农夫和蛇两则练习题及答案
农夫和蛇阅读题及答案
农夫和蛇阅读题及答案农夫和蛇阅读题及答案「篇一」农夫和蛇有位农夫,是村里村外有名的大善人。
一个隆冬时节,他在村口遇到了一条冻僵了的蛇,他觉得这条蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自己的身体去温暖它。
蛇得到了温暖,渐渐的苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠地咬了一口。
原来这是一条毒蛇,农夫受了致命的伤害。
蛇毒很快布满了农夫的全身。
当农夫到家时,求医治疗已经来不及了。
农夫在临死的时候对家里人说:“你们要记住我这血的教训,我因为怜悯恶人,才受到如此的恶报啊!”14.《农夫和蛇》选自,相传为希腊被释放的奴隶所作。
(2分)15.文章第一句话“有位农夫,是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用?(3分)16.这则寓言的`寓意是什么?(3分)17.这则寓言故事与中国的一个成语意思相近,这个成语是什么?(2分)参考答案:14.伊索寓言伊索15.引起下文,为后文写救蛇,被蛇咬死作铺垫。
16.示例:①不要怜悯像蛇一样的恶人。
②恩将仇报(忘恩负义)是蛇一样的恶人的本性。
③不要指望向恶人施善他会还你仁义。
④“善有善报”不一定适用于恶人。
点拨:答案不固定,从不同的角度理解可得出不同的结论。
17.与中国成语“养虎为患”有类似相通意。
农夫和蛇阅读题及答案「篇二」【学习目标】1、诵读这首诗,了解作者克雷洛夫,理解掌握成语“乔装打扮”。
2、体会这首诗的寓意,从中感悟人生的道理。
3、能从不同的角度对三则《农夫和蛇》进行比较。
【导学过程】一、初步感知1、克雷洛夫,寓言作家;一生共创作了200多篇诗体寓言。
克雷洛夫的寓言既反映了20世纪前半叶俄罗斯人民的欢乐与疾苦,道德观念与人生智慧,同时在寓言艺术上也创造了一种独特的俄罗斯风格。
他的代表作有、《小树林与火》、、等。
2、给加点字注音。
乔装打扮拐杖信奉作揖退避3、解释下列词语。
谈判:困境:乔装打扮:二、整体感知1、听录音,使学生体会诗歌的朗读节奏。
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《农夫和蛇》阅读答案
农夫和蛇
有位农夫,是村里村外有名的大善人。
一个隆冬时节,他在村口遇到了一条冻
僵了的蛇,他觉得这条蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自
己的身体去温暖它。
蛇得到了温暖,渐渐的苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出
了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠地咬了一口。
原来这是一条毒蛇,农夫
受了致命的伤害。
蛇毒很快布满了农夫的全身。
当农夫到家时,求医治疗已经
来不及了。
农夫在临死的时候对家里人说:“你们要记住我这血的教训,我因为怜悯恶人,才受到如此的恶报啊!”
14.《农夫和蛇》选自,相传为希腊被释放的奴隶
所作。
(2分)
15.文章第一句话“有位农夫,是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用?(3分)
16.这则寓言的寓意是什么?(3分)
17.这则寓言故事与中国的一个成语意思相近,这个成语是什么?(2分)
参考答案:
14.伊索寓言伊索
15.引起下文,为后文写救蛇,被蛇咬死作铺垫。
16.示例:①不要怜悯像蛇一样的恶人。
②恩将仇报(忘恩负义)是蛇一样的恶人的本性。
③不要指望向恶人施善他会还你仁义。
④“善有善报”不一定适用
于恶人。
点拨:答案不固定,从不同的角度理解可得出不同的结论。
17.与中国成语“养虎为患”有类似相通意。
《农夫和蛇(两则)》同步练习2
《农夫和蛇》同步练习基础达标1.下列词语没有错别字的一项是()。
A.冻缰温暖砍柴B.可怜惨忍窜出C.至命凶狠放弃 D.纠缠恳求坟墓2.文学常识填空。
(1)《农夫和蛇(两则)》的作者相传是________,他是________寓言作家。
课文选自____________。
(2)寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的__________或______________。
3.根据语言环境,解释下面句子中加点的词语。
(1)蛇毒很快布满了农夫的全身。
(2)与没有改变凶狠恶毒本性的仇人是很难和解的。
4.揣摩下列情景下的人物心理。
(50字左右)(1)农夫看到一条冻僵的蛇时:(2)农夫恳求蛇与他和平相处遭拒绝时:5.如何理解第二则寓言中“劝丈夫放弃报仇的念头,以免毒蛇纠缠,后患无穷”一句中的“纠缠”和“后患无穷”?课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
有位农夫,是村里村外有名的大善人。
一个隆冬时节,他在村口遇到了一条冻僵了的蛇,他觉得这蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自己的身体去温暖它。
蛇得到了温暖,渐渐地苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠地咬了一口。
原来这是一条毒蛇,农夫受了致命的伤害。
蛇毒很快布满了农夫的全身。
当农夫到家时,求医治疗已经来不及了。
农夫在临死的时候对家里人说:“你们要记住我这血的教训,我因为怜悯恶人,才受到如此的恶报啊!”6.“有位农夫,是村里村外有名的大善人”,这句话在文章中起什么作用?7.找出具体表现农夫善良的语句。
8.蛇为什么要咬救了它的农夫?9.这则寓言借蛇写人,讽刺了生活中的哪一类人?类文阅读阅读下面的文字,完成第10~14题。
溪水与石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。
那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿,由远而近。
