通信电子线路侯丽敏版第一章
通信电子线路1-2章教学设计 (3)
通信电子线路1-2章教学设计简介本文档主要针对通信电子线路1-2章的教学设计，以帮助教师更好地开展教学工作。
1-2章主要涵盖了电子元器件的基本知识、电路分析方法、戴维南定理等内容。
在教学过程中，应注重理论与实践相结合，使学生对电子线路的原理与应用有深入的了解。
教学目标1.理解电子元器件的种类、特性、参数及应用。
2.掌握电路分析方法，包括基尔霍夫定理、戴维南定理等。
3.掌握电子线路中电压、电流、功率的计算方法。
4.能够应用所学知识进行电子线路分析与设计。
教学内容及安排第一章电子元器件一、电子元器件的种类及特性1.半导体器件：二极管、晶体管、场效应管、可控硅等。
2.电容器、电感器、变压器等被动元件。
3.电源和信号发生器等主动元件。
2-4周，每周3学时，共计9学时，教师可根据学生基础情况适当调整。
二、半导体二极管及其应用1.半导体二极管的结构、原理及特性。
2.整流、放大、稳压等应用。
3.单向导电性元件与双向导电性元件。
5-6周，每周3学时，共计6学时，注重让学生进行实验操作，加深对二极管的理解。
第二章电路分析基础一、基尔霍夫定律1.基尔霍夫电流定律及其应用。
2.基尔霍夫电压定律及其应用。
3.基尔霍夫定律在串并联电路分析中的应用。
7-9周，每周3学时，共计9学时，可结合实际电路进行分析实验。
二、戴维南定理1.戴维南定理的引用及其适用条件。
2.戴维南等效电路的推导及应用。
3.戴维南定理在电路分析中的应用。
10-12周，每周3学时，共计9学时，注重对戴维南定理的理解和实验操作。
教学方法1.以学生为中心，采用启发式教学法，通过让学生实际操作电子元器件进行探究，加深对理论知识的理解和应用。
2.重视实验教学的作用，让学生通过实验验证理论，加深对电子线路的理解和应用。
3.建立互动式教学环节，引导学生积极参与讨论，提高学生自主学习能力和合作精神。
教学评价1.期中考试，掌握学生对电子元器件的分类、特性及应用。
2.期末考试，测试学生对电路分析方法、戴维南定理等的理解和应用能力。
通信电子线路(侯丽敏)_清华大学出版社_课后习题答案
通信电子线路 (侯丽敏) 习题绪论0-1 什么是载波？什么是调制信号和基带信号？给出调制的定义。
解：由振荡电路输出的、其频率可保证天线的长度大大下降到实际能发射的高频信号称为载波。
待发射的有用的模拟信号为调制信号；有用的模拟信号转换为数字信号称为基带信号；调制是指携带有用信息的调制信号去控制高频载波信号。
0-2 为什么要进行调制？给出两种理由。
解：根据天线理论，天线的长度与电信号的波长需可比拟，发射的电信号必须是高频信号；而且，直接发射调制信号会导致信道混叠。
0-3 给出无线广播的中波和短波的各自频率范围。
解：中波(MF)：0.3~3MHz短波(HF)：3~30MHz0-4 给出中国移动通信GSM 的载波频率范围。
解：GSM 的频段：GSM900：上行880~915MHZ ， 下行925~960MHZ ；GSM1800：上行1710~1785MHZ ， 下行1805~1880MHZ ； GSM1900：1850~1910MHZ ，1930~1990MHZ ；上行和下行组成一频率对, 上行就是手机发射、机站接收；下行就是基站到手机。
0-5将下列功率转换为dBm 值。
ＷＷＷＷμ25)4(;0001.0)3(;001.0)2(;1)1(2222====P P P P解：(1) 30dBm; (2) 0dBm; (3)－10dBm; (4)－41.9dBm０-6 一通信系统的电压为2.15V ，负载阻抗50Ω，转换为dBm(50)值。
解：19.66dBm(50)第一章 习题一1-1. 某单级中频放大器的调谐频率为465kHz ，调谐回路包含一电容为200pF 与一电感并联，电感的品质因数Q 0=100，不考虑任何负载影响。
