中班音乐教案丑小鸭
幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》
幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《丑小鸭》歌曲学习。
本章以动物为主题，通过学习不同动物的音乐形象，培养幼儿的音乐感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《丑小鸭》歌曲，并能够用动作表现出歌曲的情感。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会演唱《丑小鸭》歌曲，并能用动作表现出歌曲情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、丑小鸭玩偶、动物头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用丑小鸭玩偶，讲述丑小鸭的故事，引导幼儿关注丑小鸭的情感变化，为学习歌曲奠定情感基础。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师示范演唱《丑小鸭》歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏和情感。
（2）幼儿跟唱，教师指导发音和节奏。
（3）分组练习，互相倾听，共同进步。
3. 动作创编（10分钟）：（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出歌曲情感。
（2）幼儿跟随教师练习动作，注意节奏和协调。
（3）分组练习，互相学习，共同提高。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）分组演唱《丑小鸭》歌曲，并配以动作。
（2）交换角色，互相评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《丑小鸭》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 动作提示：丑小鸭的动作形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《丑小鸭》歌曲，并表演动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的情感体验，注重个体差异，给予每个幼儿充分的鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的音乐形象，进行创意表现。
（2）开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
（3）组织音乐剧表演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
《丑小鸭》优秀教案（精选5篇）
《丑小鸭》优秀教案（精选5篇）《丑小鸭》优秀教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《丑小鸭》优秀教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《丑小鸭》优秀教案1教学目标1、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。
2、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。
3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。
教学重点与难点1、重点：理解丑小鸭对理想的执著追求，把握丑小鸭这一形象的思想内涵，品味童话语言的艺术魅力。
2、难点：揣摩关键语句，理解文章的深层内教学过程：一、导入同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。
那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢?你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给了你?其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定会成为一只白天鹅的。
下面我们就来看一看安徒生笔下的丑小鸭是如何变成一只美丽的白天鹅的。
(板书课题：丑小鸭)二、作者作品简介。
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。
