质的量的物质?
人人教教版版高中高化学中必修化一 学 必 修 1
第三节 物质的量(第一课时)
物质的量的单位---摩尔
1994年美国俄亥俄州丹佛市的路易斯·史 丹佛决定将他收藏了65年共40桶硬币存入银行, 可是,他的财富对于银行的工作人员来说却意 1000为一个集合体,用硬币的总质量 除以这1000个硬币集合体的质量,就求得了硬币的总数。
练习:
1、1 mol C中约含有 6.02×1023个碳原子
2、0.3 mol H2SO4含有 1.806 ×1023个硫酸分子,能电离出 0.6 mol H+。 3、 1.204 × 1024个H2O2分子的物质的量为 2 mol 。 4、1 mol Na2CO3中约含有__2_molNa+、__1_molCO32-离子,共含有离子的 个数为 1.806×1024 个。
16g
27g
2g
18g
1、不同物质由不同粒子组成,不同粒子质量不同 2、1mol任何粒子的质量以克为单位时,其数值都等于其相对分子或原子质量
三、摩尔质量 ——单位物质的量的物质所具有的质量
符号:M
单位:g/mol g·mol-1
m = n ·M
(g) (mol)(g/mol)
n=m/M

1.3课时2气体摩尔体积课件高一上学期化学

1.3课时2气体摩尔体积课件高一上学期化学
作 者 编 号 : 3 5 0 0 4
新知授课
2.(1)标准状况下,0.51 g某气体的体积为672 mL,则该气体的摩尔质量为 __1_7_g_·_m_o_l_-_1__。
(2)在标准状况下,CO和CO2的混合气体共39.2 L,质量为61 g,则混合气 体的摩尔质量约为_3_4_._9_g_·_m_o_l_-_1_(保留一位小数)。
(5).任何条件下,气体的摩尔体积都是22.4 L。×
(6).只有在标准状况下,气体的摩尔体积才能是22.4 L。 ×
作 者 编 号 : 3 5 0 0 4
新知授课
物质的量的“桥梁”作用
物质质量 m(g)
×摩尔质量(M) ÷摩尔质量(M)
物质的量 n (mol)
×阿伏加德罗常数(NA) ÷阿伏加德罗常数(NA)
作 者 编 号 : 3 5 0 0 4
N=n·NA=VVm·NA。④气体的质量
m=n·M= V ·M。 Vm
作 者 编 号 : 3
5
0
0
4
新知授课
为什么1mol不同状态的物质体积不同? 影响物质体积的因素是什么?
作 者 编 号 : 3 5 0 0 4
新知授课
二、影响物质体积的因素
(1)微粒数目多少
作 者 编 号
25 个乒乓球与 100 个乒乓球分别紧密堆积,哪堆的体积更大?
反馈训练
判断正误
(1).在标准状况下,1 mol任何物质的体积都约为22.4 L。 ×
(2).1 mol气体的体积约为22.4 L。 ×
(3).在标准状况下,1 mol O2和N2混合气(任意比)的体积约为22.4 L。 √
(4).22.4 L气体所含分子数一定大于11.2 L气体所含的分子数。 ×

《高一化学摩尔质量》课件

《高一化学摩尔质量》课件
《高一化学摩尔质量》ppt课件
• 摩尔质量简介 • 摩尔质量的计算 • 摩尔质量的应用 • 摩尔质量的实验 • 摩尔质量的常见问题解答
01
摩尔质量简介
什么是摩尔质量
摩尔质量定义
摩尔质量是指单位物质的量的物 质所具有的质量,常用单位为 g/mol。
理解要点
理解摩尔质量的概念需要掌握物 质的量、质量和摩尔质量之间的 关系,即质量=物质的量×摩尔质 量。
物质纯度的计算
通过测定样品中某一成分的摩尔质 量,可以计算出该物质的纯度或含 量。
02
摩尔质量的计算
摩尔质量的计算方法
01
02
03
定义法
根据摩尔质量的定义,即 单位物质的量的物质所具 有的质量,计算出摩尔质 量。
换算公式
利用物质的量(n)、质 量(m)和摩尔质量(M )之间的关系进行换算。
数值法
判断化学反应是否自发进行。
在化学计算中的应用
计算物质的质量
计算物质所含微粒数
通过已知的摩尔质量和物质的量,可 以计算出物质的质量。
通过已知的物质的量和摩尔质量,可 以计算出物质所含的微粒数。
计算物质的量
通过已知的物质质量和摩尔质量,可 以计算出物质的量。
在日常生活中的应用
食品包装上的营养标签
在食品包装上,通常会标注食品的营养成分,其中就包括食品的摩尔质量,以 便消费者了解食品的营养价值。
记录了不同物质的称量数据、物质的量和摩尔质量。
在此添加您的文本16字
通过数据分析,得出了不同物质的摩尔质量及其计算方法 。
在此添加您的文本16字
实验结论
在此添加您的文本16字
掌握了摩尔质量的概念和计算方法。
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高一化学必修一 气体摩尔体积 PPT课件 图文

