初中化学教研的活动总结

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九年级化学教学教研总结报告

九年级化学教学教研总结报告总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。

按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。

接下来是关于九年级化学教学教研总结的文章，希望能帮助到大家!九年级化学教学教研总结1今年我担任初三1、2、3、4四个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。

化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。

另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。

初中化学教学工作总结(7篇)

初中化学教学工作总结一、扎实基础，不赶进度：本学期是中考最关键的学期，学生要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是以化学教材为依据，教学中力求每单元过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低学困生。

那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

其次，在教学中注重夯实学生的学习基础，抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力，我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，解决具体的实际问题，逐步形成科学探究能力，同时培养学生的化学基本素质。

二、联系实际，知识应用：三、课堂教学，大纲为准：四、复习中考，提高效率：1、理解中考精神，制定复习计划：根据学生实际，第一轮复习主要是单元复习，要抓住每单元的知识体系、主要实验和重要的知识点及其应用这三方面内容进行简要的梳理。

教学大纲里要求“掌握”的知识点，一般是稳定的，而且是应用中考查的考点;要求“理解”的知识点，多半是常见的与日常要联系实际的考点;要求“了解”的知识点，常作为基础题的考点。

教师要紧紧围绕中考信息，研究近年来的中考试题，抓住重点，琢磨哪些知识在复习的时候需要补，怎么补，力争少走弯路，不走错路。

第二轮复习着重对物质构成的奥秘与变化、身边的化学物质、实验科学探究、从量的角度认识化学等四大块的专题复习，踏实夯实学生的基础。

着重对初中化学的基本思想、方法进行概括，训练学生的应变能力，并贯穿适当的题型训练、综合训练，着重提升学生的综合能力。

最后是冲刺，主要是回归课本、查漏补缺，并进行合适的考前应试辅导。

—第二学期化学教研活动总结

—第二学期化学教研活动总结
在第二学期的化学教研活动中，我认为我们取得了一些重要的成果和经验。

首先，我们组织了多次教研讨论会，讨论了课程设计和教学方法等方面的问题。

我们通过分享自己的教学经验和教学资源，相互借鉴了各自的优点和经验，提高了教学效果和质量。

我们还邀请了一些专家学者给我们做专题讲座，提高了我们在化学教学方面的专业知识和教育水平。

其次，我们组织了一些实践活动，让学生能够通过实际操作来学习化学知识。

我们带领学生去实验室进行实验，让他们亲自操作和观察，提高了他们的实验技能和实践能力。

我们还组织了一些实地考察活动，让学生能够走出教室，了解化学在生活中的应用和意义。

另外，我们还加强了与家长的沟通和合作。

我们定期与家长进行家访和座谈会，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决办法。

我们还制定了学生学习计划和目标，并与家长一起监督和评估学生的学习情况。

最后，在第二学期的化学教研活动中，我们也遇到了一些困难和挑战。

例如，部分学生对化学学习兴趣不高，需要我们灵活运用教学方法和手段，提高教学吸引力和趣味性。

还有部分学生学习成绩不理想，需要我们采取个性化教学，帮助他们克服困难，提高学习能力和成绩。

总的来说，第二学期的化学教研活动取得了一些重要的成果和经验，但还存在一些问题和不足之处。

我们将继续总结和改进，提高教学质量和效果，为学生的学习提供更好的保障。

初中化学教师教研工作总结(3篇)

初中化学教师教研工作总结在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组____-____学年上学期的教研工作暂告一段落。

现将本学期教研工作总结如下：一、取得的成绩1、教研活动参与主动，增强了凝聚力。

全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作。

全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神。

2、积极开展公开课，提升了教学水平。

教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩。

为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次。

通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的目的。

3、加强教材研究，增强了专业素养。

每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略。

同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解。

4、做好培训交流，增进了专业水平。

培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径。

在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次。

参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展。

在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的提高。

二、存在的不足1、引领示范作用未充分发挥。

本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用。

2、学生活动开展少。

教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动。

在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行。

化学教研工作总结(精选6篇)