生于鞋匠家庭。
祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。
因父早逝，十三岁即出外谋生。
当过商店学徒、剧院杂役。
1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。
共一百六十余篇。
《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。
因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。
暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。
以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
三、清除阅读障碍：（指名完成后齐读识记）注音：讪笑吐绶鸡灯芯草铰链迸出听写：沼泽地嫉妒木屐飕飕讪笑释义：排挤来势汹汹弥漫四、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由。
丑小鸭教案10篇
丑小鸭教案10篇丑小鸭教案。
教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。
学生反应的准确性可以体现教学的专业度，怎么才能快速写好一份优质教案课件？以下是栏目为大家整理的“丑小鸭教案”类希望能帮助到您，所有提供的意见仅供参考最终决策需要根据实际情况做出判断！丑小鸭教案篇1丑小鸭音乐教案一、背景介绍《丑小鸭》是一部让人们不断感叹美与丑的童话故事，它是安徒生的代表作之一，也是一部融合了音乐元素的文艺作品。
可以通过这个主题来教授儿童们的音乐素养，培养孩子们的审美意识和品味，帮助他们更好地了解音乐的魅力和作用。
二、教学目标1. 学会分辨和欣赏各种风格的音乐；2. 培养孩子对音乐的兴趣和热爱；3. 提高孩子的音乐能力，培养他们的音乐素养和技能；4. 通过音乐来让孩子们更好地了解《丑小鸭》这个故事，加深对其情感的理解和感受。
三、教学步骤1. 温习故事情节首先，老师可以给孩子讲解关于《丑小鸭》的故事情节，让他们了解到主要人物和情节走向。
然后，老师可以通过视频或音频的形式给孩子们播放《丑小鸭》的音乐。
2. 分辨音乐的风格接下来，老师可以针对音乐的风格进行教学。
将不同的音乐风格分享给孩子，然后通过播放对应的音乐，让孩子分辨出它们的不同之处。
例如，可以介绍古典音乐、流行音乐、摇滚音乐等等。
3. 学习音乐表现手法在介绍完音乐风格之后，老师可以通过一些比较典型的音乐片段，介绍不同的音乐表现手法。
例如，可以学习如何用音符、速度、节奏等手法来表现故事中的人物和情节。
4. 学习制作音乐最后，老师可以安排孩子们分组，让他们一边制作音乐，一边演唱这个故事。
这样做既可以锻炼孩子们的合作能力，又可以培养孩子们的音乐才能，让他们在学习音乐的过程中感受到美的力量。
四、教学评估为了验证孩子们的学习效果，老师可以通过如下方式进行考核：1. 孩子们可以录制自己根据《丑小鸭》的音乐片段创作出来的音乐作品，向全班同学分享，并请大家给出反馈和辅导。
《丑小鸭》教案【优秀10篇】
《丑小鸭》教案【优秀10篇】《丑小鸭》教案篇一教学目标：1、通过童话故事《丑小鸭》的欣赏，体会丑小鸭的内心情绪，懂得故事中所含的道理；2、在对比的音乐欣赏中，感受大提琴独奏曲《天鹅》和木管乐合奏曲《四小天鹅舞曲》所表现出的不同音乐、不同节奏、不同情绪，想象出不同的画面。
提高学生的听觉、表达能力；3、体验美的真谛，明白美的内涵，激发学生不断追求美好理想的诚挚愿望。
教学难点：通过学习，明白美的内涵，有不断追求美好理想的诚挚愿望。
教学重点：通过对音乐作品的对比欣赏，感受音乐的不同魅力所在，懂得情感的艺术表达形式。
教学准备：1、丑小鸭童话故事FIASH动画，2、大提琴、天鹅、圣、桑、柴柯夫斯基图片3、圣、桑的《天鹅》与柴柯夫斯基《四小天鹅》的音像资料。
教学过程：一、师生以歌声的形式问好；二、追求美1、师；今天，童话王国里来了一位小客人，我们来看看它是谁。
（放幻灯：出示丑小鸭，暂停）它今天给我们带来一个非常好听的故事，我们现在就来仔细听一听。
（熟悉故事内容，放课件：丑小鸭童话故事，暂停）现在小朋友们来看这几个问题。
（放幻灯：问题）提问：丑小鸭出生在什么地方？丑小鸭为什么离开妈妈离开家？动物们对丑小鸭都有什么样的行为？你认为这样对么？那应该怎么做呢？（一问一答）2、师：（放幻灯：填空）丑小鸭的出世鸭妈妈（期待）－受到小鸭们的讥笑（难为情、不好意思）－受到人们的嘲笑和欺凌（难过、悲伤、很无助）－变成美丽的天鹅（惊喜、快乐），它遭受了不同的经历和情感。
