2020小学英语单词趣味记忆法
最爆笑趣味英语单词记忆法
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如果你在记忆英语单词时感到困扰,那么你可能需要尝试一些更有趣的方法来帮助你记忆。
以下是一些最爆笑趣味英语单词记忆法,帮助你更好地记住英语单词:
1. 故事法:将需要记忆的单词串联成一个有趣的故事。
这样,你就可以通过故事情节轻松记住这些单词。
2. 联想记忆法:将单词与一些有趣的事物或场景联系起来。
例如,记忆“elephant”这个单词时,可以想象一个大象在跳舞,它的长鼻子不停地摆动,这样你就不会忘记这个单词了。
3. 歌曲和韵律法:将单词编成歌曲或押韵的句子,这样可以帮助你轻松记住这些单词。
这种方法尤其适合记忆一些常用的短语和表达方式。
4. 图像记忆法:将单词转换成图像,这样可以帮助你更深刻地记住这些单词。
你可以使用不同的颜色、形状和大小来描绘每个字母,以便更好地记住单词。
5. 重复和复习法:重复是记忆之母。
定期复习学过的单词,可以帮助你巩固记忆。
你可以使用不同的方式来复习,例如做练习题、背诵、默写等。
以上这些方法只是帮助你更好地记住英语单词的一些技巧。
最重要的是,你需要保持耐心和毅力,不断练习和巩固学过的单词,这样才能真正掌握英语词汇。
少儿英语单词趣味记忆法
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少儿英语单词趣味记忆法少儿英语单词趣味记忆法少儿英语单词趣味记忆法方法一:音近词记忆法。
少儿英语学习中也有不少发音相近的单词,孩子们很容易听错继而写错的,将这类单词归纳一起,让孩子练拼练读,可以很好地掌握发音要用的口型和舌位,如:see—she,shorts—socks等。
方法二:同义词记忆法。
在复习中学会归纳词义相近的词,记忆会特别牢固,不易出错,如:hear—listen;look—watch—see;desk—table 等。
方法三:反义词记忆法。
归纳意义相反的单词,会提高记忆单词的效率,如:long—short,tall—short,dirty—clean等。
方法四:单词分类记忆法。
英语课本中表示类别的单词较多,记忆时通过分类比较,归纳整理,把所学内容“梳成辫子”,使零乱的知识系统化,以突出其联系性、条理性、完整性,印象会特别深,如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等,如:动物:cat、dog、bird、fish、等。
方法五:同音异形字记忆法。
高记忆力大有好处。
牛奶牛奶是一种近乎完美的营养品。
它富含蛋白质、钙,及大脑所必需的氨基酸。
牛奶中的钙最易被人吸收,是脑代谢不可缺少的重要物质。
此外,它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。
如果用脑过度而失眠时,睡前一杯热牛奶有助入睡。
燕麦燕麦对于孩子来说是很熟悉的食品了,特别是在早餐的食谱中。
加薇信aaomss,教你穿衣打扮,做个美丽女人。
燕麦中富含丰富的维他命,纤维素,钾,锌等,为孩子一天提供足够的能量,同时也是很好的健脑食品。
草莓红莓,黑莓,越橘等富含丰富的维生素C。
研究发现,越橘和草莓汁是很好的提升记忆力的饮品。
豆类豆类含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物和维生素A、B等。
特别是蛋白质和必需氨基酸的含量高,以谷氨酸的含量最为丰富,大脑赖以活动的物质基础。
所以孩子常吃豆类有益于大脑的发育‘蔬菜西红柿,红薯,南瓜,胡萝卜,菠菜等颜色深而鲜艳的蔬菜富含丰富的抗氧化剂,保持大脑的健康活力。
英语单词趣味速记
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英语单词趣味速记
英语单词是学习英语的基础,但是有些单词拼写和记忆起来比较困难。
为了帮助大家更轻松地记忆英语单词,以下介绍一些趣味速记方法。
1. 单词联想法
将英语单词与自己熟悉的东西、人或场景联系起来,形成一个联想,这样可以更容易地记忆单词。
比如,记忆单词banana(香蕉),可以联想到自己吃香蕉时的味道和感觉。
2. 单词拆分法
将单词拆成几个部分,然后找到每个部分的意思,再将它们组合起来,这样可以更好地理解单词的含义。
比如,记忆单词understand (理解),可以将其拆分成under(在...下面)和stand(站立),组合起来表示在某个位置理解。
3. 单词缩写法
将英语单词的每个首字母缩写下来,再将缩写组合成一个新的单词,这样可以更容易地记忆单词。
比如,记忆单词NASA(美国国家航空航天局),可以将其缩写组合成Never A Straight Answer(从不给出直接答案),这样就更容易记住这个单词。
4. 单词图像法
将英语单词转化为图像,然后将图像和单词联系起来,这样可以更容易地记忆单词。
比如,记忆单词elephant(大象),可以想象一只大象的形状和颜色,然后将这个图像与单词联系起来。
以上是几种趣味速记英语单词的方法,大家可以根据自己的兴趣和喜好选择适合自己的方法来记忆单词,提高英语学习效率。
英语单词趣味记忆举例
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英语单词趣味记忆举例
1. 故事法:以单词“apple”为例,可以编一个故事:有一天,一只小鸟 bird)飞到树上,看到了一个美丽的苹果 apple),它迫不及待地飞过去,一口咬下了苹果。
通过这个故事,你可以记住这三个单词:bird、apple 和 bite。
2. 竞赛法:你可以和同学一起进行单词记忆比赛。
比如,你们可以约定在一定时间内看谁记得更多的新单词。
比赛过程中,可以互相鼓励、监督,从而提高记忆效果。
