状语的具体讲解(九)伴随状语
伴随状语与状语从句的区别
伴随状语与状语从句的区别1.引言1.1 概述伴随状语和状语从句是语法学中常见的两个概念，它们在句子中的作用和表达方式存在一定的区别。
伴随状语是指用来表示主语动作或状态的同时发生的状况，而状语从句则是用来描述主句中的动作或状态的同时发生的情况。
伴随状语通常由介词短语或副词构成，放在主句中的谓语动词之后，用来修饰或说明主句中的动作或状态。
例如：“他边听音乐边写作业。
”这个句子中的“边听音乐边写作业”就是一个伴随状语，它使用了“边...边...”的结构来表示两个动作的同时发生。
而状语从句则是由一个引导词引导的从句，通常放在主句中的谓语动词之前，用来修饰整个句子的动作或状态。
例如：“当他听到好消息时，他高兴地笑了。
”这个句子中的“当他听到好消息时”就是一个状语从句，它通过引导词“当”来引导整个从句，用来描述主句中的动作“他高兴地笑了”的同时发生。
本文旨在比较和对比伴随状语与状语从句在结构、用法等方面的区别，并进一步探讨它们在句子中的作用和表达方式。
接下来将详细介绍伴随状语的定义和特点以及状语从句的定义和特点，通过对两者的对比，我们可以更好地理解它们的异同之处，并在实际应用中正确使用它们。
【1.2 文章结构】本篇文章将按照以下结构进行讨论：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 伴随状语的定义和特点2.2 状语从句的定义和特点3. 结论3.1 对比伴随状语与状语从句的区别3.2 总结在引言部分，我们将介绍本文所讨论的主题。
首先，我们会概述伴随状语和状语从句的概念和作用。
然后，我们将详细介绍文章的结构，以便读者能清晰地了解全文的组织和内容。
最后，我们会明确本文的目的，阐述为什么研究伴随状语和状语从句的区别是有意义的。
在正文部分，我们将分别探讨伴随状语和状语从句的定义和特点。
我们将详细解释伴随状语的概念，并探讨它在句子中的作用和用法。
随后，我们会对状语从句进行定义和解释，并讨论状语从句与其他句子成分的关系。
状语的用法
状语的用法状语是指用来修饰或限定动词、形容词、副词或全句的成分。
它可以提供关于时间、地点、方式、原因、条件等方面的信息，使得句子更加具体和丰富。
本文将介绍状语的定义、分类和用法，并给出一些例子来帮助读者更好地理解。
一、状语的定义状语（Adverbial）是指在句子中修饰动词、形容词、副词或全句的成分。
它可以提供关于时间、地点、方式、原因等方面的信息，起到进一步说明和限定的作用。
二、状语的分类根据状语所表达的内容不同，可以将其分为以下几类：1.时间状语：表示动作发生的时间，如”昨天”、“现在”、“明天”。
2.地点状语：表示动作发生的地点，如“在家”、“在学校”。
3.方式状语：表示动作进行或完成时所采取的方式或手段，如“慢慢地”、“用力地”。
4.原因状语：表示动作发生或状态存在的原因，如“因为”、“由于”。
5.条件状语：表示动作发生或状态存在的条件，如“如果”、“除非”。
6.目的状语：表示动作发生的目的或意图，如“为了”、“以便”。
7.结果状语：表示动作发生后所产生的结果，如“结果”、“以至于”。
8.程度状语：表示动作或状态的程度，如“非常”、“很”。
9.比较状语：表示与其他事物进行比较，如“比…更…”、“像…一样”。
10.伴随状语：表示动作进行时的伴随情况，如“和…一起”、“跟…在一起”。
三、状语的用法1. 在句首或句末状语可以放在句首或句末。
当状语放在句首时，需要用逗号与句子主体分开；当状语放在句末时，则不需要使用任何标点符号。
例如：•昨天，我去了图书馆。
•我去了图书馆昨天。
2. 在动词、形容词、副词前面通常情况下，状语位于被修饰成分之前。
例如：•我慢慢地走到了学校。
•这个问题非常困难。
3. 在整个句子前面有些时候，状语会放在整个句子前面，起到整体修饰的作用。
例如：•为了提高成绩，他每天都很努力学习。
4. 多个状语的顺序多个状语可以同时出现在句子中，它们的顺序通常是：时间、地点、方式、原因、条件、目的、结果、程度等。
伴随状语
首先，状语是修饰性的成分，可以修饰句子也可以修饰动词，所以当它修饰动词时比较靠近动词就可以；修饰全句时，放在句首句尾都可以，通常不影响理解位置随意，所以没有后置状语这一说吧伴随状语就是状语的一种后置定语就是定语放后了，形容词充当定语成分伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
伴随状语（我高中老师讲的是伴随情况状语，都差不多）可以使用分词形式The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
用with复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
用独立主格结构The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
用形容词Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
Confident of the victory the players are fighting hard(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏)。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。
