社会心理学题库4复习过程
社会心理学试题及答案
社会心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的重点是：A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 社会影响下的个体心理过程D. 社会结构2. 下列哪项不是社会心理学的研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 演绎法3. 社会心理学中的“从众”现象是指：A. 个体在群体压力下放弃自己的意见B. 个体在群体中保持独立思考C. 个体在群体中形成自己的意见D. 个体在群体中模仿他人行为4. 社会促进效应通常发生在：A. 个体单独完成任务时B. 个体在群体中完成任务时C. 群体成员相互竞争时D. 群体成员相互合作时5. 社会心理学中的“自我”概念包括：A. 自我认知B. 自我评价C. 自我意识D. 所有以上选项6. 社会认同理论认为，个体的自我概念在很大程度上取决于：A. 个人特质B. 社会角色C. 社会群体成员身份D. 社会地位7. 下列哪项不是社会影响的结果？A. 服从B. 从众C. 群体思维D. 独立思考8. 社会支持对个体心理健康的影响主要体现在：A. 提供物质帮助B. 提供情感支持C. 增强个体的自我效能感D. 所有以上选项9. 社会学习理论认为，个体学习行为的主要方式是：A. 观察学习B. 直接经验C. 推理学习D. 模仿学习10. 下列哪项是社会心理学研究的伦理问题？A. 研究方法的选择B. 研究结果的解释C. 研究对象的隐私保护D. 研究数据的统计分析答案：1. C2. D3. A4. B5. D6. C7. D8. D9. A 10. C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述社会心理学中“认知失调”理论的主要内容。
答：认知失调理论是由莱昂·费斯汀格提出的，主要内容包括当个体持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生心理上的不适感。
为了减少这种不适，个体会尝试改变其认知，使之一致，或者通过增加新的认知来解释原有的矛盾，以达到认知的平衡。
社会心理学(复习题集)
《社会心理学》复习题集一、选择题：1. ( )阶段，儿童开始形成最初的人格倾向，这一时期的儿童心理活动带有明显的具体形象性，抽象概括能力还比较差。
A．0岁一1岁半 B．1岁半一3岁 C．3岁一6岁 D．6岁一10岁2．移民国外所伴随来的个体社会化过程属于 ( )A．初级社会化 B．预期社会化 C.再社会化 D．继续社会化3．态度的构成要素中，核心成分是( )A．认知成分 B．情感成分 C．行为倾向成分 D．价值成分4．社会心理学意义上的自我觉知指（）A．发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态B．个体对自身状况所作的肯定或否定的判断C．影响自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程D．对自己身心状况、人——我关系的认知、情感以及由此面产生的意向5．个体自我概念发展的核心机制是( )A．生理的成熟和发展 B．对有关自我词的掌握C．自我觉知 D．认知能力的提高和社会互动6．科学家研究发现，被动物抚养长大的人类诸如狼该、熊孩等没有自我意识，其根本原因在于( )A．他们存在生理缺陷 B．他们没有参与社会生活、与他人相互作用C．他们并没有出现物——我感觉分化 D．他们的生理发展不成熟7．以下不属于社会心理学意义上的“群体”的是( )A．大学合唱团 B．围在路边看热闹的人群C．英国曼联足球队 D．夫妻二人组成的两口之家8．现实生活中，我们会发现一个现象：在一个北美人和一个阿拉伯人面对面的友好交往中，阿拉伯人步步紧逼，而北美人却连连后退，这种现象说明( ) A．比起北美人，阿拉伯人待人更热情B．和阿拉伯人比起来，北美人更喜欢独处C．人际交往的空间距离受到文化背景的影响D．人际交往的空间距离受到性别差异的影响9.素不相识的两个个体第一次见面时形成的印象，称为（）A．首因效应 B.第一印象 C.印象形成 D.人际认知10. 有些人在总体印象的形成上并不是简单地把他人的诸特征的评价分值累加，而是将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值形成对他人的总体印象，这是（）A．加法模式 B.平均模式 C.加权模式 D.加权平均模式11.（）年，美国社会学家罗斯出版了《社会心理学：大纲与资料集》，英国心理学家麦独孤出版了《社会心理学导论》，这两本书标志着社会心理学作为一门独立的学科诞生。
社会心理学题库4
第12题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（）。
答题分析：
正确答案：
A.认知失调理论B.社会学习理论C.社会情境理论D.挫折—攻击理论E.本能论
本题得分：0
第13题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
人们在群体过程中可能会出现去个性化的行为的原因有（ ）。
根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（ ）。
答题分析：
正确答案：
A.敌对性攻击B.工具性攻击C.动作攻击D.言语攻击E.反社会的攻击
