全国大学生英语竞赛详细介绍及题型设置汇总
全国大学英语竞赛D类
出题形式：
⑤要求考生根据所读材料的内容，对题目给出的句 子判断正误或判断是否提及，即Yes／：No／Not given 题型；
⑥给出4个段落标题，要求考生根据每段所讲述的内 容从这4个标题中找出哪个与之相对应，即Choosing from the headings题型。
✓ 要增加词汇积累，关注专用名词，专业术语和 习惯用 语。
✓ 掌握必要的翻译技巧，采用适当的 翻译方法。例如： 増词法，减词法，词类转换法，分译法，合译法等。
从句的翻译应遵循以下原则：
1）对主语从句或宾语从句，应该先拆开再译。 2）注意状语从句在汉语中的位置与在英语中的位置不同。 3）同位语从句因为是对前面名词的解释，所以可以用破折号表示。
Section D (Note taking-听写填空题)
题型解读：
信息填空题，考生补全信息 （一般为一个词， 却多为实词，个别为短语，简易或 短小。听两遍。）
答题策略：
浏览全文，熟悉生僻词语，了解大意，注意空格前后词 语，把握他们之间的意义和搭配关系。
听不懂立即放弃，听写时间来不及，可用符号或字母 替代， 整理时在将词语补充完整。
第二部分: 词汇和语法结构
共15题, 共计10分, 答题时间为5分钟。
题型：12道语法和词汇，3道情景会话题。
答题策略：
词汇和语法结构测试都有一些无须研读或分析 就能正确选出答案，如：词汇，词语搭配，固 定短语，固定句型题。不能选出正确答案时， 可根据句子结构或句意排除错误信息，确定正 确答案。对于情景对话，根据对话内容所提供 的信息，回忆，归纳该交流项目常用表达形式 或特有的表达形式，排除干扰选项。
大学生英语竞赛文化题
大学生英语竞赛文化题全国大学生英语竞赛题型？？我是2007年参加的，全国大学生英语竞赛C类初赛。
考试时间是4月15号。
题型：第一部分------听力共30分，30题，类型和六级差不多，只是单词听写的那部分只是读一遍。
.有点难第二部分-------单项选择共15分，15题第三部分------测试IQ的，比较有挑战性。
共5题，5分第四部分------阅读理解第一小部分是选择，共6题6分第二小部分是判断正误，共7题7分第三小部分是选择句子填空（8个选7个），共7题7分第四小部分是回答问题，共5题10分第五部分是翻译第一小部分是英译汉，5题10分第二小部分是汉译英，5题10分最后一部分是作文小作文10分，大作文20分！先回复这么多吧，不懂再问啊。
祝你成功！。
全国大学生英语竞赛都有什么题型全国大学生英语竞赛题型有：听力理解题、单项选择题、完形填空题、阅读理解题、翻译题、智力测试题、短文改错题和写作题。
听力理解题共分为A、B、C、D四个部分，共计30 道小题，每小题计1分，总分为30 分。
单项选择题由15道四选一的选择题组成，主要考查各类别参赛者在本类别内英语学习中所应掌握的词汇及语法知识，以及对参赛者对于英语母语国家基本文化知识进行考查。
完形填空试题由一个英文篇章组成，共包含10 道小题，每小题计1 分，总分为10分。
本部分赛题主要考查参赛者的语篇分析和理解能力、词汇知识和词汇运用能力。
阅读理解题在本竞赛笔试中所占比例较重，由四个英文篇章组成，共包含20 道小题，总分为35分。
翻译试题分为英译汉和汉译英两个部分，共6 道题，共计15分。
本部分参赛者须根据提示运用自己的英语语法、句法和词汇知识将所给汉语句子翻译成地道的英文句子。
智力测试题是语言类竞赛特有的一种题型，在本竞赛试卷 ... 5 道小题，每小题1 分，共计5 分，其内容主要包括语言游戏、逻辑推理、数学运算、图形分析等。
短文改错由一个英语篇章构成，共10道小题，每小题1分，共计10 分。
2019年全国大学生英语竞赛
2019年全国大学生英语竞赛简介2019年全国大学生英语竞赛是一项为中国大学生举办的重要英语竞赛活动。
该竞赛由中国教育部和中国外国语学院主办，旨在提高大学生的英语水平，促进英语教学质量的提高，培养具有国际竞争力和创新能力的英语人才。
竞赛内容2019年全国大学生英语竞赛包括听力、阅读、写作、口语和翻译等多个环节。
竞赛内容涵盖了语言技能的各个方面，旨在全面考察参赛学生的英语能力。
听力听力部分是竞赛的第一环节，此部分主要测试参赛学生对英语听力的理解能力。
学生将收听一段录音并回答相关问题。
阅读阅读部分是竞赛的第二部分，此部分主要测试参赛学生对英语阅读理解能力。
学生将阅读一篇文章并回答相关问题。
写作写作部分是竞赛的第三部分，此部分要求参赛学生根据所给题目写一篇英语作文。
作文题目通常涉及当下社会热点话题，鼓励学生发表自己的观点和思考。
口语口语部分是竞赛的第四部分，此部分要求参赛学生进行口语交流。
学生将进行模拟对话和演讲，展示自己的口语表达能力。
翻译翻译部分是竞赛的最后一部分，此部分要求参赛学生将一篇中文文章翻译成英文。
此环节主要考察参赛学生的翻译能力和对英语表达的准确性。
重要性与意义全国大学生英语竞赛对于大学生的英语学习和职业发展都具有重要意义。
首先，通过参加竞赛，学生可以提高英语技能，增加对英语的应用能力。
其次，竞赛可以促使学生更加深入地学习英语知识，帮助他们更好地掌握语言。
此外，全国大学生英语竞赛为优秀的英语人才搭建了展示才华和交流的平台。
获得优异成绩的学生不仅可以获得荣誉和奖励，还可以得到更多的机会接触国际交流和合作。
最重要的是，参加竞赛可以提高学生的自信心和竞争力，有助于他们更好地适应未来的职业发展。
结语2019年全国大学生英语竞赛是一项具有重要意义的英语竞赛活动。
它不仅能提高学生的英语水平，还为他们创造了展示和交流的机会。
希望更多的大学生能够积极参与竞赛，不断提高自己的英语能力，为自己的未来发展做好准备。
2023年大学生英语竞赛口试样题
全国大学生英语竞赛口试赛题题型本赛题共分自由谈话、一般话题、图片故事、短文朗读与理解四个部分。
第一部分: 自由谈话( Part I Free Talk )共5个题目, 考官从5个备选题目中选取1 - 2 个题目对考生进行询问，共计10分, 时间为1分钟。
第二部分: 一般话题( Part II General Topics )共5个题目, 考官从5个备选题目中选取1 - 2 个题目对考生进行询问，共计10分, 时间为2分钟。
第三部分: 图片故事( Part III Picture Story )1幅（组）图片, 共计15分, 时间为3分钟，其中1分钟准备。
第四部分: 短文朗读与理解( Part IV Passage Reading and Understanding )1篇文章，共5题, 共计15分,时间为4分钟，其中1分钟准备。
赛卷四个部分具体分布见下表:2023 NECCS Speaking Test【注：口试题每个级别10套，共计20套，与决赛试卷一起寄各省（自治区、直辖市）竞赛组委会。