高一化学必修一 气体摩尔体积 PPT课件 图文
气体摩尔体积
1、复习:
物质的质 ÷M 物质的量
量(m)
(n)
微粒数 ÷NA (N)
2、1mol任何物质的质量,我们可以通过 摩尔质量求出,那么1mol物质的体积,我 们如何求算?
V=m/ρ
下面就请同学们完成P13科学探究
O2
H2
1mol下列气体在00C、1.01×105Pa下的体积
名称 状态
(6)摩尔质量之比为—1—1:—7———;
有关“物质的量”的计算关系
N NA
=
n
=
=
m M
V
Vm
小结
1、物质体积决定的因素
粒子数目、粒子的大小、粒子之间的距离。
❖液体、固体的体积由决定于粒子数目和 粒子的大小
❖气体的体积由决定于粒子数目和粒子之 间的距离,粒子之间的距离与温度和压 强有关。
2、气体摩尔体积
注意:
1摩尔任何气体,可以是单 一纯净的气体,也可以是混合气 体。
练习
1)在标况下0.5mol HCl气体占有的体 积是多少?
V=n×Vm=0.5×22.4=11.2(L)
2)在标况下33.6LH2 的物质的量是多 少?
n=
V Vm
=
33.6 L 22 . 4 L ·mol -1
= 1.5 mol
构成固态结构微粒间的距离很小 构成液态结构微粒间的距离也小
气体分子间距离很大
2 3 4 5 6 7 8 9 10
气体分子平均距离是分子直径的10倍左右
决定物
质体积大 小的主要 因素
固、液体 粒子数目 粒子大小 粒子间距
温度 压强
气体


二、气体摩尔体积 Vm

物质的量的单位——摩尔-高一化学课件(人教版必修第一册)

物质的量的单位——摩尔-高一化学课件(人教版必修第一册)
高 中 化 学 第 一 册( 2019 人 教 版 )
课堂检测 12.计算填空: (1)2 mol CO2中含 2 mol碳原子, 4NA个氧原子(用NA表示阿伏加德罗常 数的值,下同),44NA 个质子,质量是 88 g。 (2)40.5 g某金属氯化物RCl2含有0.6 mol氯离子,则金属R的摩尔质量 为 64 g·mol-1。 (3)已知0.4 mol的CO和CO2的混合气体共14.4 g,则 ①CO的质量为 5.6 g ; ②混合气体的平均摩尔质量为 36 g·mol-1 。
微粒数 = 物质的量 × 阿伏伽德罗常数
N = n × NA
n=
N NA
物质的量与微观粒子数之间成正比: n1/n2=N1/N2
高 中 化 学 第 一 册( 2019 人 教 版 )
课堂检测
7. 3.01×1024 个氯化氢分子的物质的量是多少? 0.5mol 8. 1.5 mol H2O中含有水分子的个数___1_.5_N__A____ 9. 1个 H2O含_____2___个H, ___1___个 O
高 中 化 学 第 一 册( 2019 人 教 版 )
完成下列表格
微粒种类
H2O H2O
Al
Al N2
N2
物质的量(n) 1 mol 2 mol 0.5 mol 3 mol 1 mol 5 mol
微粒数目(N) NA 2NA 0.5NA 3NA NA 5NA
【思考】物质的量(n)、微粒数目(N)和阿伏伽德罗常数(NA)之 间存在怎样的定量关系?
对,指水分子 对
6. 1 mol 质子

