第十九讲：环境保护
环保基础知识培训课程
环保基础知识培训课程第一节：环境保护意识1. 介绍环境保护的重要性和意义环境保护是指保护自然环境，防止和减少环境污染，维护生态平衡，保护人类生存和发展的环境。
环保的重要性在于维护生态平衡，促进可持续发展，保障人类健康和生存。
2. 环境保护意识的培养为了培养环境保护意识，我们需要了解环境问题的严重性和紧迫性，认识到每个个体都应该为环境保护尽自己的一份力量。
在生活中，我们可以通过节约用水、节约用电、垃圾分类等行为来积极参与环境保护。
第二节：环境污染及其对环境的影响1. 空气污染空气污染是指空气中的颗粒物、气态污染物和其他有毒物质超过空气质量标准，对人类健康、农作物生长和生态平衡造成危害。
2. 水污染水污染是指水中含有有毒化学物质、微生物或其他物质，对人类健康、水生态系统造成危害。
3. 土壤污染土壤污染是指土壤中存在有毒化学物质、重金属等，对农作物生长和土壤生态系统造成危害。
第三节：环境保护法规政策1. 环境保护法律法规介绍我国的《环境保护法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》等环境保护相关法律法规。
2. 环境保护政策介绍政府部门出台的环境保护政策，如减少污染排放、提高能源利用效率、加强环境监测等政策。
第四节：环保技术与方法1. 减少污染排放介绍如何通过采用清洁生产技术、节能减排技术，减少工业和生活中的污染排放。
2. 废物处理与资源利用介绍垃圾分类、废水处理、废气处理等废物处理技术，以及资源再生利用的方法。
第五节：环境保护与企业社会责任1. 企业环保责任企业在生产经营过程中应该承担环保责任，不仅要遵守相关法律法规，还要主动采取环保措施，减少环境污染。
2. 企业环保实践介绍企业可以通过使用清洁能源、推行绿色生产、加强环保宣传等途径来履行环保责任。
第六节：个人生活中的环保行动1. 节约资源介绍如何在日常生活中节约用水、节约用电、减少一次性用品的使用等方式来节约资源。
2. 垃圾分类介绍垃圾分类的重要性和分类方法，鼓励大家在日常生活中积极参与垃圾分类。
中国国家环境全集1-20章
中国国家环境全集1-20章第一章：环境保护的基本原则本章阐述了环境保护的基本原则，包括可持续发展、污染防治、资源节约等内容。
强调了环境保护与经济发展的协调性和可行性。
第二章：环境保护管理体制本章介绍了中国环境保护管理体制的建立与发展过程，包括环境保护法律法规的制定和执行、环境监测与评估等方面。
第三章：大气环境保护本章详细阐述了大气环境污染的成因及防治措施，包括大气污染物排放标准、大气环境监测和治理技术等内容。
第四章：水环境保护本章介绍了水环境污染的来源与防治策略，包括水质标准及排放标准的制定、水环境监测与保护技术的应用等方面。
第五章：土壤环境保护本章探讨了土壤环境污染的产生原因和预防措施，包括土壤质量标准的制定、土壤污染防治技术的应用等内容。
第六章：固体废物与危险废物管理本章详细介绍了固体废物和危险废物的管理与处理方法，包括废物分类、处理与处置的标准、废物回收和再利用等方面。
第七章：噪声与振动控制本章阐述了噪声和振动对环境和人体健康的影响，包括噪声与振动监测、防治措施和管理标准等内容。
第八章：辐射环境保护本章介绍了辐射环境的形成与控制措施，包括辐射监测、防护与控制标准的制定和应用等方面。
第九章：生态环境保护本章探讨了生态环境的重要性和保护措施，包括生态系统保护、物种保护和生态修复等内容。
第十章：自然保护区管理本章介绍了自然保护区的建立与管理，包括自然资源保护、生态环境修复和监督管理等方面。
第十一章：环境保护科技与工程本章详细阐述了环境保护科技与工程的发展现状和应用成果，包括环境技术研发、环境工程设计和环保设施建设等方面。
第十二章：环境教育与宣传本章介绍了环境教育与宣传的重要性和推广途径，包括公众宣传、环境意识提升和环境法律法规的宣传教育等内容。
第十三章：环境监测与评估本章探讨了环境监测与评估的意义和方法，包括环境监测技术、数据分析和评估标准等方面的内容。
第十四章：环境保护与城市规划本章详细介绍了环境保护与城市规划的关系和协调要点，包括生态城市规划和环境管控措施的整合等方面。
中华人民共和国环境保护法课件