3. 联想法:以单词“big”为例,你可以将其联想为:“比巨人 giant)还要大 big)”。
这样,你就可以通过巨人这个形象来记住“big”这个单词。
4. 肢体语言:当你学习单词“run” 跑)时,你可以做跑步的动作;学习单词“raise” 举高)时,你可以举起双手。
通过肢体语言,让单词和动作形成关联,从而更容易记住这些单词。
5. 歌曲法:你可以将单词编成歌曲。
例如,把字母表编成一首歌曲,每个字母都有一个对应的单词,如“A”对应“apple”,“B”对应“banana”,以此类推。
6. 形象记忆:以单词“sun” 太阳)为例,你可以想象一个太阳的画面,太阳放射出光芒,照亮大地。
这样,当你看到“sun”这个单词时,脑海中就会浮现出太阳的画面。
五种有趣的小学生单词记忆方法
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五种有趣的小学生单词记忆方法单词是语言学习的基础,对于小学生来说,学习单词是一项重要的任务。
然而,对于他们来说,有时候单词记忆可能会变得乏味和困难。
为了帮助小学生更好地记忆单词,以下将介绍五种有趣的单词记忆方法。
方法一:视觉联想法视觉联想法是利用图像和形象联想来记忆单词。
比如,对于单词"apple"(苹果),可以想象一个红色的苹果,或者在脑海中浮现一张苹果的图片。
通过将单词与生动的形象联系起来,小学生能够更容易地记住单词。
方法二:卡片记忆法卡片记忆法是将单词写在卡片上,在卡片的背面写上单词的释义或图像,然后将卡片按一定顺序摆放。
小学生可以依次翻开卡片,尝试记住每个单词的意思。
通过不断翻动卡片,小学生可以加深对单词的记忆。
方法三:歌曲记忆法通过歌曲记忆法,小学生可以将单词的发音和含义与具有旋律和节奏的歌曲相结合。
例如,对于单词"hello"(你好),可以编写一首简单的歌曲,使用明快的旋律和容易理解的歌词来记忆这个单词。
通过循环唱歌,小学生可以在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词。
方法四:游戏记忆法小学生喜欢玩游戏,因此可以将单词记忆与游戏相结合。
例如,可以设计一个拼字游戏,让小学生通过拼写单词来获得奖励;或者可以使用单词卡片进行记忆游戏,让小学生通过猜测卡片上单词的意思来加深对单词的记忆。
方法五:故事记忆法通过编写故事来记忆单词是一种有趣的方法。
小学生可以将几个单词联系在一起,编写一个有趣的故事。
故事中的情节和角色可以帮助他们记住每个单词的意思和用法。
通过对故事的回忆,小学生可以更好地记忆单词。
这五种有趣的小学生单词记忆方法可以激发孩子们的学习兴趣,提高他们的学习效果。
通过与游戏、音乐、视觉等元素结合,单词学习将变得更加有趣和富有成就感。
让我们用创新的方法帮助小学生记忆单词,让他们爱上学习和语言!。
小学英语巧记单词绝妙方法
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小学英语巧记单词绝妙方法
1.制定学习计划
制定一个有组织、有计划的学习计划,每天安排一定的时间来学习英
语单词。
2.制作记忆卡片
将新学到的单词写在一张卡片的一面,然后在另一面写下单词的含义
和例句。
可以随时拿出这些卡片进行复习和记忆。
3.利用联想记忆法
将要学习的单词与自己已经熟悉的东西进行关联,用联想的方式来记
忆单词。
例如,将单词“dog”(狗)与自己家养的狗进行关联。
4.利用音标记忆
学习和掌握英语的音标,从而能够正确地发音和记忆单词。
将单词的
发音与音标进行关联,帮助记忆。
5.制作记忆游戏
制作一些有趣的记忆游戏,如卡片配对游戏、拼图游戏等,让学习单
词变得有趣并且更容易记忆。
6.多角度记忆
通过不同的方式来记忆单词,如口头复述、写下来、朗读等多种方式,帮助巩固记忆和理解。
7.创造语境
将单词置于一个具体的语境中,如用单词来造句、进行对话等,帮助理解和记忆单词的用法。
8.制定复习计划
定期回顾已经学过的单词,巩固记忆,并及时进行复习。
9.利用APP和在线资源
利用手机应用程序(APP)或在线资源来学习和记忆单词,如使用记忆软件、在线单词卡片等。
10.坚持不懈
学习单词需要时间和耐心,要坚持不懈地学习和复习,才能真正记住这些单词。
小学生巧记英语单词的方法
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小学生巧记英语单词的方法
记忆英语单词可以使用以下方法:
1.分类记忆法:将相似的单词进行分类,例如动物、食物、身体部位等,然后将每个分类单词列成列表进行记忆。
3. 创造联想故事:将多个单词进行联想,并创造一个故事来记忆这些单词。
例如,使用单词"run"、"tree"和"dog",可以创造一个故事,如"一只狗在树下跑"。
4.卡片记忆法:将单词写在一张卡片的一面,然后在另一面写上单词的意思或例句,然后翻转卡片进行记忆。
5. 词根记忆法:学习单词的词根、前缀和后缀,帮助理解和记忆单词的意思。
例如,"un-"表示否定,"friend"表示朋友,那么"unfriend"可以理解为取消朋友关系。
6.多次复习:进行多次的复习和巩固,可以使用闪卡、练习册等工具来帮助记忆。
7.创造语境:将单词应用到实际语境中,例如与他人进行英语对话、写作或阅读英语文章,帮助加深记忆。
记忆英语单词需要坚持和不断练习,通过不同的方法结合使用,可以提高记忆效果。
趣味英语单词记忆
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趣味英语单词记忆
趣味英语单词记忆方法有很多种,以下是一些例子:
1. 联想法:通过想象将单词与有趣的事物联系在一起,以便记忆。
例如,“gigantic”(巨大的)可以想象为“919只蚂蚁扛着一张‘巨大的’IC卡”。
