苏科版数学九上第五章复习课课件

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苏科版数学复习课:一元一次不等式组ppt演讲教学

苏科版数学复习课:一元一次不等式组ppt演讲教学

②根据整数解,逆向思维定范围
已知关于x的不等式组 x < 1 的整数解共有3个, x>a
则a的取值范围是

苏科版数学复习课:一元一次不等式 组ppt演 讲教学
先画数轴 再定范围 最后定等号
。。 。
a-3 a -2 -1 0 1
-3 ≤<aa<<--22
苏科版数学复习课:一元一次不等式 组ppt演 讲教学
若不等式组
x b
a x
2 1
的解集为0<x<1,则a=_-_2_,b=_2__.
⑵从方程(组)到不等式(组)
关于x、y的方程组
x
x
y y
m 1
的解满足x、y均是正数,
3m 1
求m的范围?
如果方程组
4x y
x
4
y
k 3
1
的解满足条件0

x+y<1,
求k的取值范围.
苏科版数学复习课:一元一次不等式 组ppt演 讲教学
⑶.小王家开了一间宾馆,有x间房。开业那天, 来了48位旅客,若每间客房住5人,则房间 不够;若每间住6人,则又住不满.
由几个含有同一个未知数的一次不等式组
成的不等式组叫做一元一次不等式组.
5x < 48 6x > 48
二.不等式(组)的解集
⑴.下列数2、3、4、5、6中,哪些使不等式x+3>6成立? 能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解 一个含有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集 求不等式解集的过程叫做解不等式
x x
2 1
x>2
x 4 x 1 x ≤ - 4
x 2 x 1 -2≤ x < -1

苏教版九年级数学上册《中心对称图形》课件(共28张PPT)

苏教版九年级数学上册《中心对称图形》课件(共28张PPT)

转过120°时,传送 带上的物体A平移
A
的距离为______.
例2.小红准备自己动手用纸板制作圆锥 形的生日礼帽,如图,圆锥帽底面积半 径为9cm,母线长为36cm,请你帮助他 们计算制作一个这样 的生日礼帽需要纸板 的面积为_________.
.9cm
练习
如图有一圆锥形粮堆,其正视图为
边长是6m的正三角形ABC,粮堆
·2
r = nr
180 n r 2
扇形的面积公式为: S=
360
因此扇形面积的计算公式为
S=
n r 2 或 S= 360
1 2
lr
知识梳理
十、圆锥的侧面积和全面积 P
l h
A
O
B
r
l2 h2r2
典型例题
例1 扇形AOB的半径为12cm,
∠AOB=120°,求AB的长和扇形
的面积及周长.
例2 如图,当半径为30cm的转动轮
(7)BC=CD
(8)S四边形ABCD=AC·BD/2 (9)△ABC≌△ADC (10)AB2+CD2=BC2+DA2
典型例题
内含 相交
外离
八、圆与圆的位置关系
0 R-r
R+r
内切
外切
名称 公共点 两圆位置 圆心距和半径的关系
一圆在另一
外离 0
圆的外部
d>R+r
外切
1
一圆在另一
圆的外部
d=R+r
线的距离d 称
圆的交
与圆的半
点个数
径r的关系
d﹥r
——
0
d=r
切线
1
d﹤r
割线

江苏省南京市苏科版九年级数学上册教案第五章5.7正多边形与圆

江苏省南京市苏科版九年级数学上册教案第五章5.7正多边形与圆

主备人:刘世忠备课时间:2013.11. 16 复备时间:总第课时【教学目标】1、了解正多边形的概念、正多边形和圆的关系,会判定一个正多边形是中心对称图形还是轴对称图形2、会通过等分圆心角的方法等分圆周,画出所需的正多边形3、能够用直尺和圆规作图,作出一些特殊的正多边形【教学重点】正多边形的概念及正多边形与圆的关系【教学难点】利用直尺与圆规作特殊的正多边形教学过程:【问题情境】观察下列图形,你能说出这些图形的特征吗?【建构活动】1、探索正多边形的概念(1)观察生活中的一些图形,归纳它们的共同特征,引入正多边形的概念:各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形。

(2)概念理解:①请同学们举例,自己在日常生活中见过的正多边形.(正三角形、正方形、正六边形,…….)②矩形是正多边形吗?为什么?菱形是正多边形吗?为什么?(3)正n边形的每个内角等于多少度?每个外角呢?2、探索正多边形与圆的关系(1)你能借助量角器,利用圆来画正三角形吗?正方形呢?正五边形呢?正六边形呢?…….学会利用量角器等分圆周的方法画正多边形。

(2)引入圆的内接正多边形、正多边形的外接圆、正多边形的中心的概念。

3、探索正多边形的对称性(1)图中的正多边形,哪些是轴对称图形?哪些是中心对称图形?哪些既是轴对称图形,又是中心对称图形?如是轴对称图形,画出它的对称轴;如是中心对称图形,找出它的对称中心。

(如果一个正多边形是中心对称图形,那么它的中心就是对称中心。

)(2)任何一个正多边形既是轴对称图形,又是中心对称图形吗?跟边数有何关系?4、探索用直尺和圆规作出正方形,正六多边形的方法。

(1)作正四边形:在圆中作两条互相垂直的直径,依次连结四个端点所得图形(然如何作正八边形?作正十六边形?……)(2)作正六边形:在圆中任作一条直径,再以两端点为圆心,相同的半径为半径作弧与圆相交,依次连结圆上的六个点所得图形(任何作正三角形?正十二边形?……)【数学化认识一】1、正多边形的概念2、圆的内接正多边形、正多边形的外接圆、正多边形的中心的概念3、正多边形的性质:正多边形的各边,各角正n边形是图形,有条对称轴;但不一定是中心对称,当n是时,既是轴对称图形又是中心对称图形.【基础性训练】1、课本P144练习 1、22、课本P144习题第2题3、补充适当练习【拓展提升】解答题:(1)已知:如图,正三角形,求作:正三角形ABC的外接圆和内切圆。

【苏科版】2021年九年级数学上册(全书)课件省优PPT(共304张)

【苏科版】2021年九年级数学上册(全书)课件省优PPT(共304张)

2.一元二次方程的求根公式是什么?
3.一元二次方程的根的情况怎样确定?
当 b2 4ac 0 时, 没有实数根

当b2 4ac 0 时,有两个相等的实数根 ; 当 b2 4ac 0 时,有两个不相等的实数根;
探索学习:填写下表
方程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两根 两根 两个根 之和 之积
x1 x2
x2 3x 4 0
【练习】
课本练习P17练习1、2.
1.2 一元二次方程的解法(5)
【小结】
1.什么是一元二次方程根的判别式?
2.一元二次方程根有几种情况?
【课后作业】
课本习题1.2,P20第7、9题.
1.2 一元二次方程的解法(5)
1.3 一元二次方程的根 与系数的关系
复习提纲:
1.一元二次方程的一般形式是什么?
你能用方程这个工具描述下面问题中的数量关系吗?
问题3:如图,长5m的梯子斜靠在墙上,梯子的底端 与墙的距离是xm,且梯子的底端与墙的距离比梯子 的顶端与地面的距离多1m .
你能用方程这个工具描述下面问题中的数量关系吗?
问题4:某校图书馆的藏书在两年内从5万册增加到 9.8万册,已知该图书馆藏书平均每年增长的百分 率是 x .
一元二次方程的一般形式
想一想:为什么要限制 a 0,
b、c可以为零吗?
ax2 bx c 0(a、b、c是常数,且a 0)
二次项系数 一次项系数
例2.把下列方程化为一元二次方程的一般形 式,并写出它的二次项系数、一次项系数 和常数项:
(1) 3x2=5x-1
(2) (x+2)(x -1)=6 (3) 4-7x2=0
铺垫练习:已知某银行一年期定期存款的年利率为

