一年级下册数学课件--4 100以内数的认识 第7课时 解决问题 人教版 (共16张PPT)

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人教新课标一年级下册数学习题课件-第4单元 100以内数的认识第7课时 解决问题

人教新课标一年级下册数学习题课件-第4单元 100以内数的认识第7课时 解决问题
而且标志着科学的真正进步。2022年2月12日星期六2时27分9秒02:27:0912 February 2022 • 4、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午2时27分9秒上午2时27分02:27:0922.2.12
谢谢ห้องสมุดไป่ตู้赏
You made my day!
我们,还在路上……
数学一年级 下册
第4单元
100以内数的认识
第7课时 解决问题
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六上午2时27分9秒02:27:0922.2.12 • 2、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2022年2月上午2时27分22.2.1202:27February 12, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,

一年级下册数学课件4 100以内数的认识 解决问题 人教版 (共16页)PPT

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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
三、课堂巩固
82块饼干,10块装一袋, 可以装满几袋?
( 8 )袋
5个 装一袋,刚好装了8袋。如果10个装一袋, 可以装几袋?
答:一共有40个苹果,40里面有4个十,可以装4袋。
8个盒子能装下这些杯子吗?
答:一共有26个杯子,每3个杯子装一盒。通过3个3 个圈一圈,知道26里面有8个还剩下2个,所以8个盒 子装不下。

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
40个羽毛球能装满几筒?
40-12=28(个) 28-12=16(个) 16-12=4(个) 答:能装满3筒。
9+9=18 18-6=12 10+9=19 11-2=9 14-4=10 13+5=18 15-9=6 12-7=8
四、课堂小结 通过今天这节课,你有什么收获?

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

一年级下册数学课件4 100以内数的认识 第7课时 解决问题 人教版 (共16张PPT)【完美版课件】

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40个羽毛球能装满几筒?
40-12=28(个) 28-12=16(个) 16-12=4(个) 答:能装满3筒。
9+9=18 18-6=12 10+9=19 11-2=9 14-4=10 13+5=18 15-9=6 12-7=8
四、课堂小结 通过今天这节课,你有什么收获?
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

行唐县第一小学一年级数学下册四100以内数的认识第7课时解决问题教学课件新人教版

行唐县第一小学一年级数学下册四100以内数的认识第7课时解决问题教学课件新人教版
同学们,从这幅图中 你能知道什么?
你想怎么解决呢?自己 试一试,和小组内的同 学交流一下。
58里面有5个十和8个一, 所以能穿5串,还剩下8个。
圈圈一一圈,圈每1,0个一每圈1,0能个圈5圈一,圈还剩, 能圈5圈,下8还个 剩下8个。
剩下的8个还能穿成一 串吗?为什么?
结果是否正确?请验算 一下。
a.5 5
a.你会列竖式计算吗 ?
a. a.
位位 十个
a.3 8 a.+aa..11
a.57a.5
a.3a.+a.1 a.5 a.个 8 75
a.5 5
a. 1.估算时把一个数看成与它接近的整 十数 , 再进行计算。
a. 2.两位数加两位数进位加法的计算方 式 : 相同数位対齐 , 从个位算起 , 个位满十向 十位进1。
a.1、从左往右数,在第4个水果下面画“ ”。
a.2 、从左往右数 , 圈出前4个水果
a.3、从右往左数,
排在第(a.4 )个。
a.4、从左往右数, 排在第(a.1)个。
a.探究二a.现在排队的一共有几个 ? b.小胖插在第几个 ?
a.想一想书写序数时要注意些什么 ?
a.第 a.第 a.第三 a.第 a.第 a.第 a.第 a一.1. 二 a.3. a四.4. a五.5. a六.6. a七.7.
数出5个红色圆片 , 排成一排 , 从左起 , 把第2个翻成蓝色 .数出8个红色圆片 , 排成一排 , 从右起 , 把第3个翻成蓝色
a.小朋友在干什么 ? a.他们在开运动会。
a.探究三
a.谁得了第一?他 是几号队员?
a.1
a.2
a.3
a.6
a.5
a.4
.
.
.