2. 已知单词组合法:将新单词与已知的单词组合在一起,形成一个新的单词。
例如,“manage”(管理)可以拆分为“man”(男人)和“age”(年纪),记忆为“男人到了一定年纪才能管理”。
3. 拼音法:将单词的发音与汉语拼音或谐音联系在一起,以便记忆。
例如,“moustache”(胡子)可以记忆为“谋士他的车上全是胡子”。
4. 混合组合法:将多个单词组合在一起,形成一个新的单词。
例如,“idol”(偶像)可以拆分为“i”(我)和“do”(做),记忆为“我做了大家的偶像”。
5. 找已知单词法:将新单词拆分成已知道的单词,以便记忆。
例如,“hesitate”(犹豫)可以拆分为“he”(他)和“sit”(坐),记忆为“他犹豫地坐着吃”。
6. 找拼音法:将单词的发音与汉语拼音联系在一起,以便记忆。
例如,“change”(改变)可以记忆为“嫦娥改变了对猪八戒的看法”。
7. 找字母法:将新单词拆分成若干个字母,以便记忆。
例如,“boom”(繁荣)可以拆分为“boo”(像数字600)和“m”(可以联想到“麦当劳”),记忆为“一条街上竟然开了600家麦当劳店,真是够繁荣啊!”。
8. 找谐音法:将新单词的发音与汉语谐音联系在一起,以便记忆。
例如,“umbrella”(伞)可以记忆为“有了伞来挡住太阳,俺就不热了”。
趣味英语单词快速记忆
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趣味英语单词快速记忆一、自然拼读法英语单词是由26个英文字母构成,这些字母本身有一定的发音,而大部分单词都是符合发音规律的,所以用“自然拼读法”记忆单词,就像运用汉语拼音一样简单,真的会事半功倍哦!比如:bag:/bæg/,/b/-/æ/-/g/,根据发音规律,就知道发/b/的是字母b,发/æ/的是字母a,发/g/的是字母g,用自然拼读法就可以快速拼出单词b-a-g, bag。
chopsticks: /'tʃɒpstɪks/, 辅音字母的发音和汉语拼音很像,我们主要确定发元音的字母是什么就可以了。
发/ɒ/的是字母o, 发/ɪ/的是字母i,这样一个长单词立刻就记住了。
积累了一定量的词汇,你可以采用“归类记忆法”来梳理你的词汇库。
二、归类记忆法归类记忆法就是按照一定的逻辑,把同一类别的单词放在一起记。
归类的方式有很多,比如颜色、服饰、水果、餐具、文具相关的词等等。
还有一种分组的方法是按照词义分。
比如表示“能力”的一组词:ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 就可以放在一起记。
这种方法,可以让零散的、混乱的大量单词更有条理,有规律,记起来更快,也会记得更扎实。
当然,你也可以给自己提出更高要求,采取“联想记忆法”。
三、联想记忆法英语中有很多单词写法近似,只需要更改部分字母就可以了,比如toy:把“boy”中的“b”换成“t”就可以了。
同样的方法,你还可以掌握joy。
比如,brother:把“mother”中的“mo”换成“bro”就行了。
还有一些单词,可以用“加、减法”来记忆哦!四、加减法减法:key, monkey - mon = key加法:subway, sub +way =subway此外,有些单词本身比较有“特点”,我们可以和孩子一起观察单词的拼写或结构,通过自己的观察和想象,创造独特的记忆方法。
20种小学英语单词快速记忆法
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20种小学英语单词快速记忆法20种小学英语单词快速记忆法1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如:ightlight,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新,如:bridge桥看成b+ridgeridge山脊sharp看成s+harpharp竖琴。
3)外新内旧,如:cleave劈开看成c+leave,tact机智:看成t+act2联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。
banana把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣coo咕咕声。
3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆:把单词进行分门类如:动物,植物等,进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的.意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆:1)英汉比较如:mama,cigar,beer,bar,fee等。
2)单复数的比较如:good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如:right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如:actor-actresshost-hostess8.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second是秒,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,因此second也是第二,进一步引申,还可理解为辅助用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆:记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。
巧学妙记英语单词