中华人民共和国环境保护法课件一、课程简介《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护领域的基本法, 为我国环境保护工作提供了重要的法律保障。
《中华人民共和国环境保护法》是中国环境保护领域的基本法，于1989年颁布实施，其后经过多次修订和更新。
该法旨在保护和改善环境，防治污染和其他环境问题，保障公众健康，促进经济和社会可持续发展。
一、环境保护基本原则环境保护应当遵循以下基本原则：1.保护优先：将环境保护置于优先地位，采取有效措施预防和治理环境污染和生态破坏。
2.损害担责：造成环境污染和生态破坏的单位和个人应当承担治理和恢复责任。
3.节约资源：推动资源节约和循环利用，减少对环境的负面影响。
4.公众参与：鼓励和支持公众参与环境保护，保障公众的知情权、参与权和监督权。
5.协同控制：加强部门间协调配合，形成环境保护合力。
二、环境保护制度体系中国环境保护制度体系主要包括以下几个方面：1.规划制度：制定环境保护规划和计划，明确环境保护的目标、任务和措施。
2.排污收费制度：对向环境排放污染物的单位和个人收取排污费，用于污染治理和环境补偿。
3.污染物排放许可制度：对向环境排放污染物的单位实行排放许可制度，控制污染物排放总量和浓度。
4.生态保护红线制度：划定生态保护红线，对生态脆弱区和重要生态功能区实行严格保护和管理。
5.重点污染物总量控制制度：对重点污染物实行总量控制，采取有效措施削减污染物排放量。
6.环境影响评价制度：对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行评估，提出预防或减轻不良环境影响的措施。
7.突发环境事件应急制度：建立突发环境事件应急机制，提高应对能力，减轻环境风险。
三、环保监督与执法1.环保部门负责统一监督和管理全国的环境保护工作，制定相关政策和标准，组织开展环境保护执法检查和监督。
2.企业事业单位和其他生产经营者应当按照国家有关规定和标准，采取措施防治环境污染和生态破坏，对所造成的损害依法承担责任。
《环境保护》主题PPT
• 创造更加美好的生活，提高人民福祉 。
绿色发展路径
推动绿色经济发展
• 发展资源节约型、环境友好型产业 ，促进经济的绿色转型。
推广清洁能源
• 加大对可再生能源的投入和研发， 减少对化石能源的依赖。
加强环境治理
• 加大环保投入，治理环境污染，改 善环境质量。
促进循环经济
• 推广循环经济模式，实现资源的高 效利用和废物的减量化。
农业污染
• 农业活动中使用的化肥和农药随雨水流入河流、湖泊和地下水系统，对水质造成污 染。
生活污水
• 生活污水含有细菌、病毒和有机物等，对水体水质产生不良影响。
空气污染
颗粒物
• 颗粒物包括PM2.5和PM10等，主要来源于工业排放 、交通尾气和地面扬尘等，对人类健康和环境产生不良 影响。
有害气体
• 有害气体如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等主要 来自工业生产、汽车尾气和农业活动等，对空气质量和 人类健康造成威胁。
环保科技的的定义
1
• 环保科技是指用于环境保护的科学技术和 创新，包括环境污染防治、资源节约、生态
保护等方面的技术和应用。
环保科技的主要领域
2
• 环保科技涉及多个领域，包括环境监测技 术、清洁能源技术、环保材料技术、生态修
复技术等。
环保科技的应用
3
• 环保科技被广泛应用于环境保护的各个领 域，如清洁能源的开发和利用、环境污染的
环保实践案例
01
城市公园建设
• 通过改造城市闲置地或老旧公园 ，建设具有生态、文化、休闲等多 功能的城市公园，改善城市环境和 居民生活质量。
02
农村清洁能源推广
• 推广风能、太阳能等清洁能源， 减少农村对传统化石能源的依赖， 降低能源消耗和污染排放。
地理大一轮优选(全国通用)讲义：第19讲 必考题突破讲座——自然资源和自然灾害 含答案
第19讲高考必考题突破讲座——自然资源和自然灾害自然资源是人类生存和发展的重要条件，自然资源的分布、资源问题及其应对措施，一直是高考中经常涉及的问题。
自然灾害对人类活动的影响十分巨大，不同区域、不同时间突发的自然灾害的成因、危害及防御措施是高考中命题的重点。
一、自然资源1．不同的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响2．我国主要自然资源的问题及对策对于我国能源问题的掌握和分析，应着眼于现状、原因和解决措施三个方面：（1)我国能源问题的现状①浪费严重，能源短缺。