试计算此放大器的电压增益和通频带，如果回路两端并联一负载阻抗R L =40k ，那么电压增益和通频带变为多少？解：(1) Ω=⨯⨯⨯⨯==-k 1711020010465π210012300p C Q R ω, A V0=R p =171000，,dB 104)171000log(200==V A kHz 65.410010465BW 300=⨯==Q f (2),32400,k 4.324017140171//'p 'V0L p 'p ==Ω=+⨯==R A R R R,dB 90)32400log(20'V 0==A kHz 5.2495.18465BW ,95.181714.32100,L 0'L p 'p 0L ====⨯=∴=Q f Q R R Q Q 1-2. 如题图E1.1所示，场效应管的转移导纳g m =3mA/V ，漏级输出阻抗R ds =120k ，如果电感线圈损耗r =2.0 ，调谐回路的调谐频率为850kHz 。
《通信电子线路》课程教学大纲
《通信电子线路》课程教学大纲(ElectronicCircuitsonmunications)一、基本信息课程编号：02302106课程类别：专业教育必修课程适用层次：本科适用专业：电子信息工程专业开课学期：第5学期总学分：2总学时：32学时考核方式：考试二、课程教育目标通信电子线是电子信息工程专业的一门重要的专业教育必修课程。
该课程理论严密、逻辑性强，有广阔的工程背景。
通过本课程的学习，使学生掌握高频谐振放大器、正弦波振荡器、调制与解调电路、反馈控制电路等电路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法。
同时，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。
三、教学内容与要求本课程要求学生掌握高频谐振放大器、正弦波振荡器、调制与解调电路、等电路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法。
第一章绪论内容：信号、频谱与调制、无线电信号发射与接收的原理及实现的电路框图，天线通信系统概述、高频电子线的研究对象及任务。
深刻理解和熟练掌握的内容：信号、频谱与调制、无线电信号发射与接收的原理及实现的电路框图。
一般理解和掌握的内容：天线通信系统概述、高频电子线的研究对象及任务。
重点：信号、频谱与调制、无线电信号发射与接收的原理及实现的电路框图。
难点：信号、频谱与调制。
第二章高频电路基础内容：串并联谐振回路，高频电路中的元件、器件和组件。
深刻理解和熟练掌握的内容：串并联谐振回路。
一般理解和掌握的内容：高频电路中的元件、器件和组件。
重点：串并联谐振回路，石英晶体谐振器。
难点：串并联谐振回路。
第三章高频谐振放大器内容：高频小信号放大器，多级谐振放大器，高频功率放大器的原理和特性，高频功率放大器的实际线路。
深刻理解和熟练掌握的内容：高频小信号放大器，多级谐振放大器，高频功率放大器的原理和特性。
一般理解和掌握的内容：高频功率放大器的实际线路。
通信电子线路第一章
5/17/2020 8:13 AM
8
设：失谐系数ξ＝（ ω － ω0）Q
ωω 0
其中ω0＝
1 LC
Q＝Rp / 0L Rp0C
当ω
ω0时，ξ＝
ω2－ω0 ωω0
2
Q
＝（＋
0）（ －
） 0Q
0
2（－0）Q 0
＝2 Q
Shanghai University
0
X
School of Communication and Information Engineering
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§1.3 单级单回路调谐放大器
一、晶体管等效电路
1.混合π参数等效电路.
混π参数在一定频率范围内与频率无关,只与工作 点有关,因此可用于宽带分析.
对管子的选择主要考虑频率fT , fmax.
增益，、工作电流等.