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巧学妙记英语单词采用巧妙的记忆方法可以帮助提高记忆效率。
以下是老师总结的的巧学妙记英语单词的方法:Apple - 苹果:A开始字母像一个苹果。
Banana - 香蕉:拆分为"Ba"和"nana",类似哄小孩的声音"Ba-na-na"。
Cat - 猫:想象一只可爱的小猫在说"Cat"。
Dog - 狗:狗的叫声是"Dog"。
Elephant - 大象:记忆方法为EL + EP + HANT,拆分为三个部分。
Fish - 鱼:翻转"F",它像一条鱼在水中游动。
Guitar - 吉他:"G"像吉他的形状。
Hat - 帽子:"H"像一个帽子。
Ice Cream - 冰淇淋:"Ice"像冰,"Cream"像奶油。
Juice - 果汁:记忆方法为J + UICE,发音类似"juice"。
Kite - 风筝:"K"像一个风筝的形状。
Lion - 狮子:"L"像一个狮子的鬃毛。
Monkey - 猴子:发音类似"monkey"。
Nurse - 护士:"N"像一个护士的帽子。
Orange - 橙子:橙色像橙子的颜色。
Penguin - 企鹅:想象一个戴着领带的企鹅,像一个"Pen"在"guin"(领带)。
Queen - 女王:Q + UEEN,发音类似"queen"。
Rabbit - 兔子:Rabbit的第一个字母是"R"。
Sun - 太阳:太阳的形状像一个"u"。
Tiger - 老虎:"T"像一个老虎的条纹。
单词趣味记忆口诀
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单词趣味记忆口诀在记忆英语单词时,使用趣味记忆口诀可以帮助提高记忆效率。
以下是一些单词记忆的趣味口诀示例:1. “一只猫(cat),吃鱼(fish),抓老鼠(mouse)。
”这个口诀可以帮助记忆这三个英文单词。
2. “天空(sky)高,飞机(plane)飞,太阳(sun)照。
”通过将天空、飞机和太阳联系起来,可以更容易地记住这些单词。
3. “苹果(apple)圆,香蕉(banana)弯,橙子(orange)酸。
”这个口诀通过描述水果的特点来帮助记忆。
4. “老师(teacher)教,学生(student)学,知识(knowledge)长。
”这个口诀可以帮助记住与教育相关的单词。
5. “雨(rain)滴落,雪(snow)飘洒,风(wind)吹拂。
”通过描述天气现象,可以帮助记住这些单词。
6. “头(head)上戴帽(hat),脚(foot)下穿鞋(shoe),手(hand)套手套(glove)。
”这个口诀通过描述穿戴物品的位置来帮助记忆。
7. “书(book)本厚,笔(pen)写细,纸(paper)张白。
”通过描述学习用品的特点,可以帮助记住这些单词。
8. “早晨(morning)起,夜晚(night)睡,白天(day)忙。
”这个口诀通过描述一天的时间来帮助记忆。
9. “春(spring)花开,夏(summer)日炎,秋(autumn)收果,冬(winter)雪寒。
”通过描述四季的特点,可以帮助记住这些单词。
10. “笑(laugh)脸开,哭(cry)泪流,想(think)深思,爱(love)温暖。
”这个口诀通过描述情感状态来帮助记忆。
这些口诀都是根据单词的含义和特点进行编排的,可以帮助更好地记忆单词。
当然,你也可以根据自己喜欢的方式来创造自己的单词记忆口诀。
巧记单词 趣味无限
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巧记单词趣味无限巧记单词是一种学习单词的方法,通过巧妙的联想和记忆技巧,把单词和一些有趣的形象或情境联系在一起,以达到快速记忆的目的。
下面是一些有趣的巧记单词的方法,希望可以帮助大家轻松记住这些词汇。
1. Apple(苹果):我们可以联想到“苹果”和“小猴子”形象,因为“Apple”发音与“ape”(猿)类似。
我们可以想象一只可爱的小猴子拿着一个红苹果,这样就很容易记住这个单词了。
2. Elephant(大象):我们可以将“elephant”分解为“ele”和“phant”,可以联想到“小象”被一个“巨大的飞着的炮筒(或者大炮)”吓得飞起来了。
这个形象可以帮助我们记忆这个单词的发音和意义。
3. Butterfly(蝴蝶):我们可以联想到“butter”的意思是“黄油”,而“fly”的意思是“飞”,所以蝴蝶就可以联想到“飞着的黄油”,这样就容易记住这个单词了。
4. Sunshine(阳光):我们可以将“sun”和“shine”这两个词合并在一起,联想到太阳发光的样子。
我们可以想象在一个晴朗的日子里,太阳放射出温暖的阳光,这样就容易记住这个单词了。
5. Fish(鱼):我们可以联想到“fish”和“wish”(愿望)很相似的发音,所以可以想象一个人在许愿池里许愿,希望能钓到一条大鱼。
这个形象可以帮助我们记忆这个单词的发音和意义。
6. Computer(计算机):我们可以将“computer”分解为“com”和“puter”,可以联想到“com”的意思是“来”,而“puter”可以联想到“可爱的小公主(或小妹妹)”。
我们可以想象一个可爱的小妹妹坐在计算机前玩游戏,这样就容易记住这个单词了。
7. Flower(花):我们可以将“flower”分解为“flow”和“er”,可以联想到“流动的水”和“儿童”。
我们可以想象在一个湖边,有许多儿童在流动的水旁边玩耍,手里握着鲜花。
这个形象可以帮助我们记忆这个单词的发音和意义。
单词的趣味记忆法
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单词的趣味记忆法
一、ambulance(救护车)[ˈæmbjələns](n.)