本题得分：0
第16题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
社会惰化行为的几种核心解释包括（ ）。
答题分析：
正确答案：
A.觉醒降低理论B.努力的比较理论C.评价的可能性理论D.努力的可缺省性理论E.社会影响理论
（ ）是对别人有好处，没有明显自私动机的自觉自愿的行为。
答题分析：
正确答案：
D
A.求助行为B.攻击行为C.人际吸引D.利他行为
本题得分：0
第5题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
著名的阿希三垂线实验证明了（ ）现象的存在。
答题分析：
正确答案：
C
A.暗示B.服从C.从众D.模仿
本题得分：0
第6题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
本题得分：0
第4题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
（ ）是指当发生了某种紧急事件时，如果有他人在场那么在场者所分担的责任就会减小。
答题分析：
正确答案：
C
A.对模糊情境的社会性定义B.评价焦虑C.责任扩散D.旁观者效应
本题得分：0
第5题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
侯玉波《社会心理学》(第4版)复习笔记和课后习题详解(积极心理学)【圣才出品】
第12章积极心理学
12.1 复习笔记【知识框架】
【考点归纳】
考点一：积极心理学的基本问题
1．什么是积极心理学
表12-1 什么是积极心理学
2．积极心理学要澄清的几个问题
表12-2 积极心理学澄清的问题
考点二：积极心理学的基本内容
1．积极的主观体验
表12-3 积极的主观体验
2．积极的个人特质
表12-4 积极的个人特质
3．积极的价值观
表12-5 积极的价值观
4．积极的人际与社会关系
表12-6 积极的人际与社会关系
考点三：积极心理学与人类幸福
1．幸福的含义及研究
表12-7 幸福的含义及研究
2．幸福与生活满意度
表12-8 幸福的测量。
社会心理学考试题及答案
社会心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心问题是（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响2. 社会心理学的学科性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 交叉科学3. 社会心理学的主要研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法4. 社会心理学中，态度的三成分模型是由（）提出的。
A. 奥尔波特B. 凯尔曼C. 特里普利特D. 谢里夫5. 在社会心理学中，归因理论的提出者是（）。
A. 海德B. 凯利C. 阿施D. 费斯廷格6. 社会心理学中，群体极化现象是指（）。
A. 群体决策比个体决策更保守B. 群体决策比个体决策更冒险C. 群体决策比个体决策更极端D. 群体决策比个体决策更中庸7. 社会心理学中，从众行为的主要原因是（）。
A. 信息性影响B. 规范性影响C. 社会认同D. 群体压力8. 社会心理学中，自我服务偏差是指个体倾向于（）。
A. 将成功归因于外部因素B. 将失败归因于外部因素C. 将成功归因于内部因素D. 将失败归因于内部因素9. 在社会心理学中，社会认同理论是由（）提出的。
A. 塔菲尔B. 特纳C. 凯利D. 费斯廷格10. 社会心理学中，旁观者效应是指（）。
A. 个体在群体中的行为比单独时更激进B. 个体在群体中的行为比单独时更保守C. 个体在群体中的行为比单独时更冷漠D. 个体在群体中的行为比单独时更热情二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 社会心理学的主要研究领域包括（）。
A. 社会认知B. 社会影响C. 人际关系D. 群体行为12. 社会心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法13. 社会心理学中，影响个体从众行为的因素包括（）。
A. 群体规模B. 群体凝聚力C. 个体自我意识D. 个体的自我效能感14. 社会心理学中，影响个体态度改变的因素包括（）。
社会心理学考研题库
社会心理学考研题库社会心理学考研题库社会心理学是心理学的一个重要分支，研究人们在社会环境中的思维、情感和行为。
对于考研生来说，熟悉社会心理学的知识点，掌握相关的考点和解题技巧是非常重要的。
本文将从社会认知、社会影响和社会关系三个方面，介绍一些常见的社会心理学考研题目。
一、社会认知1. 人们在社会认知中常常会出现的偏差是什么？请举例说明。
社会认知中常见的偏差有很多，比如确认偏差、归因偏差和可得性偏差等。
其中，可得性偏差是指人们在判断某个事件的概率或频率时，会受到信息的可得性影响。
例如，当我们在新闻中频繁接触到某种犯罪事件时，就会认为这种犯罪事件的发生率很高，而忽视了其他类型的犯罪。
2. 什么是自我概念？自我概念的形成过程有哪些因素影响？自我概念是指个体对自己的认知和评价。
自我概念的形成过程受到多个因素的影响，包括社会比较、自我知觉和他人评价等。
社会比较是指个体通过与他人进行比较，来评价自己的能力和价值。