过渡语：丑不是一层不变的，丑小鸭最后变成了一只白天鹅，天鹅，多么美丽动听的名字，一提到它，人们就会有无限的联想。
而且我们人类给予白天鹅的评价也很高，那小朋友们你们知道么？三、美丽的天鹅：师：天鹅呢！是鸟类的一种，形状像鹅而体形较大，善飞，居住在海滨和湖边，天鹅的形象一般有两种；一种是天上飞的天鹅，另一种是水中游动的天鹅。
接下来我们就来看看艺术家们心中的天鹅。
1、师：我们先来看看摄影师镜头下的天鹅。
幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》
幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》
教学目标
1.培养幼儿的音乐审美能力，感受音乐的美；
2.培养幼儿的音乐表现能力，提高其音乐表演技巧；
3.培养幼儿的音乐想象能力，激发其对音乐的兴趣。
教学内容
1.歌曲欣赏：《丑小鸭》
2.手语表演
3.音乐鉴赏
教学步骤
步骤一：歌曲欣赏
1.教师向幼儿介绍歌曲《丑小鸭》的背景故事，引导幼儿了解故事情节；
2.播放歌曲，让幼儿跟着歌曲节奏摆动身体，感受歌曲的美；
3.小组竞赛：将歌曲中出现的动物用手画出，比试哪个小组画的最精致。
步骤二：手语表演
1.教师进行手语动作演示，让幼儿尝试模仿；
2.根据歌曲的歌词和旋律，指导幼儿进行手语动作表演；
3.通过手语表演，让幼儿更深入地了解歌曲内容，提高幼儿的音乐表现能力。
步骤三：音乐鉴赏
1.教师介绍乐器，让幼儿熟悉各种乐器的声音和特点；
2.播放使用乐器的版本《丑小鸭》，让幼儿聆听和鉴赏；
3.让幼儿自己制作简单的乐器，体验乐器制作和演奏的乐趣。
巩固练习
1.让幼儿用自己的语言再讲述一遍《丑小鸭》的故事；
2.自选乐器，尝试演奏歌曲《丑小鸭》；
3.小组联合演出，进行表演比赛。
总结
本节课通过歌曲欣赏、手语表演和音乐鉴赏等方式，让幼儿深入感受《丑小鸭》的美妙与感情，旨在培养幼儿的音乐艺术修养和音乐表现能力，同时激发幼儿的音乐兴趣和音乐想象力，达到健康、快乐的成长。
幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案
幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案•课程介绍与目标•教学内容与方法•音乐欣赏与表现•舞蹈动作与编排•课堂活动与互动环节•课程评价与反馈目录01课程介绍与目标基于经典童话故事《丑小鸭》，使幼儿对故事内容和角色有一定了解。
童话故事基础音乐教育价值综合素质培养通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感、听力和表现力。
结合音乐与故事，促进幼儿情感、认知和社交等多方面的发展。
030201课程背景教学目标幼儿能够理解和表述《丑小鸭》故事的基本情节和角色。
培养幼儿的音乐节奏感，能够通过简单的乐器和动作表现故事情节。
引导幼儿体会故事中的情感变化，培养同情心和理解力。
鼓励幼儿欣赏和尊重每个人的独特性，理解“不以貌取人”的道理。
知识目标能力目标情感目标态度与价值观教学重点与难点教学重点通过音乐活动，让幼儿感受和理解《丑小鸭》的故事情节和角色特点。
教学难点如何引导幼儿在音乐活动中自主表现和创新，充分展现他们对故事的理解和感受。
02教学内容与方法03音乐表达学习用歌声和动作表现歌曲的情感和意境。
01音乐基础知识简单的节奏和节拍。
02音乐欣赏通过歌曲感受音乐的美。
讲解法示范法练习法游戏法01020304通过教师的讲解，帮助幼儿理解歌曲的背景、情感和意境。
教师示范正确的歌唱方法和动作，引导幼儿模仿学习。
通过多次练习，使幼儿熟练掌握歌曲的演唱和表演技巧。
结合游戏进行音乐教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
通过故事、图片或视频等方式，激发幼儿对歌曲《丑小鸭》的兴趣。
1. 导入新课教师带领幼儿朗读歌词，帮助幼儿理解歌词的含义和情感。
2. 学习歌词教师弹奏歌曲的旋律，引导幼儿跟唱，并纠正幼儿的发音和音准问题。
3. 学习旋律4. 练习演唱5. 创编动作6. 完整表演7. 课堂小结教学步骤通过分组练习、个人练习等方式，使幼儿熟练掌握歌曲的演唱技巧。
组织幼儿进行完整的歌曲演唱和表演，展示学习成果。
引导幼儿根据歌曲的情感和意境，创编合适的动作进行表演。
优秀教案中班音乐《丑小鸭》附反思
优秀教案中班音乐《丑小鸭》附反思教案设计一、教学目标1.学习歌曲《丑小鸭》，感受歌曲中的情感变化，理解丑小鸭的心情。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过角色扮演，提高幼儿的表达能力和自信心。
