A0203-4-第五组
南平市顺昌县2024-2025学年六年级数学第一学期期末复习检测试题含解析
南平市顺昌县2024-2025学年六年级数学第一学期期末复习检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、仔细填空。
(每小题2分，共20分）1．有一批课外书，按照5∶4分给甲乙两个班同学。
甲班得到125本，乙班得到________本。
2．6300立方厘米=（_______）立方分米0.25立方米=（_______）立方分米2时=（______）分10升=（________）毫升53．一个正方形面积是10平方厘米，从这个正方形上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（____）平方厘米．4．设和都是自然数，且满足，求的值_______________5．把2m长的钢筋平均截成7段，每段长（________）m，其中两段占全长的（________）。
6．3080平方米=（___________）平方分米=（__________）平方千米；3时15分=（__________）时。
7．在3.014，3.01，π，314%，3.104中，最大的数是（____），最小的数是（____）。
8．________的40%是100千克。
9．a÷b=5，（a，b都是非零的自然数），a和b的最大公因数是，最小公倍数是．10．商场内一件羊毛衫原价600元，现价480元，是打（________）折销售；另一件羊毛衫现价344元，原价（________）元。
二、准确判断。
(对的画“√ ”，错的画“×”。
每小题2分，共12分）11．小聪的口袋里，有1个黄球，3个绿球，5个红球．摸出红球的可能性最大．（_____）12．是分母为12的最简真分数，则自然数a的取值只有2个．_____13．不为零的自然数，至少有一个约数．（____）14．-10°要比-20°低。
罗宾康说明书5
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PA 保护参数............................................................. 97 PB 通讯参数............................................................ 102 PC 高级功能参数及性能参数.............................................. 103 PE 面板功能设置及参数管理（PD 组保留） ................................. 108 PF 厂家参数............................................................ 110 第五章通讯协议............................................................. 111 5.1 RTU 模式及格式 ..................................................... 111 5.2 A600 的寄存器地址及功能码 .......................................... 111 5.3 其它寄存器地址功能说明：........................................... 117 5.4 变频器故障代码表：................................................. 118 5.5 变频器预告警代码表：............................................... 119 5.6 控制命令字格式（见写功能码 06H 实例）：.............................. 119 5.7 参数属性表：....................................................... 119 5.8 从机回应异常信息的错误码含义：..................................... 120 5.9 A600 所有参数对应的通讯地址： ...................................... 120 第六章异常诊断与排除....................................................... 121 6.1 故障信息及排除方法 ................................................. 122 6.2 异常处理........................................................... 124 第七章保养与维护........................................................... 125 7.1 日常保养及维护 ..................................................... 125 7.2 定期保养及维护..................................................... 126
五年级上册语文第10课选做题
五年级上册语文第10课选做题一、基础字词类（5题）1. 给下列加点字选择正确的读音。
- 勤恳（kěn kěng）- 梭子（suō shuō）- 好歹（dǎi děi）- 罕见（hǎn hàn）- 瞌睡（kē gē）- 答案：kěn、suō、dǎi、hǎn、kē。
- 解析：“恳”读“kěn”，注意不要误读为后鼻音；“梭”读“suō”；“歹”读“dǎi”；“罕”读“hǎn”；“瞌”读“kē”。
2. 看拼音写词语。
- niú láng（） chēliàng（） shā yī（） qī zi（）yóu yǒng（）- 答案：牛郎、车辆、纱衣、妻子、游泳。
- 解析：根据拼音和课文内容准确书写，“牛郎”注意“郎”字的写法；“车辆”的“辆”不要写成“俩”；“纱衣”的“纱”是绞丝旁；“妻子”的“妻”字要写正确；“游泳”都是三点水旁。