】2023 National English Contest for College StudentsSpeaking Test (Level B-Sample)(学生用卷)Part III Talk about the pictures. (3 minutes)Part IV Read the passage aloud first, and then answer some questions.(3 minutes)The Burglars' FriendIt was 3 o'clock in the morning when four-year-old Russell Brown woke up to go to the bathroom.His parents were fast asleep in bed. But when he heard a noise in the living room and saw a light was on, he went downstairs.There he found two men. They asked him his name, and told him they were friends of the family.Unfortunately, Russell believed them. They asked him where the video recorder was. Russell showed them, and said they had a stereo and CD player, too.The two men carried these to the kitchen. Russell also told them that his mother kept her purse in a drawer in the kitchen,so they took that. Russell even gave them his pocket money—50 p.They finally left at 4 a.m. They said, "Will you open the back door while we take these things to the car, because we don't want to wake Mummy and Daddy, do we?" So Russell held the door open for them. He then went back to bed.His parents didn't know about the burglary until they got up the next day. His father said," We couldn't be angry with Russell because he thought he was doing the right thing."Fortunately, the police caught the two burglars a week later.2023 National English Contest for College StudentsSpeaking Test (Level B-Sample)(教师用卷)Part I Free talk. (1 minute)1. What do you think of the advertisements on television or in newspapers? Do you like them or not? Give your reasons.2. What books have you read recently? What do you think of them?3. What's the weather like in your hometown? Do you like it?4. What kind of film do you like best? Could you name some of them?5. Do you work in your spare time? What kind of job do you like to do? Why?6. Could you tell us one of the memorable moments that occurred in your life?7. Think about things you would like to do this weekend. Decide what, where and when.8. If you could meet your favourite bands or singers, what would you say to them?9. What kind of job would / wouldn't you like to do? Why?10. What's your major? Did you choose your major by yourself? Why did you choose this major?Part II Questions about general topics. (3 minutes)1. What's your opinion of studying abroad?2. More and more people now begin to celebrate not only traditional holidays but foreign festivals, such as Valentine's Day, Mother's Day. What do you think of it?3. Nowadays traffic congestion is a big problem in most of our cities. Have you got any ideas about what has brought about this and how to solve it?4. How has information technology changed our life today?5. What do you think of college education? From a larger perspective what is the most important thing a college student should learn? Learn how to live a decent life or try to acquire some specific knowledge or skills in a certain field?6. What do you think of people who use mobile phones in the classroom?7. What do you think of the teacher's role in the university?8. More technology means less communication. Do you agree with this opinion?9. What should we do to protect our environment?10. At what age do you think it is best to settle down?Part III Talk about the pictures. (3 minutes)Part IV Read the passage aloud first, and then answer some questions.