3.1自己的事自己干
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所以说，自立的生活表现在方方面面， 也从方方面面影响着我们的成长和发展。
1、自己洗衣服 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴 3、自己骑自行车上学 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、在家打扫卫生、饭后洗碗 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭） 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 8、在班内，能做好自己负责的事情
瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着 重培养孩子自食其力的精神。
譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家 有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上 学。她们这样做，一方面可以学会独立谋生之道，另一 方面还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家， 既有讲本土语的地区，也有讲德语和法语的地区。所以， 一个语言区的姑娘通常到另一个语言区的人家当佣人， 还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当她们掌握 三门语言之后，就可以去银行等部门就职。长期依靠父 母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。
除了这些，你还有什么自 立的表现？
好靠的
--------
陶 行 知
汉 ！
人 靠 天 靠 祖 上 ， 不 算 是
饭 ， 自 己 的 事 自 己 干 ，
滴 自 己 的 汗 ， 吃 自 己
一项研究结果表明，爱干家务的孩子 与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、 犯罪率之比分别为1:15和1 :10，爱干家务 的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率 也较低。
德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐 于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办 孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空 间，让他们独立地去完成自己应该做的事。
譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己 捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以 赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们 完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在 别人的眼里就不会成为低能的“怪物”。
新 生
这样的事情在你身上或你周 围的同学身上发生过吗？还有没 有其他类似的现象？这些现象说 明现在的青少年身上存在着什 说，人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。
从学会走路开始，我们就获得了身体 的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们 就有了自立生活的体验；直到将来走上工 作岗位，能够自己养活自己了，我们获得 了基本自立的人生。
□法律规定，孩子要在家里承担一些义务。德国人常说， 他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终 要靠自己，靠自立和自强。
第三课 走向自立人生 第一框 自己的事自己干
孩子上学家长接送 学生缺乏自立情况令人忧
“快点爷爷，我要迟到了！”坐在自行车后座上的 孩子对骑车的爷爷大声喊道，老人一面应答，一面弓 着背吃力地蹬着车子。这是某日早晨在西安市新城区 同济坊小学门前发生的一幕。
当天早晨7时45分到7时50分之间，进入这所小学 校门的142名学生中，由家长陪伴送校的达69名。送孩 子们上学的家长们有步行的，有骑摩托车和自行车的， 还有不少是开小车送的。各种车辆在校门前扎堆儿， 门前五六米宽的马路不时被堵塞。学校门口，有的家 长慌慌张张地给孩子系红领巾，有的急着从钱包里掏 零花钱给孩子，还有的家长跑到附近的小卖部给孩子 买学习用品。
日本教育孩子有句名言：除了空 气和阳光是大自然的赐予，其余 的一切都要通过劳动才能获得。
在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同 时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打 工挣钱。
□ 在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子 、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。 孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻 烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上 一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”总 之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日 本父母的根本出发点。
小学生每天参加家务劳动的平均时间
中国 日本 英国 美国
12分 24分 36分 72分 钟钟钟钟
《北京青年报》对1000名中小学 生的关于劳动能力的研究调查
85.7%的孩子： 认为劳动没有必要 32.3%的孩子 ： 没有劳动习惯 37.2%的孩子： 不知道怎样才算劳动
今天学校做卫生
看 谁 做 得 最 好？
结合自己的亲身经历，说一 说自立对自己各方面的成长 有哪些好处？
自立的好处
培养吃苦耐劳、珍惜劳动成 果、注重家庭亲情、尊重他人等 品质，并且还能提高动力能力和 解决问题的能力，增强自信心， 培养责任心。
一名大学生因父亲患病，家庭经济 困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭， 要求母亲支付其大学期间的学杂费5万 元。在一审中，其母表示只能承担5000 元，但这名大学生不服并上诉。但法院 驳回上诉，维持原判。
这个例子说明了：人不可能一辈子依赖 他人，必须要依靠自己。
所以，应在父母和老师的帮助下，自觉 的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立 的精神，在未来的社会中自立。
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够 成为一个自食其力的人为出发点的。
□美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会 生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋 生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱， 自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就 得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。 一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机， 秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们 常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多 的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。
请问：
父母是否应当支付 子女上大学费用呢？
关于父母是否应当支付子女上大学费用的 问题，人们的议论可以分以以下两种观点。
观点乙
父母应当支 付子女上大 学的费用。
父母不应当 支付子女上 学的费用。
观点甲
我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚 养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义 务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不 能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费 的权利。”