②采煤引起地面塌陷、农业减产和地面植被破坏.③能源利用率不高，环境污染严重.④农村大量使用薪柴燃料造成水土流失、土地沙化、土壤肥力下降等。
(2）产生的原因①能源消费以煤炭为主。
②能源消费结构单一，水能、核能等所占比重较小。
③人口多，人均能源资源不足。
④经济发展快,能源消费量尤其是石油的需求量迅速增加(已成为仅次于美国的第二大原油消费国).(3）解决措施①开源：加大国内资源勘探力度，加强煤炭、石油、天然气的开发利用，积极开发水能资源,加快发展核电，鼓励发展新能源和可再生能源，优化能源结构。
②节流：适度开发，均衡生产,提高能源开采率；推广新技术、新工艺,充分利用经济杠杆促进节流，提高能源利用率；调整产业结构，发展节能产业。
③国际协调:积极开展国际能源资源合作，充分利用国际国内两个市场、两种资源，建设石油储备基地，保证我国能源的正常供应；将高耗能的产业转移到国外生产，降低能源使用量。
以水资源问题为例的资源问题分析1．概况（1）含义：指陆地上的淡水资源.人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
(2)衡量指标:多年平均径流总量水资源丰歉程度的指标是多年平均径流总量,其大小受下列因素影响：2．水资源紧张的原因(1)原因：①自然原因：淡水总量有限，季节变化大;水资源分布不均.②人为原因：人口增加，工农业发展，用水量大增；水体污染严重,造成水质型缺水；人对水资源的浪费严重。
九年级环境保护知识点梳理
九年级环境保护知识点梳理在九年级学习环境保护的过程中，我们需要了解一些重要的知识点。
本文将对九年级环境保护知识进行梳理，帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。
一、环境保护的重要性环境保护是指保护和改善人类生存的自然环境，防止环境污染，维护人类的身体健康和社会福利。
环境的污染和破坏对人类和其他生物都会造成巨大的影响，因此环境保护至关重要。
二、环境污染与主要污染源1. 大气污染：主要来源包括工业排放、机动车尾气、燃煤等。
大气污染会导致空气质量下降，引发呼吸系统疾病等问题。
2. 水体污染：主要来源包括工业废水、农业面源污染、城市污水等。
水体污染会破坏水生态系统，影响水资源的可持续利用。
3. 土壤污染：主要来源包括工业废弃物、农药、化肥等。
土壤污染会导致农作物品质下降，影响人类健康。
4. 噪音污染：主要来源包括交通噪音、工业设备噪音等。
噪音污染会对人的身心健康造成负面影响。
三、常见的环境保护措施1. 节约能源：通过减少用电量、合理利用能源等方式来减少能源消耗，降低对环境的影响。
2. 减少废物产生：采取垃圾分类、废物回收利用等措施来减少废物产生，降低对环境的负担。
3. 排放减少与治理：加强工业企业的污染物治理，采取减排措施，如烟气脱硫、废水处理等。
4. 植树造林：通过植树造林可以增加植被覆盖，改善空气质量，还能保护水土资源。
5. 加强环境监测与管理：建立健全的环境监测体系，加强环境管理，及时掌握环境问题，采取相应措施。
四、环境保护的法律法规1. 《中华人民共和国环境保护法》：该法律规定了环境保护的基本原则、政府与企业的责任等内容，保护了人民的环境权益。
2. 《大气污染防治法》：该法旨在防治大气污染，规定了大气污染的排放标准和防治措施。
3. 《水污染防治法》：该法旨在防治水污染，规定了水污染的防治要求和责任分工。
4. 《土壤污染防治法》：该法旨在防治土壤污染，规定了土壤污染的防治措施和责任。
5. 《野生动植物保护法》：该法旨在保护野生动植物资源，规定了野生动植物的保护与管理。
第19课爱护家园(教案)
此外，实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程表现出很高的积极性。他们不仅提出了许多有创意的环保建议，还能在实验操作中掌握垃圾分类等基本技能。这让我意识到，让学生在实践中学习，能够更好在本次《爱护家园》的教学过程中，我发现学生们对环保话题表现出浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。通过课堂讲解、案例分析、实践活动和小组讨论，学生们对生态环境保护和环保行动有了更深入的认识。以下是我对这节课的一些思考和总结。