化学教研工作总结（精选6篇）化学教研工作总结1本学期根据区教育局工作指导意见，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研计划，化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

具体工作情况总结如下：一、教研组活动开展情况1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。

本学期坚持间每周一次教研组活动（课例展示、课例研讨、业务学习等）或一次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。

利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2、加强理论学习，更新教育观念。

本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《河北省__年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，业务素质有所提高，在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。

3、组织好组内课例展示与研讨活动，强化教学过程的相互学习、研讨。

本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。

本学期化学组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研讨2次，王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定，佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨，在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。

全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

初中化学教研活动心得体会(精选12篇)

初中化学教研活动心得体会(精选12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学教研组工作总结(精选12篇)

化学教研组工作总结（精选12篇）化学教研组工作总结篇1本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。

一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。

现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。

一、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开始，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。

组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。

外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。

在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。

我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。

三、增强科研意识，努力提高科研水平。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复习方法，复习进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水平的提高。

初三化学课活动总结7篇

初三化学课活动总结7篇第1篇示例：在初三化学课活动结束之陲，我们班举办了一次化学课活动总结会，对这一学期的学习情况进行了总结和反思。

在这次活动中，我们班的同学们积极参与，提出了许多宝贵的意见和建议，进一步促进了我们对化学知识的掌握和理解。

我们对这一学期的化学课程进行了回顾。

经过老师的介绍和同学们的讨论，我们回顾了本学期学习的内容，包括化学的基本概念、化学式与化合价、化学反应等内容。

通过回顾，我们发现自己在某些知识点上还存在一些模糊和不理解的地方，需要在以后的学习中加以强化和巩固。

我们对这一学期的化学课程进行了评价。

在评价环节中，同学们积极发言，畅所欲言。

有的同学认为化学知识点繁多，需要花费大量时间和精力去理解和记忆；有的同学觉得实验环节带给他们很大的乐趣和启发，可以加深对知识的理解和记忆；还有一些同学提出了学习方法和策略的建议，认为要多做练习，多进行讨论和交流，提高自己的学习效率和水平。

接着，我们对未来的学习进行了展望。

在展望环节中，同学们围绕如何更好地学好化学这门学科展开了讨论。

有的同学提出了学习计划和备考策略，认为要有计划、有条不紊地进行学习，做到有的放矢，不浪费时间。

还有一些同学建议多参加课外辅导班和活动，结交更多的化学学习伙伴，相互学习，相互交流，共同进步。

我们总结了这次活动的收获和收获。

通过这次活动，我们不仅更加深入地了解了化学知识，还培养了我们的团队合作精神和学习能力。

我们对未来的学习充满信心和期待，相信通过我们的努力，一定能够取得更好的成绩。

这次初三化学课活动总结是一次非常有意义的活动，让我们更深入地了解了化学知识，提高了我们的学习兴趣和学习意识。

相信在老师的指导和同学们的共同努力下，我们一定能够在化学学科上取得更好的成绩，为自己的未来奠定坚实的基础。

愿我们在未来的学习中继续前行，不断进步，实现自己的梦想和目标！第2篇示例：初三化学课活动总结初三的化学课活动是我们学习过程中很重要的一部分，通过这些课堂活动，我们深化了对化学知识的理解，提高了动手实验的能力，增强了对化学实验的兴趣。

九年级化学教学工作总结5篇

九年级化学教学工作总结5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的体会或情形加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，从而掌控并运用这些规律，接下来给大家带来九年级化学教学工作总结，期望能给您大家带来帮助。

九年级化学教学工作总结1本学期我担负九年级三个班的化学教学，兼理化生组的备课组长，通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面获得较好成绩。

一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情形，认真研究教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的进程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的运用，深化课堂教学改革，强化教学进程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。

二、主持教学研究工作，成绩显著本学期担负初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真展开教学研究，制作优秀课件，资源共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

三、教学中的学科渗透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全部学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一样、学习信心较弱的落后生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励落后生的学习信心，培养优秀生的探索精神，获得良好成效。