自我知觉是指个体通过观察自己的行为和内心体验，来认识和评价自己。
他人评价是指他人对个体的评价和反馈，对个体的自我概念产生重要影响。
二、社会影响1. 请解释什么是群体决策偏差？并举例说明。
群体决策偏差是指群体在决策过程中，由于群体内部的相互影响和动态变化，导致决策结果偏离个体的理性判断。
例如，当一个群体中的成员都倾向于同意某个观点，其他成员可能会受到群体压力而改变自己的意见，最终导致整个群体做出错误的决策。
2. 请解释什么是社会规范？社会规范对个体行为的影响有哪些？社会规范是指社会对个体行为的期望和要求。
社会规范可以分为明示规范和暗示规范。
明示规范是明确规定的行为准则，如法律和道德规范。
暗示规范是通过社会的习俗和期望传递给个体的行为准则。
社会规范对个体行为的影响包括规范性影响和信息性影响。
规范性影响是指个体在社会规范的压力下，为了符合社会期望而改变自己的行为。
信息性影响是指个体通过观察他人的行为，来获取关于正确行为的信息。
侯玉波《社会心理学》(第4版)复习笔记和课后习题详解 第10章~第12章【圣才出品】
第10章健康心理学10.1 复习笔记【知识框架】【考点归纳】考点一：与健康相关的概念1．健康、心理健康与健康心理学（1）健康定义世界卫生组织把健康定义为：身体上、精神上、社会上的完满状态，而不只是没有疾病和虚弱的现象。
（2）心理健康定义心理学家把心理健康定义为：个体能够积极地、正常地、平衡地适应当前和发展的社会环境的良好心理状态，心理健康者不仅有良好的自我意识，能够认识到自己的长处和不足，还能够与社会相和谐。
（3）健康心理学定义健康心理学是心理学的分支之一，它致力于研究人们怎样保持健康，研究内容包括人们患病的原因，人们生病后的反应以及健康预防等。
2．健康模式的变迁在医学领域，人们对健康的模式的观念经历了以下几个阶段：表10-1 健康模式的发展阶段3．心身疾病（1）什么是心身疾病心身疾病属于躯体疾病，但其产生、发展、治疗与预防都和社会心理因素有关，对这些疾病的治疗也采取心理治疗的方法。
一般来讲，心身疾病有以下几个方面的特点：①是由情绪和人格因素引发的疾病；②患者身上有明显的器质性病变；③患者躯体变化与正常情绪反应时的生理变化相同，但更为持久和强烈；④心身疾病不是神经症和精神病，后两者没有器质上的异常。
（2）心身疾病及其致病因素分析心身疾病的种类很多，研究发现，心身疾病往往和个体的一些人格特征联系在一起。
心身疾病的产生是因为心理因素导致应激或情绪反应，并进而出现身体器质性病变的过程，总结心身疾病的致病原因，除了人格特征之外，还有以下几方面的原因：表10-2 心身疾病的致病原因考点二：压力1．生活事件（1）定义生活事件是指对个体生活可能产生影响的变化性事件，它表明了生活变化对个体健康的价值。
（2）生活事件与应激生活事件会给个体带来压力，个体应对这些压力的过程被称为应激，它是身体对威胁性事件所产生的一种生理性反应。
Holmes和Rahe发现，应激的产生取决于人们在应对外界事件时所做的转变及适应的程度：转变越多，应激就越强烈。
社会心理学 第4版 习题及答案 第四章习题集
附录有《社会心理学（第四版）》习题集第四章社会化一、单项选择题（5个）.根据美国心理学家塔普（Tapp）提出的法律社会化，其发展分为三个阶段，其中习俗阶段的关键是（）o-AJ艮从规则G区维持规则白£打破规则区4制造规则答案：B解析：参见“法律社会化发展的三阶段论社会化的内容”相关内容。
知识点：社会化的内容法律社会化发展的三阶段论难度级别：3. 一般来讲，再社会化有两种不同性质的基本形式：一种是强制性，一种是（）oA.有效性B.非强制性C.简单性D.习得性答案：B解析：参见“再社会化的基本形式社会化的历程”相关内容。
知识点：社会化的历程再社会化的基本形式难度级别：13.家庭教养方式包括宠爱型、放任型、专制型和（）oA.沟通型B.强迫型C.冷漠型D.民主型答案：D解析：参见“家庭教养方式的基本形式社会化的因素”相关内容。
知识点：家庭教养方式的甚本形式社会化的因素难度级别：24.弗洛伊德关于社会化的理论离不开人格，他认为人格由本我、自我和三部分组成的整体。
A.超我B.无我C.后我D.未我答案：A解析：参见“弗洛伊德的观点社会化的理论”相关内容。
知识点：弗洛伊德的观点社会化理论难度级别：15.皮亚杰的道德发展理论中，前操作阶段的年龄是（）oA.7~11 岁11~15 岁C.2〜7岁D. 0~2 岁答案：C解析：参见“皮亚杰的道德发展理论社会化的理论”相关内容。
知识点：皮亚杰的道德发展理论社会化理论难度级别：4二、名词解释（4个）.社会化答案：社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会文化而将自己整合到社会中成为一名合格的社会成员的过程。
解析：参见“社会化的基本概念概述”相关内容。
知识点：社会化的定义难度级别：1.再社会化答案：指个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化，原有的社会化失效的情况下，为了适应新的情况个体有意将旧的价值观和行为模式等进行重大的调整甚至忘记，接受新的价值观与行为。
自考--社会心理学复习资料整理复习过程
自考--社会心理学复习资料整理社会心理学1首因效应：人们在对他人形成印象的过程中往往根据最先接受到的某些信息形成印象。
这种最先的信息对人形成印象具有强烈影响的现象成为首因效应。