人教版一年级下册数学第四单元100以内数的认识第七课时解决问题

人教版一年级下册数学第四单元100以内数的认识第七课时解决问题

一、激趣导入
课件呈现一些串珠。

师:这些串珠都是用小珠子一颗一颗穿起来的。

今天我们就来研究穿珠子中的数学问题。

(板书课题:解决问题)
二、自主探究
1.观察发现,获取信息。

课件出示教科书P46例7。

师:读题看图,你知道了什么?要解决的问题是什么?2.自主探究,解决问题。

(1)自主探究,尝试解决。

师:你们能解决这个问题吗?把你的想法写在练习本
上。

(2)小组交流。

师:把你的想法和答案与同桌交流一下。

(3)全班交流,感受多样化策略。

师:谁愿意到前面来展示你的解题思路和过程?
指名学生讲述,教师根据学生的回答及时订正。

教师根据学生的回答板书。

3.及时检验,回顾思考。

师:解答正确吗?怎样检验?
课件配合演示:1串10个,2串20个……5串50个,加上剩下的8个,一共有58个。

师:回顾一下,我们解决这个串珠中的数学问题的思考步骤是怎样的?用了哪些方法来解答这个问题?。

人教新课标一年级下册数学习题课件-第4单元 100以内数的认识第7课时 解决问题

人教新课标一年级下册数学习题课件-第4单元 100以内数的认识第7课时 解决问题
数学一年级 下册
第4单元
100以内数的认识
第7课时 解决问题
•Leabharlann 1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的03:32:2303:32:2303:3210/13/2021 3:32:23 AM

7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021年10月13日星期三3时32分23秒03:32:2313 October 2021

8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。上午3时32分23秒上午3时32分03:32:2321.10.13

3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。

4、智力教育就是要扩大人的求知范围

5、最有价值的知识是关于方法的知识。

6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月上午3时32分21.10.1303:32October 13, 2021

一年级下册数学课件--4 100以内数的认识 第7课时 解决问题 人教版 (共16张PPT)[优秀课件]

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三、课堂巩固
82块饼干,10块装一袋, 可以装满几袋?
( 8 )袋
5个 装一袋,刚好装了8袋。如果10个装一袋, 可以装几袋?
答:一共有40个苹果,40里面有4个十,可以装4袋。
8个盒子能装下这些杯子吗?
答:一共有26个杯子,每3个杯子装一盒。通过3个3 个圈一圈,知道26里面有8个还剩下2个,所以8个盒 子装不下。
是该有的生活!无论未来的每一天,是什么样子,都是我自己的选择,按照自己的选择来生活,是送给自己最好的礼物。
数学一年级 下册
第4单元
100以内数的认识
第7课时 解决问题

一、复习导入
1.复习旧知。
(1)填空。
①3个十和2个一组成( 32 )。 ②5个十和5个一组成( 55 )。 ③75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
(2)数一数下面有几个圆形,看谁数得快?
一共有多少个?你是怎样数出来的? ①一共有32个,我是1个1个地数出来的。 ②一共有32个,我是2个2个地数出来的。 ③一共有32个,我是10个10个地圈出来的。 哪种方法最快? 10个10个地圈。
5串是5个十,是50,还剩下8个,正好是58个。 说明解答正确。 想一想,如果5个穿一串,这些珠子能穿几串呢?
能穿11串。
你是用什么方法解答的?
①5个圈一圈,58个珠子圈了11圈,所以能穿11串。
②58里面有5个十和8个一组成,一个10里面有2个5, 5个十里面就一共有10个5,剩下的8个里面有1个5, 还剩下3,10+1=11(个),所以一共能穿11串。
这节课我们就来运用前面学习的数数、 数的组成等知识解决一些实际问题。
解决问题
二、新课讲授
58个珠子,10个穿一串,能穿几串?