伴随状语
伴随状语英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial)。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
He sat in the armchair，reading a newspaper.状语从句出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
伴随状语几种表示方法一、使用分词形式1. The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
现在分词做状语，表示主动并且进行2.The master entered the room, followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
过去分词作状语，表示别动并且完成（P264L4）Glancing at her scornfully, he told her that the dress was sold.2.带with 的独立主格独立主格结构是由名词或代词加上分词或分词短语构成的一种独立结构，用于修饰整个句子，而不是一个词或词组。
独立主格结构中的名词或代词与其后的分词或分词短语构成逻辑上的主谓关系。
这种结构与逐句不发生句法上的联系，独立主格结构的位置相当灵活，可置于主句前，主句末或主句中，常用逗号将其分开。
需特别注意的是独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。
with独立主格结构(1)with + n + 现在分词She soon fell asleep with Tom working in the garden.(2)with + n + 过去分词The war ended with nothing settled.(3)with + n + to doWe can’t go out wi th all these jobs to do.(4)with + n + adv.With Jack away, we can’t decided anything(5) with + n + 介词短语。
伴随状语知识点
伴随状语知识点
伴随状语是英语语法中的一种结构，通常用于描述两个或多个动作同时发生或存在的情况。
以下是一些关于伴随状语的知识点：
1. 伴随状语的定义：伴随状语是指描述两个或多个动作同时发生或存在的句子成分，通常用逗号与主句隔开。
2. 伴随状语的构成：伴随状语通常由并列连词and、or、but等连接两个或多个并列的简单句构成。
3. 伴随状语的位置：伴随状语通常位于主句之前或之后，也可以放在句中，具体位置取决于句子的结构和表达的需要。
4. 伴随状语的用法：伴随状语用于描述动作发生的背景、状态或原因，也可以用来强调两个动作的关联性或同时性。
5. 伴随状语的时态：伴随状语的时态取决于主句的时态，一般与主句保持一致。
6. 伴随状语的独立性：伴随状语有时可以独立成句，但在复杂句中，通常与主句一起使用，以表达更完整的意思。
以上是关于伴随状语的一些知识点，希望能对您有所帮助。
伴随状语的三种形式
伴随状语的三种形式伴随状语是指用来表示某个动作或状态的同时伴随着另一个动作或状态的状语。
在英语中，伴随状语有三种形式：介词短语、分词短语和不定式短语。
1. 介词短语介词短语由一个介词和一个名词或代词构成，用来描述一个动作或状态的同时伴随着另一个动作或状态。
例如：- She watched TV while eating dinner. (她一边吃晚餐一边看电视。
)- He drove to work with his music on. (他在开车去上班的时候听着音乐。
)- I study English by listening to podcasts. (我通过听播客学习英语。
)2. 分词短语分词短语由一个动词的现在分词或过去分词和一个名词或代词构成，用来描述一个动作或状态的同时伴随着另一个动作或状态。
例如：- Walking home, she noticed a stray cat. (她在走回家的路上注意到了一只流浪猫。
)- Exhausted from work, he collapsed on the couch. (他工作太累，倒在了沙发上。
)- Having finished her homework, she went to bed. (她完成了作业就去睡觉了。
)3. 不定式短语不定式短语由“to”加上一个动词原形构成，用来描述一个动作或状态的同时伴随着另一个动作或状态。
例如：- She likes to read books while drinking tea. (她喜欢一边喝茶一边读书。
)- He tries to stay calm during stressful situations. (在紧张的情况下，他尽量保持冷静。
)- We decided to go hiking instead of stay inside. (我们决定去远足而不是呆在室内。
伴随状语的5种类型
伴随状语的5种类型
伴随状语是修饰动词的一种状语，用来表示动作进行时的状态或情况。
根据其所表达的内容和语法结构，可以将伴随状语分为以下五种类型：
1. 方式状语