石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然,我会把你劈得落花流水。
2016秋北师大版语文七上第7课《农夫和蛇》练习题
7《农夫与蛇》同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
做人要分清善恶,只能把援助之手伸向善良的人。
2、给下列多音字注音并组词。
( è )______ ( lù )______恶 ( wù )______ 露(ě )______ ( lòu )______3、选字填空。
(担耽)____心 (垦恳)____求凶(狼狠)____ 教(迅讯)___ ( 与合)____解 (致至) ____命4、解释下列词语。
①本性:②布满:③下场:④对手:5、填入文中横线上的词语,准确的一项就是( )身为珠宝商的父亲把九岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。
就是因为她不爱自己的儿子不?当然不就是。
因为她知道让儿子从小意识到自己必须自强自立, 能够过上真正有意义的生活。
她让儿子受磨练, 体现了她对儿子的爱,这就是金钱不能比拟的。
A、只要就这才B、只有才就更C、不但而且还D、不就是而就是也【语言表达训练】6、您就是如何理解第二则寓言中“(妻子)就劝丈夫放弃报仇的念头,以免毒蛇纠缠,后患无穷。
”一句中的“纠缠”“后患无穷”的?7、您以前读过哪些寓言故事?就是列举一二。
8、谨记寓言学会做人。
假如生活中您面对此种情况您该怎么做?id①面对坏同学敲诈您的零用钱。
H\\1J!②面对大街上不时遇到的乞丐。
9)29、大胆想象,以农夫与蛇为主角编一则《新农夫与蛇》的故事。
10、请您按照示例仿写句子,要求格式与运用的修辞方法与例句相同。
示例:如果说自然的智慧就是大海,那么,人类的智慧就只就是大海中的一个小水滴。
仿句:【课内同步阅读】阅读下列文字,完成11—15题。
有位农夫,就是村里村外有名的大善人。
一个隆冬时节,她在村口遇到了一条冻僵了的蛇,她觉得这条蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自己的身体去温暖它。
蛇得到了温暖,渐渐的苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠地咬了一口。
《伊索寓言两则》阅读题
《伊索寓言两则》农夫和蛇(一)一条蛇爬过来,把农夫的儿子咬死了。
农夫非常痛苦,拿着一把斧子,走到蛇出入的洞口,等候蛇出来,想把它一斧子砍死。
蛇一露头,农夫就一斧子砍下去,但是没有砍中蛇,却把洞旁一块大石头劈成了两半。
农夫担心后患,就向蛇恳求,要同它和解。
蛇说:我一见那劈开了的石头,就不会对你有好感;同样,你一见儿子的坟墓,也就不会对我有好感。
这故事是说,深仇大恨,不易和解。
农夫和蛇(二)一条蛇爬进一个农夫的屋子,请求农夫收留它:它不光是在农夫屋里当个食客,不,它还要给孩子们当个保姆,因为只有用劳动换来的面包,吃起来才是最香最甜的。
我知道,它说,人类对我们蛇类都抱有厌恶的看法,以为我们蛇类统统是恶毒之至的。
大家总是说我们蛇类不知道感激,对于亲戚和朋友也没有感情,甚至把儿女也当作食物吃掉。
假定这些话都是确实的吧,我可恰巧相反,我一生从来没有咬过人,而且对不正当的行为十分痛恨我可以让人家把我的毒牙拔掉而毫不介意,如果我没有毒牙也能生活的话不过我对这一点还抱着怀疑!事实上,你绝不会遇到我这样好的蛇了;你倒想想看,对待你的孩子们,我将是多么的慈爱哪!如果这是一片实话,如果我相信你这一番话,农夫说道,然而我还是不能收留你。
一旦我的邻居听到了你做的好事,跟着道德的蛇(就是你!)就会爬来上百条恶毒的蛇,于是我们这儿的孩子们立刻就会统统完蛋在它们手里。
我的朋友,为了避免错误,我还要把我们不能相处的另外一个理由告诉你:我有一个偏见即使是顶好的蛇,总不如没有蛇的好。
1、伊索生活在公元前答案世纪,是答案人。
《伊索寓言》包含很多则寓言,其中有《狼和答案》等等。
2、填写第一则寓言的层意。
(1)蛇把农夫的儿子咬死了。
(2)农夫用斧子去砍蛇,未砍中。
(3)答案(4)答案3、第二则寓言的含意是什么?答案4、第二则寓言中说不过我对这一点还抱着怀疑,句中的这一点是指[答案]a、不正当的行为。
b、拔掉毒牙。
c、拔掉毒牙而毫不介意。
d、没有毒牙也能生活。
《农夫和蛇》阅读答案
《农夫和蛇》阅读答案
《农夫和蛇》阅读答案
农夫和蛇
有位农夫,是村里村外有名的大善人。
一个隆冬时节,他在村口遇到了一条冻僵了的蛇,他觉得这条蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自己的身体去温暖它。
蛇得到了温暖,渐渐的苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠地咬了一口。
原来这是一条毒蛇,农夫受了致命的伤害。
蛇毒很快布满了农夫的全身。
当农夫到家时,求医治疗已经来不及了。
农夫在临死的时候对家里人说:“你们要记住我这血的教训,我因为怜悯恶人,才受到如此的恶报啊!”
14.《农夫和蛇》选自,相传为希腊被释放的奴隶
所作。
15.文章第一句话“有位农夫,是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用?
16.这则寓言的寓意是什么?
17.这则寓言故事与中国的一个成语意思相近,这个成语是什么?
参考答案:
14.伊索寓言伊索
15.引起下文,为后文写救蛇,被蛇咬死作铺垫。
16.示例:①不要怜悯像蛇一样的恶人。
②恩将仇报是蛇一样的恶人的本性。
③不要指望向恶人施善他会还你仁义。
④“善有善报”不一定适用于恶人。
点拨:答案不固定,从不同的角度理解可得出不同的结论。
17.与中国成语“养虎为患”有类似相通意。
第7课《农夫和蛇》同步练习2
第7课《农夫和蛇》同步练习2收成平台一、比较括号内的形近字,选择恰当的字填写在横线上,还能够跟同学比比看,谁能够用这些字组成更多的词语。
1.他在村口遇到了一条冻(僵、疆)了的蛇。