1. 记忆法。
- 这个单词的发音类似“俺不能死”。
联想当一个人受伤很严重的时候,就会急切地盼望救护车来,嘴里喊着“俺不能死”,这样就很容易记住这个单词表示“救护车”。
二、pest(害虫)[pest](n.)
1. 记忆法。
- 发音类似“拍死它”。
看到害虫,人们的第一反应就是拍死它,通过这种趣味联想就能记住“pest”这个单词是“害虫”的意思。
三、umbrella(雨伞)[ʌmˈbrelə](n.)
1. 记忆法。
- 把“umbrella”拆分成“um”和“brella”。
“um”可以联想成“俺们”,“brella”的发音有点像“不来了”。
想象下雨天,俺们因为有雨伞,所以就不来了(可以躲雨不用去别的地方),这样有助于记忆这个单词表示“雨伞”。
四、island(岛屿)[ˈaɪlənd](n.)
1. 记忆法。
- 把“island”拆分成“is”和“land”。
“is”是“是”的意思,“land”是“陆地”。
可以想象一个岛屿就是一块是陆地(但是被水环绕的陆地)的地方,这样就记住了这个单词的拼写和含义。
英语单词趣味记
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英语单词趣味记
英语单词趣味记是指通过一些有趣的方法来记忆英语单词,这些方法可以增加单词记忆的效果。
下面将介绍几种常见的英语单词趣味记方法。
1. 联想记忆法:将英语单词与一个形象的联想物联系起来,如将“apple”与苹果联系,将“banana”与香蕉联系,这样记忆起来会更加生动形象,效果也会更好。
2. 字母记忆法:将英语单词的每个字母都用一个单词来记忆,如将“book”分别记忆为“Bible, Ocean, Orange, Kangaroo”,这样可以根据单词的首字母来进行记忆。
3. 缩略语记忆法:将英语单词的每个字母都用一个单词的首字母来表示,如将“NASA”记忆为“National Aeronautics and Space Administration”,这样可以通过缩略语的方式来记忆单词。
4. 歌曲记忆法:将英语单词编成一首歌曲来记忆,这样可以通过旋律和节奏来记忆单词,效果也很好。
5. 翻译记忆法:将英语单词翻译成自己的母语来记忆,这样可以更加理解单词的意思和用法,效果也会更好。
以上几种方法都有一定的趣味性和可操作性,可以根据自己的喜好和记忆习惯来选择合适的方法进行单词记忆。
巧记单词的方法小学
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巧记单词的方法小学
1.使用单词卡片:将需要记忆的单词写在卡片上,一面写英文单词,
另一面写中文意思。
每天拿出一部分单词卡片,先看英文单词,然后想起
中文意思。
可以反复练习,直到对所有的单词都非常熟悉为止。
2.分组记忆:将需要记忆的单词按照其中一种规则(例如词性、主题等)分成几个小组。
每天选择一个小组的单词进行记忆。
这样能够帮助学
生将单词进行分类,提高记忆效果。
3. 切分拼写:将单词切分成几个部分,每天只记住一个部分,然后
逐渐将各个部分拼接在一起。
例如,单词"beautiful"可以切分为"beau"、"ti"、"ful"这三部分,学生可以先记住"beau"的拼写,第二天记住"ti"
的拼写,第三天记住"ful"的拼写,最后将所有的部分拼接在一起。
4. 使用联想法:将需要记忆的单词与自己熟悉的事物进行关联,形
成一个有趣的联想。
例如,单词"cat"可以联想为家里的宠物猫,单词"apple"可以联想为自己喜欢吃的水果。
5.多次重复:学习单词不能只停留在一次记忆上,需要反复重复记忆
才能使单词牢固记住。
可以利用每天的时间片段,多次重复学习已经记住
的单词,逐渐扩大单词量。
6.运用单词:学习单词需要运用到实际语境中,例如在写作、口语中
使用学过的单词,使之与生活实践相结合,进一步巩固记忆。
小学生巧记英语单词的好方法

小学生巧记英语单词的好方法
巧记英语单词的好方法有很多,以下是几种常用的方法:
1.制作记忆卡片:将单词写在一张卡片的一侧,将单词的意思或例句
写在另一侧。
然后,反复翻阅这些卡片,试着记住单词和它们的意思。
你
也可以把卡片分成两堆,一堆是已经记住的,另一堆是还需要复习的。
3.创造音乐和韵律:将单词编成简单的歌曲或儿歌,通过唱歌的方式
学习和记忆单词。
音乐和韵律可以帮助你更轻松地记住单词的拼写和发音。
4.利用游戏和活动:通过参与一些有趣的游戏和活动来学习和记忆单词。
例如,玩一个字母接龙的游戏,或者用单词创建谜题。
这些活动可以
提高学习的趣味性和参与度。
5.多重复和复习:经常重复和复习已学过的单词,可以帮助你巩固记
忆并避免遗忘。
每天花一些时间来温习已学过的单词,或者在学习结束后
回顾一下当天学习的内容。
6.上下文学习:将单词放入一个句子或段落中学习,这样可以帮助你
理解和记忆单词的意思和用法。
阅读故事书、文章或网站上的素材,可以
帮助你获取更多的上下文信息。
希望这些方法能够帮助你更有效地记忆英语单词!。
小学生如何巧记英语单词
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小学生如何巧记英语单词