1、自己洗衣服 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴 3、自己骑自行车上学 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、在家打扫卫生、饭后洗碗 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭） 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 8、在班内，能做好自己负责的事情
瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着 重培养孩子自食其力的精神。
譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家 有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上 学。她们这样做，一方面可以学会独立谋生之道，另一 方面还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家， 既有讲本土语的地区，也有讲德语和法语的地区。所以， 一个语言区的姑娘通常到另一个语言区的人家当佣人， 还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当她们掌握 三门语言之后，就可以去银行等部门就职。长期依靠父 母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。
除了这些，你还有什么自 立的表现？
好靠的
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陶 行 知
汉 ！
人 靠 天 靠 祖 上 ， 不 算 是
饭 ， 自 己 的 事 自 己 干 ，
滴 自 己 的 汗 ， 吃 自 己
一项研究结果表明，爱干家务的孩子 与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、 犯罪率之比分别为1:15和1 :10，爱干家务 的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率 也较低。
德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐 于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办 孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空 间，让他们独立地去完成自己应该做的事。
譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己 捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以 赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们 完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在 别人的眼里就不会成为低能的“怪物”。
新 生
这样的事情在你身上或你周 围的同学身上发生过吗？还有没 有其他类似的现象？这些现象说 明现在的青少年身上存在着什 说，人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。
从学会走路开始，我们就获得了身体 的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们 就有了自立生活的体验；直到将来走上工 作岗位，能够自己养活自己了，我们获得 了基本自立的人生。
□法律规定，孩子要在家里承担一些义务。德国人常说， 他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终 要靠自己，靠自立和自强。
第三课 走向自立人生 第一框 自己的事自己干
孩子上学家长接送 学生缺乏自立情况令人忧
“快点爷爷，我要迟到了！”坐在自行车后座上的 孩子对骑车的爷爷大声喊道，老人一面应答，一面弓 着背吃力地蹬着车子。这是某日早晨在西安市新城区 同济坊小学门前发生的一幕。
当天早晨7时45分到7时50分之间，进入这所小学 校门的142名学生中，由家长陪伴送校的达69名。送孩 子们上学的家长们有步行的，有骑摩托车和自行车的， 还有不少是开小车送的。各种车辆在校门前扎堆儿， 门前五六米宽的马路不时被堵塞。学校门口，有的家 长慌慌张张地给孩子系红领巾，有的急着从钱包里掏 零花钱给孩子，还有的家长跑到附近的小卖部给孩子 买学习用品。
日本教育孩子有句名言：除了空 气和阳光是大自然的赐予，其余 的一切都要通过劳动才能获得。
在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同 时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打 工挣钱。
□ 在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子 、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。 孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻 烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上 一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”总 之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日 本父母的根本出发点。
小学生每天参加家务劳动的平均时间
中国 日本 英国 美国
12分 24分 36分 72分 钟钟钟钟
《北京青年报》对1000名中小学 生的关于劳动能力的研究调查
85.7%的孩子： 认为劳动没有必要 32.3%的孩子 ： 没有劳动习惯 37.2%的孩子： 不知道怎样才算劳动
今天学校做卫生
看 谁 做 得 最 好？
结合自己的亲身经历，说一 说自立对自己各方面的成长 有哪些好处？
自立的好处
培养吃苦耐劳、珍惜劳动成 果、注重家庭亲情、尊重他人等 品质，并且还能提高动力能力和 解决问题的能力，增强自信心， 培养责任心。
一名大学生因父亲患病，家庭经济 困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭， 要求母亲支付其大学期间的学杂费5万 元。在一审中，其母表示只能承担5000 元，但这名大学生不服并上诉。但法院 驳回上诉，维持原判。
这个例子说明了：人不可能一辈子依赖 他人，必须要依靠自己。
所以，应在父母和老师的帮助下，自觉 的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立 的精神，在未来的社会中自立。
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够 成为一个自食其力的人为出发点的。
□美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会 生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋 生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱， 自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就 得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。 一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机， 秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们 常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多 的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。
请问：
父母是否应当支付 子女上大学费用呢？
关于父母是否应当支付子女上大学费用的 问题，人们的议论可以分以以下两种观点。
观点乙
父母应当支 付子女上大 学的费用。
父母不应当 支付子女上 学的费用。
观点甲
我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚 养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义 务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不 能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费 的权利。”