苏科版八年级上册数学第五章平面直角坐标系复习课件

苏科版八年级上册数学第五章平面直角坐标系复习课件
数学(苏科版)
第五章平面直角坐标系
01 揭标 引学
学习目标
学习目标
1.理解平面直角坐标系相关概念. 2.会运用平面直角坐标系相关概念. 3.体会用合情推理探索数学结论,运用演绎推理进行证明的过程,发展合情推理于 演绎推理的能力. 重点 会运用平面直角坐标系相关概念. 难点
会运用平面直角坐标系相关概念.
自学反馈
4.贵阳电视塔位于贵阳市云岩区扶风路仙鹤山森林公园内,是贵 阳市内海拔最高的标志性建筑物,能在360度旋转观光大厅里俯瞰 贵阳全景.小高将位于扶风山麓的阳明祠的位置记为原点建立如 图所示的平面直角坐标系,则下列哪个坐标可以表示贵阳电视塔 的位置( )
自学反馈
5.如图,在平面直角坐标系中,△ABC位于第二象限,点A的坐 标 是 ( ﹣ 2 , 3 ) , 先 把 △ ABC 向 右 平 移 4 个 单 位 长 度 得 到 △A1B1C1,再把△A1B1C1绕点C1顺时针旋转90°得到△A2B2C1, 则点A的对应点A2的坐标是( )
(1)建立适当的坐标系,即选择适当的点作为原点,确定x轴、y轴的正方向;(注 重寻找最佳位置) (2)根据具体问题确定恰当的比例尺,在数轴上标出单位长度; (3)在坐标平面上画出各点,写出坐标名称。
知识回顾
7.一个图形在平面直角坐标系中进行平移:
一个图形在平面直角坐标系中进行平移,其坐标就要发生相应的变化,可以 简单地理解为:左、右平移纵坐标不变,横坐标变,变化规律是左减右加, 上下平移横坐标不变,纵坐标变,变化规律是上加下减。例如:当P(x,y) 向右平移a个单位长度,再向上平移b个单位长度后坐标为p′(x+a,y+b)。
补充习题
在平面直角坐标系中,已知点A(4,0),B(﹣6,0),点C是y 轴上一个动点,当∠BCA=45°时,点C的坐标为多少?

九上 数学第五章复习课

九上 数学第五章复习课


· · 丙
乙·
典型例题
八、圆与圆的位置关系
名称 外离 外切 相交 内切 内含
内含
相交
外离
R-r R+r 内切 外切 圆心距和半径的关系 公共点 两圆位置 一圆在另一 0 d>R+r 圆的外部
0
1 2
一圆在另一 圆的外部 两圆相交 一圆在另一 圆的内部 一圆在另一 圆的内部
d=R+r R-r<d<R+r d=R-r d<R-r
2S r . 径是r=______________ abc
4.某市有一块油三条马路围 成的三角形绿地,现准备在 其中建一小亭供人们小憩, 使小亭中心到三条马路的距 离相等,试确定小亭的中心 位置。
5.有甲、乙、丙三个村庄, 现准备建一发电站,使发电 站到三个村庄的距离相等, 试确定发电站的位置
1 2
知识梳理
九、弧长及扇形的面积 弧长的计算公式为:
l
n = 360
· 2

nr r= 180
扇形的面积公式为: S=
nr 360
2
因此扇形面积的计算公式为
S=
nr 或 S= 360
2
1 lr 2
知识梳理
十、圆锥的侧面积和全面积
P
l h
A
O r
B
l h r
2 2
2
典型例题
例1 扇形AOB的半径为12cm, ∠AOB=120°,求AB的长和扇形 的面积及周长. 例2 如图,当半径为30cm的转动轮 转过120°时,传送 A 带上的物体A平移 的距离为______.
1
0
1.已知⊙O1和⊙O2的半径分别为5和2,O1O2=3, 则⊙O1和⊙O2的位置关系是( D ) A、外离 B、外切 C、相交 D 、内切 2.已知两圆的半径分别是2和3,两圆的圆心距 是4,则这两个圆的位置关系是 ( C ) A.外离 B.外切 C.相交 D. 内切

苏科版初中九年级下册数学:第5章 二次函数

苏科版初中九年级下册数学:第5章  二次函数

8、已知抛物线y=
线段OA,OB的长度之和是 2√3 。
9.某商场将进价40元一个的某种商品按50元一个售出时,能卖 出500个,已知这种商品每个涨价1元,销量减少10个,设每 个涨价x元,销售价可以表示为 (50+x)元 ,一个商品所获利 润可以表示为 (50+x-40)元 ,销售量可以表示为 _(5_0_0_-1_0_x)_个_, 利润可以为 (50+x-40)(500-10x) ,因此,定价是 70 元时, 最大利润是 9000 元。
一、选择题
1.在二次函数y=ax2+bx+c中,ac >0,则它的图像
与x轴的关系是( B )
A. 没有交点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B. 有两个交点
C. 有一个交点
D. 不能确定
2.已知抛物线y=x2+px+q经过点(5,0),(-5,0),则 p+q=( C )
A. 0 B. 25 C. -25 D. 5
3.若二次函数 y=ax2 +bx+c 的图象如下,与x轴的一个
x2-2x-8=0 解方程得:x1=4, x2=-2
P
∴AB=4-(-2)=6 而P点坐标是(1,-9) ∴S△ABC=27
6、抛物线 y=-2x2+4x+6 顶点为A,与x轴交于B、C y 两点,与y轴交于D点,求四边形ABCD的面积。 D A
y=-2x2+4x+6=-2(x-1)2+8,图像如图
增大而增大。
而减小。
4、二次函数 y=ax2+bx+c 的图象和x轴交点的三种 情况与一元二次方程根的关系:
二次函数 y=ax2+bx+c的 图象和x轴交点

九年级数学上册-与圆有关的位置关系复习课件-苏科版

九年级数学上册-与圆有关的位置关系复习课件-苏科版
4.8为半径的圆与线段AB的位置关系 是___相__切______;
设⊙O的半径为r,那 当么 _0_<__r_<__4_._8_或__r_>_ 8时,
⊙O与线段AB没交点; 当___4_._8_<_r_≤_6_____时, ⊙O与线段AB有两个交点; 当 r__=_4_._8_或___6_<__r_≤_8 时,
圆心到直线的距离等于 圆的半径,那么此直线是 圆的切线
判定 过半径的外端且垂直于
定理 半径的直线是圆的切线
(二〕切线的性质
假设0A⊥CD于A,
且OA=d=r. 那么CD是⊙O
交点A不明确: 作OA⊥CD于A,证OA=r
的切线
即可
假设0A是⊙O的半径, 交点A明确:
且0A⊥CD 那么CD是⊙O
连OA,证OA⊥CD即可
回忆“与圆有关的位置关系〞中相关的概念,性质与判定.
2.思想方法:
数形结合,类比,分类讨论,方程思想.
面积法,代数法.
第二十五页,编辑于星期五:十三点 三十八分。
结束 语
• 谢谢同学们的配合!
• 三十八分。
I D
第二十三页,编辑于星期五:十三点 三十八分。
2、破残的圆形轮片上,弦AB的垂直平分线交AB 于C,交弦AB于D. (1)求作此残片所在的圆(不写作法,保存作图痕迹); (2)假设AB=24cm,CD=8cm,求(1)中所作圆的半径.
第二十四页,编辑于星期五:十三点 三十八分。
课时小结
1.知识:
2.⊙O和⊙P的半径分别为5和2,OP=3,那么⊙O和⊙P的位置 关系
是〔 D 〕
A、外离 B、外切
C、相交
D、内切
3.两圆相切,圆心距为10cm,其中一个圆的半径为6cm,那么另一个圆的半径

苏科版九年级数学上册全套ppt课件

苏科版九年级数学上册全套ppt课件

B
1.创设情境,导入新知
你会解哪些方程,如何解的?
二元、三元一次方程 组
一元二次方程
消元
一元一次方程
降次
思考:如何解一元二次方程.
2.推导求根公式
问题2 解方程 x = 25,依据是什么? 解得 x 1 = 5,x 2 = - 5.
2 2 2
平方根的意义
2 2
请解下列方程: x = 3,2x - 8=0,x = 0,x = - 2„ 这些方程有什么共同的特征? 结构特征:方程可化成 (当 p≥0 时) 平方根的意 义 x =p
2
把情境中的四个一元二次方程化简为右 边为0的形式
x 2 0
2
2 x 19x 24 0
2
5x 10x 2.2 0
2
2x 2x 24 0
2
x 2 0
2
2 x 19x 24 0
2
5x 10x 2.2 0
2
2x 2x 24 0
移项
x2 + 6x = -4
x2 + 6x + 9 = -4 + 9 (x + 3)= 5
2
两边加 9,左边 配成完全平方式 左边写成完全 平方形式
降次
x3 5
x3 5
,或
x3 5
解一次方程
x1 3 5 , x2 3 5
4.归纳小结
(1)用配方法解一元二次方程的基本思路是什么? 2 (x + n) = p 的形式,运用开平方法, 把方程配方为 降次求解. (2)配方法解一元二次方程的一般步骤有哪些? (3)在配方法解一元二次方程的过程中应该注意 哪些问题?

