陈情表作业
陈情表作业题及答案解析苏教必修五
陈情表作业题及答案解析（苏教必修五）专题二此情可待成追忆7陈情表第1课时导学与探究1．字音(1)给下列加点的字注音①险衅()②门衰祚薄()③日笃()④矜愍()⑤茕茕独立()⑥拔擢()⑦供养()⑧盘桓()⑨洗马()⑩逋慢()⑪猥以微贱()⑫日薄西山()(2)给多音字注音①强近倔强强奸民意②更相为命洗盏更酌2．辨形组词(1)署暑曙(2)桓垣恒(3)翼冀(4)殒陨3．词语释义(1)希冀：(2)报养：(3)终养：(4)日薄西山：(5)茕茕独立，形影相吊：4．名句填空(1)外无期功强近之亲，__________；____________，形影相吊。
(2)臣欲奉诏奔驰，____________；______________，________________；臣之进退，实为狼狈。
(3)但以刘日薄西山，____________，____________，______________。
臣无祖母，无以至今日；________，______________。
(4)愿陛下矜愍愚诚，____________，____________，保卒余年。
臣生当陨首，____________。
一、整体感知1．实词(1)通假字①夙遭闵凶通______，______②零丁孤苦通______，______③四十有四通______，______(2)古今异义①至于成立古义：今义：②九岁不行古义：今义：③则告诉不许古义：今义：④臣之辛苦古义：今义：⑤有所希冀古义：今义：(3)一词多义①薄门衰祚薄日薄西山②矜犹蒙矜育矜愍愚诚不矜名节③见臣诚见欺于王而负赵慈父见背风吹草低见牛羊④除除臣洗马为除不洁者(4)词类活用指出下列各句中活用的词，并解释。
(完整版)陈情表练习题答案
陈情表课后练习题一．选择题（每题3分，共39分）1．下列加点字的读音全都正确的一项（）A．臣以险衅（xìn）夙遭闵（mín）凶悯（mǐn）臣孤弱过蒙拔擢（dí）B．终鲜（xiān）兄弟门衰祚（zuò）薄茕茕（yíng）孑立责臣逋（bū）慢C．常在床蓐（rù）除臣洗（xiǎn）马期（jī）功强（qiǎng）近宠命优渥（wò）D．猥（wēi）以微贱非臣陨（yǔn）首气息奄奄（ān）日薄（bó）西山2．下列句中加点词语的解释有误的一项是（）A．夙遭闵凶（不幸的事）未曾废离（停止侍奉）沐浴清化（蒙受）B．除臣洗马（解除）臣具以表闻（听到）晚有儿息（儿子）C．犹蒙矜育（养育）伏惟圣朝（俯伏思量）岂敢盘桓（徘徊不进的样子）D．有所希翼（非分的愿望）夙婴疾病（缠绕）不胜犬马怖惧之情（不能忍受）3．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．慈父见背曹刿请见B．日薄西山不薄今人爱古人C．寻蒙国恩闻之，欣然规往，未果，寻病终D．是以区区不能废远然秦以区区之地4．下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（）A．谨拜表以闻B．非臣陨首所能上报C．外无期功强近之亲D．内无应门五尺之僮5．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A．而刘夙婴疾病拔剑撞而破之B．臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫C．臣不胜犬马怖惧之情臣之进退，实为狼狈D．州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立6．下列句中不含古今异义词的一项是（）A．臣少多疾病，九岁不行B．不胜犬马怖惧之情C．刘夙婴疾病D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养7．下列句子中不含通假字的一项是（）A．零丁孤苦，至于成立B．诏书切峻，责臣逋慢C．吾令人望其气……成五采D．夙遭闵凶8．下列句子解释有误的一组是（）A．茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。
第9课 陈情表 课时作业
(时间：45分钟分值：40分)一、基础巩固(18分)1．下列句子中，没有通假字的一项是(3分)()A．夙遭闵凶B．零丁孤苦C．九十有六D．乌鸟私情，愿乞终养解析：选D。
A项，“闵”同“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)；B项，“零丁”同“伶仃”，孤独的样子；C项，“有”同“又”，用于整数和零数之间。
故选D。
2．下列对加点词语的解释，不．正确的一项是(3分)()A．臣以险衅．，夙遭闵凶衅：祸患B．茕茕孑．立，形影相吊孑：孤单C．本图宦达，不矜．名节矜：怜惜D．但以刘日薄．西山，气息奄奄薄：迫近解析：选C。
C项，“本图宦达，不矜名节”中的“矜”是“看重，推崇”的意思，而不是“怜惜”。
故选C。
3．下列各句中加点词的意义，全都与现代汉语不．同的一组是(3分)()①臣少多疾病，九岁不行．．②零丁孤苦，至于成立．．③郡县逼迫．．，催臣上道④欲苟顺私情，则告诉．．不许⑤岂敢盘桓，有所希冀．．⑥是以区区．．不能废远A．①③⑤B．②⑤⑥C．①②④D．②③⑤解析：选C。
①不行：古义，不能走路；今义，不可以。
②成立：古义，成人自立；今义，(组织、机构等)筹备成功，开始存在，或(理论、意见等)有根据，站得住。
④告诉：古义，申诉(苦衷)；今义，说给别人听，让别人知道。
⑥区区：古义，自己的私情；今义，数量少，不重要。
其他句子中的加点词没有古今异义现象。
综合以上分析，故选C。
4．下列各句中，属于特殊句式的一项是(3分)()A．伏惟圣朝以孝治天下B．而刘夙婴疾病C．臣生当陨首，死当结草D．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮解析：选B。
B项，“而刘夙婴疾病”是被动句，该句的意思是“而且刘氏很早就被疾病缠身”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《陈情表》中，李密用乌鸦的行为来打比方说要奉养祖母的句子是：“__________________________，__________________________。