新人教版一年级数学下册100以内数的认识7课时单元教学课件ppt

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42>37
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
根据数的组成进行比较
42有44个个十十大和于2 3个37十有,3个十和7 个一所。以42大于3个7。一。
不一样,十位上 的3表示3个十, 个位上的3表示3
个百。
这里一共有多少粒纽扣?你 是怎么知道的?
这些纽扣一共有一百 颗,因为每行有10颗, 一共有10行,10个 十十一百。
一百怎样读写呢? 先认识一下百位。
个 十 百
第四步 我的收获
100以内数的读法、写法: 1. 读数时,从高位读起,十位上是几,就读几十,
百位 十位 个位
23
百位 十位 个位
25
你发现了什么?
比较两位数大小的方法
先看现十在位你上能的总数结,下十比位较上两的数大 的这个数位就数大大;小十的位方上法的吗数?相同,就 比较个位上的数,个位上的数大的这 个数就大。
探究点2 描述数的大小关系 从图中你知道了什么?
知道了三种颜色小球 的个数,怎样描述它 们的关系呢?
现在你知道小棒有多少 根了吗?
也就是七十。
是7个十。
七十是由7个十组成的。
4个十和这6个又一是。多少呢是?四十六。
四十六是由4个十和6个一组成的。
你能从这两个例子中看出 什么?
整十数:几十是由几个十组成的。 一般数: 几十几是由几个十和几
个一组成的。
1.填一填。 (1)12是由( 1 )个十和( 2 )个一组成的。 (2)17后面连续的三个数是( 18)、( 19 )、 (20 )。 (3)15的个位上是( 5 ),表示( 5 )个( 1);

一年级数学下册第4单元100以内数的认识7整十数加一位数及相应的减法pptx课件新人教版

一年级数学下册第4单元100以内数的认识7整十数加一位数及相应的减法pptx课件新人教版

30+2= 2+30=
32-2= 32-30=
探索新知
我们先来计算加法。 根据数的组成计算
30 + 2 =32 3个十 2个一
2 + 30 =32 所以302是所++2数3以=03字和22+。的3300位+也2置一等变样于了,32。只。
三十二
探索新知
30 + 2 从30开始数,再 接所着以数30两+2个=3数2。。
46 - 6 40 只
课堂总结
整十数加一位数及相应减法的计算方法: 1. 整十数加一位数:几十加几等于几十几,几加几十等于
几十几。 2.几十几减几、几十几减几十:几十几减几等于几十,几
十几减几十等于几。
探索新知
接下来计算减法。
根据数的组成计算
32 - 2 = 30
3个十和 2个一
2个一 3个十
32 - 30 = 2
3个十和 2个一
3个十
2个一
探索新知
32-2
从32开始数, 所往以前3数2-两2是个3数0。
利用百数表计算
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

人教版一年级数学下册第四单元100以内数的认识-解决问题PPT课件

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第4单元 100以内数的认识
4.6 解 决 问 题
人教版部编版一年级数学下册 授课老师:xx
温故知新
这些手串漂亮吗,它们怎么做成的?
温故知新
老师这里有很多好看的珠子,大家一起 来穿手串吧!
新知探究
数一数:一共有多少个珠子? 知道了什么?
知道了什么?
新知探究
这里一共有58个珠子。 每10个穿一串,可以穿多少串呢?
58颗珠子
10颗一串
5颗一串
5串
1个10里 面有2个5
10串
8颗
1个8里包 含1个5
1串
11串
能穿11串。
课堂练习
82块饼干,10块装一袋,可以装满几袋?
想一想:82是由(8 )个 十和(2 )个一组成。 10块装一袋,所以可以装8 袋。剩下的2个不够一袋。 所以一共可以装8袋。 答:可以装满8袋。
想一想:这里我们要解 决的问题是什么?
要解决的问题是:“10 个穿一串,可以穿多少 串”。
怎样解答?
新知探究
小组讨论:怎样解答这个问题呢?你有什么好的办法 吗?想一想,说一说。
新知探究
怎样解答? 方法一 十个十个圈一圈,看看可以穿多少串。
可以穿多少串呢? 一共可以穿5串。
怎样解答?
新知探究
方法二 想一想:58是由(5 )个十和(8 )个一组成。 十个穿一串,所以可以穿5串。剩下的8个不够一串。
所以一共可以穿5串。
我们的解答是 否正确呢?
解答正确吗?
新知探究
验一验: 每串有10个,5串一共有(50 )个珠子。 还剩下( 8)个珠子。 加起来一共有(58 )个珠子。
新知探究
想一想:如果5个穿一串,这些珠子能穿几串?

