小学师德师风建设方案

福泉第一小学师德师风建设方案

为了认真贯彻落实市县委关于进一步加强新形势下领导干部作风建设及全县教育工作会议上提出的加强师德教风建设的精神，进一步改进作风，提高办学效益，引领广大教职员工创建和谐校园，办人民满意的教育，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，坚持干在实处，走在前列，创新业绩的指导思想。全面贯彻落实党的教育方针和政策，构建和谐教育，坚持依法治教，加强师德教风建设，建立合格的师资队伍，为当地教育发展和经济建设作出应有的贡献。

二、基本原则

（一）教育与惩治相结合。以教育为主，惩治为辅。坚持加强教育，以宣传教育促进师德教风转变。

（二）批评与自我批评相结合。广泛发动全体教职员工深入开展批评与自我批评，在互评中深挖工作中存在的问题。

（三）重点治理与全面促进。加强调研，立足长远，集中整治，完善管理。真抓实干，务求实效，进一步促进师资队伍建设水平。

（四）平时考核与期末（年终）考核相结合。健全制度，完善机制，努力从教育教学环节管理和两制改革工作深入开展入手，走群众路线，进一步优化和完善考评细则，建立一整套科学规范的以人为本的能够有效调

动全体员工工作积极性的考核体系。

三、工作重点

1、不能够按时完成学校交办的工作任务的；

2、对待工作不积极，发牢骚，影响团结，闹无原则纠纷的；

3、违犯学校相关纪律，私自向学生兜售教辅材料的；

4、怂恿或暗示学生家长承办宴席，接受招待的；

5、师德师风丧失，道德品质严重滑坡，在社会上引起强烈不满的；

6、不能够严以律已，参与赌博，在工作期间酗酒影响或耽误工作的；

7、组织纪律涣散，上班时间上网聊天、玩游戏、看电影、煲电话粥，迟到早退现象严重，撤离职守、随意脱岗，且经批评教育仍不改正的；

8、不重视业务素质和教学能力提高，对待教育教学工作得过且过，不思进取，造成教育教学质量与相同年级相同科目的其他人员相比差距太大，社会影响强烈的；

9、随意向学生或学生家长索要物品的；

10、随意体罚或变相体罚学生的；

四、整治措施

（一）批评教育。对首次发现有上述行为的教职员工，尚未造成重大社会影响的，在例会上进行批评教育，其本人要做出深刻的检查。

（二）谈话告诫。对事实确凿，但经批评教育仍不思悔改，恣意妄为，进一步造成不良影响的，由校长对其进行谈话告诫，本人作出深刻书面检查，不得参与评优树模，当年考核不得定为优秀和良好等次，并扣发期末

考核奖金的50%。

（三）点名通报。对告诫劝勉后仍无改进，或在规定时间内没有达到整改要求的，在全学区教职工大会上通报批评，在年度考核中不得评为称职等次，并取消期末考核。是属于代课教师的，劝其辞职或上报教育局进行调整。

五、工作程序

（一）调查

领导工作小组通过发放问卷、召开群众座谈会、开展学生评教等形式收集教职员工中存在的问题，并及时进行梳理。

（二）核实

对反映出的问题及时组织有关人员深入开展核查工作，对查证属实的问题要立项进行整治，并制订措施，明确责任人，提出整治目标、措施和要求。

（三）整改

对立项进行整改的相关人员限期整改，写出整改报告，并建立相关案卷，以备查考。

（四）申诉

对拒不作出整改的，如相关人员觉得有必要提出申诉复核的，可以在7天内向学区提出申诉。由学区作出处理。