初中信息技术七年级上册《信息与信息技术》

（信息的传递性）
2、明修栈道，暗渡陈仓 （信息的真伪性） （信息的共享性） （信息的价值相对性） （信息的时效性）
自主探究
请同学们通过Internet查阅有关信息的不同描 述并与教材解释作一比较。 （查阅内容包含：信息解释、信息的载体形式、传 播方式和途径、基本特征以及信息技术的发展史）
第1单元
第1节
信息与信息技术
请各位同学回忆到目前为止
一天之内所亲身经历的事
1、今天你获得哪些消息；
2、通过哪些途径或方式获得； 3、对你产生的作用是什么。
实践学习一
甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别 装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都 没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别 酒、酱油和盐水，请记录操作过程并说出你的 鉴别方法。
慢
差
四个号码 都不同
最慢 最快
较好 一般
完全相同
2个号码相同
一位组员
第１位同学将纸条内 网虫组 (第４小组) 容用共享文件夹的方
式，传递给每一位组 员
随着范围的扩大，通过网络传 完全相同 较快 最好 递信息的速度最快、效果最好
实战练习
下面这些典故和俗语分别具有信息的哪种主要特征？
1、名扬千里 3、一传十，十传百 4Βιβλιοθήκη Baidu玉不琢，不成器 5、红灯停，绿灯行
准确 准确 准确 准确
具体方法
凭感觉 温度计放在室外并查看 观看天气预报节目 拨打121电话查询 随时登录相应网站查询
信息的含义
信息（Information）通常是指数据、消息所包 含的内容和意义。语言、文字、符号、信号、指令、 代码等都可以表达和传递信息。 人类的感官功能是有限的，对于感官无法直 接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？ 发明工具、仪器来延伸感官，提高收集信息的 能力。
不同的事物所包含的信息是不同的。人 们通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、 鼻嗅、触摸等方式直接获取信息，根据颜色、 气味等各种不同特征来鉴别事物。
探究学习
假如我们想知道室外的气温，有多少种 途径呢？它们各自的操作步骤又是什么？所 获取的气温精确度如何？
途径 感知 测量 天气预报 工具 精确度 感觉器官 不准确 温度计 电视 电话 网络
实践学习二
如果将下列信息传递的范围扩大，甚至扩大到全球，那 么下列的哪种传递方式最好？
组名 信息传递方式 传递速度 可存储性 传递结果
将纸条内容用悄悄语 耳语组 (第１小组) 依次传给下一位组员 看完纸条后，将纸条 接力组 (第２小组) 依次传给下一位组员
第１位同学将纸条内 喇叭组 (第３小组) 容用朗读方式告诉每
电话、广播延伸听觉；照相机、显微镜延伸视觉； 网络更让人们体会到“信息就在指尖上”的神奇。
实践学习二
游戏规则 各组准备一张纸条，每张纸条上写四个手机号 码。每组采用下表中规定的方式由第１位同学将纸 条上的内容依次传递给每一位组员，由最后一位组
员把接收到的内容写下来，由各组裁判记录时间，
比较传递结果和原始电话号码是否相同，填写表格。