二、教学内容1.歌曲教材：《丑小鸭》2.辅助教材：图片、头饰、音响设备三、教学过程（一）导入1.教师出示丑小鸭的图片，引导幼儿观察并说出丑小鸭的特征。
2.教师讲述丑小鸭的故事，引导幼儿关注丑小鸭的心情变化。
（二）学唱歌曲1.教师播放歌曲《丑小鸭》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.分组练习，教师巡回指导。
4.全班集体演唱，感受歌曲的情感。
（三）角色扮演1.教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。
2.教师引导幼儿按照歌曲内容进行角色扮演，注意表情和动作的配合。
3.教师组织幼儿进行角色扮演表演，鼓励幼儿大胆表达。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“找朋友”、“猜谜语”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
2.教师组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的反应和参与程度。
1.教师邀请幼儿分享自己在学习过程中的感受和收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中也要勇敢、自信，学会关爱他人。
四、教学反思本次教学活动，我以歌曲《丑小鸭》为载体，通过学唱歌曲、角色扮演、音乐游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，理解丑小鸭的心情变化。
在学唱歌曲环节，我注意指导幼儿的发音和节奏，让他们能够准确地演唱歌曲。
在角色扮演环节，我鼓励幼儿大胆表达，通过角色扮演感受丑小鸭的心情。
在音乐游戏环节，我设计了有趣的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
从整体效果来看，本次教学活动达到了预期的目标。
幼儿在活动中积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。
同时，通过角色扮演，幼儿的表达能力和自信心得到了提高。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，在角色扮演环节，有些幼儿表现出胆怯和紧张，可能是因为缺乏自信。
中班《丑小鸭》教案6篇
中班《丑小鸭》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动教案《丑小鸭》
中班音乐活动教案《丑小鸭》一、教学目标1.让幼儿了解《丑小鸭》这个童话故事，并培养对故事情节的理解；2.训练幼儿手指灵活性和音乐节奏感；3.能够通过唱歌、舞蹈等多种形式活动，培养幼儿的音乐表现力。
二、教学内容《丑小鸭》童话故事，以及与故事情节相应的音乐活动，如唱歌、走路和舞蹈。
三、教学重点1.制定故事情节和音乐活动表，合理安排活动顺序；2.注意动作规范，提高幼儿音乐表现力。
四、教学活动及过程第一步：介绍童话故事《丑小鸭》1.教师向幼儿介绍《丑小鸭》童话故事，用幼儿能理解的简单语言讲述故事情节，让幼儿理解故事主旨和内容；2.请幼儿模仿音乐中“小鸭掉进池塘”的声音，加深幼儿对故事情节的感受。
第二步：唱歌1.教师向幼儿介绍本次活动的歌曲——《丑小鸭》；2.先听歌，然后教幼儿跟着自己唱，逐步掌握歌曲唱词；3.教师和幼儿一起唱歌，并让幼儿体会音乐节奏，并表现出活泼可爱、轻快的感觉。
第三步：走路1.教师向幼儿展示走路动作，并示范动作规范性；2.让幼儿跟着教师一起走路，并根据《丑小鸭》故事情节，表现出小鸭在池塘里找妈妈的感觉；3.让幼儿们根据音乐节奏，进行重复性练习。
第四步：舞蹈1.教师向幼儿介绍活动的舞蹈，教授舞蹈动作，注重动作规范性；2.让幼儿们跟着教师一起练习，适当调整节奏和速度；3.在音乐响起时，让幼儿进行舞蹈表演。
五、教学总结1.活动顺序的安排；2.学生的参与程度和表现度；3.教学效果的达成程度。
六、教学反思活动中，由于有些动作或歌词较难，小朋友们出现了一定的抵触心理，影响了教学效果。
应该细心耐心地引导他们，鼓励他们自信地表达自己，了解他们的感受和需求，进一步调整教学方法，让他们愉悦地学习。
幼儿园中班音乐欣赏课——丑小鸭
幼儿园中班音乐欣赏课——丑小鸭幼儿园中班音乐欣赏课——丑小鸭教案活动目标：1. 感知音乐中丑小鸭的形象，体验音乐带来的情感。
2. 通过多种形式的欣赏，了解音乐的故事情节和表现手法。
3. 培养幼儿同情、怜爱、勇敢、正义等良好品质。
活动准备：1. 音乐《丑小鸭》的录音带。