”(2)《陈情表》中，李密说若晋武帝同意自己的请求，他活着当尽忠效死，死后亦当感恩戴德的句子是：“________________，________________。
《陈情表》练习题
《陈情表》练习题《陈情表》是中国古代文学名篇之一，是汉朝时期李密所写的一篇奏折，内容表达了他对当时皇帝的忠诚，并陈述了自己的政见和心愿。
本文通过练习题的形式，对《陈情表》进行了深入的分析和探讨。
一、填空题1. 《陈情表》是李密于（西汉）时期写的一篇奏折。
2. 《陈情表》是写给（刘邦）的奏折。
3. 故《陈情表》中重复使用了（陈）字，以表达作者的心情和意愿。
4. 《陈情表》中的“臣”是指（李密）自己。
5. 在《陈情表》中，李密以（某甲）的身份写奏章，采用的是自陈说理的方式。
二、选择题1. 《陈情表》的主题是：A. 忠诚与爱国心B. 才能与抱负C. 忍辱负重D. 职位晋升答案：A. 忠诚与爱国心2. 以下哪个词语没有出现在《陈情表》中：A. 布衣B. 春秋C. 心甘情愿D. 脱离答案：C. 心甘情愿3. 《陈情表》中李密提到的“桂楫”是指：A. 船只B. 文章C. 祭品D. 草药答案：A. 船只4. 《陈情表》最后一段中，李密提到自己的身世，表达了：A. 才能不被重视B. 忠诚无法回报C. 苦心劝谏的苦衷D. 不服气答案：C. 苦心劝谏的苦衷三、简答题1. 《陈情表》中的“四十有余矣”指的是什么？李密在奏折中提到自己已经四十多岁，表达了自己在历练中所积累的经验和才干。
2. 《陈情表》如何用才能和抱负来表达忠诚？在《陈情表》中，李密通过自我推荐、陈述个人成就和政见等方法，向皇帝展示了自己的才能和抱负，以证明自己的忠诚之心。
3. 《陈情表》中使用了大量的修辞手法，请列举其中的一些。
《陈情表》中使用了比喻、排比、夸张等修辞手法，以增强表达的感染力和说服力。
四、问答题1. 为什么李密在《陈情表》中多次重复使用“陈”字？《陈情表》中多次重复使用“陈”字，是为了彰显作者真挚的心情和衷心的愿望。
同时，“陈”的发音与“忱”相近，寓意着作者对皇帝的忠诚和真诚。
2. 《陈情表》中的“臣李密”一词，是怎样的一种表达方式？在《陈情表》中，李密以“臣李密”自称，表达了自己对国家的忠诚和对皇帝的敬爱之情，并借此强调了自己的身份和立场。
陈情表练习题
陈情表练习题陈情表是中国历史上一份重要的文学作品，是东汉末年名臣杨修写给朝廷的一封奏章。
这篇文章以其深沉的情感和优美的文辞而闻名于世。
下面是对陈情表的一些练习题，帮助读者加深对这篇作品的理解和鉴赏。
一、选择题1. 《陈情表》是哪位名臣写的？A.杨修B.杨广C.杨贵妃D.杨玉环2. 陈情表是一封给谁的信件？A.皇帝B.百姓C.官员D.军队3. 以下哪个词语不是用来形容作者的心情？A.忧郁B.痛苦C.愤怒D.乐观4. 陈情表的写作目的是什么？A.表达对皇帝的忠诚B.坦白自己的错误C.请求得到官职D.呼吁朝廷立即行动5. 陈情表写于哪个时期？A.三国时期B.唐朝C.东汉末年D.宋朝二、简答题1. 简述《陈情表》的背景及写作目的。
【回答】《陈情表》是东汉末年名臣杨修写给朝廷的一封奏章。
当时天下大乱，刘备势力日益壮大，而皇帝却被困守在长安之中。
杨修以这封奏章表达了他的忠诚和忧虑，希望皇帝能够引起重视，及时采取措施应对当时的局势。
2. 陈述《陈情表》中作者表达的主要情感以及运用的修辞手法。
【回答】在《陈情表》中，作者表达了他内心深深的忧郁、痛苦和愤怒。
他用了大量的对比和夸张的修辞手法来增强文章的感染力。
比如，他用“臣不胜其忧”来强调自己忧虑的程度；用“是臣孺非父母，靡所逃于天地之间者”来表达自己无处可逃的困境。
3. 陈述《陈情表》对后世的影响及其重要意义。
【回答】《陈情表》是中国文学史上一部重要的作品，它不仅展现了作者的深情和才华，也反映了当时朝廷的腐败和社会的动荡。
这篇文章对后世的影响巨大，成为中国文学的经典之作。
它激发了后人的爱国热情，并使读者深刻认识到国家和民族利益高于一切个人私利。
三、写作题请你以陈情表为题，写一篇200字的小作文，表达你对这篇作品的理解和感想。
【回答】陈情表，这是一篇承载着忧愤和深情的文学作品。
在这篇作品中，作者杨修表达了他对乱世的担忧和对皇帝的忠诚。
我通过阅读这篇文章，深刻感受到了作者内心的挣扎和坚持。
陈情表同步练习(含答案)
《陈情表》同步练习（一）课内练习1．下列加点字注音无误的一项是( )A．险衅．(xìn)夙．愿(sù)闵．凶(mǐn) 宦．(huàn)达B．祚．薄(zuò)期．功(qī)强．近(qiǎnɡ) 衿．育(jīn)C．逋．慢(pū)拔擢．(zhuó)优渥．(wò) 陨．首(yǔn)D．洗．马(xǐ) 床蓐．(rù)茕茕．(qiónɡ) 孑．立(jié)解析：B.期jī。
C.逋bū。
D.洗xiǎn。
答案：A4．下列句中加点词解释有误的一项是( )A．逮奉圣朝，沐浴清化．．清化：清明的政治教化。
B．是以区区．．不能废远区区：小，不重要。
C．过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓．．盘桓：逗留，迟疑不决的样子。
D．二州牧伯伯：长。
解析：“区区”指私情私衷。
答案：B5．下列句子中加点的字解释有误的一项是( )A．无应．门五尺之僮(照应) 臣之辛苦．．(辛酸悲苦) 形影相吊．(安慰)B．躬．(亲自)亲抚养外无期．(期望)功强近之亲舅夺．国志(改变)C．寻．(不久)蒙国恩未曾废．离(废止) 听．臣微志(准许)D．具以表闻．(使……闻) 夙婴．(绕)疾病拜．(授官)臣郎中解析：期，指穿一周年孝服的人。
答案：B6．下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是( )A．(1)臣之．进退，实为狼狈 (2)报养刘之．日短也B．(1)州司临门，急于．星火 (2)是臣尽节于．陛下之日长C．(1)奉诏奔驰，则．刘病日笃 (2)欲苟顺私情，则．告诉不许D．(1)臣以．供养无主，辞不赴命 (2)猥以．微贱，当侍东宫解析：C项中(1)(2)表转折关系，可是。