一年级下数学公开课课件--4 100以内数的认识 第7课时 解决问题 人教版 (16页ppt)

一年级下数学公开课课件--4 100以内数的认识 第7课时 解决问题 人教版 (16页ppt)
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三、课堂巩固
82块饼干,10块装一袋, 可以装满几袋?
( 8 )袋
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第4单元
100以内数的认识
第7课时 解决问题
一、复习导入
1.复习旧知。
(1)填空。
①3个十和2个一组成( 32 )。 ②5个十和5个一组成( 55 )。 ③75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
(2)数一数下面有几个圆形,看谁数得快?
一共有多少个?你是怎样数出来的? ①一共有32个,我是1个1个地数出来的。 ②一共有32个,我是2个2个地数出来的。 ③一共有32个,我是10个10个地圈出来的。 哪种方法最快? 10个10个地圈。
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5个 装一袋,刚好装了8袋。如果10个装一袋, 可以装几袋?
答:一共有40个苹果,40里面有4个十,可以装4袋。
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②用数的组成来解答的。58里面有5个十和8个一, 每10个穿一串,5个十正好穿5串,所以能穿5串。
③把10个珠子用线连起来穿一串,58个珠子穿 了5串,还剩8个,所以能穿5串。
这种方法与哪种方法很相似? 第一种方法。
你喜欢哪种方法呢?为什么?
我喜欢用数的组成来解答。因为它简便。