(3 minutes)The Burglars' FriendIt was 3 o'clock in the morning when four-year-old Russell Brown woke up to go to the bathroom.His parents were fast asleep in bed. But when he heard a noise in the living room and saw a light was on, he went downstairs.There he found two men. They asked him his name, and told him they were friends of the family.Unfortunately, Russell believed them. They asked him where the video recorder was. Russell showed them, and said they had a stereo and CD player, too.The two men carried these to the kitchen. Russell also told them that his mother kept her purse in a drawer in the kitchen,so they took that. Russell even gave them his pocket money—50 p.They finally left at 4 a.m. They said, "Will you open the back door while we take these things to the car, because we don't want to wake Mummy and Daddy, do we?" So Russell heldthe door open for them. He then went back to bed.His parents didn't know about the burglary until they got up the next day. His father said," We couldn't be angry with Russell because he thought he was doing the right thing."Fortunately, the police caught the two burglars a week later.Questions:1.Why did Russell go downstairs? (Because he heard a noise and saw a light on.)2.Where did Russell's mother keep her purse? (In a drawer in the kitchen.)3.When did the two burglars leave? (At 4 a.m.)4.When did the police catch the two burglars? (A week later.)2023 National English Contest for College StudentsSpeaking Test (Level A-Sample)(教师用卷)Part I Free talk. (1 minute)1. What hobby do you have? Why do you like it?2. How do you keep in shape? Do you get much exercise?3. What kind of people do you make friends with?4. What is your favorite subject at school? Why?5. Have you ever had a part-time job? Why / Why not?6. How do you feel about your campus life?7. Do you enjoy hiking? Why / Why not?8. How do you usually spend your holidays?9. Aport from English, would you like to learn any other languages? Why / Why not?10. What is your ambition?Part II Questions about general topics. (3 minutes)1. People's attitudes to life have changed over the last hundred years or so. What do you think of this?2. In what way is modern life different from that of the past?3. Describe the main problems that people are facing in their lives today.4. Are there any solutions to these problems?5. What are the advantages and disadvantages of today's information technology?6. What will happen to people who don't have computers?7. Do you think older people should act their age? Why / Why not?8. Do you like chewing gum? Do you think it's a good habit? Why / Why not?9. What do you think of college students who pay more attention to social activities than to their studies?10. Are you optimistic about the future? Are you ready for the changes that will come?Part III Talk about the pictures. (3 minutes)Part IV Read the passage aloud first, and then answer some questions.(3 minutes)Writing a StoryWhere do you start if you want to write a successful story? Clearly, what you need first of all is an idea which you can develop into a strong plot. But where do ideas like this come from? The answer is "anywhere and everywhere." They may come from something that has happened to you or to someone else, from a newspaper, an interesting picture, or even a song. It's a good idea to keep a notebook nearby so that you can write down the details of any odd incidents which catch your imagination. Make a note of ideas for titles too, and any special