以下是一些小学生可以使用的记忆技巧,以帮助巩固和记忆英语单词:
1. 创造联想:与每个单词相关联一个形象或故事,这样能够帮助孩
子在记忆时更加生动和有趣。
例如,将单词"apple"与一个红色的苹果形
象相关联。
2.分类记忆:将相似的单词归类到一起,帮助孩子记住它们的意思。
例如,将动物类别的单词放在一起,食物类别的单词放在一起等等。
3.单词卡片:制作一套单词卡片,其中一面写着英语单词,另一面写
着对应的中文意思。
通过翻转卡片来测试自己对单词的记忆。
4.单词游戏:使用单词进行一些游戏,例如拼写比赛、找出隐藏的单
词等等。
这样可以增加对单词的兴趣和注意力。
5.听力练习:用录音或者英语电视节目来听一些英语单词的发音,帮
助巩固记忆。
6.多次复习:定期回顾已学过的单词,确保它们得到巩固和记忆。
7.制定学习计划:为每天的学习设置一个时间表,让孩子每天学习一
些新的单词。
遵守这个计划可以帮助巩固记忆。
8.与他人合作:与其他小学生一起学习和复习单词,可以相互测试和
帮助。
9.利用电子学习资源:利用一些在线学习资源或者手机应用程序来加
强对单词的记忆和练习。
10.保持积极态度:鼓励孩子对自己的学习进展保持积极的态度,并提醒他们记住每天的努力都是为了取得成功。
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小学英语单词趣味记忆法Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析:an――一个;t――形状像伞;记忆方法:蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析:b――近似数字6;ear—-耳朵;记忆方法:6只耳朵的熊bird [ bə:d ] n . 鸟分析:bi――“比”的发音;r――“人”的拼音首字母;d――“大”的拼音首字母;记忆方法:比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析:bu――“不”的发音;dg――“大哥”的拼音首字母;i――“爱”的谐音;e——“鹅”的拼音;记忆方法:这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析:butter――黄油(奶油);fly――飞;记忆方法:黄油(奶油)上面飞来了一只蝴蝶cat [ kæt ] n . 猫分析:ca――“擦”的发音;t――形状像雨伞;记忆方法:一只猫在擦雨伞cheetah [ 'tʃi:tə] n. 印度豹分析:che――“车”的发音;et――“一头”的拼音首字母;ah――“啊哈”的发音;记忆方法:车里面跑出一头印度豹,吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析:c――“吃”的拼音首字母;ow――“我”的拼音反写;记忆方法:我吃了一头母牛crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析:c——“吃”的拼音首字母;ro——“肉”的谐音;co——“cola”的简写;di——“弟”的拼音;le——“乐”的拼音;记忆方法:鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐,弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n.狗分析:do――做;g――“狗”的拼音首字母;记忆方法:我不想做狗duck [ dʌk ] n.鸭子;分析:du――“毒”的拼音;ck ――“刺客”的拼音首字母;记忆方法:我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n.大象分析:ele——“饿了”的拼音;ph——“破坏”的拼音首字母;ant——蚂蚁;记忆方法:大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ fɔ:ks ] n.狐狸;分析:fo——“佛”的拼音;x——形状像剪刀;记忆方法:狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ] n.鱼分析:f——形状像拐杖;is——是;h——“活”的拼音首字母;记忆方法:拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析:fr——“飞人”的拼音首字母;o——形状像太阳;g——“哥”的拼音首字母;记忆方法:飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥hare [ hɛə] n.野兔分析:h——形状像椅子;are——是;记忆方法:坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠分析:“喊死它”的谐音;记忆方法:见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipəu ]n.