首先，关于教学内容的安排，我认为将理论知识与生活实际相结合的方式取得了较好的效果。通过让学生们讨论身边的环保问题，他们能够更加直观地感受到环保的重要性。在今后的教学中，我将继续关注学生的生活经验，将更多实际案例融入课堂，提高他们的学习兴趣。
-环境问题认知：使学生掌握我国及当地面临的主要生态环境问题，如雾霾、水污染等，并了解其成因。
-日常生活环保行为：教授学生如何在生活中实践环保，如节能减排、垃圾分类等，强调绿色生活的重要性。
-环保实践活动：组织学生参与“我为家园添绿色”环保行动，培养他们的环保意识和实际操作能力。
2.教学难点
-环境问题成因分析：解释环境问题的形成与人类活动的关系，如工业排放、农业污染等，帮助学生深入理解环境问题的复杂性。
举例说明：
-在讲解生物多样性的重要性时，可以引用教材中的案例，如“一个物种的灭绝可能会导致整个生态系统的失衡”，使学生具体感受到生物多样性的价值。
-在分析环境问题成因时，可以通过图表、视频等直观教具，帮助学生理解工业排放、生活污水等对环境的具体影响。
环境保护基础知识PPT课件
环境问题
环境问题的定义：
由于自然或人为活动使环境发生变化，从而带来不利于人 类的结果。
部。
八大公害事件(续)
事件名称 水俣（病）事
件
四日事件（哮 喘病）
米糠油事件
富山事件（骨 痛病）
发生时间 1953~1961
1955 年以 来 1968
1931~1975
发生地点 日本熊本县
水俣镇
污染类型 海洋污染 汞污染 （二次污
染）
日本四日市 并蔓延到几 十个城市。
大气污染
日本爱知县 等 23 个府县
类出现已前的自然灭绝速度 杀虫剂、农药的大量使用，对动物 个层次的生物多样性受到损失，
5
生物多样性 丧失
要快 100 万倍。从 1975 年 ~2000 年间，全世界物种损 失达 50~100 万种，其中大
的猎捕与毒杀。加速了物种的灭绝 及生态系统的破坏。
影响人类对生物资源的经济利 用。如：野生生物是农作物、家 禽的祖型。生物多样性还有科学
按污染范围分类：局部性、区域性、全球性污染。 按环境因素分类：大气污染、水体污染、土壤污染等。 按污染产生的原因分类：生产污染和生活污染。 按污染产生的活动性质分类：工业、农业、交通污染等。 按污染物性质分类：生物、化学、物理污染。 按污染物的形态分类：废气、废水、固废、噪声、辐射污染等。 根据污染形成机制不同分类：一次污染和二次污染。
环境问题产生的原因：
1、自然原因。如火山喷发、海啸、山崩、水旱灾、地震、台 风、流行病等。是自然界的异常变化，或自然界本身就存在的 对人类和生物有害的因素。
环境保护有关基础知识及环境应急处理课件
酮类，稠环致癌物等
环境保护有关基础知识及环境应急处理
一、环境保护有关基础知识
（1）颗粒物 颗粒物即颗粒污染物，是指大气中粒径不同的固
体、液体和气溶胶体。
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环境保护有关基础知识及环境应急处理
一、环境保护有关基础知识
（2）含硫化合物 硫常以二氧化硫和硫化氢的形式进入大气，也有
生的噪声、固体振动产生的噪声、液体撞击产生的噪 声以及电磁作用产生的电磁噪声等4类。
噪声按声音的频率可分为：＜400Hz的低频噪声 、 400～1000Hz的中频噪声及＞1000Hz的高频噪声等3类。
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环境保护有关基础知识及环境应急处理
一、环境保护有关基础知识
噪声按时间变化的属性可分为：稳态噪声、非稳 态噪声、起伏噪声、间歇噪声以及脉冲噪声等5类。 （2）噪声的来源
（5）碳氢化合物 碳氢化合物包括烷烃、烯烃和芳烃等复杂多样的
含碳和氢的化合物。大气中碳氢化合物主要是甲烷， 约占70％左右。大部分的碳氢化合物来源于植物的分 解，人类排放的量虽然小，却很重要。碳氢化含物的 人为来源主要是石油燃料的不充分燃烧过程和蒸发过 程，其中汽车尾气占有相当的比重。
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环境保护有关基础知识及环境应急处理
2、大气污染物