方式状语用来表示动作进行时的方式或方法。
常见的方式状语有：以……方式、以……方法、以……手段、用……方式、用……方法等。
例如：
他以极快的速度跑过了终点。
他用笔画出了一幅美丽的画。
2. 地点状语
地点状语用来表示动作进行时所处的位置或方向。
常见的地点状语有：在……处、在……上、向……方向等。
例如：
他在公园里散步。
他向东走去。
3. 时间状语
时间状语用来表示动作进行时所处的时间或持续时间。
常见的时间状语有：在……期间、在……时候、一边……一边等。
例如：
他一边吃早饭，一边看报纸。
她在假期期间去了海边玩。
4. 程度状语
程度状语用来表示动作进行时所达到的程度或强度。
常见的程度状语有：越来越……、更加……、十分……等。
例如：
他越来越喜欢跑步。
这个问题十分复杂。
5. 原因状语
原因状语用来表示动作进行时的原因或缘由。
常见的原因状语有：因
为……、由于……、出于……等。
例如：
他由于生病而缺席了会议。
出于好奇心，他去了那个地方。
总之，伴随状语是修饰动词的一种重要手段，能够使句子更加丰富多彩，表达更加准确。
不同类型的伴随状语在用法和意义上有所不同，需要根据具体情况选择合适的表达方式。
with sb doing sth伴随状语
with sb doing sth伴随状语（最新版）目录1.伴随状语的定义和作用2.伴随状语的种类和用法3.伴随状语的实际应用示例正文一、伴随状语的定义和作用伴随状语是英语语法中的一个重要概念，它是用来修饰动词的一个成分，表示在主句动作进行的同时，另一动作也在进行。
伴随状语在句子中的作用是使句子更加精确和生动，能够清楚地表达动作之间的同时性。
二、伴随状语的种类和用法伴随状语主要分为以下几种类型：1.时间状语：表示动作发生的时间，如：while, when, as 等。
例如：While I was cooking dinner, he was watching TV.（当我在做晚饭的时候，他在看电视。
）2.地点状语：表示动作发生的地点，如：where, in 等。
例如：WhereI live, it"s always sunny.（我所在的地方，总是阳光明媚。
）3.方式状语：表示动作进行的方式，如：how, with 等。
例如：She sings with a beautiful voice.（她用美丽的声音唱歌。
）4.原因状语：表示动作进行的原因，如：because, since 等。
例如：Since I am free, I will help you.（既然我有空，我就帮你。
）5.结果状语：表示动作进行的结果，如：so, therefore 等。
例如：So, we decided to go to the park.（因此，我们决定去公园。
）三、伴随状语的实际应用示例在实际的英语表达中，伴随状语的使用可以使句子更加丰富和生动。
例如：- When I entered the room, I found a letter on the table.（当我走进房间时，我发现桌子上有一封信。
）- She was listening to the music while she was cooking.（她在做饭的时候，正在听音乐。
伴随状语从句
伴随状语从句伴随状语从句是英语中最常见的一种从句结构。
它表示一个动作（或状态）伴随另一个动作（或状态）而发生，表明两者之间有某种联系，体现了事物发展或进行的过程。
伴随状语从句一般由while, when, as, since, after, before等连词引导，常出现在主句的句尾，能极大增强句子的表达力度和感染力。
首先，while引导的伴随状语从句。
它有两种意义：“当…的时候，同时”及“虽然…但是”。
例如：She read a book while she was waiting for the bus.（等公交车的时候，她读书）；He was angry while he listened to her explanation.（他听她的解释时很生气）。
其次，when引导的伴随状语从句，它表示“同时”或“那时”，常用来强调一个突发事件或短暂的动作发生时，另一动作也发生。
例如：We heard a loud explosion when we stepped into the room.(我们走进这个房间时，听到一声巨响)；I was walking in the park when I saw a little kitten. (我在公园里走，碰巧看见一只小猫)。
再次，as和since引导的伴随状语从句，它们都表示“当…的时候”，但as通常指在同一时间发生的事情，while since指的是先发生的一件事情伴随后面的事情而发生。
例如：As I watched him leave, tears rolled down my cheeks.（当我看着他走的时候，眼泪从脸颊滑落）；Since I joined the university, I have been studying hard.（自从我加入大学，我就一直在刻苦学习）。
最后，after，before引导的伴随状语从句，它们同样表示“当…的时候”，通常指“某件事之前”或“某件事之后”。
伴随状语ing和ed区别例句
伴随状语ing和ed区别例句伴随状语-ing和-ed的区别是，在句子中，-ing被用作描述正在进行的动作，而-ed用于描述已经完成的动作。
下面是一些例句，以帮助理解这两个状语的用法。