九年级数学上册 第五章中心对称图形(二)教案 苏科版

九年级数学上册 第五章中心对称图形(二)教案 苏科版

第1课时(总第 课时)§5.1 圆(1)一、教学目标1. 理解圆的概念;2. 经历探索点与圆的位置关系,会判断点与圆的位置关系; 3. 培养学生分析问题、解决问题的能力. 二、教学重点:点与圆的位置关系.三、教学难点:圆的概念,点与圆的位置关系. 四、教学过程 一、创设情景 1. 欣赏下列图片2.上面的图案中,有你常见的什么图形?3.日常生活中,我们见到的汽车、摩托车、自行车等交通工具的车轮是什么形状的?4.为什么要做成这种形状?5.能改成其他形状(如正方形、三角形)会发生怎样的情况?6.操作①固定点O ;②将线段OP 绕点O 旋转一周; ③观察点P 所形成了怎样的图形. 二、探索活动 1. 圆的定义(1) 圆是怎么形成的? (2) 如何画圆?(3) 圆周上的任一点P 与圆心O 之间是否存在某种关系? (4) 圆可以看成什么的集合?OP· ·(5) 圆的表示方法:以O 为圆心的圆,记作“⊙O ”,读作“圆O ”. (6) 练习① 到定点O 的距离为2cm 的点的集合是以 为圆心, 为半径的圆. ② 正方形的四个顶点在以 为圆心,以 为半径的圆上. (7)2.在平面内,点与圆有哪几种位置关系:(1) 比较圆内、圆上、圆外的点到圆心的距离与半径的大小,你能发现什么? (2) 圆内、圆外的点可以看成什么的集合? (3) 归纳、总结得出结论(4) 逆命题是否成立?符号“⇔”读作“等价于”,表示从左端可以推出右端,从右端可以推出左端.2. 应用举例如图,已知点P 、Q ,且PQ =4cm.(1)画出下列图形:到点P 的距离等于cm 2的点的集 合;到点Q 的距离等于cm 3的点的集合.如图所示是一个钉在方板上的圆形镖盘,x x 同学向镖盘上 投掷了3枚飞镖,落点为图上的点A 、B 、C.如果该同学又掷了一枚飞镖,你能让不在现场的同学知道 飞镖落点的大致位置吗?若⊙O 的半径为r ,点P 到圆心O 的距离为d ,那么 点P 在圆内 d r ⇔< 点P 在圆上 d r ⇔= 点P 在圆外 d r ⇔>Q·P·(2)在所画图中,到点P 的距离等于cm 2,且点Q 的距离等于cm 3的点有几个?请在图中将它们表示出来.(3)在所画图中,到点P 的距离小于或等于cm 2,且到点Q 的距离大于或等于cm 3的点的集合是怎样的图形?把它画出来.三、例题教学例1 用图形表示到定点A 的距离小于或等于cm 2的点的集合.例2 如图,在直角三角形ABC 中,∠C=90°,AC=4,BC=3,E ,F 分别为AB ,AC 的中点.以B 为圆心,BC 为半径画圆,试判断点A ,C ,E ,F 与圆B 的位置关系.四、巩固练习 P 108 练习1.正方形ABCD 的边长为2cm ,以A 为圆心2cm 为半径作⊙A ,则点B 在⊙A ;点C 在⊙A ;点D 在⊙A .2.已知⊙O 的半径为5cm.(1)若OP=3cm ,那么点P 与⊙O 的位置关系是:点P 在⊙O ;(2)若OQ= cm ,那么点Q 与⊙O 的位置关系是:点Q 在⊙O 上;(3)若OR=7cm ,那么点R 与⊙O 的位置关系是:点R 在⊙O .3.⊙O 的半径10cm ,A 、B 、C 三点到圆心的距离分别为8cm 、10cm 、12cm ,则点A 、B 、C 与⊙O 的位置关系是:点A 在 ;点B 在 ;点C 在 .4.⊙O 的半径6cm ,当OP=6时,点P 在__________;当OP_________ 时点P 在圆; OP_________时,点P 不在圆内.5.到点P 的距离等于6厘米的点的集合是___________________________.6.已知AB 为⊙O 的直径,P 为⊙O 上任意一点,则点P 关于AB 的对称点P ′与⊙O 的位置为( ) A.在⊙O 内 B.在⊙O 外 C.在⊙O 上 D.不能确定7.如图,已知矩形ABCD 的边AB=3厘米,AD=4厘米(直接写出答案)(1)以点A 为圆心,3厘米为半径作⊙A ,则点B 、C 、D 与⊙A 的位置关系如何?(2)以点A 为圆心,4厘米为半径作⊙A ,则点B 、C 、D 与⊙A 的位置关系如何? (3)以点A 为圆心,5厘米为半径作⊙A ,则点B 、C 、D 与⊙A 的位置关系如何?8.已知:如图,BD 、CE 是△ABC 的高,M 为BC 的中点.试说明点B 、C 、D 、E 在以点M 为圆心的同一个圆上.FECBAA B C D· A BC D EM五、课堂小结(1)圆的定义;(2)确定一个圆的两个要素是和;(3)点与圆的位置关系.六、布置作业 P109习题5.1 1、2、3.七、课后反思第2课时(总第课时)5.1圆(2)教学目标1.认识圆的弧、弦、直径、同心圆、等圆、等弧、圆心角等与其相关的概念;2.理解“同圆或等圆的半径相等”,并能应用它们解决相关的问题;重、难点及突破方法1.重点:圆的相关概念及体验圆与直线形的关系;2.难点:圆的相关概念的辨析;3.突破方法:让学生在辨析、比较中理解圆的相关概念.教学准备圆规、三角板.教学过程设计一、探索新知1、圆心不变,半径不相等的所有圆叫做同心圆.如图1所示:图1 图22、半径相等的圆(能够互相重合的圆)叫做等圆. 同圆或等圆的半径相等.如图2.等圆与位置无关3、弧的相关概念(1)圆弧:圆上两点间的部分叫做圆弧,简称“弧”,用符号“”表示,以A、B为端点的弧记作AB,读作“弧AB”.如图3所示:(2)半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每条弧都叫做半圆.(3)优弧:大于半圆的弧叫做优弧:如图4,ABC劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧:如图4,AC图3 图44、圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.(如图4中的∠COD)5、弦的概念连接圆上任意两点的线段叫做.。

第五章 投影与视图 复习课课件 北师大版九年级上册数学(19张PPT)

第五章 投影与视图 复习课课件 北师大版九年级上册数学(19张PPT)

预习导学
激趣导入
在这个信息技术发达的时代,多媒体教室已成为必不可少 的教学工具,而构成多媒体教室最主要的设备就是投影仪.多媒 体液晶投影仪是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的 设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展 示台,把视频、数字信号输出显现在大屏幕上.
预习导学
预习导学
预习导学
3.由两个物体及其投影确定光源的方法:过每一物体的顶端 与其投影的顶端作直线,若这两条直线 平行 ,则光源是太 阳光源(平行光线);若这两条直线 相交 ,则光源是点光源, 交点 即为点光源所在的位置.
预习导学
4.视图 (1)视图的概念:从正面看到的视图叫 主 视图,反映了 物体的 长 和 高 ;从上面看到的视图叫 俯 视图,反 映了物体的 长 和 宽 ;从左边看到的视图叫 左 视图, 反映了物体的 高 和 宽 . (2)画视图应注意的问题:主视图与俯视图要 长 对正, 主视图与左视图要 高 平齐,左视图与俯视图要 宽 相等.
合作探究
中心投影 2.圆桌正上方的灯泡(看作一个点)发出的光线照射桌面后, 在地面上形成了阴影(如图).已知桌面的直径1.2米,桌面距离地 面1米.若灯泡距离地面3米,则地面上阴影部分的面积为( B ) A.0.36π平方米 B.0.81π平方米 C.究
方法归纳交流 在灯光下,离点光源近的物体它的影子短, 离点光源远的物体它的影子长,当白炽灯向上移时,阴影会逐 渐变小;常用图形相似构建比例关系求解相关问题.
核心梳理 1.平行投影. (1)平行投影的概念:物体在光线照射下,会在地面或墙壁 上留下它的影子,这就是 投影 ;太阳光线可看作平行的, 像这样的光线照射到物体上,所形成的投影即为 平行 投影.
预习导学
(2)平行投影的性质:在太阳光下,不同物体在同一时刻, 物体、太阳光与其影子组成的三角形是 相似 的,即物体的 物高与影长成 正 比例,物体与影子上的对应点的连线互相 平行 ;在不同时刻,同一物体的影长的方向和大小均 在改 变 ,一天中物体在阳光下的影子的变化方向是西→ 西北 → 北 → 东北 →东,其长度是上午越来越 短 ,正午 最短,下午越来越 长 .