五、展开活跃的爱好小组开学伊始，各班挑选出3—5名同学组成化学爱好小组，每周按计划展开一次成心义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索爱好，开辟了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。

并组织走出校门调查自来水的生产进程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情形，使学生联系实际更好地掌控化学的研究方法。

初中化学教研观摩心得(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学教研工作日益受到广泛关注。

为了提高化学教学质量，提升教师的专业素养，我参加了本次初中化学教研观摩活动。

以下是我在观摩活动中的心得体会。

二、观摩活动内容1. 课堂教学观摩在本次观摩活动中，我深入课堂，认真听取了多位优秀教师的化学课。

他们运用了多种教学方法，如实验探究、小组合作、情境创设等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

2. 教学经验分享在观摩活动期间，各位优秀教师分享了他们在教学过程中的经验和心得。

他们针对化学学科的特点，提出了许多切实可行的教学方法，如如何引导学生进行实验探究、如何培养学生的化学思维等。

3. 教研活动交流在教研活动交流环节，各位教师就化学教学中的热点问题进行了深入探讨。

他们结合自己的教学实践，提出了许多有针对性的建议，为其他教师提供了宝贵的经验。

三、观摩心得体会1. 课堂教学观摩通过观摩优秀教师的课堂教学，我深刻认识到化学教学要注重以下几个方面：（1）激发学生的学习兴趣。

化学是一门实验科学，教师要善于运用实验、图片、视频等多种手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习化学。

（2）培养学生的实验操作能力。

化学实验是化学教学的重要组成部分，教师要注重培养学生的实验操作能力，让他们在实践中掌握化学知识。

（3）培养学生的化学思维。

化学教学要注重培养学生的化学思维，让他们学会运用化学知识分析问题、解决问题。

2. 教学经验分享在观摩活动中，我学到了许多优秀教师的宝贵经验，主要有以下几点：（1）关注学生的个体差异。

教师在教学中要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。

（2）注重教学反思。

教师在教学过程中要不断反思自己的教学行为，总结经验教训，提高教学质量。

（3）加强师生互动。

教师要与学生建立良好的师生关系，关注学生的心理需求，激发学生的学习积极性。

3. 教研活动交流在教研活动交流中，我认识到以下几点：（1）化学教学要与时俱进。

初中化学教研组工作总结

初中化学教研组工作总结初中化学教研组工作总结「篇一」本学期即将结束，在各位领导同志们的关怀和帮助下，在自己的积极努力下，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现就本学期工作总结如下：一、本学期工作回顾本学期是我们兼职教研员的第三个学期，应该说和上学年相比，我们的教研工作取得很大进步，在工作中，我们吸取了上学年的一些经验和不足，根据工作实际，我把工作放在了提高教育教学质量的引导，放在了日常教学常规的规范的和落实，放在了教师业务素质的提升。

我们本学期提出的教研主题是“抓落实、提质量、促规范、增素质”，总的来说本学期的工作取得较好的进步，为下一步的教研工作打下良好的基础。

1、本学期所做主要工作如下：（1）确立了平阴二中、东阿中学、玫瑰中学为联系校，并有针对性的开展了一系列工作。

（2）针对本学期化学教材的变化，开展了新旧教材、课标区别研究。

（3）参加了20XX年化学学业水平研讨，进行了学考研究。

（4）进行了县高（初）中教学能手评选活动。

（5）进行了化学学科质量抽测命题及考后分析。

（6）进行了定时练习的落实工作。

（7）组织完成高中奥林匹克竞赛。

（8）参加对各校的调研和视导。

（9）对全县教师进行了业务培训。

2、本学期主要活动总结及时对所举办的活动进行总结和反思，能够提高我们解决问题的能力，能够及时发现不足和经验，本学期我举办和参加了一些活动，这些活动的举办和参加，为自己以后参加和举办活动积累了经验，也发现了一些不足，相信在以后的工作中自己会做的更好。