1. 伴随状语-ing：- She walked down the street, humming a song.（她走在街上，哼着一首歌。
）- The children played in the park, laughing and running.（孩子们在公园里玩耍，笑着跑着。
）- He sat by the window, watching the rain falling.（他坐在窗边，看着雨水落下。
）2. 伴随状语-ed：- He arrived at the party, dressed in a black suit.（他穿着黑色西装来到派对上。
）- The room was filled with the smell of freshly baked bread.（房间里弥漫着新鲜烤面包的香味。
）- They listened to the music, captivated by its beautiful melody.（他们聆听着音乐，被它美妙的旋律所吸引。
）这些例句中，伴随状语-ing描述的是正在进行的动作，如“哼歌”、“玩耍”、“观看雨滴落下”等。
而伴随状语-ed描述的是已经完成的动作，如“穿着西装”、“弥漫着面包的香味”、“被旋律所吸引”等。
除了上述例句，还可以通过其他方式扩展这个话题，如：- 提供更多的例句来帮助读者更好地理解这两个状语的不同用法。
- 解释在不同的句子结构中使用这两个状语的差异。
- 探讨使用-ing和-ed状语的注意事项，如时态和语态的影响等。
- 提供练习题，让读者尝试用正确的状语填空。
- 提供类似于伴随状语-ing和-ed的其他状语形式，如伴随状语的过去分词形式（having + 过去分词）等。
英语语法专题-伴随状语、独立主格
伴随状语定义:伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
伴随状语几种表示方法：一、使用分词形式The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
二、用with复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
三、用独立主格结构The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
四、用形容词Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
Confident of the victory the players are fighting hard(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏)。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。
He left home young and came back old(他少小离家老大回)。
伴随状语和定语-概述说明以及解释
伴随状语和定语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述伴随状语和定语是语法中常见的修饰成分，它们在句子中扮演着不可或缺的角色。
伴随状语一般用来对动词进行修饰，表达动作发生的情况或条件，起着补充说明的作用；而定语则是对名词或代词进行修饰，描述名词的特征、性质或属性。
本文将分别介绍伴随状语和定语的定义、作用、种类、位置、修饰对象、形式和语言表达的准确性等方面内容，旨在帮助读者更好地理解和运用这两种语法成分，提高语言表达的准确性和流畅度。
通过对伴随状语和定语的学习，也能够为语言学习者提供一定的启示，帮助他们更加灵活地运用语言，表达更加精准和丰富的意思。
1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分中，将对伴随状语和定语进行概述，介绍文章的结构和目的。
在正文部分，将详细讨论伴随状语和定语的定义、功能、种类、修饰对象、形式和位置等相关内容。
其中，伴随状语和定语将分别进行深入探讨，以便读者更好地理解它们在语言表达中的作用。
在结论部分，将对伴随状语和定语的作用进行总结，并强调语言表达的准确性，同时探讨对语言学习的启示，以期帮助读者更好地理解和运用伴随状语和定语。
整篇文章结构严谨、层次清晰，旨在为读者提供深入的语言学知识和启示。
1.3 目的本文的目的在于深入探讨伴随状语和定语在语言表达中的作用，帮助读者更好地理解和运用这两种语言元素。
具体而言，我们将分析伴随状语和定语的定义、功能、种类、形式和位置等方面的特点，以便读者能够准确地区分并正确使用它们。
通过本文的阐述，我们希望读者能够更加清晰地认识伴随状语和定语在句子中的作用，进而提高自己的语言表达能力。
同时，通过对这两种语言元素的学习，读者也可以深刻理解语言结构和语法规则，从而更好地进行语言学习和应用。
最终目的是帮助读者提升自己的写作和口语表达水平，使其在日常交流和学术写作中能够更加得心应手。
2.正文2.1 伴随状语2.1.1 定义和作用伴随状语是修饰动词或形容词的一种状语，用来表示动作或状态的伴随情况。
状语的具体讲解(九)伴随状语