3. 下列词语书写完全正确的一组是（）- A. 眉开眼笑成家立业一五一十。
- B. 无拘无术相依为命恋恋不舍。
- C. 勤勤垦垦美中不足自由自在。
- D. 花花绿绿能书擅画风平浪静。
- 答案：A。
- 解析：B项中“无拘无术”应为“无拘无束”；C项中“勤勤垦垦”应为“勤勤恳恳”；D项中“能书擅画”应为“能书善画”。
4. 给下列加点字选择正确的解释。
- “挨”在“挨家挨户”中的意思是（）- A. 遭受 B. 拖延 C. 依次，顺次。
- 答案：C。
- 解析：“挨家挨户”表示依次一家一家地，所以“挨”在这里是依次、顺次的意思。
5. 在括号里填上合适的量词。
- 一（）老牛一（）蒲扇一（）小船一（）喜鹊一（）好地。
- 答案：头、把、只、只、块。
- 解析：根据生活常识和课文内容填写合适的量词，“老牛”用“头”来计量；“蒲扇”用“把”；“小船”用“只”；“喜鹊”用“只”；“地”用“块”来表示面积。
二、内容理解类（8题）6. 牛郎的哥哥嫂子对他怎样？从哪些地方可以看出来？- 答案：牛郎的哥哥嫂子对他不好。
人教版九年级化学上册第五单元《化学方程式》复习课教学设计(优质课教案及作业设计)
人教版九年级化学上册第五单元《化学方程式》复习课教学设计通过课堂测评情况，及时反馈学习质量水平，掌握学习目标达成情况。
【板书设计】质量守恒定律（原子的种类、个数、质量不变）化学方程式化学方程式的书写化学方程式的计算【课堂测评】1.下列说法正确的是（）A．100 g水加入100 g酒精中生成200 g溶液，符合质量守恒定律B．蜡烛燃烧后就没有了，这违背质量守恒定律C．在化学反应前后，原子种类与数目一定不变D．铁丝在O2中燃烧，反应前固体的总质量等于反应后生成的固体总质量2.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下则下列说法正确的是（）（说明：一种小球代表一种原子）A．图示中的反应物都是单质 B．图示中共有4种分子C．该反应属于分解反应 D．该图示不符合质量守恒定律3.．加热条件下，在一个密闭容器内有如下反应发生，反应过程中两次测得各物质质量如下表所示：物质P Q R W第一次测得的质量/g 40 4 3.6 4.8第二次测得的质量/g 待测13 12.6 10.8下列叙述正确的是（）A．上述化学反应方程式一定为P==Q+R+W B．该反应R与W的质量变化之比为2：3 C．两次测定之间生成W的质量为10.8g D．第二次测得P的质量为16g4.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（）[已知KCl与NaNO3不反应；2NaOH＋CuSO4= Cu(OH)2↓＋Na2SO4]A B C D5.为实现CO2的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。
下列有关说法正确的是（）A．反应①的化学方程式为CO2＋C = COB．固碳酶在反应前后化学性质发生变化C．X的化学式为CH2D．该转化过程中原子的种类和数目均不发生改变【作业设计】基础应用1.下列所描述的现象,不能用质量守恒定律解释的是( )A.蜡烛燃烧后,越来越短,最终消失B.铁丝燃烧后,固体质量增加C.5 g水与5 g酒精混合成10 g酒精溶液D.高锰酸钾受热后,固体质量减少2.化学反应都遵循质量守恒定律。
2023年人教版数学五年级上册用数对确定物体的位置说课稿(优选3篇)
人教版数学五年级上册用数对确定物体的位置说课稿（优选３篇）〖人教版数学五年级上册用数对确定物体的位置说课稿第【1】篇〗小学五年级数学“用数对确定位置”教案说教学目标1. 使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定列、行的规则。
能初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
2. 结合具体情境，使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高思维能力，发展空间观念。
3. 使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。
说教学过程一、情境引入，激发需要提问：能说出我们班中队长坐在哪里吗出示例1主题图，让学生按自己的想法描述小军的位置。
（学生可能认为小军坐在第4组第3个，也可能认为小军坐在第3排第4个）质疑：同样都是表示小军的位置，怎么会有两种不同的表达方式呢？（第一种意见是把一竖排看作一个小组，小军就在第4组第3个；第二种意见是把一横排看作一排，小军就在第3排第4个）提问：怎样才能用一致的方式，更简明地说出小军的位置呢？（学生可能想到：先说清楚是什么排或什么是组，再说明小军在第几组第几个或第几排第几个；统一规定，横着的是排，大家都按照这样的规定去说）提问：你认为哪一种方法更好些？（学生中可能会出现两种不同的意见，注意引导学生体会：如果有一个约定，大家都按照这样的规则去做，就不会表达不清了）揭示课题：怎样规定横排和竖排呢？这节课我们就来学习一种既准确又简洁的确定位置的方法。
（板书课题）［说明：让学生说出中队长的位置，有效地唤起了学生已有的用第几组第几个或第几排第几个的知识确定位置的经验，帮助学生找准了新旧知识的连接点。
让学生运用已有经验描述小军的座位，使学生体会到用已有的经验描述小军的位置，由于标准不同，结果也不同，从而引起学习和探索新方法的内在需要，有效地激发了学生学习的积极性。
］二、认识列、行，理解数对1. 对照座位示意图认识列与行。
讲解：（出示教材第15页的座位示意图）习惯上，我们把竖排叫做列，横排叫做行。
四年级数学下册典型例题系列之第五单元三角形的特性部分解析版人教版-含答案
四年级数学下册典型例题系列之第五单元三角形的特性部分（解析版）编者的话：《四年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
本专题是第五单元三角形的特性部分。
本部分内容考察三角形的定义、性质、高的认识及画法、三边关系的应用等，考点和题型相对简单，建议作为本章重点内容进行讲解，一共划分为八个考点，欢迎使用。
【考点一】认识三角形。