大气中超过洁净空气组成中应有浓度水平的物质。 它们对生物体、物体及气候会产生一定程度的不良效 应或不利影响。大气污染物可分为自然污染物和人为 污染物两类。引起公害的大气污染物往往是后者。人 为污染物的来源主要有工业生产、农业生产和交通运 输等过程中排入大气中的废气、泄漏物等，
尤其是来自煤和石油燃烧以及工业生产的。
成水浑浊的主要原因。水体中的有机悬浮物沉积后易
人教版美术五上第19课《爱护家园》课件3
04
课堂互动环节
小组讨论
分组与主题确定
将学生分成若干小组，每组选择 一个与环保相关的主题，如“垃
圾分类”、“节约用水”等。
小组讨论
小组内展开讨论，探讨所选主题 的现状、问题及解决方案。
总结与汇报
每组选派代表汇报讨论成果，其 他同学可补充或提问。
环保主题创作
创作主题
引导学生从所选主题出发，创作与环保相关的绘 画、手工等作品。
创作过程
学生运用所学美术技巧，结合创意，进行创作。 教师提供指导和建议。
作品展示
将学生作品展示在教室或学校公共区域，供师生 欣赏和交流。
作品分享与评价
分享环节
每位学生介绍自己的作品，分享创作思路和感受。
评价与建议
教师和同学对作品进行评价，提出改进意见和建议。
总结与反思
引导学生总结本次活动的收获，反思自己在活动中的表现，鼓励他 们在日常生活中践行环保理念。
内容3
提供作业的提交方式和截止日期，确保学生能够按时提交作业并得到 及时的反馈。
感谢您的观看
THANKS
对废弃物进行回收、加工和再利用， 减少资源浪费。
环保案例
垃圾分类
通过垃圾分类，实现废弃物的有 效回收和处理，减少对环境的污
染。
绿色建筑
采用环保材料和节能技术建设的建 筑物，降低能耗和资源消耗。
生态恢复
通过植树造林、湿地保护等措施， 恢复受损的生态系统，提高环境质 量。
03
创意绘画教学
绘画技巧
线条描绘
介绍下节课《美化家园》的主题和教学目标，让学生提前了解下 节课的学习内容。
内容2
预告下节课的学习活动和任务，提醒学生做好预习和准备。
环境保护法律法规讲解
环境保护法律法规讲解环境保护法律法规讲解本旨在详细介绍环境保护法律法规的相关内容，以便人们更好地了解和遵守相关法律法规，共同保护环境。
以下是各章节的详细内容：一、环境保护法的基本概念与原则1.1 环境保护法的定义1.2 环境保护法的意义1.3 环境保护法的基本原则1.4 环境保护法的适合范围二、大气污染防治法律法规讲解2.1 大气污染防治法相关条款解读2.2 大气污染排放标准与监测方法2.3 大气污染防治技术与措施2.4 大气污染防治法的责任与处罚三、水污染防治法律法规讲解3.1 水污染防治法相关条款解读3.2 水污染防治标准与监测方法3.3 水污染防治技术与措施3.4 水污染防治法的责任与处罚四、土壤污染防治法律法规讲解4.1 土壤污染防治法相关条款解读4.2 土壤污染防治标准与监测方法4.3 土壤污染防治技术与措施4.4 土壤污染防治法的责任与处罚五、固体废物污染环境防治法律法规讲解5.1 固体废物污染环境防治法相关条款解读5.2 固体废物污染环境防治标准与监测方法5.3 固体废物污染环境防治技术与措施5.4 固体废物污染环境防治法的责任与处罚六、噪声污染防治法律法规讲解6.1 噪声污染防治法相关条款解读6.2 噪声污染防治标准与监测方法6.3 噪声污染防治技术与措施6.4 噪声污染防治法的责任与处罚附件：1. 大气污染防治法实施细则2. 水污染防治法实施办法3. 土壤污染防治法实施指南4. 固体废物污染环境防治法实施规定5. 噪声污染防治法实施细则法律名词及注释：1. 环境保护：指通过各种措施和法律法规来保护和改善环境质量，减少或者消除人类活动对环境造成的污染和破坏。
2. 大气污染：指人类活动排放的废气在大气中积累导致空气污染的现象。
3. 水污染：指人类活动导致水资源被污染，包括水体中的有毒物质、废水、垃圾等。
4. 土壤污染：指人类活动导致土壤中富集有毒有害物质，对土壤质量和农作物生长产生不良影响的现象。
五上第19课爱护家园
引导学生欣赏作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
二、讲授新课
师：空气污染、荒漠化、噪声、等环