A项中(1)用于主语与谓语间，取消句子的独立性；(2)相当于“的”。
B项中(1)介词，比；(2)介词，表动作的对象，向。
D项中(1)介词，因为；(2)介词，凭借、凭着。
答案：C7．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是( )A．(1)矜悯愚诚，听臣微．志(2)猥以微．贱，当侍东宫B．(1)诏书特．下，拜臣郎中(2)况臣孤苦，特．为尤甚C．(1)臣具以表闻．，辞不就职(2)谨拜表以闻．D．(1)而刘夙．婴疾病(2)受命以来，夙．夜忧叹解析：C项中(1)(2)都是使动用法，“使……听到”。
陈情表练习题及答案
陈情表练习题及答案一、选择题1. 《陈情表》是哪位历史人物的上表？A. 诸葛亮B. 司马迁C. 李密D. 王羲之答案：C2. 《陈情表》中提到的“祖母”是指谁？A. 李密的祖母B. 李密的母亲C. 李密的岳母D. 李密的外祖母答案：A3. 《陈情表》中“臣无祖母，无以至今日”的意思是？A. 没有祖母，就没有今天的我B. 没有祖母，我就不会活到今天C. 没有祖母，我就不会写这篇文章D. 没有祖母，我就不会有机会上表答案：A4. 《陈情表》的作者李密在文中表达了哪种情感？A. 怨恨B. 忠诚C. 悲伤D. 愤怒答案：B5. 《陈情表》中“臣以险衅，夙遭闵凶”描述的是？A. 李密的不幸遭遇B. 李密的家世背景C. 李密的个人成就D. 李密的功绩答案：A二、填空题6. 《陈情表》中“_______”是李密表达自己对祖母的感激之情。
答案：臣无祖母，无以至今日7. 李密在《陈情表》中提到自己“_______”，表达了对祖母的依赖。
答案：零丁孤苦8. 李密在文中提到“_______”，以表达自己对朝廷的忠诚。
答案：臣之进退，实为狼狈9. 《陈情表》中“_______”是李密对祖母的深情呼唤。
答案：臣之祖母，臣之母也10. 李密在《陈情表》中提到“_______”，以表达自己对朝廷的感激。
答案：陛下之恩，臣之幸也三、简答题11. 简述《陈情表》中李密对祖母的孝心表现。
答案：在《陈情表》中，李密通过描述自己自幼失去父母，由祖母抚养成人的经历，表达了对祖母深厚的孝心。
他提到自己“零丁孤苦”，在祖母生病时，他“昼夜侍侧”，并表示“臣无祖母，无以至今日”，充分展现了他对祖母的感激和依恋。
12. 李密在《陈情表》中是如何表达自己对朝廷的忠诚的？答案：李密在《陈情表》中通过表达自己对朝廷的感激之情，以及对陛下的尊敬，来体现自己的忠诚。
他提到“陛下之恩，臣之幸也”，并表示自己愿意“尽节于陛下之庭”，即使面临困难，也愿意为朝廷尽忠。
陈情表练习题
陈情表练习题陈情表练习题《陈情表》是中国古代文学史上的一颗瑰宝，由南宋文学家文天祥所作。
它以其雄浑有力的文字和激昂的情感，深受后人的喜爱和推崇。
下面是一些关于《陈情表》的练习题，希望能够帮助读者更好地理解和欣赏这篇伟大的文学作品。
一、选择题1. 《陈情表》是文天祥写给谁的？A. 朝廷官员B. 贵族C. 民众D. 皇帝2. 以下哪个词不是用来形容文天祥在《陈情表》中的心情的？A. 忧愤B. 愤怒C. 悲痛D. 欣喜3. 《陈情表》一共有几个段落？A. 3B. 4C. 5D. 64. 以下哪个词不是用来形容文天祥的家庭状况的？A. 破败B. 贫困C. 荣华富贵D. 家破人亡5. 以下哪个词不是用来形容文天祥对国家的忠诚的？A. 忠心耿耿B. 竭尽全力C. 报效国家D. 背叛祖国二、填空题1. 《陈情表》中，文天祥用了多少个“臣”字？答案：1个2. 《陈情表》中，文天祥用了多少个“国”字？答案：2个3. 《陈情表》中，文天祥用了多少个“民”字？答案：0个4. 《陈情表》中，文天祥用了多少个“怨”字？答案：0个5. 《陈情表》中，文天祥用了多少个“忠”字？答案：3个三、简答题1. 《陈情表》中，文天祥为什么要写这篇文章？答案：文天祥写《陈情表》是为了向朝廷表达他的忠诚和愤怒。
他希望通过这篇文章向皇帝陈述他的忠诚之心，同时表达对朝廷的不满和愤怒。
2. 《陈情表》中，文天祥对自己的家庭状况有何描述？答案：文天祥在《陈情表》中描述了自己家庭的破败和贫困。
他说他的父母已经去世，他的妻子和孩子也在疾病中去世，他自己身患重病，生活陷入困境。
3. 《陈情表》中，文天祥对国家的忠诚有何表达？答案：文天祥在《陈情表》中多次表达了对国家的忠诚。
他说自己的忠诚之心如滔滔江水连绵不绝，如黄河泛滥一发不可收拾。
他表示愿意竭尽全力为国家效力，报效朝廷。
四、论述题请以《陈情表》为例，谈谈你对忠诚的理解。
答案：忠诚是一种对于事业、国家、家庭等的坚定信念和忠实奉献。
《陈情表》的练习题及答案
《陈情表》的练习题及答案练习题及答案一、积累与运用1.给下列加点的汉字注音：臣以险衅（），夙遭闵凶（）（）门衰祚薄（），茕茕（）孑立（）终鲜兄弟（），期功强近（）（）除臣洗马（），刘病日笃（）常在床蓐（），猥以微贱（）生当陨首（）责臣逋慢（），犹蒙矜育（）过蒙拔擢（），宠命优渥（）岂敢盘桓（），庶刘侥（）幸答案：xìnsùmǐnzuòqiónɡjiéxiǎnjīqiǎnɡxiǎndǔrùwěiyǔnbūjīnzhuówòhuánjiǎo2.分析词语古今异义。
①不行：古：________________;今：________________。
②成立：古：________________;今：________________。
③洗马：古：________________;今：________________。
④上报：古：________________;今：________________。
⑤告诉：古：________________;今：________________。
⑥区区：古：________________;今：________________。
⑦辛苦：古：________________;今：________________。
⑧侥幸：古：________________;今：________________。