2. 丑小鸭的玩具模型。
3. 与音乐内容相符的图谱。
活动过程：1. 导入：教师出示丑小鸭的玩具模型，请幼儿观察并提问：“这是谁？它看起来快乐吗？为什么？”引出故事《丑小鸭》。
2. 故事欣赏：播放音乐，请幼儿边听音乐边看图谱，感知音乐中丑小鸭的形象和故事情节。
3. 音乐欣赏：（1）播放音乐，请幼儿闭上眼睛聆听，感受音乐带来的情感。
（2）请幼儿用手指在空气中画出旋律线，感受音乐的节奏和旋律。
（3）请幼儿用嘴巴哼唱音乐的主题，体验音乐的情感。
4. 讨论与分享：请幼儿分享听完音乐后的感受，以及他们对丑小鸭的理解和看法。
鼓励幼儿表达自己的情感和想法，培养他们的语言表达能力。
5. 活动总结：教师总结活动内容，强调丑小鸭勇敢、坚强的品质，鼓励幼儿在生活中面对困难时也要有勇气和信心。
6. 活动延伸：请幼儿回家后与家长一起分享故事《丑小鸭》和今天的音乐欣赏活动。
活动反思：本次活动通过多种形式的欣赏，帮助幼儿了解了音乐的故事情节和表现手法，同时培养了幼儿的良好品质。
但在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿在听音乐时注意力不集中，需要教师提醒；另外，对于音乐的情感部分，有些幼儿不能很好地理解，需要教师进一步引导和讲解。
针对这些问题，教师可以采取一些措施来改进教学方法和提高教学效果，如通过图谱或动作来帮助幼儿更好地理解音乐；对于注意力不集中的幼儿，教师可以采用个别指导或小组讨论的形式来帮助他们更好地参与活动；对于不理解音乐情感的幼儿，教师可以引导他们通过想象和体验来感受音乐的情感。
总之，本次活动达到了预期的目标，不仅提高了幼儿的音乐欣赏能力，还培养了幼儿的良好品质。
幼儿园中班音乐欣赏课——丑小鸭
幼儿园中班音乐欣赏课——丑小鸭教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏能力。
2. 通过《丑小鸭》的故事，引导幼儿理解并接纳个体差异，培养他们的同情心和包容心。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
教学内容：本次音乐欣赏课主要围绕《丑小鸭》这一主题进行，包括欣赏《丑小鸭》的音乐剧片段、讲述《丑小鸭》的故事、进行相关的音乐游戏和创作活动。
教学准备：1. 《丑小鸭》的音乐剧音频和视频资料。
2. 《丑小鸭》的故事绘本或者图片。
3. 音乐道具，如手鼓、铃铛等。
4. 创作材料，如彩笔、纸张等。
教学过程：1. 导入：播放《丑小鸭》的音乐剧片段，引导幼儿初步感受音乐的节奏和情感。
2. 讲述故事：通过故事绘本或者图片，讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿理解故事的主题和内涵。
3. 音乐游戏：设计与《丑小鸭》相关的音乐游戏，如模仿丑小鸭走路的节奏、用乐器模拟故事中的声音等，让幼儿在玩中学，提高他们的音乐感知能力。
4. 创作活动：鼓励幼儿根据《丑小鸭》的故事进行音乐创作，如绘制音乐故事板、创作简单的歌曲等，发挥他们的想象力和创造力。
教学延伸：在课后，可以组织幼儿进行《丑小鸭》的角色扮演活动，让他们更深入地理解和体验故事中的人物和情节。
教学总结：在课程结束时，教师可以引导幼儿分享他们的学习体验和感受，总结他们在音乐欣赏和故事理解方面的收获。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在音乐游戏和创作活动中的表现，评估他们的音乐感知能力和创新能力。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对《丑小鸭》故事的理解和感悟，评估他们的语言表达能力和情感理解能力。
3. 可以设计简单的评价表，让幼儿自我评价他们在课程中的参与度和学习效果，同时也可以邀请家长参与评价，获取多元化的反馈信息。
《丑小鸭》音乐教案,拓展幼儿的音乐欣赏能力
《丑小鸭》音乐教案，拓展幼儿的音乐欣赏能力。
一、简介《丑小鸭》音乐作品《丑小鸭》音乐作品是由俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基所创作，改编自安徒生的童话《丑小鸭》。
这首曲子表现了丑小鸭经历了困境后最终蜕变成天鹅的故事，音乐中旋律优美，情感转折鲜明，非常吸引人。
二、教学目标通过引导幼儿欣赏《丑小鸭》，达到以下目标：1.学习音乐知识，欣赏音乐作品；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力和审美能力，拓展幼儿音乐欣赏视野；3.提高幼儿的想象力和表达能力，进一步发展语言艺术和情感表达能力，促进心理素质的全面发展。