【方法点拨】1.三角形的定义：由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。
2.三角形有3条边、3个角和3个顶点。
【典型例题】一个三角形有( )条边、( )个顶点和( )个角。
解析：3 3 3【对应练习1】由三条( )围成的图形叫做三角形，一个三角形有( )个角。
解析：线段 3【对应练习2】由三条( )围成的图形叫作三角形，三角形有( )条边，( )条高。
解析：线段 3 3【对应练习3】由三条( )围成的图形叫做三角形。
一个三角形有( )条边，( )个角，( )个顶点。
三角形具有( )性。
解析：线段三三三稳定【考点二】数三角形。
【方法点拨】数三角形从小到大，按顺序数，避免漏数。
【典型例题】图中有( )个三角形。
解析：10【对应练习1】数一数按要求填一填。
有( )个角有( )个三角形解析：8 15【对应练习2】如图，数一数图中共有（）个三角形。
解析：13【对应练习3】数一数下面图中有多少个三角形？解析：15个【考点三】三角形的性质。
【方法点拨】1.三角形具有稳定性。
2.四边形具有不稳定性。
【典型例题】下面几种图形，（）具有稳定性。
A．长方形 B．三角形 C．平行四边形 D．梯形解析：B【对应练习1】芳芳家的桌子腿松了，按（）加固最好。
应用回归分析第四版课后习题答案-全-何晓群-刘文卿精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版实用回归分析第四版第一章回归分析概述1.3回归模型中随机误差项ε的意义是什么？答：ε为随机误差项，正是由于随机误差项的引入，才将变量间的关系描述为一个随机方程，使得我们可以借助随机数学方法研究y与x1,x2…..xp的关系，由于客观经济现象是错综复杂的，一种经济现象很难用有限个因素来准确说明，随机误差项可以概括表示由于人们的认识以及其他客观原因的局限而没有考虑的种种偶然因素。
1.4 线性回归模型的基本假设是什么？答：线性回归模型的基本假设有：1.解释变量x1.x2….xp是非随机的，观测值xi1.xi2…..xip是常数。
2.等方差及不相关的假定条件为{E(εi)=0 i=1,2…. Cov(εi,εj)=｛σ^23.正态分布的假定条件为相互独立。
4.样本容量的个数要多于解释变量的个数，即n>p.第二章一元线性回归分析思考与练习参考答案2.1一元线性回归有哪些基本假定?答：假设1、解释变量X是确定性变量，Y是随机变量；假设2、随机误差项ε具有零均值、同方差和不序列相关性：E(εi)=0 i=1,2, …,nVar (εi)=σ2i=1,2, …,nCov(εi,εj)=0 i≠j i,j= 1,2, …,n假设3、随机误差项ε与解释变量X之间不相关：Cov(X i, εi)=0 i=1,2, …,n假设4、ε服从零均值、同方差、零协方差的正态分布εi~N(0, σ2) i=1,2, …,n2.3 证明（2.27式），∑e i =0 ，∑e i X i=0 。
证明：∑∑+-=-=niiiniXYYYQ12121))ˆˆ(()ˆ(ββ其中：即： ∑e i =0 ，∑e i X i =02.5 证明0ˆβ是β0的无偏估计。
证明：)1[)ˆ()ˆ(1110∑∑==--=-=ni i xxi ni i Y L X X X Y n E X Y E E ββ)] )(1([])1([1011i i xx i n i i xx i ni X L X X X n E Y L X X X n E εββ++--=--=∑∑==01010)()1(])1([βεβεβ=--+=--+=∑∑==i xxi ni i xx i ni E L X X X n L X X X n E 2.6 证明 证明：)] ()1([])1([)ˆ(102110i i xxi ni i xx i n i X Var L X X X n Y L X X X n Var Var εβββ++--=--=∑∑==222212]1[])(2)1[(σσxx xx i xx i ni L X n L X X X nL X X X n +=-+--=∑=2.7 证明平方和分解公式：SST=SSE+SSR证明：2.8 验证三种检验的关系，即验证： （1）21)2(r r n t --=；（2）2221ˆˆ)2/(1/t L n SSE SSR F xx ==-=σβ 证明：（1）01ˆˆˆˆi i i i iY X e Y Y ββ=+=-())1()1()ˆ(222122xx ni iL X n X XX nVar +=-+=∑=σσβ()()∑∑==-+-=-=n i ii i n i i Y Y Y Y Y Y SST 1212]ˆ()ˆ[()()()∑∑∑===-+--+-=ni ii ni i i i ni iY Y Y Y Y Y Y Y 12112)ˆˆ)(ˆ2ˆ()()SSE SSR )Y ˆY Y Y ˆn1i 2i i n1i 2i+=-+-=∑∑==0100ˆˆQQββ∂∂==∂∂ˆt======（2）2222201111 1111ˆˆˆˆˆˆ()()(())(()) n n n ni i i i xxi i i iSSR y y x y y x x y x x Lβββββ=====-=+-=+--=-=∑∑∑∑2212ˆ/1ˆ/(2)xxLSSRF tSSE nβσ∴===-2.9 验证（2.63）式：2211σ)L)xx(n()e(Varxxii---=证明：0112222222ˆˆˆvar()var()var()var()2cov(,)ˆˆˆvar()var()2cov(,())()()11[]2[]()1[1]i i i i i i ii i i ii ixx xxixxe y y y y y yy x y y x xx x x xn L n Lx xn Lβββσσσσ=-=+-=++-+---=++-+-=--其中：222221111))(1()(1))(,()()1,())(ˆ,(),())(ˆ,(σσσββxxixxiniixxiiiniiiiiiiiLxxnLxxnyLxxyCovxxynyCovxxyCovyyCovxxyyCov-+=-+=--+=-+=-+∑∑==2.10 用第9题证明是σ2的无偏估计量证明：2221122112211ˆˆ()()()22()111var()[1]221(2)2n ni ii in niii i xxE E y y E en nx xen n n Lnnσσσσ=====-=---==----=-=-∑∑∑∑第三章1.一个回归方程的复相关系数R=0.99，样本决定系数R2=0.9801，我们能2ˆ22-=∑neiσ判断这个回归方程就很理想吗？ 答：不能断定这个回归方程理想。