句子成分之——状语的具体讲解（九）伴随状语导读：伴随状语是指状语的动作伴随主句发生1. 分词做伴随（区分了现在分词和过去分词）2. with符合结构做伴随（列出with不同结构的特征）3. 独立结构做伴随（介绍了独立结构的构成）4. 形容词做伴随表状态5. 名词做伴随表身份伴随状语是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
做伴随状语的成分1. 分词做伴随分词做伴随的时候，表示主语在同一时间的两种状态或两个动作分词做伴随状语分为现在分词和过去分词，现在分词（动词的ing结构）表示主语发出了这个动作，比如：The dog entered the room, following his master.这条狗跟着主人进了屋。
（主语是狗，发出跟着主人的动作）过去分词（done）表示主语承受了这个动作The master entered the room, followed by his dog.主人进了屋，后面跟着他的狗。
（主语是人，被狗狗跟着）2. with复合结构做伴随状语with 做伴随的时候，表示主语动作发生或出于某种状态时，身边环境的状态。
（1）“with+名词/代词+介词短语”.The man was walking on the street,with a book under his arm.(那人在街上走着,腋下夹着一本书.)（2）“with+名词/代词+形容词”.With the weather so close and stuffy,ten to one it’ll rain presently.天气这么闷热,十之八九要下雨.（3）“with+名词/代词+副词”.The square looks more beautiful than even with all the light on.所有的灯亮起来,广场看起来更美.（4）“with+名词/代词+名词”.He left home,with his wife a hopeless soul.他走了,妻子十分伤心.（5）“with+名词/代词+done”.在此结合中,过去分词和宾语是被动关系,表示动作已经完成.With this problem solved,neomycin 1 is now in regular production.随着这个问题的解决,新霉素一号现在已经正式产生.（6）“with+名词/代词+-ing分词”.此结构强调名词是-ing分词的动作的发出者或某动作、状态正在进行.He felt more uneasy with the whole class staring at him.全班同学看着他,他感到更不自然了.（7）“with+宾语+to do”.此结构中,不定式和宾语是被动关系,表示尚未发生的动作.So in the afternoon, with nothing to do, I went on a round of the bookshops.由于下午无事可做,我就去书店转了转3. 独立结构做伴随状语独立主格结构是由一个名词或代词（作为该短语结构的逻辑主语），加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语（作为该短语结构的逻辑谓语）构成。
伴随状语的用法介绍如何使用
伴随状语的用法介绍如何使用推荐文章如何使用时间状语从句热度：伴随状语的用法伴随状语如何判断热度：状语从句的用法如何使用状语从句热度：英语状语的用法英语状语如何使用热度：头饰的用法如何使用头饰热度：伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，学习英语的小伙伴对伴随状语可能会有所了解，以下是由店铺整理关于伴随状语的用法的内容，希望大家喜欢!伴随状语的用法伴随状语的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
一、使用分词形式The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
二、用with复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
三、用独立主格结构The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
四、用形容词Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
伴随状语
伴随状语1定义伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
举例例如：①He sat the armchair，reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
2条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的3方法使用分词形式The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
用with复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
用独立主格结构The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
用形容词Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