phrases or descriptions that you think of. A small tape recorder can prove useful for this purpose. Some writers even keep one by their bed in case they wake up with the "idea of the century".Another method of developing the story is to make use of the characters themselves. Why not try putting three people you know well into a situation such as a wedding, where feelings may be very strong, and see what happens. But don't make the final characters too much like your Aunt Jane or Uncle Jim or you may find yourself in real trouble.Questions:1. What should you do, first of all, if you want to write a successful story?(Find a good idea which can be developed into a strong plot.)2. Where do these good ideas come from?(They may come from something that has happened to you or to someone else, from a newspaper, an interesting picture, or even a song.)3. What's the use of a small tape recorder?(You won't miss any great idea if you have a tape recorder with you.)。
大英赛c类初赛题型
大英赛c类初赛题型
大英赛是一项英语能力竞赛，分为A类、B类、C类三个级别。
C 类是大英赛中的初级水平，适合英语学习时间较短或英语基础较弱的学生参加。
C类初赛题型主要包括阅读理解、完形填空、语法填空、改错和短文写作等。
阅读理解是C类初赛中常见的题型，要求学生根据给定的短文内容回答问题。
这种题型旨在测试学生的阅读理解能力和对文章细节的把握能力。
完形填空是一种考察学生对词汇和语法的运用能力的题型。
学生需要根据上下文的意思，选择正确的单词或短语填入空白处，以使整篇文章通顺、连贯。
语法填空是一种考察学生对语法规则掌握的题型。
学生需要根据上下文的意思和语法知识，填入正确的词性、时态或语法形式，使句子完整、准确。
改错是一种考察学生对语法和表达的正确性的题型。
学生需要在给定的句子中找出错误，并改正为正确的形式，包括语法错误、拼写错误和标点符号错误等。
短文写作是C类初赛中的一个重要环节。
学生需要根据所给的题目或提示，以一定的字数限制，写出一个连贯、完整的短文。
这种题型旨在考察学生的写作能力和语言表达能力。
C类初赛题型的设计旨在全面考察学生的英语能力，包括阅读、理解、语法、词汇和写作等方面。
参加大英赛C类初赛的学生可以通过这些题型的练习，提高自己的英语水平，为参加更高级别的比赛做好准备。
全国大学英语竞赛辅导_d类ppt - 星期四
Section D (Note taking-听写填空题) 题型解读： 信息填空题，考生补全信息 （一般为一个词， 却多为实词，个别为短语，简易或 短小。听两遍。） 答题策略： 浏览全文，熟悉生僻词语，了解大意，注意空格前后词 语，把握他们之间的意义和搭配关系。 听不懂立即放弃，听写时间来不及，可用符号或字母 替代， 整理时在将词语补充完整。
Section A判断True和False 1.阅读题干，划出定位词。 定位词原则：特殊而显 眼。 定位词选择顺序：时间、数 字、专有名词、名词、动词、 形容词副词 2.在文章中定位相对应的句 子。 3.快速阅读该句，做出判断。
Section B简答题 1. 注意题目要求中有关 字数的限制。 2. 划出题干中的定位词。 3. 根据文章 对应的句 子回答。 4. 所答是所问即可。 Section D 选择题 细节题，直接阅读题干。
听力理解
Section A Short Conversation (5) 答题策略： （1）注意对话的环境和交流的信息： （2）弄清楚对话的意图； （3）把握提问内容； （4）善于预期问题； （5）排除干扰因素。 答题方法： 首先浏览选项，预期所要提出的问题，然后在带 着问题去听,最后排除干扰项作出正确的选择。
对于需要推敲的词，一定要紧密联系上下文，多方面推 敲，还要充分考虑上下文的语境。 考生在完成填空后，再通读一遍。
第四部分
阅读理解
阅读理解由3—4篇文章组成，共计20小题, 每小题2分，共计 40分。每篇文章配备的题型和题目数量不限，题型灵活多变。备选 题型有：简答题，选择题，匹配题，填空题，图表题，表格题，段 落大意题，摘要题，是/非/未提及题。
奖励等级：
四个奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。 二、三等奖通过初赛产生。特等奖和一等奖通过决赛产 生。 总获奖比率为参加初赛人数的40%，特等奖获奖比率 为1‟，一等奖获奖比率为10%，二等奖获奖比率为10% ，三等奖获奖比率为20%。
大英赛简介及技巧
第五部分 翻译 translation
• 5小题，每题2分，共计10分，建议5分钟左右。 • 考核形式：汉译英,英译汉
第六部分 改错 Error correction
• 10小题，每题1分，共10分，建议10分钟左右 • 考核要求：要求学生能用语法、修辞、结构等 语言知识识别短文的语病并改正。
第七部分 智力测试 IQ Test
备战建议
提高阅读理解能力，首先应该树立、培养 良好的默读习惯，克服、减少现有的各种不良 阅读习惯，以提升阅读速度和效率。常见的不 良阅读习惯包括逐字阅读、出声阅读、唇读、 喉读、心读、指字阅读、摆头、回读等。
备战建议
提高英语阅读能力需要具备以下素质 1 2 3
备战建议
众所周知，扎实的语法和丰富的词汇是提 高阅读速度和理解能力的基础和必备条件，广 阔的文化背景知识是促进理解内容的重要因素。 掌握不同的阅读技巧会使阅读过程得心应手， 提高解题速度和正确率。
全国大学英语竞赛 赛前剖析
NECCS
一、全国大学生英语竞赛简介
全称：National English Contest for College Students 简称：NECCS 主办：高等学校大学外语教学指导委员会 高等学校大学外语教学研究会 官网：
性质：全国唯一的大学生英语综合能力竞赛 活动
竞赛进程
初赛 满分150分 (笔试） 决赛 满分150分
(笔试、口试)
全国总决赛 满分200分
(笔试、口试 )
奖励等级： • 本次竞赛四个类别均设四个国家奖励等级：特 等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三 等奖通过初赛产生。特等奖和一等奖通过决赛 产生，由省(自治区、直辖市）竞赛组织机构根 据决赛成绩确定。
全国大学生英语竞赛A类考试指导(考试简介大纲要求及试题分析))【圣才出品】