答案：①不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”;今，不可以。
②成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”;今，组织机构等筹备成功，开始存在。
③洗马：古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩，除太子洗马”;今，给马洗身。
④上报：古，报答皇恩，如“非臣陨首所能上报”;今，向上级报告。
⑤告诉：古，申诉苦衷，如“则告诉不许”;今，说给人听，使人知道。
⑥区区：古，拳拳之情，如“是以区区不能废远”;今，数量少，不重要。
高中语文(新人教版)选择性必修下册同步习题：陈情表(同步习题)【含答案及解析】
第三单元9 陈情表基础过关练一、通假字:写出下列通假字的所通之字并解释。
1.零丁．．孤苦 “零丁”同“ ”, 2.臣密今年四十有．四 “有”同“ ”,二、一词多义:解释下列加点的字。
1.矜{①犹蒙矜育②不矜名节③君子矜而不争 ④锄耰棘矜2.除{①除臣洗马 ②洒扫庭除 ③兴利除弊3.寻{①寻蒙国恩 ②寻向所志,遂迷③飞来山上千寻塔 ④岐王宅里寻常见4.拜{①拜臣郎中 ②谨拜表以闻5.息{①晚有儿息 ②长太息以掩涕兮 ③鸡鸣入机织,夜夜不得息 ④生物之以息相吹也6.见{①慈父见背 ②二州牧伯所见明知③曹刿请见 ④而不见舆薪7.以{①猥以微贱 ②臣具以表闻③臣以供养无主 ④谨拜表以闻8.于{①急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长 ③青,取之于蓝9.行{①行年四岁 ②余嘉其能行古道三、古今异义:写出下列加点词语的古义。
1.九岁不行．．古义:今义:不可以;不被允许。
2.零丁孤苦,至于．．①成立．．②①古义:今义:表示达到某种程度;表示另提一事。
②古义:今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;(理论、意见)有根据,站得住。
3.非臣陨首所能上报．．古义:今义:刊登在报纸上;向上级报告。
4.后刺史臣荣举臣秀才．．古义:今义:明清两代生员的通称;泛指读书人。
5.则告诉．．不许 古义:今义:说给人,使人知道。
6.是以区区．．不能废远 古义:今义:(数量)少,(人或事物)不重要。
7.臣之辛苦．．,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 古义:今义:身心劳苦;客套话,用于求人做事。
四、词类活用:指出下列加点词的活用类型并解释。
1.外．无期功强近之亲,内．无应门五尺之僮 2.则刘病日．笃 3.臣不胜犬马．．怖惧之情 4.历职．郎署 5.臣具以表闻． 6.凡在故老．． 7.猥以微贱．． 8.愿陛下矜悯愚诚． 9.责臣逋慢．10.是以区区不能废远． 11.臣之进退．．,实为狼狈 五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。
陈情表练习题及答案
陈情表练习题及答案陈情表是中国古代文学中的一篇著名散文，由唐代文学家韩愈所作。
这篇文章是韩愈在被贬为潮州刺史后，向朝廷上书陈述自己遭遇和请求宽恕的文书。
下面是一些关于《陈情表》的练习题及答案：练习题一：请简述《陈情表》的作者韩愈的生平。
答案一：韩愈（768-824），字退之，唐代文学家、思想家、政治家。
他提倡古文运动，反对当时流行的骈文，主张文章应以内容为主，形式为辅，对后世文学影响深远。
韩愈曾任潮州刺史，后因直言进谏被贬，著有《师说》、《进学解》等名篇。
练习题二：请列举《陈情表》中韩愈所陈述的自己遭遇的几个主要方面。
答案二：在《陈情表》中，韩愈陈述了自己遭遇的几个主要方面包括：1) 被贬为潮州刺史，远离朝廷；2) 身体多病，生活困苦；3) 家庭遭遇不幸，亲人相继去世；4) 政治上受到排挤，处境艰难。
练习题三：请解释《陈情表》中“陈情”一词的含义。
答案三：“陈情”一词在《陈情表》中指的是韩愈向朝廷陈述自己遭遇和请求宽恕的行为。
这里的“陈”是陈述、表达的意思，“情”则是指自己的遭遇和情感。
练习题四：请分析《陈情表》中韩愈表达情感的方式。
答案四：《陈情表》中韩愈运用了多种修辞手法来表达情感，如排比、对偶、设问等。
他通过对自己遭遇的详细叙述，以及对朝廷的忠诚和对个人遭遇的无奈，表达了自己深切的哀怨和对朝廷的恳求。
练习题五：请简述《陈情表》在文学史上的地位和影响。
答案五：《陈情表》是中国古代散文的代表作之一，以其真挚的情感和高超的文学技巧受到后世的推崇。
韩愈的这篇文章不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且对后世文人的写作风格和思想观念产生了深远的影响。
练习题六：请列举《陈情表》中的几个名句，并解释其含义。
答案六：《陈情表》中的几个名句包括：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”这句话表达了韩愈原本只是一个平民，只求在乱世中保全性命，并不追求功名。
还有：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
《第7课 陈情表》同步练习、课后作业(含答案)
《第7课陈情表》同步练习(时间：45分钟总分：37分)一、语言文字积累(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
传统中国画在世界美术领域________，在内容和艺术创作上，体现了中国古人对自然、社会等方面的独特认识。
( )，这一体系筑基于中国的哲学，得益于中国汉字反映的思维方式，基本特点是不以模拟再现客观世界为根本追求，而是以实现个体的精神超越和群体精神的有序和谐为终极关怀。
其独具特色的笔墨语言，与客观现实不即不离，立足视觉又超越视觉，讲求绘画性又更重视文化性，在“________”追求犹如诗歌中________般的神韵。