小学人教版五年级数学下册第一次月考综合测试卷(含参考答案)
小学人教版五年级数学下册第一次月考综合测试卷一、细心比较，我会选。
（10分）1.下面的数，因数个数最多的是（）。
A.18B.36C.402.下面说法正确的是（）。
A.非零自然数分为质数和合数B.自然数不是奇数就是偶数C.个位是3、6、9的数一定是3的倍数3.在四位数1□60的方框里填入一个数字，使它能既有因数2，又同时是3、5的倍数，最多有（）种填法。
A.1B.2C.34.小红搭了一个立体图形，下面（）图形是从正面看到的。
A. B. C.5.从上面看到的是，从左面看到的是，从正面看到的是，这个是图形（）。
A. B. C.二、仔细推敲，我会判。
（5分）1.同一个物体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不相同。
（）2.0.6是3的因数。
（）3.质数加上1后就变为合数。
（）4.任何一个非零自然数的因数至少有2个。
（）5.一个数如果同时是2和3的倍数，那么它一定是6的倍数。
（）三、认真思考，我会填。
（16分）1.把正确答案的序号填在括号里。
（1）从正面看到的图形是的有（）。
（2）从左面看到的图形是的有（）。
（3）从上面看到的图形是的有（）。
2.“56个民族，56枝画，56个兄弟姐妹是一家。
”56的所有因数有（）。
3.在54，70，85，120，175，237中，2的倍数有（），5的倍数有（ ),既是2的倍数又是5的倍数的有（ )。
4.两个奇数的积一定是（），两个奇数的和一定是（ )。
5.《水浒传》是我国四大名著之一，小说成功地塑造了“水泊梁山108条好汉”的形象。
108 的最大因数是（），比108小的三位数中，既是2的倍数，又有因数3的数是（ )。
6.六一儿童节，爸爸用微信给姐弟两人共发了61元的红包。
如果姐姐抢到的红包钱数是奇数，那么弟弟抢到的红包钱数是奇数还是偶数？（ )。
你的理由是（）。
7.一个四位数，千位上是最小的奇数，百位上是最小的质数，十位上是最大的一位数，个位上是最小的合数。
这个数是（ )。
人教版九年级化学上册第五单元课题1质量守恒定律教学设计
-针对不同学生的学习需求，制定个性化的学习计划，提供有针对性的指导。
-设定分层评价标准，鼓励学生发挥自己的优势，激发学习兴趣。
6.实施多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果。
-结合课堂表现、实验操作、课后作业等多方面，评价学生的知识与技能掌握情况。
-开展小组评价、自我评价等活动，培养学生的合作意识和自我认知能力。
-设计不同类型的化学实验，让学生在实验中发现、验证质量守恒定律。
-引导学生运用质量守恒定律解决实验中遇到的问题，如反应物与生成物的质量关系等。
4.利用信息技术，辅助教学，提高教学质量。
-利用多媒体课件、网络资源等，形象生动地展示质量守恒定律的内涵和实验现象。
-运用在线教学平台，发布学习任务，实现师生互动、生生互动，提高学生的自主学习能力。
2.让学生用自己的语言阐述质量守恒定律的内涵，检验学生对知识点的掌握程度。
3.归纳质量守恒定律在化学实验中的应用，提醒学生在实验中注意观察质量变化。
4.鼓励学生将质量守恒定律应用于生活实际，提高学生的科学素养和实践能力。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课的学习内容，完成课后练习题，巩固质量守恒定律的相关知识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解质量守恒定律的本质，并能运用其解释化学实验现象。
2.学会运用质量守恒定律进行化学方程式的书写和计算。
3.培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高实验操作技能。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，引入生活实例，让学生在具体情境中发现质量守恒定律。
-通过展示日常生活中的化学现象，如燃烧、腐蚀等，引导学生关注质量守恒问题。
（四）课堂练习
2024年山西省长治市潞城市四年级数学第一学期期末监测模拟试题含解析
2024年山西省长治市潞城市四年级数学第一学期期末监测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、谨慎判一判。
（对的打√，错的打×。
每题 2 分， 共 10 分）1．用放大10倍的放大镜看6︒的角，看到的角的度数是60︒。
（________）2．把3080000改写成用万作单位的数是308. （____）3．下图是小芳计算“630÷20”的过程，结果正确吗？请写出判断的理由．4．一个袋子里装了2个红球和2个白球，任意摸出1个球，摸到红球的可能性大．____5．317÷4≈80,是把317看作320来估算的． （____）二、仔细选一选。
（把正确答案序号填在括号里。
每题 2 分， 共 10 分）6．一罐麦丽素巧克力有125颗，根据右边的乘法竖式判断，竖式中箭头所指的这—步是在计算（ ）。
A ．3罐麦丽素巧克力多少颗B ．2罐麦丽素巧克力多少颗C ．30罐麦丽素巧克力共多少颗D ．32罐麦丽素巧克力多少颗 7．用一副三角尺不能拼出的角是（ ）。
A ．0135B ．090C ．01208．在同一平面内，两条不相交的直线( )平行线．A ．一定是B ．不一定是9．下面各数中，只读一个零的数是（ ）。
A ．60606060B ．66006600C ．6060600010．下图是用棋子摆成的方阵，求最外层一共有多少个棋子。
下图（ ）能更清晰地表达算式（5－1）×4的含义。
A．B．C．D．三、认真填一填。