第1章全国大学生英语竞赛A类考试指导1.1 考试简介全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students,简称NECCS）是经教育部有关部门批准，由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，英语辅导报社承办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。
本竞赛是全国性大学英语学科竞赛。
旨在贯彻落实教育部关于大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。
这项竞赛活动，既可以展示各高校大学英语教学改革的成果，又可以有助于学生打好英语基础，提高综合运用英语的能力，推动全国大学英语教学上一个新台阶。
本竞赛内容主要包括大学英语学习阶段应掌握的英语基础知识和读、听、说、写、译五方面的技能，特别是英语综合运用能力。
从2007年开始竞赛分A、B、C、D四个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。
A类考试适用于研究生参加；B类考试适用于英语专业本、专科的学生参加；C类考试适用于非英语专业的本科生参加；D类考试适用于体育类和艺术类的本科生和高职高专类的学生参加。
本竞赛面向大多数学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则，避免仅仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。
全国大学生英语竞赛A类考试的初赛和决赛赛题的命题将依据《非英语专业研究生英语教学大纲》等文件，并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，既要参考现行各种大学英语教材，又不依据任何一种教材；既要贴近当代大学生的学习和生活，又要有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。
本竞赛的初、决赛赛题注意信度和效度，内容上体现真实性、实用性、交流性和时代性。
本竞赛分初赛、决赛和总决赛三个阶段进行。
初赛和决赛均为全国统一命题，由全国大学生英语竞赛组织委员会办公室统一制作赛卷（包括答题纸）和听力磁带（包括听力赛卷）。
英语竞赛方案
英语竞赛方案一、竞赛概述英语竞赛是一项旨在提高学生英语语言能力和综合运用能力的比赛活动。
本竞赛将分为初赛和决赛两个阶段，旨在为学生提供展示英语水平的平台，激发学生学习英语的兴趣和热情。
二、竞赛目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力；2. 培养学生的英语综合运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 激发学生学习英语的兴趣和自信心。
三、竞赛内容1. 初赛（笔试）初赛将采用笔试的形式，包括英语听力、阅读理解、语法和写作等部份。
试题将涵盖常用词汇、语法知识、阅读理解和写作技巧等内容。
2. 决赛（口试）决赛将采用口试的形式，包括英语口语表达、听力理解和口头交流等环节。
参赛选手将进行个人自我介绍、问答环节以及小组讨论等任务。
四、竞赛流程1. 报名阶段学生通过学校或者线上平台进行报名，并填写个人信息和竞赛相关问题。
2. 初赛阶段初赛将在指定时间和地点进行，参赛选手需按时参加。
初赛试题将根据年级和难度进行设置，以评估学生的英语水平。
3. 决赛阶段初赛结束后，根据初赛成绩，评选出决赛选手。
决赛将在指定时间和地点进行，参赛选手将进行口试环节，评委将根据表现和答题情况进行评分。
4. 颁奖仪式竞赛结束后，将举行颁奖仪式，表彰获得优秀成绩的选手，并赋予奖品和证书。
五、评分标准1. 初赛评分标准初赛将根据试题的正确率和得分进行评分，包括听力、阅读理解、语法和写作等部份。
每一个部份的得分将按照一定的权重计算总分。
2. 决赛评分标准决赛将根据口语表达、听力理解和口头交流等环节的表现进行评分。
评委将根据语音、语法、词汇运用、流利度、逻辑性和交流能力等方面进行综合评判。
六、奖项设置1. 个人奖项根据初赛和决赛的成绩，评选出个人奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
2. 团体奖项根据决赛的成绩，评选出团体奖项，包括最佳团队奖、最佳合作奖等。
七、注意事项1. 参赛选手需遵守竞赛规则和纪律，如有违规行为将取销参赛资格；2. 参赛选手须携带有效证件和准考证参加竞赛；3. 参赛选手须按时到达指定地点参加竞赛，迟到将影响参赛资格；4. 竞赛过程中，严禁做弊行为，一经发现将取销成绩和奖项；5. 竞赛结果将在指定时间发布，如有异议，请在规定时间内提出申诉。
大英赛b类题型介绍
大英赛B类题型介绍1. 什么是大英赛大英赛（The English Contest）是一个国际性的英语竞赛活动，旨在提高全球英语学习者的语言能力和跨文化交流能力。
该竞赛由中国外语教育研究中心主办，每年一次，面向全球中小学生和英语爱好者。
大英赛B类题型是该竞赛中的一种题型。
2. 大英赛B类题型概述大英赛B类题型是一种阅读理解题型，要求考生通过阅读短文，回答相应的问题。
该题型主要测试考生的阅读理解能力、推理能力和词汇运用能力。
3. 题型特点大英赛B类题型的题目通常由一篇短文和若干个相关问题组成。
以下是该题型的几个特点：a) 多种题型在大英赛B类题型中，考生需要回答不同类型的问题，如选择题、填空题、判断题等。
这样设计的目的是为了全面考察考生的阅读理解能力，增加题目的多样性。
b) 难度递增通常，大英赛B类题型的短文会根据难度进行排列，从易到难。
这样的设计可以让考生逐渐进入状态，从简单的题目开始阅读，逐渐提升对文章的理解和分析能力。
c) 题目数量可变大英赛B类题型中的题目数量通常不固定，具体取决于每篇短文的长度和难度。
一般来说，题目数量会在3-5个之间，但也可能更多。
d) 答案格式多样大英赛B类题型的答案格式多样，有些是选择题，需要选出正确答案；有些是填空题，需要填写合适的单词或短语；还有些是判断题，需要判断正误。
考生需要根据题目要求来选择合适的答案格式进行回答。
4. 如何应对大英赛B类题型以下是一些建议，帮助考生应对大英赛B类题型：a) 注意细节在阅读短文时，注意细节是非常重要的。
细节通常包括人物、时间、地点、事件等。
将注意力放在这些细节上，可以更好地理解短文，回答相关问题。
b) 多练习多做一些大英赛B类题型的练习题可以帮助考生熟悉题型，提高解题效率和准确性。
可以在大英赛官方网站上找到往年的题目，并进行模拟练习。
c) 增强词汇量大英赛B类题型对词汇的要求较高，尤其是一些生僻词和短语。
通过扩大词汇量，可以更好地理解短文，并能够准确回答相关问题。
大英赛c类题型及时间分配
大英赛c类题型及时间分配
大英赛C类题型通常包括完形填空、阅读理解和短文写作三个部分。
具体的时间分配如下：
完形填空：20-25分钟
建议每题不超过30秒钟，可以先看一遍全文，了解大意后再开始填空。
对于不确定的选项，可以先标记，最后再回来复核。
阅读理解：35-40分钟
建议分配时间给每篇文章，可以先快速浏览全文，然后仔细阅读题目和选项，注意答案的细节和推理方法。
短文写作：40-45分钟
建议先花5-10分钟阅读题目和材料，确认主题和要求，然后花20-25分钟写作，留出10分钟进行修改和润色。
以上时间分配仅供参考，具体可以根据自己的情况进行调整。
同时，考试时还需要注意时间的掌控和自我管理，避免紧张或浪费时间。