2近因效应：在某些时候，人们最后所接受的信息也能左右其形成的印象，这种最后接受的信息对人们形成印象具有重要作用的现象称为近因效应。
3中心品质：那些与刺激物的其他若干特征联系密切、对印象形成具有重大影响力的品质称为中心品质。
4、刻板印象：就是类别化的产物，是指人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法。
5晕轮效应：当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，这就是～。
6印象管理：试图控制别人对自己形成某种印象的过程，就是～。
7登门槛效应：当个体先接受了一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大、不合意的要求，这叫做～，又称为得寸进尺效应。
8门面效应：如果对某人提出一个很大而又被拒绝接受的要求，接着向他提出一个小一点的要求，那么他接受这个小要求的可能性比直接向他提出小要求而被接受的可能性大的多，这种现象称为～。
9态度：是个人对特定对象以一定方式作出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向。
10、睡眠者效应：由于信息源的低可信性的影响使人们不能恰当地估算信息内容，从而形成否定性的态度；随后由于这种影响的消失又能对信息作出正确的估计，使否定的态度变得肯定。
这个反效果被称作～。
11、罗密欧与朱丽叶效应：指外在压力试图破坏相恋两人的爱情关系，反而使两个人爱的更深的现象。
12、武器效应：人们将武器增强侵犯行为的现象称作～13、去个性化：指个人自身同一性意识下降，自我评价和控制水平降低的现象。
14、社会助长：也称为社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
15、群体极化：指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象。
社会心理学 乐国安第4版 复习思考题及答案汇总 第1--12章
《社会心理学（第四版）》复习思考题第一章绪论1 .如何理解“作为一种学术思想或理论观点的社会心理学的存在，要比作为一门具体学科的社会心理学的出现在时间上早得多” ？答案：社会心理学从诞生至今仅历时百余年。
不过，它的思想渊源可以追溯至古希腊罗马的先哲以及中国春秋战国时代的思想家。
因此，作为一种学术思想或理论观点的社会心理学的存在，要比作为一门具体学科的社会心理学的出现在时间上早得多。
通常的观点是把1908 年视为社会心理学的诞生之年。
但是在1908年之前，社会心理学的思想已经历了从古希腊时期到19世纪上半叶的社会心理学的孕育时期，以及从19世纪下半叶到20世纪初的社会心理学的形成时期。
2 .社会心理学的形成和发展可以划分为几个阶段？各阶段的特点是什么？答案：社会心理学有一个很长的过去，但作为独立学科的历史并不长。
通常的观点是把1908 年视为社会心理学的诞生之年。
从古希腊时期到19世纪上半叶是社会心理学发展过程的第一阶段，可以称为社会心理学的孕育时期。
在这一阶段中论及社会心理学的思想主要有两条线索：一是以苏格拉底和柏拉图为代表的社会决定论，二是以亚里士多德为代表的自然决定论。
从19世纪下半叶到20世纪初属于社会心理学形成的第二阶段，可以称为社会心理学的形成时期。
这一时期与社会心理相关的流派主要有德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学和美国的社会心理学。
从20世纪20年代起，伴随着实验手段的运用，社会心理学完成了在其整个历史上最具革命意义的转折，大踏步地走向科学。
这是社会心理学的确立时期，即社会心理学成为一门真正的实证科学的时期。
从第二次世界大战开始到现在，社会心理学经历了深刻的危机之后进入了扩展时期。
这是世界范围内社会心理学新格局出现的时期，这一阶段最重:要的特征表现为社会心理学在世界许多国家和地区都得到不同程度的普及与发展，尤其是社会心理学的本土化运动正在改变着以西方为中心的格局。
社会心理学试题含答案
社会心理学试题含答案
试题一
1. 社会心理学的研究对象是什么？
- 社会心理学研究的对象是人们在社会环境中的思维、情感和行为。
2. 社会心理学的核心概念是什么？
- 社会心理学的核心概念包括个体与群体关系、社会认知、社会影响、社会动机等。
3. 请简要解释以下社会心理学概念：
- 社会认知：指个体对社会环境和他人的认知过程，包括社会知觉、社会记忆和社会判断等。
- 社会影响：指他人对个体的行为、态度和情感产生的影响，包括社会规范、社会压力和社会比较等。
- 社会动机：指个体在社会交往中的动机和目标，包括归属需求、权力需求和互惠原则等。
试题二
1. 请简要解释以下社会心理学实验方法：
- 实验方法：通过对变量的控制和操纵，确定因果关系的研究方法。
- 问卷调查：通过向受试者提供一系列问题，收集他们的意见和观点的研究方法。
- 观察法：通过观察和记录受试者的行为和特征，了解其心理过程的研究方法。
2. 社会心理学实验的伦理问题有哪些？
- 社会心理学实验的伦理问题包括知情同意、隐私保护、权益保障和结果披露等方面的问题。
3. 请简要描述以下社会心理学实验结果：
- 康纳斯实验：证明了从属与亲和的关系在人类社会中具有重要意义。
- 米尔格拉姆实验：揭示了人们对权威的服从程度，即所谓的“顺从实验”。
- 尤第实验：证明了群体压力对个体判断的影响，即所谓的“拖延实验”。