（1）教研员联系学校工作为了加强教研员对学校的联系和关系，我们教研室开始实施教研员联系校制度，对学校学科进行培优或转差，自实施以来，我觉得效果还是很明显的，提高了教研员对学校的支持和学科培训力度，要额提高了教研员的工作责任意识。

对学校而言，拉近了和教研员的距离，提高了本校学科整体提高和发展。

在这个制度的支持下，我们化学学科取得较好的成果，平阴二中的成绩进步较快，在上次抽考中各率已经位居全县第二位。

2023初中化学教研组工作总结(4篇)

2023初中化学教研组工作总结一、指导复习，备战中考区域划分后，面对着学制不同，以及教师队伍的参差不齐等，教研活动本着以教师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。

总体来看，复习备考系列研讨活动，计划制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。

1.制定计划，科学周密。

明确复习目标，作出科学合理、具体周密的复习计划，是实现高效复习的重要环节。

为此，上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。

开学初，紧接着进行复习计划与方法的交流，在此基础上，结合我区学制不同的实际，以“立足基础，夯实双基，培养能力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习计划，从复习的环节及各环节的时间分配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，并将计划细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。

2.指导方法，务实高效。

（2）深入学校进行复习视导和跟踪调研。

中教室利用3周时间对全区中学进行复习视导，通过深入课堂，与老师们座谈、评议，了解复习计划的实施、复习思路与方法、复习课的设计、《中考指导》和学案的使用情况等等，我们感受课堂、观察学生，分析方法的实效性，然后与老师对话，肯定成绩，查找问题，提出改进建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效，“学案导学”的方法及《中考复习指导》的使用更为具体、有效。

复习视导摸清了全区的复习教学现状，在总结、感悟、反思、交流的基础上，又对城区各校进行针对性的跟踪指导，了解存在的问题是否解决，复习常态课、学案使用、课后落实等方面是否做实、做好，并介绍、推广骨干教师扎实有效的复习方法，督促老师将复习教学做的更为扎实、更有实效。

（3）开展多种形式的交流活动，促进教师不断改进复习方法，提高复习效率。

初三化学课活动总结9篇

初三化学课活动总结9篇第1篇示例：初三化学课是学生学习基础化学知识的关键时期，为了拓展学生的化学知识，培养他们的实验操作能力和动手能力，我校不断丰富化学课堂教学活动，开展了一系列有益的学习活动。

首先是化学实验室教学活动。

学校配备了现代化的化学实验室设备，全面覆盖了初中化学实验所需的器材和仪器。

在化学课上，老师们精心设计各种实验课，让学生们亲自动手操作，亲眼目睹化学反应的发生过程。

通过实验，学生们不仅能够深入了解化学知识，还能培养实验技能和动手能力。

在进行金属与酸反应的实验中，学生们能够亲自操作，观察金属与酸发生反应时所产生的气体的现象，从而理解金属与酸反应的化学原理。

其次是化学知识竞赛活动。

为了提高学生的学习积极性和竞争意识，学校组织了一系列的化学知识竞赛活动。

这些活动既包括课堂上的小组比赛，也包括校内的知识竞赛大赛。

通过比赛，学生们可以巩固所学的化学知识，培养他们的学习兴趣和能力。

比赛形式多样，题目难度适中，激发了学生学习化学的热情。

还有实地考察学习活动。

学校组织学生到化学实验室外进行实地考察学习活动，让学生们亲身感受化学知识在现实生活中的应用。

学生们参观了化工厂，了解了化工产品的生产过程；参观了化学实验室，学习了化学实验的基本操作流程。

这些实地考察学习活动丰富了学生的化学知识，提高了他们的实践操作能力。

初三化学课活动总结表明，学校通过多种丰富多彩的教学活动，有效地拓展了学生的化学知识，提升了他们的实验操作能力和动手能力。

学生们在这些活动中不仅学到了知识，更培养了他们的综合素质，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