使用的宣纸、水墨、毛笔等绘画工具非常敏感，能将宇宙万物和内心波澜的精微处表现得________。
在精神失衡、物欲高涨的后工业社会，富有写意精神的传统中国画，对于实现人类对艺术的人文关怀，具有大可发扬的超前价值。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )A．独树一帜似与不似之间羚羊挂角恰到好处B．独树一帜形散神凝之中萧然物外恰到好处C．别具一格似与不似之间萧然物外恰如其分D．别具一格形散神凝之中羚羊挂角恰如其分答案 A解析第一空，独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家；别具一格：另有一种风格。
根据语境可知此处是在说“传统中国画”单独树立起一面旗帜，自成一家，所以相较而言，“独树一帜”更恰当。
第二空，根据前文“与客观现实不即不离，立足视觉又超越视觉”可知，谈的是绘画与现实的相似性的问题，因此应选择“似与不似之间”。
第三空，萧然物外：形容极为超脱，不为俗情杂务所烦扰，对象是人；羚羊挂角：羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。
旧时多比喻诗的意境超脱。
此处修饰的对象为“神韵”，所以应该用成语“羚羊挂角”。
第四空：恰到好处：正好达到适当的地步；恰如其分：说话或办事正合分寸。
此处语境意在说明“表现得”怎样，正好是达到适当的地步，所以，选“恰到好处”。
故选A项。
陈情表作业
《陈情表》作业
要求：抄题，翻译以下句子，写在作业本上，周二交。
1、臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背。
2、既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息
3、刘夙婴疾病
4、逮奉圣朝，沐浴清化。
5、拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
6、臣之进退，实为狼狈
7、伏惟圣朝以孝治天下
8、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
9、庶刘侥幸，保卒余年
10、臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
《陈情表》作业
要求：抄题，翻译以下句子，写在作业本上，周二交。
1、臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背。
2、既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息
3、刘夙婴疾病
4、逮奉圣朝，沐浴清化。
5、拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
6、臣之进退，实为狼狈
7、伏惟圣朝以孝治天下
8、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
9、庶刘侥幸，保卒余年
10、臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
《陈情表》作业
要求：抄题，翻译以下句子，写在作业本上，周二交。
1、臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背。
2、既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息
3、刘夙婴疾病
4、逮奉圣朝，沐浴清化。
5、拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
6、臣之进退，实为狼狈
7、伏惟圣朝以孝治天下
8、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
9、庶刘侥幸，保卒余年
10、臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
仿陈情表关于不写作业
仿陈情表关于不写作业
摘要：
1.引言：以仿陈情表的形式表达不写作业的决心
2.不写作业的原因
3.对不写作业的反思
4.结论：不写作业的决心
正文：
【引言】
敬爱的老师，臣妾李华为表忠心，谨以仿陈情表的形式，表达我坚决不写作业的决心。
臣妾深知此举罪该万死，但愿以此诚挚之情，感动陛下开恩。
【不写作业的原因】
首先，臣妾认为，作业并非学习的唯一途径。
诚然，通过作业，我们可以巩固课堂所学，但过分依赖作业，却易使人陷入死记硬背的境地。
我国教育的初衷，在于培养德智体美全面发展的人才，而非唯作业是从。
其次，过量的作业，使臣妾无法腾出时间深入思考，消化所学。
每晚熬至深夜，疲惫不堪，虽奋笔疾书，但质量难以保证。
长此以往，恐对臣妾身心健康造成严重影响。
【对不写作业的反思】
臣妾深知，不写作业并非长久之计，亦非明智之举。
学习乃人生之阶梯，而作业，则是检验学习成果的试金石。
若长久不写作业，恐将影响臣妾学业，乃至未来人生。
因此，在此对不写作业的行为进行深刻反思。
【结论】
综上所述，虽然臣妾决心不写作业，但亦深知其并非长久之计。
今后，臣妾当更加专注于课堂学习，努力提高学习效率，争取在完成作业的同时，不损身心健康。
仿陈情表关于不写作业
仿陈情表关于不写作业
【实用版】
目录
1.引言：以“陈情表”为引，表达不写作业的诉求
2.不写作业的原因
3.对不写作业的反思与理解
4.结论：表达对不写作业的坚持
正文
【引言】
吾闻陈情表，言辞恳切，忠诚满满，今吾不以“陈情表”为样，述吾不写作业之由，以明吾心之所向，愿君明察。
【不写作业的原因】
吾不写作业，非因懒散度日，而是有原因二。
其一，作业多为重复，难有新思。
吾以为，作业应助吾等深入理解学识，而非机械重复，空耗时光。
其二，过量作业，侵占吾等课余时间，使吾等无暇他顾，唯埋首于书山题海，失去了广泛阅读、自我探索的机会。
【对不写作业的反思与理解】