Shanghai University
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代 表 通 频 带 的 一 半
Shanghai University
X
School of Communication and Information Engineering
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例1
一并联LC电路，已知电感为0.3mH，绕线 阻抗2W，电容为0.47mF。试求： (1)f0；(2)Q；(3)Rp；(4)BW。
ξ
2Δω Q ω0
BW
f0 Q
当S
0.1时, BW0.1
f0 Q
99 9.95 f0 Q
K0.1
BW0.1 BW
9.95
通信电子线路 课后习题答案 侯丽敏
载时 Q0=100
E1.6 题 1-7 图
(1) (2) (3) 虑 虑
载
质 损 损 则
QL 为 为 (dB) (dB)
(1) QL == (2)
f0 465kHz = = 46.5 BW 10kHz
∴ Ap 0 (dB) = 10 lg(2145) = 33.3dB
1-8.
题图 E1.7 yie=1.7ms
频 yoe=290µs
f0=465kHz yfe=32ms
L=560µH
Q0=100 试
极
Q1
Q2
频带 BW = 35kHz
E1.7 题 1-8 图
(1) (2) (3)
时 时 损 (1) QL == 谐 (dB)
宽为 8kHz
3 AV ∑ = AV1 × AV 2 × AV3 = AV 1,
20 lg AV ∑ = 60 lg AV1 = 60dB,
∴ 20lgAV1 = 20dB,
AV1 = 10
BW∑ = BW 21/ n − 1,
QL ==
1-11. (3) 间 连 Q1 Q2
8kHz = BW 21/ 3 − 1,
yoe = (20 + j40) µS
电 R 值
Q0=60
E1.8 题 1-9 图
AV 0 =
图
yfe gT
= 100,
yfe 20 2 + 52 gT = = = 206.16µS, g T = g + g p + g 0e AV 0 100
通信电子线路设计-第1章 绪论 (2)
通信电子线路设计
电子线路的第四种分类方法是以电子线路中所包含的元件性 质来分类的。
由线性元件组成的电子线路叫线性电子线路，含有非线性元件的电子线 路叫非线性电子线路。线性电路是用线性代数方程、线性微分方程或线 性差分方程来描述的。非线性电路是用非线性代数方程、非线性微分方 程、非线性差分方程来描述的。 由恒定参数元件组成的电子线路叫恒定参数电子线路；包含有时变参数 元件的电子线路叫参变电子线路或时变电路。描述恒定参数电路的方程 式中的各项系数是恒定不变的，描述参变电路的方程式中的系数是变化 的。
路和微波电子线路。 低频通常指频率低于300kHz的范围，语音的电信号、生物电信号、地震
电信号、机械振动的电信号等都属于这个范围。 所有在这个频率范围的 电信号的产生、放大、变换、处理都属于低频电子线路的范畴。 高频通常指频率在300kHz~300MHz的范围，广播、电视、短波通信、移 动通信等无线电设备都工作在这个频率范围之内。 微波泛指频率高于300MHz以上的范围，卫星电视、微波中继通信、雷达、 导航等设备都工作在这个频率范围(见附录一)。
电气工程学院 通信工程系
通信电子线路设计
§ 模拟&数字通信系统
模拟通信系统传送的是模拟电信号。若采用正弦波信号作为高 频振荡信号， 由于其主要参数是振幅、 频率和相位， 因而 出现了振幅调制、 频率调制和相位调制（后两种合称为角度 调制）等不同的调制方式。
数字通信系统传送的是数字电信号。若采用正弦波信号作为载 波， 同样有振幅调制、 频率调制和相位调制三种调制方式。
通信电子线路设计
第1章 绪论
电气工程学院 通信工程系
通信电子线路设计
§教材及参考书
1. 高如云. 通信电子线路(第四版).西安电子科技大学出版社, 2016 2. 沈伟慈. 通信电路(第三版). 西安电子科技大学出版社, 2011. 3. 黄智伟. 无线发射与接收电路设计(第2版). 北京航空航天大学出
通信电子线路1-2章教学设计