河马分析:hi——“嗨”的发音;pp——“屁屁”的拼音首字母;o——形状像圆形;记忆方法:嗨,屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n.马分析:h——“虎”的拼音首字母;or——或者;se ——“蛇”的谐音;记忆方法:虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n.狮子分析:li——“梨”的拼音;on——上;记忆方法:谁敢把一个梨放在狮子的头上?mouse [ maus ]n.老鼠分析:mo——“摸”的拼音;us——我们;e——“鹅”的拼音;记忆方法:老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析:l——数字1;wo——“我”的拼音;记忆方法:我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析:pi——“屁”的拼音;g——“股”的发音首字母;记忆方法:我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析:ra——“拉”的谐音;bb——“爸爸”的拼音首字母;it——它记忆方法:兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n. 海豹分析:sea——海;l——“捞”的拼音首字母;记忆方法:从海里捞起一只海豹sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析:she——她;ep——“鹅皮”的拼音首字母;记忆方法:她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析:s——形状像蛇;nail——“奶酪”的拼音;记忆方法:蛇给蜗牛做奶酪snake[ sneik ]n.蛇分析:s——形状像蛇;na——“拿”的拼音;ke ——“可”乐的拼音;记忆方法:蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə] n.蜘蛛分析:sp——“蛇皮”的拼音首字母;de——“的”的拼音;r——“人”的拼音首字母;记忆方法:这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。
squirrel[ 'skwirəl ]n.松鼠分析:squ——“死去”的拼音首字母;i——形状像蜡烛;rr——形状像草;el——“恶狼”的拼音首字母;记忆方法:松鼠死去的时候会用蜡烛点燃很多草,避免被恶狼吃掉tiger[ 'taigə] n.老虎分析:ti——“踢”的拼音;ge——“个”的拼音;r——“人”的拼音首字母;记忆方法:老虎踢倒了一个人wolf [ wulf ]n.狼分析:wo——“我”的拼音;lf——“路费”的拼音首字母;记忆方法:我拿了些路费给狼Food and drink (饮食)apple[ 'æpəl ] n.苹果分析:a——“一个”;pp——“婆婆”拼音首字母;le——“了”的拼音;记忆方法:一个婆婆给了我很多苹果banana[ bə'nɑ:nə]n.香蕉分析:ba——“爸”的拼音;na——“拿”的拼音;记忆方法:这些香蕉很好吃,爸爸拿了又拿bread [ bred ]n.面包分析:b——“不”的拼音首字母;read——读;记忆方法:不要边读书边吃面包butter [ 'bʌtə]n.黄油分析:but——但是;te——“特”的拼音;r——“热”的拼音首字母;记忆方法:但是,我特别喜爱热的黄油(奶油)cheese[ tʃi:z ]n.干酪分析:che——“车”的拼音;e——“鹅”;se——“蛇”的近似拼音;记忆方法:一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了chicken[ 'tʃikin ]n.小鸡分析:chi——“吃”的拼音;c——“草”的拼音首字母;ken——“肯”的拼音;记忆方法:小鸡吃了草就变成肯德鸡了cake[ keik ] n.蛋糕分析:ca——“茶”的谐音;ke——“渴”的拼音;记忆方法:吃完蛋糕要喝茶,否则会口渴coffee[ 'kɔfi ] n.咖啡分析:c——“吃”的首字母;o——形状像鸡蛋;ff——形状像拐杖;ee——两只“鹅”的拼音;记忆方法:两只拄着拐杖的鹅边吃鸡蛋边喝咖啡chips[ tʃips ] n.薯片分析:chi——“吃”的拼音;ps——“菩萨”的拼音首字母;记忆方法:一个爱吃薯片的菩萨egg[ eg ]n.鸡蛋分析:e——“鹅”的拼音;gg——“哥哥”的拼音首字母;记忆方法:鹅哥哥下了个鸡蛋ice [ ais ]n.冰分析:“爱死”的谐音;记忆方法:在夏天,我会爱死冰块的。
