桥涵水力水文课程标准

《桥涵水力水文》课程标准

课时数：48

开设学期：第四学期

适用专业：道路桥梁工程技术、土木工程检测技术

先修课程：《高等数学》、《工程力学》、《公路工程CAD》等

开课单位：公路与建筑学院

一、课程性质

1.课程定位：《桥涵水力水文》是高职道路桥梁工程技术专业的一门专业基础课程，是公路桥梁设计、施工、工程监理等职业工程技术岗位人员必备基础之一。

通过本课程的学习，培养学生掌握水静力学及水动力学、明渠均匀流和非均匀流、水文调查及水文基础知识、大中桥和小桥涵设计流量的推算、大中桥桥孔与桥面标高的确定、桥下冲刷的计算、小桥涵孔径的计算等。本课程是道路桥梁工程技术专业的一门技术基础与专业紧密结合的技术基础课程。本课程的任务是研究水体平衡、水流运动和水文现象等规律，以及结合公路桥涵的总体设计，进行水利水文的计算。

2.设计思路：本课程大纲坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，借鉴省内外同类高校有关该学科的理论研究成果与应用实践，力图合理、准确、全面概括水力学与桥涵水文学的基本内容，内容深度以符合高职学院学生特点为宜，使学生能正确理解有关概念和方法，并能进行简单分析和计算，在理解的基础上灵活运用所学知识，解决实际问题。

二、课程目标

1．知识目标：

（1）学习掌握静水总压力的计算；

（2）学习掌握连续性方程和能量方程的运用；

（3）学习掌握水面曲线的定性分析及计算、绘制。

（4）掌握经验频率曲线和理论频率曲线的绘制；

（5）学习掌握桥涵设计流量的推算；

（6）学习掌握桥涵孔径计算。

2．能力目标：

（1）掌握水静力学和水动力学的公式运用，并能根据具体情况进行分析计算；

（2）能掌握所学的水文基础知识，进行经验频率曲线和理论频率曲线的绘制；

（3）能根据水力学和水文基础知识进行桥涵设计流量推算和大中桥孔径计算；

（4）运用到实践工程中，进行桥下冲刷计算。

3. 素质目标：

（1）培养学生独立学习，与人合作，沟通交流能力。

（2）自我学习能力、耐心细致的工作作风；

（3）养成学生可持续发展的能力；

三、课程内容与要求

四、实施建议

（一）教学基本要求

1．教学团队：

本课程教学团队共有6人，主讲教师4人，实验人员2人。全部具有研究生学位。

2．实训基地：

（1）多媒体教室

（2）检测中心、实训室

功能：完成水力实验所需场地、仪器设备。

3．课程资源：

本课程已制定课程标准，每学期制定详细授课计划，安排好教学进度，每次课都编写教学设计，所有老师均实行多媒体及一体化教学。

（二）教学建议

1. 教学模式：教学做一体化

2. 教学方法：小组讨论，任务教学。

（三）教材选用：

人民交通出版社《桥涵水力水文》第三版

五、学生考核与评价

课程综合成绩包括期末理论考试成绩和形成性考核成绩两种形式，其中期末理论考试成绩占课程综合成绩的70%，形成性考核成绩占课程综合成绩的30%。

（一）期末理论考试

本课程期末理论考试在课程结束后进行，采取闭卷、笔试的形式，题型有名词解释、填空、选择题、简答题等，满分为100分，按实际成绩的70%记入本课程综合成绩。

（二）形成性考核

本课程形成性考核的形式包括单项任务操作考核、综合实训考核、日常表现考核三种，满分为100分，其分值比例分别为：40%、30%、30%。

1. 单项任务考核：占课程过程性考核成绩的40%，满分40分。考察学生活学活用。任课教师按照每个工作项目内容进行练习，以实验报告形式提交。

2. 综合案例应用考核：占课程过程性考核成绩的30%，满分30分。此考核过程为小组考核。学期中、学期末进行一次综合项目讨论并结合实验考核。结果小组以PPT形式汇报。每一项目得分={小组评价（满分20分）+教师评价（满分20分）}/2。

3. 日常表现：占课程过程性考核成绩的30%，满分30分。

（1）到课率考核：占日常表现30% ，满分10分。（每次上课有学习委员和老师共同考勤，凡有缺勤者每次扣1分，直至扣完。注：无故旷课者每次扣3分，累计3次该课程形成性考核成绩为0分）

（2）课堂表现：占日常表现30% ，满分10分。（上课睡觉、玩手机、MP3、不参与项目小组学习各扣一分，直至扣完）。

（3）实验表现：占日常表现40% ，满分10分。（不动手、不参与小组实验、不提交实验报告各扣一分，直至扣完）。

六、课程整体设计

执笔人：于明策审核人：制定（修订）日期：2015.8