Confident of the victory the players are fighting hard(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏)。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。
He left home young and came back old(他少小离家老大回)。
伴随状语的三种形式
伴随状语的三种形式
伴随状语是指用来描述动作或状态的状语，它通常出现在句子中与谓语动词一起使用。
伴随状语可以有三种形式。
第一种形式是使用介词加名词或动名词作为伴随状语。
例如：He walks to work with his dog.（他带着他的狗步行上班。
）其中，with his dog是伴随状语，with是介词，his dog是名词。
第二种形式是使用副词作为伴随状语。
例如：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）其中，beautifully是伴随状语，beautifully是副词。
第三种形式是使用从句作为伴随状语。
例如：She cried when she heard the news.（听到这个消息时，她哭了。
）其中，when she heard the news是伴随状语，when是连词，she heard the news是从句。
这三种形式的伴随状语都可以用来描述动作或状态的伴随情况，根据具体语境选择使用哪一种形式更加合适。
- 1 -。
伴随 状语
伴随状语
伴随状语是一种修饰动词、形容词或副词的状语，表示某个动作、状态或行为发生的同时，还伴随着另外一种动作、状态或行为。
常见的伴随状语包括：
1. 时间副词：常常、经常、有时、现在、那时等。
例如：他经常跑步
锻炼。
2. 地点副词：这里、那里、隔壁等。
例如：他在那里读书。
3. 方式副词：快、慢、高兴地、顺利地等。
例如：他快速地走进教室。
4. 连词：和、及、与等。
例如：他和他的朋友一起去了电影院。
5. 助词：跟、和等。
例如：他跟着我进入了会议室。
伴随状语可以加强句子的表达力，使句子更加生动、具体。
在句
子中，通常位于动词、形容词或副词之前或之后，具体位置根据句子
需要灵活安排。
状语的使用
状语的使用
一、状语：
状语是句子的重要修饰成分。
状语是谓语里的另一个附加成分，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。
二、时间状语：
时间状语一般置于句首，并且用逗号与句子主体部分隔开。
常用的时间状语包括：现在、此刻、目前、刚刚、不久、即刻、马上等等。
例句：现在，我将为您演示如何使用这个软件。
三、地点状语：
地点状语一般指代某个具体的位置或者场所，常用的地点状语包括：这里、那里、某地、某处等等。
例句：在那里，他找到了自己想要的东西。
四、目的状语：
目的状语用于描述某个动作或行为的目的，常用的目的状语包括：为了、以便等等。
例句：为了提高效率，他决定采用新的工作方法。
五、条件状语：
条件状语用于描述某个条件或假设的情况，常用的条件状语包括：如果、假如等等。
例句：如果明天下雨，我们就取消户外活动。
六、让步状语：
让步状语用于描述某个动作或行为在某种情况下仍然发生或存在，常用的让步状语包括：尽管、即使等等。
例句：尽管他失败了多次，但他仍然没有放弃。
七、方式状语：
方式状语用于描述某个动作或行为的方式或方法，常用的方式状语包括：按照、依照等等。
例句：他按照老师的要求认真地完成了作业。
八、伴随状语：
伴随状语表示一个动作或者事件同时发生的情况，常由“with+复合宾语”引导。
伴随状语在句子中通常作为修饰成分，放在句子的末尾或者主句的后面。
伴随状语英文
伴随状语英文在英文中，伴随状语是指用来描述句子中动作或状态同时发生的状语，也称为“同时状语”。
伴随状语通常由一些介词短语或从句构成，其作用是进一步表达出动作或状态的时间、方式、原因或条件。
以下是一些常用的伴随状语及其相关内容：- While + 动词原形：表示两个动作或状态同时发生。
例如：While she was reading a book, her phone rang.（她正在看书，手机响了。
）- As + 主语 + 动词原形：表示两个动作或状态同时发生，但强调主语对其中的一个动作或状态的参与或影响。
例如：As I was walking down the street, I saw a friend of mine.（当我走在街上时，我看到了我的一个朋友。
）- By + 动词-ing：强调一个行为者用某种方式完成了一个动作。
例如：She finished the project by working late every night.（她通过每晚加班完成了这个项目。
）- With + 名词/代词 + 动词-ing：表示一个动作/状态伴随着另一个动作/状态进行。
例如：I fell asleep with the TV on.（我在电视开着的情况下睡着了。
）- Without + 名词/代词 + 动词-ing：表示一个动作/状态没有伴随着另一个动作/状态进行。
例如：I can't work without coffeein the morning.（我早上没喝咖啡就不能工作。
）- Because of + 名词/代词 + 动词-ing：表示一个动作/状态的原因。