通信电子线路1-2章教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助学生：1.了解通信电子线路的基本概念和理论知识；2.掌握简单的电路分析方法；3.了解常见的电子元器件的结构和特性；4.能够通过实验验证电路的性能；5.培养实验操作能力和创新思维。
2. 教学内容本教学设计包括以下两个章节：1.第一章：基本电子元器件；2.第二章：基本电路分析方法。
3. 教学方法3.1 讲解法通过课堂讲解和案例分析等方式，让学生了解通信电子线路的基本概念和理论知识，掌握简单的电路分析方法等内容。
3.2 实验法通过实验设计和操作，让学生了解常见的电子元器件的结构和特性，能够通过实验验证电路的性能，培养实验操作能力和创新思维。
4. 教学流程4.1 第一章：基本电子元器件1.1 课前预习学生通过预习课本内容，了解电子元器件的分类和应用。
1.2 讲解和讨论教师讲解和讨论电子元器件的分类和结构特点，包括半导体二极管、三极管、场效应管、集成电路等。
1.3 实验操作学生进行电子元器件实验，在实验中了解常见元器件的结构和特性，绘制IV特性曲线等内容，并记录实验数据。
1.4 总结和作业教师总结本章内容并让学生回顾所学内容，布置相应的作业，以巩固所学知识。
4.2 第二章：基本电路分析方法2.1 课前预习学生通过预习课本内容，了解基本电路分析方法。
2.2 讲解和讨论教师讲解和讨论基本电路分析方法，包括电路定理（欧姆定律、基尔霍夫定律、诺顿定理、戴维南定理等）和分析方法。
2.3 实验操作学生进行电路分析实验，在实验中掌握电路分析方法，分析直流电路和交流电路等内容，并记录实验数据。
2.4 总结和作业教师总结本章内容并让学生回顾所学内容，布置相应的作业，以巩固所学知识。
5. 教学评价1.参与实验操作的学生，根据实验报告的质量评分；2.考试成绩，测试学生对所学知识的掌握情况；3.课堂表现，包括学生课堂参与度、课堂表现等。
6. 总结本教学设计旨在通过讲解法和实验法，帮助学生了解通信电子线路的基本概念和理论知识，掌握电路分析方法，了解常见的电子元器件的结构和特性，培养实验操作能力和创新思维。
通信电子线路课件 第1章
信号的放大成为可能，而由电子管构成的电子振荡器可以大 大扩展无线通信的工作频率，电子管还能实现调制、检波、 变频等无线通信的基本功能。它使无线通信逐渐趋于成熟。
– 阿姆斯特朗(Edwin Howard Armstrong) 发明了再生式接收机、 超外差式接收机和超再生式接收机。
– 1948年肖克莱(W.shockley)等人发明了晶体三极管。 – 1961年发明了集成电路，它们使通信电路耗电小、体积小且
场随时间的变化，简单的说信号是指某物理量的时间 函数。
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通信电子线路
• 无线通信的历史
– 1895年马可尼(Guglielmo Marconi)发明了世界上第一台无线 接收机，实现了几百米距离的利用电磁波进行的通信。
– 马可尼于1901年实现了跨越大西洋的无线通信。 – 1907年福雷斯特(Lee De Forest)发明了电子三极管，使得弱
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通信电子线路
• 调制实际上是用基带信号改变某频率的正弦波参数，使其 携带信息。
• 原始的正弦波称为载波，载波有三种参数可以被基带信号 改变，它们是幅度、频率和相位，分别对应于调幅、调频 和调相三种调制方法。载波由发送设备中的振荡器产生。
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通信电子线路
• 调制的目的
– 便于天线辐射。 – 实现频分复用，使信号互相不干扰，把不同的话音信号调制
通信电子线路全书总结 第一 第二章 片头内容 [兼容模式]
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通信电子线路
全书总结第一、二章
——对第一、二章的内容进行了
详细的概述和总结
复习串讲
第一章小结
1.通信的基本概念—名词
2.信道的种类、信号在无线信道中的传播方式。
3.通信系统的构成、无线通信系统的举例
4.通信系统的发展趋势：集成、数字化、智能、现场可编程。