境问题正在越来越严重地危险着人类的生存空间。在我们的身边也可以看到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。我们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭人类。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等）
教师指导。
教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：
1、写实2、装饰3、抽象4、漫画
板书设计
19课爱护家园
A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）
A、文字B、图案C、色彩
教
学
反
思
观察了解宣传海报流。以收集、分析环境情况等资料，应用各种绘画形式（手抄报、海报）来表达
自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
三、发展阶段
教师小结
A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
3.掌握各种绘画形式的创作方法，制作环保手抄报（宣传海报），利用画面表达自己的想法、希望或建议。
重点难点
重点：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。难点：构图和版面设计的创新,利用画面表达自己的想法、希望或建议。
教学过程
师生活动
个案补充
一、导入新课
(导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。)师：你喜欢家乡吗？
师:地球是我们人类美丽的家园。保护地球的环境和资源是我们每个人的职责。那么我们要怎样保护环境，使地球获得新生呢?
爱护环境卫生(PPT)
第一页，共四十二页。
第二页，共四十二页。
第三页，共四十二页。
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第五页，共四十二页。
第六页，共四十二页。
第七页，共四十二页。
第八页，共四十二页。
。
说一说：
看了这一组图片(túpiàn)后你有什么 样感受呢?
第九页，共四十二页。
第十页，共四十二页。
第二十二页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说你 的看法吧！
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谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说你 的看法吧！
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谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说 你的看法吧！
第二十五页，共四十二页。
第二十六页，共四十二页。
你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。
你拍十，我拍十，讲究卫生是大事
第三十九页，共四十二页。
故事(gùshì)链接：〔课本51页〕
地球哭了
第四十页，共四十二页。
第四十一页，共四十二页。
内容(nèiróng)总结
保护环境卫生。同学们，保护环境，人人有责。说一说 你还见过哪些(nǎxiē)不保护环境卫生的现象。〔2〕不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。 〔5〕不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。3．为了花草树木们的健康成长，请不要 打搅她们，更不要随意践踏攀折它们。9.对各班划分值日区，各班负责一块地方，真正 做到人人有责。10.看到别的同学乱扔垃圾要予以制止，如劝告不听，要向老师反映。让 我们全体师生共同努力吧
第三十三页，共四十二页。
你平时(píngshí)做到了几条？做到的请举手
〔1〕认真(rèn zhēn)值日。
《环境保护讲座》PPT课件
环境保护是我国的一项基本国策
一、把环境保护提高到国策的战略高度的原因：
（1）吸取我国人口问题的历史教训；人口的增长从本身来说无所 谓好坏，但“人口爆炸”却暗含了人满为患的种种“人口困境”。