例如：She was late because of traffic jam.（她迟到了，因为遇到了交通堵塞。
）- Although/though + 从句：表示虽然某个动作或状态存在，但另一个动作或状态仍然发生。
例如：Although it was raining, she still went for a run.（虽然下雨了，但她仍然去跑步了。
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导读：伴随状语是指状语的动作伴随主句发生
1. 分词做伴随（区分了现在分词和过去分词）
2. with符合结构做伴随（列出with不同结构的特征）
3. 独立结构做伴随（介绍了独立结构的构成）
4. 形容词做伴随表状态
5. 名词做伴随表身份
伴随状语是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语
发出一个动作时又伴随有某一种状态。
做伴随状语的成分
1. 分词做伴随
分词做伴随的时候，表示主语在同一时间的两种状态或两个动作
分词做伴随状语分为现在分词和过去分词，
现在分词（动词的ing结构）表示主语发出了这个动作，比如：
The dog en tered the room, following_his_master.
这条狗跟着主人进了屋。
（主语是狗，发出跟着主人的动作）
过去分词（done）表示主语承受了这个动作
The master en tered the room, followed_by_his_dog.
主人进了屋，后面跟着他的狗。
（主语是人，被狗狗跟着）
2. with复合结构做伴随状语
with做伴随的时候，表示主语动作发生或出于某种状态时，身边环境的状态。
（1）with+名词/代词+介词短语”
The man was walking on the street,with a book under his arm.（那人在街上走着 ,
腋下夹着一本书.）
（2）with+名词/代词+形容词”
With the weather so close and stuffy,ten to one it 'lrain presently.天气这么闷热,
十之八九要下雨.
(3)With+名词/代词+副词”
The square looks more beautiful than even with all the light on. 所有的灯亮起来 , 广场看起来更美.
(4)with+名词/代词+名词”
He left home,with his wife a hopeless soul. 他走了，妻子十分伤心.
(5)with+ 名词/代词 +done ”
在此结合中，过去分词和宾语是被动关系，表示动作已经完成.With this problem solved ,n eomyci n 1 is now in regular product ion. 随着这个问题的解决，新霉素一号现在已经正式产生.
(6)with+名词/代词+-ing分词”
此结构强调名词是-ing分词的动作的发出者或某动作、状态正在进行.He felt more uneasy with the whole class staring at him. 全班同学看着他,他感至U更不自然了.
(7)with+ 宾语 +to do ”
此结构中，不定式和宾语是被动关系，表示尚未发生的动作.So in the afternoon, with nothing to do, I went on a round of the bookshops. 由于下午无事可做，我就去书店转了转
3. 独立结构做伴随状语
独立主格结构是由一个名词或代词(作为该短语结构的逻辑主语) ，加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语(作为该短语结构的逻辑谓语)构成。
该从属结构主要起状语作用，相当于一个状语从句。
故独立主格结构也可做伴随状语，可以和with结构互换。
The little boy goes to school, the little dog accompa nying him every day. 这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他。
4. 形容词做伴随状语：
形容词做伴随状语时，通常表主语动作发生时，主语所处状态。
置于句首或句末均可。
The thief hid himself in the corner, afraid_of being_caught. 小偷躲在角落里，担
心被人抓住。
Excited_a nd_overjoyed,_the childre n rushed to the front. 孩子们又激动又欣喜地
跑到了前面。
5. 名词做伴随状语：
名词做伴随状语时，通常表主语动作发生时，主语所处身份。
_
He went away a beggar but returned a millio naire.
他讨吃要饭离家，腰缠万贯回归。
He who had bee n twice prime min ister of the coun try, died civilia n.
他曾两度出任这个国家的总理，而死的时候却是一个平民。
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