（每题2分，共20 分）11．农田减产2000千克，记作﹣2000，如果增产500千克，记作_____．12．5立方米=（_________）立方分米3600mL=（________）L9.6升=（_________）立方分米0.4L=（________）mL13．电影院在一小时内售出甲、乙两种票共30张，甲种票30元一张，乙种票25元一张，共收入840元.其中售出甲种票___张，乙种票___张。
苏教版小学五年级数学上册第一单元重难点易错培优提升试卷(附答案)
苏教版小学五年级数学上册第一单元重难点易错培优提升试卷（附答案）时间：90分钟 满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（共16分）A．7B．5C ．3D ．29．一袋面粉的外包装上标有“净含量500克±10克”，那么这袋面粉的净含量最多是( )克，最少是( )克。
10．存入1000元记着﹢1000元，那么支出500元记着( )元。
11．资料显示，海拔高度每增加1000米，气温降低约6℃，现在A 地地面气温25℃，山顶上的气温是﹣5℃，则A 地山顶的海拔高度比地面高( )米。
12．低于海平面80米通常记作( )；某次跳绳测验达标成绩是100个，小丽跳了116个记作“﹢16个”，那么小明跳了88个应记作( )个。
13．撒哈拉沙漠很少下雨，地面温度最高达到70摄氏度，可以记作( ) ℃；南极是世界上最寒冷的地方，它的最低温度可达到零下80摄氏度，可以记作( )℃。
14．在跳绳达标测试中，李老师把平均成绩60下记作“0下”，那么65下应记作( )下，小林的成绩为“﹣2”下，表示他实际跳了( )下。
15．通常我们规定海平面平均海拔为0米，中国最大的咸水湖——青海湖，高于海平面3194米，可以记作海拔为“﹢3194米”，马里亚纳海沟最深处低于海平面11034米，可记作海拔为“( )米”，我国“蛟龙”号潜水器2020年下潜最深“﹣7062米”，这个数表示( )。
16．如图，点A 、B 代表数轴上的两个数，它们相差80，点A 表示( )，点B 表示( )。
三、判断题（共8分）17．﹣4℃比温度0℃高。
( )18．如果把顺时针旋转一周记作﹢360度，那么﹣180度表示逆时针旋转180度。
( ) 19．数轴上左边的数比右边的数小。
( )20．一个数既不是正数也不是负数，那它一定是0。
( )四、作图题（共6分）五、连线题（共6分）22．（6分）选择生活中现象的合适温度连线。
吴赣昌-第五版-经管类概率论与数理统计课后习题-完整版
吴赣昌-第五版-经管类概率论与数理统计课后习题-完整版随机事件及其概率1.1 随机事件习题1试说明随机试验应具有的三个特点．习题2将一枚均匀的硬币抛两次，事件A，B，C分别表示“第一次出现正面”，“两次出现同一面”，“至少有一次出现正面”，试写出样本空间及事件A，B，C中的样本点.1.3 古典概型现习题3现习题4现习题5现习题6现习题7现习题8现习题9现习题101.4 条件概率习题3 空现习题41.5 事件的独立性现习题6现习题7现习题8总习题1习题3. 证明下列等式：习题4.现习题5习题6.习题7习题8习题9习题10习题11现习题12习题13习题14习题15习题16习题17习题18习题19习题20习题21习题22现习题23现习题24第二章随机变量及其分布2.1 随机变量习题1随机变量的特征是什么？解答：①随机变量是定义在样本空间上的一个实值函数.②随机变量的取值是随机的，事先或试验前不知道取哪个值.③随机变量取特定值的概率大小是确定的.习题2试述随机变量的分类.解答：①若随机变量X的所有可能取值能够一一列举出来，则称X为离散型随机变量；否则称为非离散型随机变量.②若X的可能值不能一一列出，但可在一段连续区间上取值，则称X为连续型随机变量.习题3盒中装有大小相同的球10个，编号为0,1,2,⋯,9, 从中任取1个，观察号码是“小于5”，“等于5”，“大于5”的情况，试定义一个随机变量来表达上述随机试验结果，并写出该随机变量取每一个特定值的概率.2.2 离散型随机变量及其概率分布习题1设随机变量X服从参数为λ的泊松分布，且P{X=1}=P{X=2},求λ.习题2设随机变量X的分布律为P{X=k}=k15,k=1,2,3,4,5,试求(1)P{12<X<52; (2)P{1≤X≤3};(3)P{X>3}.习题3一袋中装有5只球，编号为1,2,3,4,5.在袋中同时取3只，以X表示取出的3只球中的最大号码，写出随机变量X的分布律.习题4 (空)习题5某加油站替出租车公司代营出租汽车业务，每出租一辆汽车，可从出租公司得到3元.因代营业务，每天加油站要多付给职工服务费60元，设每天出租汽车数X是一个随机变量，它的概率分布如下：求因代营业务得到的收入大于当天的额外支出费用的概率.习题6设自动生产线在调整以后出现废品的概率为p=0.1, 当生产过程中出现废品时立即进行调整，X代表在两次调整之间生产的合格品数，试求：(1)X的概率分布；(2)P{X≥5};(3)在两次调整之间能以0.6的概率保证生产的合格品数不少于多少?习题7设某运动员投篮命中的概率为0.6,求他一次投篮时，投篮命中的概率分布.习题8某种产品共10件，其中有3件次品，现从中任取3件，求取出的3件产品中次品的概率分布.习题9一批产品共10件，其中有7件正品，3件次品，每次从这批产品中任取一件，取出的产品仍放回去，求直至取到正品为止所需次数X的概率分布.习题10 纺织厂女工照顾800个纺绽，每一纺锭在某一段时间τ内断头的概率为0.005,在τ这段时间内断头次数不大于2的概率.习题11设书籍上每页的印刷错误的个数X服从泊松分布，经统计发现在某本书上，有一个印刷错误与有两个印刷错误的页数相同，求任意检验4页，每页上都没有印刷错误的概率.2.3 随机变量的分布函数习题1.解答：离散.由于F(x)是一个阶梯函数，故知X是一个离散型随机变量.习题2习题3已知离散型随机变量X的概率分布为P{X=1}=0.3,P{X=3}=0.5,P{X=5}=0.2,试写出X的分布函数F(x)，并画出图形.习题4习题5习题6在区间[0,a]上任意投掷一个质点，以X表示这个质点的坐标.设这个质点落在[0,a]中任意小区间内的概率与这个小区间的长度成正比例，试求X的分布函数.2.4 连续型随机变量及其概率密度习题1习题2习题3习题4习题5设一个汽车站上，某路公共汽车每5分钟有一辆车到达，设乘客在5分钟内任一时间到达是等可能的，试计算在车站候车的10位乘客中只有1位等待时间超过4分钟的概率.习题6习题7 (空) 习题8习题9习题10习题112.5 随机变量函数的分布习题1习题2习题3习题4习题5习题6总习题二1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、。