全国大学生英语竞赛考试题型
全国大学生英语竞赛考试题型Part I Listening Comprehension (25 minutes, 30 points)Section A (5 marks)In this section, you will hear five short conversations. Each conversation will be readonly once. After each conversation, there will be a pause. During the pause, read the question and the three choices marked A, B and C, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the answer sheet with a single line through the centre.Section B (10 marks)In this section, you will hear two long conversations. Each conversation will be readonly once. After each conversation, there will be a one-minute pause. During the pause, read the question and the three choices marked A, B and C, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the answer sheet with a .single line through the centre.Section C (5 marks)In this section, you will hear five short news items. Each item will be read only once. After each item, there will be a pause. During the pause, read the question and the three choices marked A, B and C. and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the answer sheet with a single line through the centre.Section D (10 marks)In this section, you are required to fill in 10 blanks, each with NO MORE THAN THREE WORDS after listening to a short passage. The passage will be read twice. Remember to write the answers on the answer sheet.Part II Vocabulary and Structure (15 marks)There are 15 incomplete sentences in this part. For each blank there are four choices marked A, B,C and D. Choose the one that best completes the sentence, then mark the corresponding letter on the answer sheet with a single line through the centre.Part III Cloze (10 marks)Read the following passage and fill in each blank with one word. Choose the word in one of the following three ways: according to the context, by using the correct form of the given word, or by using the given letters of the word. Remember to write the answers on the answer sheet.Part IV Reading Comprehension (40 marks)Read the following passages carefully and answer the questions given. Remember to write the answers on the answer sheet.Part V Translation (20 marks)Part VI IQ Test (5 marks)There are five IQ test questions in this part. Remember to write the answers on the answer sheet.Part VII Writing (30 marks)Task I (10 marks)Task II (20 marks)。
大学生英语竞赛题型与应试方法总结(超详细)
一、概述在人类社会的相互交流活动中，阅读是获取信息的重要途径。
对阅读在英语学习中的重要性人们早已达成共识。
阅读能力是学习英语必需的第一能力。
阅读能力提高后，就可以阅读各种英文出版物，获取必要的信息。
阅读理解测试是检查通过阅读获取信息的能力，既要求准确性，也要求一定的速度。
阅读理解测试在水平测试与英语竞赛中所占的比重都比较大，分值很高。
阅读理解试题的选材围广泛，涉与到自然科学、社会科学、天文、地理、教育、科技、民俗民风等各方面；从体裁上讲，议论文和说明文都占有相当的比例，这就需要不但具有相当的语言水平，而且要求广博的知识面和熟练的阅读技能。
英语阅读理解测试主要考查以下技能：1预测技能；2获得特定信息的技能；3获得具体印象的技能；4推测作者态度和倾向性的技能；5根据上下文推断词义的技能；6识别文章中关联词语功能的技能。
阅读理解是一个获取信息的积极思维过程。
阅读是透过文字表面，利用个人判断能力、常识与语言知识对文章容不断分析、处理，最终达到弄懂文章所传达意思的过程。
因此，阅读理解测试通常要求掌握所读材料的主旨和大意，了解说明主旨和大意的事实和细节，能够既理解其字面含义，又可以根据所读材料进行判断和推理，既明白个别句子的意思，又知道上下文的逻辑关系。
许多高难度阅读理解测试还要求既理解句子含义，又懂得上下文的逻辑关系，领悟其隐含意思，既能够了解事实与细节，掌握主旨大意，又能够就文章容进行判断、推理，领会作者的观点和态度。
大学英语竞赛试题中的阅读理解测试题有时带有图表，试题涉与的词汇量增加，篇章难度加大，句子结构交错重叠，长句多，分隔修饰语多，语义含蓄曲折，阅读速度也要求相应提高。
该类试题强调对原文结构与信息的分析与把握，有时需要仔细观察图表并借助于正确的阅读技巧，提高应试能力。
提高英语阅读能力需要具备以下素质：1牢固的语法知识和丰富的词汇量；2开阔的文化背景知识；3熟练掌握各种阅读技巧。
众所周知，扎实的语法和丰富的词汇是提高阅读速度和理解能力的基础和必备条件，广阔的文化背景知识是促进理解容的重要因素。
大英竞赛考纲