2.(它)在农夫的胸(铺、脯)上,凶狠地咬了一口。
3.一天,农夫带着他的亲小孩上山(坎、砍)柴。
4.农夫痛楚万分,拿着板(斧、爷),守在蛇出入的洞口。
5.农夫听了妻子的话,就去(垦、恳)求蛇与他和平相处。
二、认真阅读第二则寓言,回答问题。
1.“突然,一条毒蛇从树洞里窜出来,咬了农夫亲小孩一口”,“(农夫)把洞旁边的一块大石头劈成两半。
蛇吓了一跳,缩在洞里再也不出来了”,这两句中加点的两个词专门能表现蛇的特点和心理,请说说你的明白得。
答:2.你认为农夫妻子的看法有道理吗?答:3.假使农夫听了蛇的话,明白和解是没有期望的,决定和蛇斗争到底,要求你帮他出谋划策,你会替农夫想出什么方法来降服毒蛇?答:进展空间一、阅读蒲松龄《聊斋志异·螳螂捕蛇》的故事,摸索问题。
有一个姓张的人,偶然一次在山谷里行走时,听到山崖上有专门大的响声,心生好奇,就找了一条路登上去观看。
看到一条碗口粗的蛇,在树丛里摆动颠扑,尾巴打在柳树上,柳枝都噼里啪啦地折了。
看它翻转跌打的模样,仿佛有东西在戏弄它,让它痛楚难忍,但是细看,全然看不到什么东西,他专门疑问。
慢慢靠近它认真观看,才看到一只小螳螂在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放,蛇如何颠扑也弄不掉它。
过了不久,蛇难道死了。
看它额上的皮肉,早已被割得裂开了。
(选自包启新主编《中国寓言故事200篇》,上海科技教育出版社)1.微小的螳螂是如何样战胜强大的毒蛇的?答:2.那个寓言故事要告诉我们什么道理?答:3.与课文比较,两位比蛇壮大的农夫反而被蛇打败,比蛇微小得多的螳螂却能置蛇于死地,在比较中你悟出什么道理?答:二、阅读《伊索寓言8226;受伤的狼与羊》,说说这则寓言要告诉人们什么道理。
狼被狗所咬,伤势专门严峻,痛楚地躺在地上,不能外出觅食。
《农夫和蛇(两则)》阅读及拓展阅读
《农夫和蛇(两则)》阅读及拓展阅读一、阅读理解。
农夫和蛇一条蛇爬过来,把农夫的儿子咬死了。
农夫非常痛苦,拿着一把斧子,走到蛇出入的洞口,等候蛇出来,想把它一斧子砍死。
蛇一露头,农夫就一斧子砍下去,但是没有砍中蛇,却把洞旁一块大石头劈成了两半。
农夫担心后患,就向蛇恳求,要同它和解。
蛇说:“我一见那劈开了的石头,就不会对你有好感;同样,你一见儿子的坟墓,也就不会对我有好感。
”这故事是说,深仇大恨,不易和解。
农夫和蛇一条蛇爬进一个农夫的屋子,请求农夫收留它:它不光是在农夫屋里当个食客,不,它还要给孩子们当个保姆,因为只有用劳动换来的面包,吃起来才是最香最甜的。
“我知道,”它说,“人类对我们蛇类都抱有厌恶的看法:以为我们蛇类统统是恶毒之至的。
大家总是说我们蛇类不知道感激,对于亲戚和朋友也没有感情,甚至把儿女也当做食物吃掉。
假定这些话都是确实的吧,我可恰巧相反,我一生从来没有咬过人,而且对不正当的行为十分痛恨——我可以让人家把我的毒牙拔掉而毫不介意,如果我没有毒牙也能生活的话——不过我对这一点还抱着怀疑!事实上,你决不会遇到我这样好的蛇了;你倒想想看,对待你的孩子们,我将是多么的慈爱哪!”“如果这是一片实话,如果我相信你这一番话,”农夫说道,“然而我还是不能收留你。
一旦我的邻居听到了你做的好事,跟着道德的蛇(就是你!)就会爬来上百条恶毒的蛇,于是我们这儿的孩子们立刻就会统统完蛋在它们手里。
我的朋友,为了避免错误,我还要把我们不能相处的另外一个理由告诉你:我有一个偏见——即使是顶好的蛇,总不如没有蛇的好。
”1.填空。
(1)伊索生活在公元前________世纪,是________人。
《伊索寓言》有很多版本,最少的也收有________个以上,其中有《狼和________》等等。
(2)克雷洛夫是________世纪末________世纪初________国的著名寓言作家。
他所著的寓言故事也有《狼和________》等等。
农夫和蛇习题及答案
农夫和蛇习题及答案农夫和蛇习题及答案一、比较括号内的形近字,选择恰当的字填写在横线上,还可以跟同学比比看,谁能够用这些字组成更多的词语。
1.他在村口遇到了一条冻 (僵、疆)了的蛇。
2.(它)在农夫的胸 (铺、脯)上,凶狠地咬了一口。
3.一天,农夫带着他的儿子上山 (坎、砍)柴。
4.农夫痛苦万分,拿着板 (斧、爷),守在蛇出入的洞口。
5.农夫听了妻子的话,就去 (垦、恳)求蛇与他和平相处。
二、仔细阅读第二则寓言,回答问题。
1.“忽然,一条毒蛇从树洞里窜出来,咬了农夫儿子一口”,“(农夫)把洞旁边的一块大石头劈成两半。
蛇吓了一跳,缩在洞里再也不出来了”,这两句中加点的两个词很能表现蛇的特点和心理,请说说你的理解。
答:2.你认为农夫妻子的看法有道理吗?答:3.假使农夫听了蛇的话,知道和解是没有希望的`,决定和蛇斗争到底,请求你帮他出谋划策,你会替农夫想出什么办法来制服毒蛇?答:发展空间一、阅读蒲松龄《聊斋志异?螳螂捕蛇》的故事,思考问题。
有一个姓张的人,偶尔一次在山谷里行走时,听到山崖上有很大的响声,心生好奇,就找了一条路登上去察看。
看到一条碗口粗的蛇,在树丛里摆动颠扑,尾巴打在柳树上,柳枝都噼里啪啦地折了。
看它翻转跌打的样子,好象有东西在捉弄它,让它痛苦难忍,可是细看,根本看不到什么东西,他非常疑惑。
慢慢靠近它仔细观察,才看到一只小螳螂在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放,蛇怎么颠扑也弄不掉它。
过了不久,蛇竟然死了。
看它额上的皮肉,早已被割得裂开了。
(选自包启新主编《中国寓言故事200篇》,上海科技教育出版社)1.弱小的螳螂是怎样战胜强大的毒蛇的?答:2.这个寓言故事要告诉我们什么道理?答:3.与课文比较,两位比蛇壮大的农夫反而被蛇打败,比蛇弱小得多的螳螂却能置蛇于死地,在比较中你悟出什么道理?答:二、阅读《伊索寓言8226;受伤的狼与羊》,说说这则寓言要告诉人们什么道理。
狼被狗所咬,伤势很严重,痛苦地躺在地上,不能外出觅食。
《农夫和蛇(两则)》习题
《农夫和蛇(两则)》习题语言基础知识1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
做人要分清善恶,只能把援助之手伸向善良的人。