（2）保护人民健康、满足人民需要；环境污染危害人民健康，这 是多年来人类实践活动所得出的结论。人民需要清洁、舒适、安静、 优美的生活和劳动环境。
第五章 噪声的环境污染
噪声：从环境保护的角度来看，确定一种声音是否是噪声，不只考 虑声音的物理性质，还要考虑人的心理和生理状态，凡是干扰人们 工作、学习和休息的声音，即不需要的声音统称为噪声。
噪声的单位：人们把声音的强弱程度分成等级，叫声级，单位是分 贝（dB），用声级计测量。
人耳刚刚听到的声音是0~10 分贝 人们平常说话声是60~70分贝 公共汽车的声音是80分贝 当噪声达到120分贝时，人耳开始感到疼痛。
涤水。 2、面污染源：是指城市和农村的地面径流，农村的农田灌溉用水
等。 3、扩散污染源：是指受大气而扩散的有毒有害物质，受重力沉降
或通过降水等途径污染水体，如放射性沉降物、酸雨对水体的污染。
水污染的原因及其危害
1、工业水污染及其危害： 工业水污染的污染物包括有毒污染物和有害污染物，其成分及其复
《环境保护讲座》PPT课 件
第一章 环境问题与环境保护
环境是人类生存和活动的场所，也是向人类提供生产和消费所需要 的自然资源的供给基地。
自然资源不是取之不尽，用之不竭的。“只有一个地球”，现在的 资源和环境已经不能满足人们的无限制的开发、生产和无节制的消 费。
由于近代人们大量的生产开发活动和无节制的生活消费，造成的自 然生态的破坏和环境污染所引起的一系列环境问题，已经严重地威 胁着人类的健康和子孙后代的生存，环境问题越来越引起全人类的 重视，维持自然生态平衡，保护和改善环境已成为人类的共识。
十九报告生态环境
十九报告生态环境十九大报告对于生态环境的重视随着人们对环境问题的日益关注，生态环境保护已经成为全球各国共同关注的焦点。
伴随着中国现代化建设的步伐，环境保护问题也成为了中国发展中不可忽视的挑战。
在中国共产党第十九次全国代表大会报告中，生态环境问题再次得到了高度重视，提出了许多有针对性的措施。
首先，报告明确了生态文明建设的目标和重点。
报告指出，要坚持人与自然和谐共生，加强生态环境保护，推动绿色发展。
这一目标体现了对生态环境的高度重视，强调了人与自然和谐发展的重要性。
其次，报告强调了生态环境保护的重要性和紧迫性。
报告指出，要加强生态环境保护，推动形成绿色发展方式和生活方式，切实改善生态环境质量。
这一要求明确了生态环境保护的紧迫性，强调了改善环境质量对于人民生活的重要影响。
另外，报告明确了实施生态文明的具体措施。
报告提出，要推动绿色发展，加强环境治理，改善生态环境，推动经济社会可持续发展。
这一要求体现了在发展中注重生态环境保护的理念，强调了环境治理和可持续发展的重要性。
报告还指出，要加强生态文明建设的法治保障。
报告强调要全面贯彻落实环保法律，加大环境违法行为的查处力度，严惩环境污染犯罪。
这一要求体现了法治在生态环境保护中的重要作用，强调了加强执法力度的必要性。
此外，报告还提出了加强生态文明建设的体制机制创新。
报告指出，要改革生态环境监管体制，完善环境保护制度，建立健全生态环境保护长效机制。
这一要求强调了体制机制创新对于生态环境保护的重要性，体现了深化改革的决心。
最后，报告还强调了加强生态文明建设的国际合作。
报告指出，要积极参与全球环境治理，加强国际合作，共同应对全球性环境问题。
这一要求体现了中国作为负责任大国的态度，强调了国际合作在生态环境保护中的重要性。
总的来说，中国共产党第十九次全国代表大会报告对生态环境的高度重视，为解决生态环境问题提出了明确的目标和具体的措施。
这些要求体现了把生态环境保护作为发展的底线和红线，注重以人为本、可持续发展的理念，充分体现了对未来世代的责任。
生态环境保护知识点(2024)
引言概述：生态环境保护是现代社会可持续发展的重要内容，关乎人类的生存与发展。
本文将详细阐述生态环境保护的相关知识，包括生态环境的意义、环境污染与生态灾害、生态系统保护与恢复、资源的合理利用以及个人责任与行动等方面内容。
通过深入了解这些知识点，希望能够更好地认识生态环境保护的重要性，并从个人和社会层面出发，共同努力构建美丽的家园。
正文内容：一、生态环境的意义1.生态环境是人类赖以生存的基础，保护生态环境是维护人类生命健康的关键。
2.生态环境的稳定与破坏直接关系到社会经济的可持续发展。