7. 1.5 mol OH-

8. 1 mol 钠元素 9. 1 mol 细菌

高一化学气体摩尔体积PPT课件.ppt

高一化学气体摩尔体积PPT课件.ppt

注意:
(1)标准状况:温度 00C、压强 101KPa 或
温度 273 K 、压强 101KPa 。 (2)气体在不同状况下的气体摩尔体积是不同的,
其在标准状况下的气体摩尔体积约22.4L/mol。 (判3断):气标体准计状摩况算尔下:体,标积1况m仅o下l仅任下是何列物针质气对的体气体的体积体而都积言约是。2可2.4以L。是
计算:
3、18gH2O中约含有 6.02×1023 个H2O分子。
4、0℃、101KPa下,22.4LH2中约含有 ? 个 H2分子。
思考:
气态物质不容易称量,无论是实验室还 是生产中都是使用它们的体积而不是质量, 那么能不能直接在可量度的气体体积与微观 粒子之间架起一座桥梁呢?
第二节 气体摩尔体积
B、氧气的气体摩尔体积为22.4L/mol。
C、在温度不变的情况下,增大压强,气体
摩尔体积减小。
状态
D、在标准状态下,水的气体摩尔体积为
22.4L/mol。
7、关于mgCO与mgN2的下列说法中,正 确的是(D) ①含有相同的分子数 ②含有相同的原子数 ③标准状况下所占体积相同 ④含有相同质子数
A.只 D. ① ② ③ ④都正确
1molO2;0.5m(o错lO,2和物0.质5m应ol是N2气的混体合)气体;0.4molO2和0.6molN2的混合气体
单一气体,也可以是混合气体。
练习 :
判断下列说法是否正确,并指出理由?
1. 1mol气体的体积约为22.4L。 (错,应标明条件-标准状况) 2. 标准状况下,1molO2和N2混合气体的体积约为22.4L。 (对,气体体积与分子种类无关,可以是混合物)
问题探究:﹙观察、对比、讨论﹚ 决定物质体积大小的因素有哪些呢?

高一化学讲解摩尔

高一化学讲解摩尔

高一化学讲解摩尔一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是以“高一化学讲解摩尔”为主题,向学生深入介绍摩尔的概念、计算方法及其在化学方程式计算中的应用。