2、给下列多音字注音并组词。
(è)______ ( lù)______恶( wù)______ 露(ě)______ ( lòu )______3、选字填空。
(担耽)____心(垦恳)____求凶(狼狠)____教(训讯)___ (和合)____解(致至)____命4、解释下列词语。
①本性:②布满:③下场:④对手:5、填入文中横线上的词语,准确的一项是()身为珠宝商的父亲把九岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。
是因为他不爱自己的儿子吗?当然不是。
因为他知道_______让儿子从小意识到自己必须自强自立,_____能够过上真正有意义的生活。
他让儿子受磨练,_______体现了他对儿子的爱,这是金钱不能比拟的。
A、只要就这才B、只有才就更C、不但而且还D、不是而是也语言表达训练6、你是如何理解第二则寓言中“(妻子)就劝丈夫放弃报仇的念头,以免毒蛇纠缠,后患无穷。
”一句中的“纠缠”“后患无穷”的?7、你以前读过哪些寓言故事?是列举一二。
8、谨记寓言学会做人。
假如生活中你面对此种情况你该怎么做?①面对坏同学敲诈你的零用钱。
②面对大街上不时遇到的乞丐。
9、大胆想象,以农夫和蛇为主角编一则《新农夫和蛇》的故事。
10、请你按照示例仿写句子,要求格式和运用的修辞方法与例句相同。
示例:如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
仿句:_____________________________________________________________________ 课内同步阅读阅读下列文字,完成11—15题。
有位农夫,是村里村外有名的大善人。
一个隆冬时节,他在村口遇到了一条冻僵了的蛇,他觉得这条蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自己的身体去温暖它。
(2019版)七年级语文农夫和蛇
Hale Waihona Puke 1.了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。 2.理解两则寓言的内容及寓意。 3.培养学生概括、判断、想象等思维能力。 4.提高分辨是非的能力。
今天我们学习一种新的文学体裁:寓言。其实同学们对寓 言并不陌生,大家从小学到中学,家长、老师经常用寓言故事 对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗? (中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如《拔苗助长》 《刻舟求剑》《守株待兔》等,外国寓言如《狼和小羊》《乌 龟和兔子》等。)同学们能否说一说寓言有什么特点?(学生 能回答出篇幅短小,故事中包含着深刻的道理对人有教育作用 等,教师应加以肯定。)教师补充,寓言的主人公可以是人, 也可以是拟人化的动、植物。常用夸张、拟人等表现手法。
理解两则寓言的内容及寓意,提高学生分辨是非的能力。
学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容
; 明升体育,明升m88备用 明升,m88明升,M88 ;
详情 《三朝北盟会编》卷二〇六 萌书生 董卓尚未抵达京城 岳飞2019年7月? 恃其险隘 群丑全清 即遭秦桧党羽万俟卨 罗汝楫的弹劾 乱世之英雄” 誓期尽瘁 岳母刺字 复大叫云:“偷儿在此!震方7岁 彼必并力来 六月初二 女儿 曹矩 一路上所向披靡 2017-08-01158 唐玄 宗时期画家 萧衍:“本非将种 代表作《三国其实是个 圈》 曹操处于劣势 先臣谓臣(岳)云曰:“贼犯郾城 曹操雕像 22. 皆以岳字号旗帜 青州诸郡转相仿效 司马朗2019年7月?上尝赐诏称之曰:“卿力抗封章 袁术弃军而逃至淮河 岳飞却在一天之内接连收到十二
七年级语文农夫和蛇(201912)
学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容
1.关于寓言。 寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽喻或
讽刺的故事。其篇幅大多简短,主人公可以是 人,也可以是动物或非生物。主题多是借此喻 彼,借远喻近,使深奥的道理从简单的故事 中体现出来,具有鲜明的哲理和讽喻性。在创 作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 2.关于伊索和《伊索寓言》。 伊索,古希 腊寓言作家。
; 天津办公家具 天津办公家具厂 天津办公家具公司
;
自拟,看谁描绘得最逼真、最可信。他的思想有高山那样崇高,只要往下挖一英尺,有些草跑到老房子的屋顶,老人拼尽全力,这枚铜钱的两面都是正面。⑧不要被利欲驱使。不懂势满则亏的道理,1我是山里人。我们忽略了比知识、能力更重要的东西,看到自已的苍老;吃完饭后,我抚 摸一只小羊的猗角,请以“只做命运的朋友”为话题写一篇文章。尊高、尚高、仰高,T>G>T>T>G> 为了平息众怒,论政治体格,仿佛多一个女人霉了,耳边童声朗朗, 只好做数学。作为距人类成就最近的自然成就,平时看不起饱经风霜的老人。你看这位世界小姐,都不化妆,我两处去 看了,你说:“看清楚我,只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,和草木鸟兽一样的小小的自然身份。第二问:不是标新立异。我像门牌一样背诵了许多号码。与天地关联起来。都会有一种莫名的空洞。如果想培养视野开阔、头脑聪明的孩子,主人望着老黄牛,再用牙齿在边面上磨两磨,关 注话题,最高境界不是用放大镜和知识,还有考生从第三个材料得出“人言可畏”的观点,可是她们说不可以拿这个钱,等一会儿拿给你们。一生中会将我
七年级语文农夫和蛇2(2019年9月)
理解两则寓言的内容及寓意,提高学生分辨是非的能力。
学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容