福建省宁德市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测过关卷
福建省宁德市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下图表示草原的部分食物网示意图。
有关食物链数目和书写的叙述，正确的是（）A．有3条食物链B．有5条食物链C．玉米→蝗虫→喜鹊D．玉米→田鼠→雀鹰2.2022年建成的我国空间站可以住6位宇航员。
为了维持宇航员的生命活动，必须带上的物质应包括（ ）A．氧气、水、食物B．食物、饮料、土壤C．水、氧气、手机D．食物、水、照明灯3.下列哪项可称为“绿色水库”和“地球之肺” （）A．西双版纳热带雨林B．中国南海C．扎龙自然保护区D．呼伦贝尔大草原4.下列食物链中，正确的是：（ ）A．阳光→草→兔B．田鼠→蛇→山鹰C．草→兔→狐→细菌D．草→鼠→蛇→鹰5.生物圈的范围包括（）A．大气圈的底层、水圈、岩石圈的上层B．水圈的底部、大气圈的全部、岩石圈的上层C．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面D．大气圈的上部、水圈、岩石圈的中心6.生物体的基本结构单位是（）A．组织B．细胞C．器官D．系统7.毛泽东同志说：“没有调查就没有发言权。
”调查我们身边的生物时，不可取的方法是（ ）A．见到自己喜爱的植物，就把它们采集起来B．应该注意安全，与组内同学一起行动C．不管自己是否喜爱某一生物，都要做好记录D．调查时选择一条生物种类多，环境变化较大的路线8.严冬时节青蛙要冬眠，影响青蛙该行为的环境因素是（）A．阳光B．水分C．温度9.花螳螂停歇在树枝上，头似花蕊，翅像花瓣，有利于捕食和御敌。
这一实例体现了（）A．生物之间有寄生关系B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境D．环境能够适应生物10.下列关于生物圈的说法，不正确的是（ ）A．生物圈是地球上所有生物及其环境的总和B．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈的厚度约为20千米D．生物圈能满足生物生存所需要的基本条件11.云南文山是享誉世界的“三七之乡”，三七生长的最适环境为北纬22°~25°和东经103°~106°之间，海拔1200~1800米的坡地，年均温15℃~17℃，年降水量1000~1300毫米，无霜期300天以上，土壤地质背景为碳酸盐岩与碎屑岩混合型的黄红壤，种植过程中须要离地搭棚盖黑色遮阳网。
2024-2025学年人教一年级数学上册 第五单元 20以内的进位加法 测试卷(含答案)
第五单元测试卷(时间:60分钟等级评价: ) quān yi quān suàn yi suàn一、圈一圈, 算一算。
tián yi tián二、填一填。
1.计算9+4时,可以这样算:先算9+( )=10,再算10+( )=( )。
2.〔变式题〕照样子填一填。
3.在里填上“>”“<”或“=”。
9+313 7+65+8 10-7 59+58+7 9+63+2+4 7+75+94.亮亮今年9岁,再过7年,他就( )岁了。
5.不计算,在每组中得数较小的算式后面的里画“√”。
6.〔淮安市〕从6、7、10、13中选出三个数组成四个算式。
xuǎn yi xuǎn jiānɡzhènɡquèdáàn de xùhào tián zài kuò三、选一选。
( 将正确答案的序号填在括hào lǐ号里)1.一个加数是9,另一个加数是5,和是( )。
①14②4③152.〔易错题〕8+<12,里最大能填( )。
①4②5③33.下面的算式中,得数最大的是( )。
①6+4②5+7③8+94.表示下边这道算式的计算方法的是图( )。
①②③5.一本故事书,小红从第1页开始看,第一天看了6页,第二天看了7页,她第三天应该从第( )页看起。
①13②14③15jìsuàn tí四、计算题。
1.直接写出得数。
9+2= 8+6= 9+4= 8+3= 16-2-4= 5+7= 9+9= 8+9= 9+5= 4+5+5=6+5= 9+7= 3+9= 7+7= 2+8+7= 2.在( )里填上合适的数。
3+( )=11 ( )+4=11 7+( )=14 ( )+8=12 6+( )=13 8+( )=14 3.写出不同的算式。
3+9=5+8=4+7=kàn túlièshìjìsuàn五、看图列式计算。
高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)2.3幂函数课件新人教A版必修14
幂函数的图象及应用
(1)如图，图中曲线是幂函数 y＝xα在第一象限的大致图 象，已知 α 取－2，－12，12，2 四个值，则相应于曲线 C1，C2， C3，C4 的 α 的值依次为( )
A．－2，－12，12，2 C．－12，－2，2，12
B．2，12，－12，－2 D．2，12，－2，－12
(2)已知幂函数 f(x)＝xα 的图象过点 P2，14，试画出 f(x)的图象 并指出该函数的定义域与单调区间．
下列函数为幂函数的是( )
A．y＝2x3
B．y＝2x2－1
C．y＝1x
D．y＝x32
解析：选 C.y＝2x3 中，x3 的系数不等于 1，故 A 不是幂函数；y
＝2x2－1 不是 xα的形式
数；y＝x32＝3x－2 中 x－2 的系数不等于 1，故 D 不是幂函数．
y＝x2
y＝x3
y＝x12
y＝x－1
奇偶性 _奇___
__偶__
_奇___
_非__奇___ _非__偶___
_奇___
单调性
_增___
x∈[0，＋∞)， _增___ x∈(－∞，0]， _减___
_增___
x∈(0，＋ _增___ ∞)，_减___
x∈(－∞， 0)，_减___
公共点
都经过点__(1_，__1_)__
2．比较下列各组数的大小： (1)3－52和 3.1－52； (2)－8－78和－1978； (3)4.125，3.8－23和(－1.9)35.