摩尔作为化学中基本的计量单位,对于学生理解物质的量、化学反应的本质具有至关重要的作用。

通过本节课的学习,学生应能够掌握摩尔的定义、理解其重要性和实际运用,包括物质的量的计算、摩尔质量的确定,以及如何运用摩尔进行化学计量分析。

2、教学对象本节课的教学对象是高中一年级的学生。

他们已经具备了一定的化学基础,了解原子、分子等基本概念,但对于摩尔这一较为抽象的概念可能还感到陌生。

因此,教学需要从学生的实际出发,通过形象生动的例子和直观的教学手段,帮助学生构建起摩尔的概念,并能够将其应用于解决实际问题中。

同时,考虑到学生个体差异,教学过程应注重启发性和层次性,以满足不同学生的学习需求。

二、教学目标1、知识与技能(1)理解摩尔的定义,掌握物质的量的概念,了解摩尔在化学中的重要性。

(2)学会计算物质的量,掌握摩尔质量、摩尔体积、摩尔浓度的计算方法。

(3)能够运用摩尔概念进行化学方程式的计算,解决实际问题。

(4)了解国际单位制中与摩尔相关的其他单位,如mol/L、g/mol等,并能够正确运用这些单位进行数据转换。

2、过程与方法(1)通过引入生活实例和化学实验,让学生体验摩尔概念的形成过程,培养学生的观察能力和思考能力。

(2)采用问题驱动法,引导学生主动探究摩尔相关知识,提高学生分析问题和解决问题的能力。

(3)运用图表、计算公式等工具,帮助学生形象地理解和掌握摩尔计算方法,培养学生的逻辑思维和运算能力。

(4)组织小组讨论和分享,促进学生之间的交流与合作,提高学生的表达能力和团队协作能力。

3、情感,态度与价值观(1)激发学生对化学学科的兴趣,培养学生的探究精神,使其形成积极向上的学习态度。

(2)通过摩尔概念的学习,让学生认识到化学在生活中的实际应用,增强学生的实用主义观念。

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1g水约含有3.34×1022个水分子
2H2
2个氢气分子
+
O2
=
2 H2O
1个水分子
1个氧气分子
----→微观粒子
4g
32g
36gΒιβλιοθήκη -----→宏观质量[问题] (1)怎样知道一定质量的物质里含有多少粒子 ?
(2)如何把难见难称量的微观粒子和可见可称量 的宏观物质联系起来?
∷∷∷ ∷ ∷ ∷∷∷ ∷ ∷ ∷ ∷ ∷ ∷ ∷ ∷ ∷ 物质的量 ∷∷∷∷ ∷∷ ∷ 微观粒子
n ×NA = N
四、物质的量(n)、
阿伏加德罗常数(NA)、
粒子数(N)之间的关系 物质的量 =
微粒个数 阿伏加德罗常数
N个 n( mol) = NA个/mol
练习
已知一个氢原子的质量为1.674×10-24g,求 1molH的质量。 氢原子的质量m= 1.674×10-24g ×6.02×1023 =1.0g
宏观物质
1971年第14次国际计量大会规定了七个基本物理量及其单位和符号
物理量
长度 质量 时间 电流强度 热力学温度 发光强度 物质的量
单位名称
米 千克 秒 安培 开尔文 坎德拉 摩尔
单位符号
m kg s A K cd mol
一、物质的量(n)
1、是一个物理量,专用名词,不能增减
2、表示含有一定数目粒子的集体 3、单位: 摩尔 (符号:mol)
= 10mol m(H2O)= n(H2O)× M(H2O) = 10mol × 18g/mol = 180g
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有些不安,他们不知道,雨觉城邀请他们前往,是要做哪个.不过,在一番内部の商议之后,他们の掌门人,最终都决定前往雨觉城.由于,袁菲城主在邀请函中说了,邀请他们の人,是善人鞠言.他们没有胆子拒绝善人鞠言の邀请,他们信任一个善人,有能历灭掉他们任何一个大陆级 势历.哪怕他们联手,也不可能是善人の对手.所以,拾七个势历の掌门人,陆续赶到了雨觉城,心怀忐忑.在雨觉城城主府の会客厅内,鞠言见了呐拾七个掌门人.“你们对雨觉城,对俺,有哪个看法或者想法呢?”鞠言环视众人,出声问道.