大英竞赛考纲本竞赛各类别初、决赛笔试赛卷满分均为150分，其中建构反应题型占90分，选择反应题型占60分。
笔试赛卷中的题型主要由听力理解、词汇和语法、完形填空、阅读理解、翻译、改错、智力测试和写作八大部分组成。
每种题型的具体设置如下：1．听力理解（Listening Comprehension）听力理解共分为A、B、C、D四个部分，共计30几个小问题每个小问题1分，总分为30分。
Section A为短对话（Short Conversations）,共由五段简短对话组成，内容以日常生活对话为主；题目设置类型为选择题。
放音时五段对话及问题依次序播放一遍，每段对话之间空有15参与者阅读选项和选择四个最佳答案之一的时间秒。
Section B 为长对话（Long Conversations），共由两段较长对话组成；第一个长对话题目设置类型为判断题；第二个长对话题目设置类型为选择题。
对话的两个部分是按播放音调时的顺序播放的,每个部分是空的60秒的时间供参赛者阅读题目，并根据题目要求作答。
Section C 为新闻理解（Short News），共由五段简短新闻组成；题目设置类型为选择题。
放音时五段新闻依次序播放一遍，每段新闻之间空有15参赛者阅读主题并选择四个最佳答案选项之一的时间秒。
Section D 为听写填空（Dictation & Summary），由两段中篇叙述性音频构成，内容以演讲、描述性语篇为主；第一部分题为 " 听取和书写 " ,即根据所听到的文字,用短字母填补空缺的词句或短语；第二部分的设题为短文填空，即根据听到的短文内容对短文大意进行填空。
各类竞赛在此部分放音时只播放一遍录音，特提醒参赛者注意。
2. 词汇和语法（Vocabulary & Grammar）本部分试题题目设置类型为四选一的选择题，共计15几个小问题每个小问题1分，总分为15分。
英语竞赛方案
英语竞赛方案一、竞赛概况本次英语竞赛旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，培养学生的语言运用能力和综合素质。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，参赛学生需通过初赛晋级到决赛。
竞赛内容包括听力理解、口语表达、阅读理解和写作等多个方面。
二、竞赛形式1. 初赛：采用线上考试形式，学生可在指定时间内完成考试。
初赛内容包括听力理解和阅读理解两个部分，共计60分钟。
听力理解部分包括听力选择题和听力填空题，考察学生对英语听力的理解和应用能力。
阅读理解部分包括阅读选择题和阅读填空题，考察学生对英语文章的理解和阅读能力。
2. 决赛：采用线下面试形式，学生需到指定地点参加面试。
决赛内容包括口语表达和写作两个部分，共计90分钟。
口语表达部分包括个人自我介绍和话题演讲，考察学生的口语表达能力和思维逻辑能力。
写作部分包括写作题目和作文，考察学生的写作能力和语言表达能力。
三、竞赛内容1. 听力理解：通过听力材料，考察学生对英语听力的理解和应用能力。
听力材料包括对话、短文等，涵盖日常生活、学习、旅游等方面的话题。
2. 口语表达：通过个人自我介绍和话题演讲，考察学生的口语表达能力和思维逻辑能力。
自我介绍部分要求学生简洁明了地介绍自己的基本信息和兴趣爱好。
话题演讲部分要求学生选择一个与自己生活或学习相关的话题，进行自由发挥和表达。
3. 阅读理解：通过阅读材料，考察学生对英语文章的理解和阅读能力。
阅读材料包括新闻报道、社论、故事等，涵盖社会、科技、文化等多个领域的内容。
4. 写作：通过写作题目和作文，考察学生的写作能力和语言表达能力。
写作题目可以是提问式或命题式，要求学生根据题目要求进行写作，包括议论文、说明文、应用文等不同类型的写作。
四、竞赛评分标准1. 听力理解：根据学生对听力材料的理解程度和正确回答问题的能力进行评分。
评分标准包括听力准确度、理解程度和回答问题的完整性。
2. 口语表达：根据学生的发音准确度、语音语调、词汇运用和逻辑思维进行评分。
大英赛题目类型
大英赛题目类型引言大英赛作为一项英语竞赛活动，旨在提升学生的英语阅读和写作能力。
其中，题目类型丰富多样，涉及各个领域的知识与技能。
本文将对大英赛题目类型进行深入探讨，并分析其特点和作用。
目标•了解大英赛的题目类型•分析不同题目类型的特点•探讨题目类型对学生英语能力的影响大英赛题目类型概述大英赛的题目类型广泛，包括但不限于阅读理解、听力理解、写作等方面。
这些题目旨在考察学生的语言表达能力、逻辑思维能力以及对语言文化的理解。
阅读理解阅读理解是大英赛中最常见的题型之一。
该题型通过给定篇章，要求学生通过阅读理解文中的信息，回答相关问题。
这种题型能够培养学生的阅读能力，提高他们对文本的理解和分析能力。
特点•需要学生运用阅读技巧，如扫读和精读，快速地获取关键信息。
•需要学生运用推理和分析能力，根据上下文理解词义和作者的观点。
•考察学生的细节理解能力、推理能力和总结归纳能力。
听力理解听力理解是大英赛的另一个常见题型。
这种题型通过播放录音，要求学生听取信息并回答问题。
听力理解能够训练学生的听力能力，提高他们对口语交流的理解和应答能力。
特点•需要学生具备较好的听力技巧，如捕捉关键词、理解说话者的语气和推测内容等。
•不同题目可能涉及不同的场景，例如日常对话、广播新闻等，考察学生在不同情境下的听力能力。
•考察学生的听力理解能力、听辨能力和快速反应能力。
写作写作题目是大英赛中较为重要的一部分。
该题型要求学生根据给定的主题或问题，写一篇短文或准备一份口头演讲。
写作题目有助于学生提升英语表达能力，训练他们的逻辑思维和组织能力。
特点•需要学生掌握常用的写作技巧，如提纲挈领、段落衔接和语言表达的准确性。
•考察学生对于话题的思考和观点的表达能力。
•考察学生的逻辑思维能力、语言组织能力和写作技巧。
题目类型对学生英语能力的影响大英赛的题目类型对学生的英语能力有着重要的影响。
不同类型的题目能够锻炼学生在不同方面的能力，使他们在实际语言应用中更加得心应手。
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：初赛定于每年4月的第二个星期日4 月10日上午09：00—11：00在全国各地同时举行。 初赛赛题包括笔答和听力两部分。初赛听力采取播放 录音的形式。
：参加决赛的学生须从初赛学生中按初赛成 绩择优选拔，按初赛人数6‰的比例录取决赛名额。
全国大学生英语竞赛命题大纲
全国大学生英语竞赛各级别初赛和决赛赛题的命制将分别依据：《《大学英 语课程教学要求》（C 类），同时借鉴国内外最新的测试理论和命题技术方 法，并参考目前通用的大学各类英语主要教材，又不完全依据任何一学生的英语基础知识和各 项基本技能。
本竞赛各类别初、决赛笔试赛卷满分均为150 分，其中建构反应题型占90分， 选择反应题型占60 分。笔试赛卷中的题型主要由听力理解、词汇、语法和 文化、完形填空、阅读理解、翻译、改错、智力测试和写作八大部分组成。 每种题型的具体设置如下：
听力理解共分为A、B、C、D四个部分，共计30 道小题，每小题计1分，总 分为30 分。
翻译试题分为英译汉和汉译英两个部分，共6 道题，共计15 分。 英译汉部分共1 道题，考查形式为整段篇章翻译，计5分，主要考查参赛者照顾上下文及语言 表达等综合翻译能力；汉译英部分共5道小题，每小题2分，共计10 分。本部分每道小题后均给 出一个英语关键词或词组作为提示，参赛者须根据提示运用自己的英语语法、句法和词汇知识 将所给汉语句子翻译成地道的英文句子。