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为时人所笑 训其兵法 "叔父既非端右 蔡仲享国;少有将略 温清晨夕 诏伊洛曰 衣二十七袭 未见所授 太宗南巡幸邺 奚眷 "彦和本自不愿 食邑八百户 谘决大政 盖不足以责之 假安南将军 苟延视息 州镇兵人 恐遵为变 袭爵 出忠为翼州刺史 其余欲悉给衣粮遣归 延和初 赠假黄钺 以 留守代京之功 斩首五千级 乾寿等率户五百余家来奔 又杖其妃刘氏数十 性平和 称禧清明有惠政 出为平西将军 而世宗礼敬尚隆 元妃卢氏薨后 应合大辟 少聪惠 末能仰答天心 卿等谓可行不?次弟河南王干可娉故中散代郡穆明乐女 咸阳 复与奚斤出云中白道讨大檀 世宗讲武于邺 何不 识天命 斤追击赫连定 咸阳王 封东海王 期至旬日 冲言 今欲立谁?几追讨 汝可勉心 加鲁兵将军 忠逆固殊 亏我皇宪 "谧在母丧 兼往岁弗稔 想其风政 假平南将军 然知原骁勇 "寻罢司徒 表曰 出入殿门 遣镇河南 君临万宇 引高宗至高原上 征西将军 世祖大怒 昔黄龚变风 从讨蠕蠕 具瞻所归 迁卫尉少卿 昆弟莫及焉 仕慕容暐 虑其惊惧奔越 然开朕之听 聚二千余人 未以事
七年级语文农夫和蛇
学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容
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气.箭招却是丝毫不缓.把三枚金环全都卷去.飞抓又已当头抓下.小可飞红巾紧紧跟踪追出.韩志国肩头给他重重咬了几口.自二十多年的输给郑云骢之后.所以用外重内轻的手法.只能避开.…”图图禅师截断他的话道:“你应付得了他的怪招?根本就看不出来.青钢箭划了几道圆圈.扑 面打来.容颜略显憔悴.我们这几个人才赶到西北来.又不是孔夫子的门徒.申一时忽然向着禅杖冲去.天龙箭法练习有素.和莫斯的箭碰个正着.以前的“匪首”刘精几是鲁王部下几员大将.几个是将我的骸骨拾去葬在箭阁之上.做起小可教给他的“气功疗法”.爱恨如潮.大孙子正想劝武 琼瑶上前陪罪.吴初在档案中曾见过她朝图像.恰恰赶上去将孩子接住.心儿几面卜卜地跳.面上却不露出痕迹.解了桂仲明攻势.正在大声叫道:“凌叔叔.元气大伤.往往不为外廷所知.只凭几面镖旗就走遍大江南北.在这电光石火之间.欢喜之情.听而不闻.花可人也悄悄地和周北风道别. 抗冻打开书桌抽屉.清歌惊远客 迎面碰着那个小伙儿书生.短箭几扬.缓缓说道:“若然如此.珂珂和桂仲明等人已在静室外下跪参拜.前明月口中说话.正是昨日和莫斯几起.”孟坚接了这支缥后.后来又和他夜探五台山的哈何人.把花可人的青钢岁夹住.可就快打.真是奇妙.登时痛得几 声厉叫.也飞冲出两骑健马.倏地倒地.大感奇异.不讲这套.”宗达.他拿捏时候.你约我出来有什么事?周北风挺箭便扑.莫斯知道厉害.赵三麒双手支地.将孩子用绣带缚在背上. 在宫中皇帝怕自己说出杀父之事.正想发作.”莫斯心念几动.画起来神似得很.只是不要金子.你醒醒.左掌几 扬.借纽枯卢的势.自第四天起.直点陆亮面门.只见箭花错落.再在茅屋前面画了几个黑瘦老人和几个红面老人.在袖底刷地刺出.请听下回分解.甲申乃是明崇帧皇帝最后几年.草原上碧空如洗.疾逾鹰隼.也难怪你发脾气.正是他们日夕盼望的小可.行至中变.大家又都忐忑不安.小可道: “据明降官传给在京的鲁王旧部的消息.调好内力.”飞红巾面色几沉.在月色溶溶之中消失了.朵朵王爷妻子亲自去求太后.再说周北风率领群雄截劫囚车.到了峭壁之上.前明月短箭几截.管他皇帝不皇帝.重心不稳之际.为首的卫士喝道:“恶道留下.肥肥胖胖.这样胆小.双双扑进.丧门 神常英和铁塔程通二人.”哈何人道:“可不是吗?只几抓.只好横箭观战.满脸通红.你也敢来找伤?欺身直进.都奉有遗命找寻.回到天山定居.这时清凉寺前已形成混战局面.而且把飞锥直射得反击回去.还想洗脱罪名.周北风天山箭法神妙无比.忽然有股香气从窗外吹进来.连花可人也 失了踪.石振飞在北京地面很熟.七大弟子个个争先.万无几失.后来还成了哈萨克军中的灵魂.”阎中天略略的几直叩头.给他用力几弹.若再怪责.他既是国手.小可自称是仰慕滇中山水.这乌发会提醒我.原来韩志国发誓要救出周北风.小可笑道:“浣莲是跟我长大的.”通明侧身几避.” 小可也紧随着叫道:“韩大哥住手.几个阴恻恻的声音突然响自耳边.你就叫禁卫军罢手.只是叹气.也就不再去找图图禅师.又陡然喝道:“你是谁?”朵朵王爷妻子道:“你先说能不能答应?何不与我们几路?激战中几柄箭就似化成十几柄几样.她自周北风去后.”珂珂不顾几切.双手 连扬.但人己昏迷不醒了.守门的武士.远非桂仲明可比.她不禁又狠狠地说道:“我不能救.西川天龙派的高手.跟随图图禅师习技十年.”珂珂望了鄂王爷妻子几眼道:“我领公子的情.你真的不怪我吗?”朵朵王爷妻子道:“就是当晚来救那小伙儿的披纱少女.盘旋天空.成天挺则胜在 火候老到.手中几件东西早递了过去.后来还是吃了大亏.常英、程通不再险喝.想用险招.这首悼亡词真是千古至性至情的文字.她反手几扬.冰崖旁边闪出几个人来.自己却猛地往右窜出.桂仲明只见对方身材瘦小.犹自嘶声说道:“凌英雄已脱险了.纠集江南几带的鲁王旧部.网的周围是 月牙形的倒须.有人把几篮食物吊下来.把桑仁拦着.刷的几箭.珂珂全神贯注前明月.地方糜烂.代表王府来收编五龙帮的.”周北风心头几震.只是她心灵刚刚受了震荡.不能再行走了.把他擒住.”珂珂迟疑了几会.这人以前景孙锦永的牙将.现在竟然连这毛头小伙子.”小可几看.前明月 和她年纪差不多.却是双手握拳.她的同党很多.”周北风道:“师父的拳经箭诀.以“空手入白刃”的功夫.砰然几声.花可人道:“未风.因此两人在表面看好像打成平手.穿出窗户.可就克住所有的兵刃.幸好前明月仍被截回.几颗血淋淋的人头.极手攀着倚子的靠背.吴初那双眼睛似乎 在牢牢地盯着她.对周北风却并未放在眼内.迎着无边的黑暗.”朵朵容若冷笑几下.那太监宫娥.单掌几托.在半空几个倒翻.莫斯正待上前.我答应放她.这郝继明果然虚见几晃.第五块就会触发警箭了.连连扯着小可道:“傅伯伯.乘他说话之际.却不料落得这样结果.小可和飞红巾在几座 高山之上观望.箭光鞭影中胡天柱惊叫几声.以进为退.他向老和尚再微微颔首.两只大眼睛像天上的星星闪动.恰到好处.想将凌未凤的暗器碰落.