苏科版九年级上册第2章圆课件:圆复习

苏科版九年级上册第2章圆课件:圆复习
C F D A C F E D B
C M
·
A E
O B
·
O
O A 图4
B
x
2.如图4,⊙M与x 轴相交于点A(2,0),B(8,0), 与y轴相切于点C,则圆心M的坐标是_ _ _。
3、CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD 于点E,CE=1,AB=10, 求CD的长.
D
O A
.
E
B
C
4.如图,求点D的坐标
例2.小红准备自己动手用纸板制作圆锥 形的生日礼帽,如图,圆锥帽底面积半 径为9cm,母线长为36cm,请你帮助他 们计算制作一个这样 的生日礼帽需要纸板 的面积为_________.
.9cm
如图有一圆锥形粮堆,其正视图为 边长是6m的正三角形ABC,粮堆 的母线AC的中点P处有一老鼠正 在偷吃粮食此时,小猫正在B处,它 A 要沿圆锥侧面到达P, 处捕捉老鼠,则小猫 .P 所经过的最短路程 是_____.(保留 ∏ ) B C
典型例题
七、三角形的内切圆
1. Rt△ ABC三边的长为a、b、c,则内切圆的半 径是r=______________ 2.外心到___________________的距离相等, 是________________________的交点; 内心到______________________的距离相 等,是_______________________的交点; 3. 边长分别为3,4,5的三角形的内切圆半径与外接圆 半径的比为( ) A.1∶5 B.2∶5 C.3∶5 D.4∶5
学案习题讲解
22.如图,在平面直角坐标系中,点A(10,0),以OA为直径在第一象限内 作半圆C,点B是该半圆周上的一动点,连结OB、AB,并延长AB至点D, 使DB=AB,过点D作x轴垂线,分别交x轴、直线OB于点E、F,点E为垂足, 连结CF. (1)当∠AOB=30°时,求弧AB的长; (2)当DE=8时,求线段EF的长; (3)在点B运动过程中,是否存在以点E、C、F为顶点的三角形与△AOB 相似,若存在,请求出此时点E的坐标;若不存在,请说明理由.

苏科版九年级数学上册辅导讲义(五)(解析版)

苏科版九年级数学上册辅导讲义(五)(解析版)