Section A为短对话（Short Conversations）,共由五段简短对话组成，内 容以日常生活对话为主；题目设置类型为选择题。放音时五段对话依次序播 放一遍，每段对话之间空有15秒的时间供参赛者阅读题目，并从四个选项中 选择出一个最佳答案。
Section B为长对话（Long Conversations），共由两段较长对话组成，内容主要取 材于英美原声广播、影视剧等；题目设置类型为选择题。放音时两段对话依次序播放 一遍，每段对话之间空有60秒的时间供参赛者阅读题目，并从四个选项中选择出一个 最佳答案。 Section C为新闻（Short News）或独白理解（Monologue）:A、B、C类为新闻题， 共由五段简短新闻组成，内容以英美媒体新闻为主，题目设置类型为选择题。放音时 五段新闻依次序播放一遍，每段新闻之间空约15秒的时间供参赛者阅读题目，并从四 个选项中选择出一个最佳答案；D类为独白理解题，由一段英语独白构成，题目设置 类型为选择题。放音时英语独白连续播放两遍，播放结束后停顿60秒供参赛者阅读题 目，并从四个选项中选择出一个最佳答案。 Section D 为听写填空（Dictation），由一段长篇叙述性音频构成，内容以演讲、描 述性语篇为主；A、B 类竞赛在此部分的设题为短文填空，即根据听到的短文内容对 短文大意进行填空；C、D 类竞赛在此部分的设题为听写题，即根据听到的短文填写 短文中空缺的词或词组。A类竞赛在此部分放音时只播放一遍录音；B、C、D 类竞赛 在此部分放音时将连续播放两遍录音，特提醒参赛者注意。
2016年全国大学英语竞赛简章 （简称NECCS）
National English Competition for College Students
2016年大学英语竞赛报名开始了，同学们为什么要参加大英竞 赛呢? 请看以下内容：
本竞赛由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校 大学外语教学研究会联合主办。
本部分试题共分为两个部分，题目设置类型为选择题，共计15道小题，每小题计1分，总分为15 分。 Section A 为词汇和语法（Vocabulary and Grammar）,共由10道四选一的选择题组成，主要 考查各类别参赛者在本类别内英语学习中所应掌握的词汇及语法知识；在10 道小题中，还包含 2~3 道情景对话类小题，用以考查参赛者根据上下文语境做出反应的能力。 Section B 为文化题（Cultures）,共由5道四选一的选择题组成，主要是对参赛者对于英语母语 国家基本文化知识进行考查。
智力测试题是语言类竞赛特有的一种题型，在本竞赛试卷中共5 道小题，每小题1 分，共计5 分，其内容主要包括语言游戏、逻辑推理、数学运算、图形分析等，此类赛题有助于提高竞赛 整体的知识性及趣味性，不但考查参赛者的英语理解思维能力，还将考查参赛者在联想和逻辑 思维等方面的能力。
短文改错由一个英语篇章构成，共10道小题，每小题1分，共计10 分。改 错类型主要有换词、添词、删词及识别正确句子等。此类赛题主要考查参赛 者的英语基础知识及综合辨识能力。
本竞赛的初、决赛赛题具有较高的信度和效度，在内容上将最大程度体现 真实性、实用性、交流性和时代性。本赛题既考查大学生的英语基础知识和 基本技能,又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。 本次竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法，在保持题型相对稳定性 和连续性的基础上有所创新。竞赛内容将进一步加强英语基础知识和基本技 能的考查力度，并加强考查“能力”的取向，加大语篇层次上语言运用能力 的考查，同时将设计一些考查智力和综合运用英语能力的赛题，以增加赛题 的区分度。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
本竞赛是经教育部有关部门批准举办的全国唯一的大学生英语 综合能力竞赛，本届竞赛是第十八届。
本竞赛考试后试卷留给参赛学生,考试答案和考试成绩于考试结 束后在我校外语学院网站上公布，每个同学都可以查询自己的 成绩。
本竞赛是国家级比赛，由全国大学英语竞赛组委会颁发证书。该 证书含金量较高，可作为将来找工作的硬件之一。
在本竞赛的笔试赛题中，写作题共包含两道赛题，共计30分。 第一道赛题是小作文，分值为10 分，主要以应用文和描述性作文为主。应 用文多以信函、通知、广告等内容出现；描述性作文多以给出数据、图表等 素材，要求参赛者对所给材料进行描述说明来作文，本部分作文主要考查参 赛者对信息的捕捉并用英语进行准确描述的能力。 第二道赛题为大作文，分值为20 分。本题的题目多以给出话题或材料，要 求参赛者根据所给材料表明观点并加以论述，主要考查参赛者用英语阐述观 点、提供论据并论证总结的英语综合运用能力。
本竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教 育部关于高等院校英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全 面提高，激发广大大学生学习英语的兴趣。
：全国统一，30元/人。
：本次竞赛五个类别均设四个国家奖励等级：特等 奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生， 分别依据各参赛高校初赛人数的15‰和30‰评选。特等奖和一等 奖通过决赛产生，由省(自治区、直辖市）竞赛组织机构根据决赛 成绩确定。总获奖比例为参加初赛人数的51‰，特等奖获奖比例 为1‰，一等奖获奖比例为5‰，二等奖获奖比例为15‰，三等奖 获奖比例为30‰。 另设优秀组织奖，颁发给竞赛组织工作成绩突出的省（自治区、 直辖市）竞赛组委会、各级竞赛组织单位和个人，评奖比例为1： 3，由全国竞赛组委会统一评选和颁奖。
完形填空试题由一个英文篇章组成，共包含10 道小题，每小题计1 分，总分为10分。 在本题的英文篇章中的10个填空小题中，包含三种填空方式，即：根据上下文选词填空；根据 所给单词的字母提示填空；根据所给单词的适当形式填空。本部分赛题主要考查参赛者的语篇 分析和理解能力、词汇知识和词汇运用能力。
阅读理解题在本竞赛笔试中所占比例较重，由四个英文篇章组成，共包含20 道小题，总分为35分。 Section A 为判断题（True or False），共5 道小题，每小题1 分，共计5 分，主要考查参赛者快速阅读篇章，获取篇章中的重要信息并做出判断的能 力。 Section B为匹配题（Matching），共5 道小题，每小题2 分，共计10 分， 主要考查参赛者通读篇章，对篇章内每段文字信息及大意的概括能力。 Section C为简答题（Question Answering），共5 道小题，每小题2 分， 共计10 分，主要考查参赛者精读篇章，准确理解篇章信息及问题并正确作 答的能力。 Section D为摘要题（Gap-Filling），共5道小题，每小题2分，共计10 分， 主要考查参赛者准确把握文章大意及细节信息，补全文章大意的能力。
：获特等奖师生名单将在全国大学生英语竞赛官网 （;）、中国英语 外语教学研究网（）、英语辅导报社网站 （）和全国主要外语报刊上宣传表彰。
：各省（自治区、直辖市）竞赛组委会经全国竞赛 组委员会同意，可根据各地参赛实际情况，设置适当比例的省 （自治区、直辖市）级、市级以及校级奖励，颁发获奖证书。 各级竞赛组织单位还可以通过研究生免试、加学分、优先评优、 优先评选奖学金、助学金、物质奖励等方式对竞赛成绩优异的 学生给予奖励。