解：(1)函数 y＝x－52在(0，＋∞)上为减函数，又 3＜3.1，所以 3－52 ＞3.1－52. (2)－8－78＝－1878，函数 y＝x78在(0，＋∞)上为增函数，又18＞19， 则1878＞1978，从而－8－78＜－1978. (3)4.125＞125＝1；0＜3.8－23＜1－32＝1；(－1.9)35＜0， 所以(－1.9)35＜3.8－23＜4.125.
外研社五年制英语教程第五册教师用书
外研社五年制英语教程第五册教师用书一、引言作为我国英语教育领域的重要教材，外研社五年制英语教程第五册在培养学生英语综合能力方面起到了举足轻重的作用。
该教程以《普通高中英语课程标准》为依据，紧密围绕素质教育的要求，旨在帮助学生提高语言运用能力。
而教师用书作为教学的得力助手，更是不可或缺。
二、教程概述外研社五年制英语教程第五册遵循语言学习规律，注重培养学生听、说、读、写四项基本技能。
教程结构合理，内容丰富，难度适中，具有以下亮点：1.引入现实生活中的话题，激发学生兴趣，提高学习积极性。
2.注重跨文化交际能力的培养，增强学生对多元文化的认识和理解。
3.结合信息技术，为学生提供丰富的自主学习资源。
三、教学目标本教程的教学目标分为三个方面：1.语言知识目标：通过学习，学生能掌握和运用第五册教程中的词汇、语法、功能意念等知识。
2.语言技能目标：培养学生具有较强的听、说、读、写四项基本技能，为继续深造和实际应用打下基础。
3.情感态度价值观目标：通过学习，学生能够形成积极的学习态度，树立正确的价值观，提高跨文化交际能力。
四、教学建议1.教学策略：教师应根据学生的实际情况制定合适的教学计划，采用任务型教学、合作学习等教学方法，调动学生的学习积极性。
2.课堂活动设计：结合教程特点，设计多样化的课堂活动，如讨论、角色扮演、小组合作等，让学生在实践中掌握语言知识。
3.教学资源利用：充分利用教材所提供的音频、视频等多媒体资源，提高教学质量。
五、教材解析1.词汇解析：对教程中的词汇进行详细解析，包括词义、用法、搭配等。
2.语法解析：对教程中的语法进行梳理和解析，帮助教师更好地引导学生掌握语法知识。
3.功能意念解析：对教程中的功能意念进行阐述，指出其在实际交际中的应用。
4.文化背景解析：对教程中涉及的文化背景知识进行介绍，帮助学生更好地理解和欣赏。
六、课后练习答案1.答案详解：对课后练习的答案进行详细解析，以便教师和学生更好地理解。
人教版四年级数学第三单元测试卷
人教版四年级数学第三单元测试卷一、填空题（每空1分，共20分）1. 在计算器上依次按下3、×、1、8、+、1、2、=，这时计算器上显示的结果是（）。
2. 计算(234 + 126)÷ 18时，先算（）法，再算（）法，结果是（）。
3. 一个数加上0，还得（）；被减数等于减数，差是（）；0除以一个非0的数，还得（）。
4. 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。
5. 计算25×[(62 - 38)÷ 6]时，应先算（）里面的（）法，再算（）法，最后算（）法。
6. 把下面的算式改写成综合算式。
17× 12 = 204，204÷ 3 = 68综合算式：（）35 + 24 = 59，59× 7 = 413综合算式：（）二、判断题（每题1分，共5分）1. 0除以任何数都得0。
（）2. 计算(75 + 25)× 4时，先算乘法，再算加法。
（）3. 125× 8÷ 125× 8 = 1。
（）4. 在有括号的算式里，要先算括号里面的。
（）5. 如果+□=〇，那么〇 - =□。
（）三、选择题（每题2分，共10分）1. 下面运算顺序一样的一组算式是（）。
A. 58 - 27 + 3638÷ 2× 7B. 72 - 56÷ 87 + 17 - 8C. 40÷ 5× 840 - 5× 82. 小明读一本故事书，前4天每天读25页，后3天一共读了110页，小明平均每天读多少页？正确的列式是（）。
A. (25× 4 + 110)÷(4 + 3)B. (25× 4 + 110)÷ 3C. (25 + 110)÷(4 + 3)3. 下面算式中，去掉括号后不改变结果的是（）。
“汤液经法图”系列研究之四:五味化合规律的数理分析
在 中 医 五 行 理 论 的 研 究 中 有 所 应 用 本 研 究 中 ，药
味 的 化 合 关 系 属 于 两 两 关 系 ，适 合 采 用 行 列 式 矩 阵 进
行 研 究 。所 以 ，本 文 建 立 5 x 5 的矩 阵 /?，来代表不同
药味之间的化合关系。假 设 ，采 用 数 字 1-5代表五味
* * 通讯作 者 ：金 锐 ，副主任药师，主要研究方向：中药药性理论及中药临床药学、
1036 ( Modernization o f Traditional Chinese Medicine and Materia Materia-World Science and Technology ^
世界科学技术- 中医药现代化★专题讨论一:中药研究
成 补 泻 兼 施 、以 补 为 主 的 脾 胃 病 治 疗 组 方 ，其中的君 药 当 为 人 参 。又 如 ，五 苓 散 由 茯 苓 、猪 苓 、白 术 、泽泻 和 桂 枝 组 成 ，其 中 茯 苓 和 猪 苓 味 甘 泻 肾 利 水 ，白术味 苦 补 肾 利 湿 ，泽 泻 味 咸 润 肾 利 水 ，四药联用共同形成
即 X |/,v = *(* = 1，2-"5)] = 3。这 体 现 出 ，五味化合 不存在。
理 论 上 看 ，除 了 两 两 直 接 调 换 ，还 可 以 通 过 n 个属
关 系 符 合 均 衡 的 分 配 律 。药 味 化 合 不 存 在 重 复 ，“辛 性之间U > 3)的组合实现同步调换。因此，从单向调
1 矩阵穷举法
其 中 ，r,,代 表 第 i 行与第y 列之间化合后的属性值。如 果 存 在 化 合 关 系 ，则 以 化 合 后 的 药 味 所 代 表 的 数 字 为 属 性 值 ；如 果 不 存 在 化 合 关 系 ，则 属 性 值 为 0;如果药 味 与 其 本 身 化 合 ，则 仍 然 以 该 药 味 所 代 表 的 数 字 为 属
5.PSS 系统MBS 故障
模块 错误? 否
是
• 关闭 PSS • 替换模块 • 打开 PSS
完成
• 在错误堆栈中评估插槽 位置指示器 • 检测故障的识别地址
接线的 故障? 否
是
• 修补接线错误 或者 • 修理输入设备
完成
• 关闭 PSS • 替换模块 • 打开 PSS
完成
16 April 2004
Robin Huang PSS-SERV 8 Pilz GmbH & Co. KG Shanghai Representative
Pilz Training & Education
如果出现PSS系统错误时的操作状况
F–## No FS Major Error 主要的错误 次要的错误 F–## FS-RUN FS-STOP
RUN ST RUN FS POWER RUN ST RUN FS POWER
闪烁
致命的错误 致命的 错误
• 如果变成人员没有当前 的程序， 则从PSS上载FS 用户程序 • 关闭 PSS • 更换 CPU 或者模块 • 打开 PSS • 下载 FS 用户 程序倒PSS
完成!