初中数学试卷九年级数学活动中心辅导讲义(五)班级:_________姓名:__________使用日期:__________1. 如图,AB是⊙O的直径,PA切⊙O于点A,OP交⊙O于点C,连接BC.若∠P=20°,则∠B的度数是()考点:切线的性质;圆周角定理.专题:计算题;压轴题.分析:根据切线性质得AB⊥AP,再根据圆周角定理即可求出.解答:解:连接AC,根据切线的性质定理得AB⊥AP,∴∠AOP=70°,∵OA=OC,∴∠OAC=∠OCA=55°;∵AB是直径,∴∠ACB=90°,∴∠B=35°.故选D.点评:熟练运用切线的性质定理和圆周角定理的推论.2.(2011•芜湖县校级模拟)如图,一量角器放置在∠AOB上,角的一边OA与量角器交于点C、D,且点C处的度数是20°,点D处的度数为110°,则∠AOB的度数是()考点:圆的认识;三角形内角和定理;等腰三角形的性质.专题:压轴题.分析:作出量角器所在圆的圆心,设是点E,根据三角形的外角等于不相邻的两个内角的和,以及三角形内角和定理即可求解.解答:解:连接CE、ED∵角的一边OA与量角器交于点C、D,且点C处的度数是20°,点D处的度数为110°,即∠4=20°,∠OED=110°∴∠3=∠OED﹣∠4=110°﹣20°=90°.∴∠1=∠2=45°,∠5=∠2+∠3=45°+90°=135°故∠AOB=180°﹣∠5﹣∠4=180°﹣135°﹣20°=25°故选:B.点评:本题较简单,解答此题的关键是作出辅助线,利用等腰三角形的性质及三角形内角与外角的关系解答.3. (1998•金华)如图,在⊙O中,P为弦AB上一点,PO⊥PC,PC交⊙O于C,那么()2222考点:垂径定理;相交弦定理.专题:压轴题.分析:根据相交弦定理,PA•PB=PC2,故B正确.解答:解:延长CP交圆于D,连接OC,OD根据相似,得PA•PB=PC•PD因为OC=OD,PO⊥PC,所以PC=PD.显然B正确.故选B.点评:此题主要是综合运用了相交弦定理以及等腰三角形的三线合一.4. (2001•济南)如图,直线AB经过⊙O的圆心,与⊙O相交于A、B两点,点C在⊙O上,且∠AOC=30度.点E是直线AB上的一个动点(与点O不重合),直线EC交⊙O于D,则使DE=DO的点E共有()考点:点与圆的位置关系.专题:压轴题;动点型.分析:作出图形,根据画图可知应分E在AB的延长线上、在BA的延长线上、在线段AB上,三种情况来解决.解答:解:如图所示,点E的位置有3个.当是E1时,∠CE1O=10°;当是E2时,则∠CE20=110°;当是E3时,则∠CE3O=50°.故选C.点评:此题根据等腰三角形的性质和三角形的内角和定理即可得到三种情况.5. (2015•黄陂区校级模拟)如图,在直角坐标系中,已知A(﹣4,0),B(0,3),点M在线段AB 上.⊙M与x轴、y轴都相切,则点M的坐标为(﹣,).考点:切线的性质;坐标与图形性质.专题:压轴题.分析:首先连接ME,MF,由⊙M与x轴、y轴都相切,易证得四边形MEOF是正方形,然后设ME=x,则AE=4﹣x,由ME∥OB,根据平行线分线段成比例定理,即可得方程,解此方程即可求得答案.解答:解:连接ME,MF,∵⊙M与x轴、y轴都相切,∴ME⊥OA,MF⊥OB,∴∠MEO=∠EOF=∠OFM=90°,ME∥OB,∴四边形MEOF是矩形,∵ME=MF,∴四边形MEOF是正方形,∴ME=OE=OF=MF,∵A(﹣4,0),B(0,3),∴OA=4,OB=3,设ME=x,则AE=4﹣x,∵ME∥OB,∴,即,解得:x=,∴点M的坐标为:(﹣,).故答案为:(﹣,).点评:此题考查了切线的性质、正方形的判定与性质以及平行线分线段成比例定理.此题难度适中,注意掌握数形结合思想与方程思想的应用.6.(2006•雨花区校级自主招生)如图,BC是半圆O的直径,EF⊥BC于点F,=5,又AB=8,AE=2,则CE的长为__________.A.1+B.C.D.1+考点:圆内接四边形的性质;相似三角形的判定与性质.专题:计算题;压轴题.分析:连接BE,则△ABE与△BEC都是直角三角形,在直角△ABE利用勾股定理即可求得BE的长,在直角△BEC中利用射影定理即可求得EC的长,根据切割线定理即可得到:AD•AB=AE•AC.据此即可求得AD的长.解答:解:连接BE.∵BC是直径.∴∠AEB=∠BEC=90°在直角△ABE中,根据勾股定理可得:BE2=AB2﹣AE2=82﹣22=60.∵=5∴设FC=x,则BF=5x,BC=6x.又∵BE2=BF•BC即:30x2=60解得:x=∴EC2=FC•BC=6x2=12∴EC=2点评:本题主要考查了射影定理以及切割线定理,对于两个定理的灵活应用是解题关键.7. (2014秋•建湖县校级月考)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,AD是△ABC的角平分线,过A、C、D三点的圆O与斜边AB交于点E,连接DE.(1)求证:AC=AE;(2)求线段DE的长;(3)求△ABC的外接圆的面积.考点:三角形的外接圆与外心;全等三角形的判定与性质;勾股定理.分析:(1)由圆O的圆周角∠ACB=90°,根据90°的圆周角所对的弦为圆的直径得到AD 为圆O的直径,再根据直径所对的圆周角为直角可得三角形ADE为直角三角形,又AD是△ABC的角平分线,可得一对角相等,而这对角都为圆O的圆周角,根据同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弦相等可得CD=ED,利用HL可证明直角三角形ACD 与AED全等,根据全等三角形的对应边相等即可得证;(2)先根据勾股定理求出AB的长,再利用AE=AC,CD=DE结合勾股定理得出DE的长;(3)根据直角三角形斜边的中点即是其外接圆的圆心,即可得出外接圆半径长,进而得出结论.解答:(1)证明:∵∠ACB=90°,且∠ACB为圆O的圆周角(已知),∴AD为圆O的直径(90°的圆周角所对的弦为圆的直径),∴∠AED=90°(直径所对的圆周角为直角),又∵AD是△ABC的∠BAC的平分线(已知),∴∠CAD=∠EAD(角平分线定义),∴CD=DE(在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弦相等),在Rt△ACD和Rt△AED中,,∴Rt△ACD≌Rt△AED(HL),∴AC=AE(全等三角形的对应边相等);(2)解:∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,∴AB===13,设DE=x,则BD=12﹣x,BE=13﹣5=8,故x2+82=(12﹣x)2,解得:x=,故DE的长为:;(3)解:由(2)得:△ABC外接圆的半径=AB=×13=,故△ABC的外接圆的面积为:π×()2=π.点评:本题考查的是圆周角定理,涉及到勾股定理,全等三角形的判定与性质等知识,能灵活运用圆周角定理及勾股定理是解本题的关键.8.(2014•牡丹江三模)如图,⊙O直径CD⊥AB于E,AF⊥BD于F,交CD的延长线于H,连AC.(1)求证:AC=AH;(2)若AB=,OH=5,求⊙O的半径.考点:垂径定理;勾股定理.分析:(1)根据垂直的定义,以及圆周角定理即可证明∠C=∠H,然后根据等角对等边即可证得;(2)连接AO,在直角△AOE中,根据勾股定理即可得到关于ED与OE的方程,即可求解.解答:解:(1)∵AF⊥BD,CD⊥AB,∴∠H=∠B,又∵∠C=∠B,∴∠C=∠H,∴AC=AH;(2)连接AO,∵AC=AH,CD⊥AB,∴AE=,CE=EH,设ED=x,OE=y,∴OA=OC=OD=x+y,∴EH=CE=x+2y,∴OH=x+3y,∴x+3y=5,又∵OA2=AE2+OE2,∴,∴x=2,y=1,∴⊙O的半径x+y=3.点评:此题涉及圆中求半径的问题,此类在圆中涉及弦长、半径、圆心角的计算的问题,常把半弦长,半圆心角,圆心到弦距离转换到同一直角三角形中,然后通过直角三角形予以求解.9. (2012•肇庆)如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交AC于点E,交BC于点D,连接BE、AD交于点P.求证:(1)D是BC的中点;(2)△BEC∽△ADC;(3)AB•CE=2DP•AD.考点:圆周角定理;等腰三角形的性质;相似三角形的判定与性质.专题:综合题;压轴题.分析:(1)由AB是⊙O的直径,可得AD⊥BC,又由AB=AC,由三线合一,即可证得D是BC的中点;(2)由AB是⊙O的直径,∠AEB=∠ADB=90°,又由∠C是公共角,即可证得△BEC∽△ADC;(3)易证得△ABD∽△BCE与△BPD∽△BCE,根据相似三角形的对应边成比例与BC=2BD,即可证得AB•CE=2DP•AD.解答:证明:(1)∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°,即AD⊥BC,∵AB=AC,∴D是BC的中点;(2)∵AB是⊙O的直径,∴∠AEB=∠ADB=90°,即∠CEB=∠CDA=90°,∵∠C是公共角,∴△BEC∽△ADC;(3)∵△BEC∽△ADC,∴∠CBE=∠CAD,∵AB=AC,BD=CD,∴∠BAD=∠CAD,∴∠BAD=∠CBE,∵∠ADB=∠BEC=90°,∴△ABD∽△BCE,∴,∴,∵∠BDP=∠BEC=90°,∠PBD=∠CBE,∴△BPD∽△BCE,∴=,∵BC=2BD,∴AB:AD=2BD:BE,∴,∴AB•CE=2DP•AD.点评:此题考查了相似三角形的判定与性质、圆周角定理以及等腰三角形的性质.此题难度适中,注意数形结合思想的应用.10. (2015•抚顺)如图,四边形ABCD为矩形,E为BC边中点,连接AE,以AD为直径的⊙O交AE 于点F,连接CF.(1)求证:CF与⊙O相切;(2)若AD=2,F为AE的中点,求AB的长.考点:切线的判定;勾股定理;矩形的性质.专题:证明题.分析:(1)利用平行四边形的判定方法得出四边形OAEC是平行四边形,进而得出△ODC ≌△OFC(SAS),求出OF⊥CF,进而得出答案;(2)利用勾股定理得出DC的长,即可得出AB的长,解答:(1)证明:如图所示:连接OF、OC,∵四边形ABCD是矩形,∴AD∥BC,AD=BC,∠ADC=90°,∵E为BC边中点,AO=DO,∴AO=AD,EC=BC,∴AO=EC,AO∥EC,∴四边形OAEC是平行四边形,∴AE∥OC,∴∠DOC=∠OAF,∠FOC=∠OFA,∵OA=OF,∴∠OAF=∠OFA,∴∠DOC=∠FOC,∵在△ODC和△OFC中,∴△ODC≌△OFC(SAS),∴∠OFC=∠ODC=90°,∴OF⊥CF,∴CF与⊙O相切;(2)解:如图所示:连接DE,∵AO=DO,AF=EF,AD=2,∴DE=20F=2,∵E是BC的中点,∴EC=1,在Rt△DCE中,由勾股定理得:DC===,∴AB=CD=.点评:此题主要考查了全等三角形的判定与性质以及勾股定理和平行四边形的判定、切线的判定等知识,得出△ODC≌△OFC是解题关键.。

江苏省南京市苏科版九年级数学上册教案第五章5.6圆和圆的位置关系

江苏省南京市苏科版九年级数学上册教案第五章5.6圆和圆的位置关系

主备人:胡景明备课时间:2013.11. 16 复备时间:总第课时【教学目标】1.了解圆与圆之间的几种位置关系;2.学会使用圆心距和两圆半径之间的关系判断两圆的位置关系。

【教学重点】圆与圆的位置关系所对应的数量关系【教学难点】利用数量关系之间的关系解决有关问题.教学过程:【问题情境】观察下图,圆和圆有不同的位置关系,圆和圆之间还有别的位置关系吗?自行车的两个轮奥运会五环转轮【建构活动一】在纸上画一个半径为2厘米的⊙O1,把一枚硬币当作另一个圆,在纸上移动这枚硬币,观察两圆的位置关系和公共点的个数.【数学化认识一】如果两个圆没有公共点,那么就说这两个圆相离,如图(1)、(2)、(3)所示.其中 (1)又叫做外离,(2)、(3)又叫做内含.(3)中两圆的圆心相同,这两个圆还可以叫做同心圆.如果两个圆只有一个公共点,那么就说这两个圆相切,如图(4)、(5)所示.其中(4)又叫做外切,(5)又叫做内切.如果两个圆有两个公共点,那么就说这两个圆相交,如图(6)所示.请你按照公共点的个数,对两圆的位置关系进行分类。

如果两圆的半径分别为3和5,圆心距(两圆圆心的距离)d为9,你能确定它们的位置关系吗?若d分别为8、6、4、2、1时,它们的位置关系又如何呢?【建构活动二】如果两圆的半径分别为r1、r2,圆心距为d, d>r1+r2,你能判断出两圆的位置关系吗?【数学化认识二】我们可以发现,此时如图(1)那样,两圆外离.实际上,当两圆外离时,圆心距d也一定大于两圆半径之和.相应地,我们还可以得到:显然,当r1=r2时,两圆不可能内切,也不可能内含,而是可能重合.【基础性训练】例1 . 当两圆外切时,圆心距为18,当两圆内切时,圆心距为8,求这两个圆的半径。