听到鞠言の问话,众人面面相觑,他们有些 不明白鞠言の意思.“俺即将离开黑月大王.俺希望在俺离开之后,你们不要影响雨觉城,不要针对雨觉城.”“俺在混元空间,当俺想起黑月大陆の事候,俺会回来看看.如果……俺发现你们与雨觉城为敌,俺会灭了你们每一个人.你们,明白吧?”鞠言继续说道.对呐些人,鞠言也 不需要拐弯抹角,只需要直接说出自身の意思即可.“鞠言大人放心,俺们绝对不会与雨觉城为敌.”“没错,俺们会支持袁菲城主发展自身の城市.”房间内,拾七个掌门人,纷纷表态.鞠言离开黑月大陆,他们是很高兴の.鞠言在黑月大陆,让他们很难受,由于鞠言の实历太强了, 强到他们连对抗の心思都无法产生.而且,他们还得随事担心鞠言会不会杀上门.现在鞠言要离开黑月大陆,他们就能安心很多了.虽然鞠言可能随事会回来,但也比他一直留在黑月大陆好得多.“嗯,你们呐么说,俺就放心许多了.好了,你们能够回去了,一定要记住你们の承诺.” 鞠言点点头,对呐拾七人说道.将呐拾七个势历の掌门人召集过来,只说了几句话便让他们离开,但呐些人,对此几乎没有哪个怨言,由于他们呐次来雨觉城,得到了一个对于他们来说很好の消息,善人鞠言要回到混元空间了.他们不知道混元空间到底是哪个,他们只知道,那是黑月 大陆之外の地方.……鞠言再度与袁菲与袁离告辞,袁离抱着鞠言の手臂许久.“袁离,以后你就是雨觉城の战申了.”鞠言笑着对袁离说道.袁离不说话,只是低着头.“俺该走了,有机会……俺会回来看你们.将来,或许也能带你们去混元空间看看.”鞠言望着远方.袁离一直不舍 得松开鞠言の胳膊,但鞠言终究还是走了.他出雨觉城,来到无人の虚空.他以无上の能历,破开虚空壁垒,出黑月大陆,回到混元空间.对雨觉城の安危,鞠言还是比较放心の.雨觉城の历量很强,他还亲自调整过雨觉城の阵法.不出大の意外,袁菲和袁离会很安全.“俺鞠言,回来 了.”站在朦胧の混沌之中,鞠言轻声自语,他探查周围环境,感受没有哪个道则波动の一片死寂.鞠言知道,他已经离开了黑月大陆,并且是在一个混元空间之内.花了一些事间,鞠言确定,他是直接回到了焦源混元.当初,他就是在焦源混元,被黑月明台带进了黑月大陆.从黑月大 陆出来后,又是直接回到了焦源混元.鞠言转念想了一下,而后有了决定,他想先去见焦源盟主.自身の鞠言混元,还是有必要加入到焦源混元之中.瞬移赶路,一段事间后,鞠言便到了焦源盟主の居所,也就是天阙宫.第一次来天阙宫の事候,还是联盟军师托连大王带の路.第三二八 一章回到混元第三二八一章回到混元(第一/一页)玉阙宫外,阵法叠叠,若无人带路,外人很难进入到其内部.以鞠言现在の实历,或许能够强行闯入玉阙宫,但绝非短事间内能够做到.当然了,鞠言也不需要强闯玉阙宫.焦源盟主,是支持鞠言混元加入联盟の,他只需要正常进入玉 阙宫见焦源盟主就是.当鞠言の身影,出现在玉阙宫外,便有人现身拦截.现身の人,是一尊混元大王,也是焦源大王の麾下.呐个人,名字叫昶冉,被称为昶冉大王.“鞠言……鞠言大王?”昶冉大王看清楚对面之人の相貌之后,下意识发出声音.昶冉大王认识鞠言,上一次鞠言来玉 阙宫见焦源盟主の事候,昶冉大王就与鞠言有过简单の接触.昶冉大王,也知道鞠言接了思烺大王三招,从此不知所踪.今日,鞠言大王突然出现,着实令昶冉大王感到意外.“昶冉大王.”鞠言对昶冉大王拱了拱手.“鞠言大王,你真の没死.”昶冉大王也对鞠言拱了拱手.“你们都 认为俺已经死了吗?”鞠言问道.“也不是,只是当初你接了思烺大王三招之后,便不知所踪.很多人都寻找你の下落,但始终寻找不到.”昶冉大王干笑了一声缓缓说道.“俺可没那么容易就死.昶冉大王,俺来见焦源盟主,麻烦你带俺进入玉阙宫.”鞠言笑着说道.“好!主上知道 你还活着,应该也会非常吃惊吧.”昶冉大王点了点头.他也没有先通禀焦源大王让鞠言等在外面,而是直接带着鞠言就进去了.昶冉大王,也是焦源大王の心腹手下.“鞠言大王,你还活着?”焦源盟主看到昶冉大王将鞠言带到了面前,睁了睁眼睛道.“是の,还活着.”鞠言轻笑说 道.“好!很好!俺就知道,你不会就那么陨落.鞠言大王,你失踪の呐段事间,是去了哪里?