无线电发送系统的原理
高频振荡
高放
或倍频调幅
功放
低放
话筒
超外差式无线电接受机原理框图
混频器高频放大器
电台选择电路
中频放大器（2-3级）
解调器（检波器）
音频放大器
扬声器
本机振荡器
AGC 电路
第二章小结
1.调谐回路与阻抗变换电路。
2.小信号调放的原理、分析方法。
3.单调谐放大器的分析方法（A
(jω) 、
u
A P(jω)、B、K0.1）。
4.多级调放及其稳定性A
(jω) 、B、K0.1）。
u
5.集中选择滤波器（晶体、陶瓷、声表面波）的特点。
通信电子线路(侯丽敏)_清华大学出版社_课后习题答案
通信电子线路 (侯丽敏) 习题绪论0-1 什么是载波？什么是调制信号和基带信号？给出调制的定义。
解：由振荡电路输出的、其频率可保证天线的长度大大下降到实际能发射的高频信号称为载波。
待发射的有用的模拟信号为调制信号；有用的模拟信号转换为数字信号称为基带信号；调制是指携带有用信息的调制信号去控制高频载波信号。
0-2 为什么要进行调制？给出两种理由。
解：根据天线理论，天线的长度与电信号的波长需可比拟，发射的电信号必须是高频信号；而且，直接发射调制信号会导致信道混叠。
0-3 给出无线广播的中波和短波的各自频率范围。
解：中波(MF)：0.3~3MHz短波(HF)：3~30MHz0-4 给出中国移动通信GSM 的载波频率范围。
解：GSM 的频段：GSM900：上行880~915MHZ ， 下行925~960MHZ ；GSM1800：上行1710~1785MHZ ， 下行1805~1880MHZ ； GSM1900：1850~1910MHZ ，1930~1990MHZ ；上行和下行组成一频率对, 上行就是手机发射、机站接收；下行就是基站到手机。
0-5将下列功率转换为dBm 值。
ＷＷＷＷμ25)4(;0001.0)3(;001.0)2(;1)1(2222====P P P P解：(1) 30dBm; (2) 0dBm; (3)－10dBm; (4)－41.9dBm０-6 一通信系统的电压为2.15V ，负载阻抗50Ω，转换为dBm(50)值。
解：19.66dBm(50)第一章 习题一1-1. 某单级中频放大器的调谐频率为465kHz ，调谐回路包含一电容为200pF 与一电感并联，电感的品质因数Q 0=100，不考虑任何负载影响。
试计算此放大器的电压增益和通频带，如果回路两端并联一负载阻抗R L =40k ，那么电压增益和通频带变为多少？解：(1) Ω=⨯⨯⨯⨯==-k 1711020010465π210012300p C Q R ω, A V0=R p =171000，,dB 104)171000log(200==V A kHz 65.410010465BW 300=⨯==Q f (2),32400,k 4.324017140171//'p 'V0L p 'p ==Ω=+⨯==R A R R R,dB 90)32400log(20'V 0==A kHz 5.2495.18465BW ,95.181714.32100,L 0'L p 'p 0L ====⨯=∴=Q f Q R R Q Q 1-2. 如题图E1.1所示，场效应管的转移导纳g m =3mA/V ，漏级输出阻抗R ds =120k ，如果电感线圈损耗r =2.0 ，调谐回路的调谐频率为850kHz 。
乘法器调幅电路
*******************实践教学*******************2010年秋季学期高频电子线路课程设计题目：常规调幅电路的设计专业班级：通信工程姓名：学号：指导教师：成绩：摘要随着电子技术的发展，集成模拟乘法器应用也越来越广泛，它不仅应用于模拟量的运算，还广泛应用于通信、测量仪表、自动控制等科学技术领域。
在本次课程设计实验中，通过对高频电子线路的振幅调制与解调，模拟乘法器的学习设计出由双差分对乘法器为主构成的乘法器常规调幅电路，通过对电路的设计，参数的确定，设计出了适合本课题的方案，按照设计的电路图在Multisim10中画出具体的仿真电路图并进行了调试，观察实验结果并与课题要求的性能指标做了对比，最后对实验结果经行了分析总结，本实验采用Multisim10软件，由自己单机安装并仿真关键字：双差分对乘法器调制Multisim10目录第1章乘法器常规调幅设计方案及意义1.1 乘法器常规调幅的设计意义1.2 乘法器常规调幅设计的总体方案1.3 总体设计方案框图及分析第2章乘法器常规调幅电路设计2.1乘法器常规调幅电路设计思路及各部分结构原理2.2 乘法器常规调幅电路参数选择计算2.3 乘法器常规调幅电路设计2.4 设计电路仿真实现2.5设计电路仿真结果分析2.6仿真电路设计失真分析第3章设计总结参考文献第1章乘法器常规调幅设计方案及意义1.1 乘法器常规调幅的设计意义随着电子技术的发展，集成模拟乘法器应用也越来越广泛，它不仅应用于模拟量的运算，还广泛应用于通信、测量仪表、自动控制等科学技术领域。