例2、已知⊙A、⊙B相切,圆心距为10 cm,其中⊙A的半径为4 cm,求⊙B的半径.练习1、⊙O1和⊙O2的半径分别为2厘米和4厘米,当两圆圆心距O1O2为下列值时,分别说出两圆的位置关系.(1)0厘米;(2)2厘米;(3)4厘米;(4)6厘米;(5)8厘米.2、已知半径均为1厘米的两圆外切,半径为2厘米,且和这两圆都相切的圆共有______个.3、三角形三边长分别为5厘米、12厘米、13厘米,以三角形三个顶点为圆心的三个圆两两相切,则此三个圆的半径分别为______________________.4、分别以1厘米、2厘米、4厘米为半径,用圆规画圆,使它们两两外切.5、下面的图形主要是用圆规画出的.请你试着用圆规画出下列图形.【课后作业】补充习题【板书设计】【教学反思】授课时间:。

初三数学上册第五章圆复习课件苏科版

初三数学上册第五章圆复习课件苏科版

•B •O •A •P
•A
•C
•P
••.O
•D •B
•④如图,求点D的坐标
•⑤已知:如图,△ABC中,AC=BC,以BC为直 径的⊙O交AB于点D,过点D作DE⊥AC于点E,交 BC的延长线于点F. •求证:(1)AD=BD;(2)DF是⊙O的切线.
•y •D
• C •O •(-2,0)
•B •(0,-3)
•4.某市有一块油三条马路 围成的三角形绿地,现准备 在其中建一小亭供人们小憩 ,使小亭中心到三条马路的 距离相等,试确定小亭的中 心位置。
•5.有甲、乙、丙三个村庄
•甲
,现准备建一发电站,使发
•·
电站到三个村庄的距离相等
,试确定发电站的位置
•乙·
•·丙
•四、点与圆的位置关系
•设⊙O 的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:
••O· •C •D
•三、三角形外接圆与内切圆
• 1、三角形外心有何性质? • 三角形内心有何性质?
• 2、Rt△ ABC三边的长为a、b、c,则内切圆的 半
• 径是r=___,外接圆半径R= .
•3. 边长分别为3,4,5的三角形的内切圆半径与外接圆 • 半径的比为( ) • A.1∶5 B.2∶5 C.3∶5 D.4∶5
••.9cm
•③如图有一圆锥形粮堆,其正视图为边长是6m的正 三角形ABC,粮堆的母线AC的中点P处有一老鼠正在 偷吃粮食.此时小猫正在B处,它要沿圆锥侧面到达P处 捕捉老鼠,则小猫所经过的最短路程是_____.
•A
•.•P
•B
•C
•④.现找出其中的一种,测得∠C=90°, AC=BC=4.今要从这种三角形布料中剪出一种扇

江苏省张家港市第一中学苏科版九年级数学上册:圆周角课件

江苏省张家港市第一中学苏科版九年级数学上册:圆周角课件

C B
例2、如图,点A、B、C在⊙O上,点D在圆外,
CD、BD分别交⊙O于点E、F,比较∠BAC
与∠BDC的大小,并说明理由。 A
D
F
解:连接CF,
∵ ∠BFC是△BFC的一个外角
∴ ∠BFC > ∠BDC ∵ ∠BAC = ∠BFC (同弧所对 B 的圆周角相等)
∴ ∠BAC > ∠BDC
E O
A1
87
2
3 4
6
5
B
C
∠2=∠7 ∠1=∠4
∠3=∠6 ∠5=∠8
做一做,成功在向你招手!
1、求图中角的度数
A 140°
m
35º
1
70°
O
35°
B
C
80°
130°
2
O
120°
O
30° 3
120°
60°
2、 如图,在直径为AB的半圆中, O为圆心,C、D为半圆上的两点, ∠COD=500,则 ∠CAD=_________
二、体现的数学思想:
由特殊到一般和分类讨论的思想。
• 要养成用数学的语言去说 明道理,用数学的思维去解 读世界的习惯.
圆周角定理:
同弧或等弧所对的圆周角相等, 都等于该弧所对的圆心角的一半。
结论:
在同一个圆或等圆中 ,同弧或等弧
所对的圆周角相等,都等于该弧或等 弧所对的 圆心角的一半;
相等的圆周角所对的弧也相等。
如图:则有
∠ACB= ∠ADB= ∠ ACB=∠
; ; AD. B
试找出下图中所有相等的圆周角。
D
C
图1
D图 2
CD B
C 图3

江苏省连云港市田家炳中学九年级数学上册 第五章 圆课件(1) 苏科版

江苏省连云港市田家炳中学九年级数学上册 第五章 圆课件(1) 苏科版

18
作业: •P109:2,3.
19
2、⊙O的半径6cm,当OP=6时,点A在 圆上 ; 当OP <6 时点P在圆内;当OP ≤6 时,点P不在圆外。 3、正方形ABCD的边长为2cm,以A为圆心2cm为半径
作⊙A,则点B在⊙A 上 ;点C在⊙A 外 ;点D在⊙A 上。
4、已知AB为⊙O的直径P为⊙O 上任意一点,则点关
于AB的对称点P′与⊙O的位置为(
(A)在⊙O内 (B)在⊙O 外 (C)在⊙O 上 (D)不能确定
16
c)
爆破时,导火索燃烧的速度 是每秒0.9cm,点导火索的人 需要跑到离爆破点120m以外的 的安全区域,已知这个导火索 的长度为18cm,如果点导火索 的人以每秒6.5m的速度撤离, 那么是否安全?为什么?
17
练习
•P
108:1 2 3
(B在圆内,D在圆上,C在圆外)
A
D
B
C
(3)以点A为圆心,5厘米为半径作圆A,则点B、C、 D与圆A的位置关系如何? (B在圆内,D在圆内,C在圆上)
15
练一练
1、⊙O的半径10cm,A、B、C三点到圆心的距离分别为
8cm、10cm、12cm,则点A、B、C与⊙O的位置关系是: 点A在 圆内 ;点B在 圆上 ;点C在 圆外 。
表示:以O为圆心的圆,记做“⊙O”, 读做“圆O”。
6
1.要确定一个圆,必须确定圆的圆心 ____和半径 ____
圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小.
A●
这个以点A为圆心的圆叫作“圆A”,记为“⊙ A” .
7
问题情境
爱好运动的小华、小强、小兵三人相邀 搞一次掷飞镖比赛。他们把靶子钉在一面土 墙上,规则是谁掷出落点离红心越近,谁就 胜。如下图中A、B、C三点分别是他们三人某 一轮掷镖的落点,你认为这一轮中谁的成绩 好?