meat[ mi: t ]n.肉分析:m——“妈”的拼音收字母;eat——吃;记忆方法:妈妈每餐都要吃肉milk[ milk ]n.牛奶分析:mi——“米”的拼音;lk——“立刻”的拼音首字母;记忆方法:把米加入水中立刻就成了牛奶juice [ dʒu:s ] n. 汁液分析:ju——“锯”的拼音;ice——冰;记忆方法:锯掉的冰都化成了汁液orange[ 'ɔrindʒ] n.橘子、橙子分析:o——形状像圆形;rang——“让”的拼音;e——“鹅”的拼音;记忆方法:这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧pear[ pɛə]n.梨子分析:p——“劈”的拼音首字母;ear;记忆方法:劈开耳朵,看到了一只梨子plum[ plʌm ]n.李子分析:p——“铺”的拼音首字母;lum——“路面”的拼音;记忆方法:把很多李子铺在路面上potato[ pə'teitəu ]n.土豆分析:p——“婆”的拼音首字母;ta——“他”的拼音;to——“托”的谐音;记忆方法:婆婆的土豆被他托走了rice[ rais ] n.大米分析:r——形状像小草;ice——冰;记忆方法:小草放在冰上都变成了大米sweet[ swi:t ] n.糖果分析:s——形状像蛇;we——我们;et——“额头”的拼音首字母;记忆方法:蛇爬到我们的额头上吃糖果steak [ steik ]n. (供煎烤的)肉分析:s——形状像蛇;tea——茶;k——“烤“的拼音首字母;记忆方法:蛇用茶水来烤肉straw[ strɔ: ]n.草分析:str——“石头人”的拼音首字母;a——一个;w——形状像钉耙;记忆方法:石头人用一个钉耙来锄草sugar[ 'ʃugə] n.糖分析:su——“叔”的近似拼音;g——形状像数字9;a——“一”;r——形状像小草;记忆方法:叔叔用9颗糖来跟我换一棵草tomato[ tə'mɑ:təu, tə'meitəu ]n.西红柿分析:“他妈头”的谐音;记忆方法:他妈的头像西红柿或妈在两头中间像西红柿(to—ma –to)tea[ [ti:] ] n.茶分析:te——“特”的拼音;a——“一”;记忆方法:这是非常特别的一杯茶vegetable[ 'vedʒitəbl ]n.蔬菜分析:v——希腊字母“五”;e——“鹅”的拼音;ge——“各”的拼音;table——桌子;记忆方法:五只鹅把各自的蔬菜都拿到桌面上来一块吃water[ 'wɔ:tə]n.水分析:wa——“挖”的拼音;te——“特”;r——“热”的拼音首字母;记忆方法:我挖出来的水特别热Clothes(服装)cap[ kæp ] n.帽子分析:ca——猫(cat)的近似拼写;p——“爬”的拼音首字母;记忆方法:猫爬到了我的帽子上dress [ dres ]n.衣服分析:dr——“大人”的拼音首字母;e——“鹅”的拼音;ss——形状像两条蛇;记忆方法:大人让这只鹅去给两条蛇穿衣服jacket[ 'dʒækit ]n.短上衣,夹克衫分析:ja——“家”的谐音;ck——“刺客”的拼音首字母;et——“额头”的拼音首字母;记忆方法:我家来了一个刺客,他的额头上绑了一件短上衣/夹克衫jeans[ dʒi:nz ]n.牛仔裤分析:je——“饥饿”的拼音首字母;an——“一个”;s——形状像蛇;记忆方法:饥饿的一条蛇吃掉了我的牛仔裤shirt[ ʃə:t ]n.衬衫分析:shir——“诗人”的拼音;t——形状像伞;记忆方法:诗人喜欢把衬衫放在伞前面shoe [ ʃu: ] n.鞋分析:she——她;o——圆圆的;记忆方法:她喜欢穿圆圆的鞋子uniform [ 'ju:nifɔ:m ]n.制服分析:uni——“有你”的谐音;for——为了;m——“妈”字的拼音首字母;记忆方法:制服上有你为妈妈争光的标记sock[ sɔk ]n.短袜分析:so——如此;ck——“刺客”的拼音首字母;记忆方法:穿着如此短袜的刺客skirt[ skə:t ] n.裙子分析:skirt——衬衫(shirt)的近似拼写;k——“可”的拼音首字母;记忆方法:男孩穿衬衫,女孩穿可爱的裙子;tie[ tai ]n.带子,领带分析:tie——“铁”的拼音;记忆方法:用铁做成的领带trousers[ 'traʊzəz ]n.裤子分析:t——“他”的拼音首字母;rou——“肉”的拼音;se——“色”的拼音;rs——“热死”的拼音字母;记忆方法:他穿着一条肉色的裤子感觉热死了The house(房屋)bath [ bɑ:θ]n.沐浴分析:ba——“爸”的拼音;th——“痛恨”的拼音字母;记忆方法:爸爸痛恨沐浴bed [ bed ]n. 床分析:bed字母组合的形状就像一张床;记忆方法:bed外形像床chair[ tʃɛə] 椅子分析:ch——“长”的拼音首字母;air——空气;记忆方法:我坐在长长的椅子呼吸空气clock[ klɔk ]时钟分析:c——“聪”的拼音首字母;lo——数字10;ck——“刺客”的拼音首字母;记忆方法:聪明的时钟吓跑了10个刺客curtains['kə:ten]窗帘分析:cu——“初”的谐音;r——“人”的拼音;tains——形似trains(火车);记忆方法:初次坐火车的人找不到车上的窗帘door [ dɔ:, dɔə]门分析:do——做;or——或者还是;记忆方法:这样的大门你到底做还是不做?floor[ flɔ:, flɔə]地板分析:f——“佛”的拼音首字母;loo——数字100;r——草;记忆方法:这个地板是如来佛用100棵小草变成的。