你是在俺焦源混元突然失去了踪迹,而俺竟然无法发现你是怎么消失の.”焦源盟主好奇の问道.“焦源盟主,其实俺是进入了一个独立の空间.呐个独立空间,是黑月大王创造の.”鞠言没 有对焦源盟主隐瞒呐一点.“难怪!黑月大王,在申魂上の能历,真の是登峰造极.他要隐匿一个空间,俺们想发现确实不会容易.”焦源盟主点了点头,继续说道:“鞠言大王,你等一会,俺传讯给军师,让军师过来.”“好.”鞠言应道.托连军师の居所,距离玉阙宫并不远.当他接 到焦源盟主の传讯后,便以最快の速度从住处赶到了玉阙宫.托连军师看到鞠言の事候,脸上满是欣喜の表情.“托连军师,许久未见了.”鞠言先出声打招呼.“哈哈,是很久没见了.主上,俺之前就与你说过,鞠言大王必定还活着,俺没说错吧?”托连军师笑着说道.“嗯,确实如 此.”焦源盟主连连点头.“焦源盟主、托连军师,俺不在の呐段事间里,那思烺大王等人,可有动作?”鞠言询问两人.“鞠言大王不必担心,思烺大王,并没有前往鞠言混元.思烺大王,倒是提出过,想使用焦源混元与鞠言混元之间の混元通道,不过主上没有同意.”托连军师说道. 思烺大王,想要亲自去鞠言混元看看.若能使用混元通道,那便不会浪费哪个事间,但焦源盟主,没有允许他使用呐条焦源混元与鞠言混元之间の混元通道.思烺大王,倒也没有坚持前往鞠言混元,由于他虽然想炼化鞠言混元,可也要等到鞠言混元达到成熟形态,才能用来锻造武器. 所以,思烺大王并不急着对鞠言混元下手.焦源盟主不让他用混元通道,他也就暂事放弃了.“那就好,多谢盟主.”鞠言对焦源大王拱了拱手.“盟主,按照当初の约定,只要俺能够接住思烺大王三招而不死,那么鞠言混元就能够加入联盟の.”鞠言又转而说道.“没错,呐个约定, 还是思烺大王自身提出来の.当日,你已经接了思烺大王三招,而你显然还活着.现在,思烺大王他们是没有理由,再阻止鞠言混元加入到联盟中来了.”焦源盟主点头.他和托连军师,一直都希望鞠言混元能成为联盟の一员.“主上,以思烺大王の性格,恐怕不会轻易接受呐一点.” 托连军师凝眉说道.“托连军师,难道那思烺,会出尔反尔?”鞠言皱眉问道.“呵呵,鞠言大王,你对思烺大王了解并不多,你还不知道他究竟是怎样の人.出尔反尔呐种事,他可没少做过.”托连军师笑了一声道.“鞠言大王,你也不必太担心.现在,道理是站在你呐边.思烺大王等 人再强行の反对,俺可就有话说了.”焦源盟主摆摆手说道.“呐样,俺现在传出信息,让联盟各个混元の主人,来焦源混元.鞠言混元加入联盟,还是需要各个混元の主人到一起,大家共同定下此事.”焦源盟主继续说道.联盟之内,第一次商议是否让鞠言混元加入联盟の事候,思烺 大王等一些人反对,是有一定理由の.可是呐次,思烺大王等人,可就没有理由了.焦源盟主,也能够直接为鞠言以及鞠言混元说话.“好,麻烦盟主了.”鞠言点头应道.三人在大殿内又闲
1mol粒子的粒子数
阿伏加德罗常数
0.012Kg12C中所含原子数
约为
约为
约为
6.02×1023
练习 判断 1 1 mol 氧 2 0.25 mol CO2 3 摩尔为7个基本物理量之一 4 1 mol 是 6.02×1023 个粒子的集体 5 0.5 mol H2 有 3.01 ×1023 个氢原子 6 3 mol NH3 有3 mol N 原子, 9mol H 原子
二、摩尔(mol)——物质的量的单位
1、每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒 ●● 2、微粒──可以是分子、原子、离子, 电子、中子、质子等基本的粒子,也可 以是特定微粒的组合,但是一定要说明确。
3、使用摩尔作单位时,应用化学式(符号) 指明粒子种类,而不能使用中文名称。
三、阿伏加德罗常数(NA)
填空
1 3 mol H2SO4 中约有-----个H2SO4 ,可以电 离出-----mol H+ 2 4 mol O2含有------mol O原子,------mol质 子 3 10 mol Na+中约含有-----Na+
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