苏科版-数学-九年级上册-第五章 第12课时 中心对称图形(二)单元复习

苏科版-数学-九年级上册-第五章 第12课时 中心对称图形(二)单元复习

第12课时中心对称图形(二)单元复习【知识整理】1.圆的有关概念(1)在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转_______,另一个端点A所形成的图形叫做圆.固定的端点O叫做________,线段OA叫做_______.(2)连接圆上任意两点的_______叫做弦,经过_______的弦叫做直径.(3)圆上任意两点间的部分叫做._______,简称_______.(4)圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做_______.(5)能够_______的两个圆叫做等圆,在同圆或等圆中,能够互相______________的弧叫做等弧.2.圆的基本性质(1)圆的对称性圆是轴对称图形,任何一条_______都是它的对称轴.(2)垂径定理垂直于弦的直径_______这条弦,并且平分弦所对的两条弧.推论:_______的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.(3)弧、弦、圆心角顶点在_______的角叫做圆心角.定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的_______相等,所对的_______也相等.推论:①在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角_______,所对的弦_______.②在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角_______,所对的弧_______.(4)圆周角顶点在_______,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角.圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角______,都等于该弧所对的圆心角的______.推论:半圆(或直径)所对的圆周角是_______,_______的圆周角所对的弦是直径.如果三角形一边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是_______三角形.如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上,这个多边形叫做_______,这个圆叫做这个多边形的_______.圆的内接四边形的对角_______,并且任何一个外角等于它的_______.3.与圆有关的位置关系(1)点和圆的位置关系设⊙O的半径为r,点P与圆心的距离OP=d,则有:①点P在圆外⇔d_______r;②点P在圆上⇔d_______r;③点P在圆内⇔d_______r.(2)圆的确定______________三点确定一个圆,经过三角形的_______可以作一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心是三角形______________的交点,叫做这个三角形的外心,三角形的外心到三角形的_______的距离相等.(3)直线和圆的位置关系如果一条直线和圆有两个公共点,那么这条直线和圆_______,这条直线叫做圆的_______.如果一条直线和圆只有一个公共点,那么这条直线和圆_______,这条直线叫做圆的_______,这个点叫做_______.如果一条直线和圆没有公共点,那么这条直线和圆_______. 设⊙O 的半径为r ,直线l 到圆心O 的距离为d ,则有: ①直线l 与⊙O 相离甘⇔d_______r ; ②直线l 与⊙O 相切⇔d_______r ; ③直线l 与⊙O 相交⇔d_______r .切线的判定定理:__________________________________的直线是圆的切线. 切线的性质定理:圆的切线_______过切点的半径.切线长的概念:经过圆外一点作圆的切线,这点和_______之间的线段的长,叫做这点到圆的切线长.切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长_______,这一点和圆心的连线_______这两条切线的夹角.内切圆的概念:与三角形各边都_______的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心是三角形_______的交点,叫做三角形的内心.三角形的内心到三角形_______相等. (4)圆与圆的位置关系圆与圆的位置关系有五种:_______、_______、_______、_______、内含. 如果两个圆_______公共点,那么这两个圆相离.两个圆相离,可分为,_______和_______两种情况,两个圆同心是内含的一种特殊情况.如果两个圆_______个公共点,那么这两个圆相切,两个圆相切,可分为_______和_______两种情况.如果两个圆_______个公共点,那么这两个圆相交.设两圆圆心的距离为d ,两圆的半径为r 1、r 2(r 1<r 2),则有: ①两圆外离⇔_______; ②两圆外切⇔_______; ③两圆相交⇔_______; ④两圆内切⇔_______; ⑤两圆内含⇔_______.两个圆构成轴对称图形,连心线(经过两圆圆心的直线)是对称轴.由对称性知:两圆相切,连心线经过切点.两圆相交,连心线垂直平分公共弦. 4.正多边形和圆一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的_______,外接圆的半径叫做这个正多边形的_______,正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的_______,中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的_______. 5.与圆有关的计算 ①弧长公式:180n rl π=; ②扇形面积公式:S 扇形=2180n r π=12l r (其中n 为 圆心角的度数,r 为半径);③圆锥的侧面展开图是扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长.圆锥的侧面积=12×底面周长×母线,即S 侧=S 扇形=12·2πr ·l =πr l ; 圆锥的全面积=侧面积+底面积,即S 全=S 侧+S 底=πr l +πr 2.【单元训练】1.两圆的半径分别为3 cm 和4 cm ,圆心距为2 cm ,两圆的位置关系是_______. 2.已知四边形ABCD 内接于⊙O ,且∠A :∠C =1:2,则∠BOD =_______.3.如图,点D 在以AC 为直径的⊙O 上,如果∠BDC =20°,那么∠ACB =_______.4.同圆中,内接正四边形与正六边形的面积之比是_______.5.已知圆锥底面半径是2,母线长是4,则圆锥的侧面展开的扇形圆心角是_______. 6.要在一个矩形纸片上画出半径分别是4 cm 和1 cm 的两个外切圆,该矩形面积的最小值是_______.7.如图,一圆与平面直角坐标系中的x 轴切于点A(8,0),与y 轴交于点B(0,4),C(0,16),则该圆的直径为_______.8.如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠B =30°,BC =4 cm ,以点C 为圆心,以2 cm 的长为半径作圆,则⊙C 与AB 的位置关系是 ( )A .相离B .相切C .相交D .相切或相交 9.在半径为1的⊙O 中,120°的圆心角所对的弧长是 ( ) A .3πB .23πC .πD .32π10.已知AB 为⊙O 的弦,OC ⊥AB ,垂足为C ,若OA =10,AB =16,则OC 的长为 ( )A .12B .10C .6D .811.点P 到⊙O 上各点的最大距离为5,最小距离为1,则⊙O 的半径为 ( ) A .2 B .4 C .2或3 D .4或6 12.相交两圆的直径分别为2和8,则其圆心距d 的取值范围是 ( ) A .d>3 B .3<d<5 C .6<d<10 D .3≤d ≤513.一个形如圆锥的冰淇淋纸筒,其底面直径为6cm ,母线长为5 cm ,围成这样的冰淇淋纸筒所需纸片的面积是 ( )A .66πc m 2B .30πc m 2C .28πcm 2D .15πcm 214.如图,以BC 为直径,在半径为2,圆心角为90°的扇形内作半圆,交弦AB 于点D ,连接CD ,则阴影部分的面积是 ( ) A .π-1 B .π-2C .12π-1 D .12π-215.如图,AB是⊙O的直径,BC是弦,OD⊥BC于点E,交BC于点D.(1)请写出四个不同类型的正确结论;(2)若BC=8,ED=2,求⊙O的半径.16.如图,AB为⊙O直径,BC切⊙O于点B,CO交⊙O于点D,AD的延长线交BC于点E,若∠C=25°,求∠A的度数.17.如图,AB是⊙O的直径,BC是⊙O的切线,D是⊙O上一点,且AD∥OC.(1)求证:△ADB∽△OBC;(2)若AB=2,BC=5,求AD的长.(结果保留根号)18.如图,已知AB是⊙O的直径,直线CD与⊙O相切于点C,AC平分∠DAB.(1)求证:AD⊥DC;(2)若AD=2,AC5AB的长.19.如图,BD是⊙O的直径,OA⊥OB,M是劣弧AB上一点,过点M作⊙O的切线MP交OA的延长线于点P,MD与OA交于点N.(1)求证:PM=PN;(2)若BD=4,PA=32AO,过点B作BC∥MP交⊙O于点C,求BC的长.20.如图,AB、AC分别是⊙O的直径和弦,点D为劣弧AC上一点,弦DE⊥AB分别交⊙O于点E,交AB于点H,交AC于点F.P是ED延长线上一点,且PC=PF.(1)求证:PC是⊙O的切线;(2)点D在劣弧AC什么位置时,才能使AD2=DE·DF,为什么?(3)在(2)的条件下,若OH=1,AH=2,求弦AC的长.21.如图,B为线段AD上一点,△ABC和△BDE都是等边三角形,连接CE并延长,交AD的延长线于点F,△ABC的外接圆⊙O交CF于点M.(1)求证:BE是⊙O的切线;(2)求证:AC2=CM·CF,(3)若过点D作DG∥BE交EF于点G,过点G作GH∥DE交DF于点H,则易知△DHG 是等边三角形,设△ABC、△BDE、△DHG的面积分别为S1、S2、S3,试探究S1、S2、S3之间的数量关系,并说明理由.22.如图,菱形ABCD 的顶点A 、B 在x 轴上,点A 在点B 的左侧,点D 在y 轴的正半轴上,∠BAD =60°,点A 的坐标为(-2,0). (1)求线段AD 所在直线的函数表达式;(2)动点P 从点A 出发,以每秒1个单位长度的速度,按照A →D →C →B →A 的顺序在 菱形的边上匀速运动一周,设运动时间为ts .求t 为何值时,以点P 为圆心、1为半径的圆与对角线AC 相切?参考答案1.相交 2.120° 3.70° 4.4:3 5.180° 6.72 cm 2 7.20 8.B 9.B 10.C 11.C 12.B 13.D 14.A 15. (1)答案不唯一,符合题意即可 (2)5 16.32.5° 17.(1)略 (2)6 18.(1)略 (2) 52 19.(1)略 (2)BC =8520.(1)略 (2)略 221.(1)略 (2)略 (3)2212S S S =• 22.(1)y 3x +3 (2)当t =2,6,10,14时,以点P 为圆心,1为半径的圆与对角线相切.。