16 April 2004
Robin Huang PSS-SERV 10 Pilz GmbH & Co. KG Shanghai Representative
Pilz Training & Education
F-堆栈按钮 – 示例
F106
错误等级 堆栈指示器位置 故障信息 (S = 标准信息)
错误等级“06”现在符合原始信息 注意:
F-06
如果系统没有被重启，堆栈指示器位置1往往就是一个故障后的重要 信息。 对于SafetyBUS p系统，堆栈指示器位置2往往是重要信息。 通常，在堆栈中发现的第一个信息适合原始错误等级。
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• 尾气中CO2含量经常 偏高
• 原因： • 1.回收乙苯中苯乙烯含量 偏高 • 2.水蒸气配比太小 • 3.催化剂失活严重 • 4.过热水蒸气温度偏高
操作处理： 1.控制回收乙苯中苯乙 烯的含量小于3% 2.提高水蒸气配比大于 2.5 3.停止进料，用水蒸气 活化催化剂 4.适当降低过热水蒸气 温度
操作处理： 1.检查床层，催化剂烧结或粉 碎，应定期更换 2.调整流量 3.停车清理，疏通管道 4.调节或切断盐水解冻，严重 时用水蒸气冲刷解冻
• • • • • •
火焰突然熄灭 原因： 1.燃料气或燃料油压力下降 2.燃料中含有大量水分 3.喷嘴堵塞 4.管道或过滤器堵塞
操作处理： 1.调整压力或按断燃料处理 2.油储罐放调水后重新点火 3.疏通喷嘴 4.清洗过滤器或管道
操作处理： 1.调节挡板开启角度并固定 2.抽尽余气，分析合格后再 点火 3.提高炉膛温度 4.检查仪表 5.排净存水
• • • • • • •
苯乙烯的转化率和选择性下降 原因： 1.反应温度偏低 2.乙烯投料量太大 3.催化剂已到晚期 4.副反应增加 5.催化剂炭化严重，活性下降
操作处理： 1.在允许的情况下，提高 反应温度 2.降低空速，减少投料量 3.更新催化剂 4.活化可以减少副反应的 发生 5.停止进料，通水蒸气活 化，提高活化
• 降温过程中通工艺空气后反应 器床层温度升高 • 原因： • 1.通工艺空气没有按照规定交 替切换 • 2.管道死角内残留乙苯遇空气 燃烧 • 3.催化剂层积炭遇空气燃烧
操水蒸气，使 催化剂还原
• • • • • •
脱氢液颜色发黄 原因： 1.水蒸气配比太小 2.催化剂活性下降 3.反应温度过高 4.回收乙苯中苯乙烯含量过 高
操作处理： 1.加大水蒸气流量 2.活化催化剂 3.降低反应温度 4.不合格的乙苯不能用
• • • •
炉膛回火 原因： 1.烟囱挡板突然关闭 2.熄火后，余气未抽尽又点 火 • 3.炉膛温度偏低 • 4.炉顶温度仪表失灵 • 5.燃料带水严重
• 一段反应器进口温度波动
• • • • 原因： 1.物料量波动 2.过热水蒸气波动 3.仪表失灵 操作处理： 1.调整物料量 2.调整并稳定水蒸气的过 热温度 3.检修仪表，切换手控
• • • • • •
反应器压力升高 原因 1.催化剂固定床阻力增大 2.乙苯或水蒸气流量增大 3.进口管堵塞 4.盐水冷凝器出口冻结
任务点4 操作异常现象与事故处理
绝热式固定床反应器常见的异常现象及处理方法 • 炉顶温度波动 原因： 操作处理： 1.燃料波动 1.调整并稳定燃料供应压力 2.仪表失灵 2.检查仪表，切换手控 3.调整挡板至正常位置 3.烟囱挡板滑动造成炉膛负 4.调节并稳定流量 压波动 5.清理堵塞的喷嘴后，重新 4.乙苯或水蒸气流量波动 点火 5.喷嘴局部堵塞 6.按事故处理，不正常停车 6.炉管破裂