用集成模拟乘法器可以构成性能优良的调幅和解调电路，，其电路元件参数通常采用器件典型应用参数值。
作调幅时，高频信号加到输入端，低频信号加到Y 输入端；作解调时，同步信号加到X 输入端，已调信号加到Y 输入端。
调试时，首先检查器件各管脚直流电位应符合要求，其次调节调零电路，使电路达到平衡。
集成模拟乘法器是实现两个模拟信号相乘的器件，它广泛用于乘法、除法、乘方和开方等模拟运算，同时也广泛用于信息传输系统作为调幅、解调、混频、鉴相和自动增益控制电路，是一种通用性很强的非线性电子器件，目前已有多种形式、多品种的单片集成电路，同时它也是现代一些专用模拟集成系统中的重要单元。
《通信电子线路》(侯丽敏 著)课后习题答案 清华大学出版社
绪论 0-1 什么是载波？什么是调制信号和基带信号？给出调制的定义。 解：由振荡电路输出的、其频率可保证天线的长度大大下降到实际能发射的高频信号称为载 波。待发射的有用的模拟信号为调制信号；有用的模拟信号转换为数字信号称为基带信号； 调制是指携带有用信息的调制信号去控制高频载波信号。 0-2 为什么要进行调制？给出两种理由。 解：根据天线理论，天线的长度与电信号的波长需可比拟，发射的电信号必须是高频信号； 而且，直接发射调制信号会导致信道混叠。 0-3 给出无线广播的中波和短波的各自频率范围。 解：中波(MF)：0.3~3MHz
(3)
QL
=
RT ω0 L
=
95.24 ×103 ×106 2π × 850 ×103 ×180
= 99,
BW =
f0
850 ×103
=
= 8.59kHz
QL
99
1-3. 如题图 E1.2 所示，晶体管的参数为 yoe=20µS，线圈 L 品质因数为 Q0=45，调谐频率为 460kHz，计算放大器的通频带。
短波(HF)：3~30MHz 0-4 给出中国移动通信 GSM 的载波频率范围。 解：GSM 的频段：GSM900： 上行 880~915MHZ ， 下行 925~960MHZ ；
GSM1800：上行 1710~1785MHZ ， 下行 1805~1880MHZ ； GSM1900：1850~1910MHZ ，1930~1990MHZ ； 上行和下行组成一 频率对, 上行就是手机发射、机站接收；下行就是基站到手 机。 0-5 将下列功率转换为 dBm 值。
解：回路电容 C = 1 =
106
= 335pf
通信电子线路 课后习题答案 侯丽敏
(1) P2 = 1Ｗ; (2) P2 = 0.001Ｗ; (3) P2 = 0.0001Ｗ; (4) P2 = 25µＷ
解：(1) 30dBm; (2) 0dBm; (3)－10dBm; (4)－41.9dBm ０-6 一通信系统的电压为 2.15V，负载阻抗 50 Ω ，转换为 dBm(50)值。 解：19.66dBm(50) 第一章 习题一 1-1. 电 两 (1) Rp = 单级 质 联 频 Q0=100 负载 调谐频 虑 RL=40kΩ 为 465kHz 调谐 负载 响 试计 频带变为 电 为 200pF 电压 电 频带 联
通信电子线路 清华大学出版社 课后习题答案
通信电子线路 (侯丽敏) 习题 绪论0-1 什么是载波？什么是调制信号和基带信号？给出调制的定义。
解：由振荡电路输出的、其频率可保证天线的长度大大下降到实际能发射的高频信号称为载波。
待发射的有用的模拟信号为调制信号；有用的模拟信号转换为数字信号称为基带信号；调制是指携带有用信息的调制信号去控制高频载波信号。
0-2 为什么要进行调制？给出两种理由。
解：根据天线理论，天线的长度与电信号的波长需可比拟，发射的电信号必须是高频信号；而且，直接发射调制信号会导致信道混叠。
0-3 给出无线广播的中波和短波的各自频率范围。