以上只是对社会心理学的一些试题和简要解答，希望能帮助您对这门学科有更深入的理解。
社会心理学复习资料
社会（Social）心理学复习资料一、大纲内容1 社会思维1.1 自我概念1.2 自尊1.3 行为归因1.4 自我知觉2 社会影响2.1 从众2.2 说服2.3 群体影响3 社会关系3.1 偏见3.2 攻击3.3 利他主义与亲社会行为3.4 冲突二、知识框架1 社会思维1.1 自我概念自我就是自我意识，是指对自己存在的察觉，即自己对自己认识的一切，包括生理状况、心理特征以及他人的关系等。
自我意识包括主我与客我两个部分，前者指个体的纯粹经验，后者指经验的内容。
个人的自我意识是由自我认识、自我评价、自我体验、自我控制等心理成分构成。
自我意识具有客观性、矛盾性、形象性、独立性和倾向性的特点。
詹姆斯的将自我分为：主观我和客观我。
前者指个体的纯粹经验，后者指经验的内容。
罗杰斯认为自我概念是个人现象场中与个人自身有关的内容，是个人自我知觉的组织系统和看待自身的方式。
还提出了现实自我和理想自我的概念，并指出这两者的差距就是导致神经症的原因奥尔波特提出了统我的概念，将个人躯体的自我感觉、自我同一性、自我扩展、自尊、自我意识、理性活动的自我意识、对统我的追求及主体自我等内涵都归到统我的概念中。
米德的符号相互作用理论也才用了主体我和客体我的划分，并阐述了主体我和客体我的关系。
客体我是自我活动的本体建构，它制约主体我的活动，而主体我是客体我变化、发展的引导者。
前一时期的主体我活动将变成后一时期客体我的内容。
1.1.1 自我概念的作用保持内在一致性：拥有积极自我概念的学生为了匹配自己的积极自我意识，其行为更多的就是积极的。
解释经验的系统：人们更倾向于用与自我概念相一致的方式来解释自己的行为。
自我概念的不同会导致经验解释的不同，如果认为自己能力一般的学生在解释好成绩的时候会十分满足。
决定着人们的期望：在各种情境当中，人们对于事情发生的期待、对于情境中其他人行为的解释以及自己再情境中的行为都高度决定于自己的自我概念。
1.2 自尊是自我概念中与情绪有关的内容，它指一个人如何肯定和赞扬自己，是自我评价的重要维度。
社会心理学试题及答案完整版
B. 马斯洛
C. 费斯汀格
D. 斯金纳
答案：C
5. 社会影响的三种主要类型包括：
A. 顺从、服从、认同
B. 顺从、服从、模仿
C. 顺从、认同、模仿
D. 服从、认同、模仿
答案：A
二、简答题（每题10分，共30分）
1. 简述社会心理学中的社会认同理论。
答案：社会认同理论是由亨利·塔吉菲尔提出的，它认为个体的自我概念部分来源于他们所属的社会群体。个体通过与群体成员的比较来评估自己的地位和价值，这种比较有助于形成积极的自我概念。
社会心理学试题及答案完整版
社会心理学是研究个体在社会环境中的心理过程和行为的科学。以下是一套社会心理学试题及答案的完整版，供学习者参考。
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 社会心理学研究的核心问题是：
A. 个体心理
B. 社会行为
C. 个体与社会的关系
D. 社会结构
答案：C
2. 从众现象通常发生在：
三、论述题（每题25分，共50分）
1. 论述群体思维对决策过程的影响。
答案：群体思维是指在高度凝聚力的群体中，为了维护群体的一致性和和谐，个体可能会抑制自己的观点，从而导致决策过程的质量下降。群体思维可能导致忽视重要的信息，过度乐观，以及对风险的低估，最终可能导致不良的决策结果。
2. 分析社会影响对个体态度和行为改变的作用机制。
2. 解释社会学习理论在社会心理学中的应用。
答案：社会学习理论由阿尔伯特·班杜拉提出，它强调观察学习和模仿在个体行为发展中的作用。人们通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为模式，这种学习过程在社会化和社会影响中起着关键作用。
3. 描述自我效能感的概念及其对个体行为的影响。
《社会心理学》复习题库
社会心理学一、填空题1.社会心理学是研究（个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律）的科学2.弗洛伊德强调心理动力对行为的驱动，认为个体天生拥有两种本能驱动力，一种是（生之本能性驱力），一种是（死之本能攻击驱力）。
3.由于中国人爱面子，怕丢脸，怕遭人议论却又乐于议论别人，由这一套“议论系统”引发出了严重的社会焦虑，主要表现为（情爱焦虑）、（性焦虑）、（地位焦虑）、（缺点暴露的焦虑）、表现的焦虑。
4.社会心理学研究的特有技巧是（欺瞒）5.自我知觉是指（个体对自己的认识和评价），内容有两个基本成分：（自我概念）和（自尊）构成6. 集群行为产生的整个过程中，有两个重要心理机制，一是（情绪感染），二是（模仿）。
7.人际关系的两个基本维度是（情感上亲疏）和（地位上尊卑）8. 社会态度的构成成分是（认知成分）、（情感成分）、（行为倾向成分）9. 自我概念形成的信息来源是（他人的反馈）、（反射性评价）、（根据自己的行为来推断）、（社会比较）10.社会心理学的研究领域是（个人心理）、（群体心理）、（大众心理）、（民族心理）。