三、教学重点和难点1.通过音乐欣赏感受情感变化。
2.引导幼儿发表对音乐的表达和对所听到的音乐表达的感受。
四、教学活动1.先向幼儿学习线条、颜色、形状等美术元素，通过图画“丑小鸭”的形象，让幼儿通过欣赏图画了解故事中的情节。
2.听音乐，帮助幼儿感受音乐的节奏、旋律、情感变化等，引导幼儿表达自己的看法和感受。
可以播放多次，让幼儿逐渐熟悉这首音乐。
3.复习故事故事中的情节和人物形象，引导幼儿表达不同情节和人物的感受，提高幼儿对故事情节的理解和把握。
4.通过模仿音乐中所表达的情感，让幼儿创作自己的“丑小鸭”音乐故事，通过绘画、游戏、手工等形式，做出属于自己的呈现。
5.小组讲座，让小组内同学分享自己的创作内容和想法，提高他们的口头表达能力和审美能力，增强集体合作意识。
五、教学评估1.考察幼儿对音乐的鉴赏力，如节奏、旋律、情感的理解；2.考察幼儿的创作能力和思维转换能力，如图画、手工等形式的呈现；3.考察幼儿的口头表达能力和态度，如是否积极参与讲座。
六、结论《丑小鸭》是一部感人至深的童话，在通过音乐欣赏中，可以帮助幼儿更好地理解这个故事。
同时，通过创作自己的作品，可以拓展幼儿的想象力和表达能力，进一步促进幼儿全面发展。
教师在教学中要注意引导幼儿积极参与，让他们在轻松愉快的气氛下，更好地接受和理解音乐欣赏的知识。
音乐欣赏活动教案《丑小鸭》
音乐欣赏活动教案《丑小鸭》一、教学目标1. 了解丑小鸭这个故事的背景和主要情节。
2. 能够通过音乐欣赏活动，感受丑小鸭的内心世界和情感变化。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的审美情趣和情感表达能力。
二、教学重点1. 丑小鸭故事的主要情节和内涵。
2. 音乐欣赏活动中，学生对丑小鸭的情感变化的感受和表达。
三、教学难点1. 如何通过音乐欣赏活动，引导学生理解丑小鸭内心的情感变化。
2. 如何培养学生的情感表达能力，让他们用音乐来表达对丑小鸭故事的理解和感受。
四、教学准备1. 丑小鸭的故事书籍或故事简介。
2. 与丑小鸭故事相关的音乐素材，如交响乐、歌曲等。
3. 音响设备和教室布置。
五、教学过程1. 导入教师向学生介绍丑小鸭的故事背景和主要情节，让学生对故事有一个初步的了解。
2. 欣赏音乐教师播放与丑小鸭故事相关的音乐，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐中所表达的情感。
学生可以在听音乐的过程中，用手势或肢体语言来表达自己对音乐的感受。
3. 分享感受学生们可以在欣赏完音乐后，互相分享自己的感受和体会。
教师也可以引导学生，让他们用语言来描述自己在欣赏音乐时的感受，以及与丑小鸭故事的联系。
4. 表达情感教师可以让学生通过绘画、写作或其他方式，表达自己对丑小鸭故事和音乐的理解和感受。
学生可以选择自己最喜欢的音乐段落，然后在教师的指导下，用绘画或写作来表达自己对音乐的感受和对丑小鸭故事的理解。
5. 总结教师可以组织学生，让他们分享自己的作品，并对整个音乐欣赏活动进行总结。
可以让学生说说自己在这个活动中的收获和体会，以及对丑小鸭故事的新认识。
六、教学反思通过这个音乐欣赏活动，《丑小鸭》这个故事不仅仅是一个童话故事，更是一个充满情感和内涵的故事。
通过音乐的欣赏，学生可以更好地理解和感受到故事中丑小鸭的内心世界，培养他们的情感表达能力和审美情趣。
同时，这样的音乐欣赏活动也可以激发学生的创造力和想象力，让他们更好地理解和体会音乐的魅力。
中班音乐活动教案《丑小鸭》
中班音乐活动教案《丑小鸭》一、教学目标：1.通过故事《丑小鸭》的学习，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.通过听音乐和动作表演，培养幼儿的音乐表现力和音乐感受力。
3.通过小组合作的活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.故事《丑小鸭》的绘本和录音机。
2.《丑小鸭》的背景音乐。
3.幼儿合唱歌曲《小鸭子出生了》的伴奏音乐。
三、教学过程：1.导入活动：教师与幼儿一起欣赏《丑小鸭》的绘本，教师可以边读边向幼儿提问：“这是一只什么动物？它为什么和其他鸭子不一样？你觉得它会遇到什么困难？”激发幼儿的探索兴趣。
2.听音乐活动：教师播放《丑小鸭》的背景音乐，引导幼儿仔细倾听，感受音乐中的情感和情节，让幼儿注视着发展的事情。
3.动作表演活动：教师指导幼儿模仿鸭子的动作，如游泳、走路等，并带领幼儿配合音乐的节奏进行动作表演。
同时，教师可以设定小组，让幼儿分组进行小组表演，加强幼儿的合作意识。
4.合唱活动：教师学唱合唱歌曲《小鸭子出生了》，并将伴奏音乐播放出来，引导幼儿一起唱歌。