希望学校能够继续加强化学课教学活动的设计和实施，为学生提供更加丰富的学习体验和成长空间。

【文章结束】。

第2篇示例：初三化学课活动总结近期，我们初三化学课开展了一系列丰富多彩的活动，丰富了同学们的化学知识，激发了他们对化学学科的兴趣。

在这次的活动中，我们不仅学到了知识，更加深了对化学的理解，为接下来的学习打下了坚实的基础。

化学组教研工作总结8篇

化学组教研工作总结8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中化学教研组赛课总结(3篇)

第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量，加强教师队伍建设，我校初中化学教研组于近日举办了赛课活动。

本次赛课活动旨在通过教师间的交流与合作，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，推动化学教学水平的整体提高。

以下是本次赛课活动的总结。

二、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了适应新课程改革的要求，我校初中化学教研组积极组织教师开展教学研讨活动，以提高教师的教学水平和学生的学习效果。

赛课活动作为教研组的一项重要活动，得到了学校领导和全体化学教师的大力支持。

三、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的认知特点，设计出符合新课程理念的教学活动。

2. 培养教师的教学反思能力，使教师能够从教学实践中总结经验，不断提高教学水平。

3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教学氛围，共同提高化学教学质量。

四、活动过程1. 选题与准备阶段教研组提前一个月发布赛课通知，教师根据自身特长和教学需求选择课题。

在准备阶段，教师查阅资料、设计教学方案、制作教学课件等，为赛课做好准备。

2. 比赛阶段赛课活动分为课堂教学和课后反思两个环节。

课堂教学环节，教师按照教学设计方案进行教学，评委根据教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等方面进行评分。

课后反思环节，教师结合课堂教学实际，撰写教学反思，提出改进措施。

3. 交流与总结阶段赛课结束后，教研组组织教师进行交流，分享教学心得和经验。

同时，教研组对赛课活动进行总结，提出改进意见，为今后的教学提供借鉴。

五、活动成果1. 教师教学水平得到提高。

通过赛课活动，教师们更加关注学生的认知特点，注重教学方法的创新，教学效果得到明显提升。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密。

赛课活动为教师提供了一个展示自我、学习他人的平台，促进了教师间的交流与合作。

3. 教研组凝聚力增强。

赛课活动使教研组成员更加团结，共同为提高化学教学质量而努力。

六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对赛课活动的重视程度不够，教学准备不够充分。

初中化学教研实践心得(3篇)

第1篇作为一名初中化学教师，我深知化学学科的重要性。

化学知识不仅能够帮助学生了解世界，培养他们的科学素养，还能够激发他们对科学的兴趣和热爱。

在过去的教研实践中，我积累了一些宝贵的经验和心得，以下是我对初中化学教研实践的几点体会。

一、明确教学目标，关注学生需求在教学过程中，首先要明确教学目标，这是实现教学效果的关键。

化学教学目标应包括知识目标、能力目标和情感目标。

在制定教学目标时，要充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，关注学生的需求。

1. 知识目标：要求学生掌握化学基本概念、原理和实验技能，能够运用所学知识解释和解决实际问题。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、推理、实验等科学思维能力，提高学生的动手操作能力和创新意识。

3. 情感目标：激发学生对化学的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

二、优化教学方法，提高教学效果教学方法是影响教学效果的重要因素。

在初中化学教学中，要注重以下几种教学方法的运用：1. 启发式教学：通过提问、讨论、探究等方式，引导学生主动思考，培养他们的自主学习能力。

2. 实验教学：利用实验，让学生亲身体验化学现象，提高他们的实验操作能力和观察能力。

3. 案例教学：结合实际生活，选取具有代表性的案例，让学生在实践中学习化学知识。

4. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、注重课堂互动，营造良好氛围课堂互动是提高教学效果的重要途径。

在教学中，要注重以下几点：1. 鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点。

2. 设置问题，引导学生深入思考，培养他们的思维能力。

3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

四、加强学科素养，培养创新人才化学学科素养是学生综合素质的重要组成部分。

在教学中，要注重以下几方面的培养：1. 培养学生的科学精神：引导学生树立正确的科学观念，勇于探索、敢于质疑。

初中化学教研会活动反思(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，我校于近日组织了一场初中化学教研会。

