电工电子技术介绍资料

进一步完善（众口难调，不断调整）
• 加强板书与多媒体教学的有机结合； • 多一些开放性问题的课堂互动（启发式讨论、随堂测试），训 练和考查学生科学思维能力、分析问题和解决问题能力 ； • 多一些例题思路（教学以传授知识和培养能力相结合 ）； • 多一些应用实例拓展，理论联系实际（优化教学内容,突出应用性 ）； • 多一些仿真技术EDA在教学中的设计应用，多一些Electronics Workbench(EWB) 使用，培养动手能力和创新能力； • 多一些指导同学预习、自主学习、摸索、整理； • 多一些本课程专业词汇的英语介绍，在有限的时间内培养学生 以后所面对的更多的英文专业文献阅读能力、提高阅读效率之 类的实用技能。 • 多一些网上交流，与课堂教学有机结合，提出问题解决问题， 提高课堂效率。 • http://t.sina.com.cn/lhren • http://t.sina.com.cn/lhren • http://www.renren.com/lhrending
电工电子技术应用 工业生产以电为动力 工艺加工方面的应用 非电测量方面的应用 工业控制方面的应用
计算机辅助与管理 日常生活中的应用 电能容易输送 电能容易转换 电能容易控制
电 工 电 子 技 术 应 用
工 业 生 产 以 电 为 动 力
工 艺 加 工 方 面 的 应 用
非 电 测 量 方 面 的 应 用
教学
• 1.课堂教学是主要教学方式，也是获得知识的最 快和最有效的学习途径。上课认真听课，积极思 考，主动学习。不要死记，要注重电工和电子技 术的应用，并能够了解由有关于元件构成完整的 电路电子系统。 • 2.通过习题巩固加深所学知识，并培养分析问题 和解决问题能力。 • 3.通过实验验证和巩固所学理论，训练实验技能， 培养严谨的科学作风。多动手，正确使用电子仪 器，电工仪表，及电子元件，正确连接电路，准 确读取数据，对实验数据和实验现象认真整理分 析，编写整洁的实验报告。
考试
• 考卷内容覆盖整个学期的教学内容，题 型多样、题量较大、难易适中、基本概 念扎实、重在考核学生理解问题和解决 问题的基本能力。 只要学生充分利用上课时间，在有效的 时间里较好地消化吸收、掌握课堂教学 内容，考试期望值70分左右没有任何问 题。
•
试卷分析
• 对照上课出勤情况、完成作业情况，出现有同学 成绩突出，有同学只得几分的情况都在情理之中 了。“一份耕耘一份收获”，不付出努力就想获 得一份满意的成绩是无论如何都不切实际的。 • 有些同学上课不来，作业不交，没有学习兴趣， 即使来上课，有些同学也说话，睡觉，不能跟上 教学思路，有问题不随时向老师提问，很多同学 作业也参考其他同学，自己的主观努力非常欠缺， 学习主动性不够，依赖思想严重，学习方法还停 留在高中的灌输意识思路上。 • 也有同学常给自己寻找这样那样的借口，其实只 要能够作为学校的一名大学生，认真完成自己应 该做到的责任，没有克服不了的困难。 • 有信心、有努力未必有理想的结果，但没信心、 不付出肯定不会有收获！ • “有踏实努力就是成功！”
工 业 控 制 方 面 的 应 用
计 算 机 辅 助 与 工 业 管 理
返
日 常 生 活 的 应 用
电 能 容 易 输 送
电 能 容 易 转 换
电 能 容 易 控 制
返回
课程简介
• 电工电子学科特点：电学应该说和我们每 一个人都休戚相关密不可分，我们每一位 同学也都具有几样电器产品，我们对身边 的电业应该有个大体的了解也至关重要。 本课程对学生有一定的要求，知识面宽。 • 4个学分，在64学时内完成电路、数字电子、 模拟电子三部分的教学、学习，无论对老 师还是同学都提出较高的要求。