吾深知，不写作业并非全然正确，毕竟作业也是检验学习成果、巩固课堂所学的一种方式。
但吾以为，当作业成为负担，成为限制吾等自由发展的枷锁时，吾等应当有勇气反思，有智慧理解，不盲从，不妥协。
【结论】
综上所述，吾坚持不写作业，非为反抗权威，而是追求真实、自由、有意义的学习。
吾期待，在这个过程中，能找到适合自己的学习方式，获得更多的成长空间。
《陈情表》作业
《陈情表》作业《《陈情表》作业》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、填空(1)诏书特下，，寻蒙国恩，。
猥以微贱，，非臣陨首所能上报。
(2)臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。
外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。
(3)但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________;祖母无臣，__________。
母孙二人，更相为命，___________________________。
2、翻译句子(1) 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，________________________________________________________________ ____(2)生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。
______________________________________________________________________________(3)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
________________________________________________________________ _________ _____《陈情表》作业这篇文章共894字。
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《陈情表》精练题
必修五《陈情表》精练题桂山中学2015届高二语文备课组执行编辑：李巧凤 2013-09-06 一、课内基础知识精练【第一部分】1、给下面加点字注意。
险衅．（）行．（）年四岁祚（）薄应．（）门之童猥．（）以微贱床蓐．（）陨．（）首责臣逋．（）慢日笃．（）拔擢．（）宠命优渥．（）2、分析词语古今异义。
不行：古:_______________________；今:________________________。
成立：古:_______________________；今:________________________。
洗马：古:_______________________；今:________________________。
上报：古：______________________；今：_______________________。
告诉：古：______________________；今：______________________。
区区：古：______________________；今：_______________________。
辛苦：古：______________________；今：_______________________。
侥幸：古：______________________；今：______________________。
3、找出句中的活用词语，并解释其意义与用法。
（1）非臣陨首所能上报( )（2）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻（）（3）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃( )（4）臣以险衅，夙遭闵凶（）（5）臣少多疾病（）4、指出下列句式的特点并翻译。
(1 )今臣亡国贱俘，至微至陋（）翻译(2 )而刘夙婴疾病（）翻译(3 )且臣少仕伪朝（）翻译(4 )州司临门，急于星火（）翻译(5 )是臣尽节于陛下之日长（）翻译5、解释下列句中加点的词。
(1)行年四岁，舅夺．母志( )(2)既无伯叔，终鲜．兄弟( )(3)逮．奉圣朝( )(4)责臣逋．慢( )6、默写。
陈情表练习
陈情表练习
陈情表是东汉末年著名政治家、文学家杨修所写的一篇上表，表达了他对当时被废黜的宦官外戚权臣的强烈不满和
忧虑，以及他对国家和皇帝的忠诚与期望。
陈情表开头，杨修写道：“臣云：前者失职，以至于今。
”他直接承认自己的过失，并表示自己将一如既往地竭尽全
力为国家尽职。
随后，他以实际的行动来反驳了当时外界
对他可能和权臣勾结的猜测，提出了自己拒绝和权臣交往
的态度。
他写道：“但愿陛下察之，臣未尝有负于人事之功，而有过于人事之罪者也。
”他希望皇帝能知道他一直
以来为国家做出的贡献，并且抬举自己。
随后，杨修陈述了权臣专权的危害，表达了他对国家的担
忧和忧虑。
他写道：“臣闻生于忧患，死于安乐。
故安而
忘危，祸莫大于忘.”他以历史典故来告诫皇帝，如果不及
时采取措施，国家将面临巨大危险。
他还提出了一些具体
的政治建议，比如限制宦官职权、提倡清官廉政等。
最后，杨修表达了自己对皇帝的忠诚和期望，他写道：
“陛下亦宜自谦以听之，盖取诸口腹，察其端绪，而听其
所言也。
”他希望皇帝能虚心听取各方的建议，合理采纳，以稳定国家局势。
通过陈情表，杨修表达了自己的忠诚和对国家的忧虑，提
出了一些具体的政治建议。
这篇表状流传后世，被广为传颂，成为中国文学史上一部重要的作品。
【高中语文】《陈情表》同步练习+统编版+选择性必修下册+
9.1《陈情表》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面的文章，完成下面小题。