人教版一年级数学下册第四单元“100以内数的认识”《解决问题》教学课件

人教版一年级数学下册第四单元“100以内数的认识”《解决问题》教学课件
想 用请5想你和5利和 10用的10刚的 关才关 系的系 解策,决略你这操能个作利问探究。 题吗?试一试。
小结
解决“把若干个物体按每几个分一份,求可以分 成这样的几份”的问题,可以用圈一圈的方法得 出结果,也可根据数的组成得出结果。
随堂小测
1.
82块饼干,10块装一袋, 可以装满 8 袋。
2.
口答:可以装 4 袋。
3. 8个盒子能装下这些杯亮的珠 子,我想把它穿成手串,你们 愿意和我一起穿吗?
例题讲解
有58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
一串是10个,两串是20个…… 五串就是50个,还剩下8个。
58里面有5个十和8 个一,所以能穿5 串,还剩下8个。
圈一圈,每10个 圈一圈,能圈5 圈,还剩下8个。
如果每串穿5个,这些珠子能穿几串?
人教版一年级数学下册第四单元“100以内数的认识”
解决问题
学习目标
1.能用不同的方法解决一个数里面有几个另一个数,体会解 决问题策略的多样性。 2.在分一分、圈一圈等活动中培养动手操作能力和推理能力, 体会数学知识的简单应用。
重点
用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。
难点
能用多种策略解决问题。
情境引入
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②用数的组成来解答的。58里面有5个十和8个一, 每10个穿一串,5个十正好穿5串,所以能穿5串。
③把10个珠子用线连起来穿一串,58个珠子穿 了5串,还剩8个,所以能穿5串。
这种方法与哪种方法很相似? 第一种方法。
你喜欢哪种方法呢?为பைடு நூலகம்么?
我喜欢用数的组成来解答。因为它简便。
尝试检验答案的正确性。
数学一年级 下册
第4单元
100以内数的认识
第7课时 解决问题
一、复习导入
1.复习旧知。
(1)填空。
①3个十和2个一组成( 32 )。 ②5个十和5个一组成( 55 )。 ③75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
(2)数一数下面有几个圆形,看谁数得快?
一共有多少个?你是怎样数出来的? ①一共有32个,我是1个1个地数出来的。 ②一共有32个,我是2个2个地数出来的。 ③一共有32个,我是10个10个地圈出来的。 哪种方法最快? 10个10个地圈。
这节课我们就来运用前面学习的数数、 数的组成等知识解决一些实际问题。
解决问题
二、新课讲授
58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
从图中你知道了什么?有58个珠子,10个穿一串。 还能知道什么呢? 要我们求“能穿几串”。
探究解决问题的方法。 怎样解决这个问题? 谁来汇报一下你们组的答案是多少?
你们是用什么方法解答的? ①用圈圈的方法解答的,把10个珠子圈一圈,58 个珠子圈了5圈,还剩8个,所以能穿5串。
40个羽毛球能装满几筒?
40-12=28(个) 28-12=16(个) 16-12=4(个) 答:能装满3筒。
9+9=18 18-6=12 10+9=19 11-2=9 14-4=10 13+5=18 15-9=6 12-7=8
四、课堂小结 通过今天这节课,你有什么收获?
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力,老大徒伤 不息不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。习惯决定成绩, 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先,立学以读书为本。谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦 足,过失多小也别忽略。没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。攻城不怕坚,读书莫为难,科学有险阻,苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋,天才 以征服世界上任何一座高峰!茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种 荒于嬉;行成于思,毁于随。我们要有恒心,尤其要有自信心。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。过于欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。做人可以不高尚,但不能无 不能卑鄙;头脑可以不聪明,但不能糊涂;生活可以不乐观,但不能厌世;交友可以不慷慨,但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!每一个人都拥有生命,却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑,却并非每一个人都能善用头脑。只 人,才算得上真正拥有你可以不高尚,但不能无耻;你可以不伟大,但不能卑鄙;你可以不聪明,但不能糊涂;你可以不博学,但不能无知;你可以不交友,但不能 不能厌世;你可以不慷慨,但不能损人;你可以不追求,但不能嫉妒;你可以不进取,但不能倒退。健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷人的,平 才是长久的,真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用;有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉,这样才不会自寻烦恼;有了错误要时刻记住,这样才不会重蹈覆辙;有了机遇要马上抓住,这样才不会失去机会; 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富,却无法从财富中获得满足;你可以用欺骗的方法获得女友,却无法从女友心中获得爱情;你可以用作弊的手段获取 得知识;你可以用金钱买到荣誉,却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽,但要健康;人可以不伟大,但要快乐;人可以不完美,但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱,却波澜不惊;有的人不管是富是贫,却朴实为人;有的人不管受讥遭讽,却依然阔步前行;有的人不管自己位有多卑,却永远惦念着祖国母亲!感动 个眼神可能让你忆念一世;一次资助可能让你感动一生;一句祝福可能让你温馨一世;一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的,最可爱的才是最美 适的;最合适的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的,最受尊敬的才是最高大的;最优美的不一定是最动听的,最动听的才是最优美的。如果你盼望明天,那 希望辉煌,那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱,落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进,落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂),落脚点却是空;贪婪的出发点是 造世界,得先改造自己;要成就事业,得先劳苦自身;要胜利登顶,得先奋力攀登生活加减法:知识要递增,烦恼要递减;友情要递增,怨恨要递减;善心要递增, 失信要递减;肚量要递增,妒量要递减。脚步要递增,烟酒要递减。如果你想快点成名,那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智,那么就得慢点骄傲。如果你想慢点 习;如果你想慢点淘汰,那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度,但可以拓宽它的宽度;虽然我们不能改变容貌,但可以展现笑容;虽然我们不能控制 虽然我们不能预知明天,但可以把握今天;虽然你不能样样顺利,但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来,弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体 才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来,短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来,愚昧的幻想才能抛弃!我们缺少的不是机遇,而是对机遇的把 而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识,而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想,而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神,否则就抢占不了“高地”; 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻,却是自己的梦想;位虽低微,却是自己的岗位;屋虽简陋,却是自己的家;志虽渺小,却是自己的追求。没有激情,爱就不会燃 满座;没有豪情,志就难于实现;没有心情,事就难于完成。生活的真谛在于创新,生活的理想在于远大,生活的艺术在于选择,生活的步履在于踏实,生活的乐趣 于平淡。好心情才会有好风景,好眼光才会有好发现,好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花,聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标,浪漫的理想也会失 间,人生的岁月也会变得短暂;不总结失败的经验,简单的事情也会让你办
三、课堂巩固
82块饼干,10块装一袋, 可以装满几袋?
( 8 )袋
5个 装一袋,刚好装了8袋。如果10个装一袋, 可以装几袋?
答:一共有40个苹果,40里面有4个十,可以装4袋。
8个盒子能装下这些杯子吗?
答:一共有26个杯子,每3个杯子装一盒。通过3个3 个圈一圈,知道26里面有8个还剩下2个,所以8个盒 子装不下。
5串是5个十,是50,还剩下8个,正好是58个。 说明解答正确。 想一想,如果5个穿一串,这些珠子能穿几串呢?
能穿11串。
你是用什么方法解答的?
①5个圈一圈,58个珠子圈了11圈,所以能穿11串。
②58里面有5个十和8个一组成,一个10里面有2个5, 5个十里面就一共有10个5,剩下的8个里面有1个5, 还剩下3,10+1=11(个),所以一共能穿11串。
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