本次教研会旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升教师的教学水平和业务能力。

以下是本次教研会的活动反思。

二、活动内容1. 集体备课本次教研会首先进行了集体备课环节。

各备课组针对近期教学内容进行了深入研讨，共同分析了教材、学情，制定了切实可行的教学计划。

在备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同解决教学中的难题。

通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，为提高教学质量奠定了基础。

2. 教学观摩为了提升教师的教学水平，本次教研会安排了优秀教师的示范课。

在观摩过程中，教师们认真聆听、记录，对示范课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了详细分析。

观摩课后，组织者组织教师们进行了评课活动，大家各抒己见，对示范课的优点和不足进行了深入探讨。

通过教学观摩，教师们学到了许多有益的教学经验，为今后的教学提供了借鉴。

3. 专题讲座本次教研会邀请了化学教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了化学教学的新理念、新方法、新技能等方面，旨在帮助教师们拓宽视野，提高教学水平。

讲座过程中，专家与教师们进行了互动交流，解答了教师们在教学过程中遇到的问题。

通过专题讲座，教师们对化学教学有了更全面的认识，为今后的教学提供了理论支持。

三、活动反思1. 集体备课环节本次教研会的集体备课环节取得了较好的效果。

通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，教学计划更加完善。

然而，在实际备课过程中，部分教师对教材的把握还不够准确，对学情的分析不够全面。

在今后的备课过程中，教师们应加强教材研究，关注学生实际，提高备课质量。

2. 教学观摩环节本次教研会的教学观摩环节为教师们提供了学习交流的平台。

观摩课后，教师们对示范课的优点和不足进行了深入探讨，学到了许多有益的教学经验。

然而，在实际教学过程中，部分教师仍然存在教学方法单一、课堂组织能力不足等问题。

初中化学教学教研心得(3篇)

第1篇一、引言作为一名初中化学教师，我深感化学教学的重要性。

化学作为一门自然科学，不仅有助于培养学生的科学素养，还能激发他们的创新精神和实践能力。

在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。

以下是我对初中化学教学教研的一些心得体会。

二、注重基础知识教学1. 理论与实践相结合在化学教学中，我注重将理论知识与实践相结合。

例如，在学习“物质的组成和性质”这一章节时，我带领学生参观实验室，让他们亲自操作实验，感受化学的奇妙。

通过实验，学生能够更加深刻地理解化学知识，提高他们的实践能力。

2. 强化基础知识训练为了让学生掌握化学基础知识，我在教学中注重以下两点：（1）注重教材内容的学习，确保学生掌握每个知识点。

（2）通过习题训练，提高学生的解题能力。

我要求学生认真完成课后作业，并针对作业中的错误进行讲解和纠正。

三、培养学生的科学探究能力1. 引导学生提出问题在化学教学中，我鼓励学生提出问题，并引导他们进行思考。

例如，在学习“酸碱中和反应”时，我让学生思考：为什么酸和碱反应后会生成盐和水？通过引导学生提出问题，激发他们的求知欲，提高他们的科学探究能力。

2. 培养学生的实验操作能力为了培养学生的实验操作能力，我在教学中注重以下两点：（1）规范实验操作，确保实验安全。

（2）引导学生分析实验现象，总结实验规律。

四、注重学生个性发展1. 关注学生的兴趣和特长在化学教学中，我关注学生的兴趣和特长，尊重他们的个性发展。

例如，对于对化学感兴趣的学生，我鼓励他们参加化学竞赛；对于对实验操作感兴趣的学生，我鼓励他们参加实验室实践。

2. 培养学生的团队合作精神在化学教学中，我注重培养学生的团队合作精神。

例如，在实验课上，我让学生分组进行实验，共同完成实验任务。

通过团队合作，学生能够学会相互协作、相互帮助，提高他们的团队意识。

五、加强与其他学科的融合1. 跨学科教学在化学教学中，我注重与其他学科的融合。

初中化学教研成果(3篇)

第1篇一、引言随着新课程改革的深入推进，初中化学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，我们化学教研组在教育教学实践中积极探索，不断总结经验，取得了显著成果。