基于理性的算计，为了达到某种目的而去攻击别人是一种（工具性）侵犯行为11.群体认同感是一种（群体成员对一些重大事件与原则问题认知与评价保持一致）的情感12.社会感情是由（情绪）和（情感）构成13．群体心理效应主要表现在（群体归属感）、（群体认同感）、（社会支持）14．完形学派的未完成事件是指（涵盖悔恨、愤怒、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等未表达出来的感受）15.在人际交往中，所谓自我表露是指（把有关自我的信息、自己内心的思想和情感暴露给对方）16.要探索自己曾有的各种情绪，可以通过在一个安全的空间自言自语、（以艺术作为发泄媒介）、（回到过去）17.利他行为是（不带个人私利地关注他人幸福的行为或不期待任何回报的亲社会行为）18.华人学者杨国枢、余安邦根据中国文化的特点，把成就动机分为（社会取向成就动机）和（个我取向成就动机）19.在形成印象过程中，人们一般根据三个基本维度，分别为（评价维度）、(活动水平维度)、（力量维度）20.社会感情是（伴随着整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受），是由（情绪）和（情感）构成21.青少年时期的情绪具有（突出的不成熟）、（不稳定）的特点22.爱屋及乌是感情的（迁移）功能23.情商这一概念是由（丹尼尔•戈尔曼）提出的，它一般包括（了解自我）、（驾驭情感的能力）、（自我激励）、（识别他人情绪）、处理人际关系的五种能力。
社会心理学复习资料（精简版）
社会心理学复习资料（精简版）为体谅同学们工作繁忙，老师再次将考试范围进一步缩减，以下是最后答疑课上老师分析的考试范围，以及本人主观推测的考试内容，仅供同学参考！！下划线部分相对比较重要，请大家务必掌握！！填空题+判断题（共28分）名词解释4题~6题（共24分）简答题4题（共24分）论述题2题（共24分）社会心理学复习资料一、社会心理学的定义社会心理学：心理学+ 社会学社会心理学是研究个体或若干个体在特定社会生活条件下心理活动的发展和变化的规律的科学。
二、社会心理学的研究范围（一）个体社会心理学（1）研究人的社会化和自我意识；（2）研究人的社会动机；（3）研究人的社会认知；（4）研究社会态度改变（如对同性恋的态度、对核电站的态度等）。
（5）社会交往心理和行为（二）群体社会心理学（三）应用社会心理学三、社会心理学研究的具体研究方法和技术（一）观察法1.观察：对人的社会行为的直接观察。
（二）实验法：首因效应的实验研究E-I I-E E-E I-I（三）调查法：访问法和问卷法问卷法：社会心理学中运用最为广泛的方法之一。
（四）个案研究法：（五）跨文化研究法通过对两种或以上不同文化进行比较分析四、社会心理学研究中的偏向及伦理问题（一）偏向问题1．研究者的偏向a.研究者对研究结果的期待会影响被试的表现b.罗森塔尔的期待效应c.克服方法：双盲法实验条件同一化和标准化2．被试者的偏向：要求的特征、对评价的担心，被观察者效应解决方法：不暴露被试身份，尽量保持实验情景的自然，不要求被试合作的前提下测量被试的反应（二）伦理问题1.三个伦理问题：a.个人隐私的侵犯，要保密b.对被试的实验性欺骗如：紧急时刻的助人行为的研究，知情同意，事后告知c.实验性痛苦金巴多的监狱实验：“犯人”和“看守”2.三条原则：a．自愿参加b．风险最小c．风险—获益社会心理学发展的三个时期一、社会心理学的孕育时期（社会哲学时期）二、社会心理学的形成时期（社会经验论时期）三、社会心理学的确立时期（社会分析论时期??）霍兰德：社会哲学、社会经验论、社会分析论二、社会心理学的形成时期（社会经验论时期）：19世纪下半叶到1920年以前：社会经验论社会心理学的形成标志：1908年，英国心理学家麦独孤和美国社会学家罗斯出版了同名教科书《社会心理学》4．社会心理学形成的三大理论源泉：a．德国的民族心理学：黑格尔的民族精神，冯特的民族心理学b．法国的群众心理学：塔尔德、黎鹏的群众心理学c．英国的本能心理学：麦独孤三、社会心理学的确立时期1920年以后：社会分析论特征：从描述到实证；从定性到定量，从理论到应用，从宏观到微观（一）奥尔波特与实验社会心理学奥尔波特的社会促进研究，其1924年出版的著作《社会心理学》被公认为实验社会心理学诞生的标志（二）乔治·米德的社会学传统（三）文化人类学与社会心理学一、什么是社会化一个人内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程二、社会化理论（一）弗洛伊德与“三个我”1.弗洛伊德的人格理论：本我，自我，超我（二）华生与环境决定论1.行为决定环境（三）皮亚杰与“儿童认知发展”对偶故事（故意打碎一只杯子和无意打碎很多杯子）1.认知结构、同化和顺应2.认知发展的四个阶段：感觉运动阶段（1岁半到2岁）有操作阶段（2岁左右到7岁）具体操作阶段（7岁到11岁）形式操作阶段（12岁到15岁）（四）柯尔伯格：两难故事:海因茨偷药三、社会化的历程威廉·莎士比亚《皆大欢喜》（一）埃里克森的人生八阶段论（具体年龄请参照书本）：婴儿期，童年期，学前期，学龄期，青春期，成年早期，成年期，老年期（二）婴儿期的依恋研究陌生情景实验1.三个类型：安全依恋型，不安全依恋型—回避型，不安全依恋型—矛盾型（三）青少年的社会交往研究从青春期开始，儿童越来越依赖于自己的朋友和小团体。
社会心理学复习题及答案
社会心理学复习思考题一、名词解释1、社会心理学:社会心理学是一门系统地研究处于社会环境中的个人和群体的社会行为及社会心理的本质和原因，并预测其发展和变化的规律科学。
2、社会化:社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会文化，成为一个合格的社会成员的过程。
3、实验法:实验法是社会心理学的一种基本研究方法，是指在条件控制下，对被试的社会心理现象有目的的观察。