解：中波(MF)：0.3~3MHz短波(HF)：3~30MHz0-4 给出中国移动通信GSM 的载波频率范围。
解：GSM 的频段：GSM900：上行880~915MHZ ， 下行925~960MHZ ；GSM1800：上行1710~1785MHZ ， 下行1805~1880MHZ ； GSM1900：1850~1910MHZ ，1930~1990MHZ ；上行和下行组成一频率对, 上行就是手机发射、机站接收；下行就是基站到手机。
0-5将下列功率转换为dBm 值。
ＷＷＷＷμ25)4(;0001.0)3(;001.0)2(;1)1(2222====P P P P解：(1) 30dBm; (2) 0dBm; (3)－10dBm; (4)－41.9dBm０-6 一通信系统的电压为2.15V ，负载阻抗50Ω，转换为dBm(50)值。
解：19.66dBm(50)第一章 习题一1-1. 某单级中频放大器的调谐频率为465kHz ，调谐回路包含一电容为200pF 与一电感并联，电感的品质因数Q 0=100，不考虑任何负载影响。
试计算此放大器的电压增益和通频带，如果回路两端并联一负载阻抗R L =40k ，那么电压增益和通频带变为多少？解：(1) Ω=⨯⨯⨯⨯==-k 1711020010465π210012300p C Q R ω, A V0=R p =171000，,dB 104)171000log(200==V A kHz 65.410010465BW 300=⨯==Q f(2),32400,k 4.324017140171//'p 'V0L p 'p ==Ω=+⨯==R A R R R,dB 90)32400log(20'V0==AkHz 5.2495.18465BW ,95.181714.32100,L 0'L p'p0L ====⨯=∴=Q f Q R R Q Q 1-2. 如题图E1.1所示，场效应管的转移导纳g m =3mA/V ，漏级输出阻抗R ds =120k，如果电感线圈损耗r =2.0，调谐回路的调谐频率为850kHz 。
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相位特性： ＝－arctg ξ
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X
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2
V2 V1 两者相等 : RL RL'
2
2
2
v1 2 RL RL ' ( ) RL 2 v2 p
同理 : Cs' p Cs ,I s' pIs
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ω0 ω 设 ： 失 谐 系 数 （ － ）Q ξ＝ ω0 ω
1 其中ω0＝ LpC
Q＝Rp / 0 Lp Rp0C
2 2
ω －ω0 当ω ω0时，ξ＝ Q ωω0பைடு நூலகம்
（＋ 0 （－ 0 ） ） ＝ Q 0
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0 2 ＝ Q 0
2 Fm 1 fc
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Fm 基带信息的最大频率
f c 载波频率
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性能要求(指标) :
1 、增益： Av ,Ap ( Av0 ,Ap0 )
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1 v2 C j C 2 图(d ) : p v1 C2 1 Ik jC Ik
图(d)电容分压
C1C2 总电容 : C C1 C2 C1 p C1 C2
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例1. (1)在调谐放大器的负载回路两端并联电阻, 试问 对极点位置有何影响? 对放大器的谐振增益、通 频带、选择性等各有什么影响? (2)若调谐放大器的回路电感L的损耗电阻增大, 重复以上问题.