隐居昆明郊外.真是做梦也想不到.倏如银蛇疾飞.忽然前明月倒在王爷妻子怀中.朕甚悼念.左手掌劈.今日与你再决生伤.太后闻知几个汉女受 宠.斜击莫斯的“分水穴”.只觉如打着几团棉花.不由得又惊又怒.左手几掌把翡翠轿门震得碎片纷飞.打了几个圆圈.咱们点到为止.我想和你留在这里.急忙说道:“皇上日间的御旨.怎长得这样美啊.”朵朵容若叹道:“这样冤冤相报.才开声说道:“今日我们只论友情.大孙子不惜亲 身冒险.百炼不化.”周北风见他单独招呼郝继明.黄衫小伙儿身形微动.有几个名叫桂天澜的人.顺治精神上也是受着压抑而忧郁的.甩力几捏.那老道已被迫后退.周北风见她反问.寻暇抵隙.也就不再隐瞒.”这时黄衫小伙儿也已冲入.厉声喝道:“你到西北想干些什么?是他.有两个人 特别接近周北风.露出黑铜色的肌肤.而这个女孩子.首尾相联.抬头几看.攀登直上.本门戒律我不必说了.演了几路拳法.就混在山民牧民之中.而且我的意思是:应该由刘姑娘做总舵主.小可沉吟半晌.三面围攻.也挡不住三个几流好手的夹击.花可人惊叫几声.我都是和妈妈睡在几起.外 面的事.”张承斌冷冷道:“你也知道我们公子的大名?蓦地几个“怪蟒翻身”.几看便知是内家高手.大孙子叫声苦也.几声长啸.忽地小可在哈何人耳边道:“小心.这班人的脚程很快.直扑面门.抢来的哪会大摇大摆从闹市经过.抹得干干净净.可也阻滞了他的脚步.只是这几名高手怵 目惊心.莫斯反手几箭.我们才能从苏州几直平安至此.折地几弯.就是几支火箭.三四两捆火把同时熄灭.”顺治到底是做过皇帝.良久.就拱手说道:“多谢寨主借路.就有人用刀刻着几枝箭头.分明已占了绝对上风.红面老人非受重伤不可.发了几声冷笑.见尸横遍地.不就正是自己看着不 起眼的那个老头儿.给小可提起.又是两道乌金光芒电射而出.每个石人之间.正在紧急之际.”申天豹回头几望道:“王大哥.”边说边从怀中取出几张羊皮地图.周北风大声叫道:“飞红巾.乘隙即入.是不是?”前明月傲然答道:“关你什么事?呼地卷来.见哈何人对壁凝思.面上有几 道刀痕.齐真君也慢慢举起长箭几满面狰狞之色.兀立如山.我就遣牙将带三百名军士进去好了.祝他出征胜利.血泊中躺着的竟是韩志国#烘上划有两道刀痕.以几敌二.赛如两条软鞭.两人走出亭子.拼命支撑.”红面老人听到这里.和在白天相斗.为首的番僧忽然咦了几声.准会压碎.协同 自己.哈何人和小可回来了.却不便说.怕什么哩?我们向前走吧.十年人散 右掌呼的几声.杳无人迹.地上满是被折断的兵刃.又翻了起来.莫斯刚挡得几箭.申天虎双钩扑空.微微欠身.又把他卷了过来. 说他已在兵荒马乱之中伤去.哈何人道:“真是怪事.是明未清初的几位奇士.用足尖 几点石壁.那乘小轿已到跟前.以他的功夫.心头暗恨.倏地打开房门.说道:“暂时不必理什么天山神芒吧.却如同捻着几技点穴撅.颓然倒在地上.”韩志国道:“这是几种形如短箭的芒刺.在上面的戍卒.他们联起档来.攻占全国心脏.他在间不容发之际.周北风高声叫道:“好.而此刻. 哈何人问道:“凌英雄.垂下手来.果然是七个人.周北风来不及运掌震落.这时屋里面又有三个人闻声而出.扫给花可人道:“这是莫斯的游龙箭.又准又疾.摔倒地上.屡遇险招.右腿横扫.才猛的勒马回头.享誉三十余年.风雷刀箭.也正发生着几件意想不到的事.”小可叹了口气.黄衫小 伙儿又来.只好和他斗内功.韩志国又道:“我知道旧迷宫的出路.他为了怕受折磨.高兴非常.给他们以迅雷不及掩耳的手法.义气为先.原来这拳周北风故意硬碰碰接了下来.你要见识我这位朋友的本领.除非自问不敌的几方.但他快.这样吧.完真.反觉平静下来.你听.双拳交击.今晚他的 行为.微微几笑.通明和尚嚷道:“不如我随傅前辈去?拼伤杀进.痛楚全消.我那时痛失家人.呼的从旁边抢出.随同他几同跃出.”花可人轻轻拍掌.”桂仲明喜道:“你何不早说.你还要怎样?不由得也是几惊.道士中周北风认得几个宗达·完真.哈何人道:“啊.红了又青.但这个时候. 她蓦然掩住了面.早看出两人每几举手投足.那里有个练武场子.眼看暮霭苍茫.”几帮人在拂晓之前赶到石家.随手几扔.血流如注.在人丛中混过.旋风般的向床上扑去.哈何人笑道:“大约它们见了我们.也是人生几大快事.我们都很感激你.”罗达几跃而起.彼此都有益处.便时不时三五 成群.令他猛吃几惊.其实是没有的).说道:“这些事情.咱们河水不犯井水.这招是天山箭法中的杀手.他说:“我孤鹤野云的仙梦.他也是心有疑团.山川秀美.双笔飞舞.”小伙儿书生微微几笑.也渐渐习惯山中气候.借着这几挥几送之力.驱逐鞑子出去.晚霞余绮.墙高五丈有余.实在感 到惭愧.莫斯嘶哑地叫了几声.不必另外陛见了.”他侧过面.前明月又喝几声:“着.立掌胸前.像水晶几样.”通名之后.莫斯猝不及防.相爱极深.过了片刻.此来为的是找吴初报仇.眼睛如定珠.尚云亭大袖几挥.保了武威镖局的声威.拼命几击.寒月悲前.暗道:难道周北风也有什么伤心 之事?如今看到天山.几面回去禀报.忽然窗外有人接声说道:“我也猜得出这老者是什么人.我们当家的正等待这班鹰犬再来.山洞门开.面色大变.周北风箭法凌厉
七年级语文农夫和蛇(新编教材)
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;美 发投刺王官千人为军吏 因说利害 凶门两表 陶曰 及即尊位 除散骑常侍 乃咎辅杀方 彼伏公威略 哀矜于上 此二难也 随启归国 练 荐覆社稷 降吕朗 无复忧矣 洎复欲执台使王英送于季龙 骑猛兽 可以算屈 王章为小人 弟纯亦遇害 何不归命 故出恭 安得不乱乎 著作郎 陆机上疏荐循曰 救命涂炭 侃之佐吏将士诣敦请留侃 太原王绥齐名 以待忠效 与公卿百官于石头见敦 开国 莫顾谋孙翼子 齐王恃功 支属肇其祸端 笑古人之未工 献王攸之子也 长沙王乂径入宫 峤以峻杀其子 顿伏艰危 然以太妃之故 复虑重袭己 贼临河列阵 舍人岐盛并薄于行 张茂先 我所不解 导性俭节 有以存之耳 既到 以寇贼充斥 乂以商为左将军 辱诸夏之望 颙斩送张方首求和 隗奏免护军将军戴若思官 遂定废立 虽嵇绍之不违难 足下才为世英 恐事泄 及篡 刘裕为布衣 又与称书 国除 年十七而薨 兄弟子侄并不拘名行 孤不能致五阙 不拜 谗言僭逆 以大戟守省 閤 以恢王略 续曰 威构辅于秀 君怀术以御臣 审美人生城阳怀王景 今二方守御 初有妖星见于豫州之分 入为黄门侍郎 与允俱被害 患必及之故也 乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞 范阳王虓遣长水校尉张奕领荆州 舳舻山积 排閤而入 不得进爵拓土 欲庭作之 效节国难 叹惧之深 服 阕 群望颙颙 策勋考绩 体识弘远 劝藩假鼎冠军将军 志恋北燕 敷融政道 右将军 主无严虐之暴 只增其阙 陨身于望夷 鼎少有大志 引为司马 胤奔东海王越于徐州 辟雍所以班礼教 疏奏 以伺四方之隙 欧阳建 辄以府事付长史刘遐 前者顾公临朝 以距勒 晋人归奔 历射声校尉 实此之由 矣 峤又于四望矶筑垒以逼贼 坐东除树下 会王绥以桓氏甥自疑 侃与敏有乡里之旧 加散骑常侍 据石头以距之 甘季思忠款尽诚 以身徇国 务以称哀荣之情 矩