陈情与感动罗伟章（1）我读的第一篇古文，是《陈情表》。
（2）那时候，我还是小学低年级的学生，我二哥念初中，好读书，在乡上买了本《古文观止》。
寒假里，大雪盈野，土地被雪盖了，农活也被雪盖了，二哥便拿着书，钻进院坝边新修的空房里，不喊吃饭就不出来，出来时必冻得躬肩缩背，脸色青紫。
如此十余天后，书变重了——满本都是红色的批注。
腊月三十那天，父亲和兄弟姐妹上邻院看灯去了，我和二哥都不爱热闹，兄弟俩坐在火塘边，他把书取来，挑一篇念给我听。
念的是《陈情表》。
我听不懂内容，但闻到了旧香。
语言的美，是美到嗅觉里的。
念了，二哥又背诵，很是自得。
当他逐句讲解，自得的心淡了。
那是一个没下雪却打着黑霜的冬日。
（3）“生孩六月，慈父见背”，这句话给子我的宽慰，至今想来，还心生颤栗。
我五岁多，母亲就去世了。
家里的天，是母亲顶着的，父亲也要听母亲的，母亲去世，天就塌了。
在对未来的惊恐中，我常躲到屋后的林子里，窥视村里小孩跟在各自的母亲身后，从田间地头走过，一声一声地叫“妈”。
为啥他们都有妈，唯独我没有？我的妈是一个土堆，冰冷而臃肿，摸上去是粗糙的颗粒。
再摸，还是。
找不到答案，疑惑就凝结为痛楚。
我认为自己是世上最悲苦的人。
然而，李密，《陈情表》的作者，半岁就无了父亲，到四岁，母亲改嫁。
死别和生离，小小年纪，他就尝透了。
那是我第一次受到关于痛苦的教育。
（4）痛苦不是你一个人的。
（5）当痛苦降临，无力除去，便逃脱，不能逃脱，便忍受——岂止忍受，还要担荷。
如此，胸襟就撑出别样天地。
后读杜诗：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”那门，那窗，是打开的，打开后就看到万千气象：众生之苦里，蕴含着无限生机。
杜诗让我更深地理解了《陈情表》对我的意义。
（6）在我心里，李密始终是个孩子。
到他写《陈情表》时，已44岁，可依然是个孩子。
这感觉真没有错。
李密以孝闻名，《陈情表》以孝动人，“孝”字在甲骨文里就有，是汉字的母字，“老”之下一“子”，“子”紧贴“老”，代表晚辈对老人的扶持，李密对祖母，侍奉汤药，“未曾废离”，是一辈子的孩子。
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《陈情表》课时作业班级：姓名：时间：10.31 2．对下列加点词分析正确的一项是()
①臣不胜犬马怖惧之情，谨拜．表以闻②诏书特下，拜．臣郎中
③寻蒙国恩，除．臣洗马④为汉家除．残去秽
A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④也不同D．①和②不同，③和④相同
3．下列解释全对的一项是()
①终鲜兄弟：最终没有兄弟②行年四岁：经历了四年
③供养无主：没有主人供养④辞不赴命：辞谢不接受任命
⑤日笃：一天一天沉重⑥晚有儿息：很晚才有儿子。
⑦伏惟：俯伏思量。
古时下级对上级表示恭敬的用语，奏疏和书信里常用
⑧死当结草：死后再算账
A．①②③④B．③⑤⑥⑧C．①④⑥⑦D．②④⑥⑧
4．下列句中加点词解释有误的一项是()
A．逮奉圣朝，沐浴清化
．．清化：清明的政治教化。
B．是以区区
．．不能废远区区：小，不重要。
C．过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓
．．盘桓：逗留，迟疑不决的样子。
D．二州牧伯伯：长。
5．下列句子中加点的字解释有误的一项是()
A．无应．门五尺之僮(照应)臣之辛苦
．．(辛酸悲苦) 形影相吊．(安慰)
B．躬．(亲自)亲抚养外无期．(期望)功强近之亲舅夺．国志(改变)
C．寻．(不久)蒙国恩未曾废．离(废止) 听．臣微志(准许)
D．具以表闻．(使……闻) 夙婴．(绕)疾病拜．(授官)臣郎中
6．下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是()
A．(1)臣之．进退，实为狼狈(2)报养刘之．日短也
B．(1)州司临门，急于．星火(2)是臣尽节于．陛下之日长
C．(1)奉诏奔驰，则．刘病日笃(2)欲苟顺私情，则．告诉不许
D．(1)臣以．供养无主，辞不赴命(2)猥以．微贱，当侍东宫
7．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是()
A．(1)矜悯愚诚，听臣微．志(2)猥以微．贱，当侍东宫
B．(1)诏书特．下，拜臣郎中(2)况臣孤苦，特．为尤甚
C．(1)臣具以表闻．，辞不就职(2)谨拜表以闻．
D．(1)而刘夙．婴疾病(2)受命以来，夙．夜忧叹
8．下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()
A．零丁孤苦，至于成立
．．B．欲苟顺私情，则告诉
．．不许
C．臣之辛苦
．．清化
．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D．逮奉圣朝，沐浴
9．下列句子中加点词语的意思相同的一项是()
A．(1)辞．不赴命(2)辞．不达意B．(1)臣侍汤药，未曾．废离(2)曾．不若孀妻弱子
C．(1)三尺微．命(2)至微．至陋D．(1)臣不胜．犬马怖惧之情(2)驴不胜．怒，蹄之
10．下列多义词解释有误的一项是()
A．以：①臣以险衅(因为)②猥以微贱(凭着)③臣具表以闻(用)
B．亲：①躬亲抚养(亲自)②外无期功强近之亲(亲戚)
C．日：①日薄西山(太阳)②报养刘之日短也(日子)
D．薄：①门衰祚薄(微薄，少)②日薄西山(落入)
11．选出词类活用现象解释有误的一项()
A．愿陛下矜悯愚诚(“诚”，形容词作名词，诚心) B．且臣少仕伪朝(“仕”，名词用作动词，做官) C．刘病日笃(“日”，名词作状语，一天天) D．猥以微贱(“微贱”，名词作形容词，微贱的身份) 13．选出与“慈父见背”中“见”字用法相同的一项是()
A．冀君实或见恕也B．臣诚恐见欺于王而负赵C．徒见欺D．庄暴见孟子14．比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是()