4、社会角色:个人在社会关系体系中处于特定社会地位，并符合社会期望的一套个人行为模式。
5、从众:个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象。
6、刻板印象:刻板印象是指认知者对他人或事物产生的一种比较固定的看法。
7、再社会化:是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时，为了适应这种新的情况，个体有意将旧的价值观和行为模式等进行重大的调整甚至忘记，接受新的价值观与行为。
8、社会态度:所谓态度，是指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反应倾向。
态度是一种心理反应倾向、一种特殊的心理过程。
态度是内部制约化的心理过程。
态度是相对稳定的心理反应倾向9、归因:所谓归因就是人们利用信息对自己及他人行为的原因加以推断的过程。
10、人际吸引:是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。
（按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。
亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度的吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。
）11、群体:群体作为社会心理学体系中的一个范畴，是指那些成员间相互依存、彼此间存在互动的集合体。
在大部分群体中，成员之间存在面对面的直接的彼此相互影响。
12、顺从:是指接受他人请求，采取与他人请求相一致的行为的心理倾向。
13、服从:服从是指在他人的直接命令之下做出某种行为的倾向。
14、社会认知:社会认知是指认知主体对认知客外在在特征的认识、对其内在特征的推理与判断，以及认知主体与客体之间关系的理解与推断。
社会心理学复习题附答案整理版.doc
社会心理学复习题附答案一、填空题1、著名心理学家杨国枢先生认为：实验心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学是现代心理学的四大支柱。
2、社会决定和影响着个人，个人也能动地反作用于社会。
个人通过群体（已形成的社会）逐渐形成自我意识和人的心理、个性与依赖于群体的社会性。
3、卢梭著：《社会契约论》；达尔文著：《人类的由来》；[美]摩尔根著：《古代社会》。
4、1824年赫尔巴特首先宣称心理学是一门科学，主张利用观察和计算的方法来研究观念及其关系。
5、1859年，德国哲学家拉扎鲁斯和语言学家斯坦塔尔创办了《民族心理学和语言学》杂志，力求从心理学的角度去认识民族精神的本质，揭示其活动的规律。
7、1900年，德国心理学家冯特出版了《民族心理学》。
8、1838年，法国社会学家孔德首先使用“社会学”一词。
9、1898年，法国学者塔尔德出版的《社会心理学研究》是最早以社会心理命名的社会学书籍。
10、1895年法国学者勒邦著有《群众心理学》，1913年著有《革命心理学》。
11、1908年的英国心理学家威廉.麦独孤的《社会心理学导论》和美国社会学家爱德华.罗斯的《社会心理学》。
麦独孤1908年出版的《社会心理学导论》一书，对社会心理学作为一门独立学科的产生起了划时代的作用。
12、社会心理学直接来源于德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学。
二、名词解释、简答题1、社会心理学研究的基本动因是什么？参考答案：人是社会的动物，社会问题的产生与人的心理和行为有关。
而人的生活过程是一个复杂的过程，探讨人的心理和行为的社会动因和社会效应，分析人与社会交互作用中的种种社会心理现象（态度、认知、吸引）及行为（侵犯、助人、合作与竞争）是社会心理学研究的基本动因。
社会心理学研究的目的在于发现社会规律，控制和促进社会发展。
2、社会心理学的性质参考答案：社会心理学是介于心理学和社会学之间的一门边缘学科，主要从社会相互作用的角度来研究个体和群体的心理现象及其从属的社会行为。
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正确答案：
D
A.社会学习理论B.进化心理学C.社会交换论D.移情—利他假说
本题得分：0
第9题(正确得分：5分错误扣分：0分)
米尔格拉姆的经典电击实验证明了（）行为的普遍存在。
答题分析：
正确答案：
C
A.模仿B.从众C.服从D.暗示
本题得分：0
第10题(正确得分：5分错误扣分：0分)
“三个和尚没水吃”属于一种（）现象。
我国“千金买骨”的成语故事是个（）的例子。
答题分析：
正确答案：
A
A.间接暗示B.直接暗示C.自我暗示D.反暗示
本题得分：0
第3题(正确得分：5分错误扣分：0分)
米尔格拉姆的经典电击实验证明了（）行为的普遍存在。
答题分析：
正确答案：
D
A.暗示B.模仿C.从众D.服从
本题得分：0
第4题(正确得分：5分错误扣分：0分)
第4题(正确得分：5分错误扣分：0分)
（）是指当发生了某种紧急事件时，如果有他人在场那么在场者所分担的责任就会减小。
答题分：
正确答案：
C
A.对模糊情境的社会性定义B.评价焦虑C.责任扩散D.旁观者效应
本题得分：0
第5题(正确得分：5分错误扣分：0分)