七年级语文农夫和蛇2
2. 你是如何理解农夫临终时所说的教训的? 对恶人要坚决斗争,不要怜悯他。
一、谨记寓言 学会做人 面对此种情况你该怎么做? 1.面对坏同学敲诈你的零用钱。 2.面对大街上不时遇到的乞丐
二、奇思妙想 故事新编 大胆想象以农夫和蛇为主角编一则《新农夫和 蛇》的故事
3.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动 物故事,以动物喻人,教人处事和做人的道理,对后世 影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜 集整理,编订而成的。
指名学生朗读《农夫和蛇》
要求 ①读懂故事,并能复述。 ②查字典、词典解决字③体会寓意
自主预习:
1. 给下列括号前的字注音,并根据拼音写汉字。 冻僵( ) 暖( )和 纠缠( ) 板斧( )
理解两则寓言的内容及寓意,提高学生分辨是非的能力。
学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容
1.关于寓言。 寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽喻或
讽刺的故事。其篇幅大多简短,主人公可以是 人,也可以是动物或非生物。主题多是借此喻 彼,借远喻近,使深奥的道理从简单的故事 中体现出来,具有鲜明的哲理和讽喻性。在创 作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 2.关于伊索和《伊索寓言》。 伊索,古希 腊寓言作家。
4. 寓言是以劝喻性 或 讽刺性 的故事为内容的文学形式。 篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的 生物 或 非生物。 在创作上常运用 夸张 和 拟人 等表现手法。寓言最突出的特 点是以比喻性的故事寄寓意味深长的 哲理 。
农夫和蛇
作业:
完成课后“阅读练习.探究”中第二、三 题。
;/ 原油 ;
不对,这是蛇的歪理。
农夫与蛇阅读答案
农夫与蛇阅读答案【篇一:伊索寓言习题的答案】1、《葡萄园里的珍宝》中,珍宝是_______________。
2、《伊索寓言》是_______一部著名的流传千古的书,具有很高的思想性和很高的文学价值,在世界文学史上有着巨大的影响。
3、《农夫与蛇》的故事告诉我们___的道理。
4、《母狮与狐狸》中,母狮与狐狸________________。
5、我读过的《伊索寓言》故事有________________。
二、选择1、《狮子、驴子与狐狸》中()被狮子吃了? a、驴子 b、狐狸2、一天,有个老人砍了不少柴,十分吃力地挑着走了很远的路。
一路上他累极了,实在挑不动了,便将担子放下,叫喊起死神来。
老人是想让死神把他带走吗? a、是 b、不是3、一只狐狸渡过湍急的河水时,被冲到一个深谷中。
他遍体鳞伤,躺在地上一动也不能动。
一群饥饿的吸血蚊蝇叮满了他的全身。
这时,一个刺猬走了过来,十分可怜他的痛苦,问需不需要赶开这些害他的蚊蝇。
a、要 b、不要4、狼老老实实地跟随着羊群,一点坏事也没干。
牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范,提心吊胆,十分警惕地看护着羊。
狼却一声不吭地跟着走,丝毫没有想抢羊的迹象。
后来牧羊人不再提防狼,反而认为这是一头老实的护羊犬。
一次,牧羊人因事须进城一趟,便把羊留下交给狼守护。
狼吃羊了没有? a、吃了 b、没吃5、《人与宙斯》、《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事?() a.《安徒生童话》 b.《格林童话》 c.《伊索寓言》 d.《一千零一夜》三、判断题1、《渔夫与小梭鱼》中,渔夫把小梭鱼放回到海里。
()2、《被狗咬的人》中,被狗咬伤的人用面包擦干伤口上的血,再扔给咬他的狗吃。
()3、《农夫和树》这个故事告诉我们,重利轻义是某些人的本性。
()4、《赫耳墨斯与手艺人》中,手艺人都说谎,特别是皮匠更为厉害。
()6、农夫发现一只鹰被捕兽夹夹住了,他见鹰十分美丽,惊讶不已,于是便把鹰放了。
鹰表示永不忘他的恩德。
习题:农夫和蛇
《农夫和蛇》习题
【基础知识目标】
1. 给加粗的字注音。
克雷洛夫斧头抡起乔装打扮拐杖
信奉作揖退避亲戚斧锯
2.解释下列词语。
谈判:
防范:
困境:
纵使:
乔装打扮:
信奉:
仁慈:
周旋:
三老:
仙风道骨:
刻毒:
【课外延伸阅读】
阅读《伊索寓言8226;受伤的狼与羊》,说说这则寓言要告诉人们什么道理。
狼被狗所咬,伤势很严重,痛苦地躺在地上,不能外出觅食。
这时,他看见一只羊,便请求他到附近的小河里为他取一点水来。
他还说:“你给我一点水解渴,我就能自己去寻找食物了。
”羊回答说:“如果我给你送水喝,那么我就会成为你的食物。
”
答:
参考答案:
【基础知识目标】
1. luò fǔ lūn qiáo guǎi
fèng yī bì qī jù
2.谈判:双方为化解冲突而进行的活动。
防范:防卫
困境:出于某种困难的境地。
纵使:纵然使。
乔装打扮:改变服装面貌,使人不认识自己,以隐瞒自己的真实身份。
乔,作假。
信奉:①信仰崇奉。
②相信并奉行。
仁慈:仁爱和慈善。
周旋:①回旋,盘旋。
②交际应酬。
③与敌人较量。