解
并 联RL 后, RT 1 ' 极点左移 . 2CRT
并联谐振阻抗 T A 0 R V
1 CT CS C CL 0 ' . 0 LCT
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由此看出，谐振回路的前一级（或信号源） 和下一级（或负载）的阻抗，均对谐振回路 的性能影响较大，使得增益下降、选择性变 差、谐振频率漂移。 解决这一问题的方法之一：采用部分接入法， 减小谐振回路的前一级（或信号源）和下一 级（或负载）的阻抗对谐振回路的影响。 部分接入采用的电路主要有： 变压器耦合 电感分压 电容分压
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§1.2 谐振回路
一、并联谐振回路。
1、串、并联转换
其中:
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3、 并联谐振回路的谐振曲线、通频带 和选择性 S 或K0.1
回 路 电 压 V Z I s :
V 0 I s Rp ( 0, f f 0 )
v S v0
1 1 2
1 2 2 1 (Q ) 0
arctg
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2 － 0 （ ） Q
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Rp Z 2ω 1 jξ 1 jQ ω0
Rp 1 ξ
2
Rp
幅频特性： Z
＝
Rp 2ω 2 1 (Q ) ω0
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图(c) : I k j( L2 M ) v2 p v1 I k j( L1 L2 2M )
解
高频电路等效 :
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1 f0 2π LC
1 1MHz C1C2 2π L C1 C2
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Q v f 1 ξ 2 Δω BW 0 当S 时, 1, Q ω0 0 2 v
f0 f0 v 当S 0.1 时,BW0.1 99 9.95 v0 Q Q
BW0 .1 K 0 .1 9.95 BW
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4、复频域上分析
Z ( s) Z ( j )
j s
1 1 1 SC Rp SLp
1 S C S2 1 S 1 R pC LpC 1 S 1 S 2 2 C S 2S ω0 C ( S P ) ( S P2 ) 1
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(2)负载阻抗的部分接入:
图(e)
图(e)'
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V2 (e)图R L 吸收功率 : RL
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V1 (e)'图R L ' 吸收功率 : RL'
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(1)接入系数 p 定义为接入电压V2与回路总电压V1的比值
图(a ) 自耦变压器 .
图(b)变压器.
N2 图(a )(b)的接入系数： p N1
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由于： Ys Y p . rs xs 则有： R p rs
2 2
rs (1 Q )
2
rs xs 1 Xp xs (1 2 ) xs Q xs Rp 品质因数 : Q rs X p 2 当Q 1时, R xs Q 2 r L
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代表通频带的一半
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二、阻抗变换
信号源内阻及负载对谐振回路的影响。
等效
图(b)
图(a )
（b）图中： RT RS // RP // RL QL RT 0 L . Q0
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rs xs 1 1 串：YS 2 j 2 2 2 Z S rs jxs rs xs rs xs
1 1 1 并： Yp Z p Rp jX p
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2 2
p
rs
s
Cr
X p X s , Lp L
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2、并联谐振回路的阻抗、谐振频率和品质因数
Z
1 1 1 j (C ) Rp L p
图(c)电感分压
L2 M L
总电感: L L1 L2 2M .
若M 0
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