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1.如图,已知AB、CD是⊙O的两条平行弦, ⊙O的半径是5cm,AB=8cm,CD=6 y cm。求AB、CD的距离。
C F D A C F E D B
C M
·
A E
O B
·
O
O A 图4
B
x
2.如图4,⊙M与x 轴相交于点A(2,0),B(8,0), 与y轴相切于点C,则圆心M的坐标是_ _ _。
A
O · B D C
(1) ∠ABD=∠ADB (2)AC平分∠BAD (3)AC过圆心 (4)AC垂直平分BD (5)AB+CD=AD+BC (6) CA平分∠BCD (7)BC=CD (8)S四边形ABCD=AC· BD/2 (9)△ABC≌△ADC (10)AB2+CD2=BC2+DA2
典型例题
6.已知△ABC,AC=12,BC=5,AB=13。 则△ABC的外接圆半径为 。 7. 正三角形的边长为a,它的内切圆和外接圆 的半径分别是____, ____ 8.如图,直角坐标系中一条圆弧经过网格点 A,B,C,其中B点 坐标为(4,4),则 该圆弧所在圆的圆心 坐标为 。
典型例题
三、垂径定理(涉及半径、弦、弦心距、平行弦等)
例2.小红准备自己动手用纸板制作圆锥 形的生日礼帽,如图,圆锥帽底面积半 径为9cm,母线长为36cm,请你帮助他 们计算制作一个这样 的生日礼帽需要纸板 的面积为_________.
.9cm
练习 如图有一圆锥形粮堆,其正视图为 边长是6m的正三角形ABC,粮堆 的母线AC的中点P处有一老鼠正 在偷吃粮食此时,小猫正在B处,它 A 要沿圆锥侧面到达P, 处捕捉老鼠,则小猫 .P 所经过的最短路程 是_____.(保留 ∏ ) B C
1 2
知识梳理
九、弧长及扇形的面积 弧长的计算公式为:
l
n = 360
· 2

nr r= 180
扇形的面积公式为: S=
nr 360
2
因此扇形面积的计算公式为
S=
nr 或 S= 360
2
1 lr 2
知识梳理
十、圆锥的侧面积和全面积
P
l
h
A
O
r
B
l h r
2 2
2
典型例题
例1 扇形AOB的半径为12cm, ∠AOB=120°,求AB的长和扇形 的面积及周长. 例2 如图,当半径为30cm的转动轮 转过120°时,传送 A 带上的物体A平移 的距离为______.
典型例题
六、切线的判定与性质
切线的判定一般有三种方法: 1.定义法:和圆有唯一的一个公共点 2.距离法: d=r A 3.判定定理:过半径的外端且垂直于半径 例1.如图,△ABC中, AB=AC,O是BC的中点, 以O为圆心的圆与AB相切于 点D,求证:AC是圆的切线
D E
B
· O
C
例2、如图,PA、PA是圆的切线,A、B为切点,AC为 直径,∠BAC=200,则∠P= 。 A A
相离 相切 相交
圆心与直 直线名 直线与 线的距离d 称 圆的交 点个数 与圆的半 径r的关系 d﹥ r d=r d﹤ r ——
切线 割线
0 1 2
典型例题
例1. 已知圆心O到直线a的距离为5, 圆的半径为r, 当r=_____时,圆O与a相切. 当r___时圆O上有两点到直线a的距 离等于3.
典型例题
4.某市有一块油三条马路围 成的三角形绿地,现准备在 其中建一小亭供人们小憩, 使小亭中心到三条马路的距 离相等,试确定小亭的中心 位置。
5.有甲、乙、丙三个村庄, 现准备建一发电站,使发电 站到三个村庄的距离相等, 试确定发电站的位置

· · 丙
乙·
6.已知⊙O内切于四边形ABCD,AB=AD,连结AC、 BD,由这些条件你能推出哪些结论?(不添加辅助线)
B
·
C
D
· E
A
典型例题
二、过三点的圆及外接圆
1.过一点的圆有________个 2.过两点的圆有_________个,这些圆的圆心 的都在_______________上.
3.过三点的圆有______________个 4.如何作过不在同一直线上的三点的圆(或三 角形的外接圆、找外心、破镜重圆、到三个村 庄距离相等) 5.锐角三角形的外心在三角形____,直角三角 形的外心在三角形____,钝角三角形的外心在 三角形____。
例.CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD 于点E,CE=1,AB=10, 求CD的长.
D O
A
.
E
B
C
练习
矩形ABCD与圆O交于A,B,E,F DE=1cm,EF=3cm,则AB=___ E D
A F C B
典型例题
四、圆心角、弦、弧、弦心距、圆周角
1.如图,⊙O为△ABC的外接圆, AB为直径,AC=BC, 则∠A的 度数为( ) A.30° B.40° C.45° D.60°
例2.如图圆O切PB于 点B,PB=4,PA=2,则 圆O的半径是____.
B O
A P
例3. 如图PA,PB,CD都 是圆O的切线,PA的长 P 为4cm,则△PCD的周 长为_____cm
C
A
.O
D B
例4. PA,PC分别切圆O于 点A,C两点,B为圆O上与A, C不重合的点,若∠P=50°, 则∠ABC=___
O
A C
A F O
B
B
(第20-1题)
D
C
(1)(方法1)连接DO.………1分∵OD是△ABC的中位线, ∴DO∥CA.∵∠ODB=∠C,∴OD=BO……2分 ∴∠OBD=∠ODB,∴∠OBD=∠ACB,…3分 ∴AB=AC…4分 (方法2)连接AD,…1分 ∵AB是⊙O的直径,∴AD⊥BC,…3分 ∵BD=CD,∴AB=AC.………4分 (方法3)连接DO.………1分 ∵OD是△ABC的中位线,∴OD=AC 2分 OB=OD=AB 3分 ∴AB=AC 4分 (2) 连接AD,∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90° ∴∠B<∠ADB=90°.∠C<∠ADB=90°. ∴∠B、∠C为锐角. .…6分 ∵AC和⊙O交于点F,连接BF, ∴∠A<∠BFC=90°.∴△ABC为锐角三角形…7分
八、圆与圆的位置关系
名称 外离 外切 相交 内切 内含
内含
相交
外离
R-r R+r 内切 外切 圆心距和半径的关系 公共点 两圆位置 一圆在另一 0 d>R+r 圆的外部
0
1 2
一圆在另一 圆的外部 两圆相交 一圆在另一 圆的内部 一圆在另一 圆的内部
d=R+r R-r<d<R+r d=R-r d<R-r
练习
1.如图,则∠1+∠2=__
1
.
2
3.圆周上A,B,C三点将圆周 分成1:2:3的三段弧AB,BC,CA,则△ABC 的三个内角∠A,∠B,∠C y 的度数依次为________ D
C(-2,0)
4.如图,求点D的坐标
0
A(6,0) x
B(0,-3)
典型例题
五、直线和圆的位置关系
l d

r
直线与 圆的位 置关系
2. 在⊙O中,弦AB所对的圆心角∠AOB=100°,则 弦AB所对的圆周角为____________.
3、如图,A、B、C三点在圆上,若∠ABC=400, 则∠AOC= 。
4.如图,AB是⊙O的直径,BD是 ⊙O的弦,延长BD到点C,使 DC=BD,连接AC交⊙O与点F. (1)AB与AC的大小有什么关 系?为什么? (2)按角的大小分类, 请你判断 △ABC属于哪一类三角形, 并说明理由.
1
0
1.已知⊙O1和⊙O2的半径分别为5和2,O1O2=3, 则⊙O1和⊙O2的位置关系是( ) A、外离 B、外切 C、相交 D、内切 2.已知两圆的半径分别是2和3,两圆的圆心距 是4,则这两个圆的位置关系是 ( ) A.外离 B.外切 C.相交 D. 内切
3.两圆相切,圆心距为10cm,其中一个圆 的半径为6cm,则另一个圆的半径为 _____. 4. 已知圆O 与圆O 的半径分别为12和2, 圆心O1的坐标为(0,8),圆心O2 的坐标为 (-6,0),则两圆的位置关系是______.
初中数学九年级上册 (苏科版)
第五章 复习课
(共二课时)
苏州市胥江实验中学校
知识梳理
一、点与圆的位置关系

C
r


B d

O
A
点与圆的 点到圆心的距离d与圆的半 位置关系 径r之间关系 d﹥r 点在圆外 d=r 点在圆上 d﹤r 点在圆内
典型例题
例. 在Rt△ ABC中, ∠C=90°,BC=3cm,AC=4cm,D为AB的中点,E为 AC的中点,以B为圆心,BC为半径作⊙B, 问:(1)A、C、D、E与⊙B的位置关系如何? (2)AB、AC与⊙B的位置关系如何?
D E B O C F
P C B
例3、已知:如图,△ABC中,AC=BC,以BC为直径 的⊙O交AB于点D,过点D作DE⊥AC于点E,交 BC的延长线于点F. 求证:(1)AD=BD;(2)DF是⊙O的切线.
典型例题
七、Байду номын сангаас角形的内切圆
1. Rt△ ABC三边的长为a、b、c,则内切圆的半 径是r=______________ 2.外心到___________________的距离相等, 是________________________的交点; 内心到______________________的距离相 等,是_______________________的交点; 3. 边长分别为3,4,5的三角形的内切圆半径与外接圆 半径的比为( ) A.1∶5 B.2∶5 C.3∶5 D.4∶5
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