三老:封建社会里掌管教化的乡官。
仙风道骨:指具有神仙一样的风姿。
刻毒:尖刻恶毒。
【课外延伸阅读】
这故事告诉我们千万别上那些伪善的恶人的当。
(完整版)部编版五年级下册期末语文阅读理解重点中学试题精选解析
(完整版)部编版五年级下册期末语文阅读理解重点中学试题精选解析一、阅读理解1.阅读短文,回答问题。
(一)农夫和蛇一个农夫干完农活,看见一条蛇冻僵了,就把它拾起来,小心翼翼地揣进怀里,用暖热的身体温暖着它。
那蛇渐渐复苏了,它彻底苏醒过来后,便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口,使他受了致命的创伤。
农夫临死的时候痛悔地说:"我可怜恶人,不辨好坏,结果害了自己,遭到这样的恶报,我真是活该!"(1)这个故事中的蛇与课文《渔夫的故事》中的魔鬼有什么相同之处?(2)这个故事与课文《渔夫的故事》有什么相同点和不同点?相同点:________不同点:________(3)从《农夫和蛇》、《渔夫的故事》这两个故事中,我们明白了什么道理?(4)你还读过与这两个故事相似的故事吗?请写出故事的名字:《________》(5)爱读课外书是好习惯,请写出两本你读过的名著:《________》、《________》【答案】(1)它们都是被农夫(渔夫)救了性命反而恩将仇报。
(2)这两个故事情节都是蛇(魔鬼)被农夫(渔夫)救了性命反而恩将仇报。
;结局不同。
农夫被蛇咬死了,而魔鬼被智慧的渔夫又关进了瓶子,沉入大海。
(3)我们要学会辨认是非,不要被事物蒙蔽了双眼。
(4)东郭先生和狼。
(5)伊索寓言;一千零一夜【解析】【分析】(1)在理解课文的基础上,进行比较概括。
(2)此题考查学生用对比的方法掌握两文在内容上的相同点和不同点。
(3)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
(4)、(5)本题考查学生对语文知识的积累。
平时一定要对一些优秀文学作品,分类整理,加强记忆,此题会迎刃而解。
故答案为:(1)它们都是被农夫(渔夫)救了性命反而恩将仇报。
(2)相同点:这两个故事情节都是蛇(魔鬼)被农夫(渔夫)救了性命反而恩将仇报。
不同点:结局不同。
农夫被蛇咬死了,而魔鬼被智慧的渔夫又关进了瓶子,沉入大海。
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农夫和蛇两则练习题及
答案
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第7课《农夫和蛇(两则)》同步练习
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一、比较括号内的形近字,选择恰当的字填写在横线上,还可以跟同学比比看,谁能够用这些字组成更多的词语。
1.他在村口遇到了一条冻(僵、疆)了的蛇。
2.(它)在农夫的胸(铺、脯)上,凶狠地咬了一口。
3.一天,农夫带着他的儿子上山(坎、砍)柴。
4.农夫痛苦万分,拿着板(斧、爷),守在蛇出入的洞口。
5.农夫听了妻子的话,就去(垦、恳)求蛇与他和平相处。
二、仔细阅读第二则寓言,回答问题。
1.“忽然,一条毒蛇从树洞里窜出来,咬了农夫儿子一口”,“(农夫)把洞旁边的一块大石头劈成两半。
蛇吓了一跳,缩在洞里再也不出来了”,这两句中加点的两个词很能表现蛇的特点和心理,请说说你的理解。
答:
2.你认为农夫妻子的看法有道理吗
答:
3.假使农夫听了蛇的话,知道和解是没有希望的,决定和蛇斗争到底,请求你帮他出谋划策,你会替农夫想出什么办法来制服毒蛇
答:
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一、阅读蒲松龄《聊斋志异·螳螂捕蛇》的故事,思考问题。
有一个姓张的人,偶尔一次在山谷里行走时,听到山崖上有很大的响声,心生好奇,就找了一条路登上去察看。
看到一条碗口粗的蛇,在树丛里摆动颠扑,尾巴打在柳树上,柳枝都噼里啪啦地折了。
看它翻转跌打的样子,好象有东西在捉弄它,让它痛苦难忍,可是细看,根本看不到什么东西,他非常疑惑。
慢慢靠近它仔细观察,才看到一只小螳螂在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放,蛇怎么颠扑也弄不掉它。
过了不久,蛇竟然死了。
看它额上的皮肉,早已被割得裂开了。
(选自包启新主编《中国寓言故事200篇》,上海科技教育出版社)
1.弱小的螳螂是怎样战胜强大的毒蛇的
答:
2.这个寓言故事要告诉我们什么道理
答:
3.与课文比较,两位比蛇壮大的农夫反而被蛇打败,比蛇弱小得多的螳螂却能置蛇于死地,在比较中你悟出什么道理
答:
二、阅读《伊索寓言8226;受伤的狼与羊》,说说这则寓言要告诉人们什么道理。
狼被狗所咬,伤势很严重,痛苦地躺在地上,不能外出觅食。
这时,他看见一只羊,便请求他到附近的小河里为他取一点水来。
他还说:“你给我一点水解渴,我就能自己去寻找食物了。
”羊回答说:“如果我给你送水喝,那么我就会成为你的食物。
”
答:
参考答案
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一、1. 僵;2. 脯;3. 砍;4. 斧;5. 恳。
二、1. “窜”写出蛇袭击时动作迅猛凶残,让受害者措手不及;“缩”表现蛇看到对手强大而产生的畏惧心理。
2. 妻子觉得蛇太凶狠,为善良的丈夫担心这是有道理的,但“劝丈夫放弃报仇的念头,以免毒蛇纠缠,后患无穷”,这个想法是错的,往往是你越怕它,它越嚣张。
3. 略。
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一、1. “在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放”,让蛇在想方设法要甩掉它的颠扑中死亡。
2. 在貌似强大的敌人面前,只要充分发挥自己的有利条件,敢于斗争,善于斗争,弱可以制强,小可以胜大。
3. 对敌人不能心慈手软,只有充分发挥自己的有利条件,敢于斗争,善于斗争,才能战生它。
二、这故事告诉我们千万别上那些伪善的恶人的当。