• 看目录：三大部分无论从时间上、课时上、 考试所占比分上都不分伯仲，即1：1：1， 平均每部分33分左右。 • 我们没有统一期中考试，所以学期结束应 该是全册书整体考核，要求同学平时注重 基础扎实，概念清晰，认真独立完成作业， 而且经常温故知新，有疑难问题应该尽早 解决，不留后患。
教学方法
• 教学方法：书本为主，注重作业，学有余力可参 阅一些参考书拓展知识面，但作为应对考试，主 要要完成老师布置的作业；
教学要求
• • • • • • • • • • 第一章 电路的基本概念和定律 第二章 电路的基本分析方法 第三章 单相正弦交流电路 第四章 电路的暂态过程 第五章 半导体二极管及直流稳压电源 第六章 基本放大电路 第七章 集成运算放大器 第八章 门电路和组合逻辑电路 第九章 触发器和时序逻辑电路 补充： 三相交流电路，安全用电，负反馈， 电工测量
课程内容-实践环节
• 对于电工电子技术的实践教学，分成以下三 个层次： • 1. 理论的验证以及基本实验技能的培养 • 2. 提高动手能力和综合用电技术能力的培养 • 3. 掌握高新技术实践能力的培养
预祝
• 同学对身边的电知识能够有一定了解； • 非电类同学学习电工学注重应用，理 论联系实践，应具有将电工电子技术 应用于本专业和发展本专业的能力。 • 取得令自己满意的成绩！！
返
回
上一页
学习方法
• 学习方法：在课堂上老师没有特别多的 时间对同一知识点做反复的陈述，要求 同学充分利用上课时间，在有效的时间 里掌握课堂教学内容，领会并掌握知识 要点。课后在理解基本概念、掌握相关 知识的前提下做好作业练习，自己学会 总结。（大学学习与中学学习的最大不同也在于同学自己 复习整理总结的习惯养成）
• 授课方式：是主要黑板板书与多媒体教学有机结 合，黑板板书能够循序渐进、逻辑清晰、条理分 明，老师辛苦同学认真跟上老师思路逐步领会； 借助多媒体看图、练习、复习非常实际、同时对 于比较抽象难以理解的内容和复杂的电路图教学 , 能够提高授课效率和教学效果
课堂要求
• 上课时讲话语速较快，慢慢适应，课上听不懂就 提问。内容多课时少，在讲清楚理论知识的前提 下多举各种例题加以分析，提高分析问题、解决 问题的能力，学过我们的课可使用基本理论解决 一些实际的小问题。 • 我提出的要求是：上课认真听讲，做好笔记，课 后认真独立完成作业。 • 每次上课开始通常会讲解作业上相关习题，回顾 复习上次内容；准备两本作业本；
电工电子技术
教材：电路与电子技术（东华大学 出版社第二版2009） 参考：秦曾煌《电工学》第六版 高等教育出版社 唐庆玉《电工技术与电子技术》清 华大学出版社
• 电工电子中心实验室
个人信息
• • • • • • •
任立红：信息学院电工电子中心 办公地址：综合实验楼339 电话：67792175 周二、周四下午 http://blog.sina.com.cn/lhren http://t.sina.com.cn/lhren http://www.renren.com/lhrending
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 要求
• 作业助教批，有A、B、C、D等级；上课有 点名考勤，有时以做小练习、讨论方式进 行； • 作业记录、考勤记录、随堂小练习都会作 为最终平时成绩参考。
学习考核要求
◆ 学习要求： 按时到课、按时独立完成作业,保证实验质量。 ◆ 成绩组成: 总分100分 平时占 分(考勤,作业,随堂小测试),期末卷面占 分, 平时迟到、旷课、缺作业扣分. ◆期末采用统一闭卷笔试. ◆试题覆盖面广、题型多、难易适中、适用性强 。