最早会社会促进问题进行研究的是（）。
答题分析：
正确答案：
答题分析：
正确答案：
A,C,D
A.自我意识下降B.刺激C.责任分散D.匿名性E.暗示
本题得分：0
第14题(正确得分：5分错误扣分：0分)
避免在一些特定的情况下攻击行为的产生的方法有（）。
答题分析：
正确答案：
B,C,D,E
A.加以惩处B.习得的抑制C.培养同情心D.宣泄E.置换
本题得分：0
第15题(正确得分：5分错误扣分：0分)
本题得分：0
第12题(正确得分：5分错误扣分：0分)
解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（BDE）。
答题分析：
正确答案：
B,D,E
A.认知失调理论B.社会学习理论C.社会情境理论D.挫折—攻击理论E.本能论
本题得分：0
第13题(正确得分：5分错误扣分：0分)
人们在群体过程中可能会出现去个性化的行为的原因有（）。
本题得分：0
第1题(正确得分：5分错误扣分：0分)
（）认为，人们的确存在纯粹出于善心的利他行为，其产生条件是人们把自己放在需要帮助的人的位置、以他们的方式体验事件和情绪。
答题分析：
正确答案：
C
A.社会学习理论B.进化心理学C.移情—利他假说D.社会交换论
本题得分：0
第2题(正确得分：5分错误扣分：0分)
（）是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。
答题分析：
正确答案：
C
A.社会促进B.社会抑制C.去个性化D.社会影响
本题得分：0
第7题(正确得分：5分错误扣分：0分)
本题得分：0
第19题(正确得分：5分错误扣分：0分)
社会心理学家一般都把模仿分成（)。
答题分析：
正确答案：
A,B
A.无意模仿B.有意模仿C.间接模仿D.直接模仿
本题得分：0
第20题(正确得分：5分错误扣分：0分)
暗示可以根据发出者的来源分为（）。
答题分析：
正确答案：
B,E
A.直接暗示B.自我暗示C.反暗示D.间接暗示E.他人暗示
B
A.奥尔波特B.特里普里特C.津巴多D.米尔格拉姆
本题得分：0
第6题(正确得分：5分错误扣分：0分)
（）是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。
答题分析：
正确答案：
B
A.社会抑制B.去个性化C.社会促进D.社会影响
本题得分：0
第7题(正确得分：5分错误扣分：0分)
（）是指在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。
答题分析：
正确答案：
A
A.社会影响B.社会学习C.社会抑制D.社会促进
本题得分：0
第8题(正确得分：5分错误扣分：0分)
（）认为，人们的确存在纯粹出于善心的利他行为，其产生条件是人们把自己放在需要帮助的人的位置、以他们的方式体验事件和情绪。
答题分析：
正确答案：
A
A.社会惰化B.社会抑制C.从众D.社会促进
本题得分：0
多项选择题(50分)
第11题(正确得分：5分错误扣分：0分)
影响利他行为的因素有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.助人者的特点B.求助人的特点C.利他行为的得与失D.助人者当时的心境E.影响利他行为的环境和情境因素
根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）。
答题分析：
正确答案：
A,B
A.敌对性攻击B.工具性攻击C.动作攻击D.言语攻击E.反社会的攻击
本题得分：0
第16题(正确得分：5分错误扣分：0分)
社会惰化行为的几种核心解释包括（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.觉醒降低理论B.努力的比较理论C.评价的可能性理论D.努力的可缺省性理论E.社会影响理论
第1题(正确得分：5分错误扣分：0分)
在一个人从事某项活动的时候，如果有其他人在场，他就会感到有一种刺激，这种刺激会影响到他的活动效果，如果这一刺激会促进活动的完成，我们称其为（）。
答题分析：
正确答案：
D
A.社会学习B.社会影响C.社会抑制D.社会促进
本题得分：0
第2题(正确得分：5分错误扣分：0分)
我国“千金买骨”的成语故事是个（）的例子。
答题分析：
正确答案：
C
A.直接暗示B.自我暗示C.间接暗示D.反暗示
本题得分：0
第3题(正确得分：5分错误扣分：0分)
挫折—攻击理论最早是由美国心理学家（）和米勒等人在1939年提出的。
答题分析：
正确答案：
A
A.多拉德B.伯克威茨C.弗洛伊德D.班杜拉
本题得分：0
（）是对别人有好处，没有明显自私动机的自觉自愿的行为。
答题分析：
正确答案：
D
A.求助行为B.攻击行为C.人际吸引D.利他行为
本题得分：0
第5题(正确得分：5分错误扣分：0分)
著名的阿希三垂线实验证明了（）现象的存在。
答题分析：
正确答案：
C
A.暗示B.服从C.从众D.模仿
本题得分：0
第6题(正确得分：5分错误扣分：0分)
本题得分：0
第17题(正确得分：5分错误扣分：0分)
促进利他行为可以通过（）。
答题分析：
正确答案：
B,C
A.促进情感交流B.促进旁观者干预C.促进志愿服务D.促进社会文化E.促进人际沟通
本题得分：0
第18题(正确得分：5分错误扣分：0分)
外界压力主要来自（）。
答题分析：
正确答案：
B,C
A.刺激B.他人C.规范D.风俗E.自身