本文将从以下几个方面对初中化学教研成果进行总结和汇报。

二、教研成果1. 教学理念的更新在教研过程中，我们深入研究了新课程标准，明确了化学教学的目标和任务。

我们强调以学生为主体，注重培养学生的科学素养、实践能力和创新精神。

在教学过程中，我们努力将知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 教学方法的创新（1）探究式教学：我们鼓励学生主动参与实验探究，培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力。

在实验教学中，我们注重引导学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作和分析实验结果，使学生在实践中掌握化学知识。

（2）情境教学：我们通过创设真实、生动的教学情境，让学生在情境中学习，提高学生的学习兴趣和效果。

例如，在讲解“物质的溶解”时，我们可以通过模拟生活中的溶解现象，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）合作学习：我们倡导学生之间的合作学习，通过小组讨论、互助学习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在合作学习中，学生可以互相启发、共同进步。

3. 教学资源的开发与利用为了丰富教学内容，提高教学效果，我们积极开发和利用各种教学资源。

具体包括：（1）多媒体教学资源：我们充分利用多媒体技术，制作了丰富的教学课件，将抽象的化学知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。

（2）实验资源：我们注重实验资源的开发与利用，为学生提供充足的实验器材和实验场所，确保实验教学的有效开展。

（3）课外阅读资源：我们推荐学生阅读与化学相关的课外书籍，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

4. 教学评价的改革我们针对传统教学评价的弊端，对教学评价进行了改革。

具体包括：（1）多元化评价：我们采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面、客观地评价学生的学习成果。

2024年初中化学教研的活动总结范本（2篇）

2024年初中化学教研的活动总结范本2024年初中化学教研活动是在全校化学教师的共同努力下顺利进行的一次教研活动。

通过这次教研活动，我们进一步增进了化学教师之间的交流与合作，提升了教学质量，为学生提供了更好的学习机会。

以下是本次教研活动的总结报告。

一、组织与筹划本次教研活动由学校化学教研组组织，组织形式采取了专题讲座和小组讨论相结合的方式。

教研组成员按照教研活动的主题进行了充分的筹划和准备工作，确保了教研活动的流程和内容的顺利进行。

二、专题讲座本次教研活动设置了两个专题讲座，分别是《初中化学教学新思路与新方法》和《化学实验教学的设计与管理》。

在《初中化学教学新思路与新方法》的专题讲座中，我们邀请了学校的资深化学教师作为主讲人，分享了自己多年的化学教学经验，并介绍了一些创新的化学教学方法和教学资源。

这些新思路和新方法对于提高学生的学习兴趣、培养学生的实践能力和综合能力具有非常重要的意义。

在《化学实验教学的设计与管理》的专题讲座中，我们邀请了专业实验教师进行讲解。

通过案例分析和示范实验，我们学习了一些化学实验教学设计的原则和技巧，并了解了实验教学中的安全管理和实验器材的管理方法。

这对于改进和完善学校的实验教学工作具有重要的意义。

三、小组讨论在专题讲座之后，我们组织了小组讨论环节。

根据各自的兴趣和擅长领域，我们把化学教师分成了几个小组，每个小组围绕一个具体的教学问题展开讨论。

在小组讨论中，我们深入交流了各自的教学经验和教学心得，分享了一些成功的案例和教学方法。

通过集思广益，我们一起探讨了解决教学问题的有效方法，并形成了一些可行的教学方案。

这次小组讨论不仅增强了教师之间的交流与合作，也为我们寻找解决教学难题的新思路和新方法提供了宝贵的参考。

四、反思与总结本次教研活动的最后，我们进行了反思与总结。

我们对教研活动的组织与筹划进行了总结，对专题讲座的内容进行了梳理和归纳，对小组讨论的成果进行了总结和提炼。

通过反思与总结，我们发现了本次教研活动的一些不足之处，例如专题讲座的时间安排过长，影响了小组讨论的进行；小组讨论的时间较短，导致一些问题没有得到很好的解决等。