教师可以利用手势或者道具，让幼儿更好地理解歌曲的内容，并培养幼儿的音乐表现力。
5.制作小鸭子帽子：教师给每个幼儿准备一个黄色的小鸭子帽子的模板，让幼儿用颜色笔涂上颜色，并剪下来，然后教师帮助幼儿把帽子装好。
教师可以鼓励幼儿将帽子戴在头上，亲身体验小鸭子的感觉。
四、教学总结：通过教师导入故事、配合音乐进行动作表演和合唱活动，以及制作小鸭子帽子等多种形式的教学活动，培养幼儿对音乐的兴趣和音乐表现力。
同时，通过小组合作的活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、教学延伸：1.可以邀请幼儿家长到班级观摩幼儿的音乐表演，展示他们在学习中的成果。
2.邀请幼儿参观室内的鸭子的窝，让幼儿与动物亲密接触，加深他们对音乐和自然界的认识。
六、教学反思：在教学过程中，要充分发挥幼儿的主动性，让他们通过亲自动手的方式学习和表达音乐。
同时，要注重引导幼儿思考和表达，培养他们的想象力和创造力。
中班音乐活动教案《丑小鸭》
中班音乐活动教案《丑小鸭》一、教学目标•培养幼儿的音乐欣赏能力•提高幼儿的合作能力和表达能力•培养幼儿的节奏感和音乐表现力二、教学准备•《丑小鸭》背景音乐•音乐播放器•幼儿音乐器材（例如铃铛、手鼓等）•班级音乐小道具（例如小鸭子面具）三、教学活动流程1.活动导入（5分钟）–引导幼儿回顾《丑小鸭》的故事情节，鼓励幼儿表达对故事的感受和印象。
2.音乐欣赏（10分钟）–播放《丑小鸭》的背景音乐，让幼儿闭上眼睛，用心聆听音乐，感受其中的旋律和情感。
3.身体表现（15分钟）–引导幼儿利用自己的身体语言表达《丑小鸭》中的故事情节和角色。
例如，可以鼓励幼儿模仿小鸭子的动作、走路姿势等等。
4.合作创作（20分钟）–将幼儿分为小组，每个小组选择一个场景或角色来展示，并用音乐和动作来表现。
引导幼儿在小组内合作，共同创作属于自己的音乐表演。
5.音乐游戏（15分钟）–利用音乐器材，引导幼儿进行简单的音乐游戏。
例如，通过敲击手鼓的节奏，让幼儿模仿并跟随音乐的节拍。
6.活动总结（5分钟）–回顾今天的音乐活动，鼓励幼儿表达自己的体验和感受。
可以让幼儿自由发言，也可以通过绘画或写作的方式来进行。
四、教学反思本节音乐活动通过音乐欣赏、身体表现、合作创作、音乐游戏等形式，让幼儿全面参与并体验《丑小鸭》故事的情节和氛围。
通过活动的引导，幼儿可以感受到音乐的力量，并培养他们的音乐表现力和合作能力。
然而，在进行音乐活动时，应特别注意幼儿的安全。
在分组活动时，要确保每个小组都有足够的空间和安全的环境，避免幼儿发生意外。
同时，要注意幼儿的情绪变化，如果有幼儿感到不适或不愿意参与，应尊重并给予他们安抚或其他适合的活动选择。
总的来说，本节音乐活动能够促进幼儿的音乐欣赏能力和表达能力的培养，同时也为幼儿营造了积极合作的氛围，提高了他们的合作能力和社交技巧。
中班音乐教案：丑小鸭
中班音乐教案：丑小鸭教案：中班音乐教案：丑小鸭一、教学内容本节课选用的是《丑小鸭》这一经典童话故事，通过故事中的角色和情节，让学生感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和感知能力。
教材选自《中班音乐课程》，该章节主要让学生通过模仿、创造和表现，提高音乐素养和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解《丑小鸭》的故事情节，培养学生对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，提高学生的音乐感知能力和表现力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生熟悉《丑小鸭》的故事情节，参与音乐活动，提高音乐素养。
难点：培养学生对音乐的创造力和表现力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响、钢琴、丑小鸭玩偶学具：幼儿用书《中班音乐课程》、音乐卡片、彩纸、画笔等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《丑小鸭》的故事，引导学生进入音乐情境。
2. 音乐欣赏（5分钟）播放《丑小鸭》主题音乐，让学生感受音乐的韵律和情感。
3. 歌曲学唱（5分钟）教唱《丑小鸭》主题歌曲，引导学生跟唱，体会音乐的美妙。
4. 音乐游戏（5分钟）设计音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
5. 创意表现（5分钟）让学生用彩纸、画笔等材料，创作属于自己的“丑小鸭”，并进行展示。