①⎩⎪⎨⎪⎧ 未尝废．离是以区区不能废．远 ②⎩⎪⎨⎪⎧
不矜．名节愿陛下矜．悯愚诚 A ．两个“废”字相同，两个“矜”字不同。
B ．两个“废”字相同，两个“矜”字也相同。
C ．两个“废”字不同，两个“矜”字相同。
D ．两个“废”字不同，两个“矜”字也不同。
19．翻译句子。
(1)凡在故老，犹蒙矜育。
________________________________________________________________________
(2)是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
_______________________________________________________
(二)课外阅读 李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
父早亡，母何氏改醮。
密时年数岁，感挛弥至，烝烝之性，遂以成疾。
祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
有暇则讲学
忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏注。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏曰：臣以险衅……
武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。
”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。
安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。
孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。
”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。
及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言。
有因有缘。
官无中人，不如归田。
明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
后卒于家。
(选自《晋书·李密传》)
注：游夏：即孔子的学生子游、子夏，两人都有非凡的才能。
子游：言偃，吴人，字子游，小孔子四十五岁。
子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子的著名弟子，“孔门十哲”之一，小孔子四十四岁。
20．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A ．祖母刘氏，躬自．．抚养 躬自：亲自
B ．数．
使吴，有才辩 数：多次 C ．服阕．．，复以洗马征至洛 服阕：服丧期满 D ．密有才能，常望内转．． 内转：归家
21．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①密奉事以．孝谨闻②是以．区区不能废远
B.⎩⎪⎨⎪⎧
①乃．迁汉中太守②乃．上疏曰：臣以险衅 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①齐桓得管仲而．霸②常望内转，而．朝廷无援 D.⎩⎪⎨⎪⎧
①刘氏有疾，则．涕泣侧息②有暇则．讲学忘疲 22．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是( )
A ．李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，周的门人把他比作子游和子夏。
B ．李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。
C ．李密在祖母去世后，服丧期满后到晋朝廷任洗马的官职，实现“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。
D ．李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司吏因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。
23．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
________________________________________________________________________
(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
________________________________________________________________________
25．在画线部分填上恰当的话，使前后内容、句式对应。
退是什么？退是刘备三顾茅庐时的谦让，是《陈情表》中闪耀着的智慧的光芒，________________，________________……他藏在居里夫人孩子们的玩具中，也在那动乱年代几株幼苗体内静静地成长，他被无聊的庸人嘲讽，却能够淡然处之，于无声处期待着惊雷的轰响……
26．下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些句子的说法，把它们改写成由比喻构成的排比句。
(把相关的内容用在一个句子中，不多于三个句子)
①思君如流水，何有穷已时。
②思君如陇水，常闻呜咽声。
③思君如明烛，煎心且衔泪。
④思君如孤灯，一夜一心死。
⑤思君如夜烛，煎泪几千行。
⑥思君如百草，撩乱逐春生。
________________________________________________________________________。