六、板书设计板书《丑小鸭》板书内容：1. 故事情节简介2. 音乐欣赏3. 歌曲学唱4. 音乐游戏5. 创意表现七、作业设计1. 请学生复述《丑小鸭》的故事情节。
2. 让学生回家后，与家长一起创作一首关于《丑小鸭》的歌曲，并录制成音频文件。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述《丑小鸭》的故事，引导学生感受音乐的魅力，学生在活动中表现出较高的兴趣和参与度。
但在歌曲学唱环节，部分学生对音准掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强音准训练。
拓展延伸：可以组织一次《丑小鸭》主题音乐会，让学生在舞台上展示自己的才艺，进一步提高学生的音乐素养和表现力。
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中班音乐教案丑小鸭
活动要求：
通过多媒体那个先进、新颖、有味的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激；同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿观赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的爱好.
活动重点：激发幼儿观赏歌曲的爱好，明白得歌词内容。
活动预备：响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带
活动过程：一、律动《丑小鸭》
要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种仿照动作。
指导语：今天啊，老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈，你们就做我的鸭
宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗？
二、观赏歌曲《丑小鸭》
（一）引起爱好
指导语：老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫：“丑小鸭”.
我们一起来把它叫出来好吗？（丑--小--鸭---）
要求：教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭.
(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、
我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长颈项扁嘴巴，走起路来
摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，但是只会呱呱呱)
电脑操作：预备播放歌曲《丑小鸭》两遍
指导语：丑小鸭今天还给大伙儿带来一首有味的歌，歌曲的名字就叫《丑
小鸭》，我们来听听歌里唱了些什么？
（二）观赏第一遍
提问：谁来告诉我，歌曲的名字叫什么？
你听到歌里唱了些什么？
电脑操作：预备播放歌曲两遍.
歌里还唱了些什么呢？我们再来听一遍.
电脑操作：播放歌曲两遍.画面定格.
（三）观赏第二遍
提问：你听到歌里唱了些什么？
丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍.
等会儿请大伙儿来讲讲看你最喜爱听歌里唱的那一句.
电脑操作：播放歌曲两遍，画面定格，预备进入教唱功能，分句播放.
（四）观赏第三遍
提问：你最喜爱听那一句？
要求：重点教唱“呱呱呱呱呱”
听听电脑是如何唱的.（分句观赏)
指导语：刚刚老师听到有个小朋友说最喜爱听小鸭子呱呱的叫声，
我们现在就再来听听电脑是如何唱的？
电脑操作：进入教唱功能，分句播放该句
提问：1、小鸭子是如何叫的，我们一起来学学
2、我那个地点正好有一样东西，大伙儿看看它是什么？
你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？
那它叫起来的时候声音又是如何样的呢.我们来听一听.
节奏练习：我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗？
电脑操作：预备播放歌曲一遍
（五)幼儿表演
电脑操作：.播放歌曲一遍
要求：幼儿能跟着老师一起表演，并明白得在小鸭叫的时候，配上响板. 也可请个别幼儿示范.表演.
电脑操作：预备播放《洗澡歌》
三、歌舞表演《洗澡歌》
指导语：今天我们又观赏到了一首好听的歌，歌曲的名字叫什么呀？
现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗？。