3.生态环境的改善能够提升人们的生活质量，促进社会和谐稳定。
二、环境污染与生态灾害1.环境污染指的是人类活动对环境中某一要素或多个组合要素的长期、大量、频繁的输入，导致环境质量下降。
2.生态灾害是由人类活动或自然因素引起的，造成生态系统结构与功能的严重破坏。
3.环境污染与生态灾害对人类健康和生态系统的影响及危害。
三、生态系统保护与恢复1.生态系统的保护包括保护、恢复和改善自然生态资源。
2.保护生态系统需要保护和恢复生物多样性，维持生态平衡。
3.通过合理开发和管理，保护和修复受损生态系统，以促进可持续发展。
四、资源的合理利用1.资源的合理利用是保持生态平衡、实现可持续发展的前提和基础。
2.资源利用要遵循节约、循环和高效的原则，减少资源的浪费。
3.推动资源的可再生和再生利用，降低对不可再生资源的依赖。
五、个人责任与行动1.每个人都应该认识到自己对生态环境保护的责任和义务。
2.每个人可以从日常生活中的小事做起，节约能源、减少废物产生。
3.积极参与社会活动，宣传生态环境保护的知识，推动整个社会的参与。
总结：生态环境保护是人类共同的责任和使命，其重要性不可忽视。
了解生态环境的意义、环境污染与生态灾害、生态系统保护与恢复、资源的合理利用以及个人责任与行动等知识点，能够使每个人都认识到自己对生态环境保护的重要性及应尽的责任。
只有通过共同努力，才能够保护好我们的生态环境，构建美丽的家园。
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例2—固体废弃物污染及防治
【典型例题】 [2013·课标全国卷Ⅰ]阅读图文资料，完成下列
要求。
某企业在甲地 (下图) 开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程中 需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。
分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害，并说明为防止这种 危害应采取的措施。
[ [答案]
危害：该尾矿矿渣库位于江河上游
垃圾被称为“放错位置的资源”，若采用科学合理的利
用方式可以变废为宝，其利用方式、成分和优势见下表：
方法 发电
利用成分 可燃成分
优势
减少垃圾堆放量，消除细菌传播， 减轻污染
工艺简单，质优价廉，可部分替 代煤、石油；杀灭病虫卵，有利 于环境卫生
生产 有机垃圾、人畜粪 沼气 便、活性污泥
方法 生产有机 复合肥
(2)大气污染防治的措施
四
自然资源的利用与保护
1．淡水资源短缺问题及解决对策
(1)短缺原因
(2)解决措施
4.矿产资源短缺问题
开源：
节流
03 经典考题研究
例1—水污染及其防治 【典型例题】 [2013· 课标全国卷Ⅱ] 阅读图文资
料，完成下列要求。 下图示意环太湖地区六大名泉分布。历史上
六大名泉都以水质优而著称。周围山区是这些名
谢谢观看！
(2)分类：天然环境和 ②人工 环境。
(3)人类与环境的关系：互相 ③影响 和互相制约的关系。
2.环境问题产生的原因
(1)根本原因 环境问题产生的实质体现在两个方面：一方面 是人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资 源本身及其替代品的再生速度；另一方面是人类
向环境排放的废弃物超过了环境的自净能力。
年份 面积(km2) 容量(亿m3)
1896
1949
1954
1958
1971
1977
1983
5400
293
4350
268
3915
3141
210
2820
2740
178
2691
174
(4) 大量围垦对湖泊环境造成的巨大负 面影响表现在哪些方面？
筑堤改变了湖区的地表形态，削弱了湖泊的 调蓄功能；围垦破坏了湖泊的生态环境，影 响到水禽的栖息、繁衍；围垦使生物多样性 减少；湖泊降解污染物的能力下降；影响自 然风光等。
地区，地处亚热带季风气候区，夏季易发洪
水、泥石流、滑坡等，若将山坡上的尾矿矿
渣冲入江中， ( 其中的硫酸、铅等 ) 会对江水
造成污染，危及沿岸用水安全。措施：加固
尾矿矿渣库；兴建必要的行洪通道，防止洪 水等将矿渣冲入江中。
例3—资源利用与保护
【典型例题】 据此回答问题。
占用耕地
[2013· 福 建 文综 ] 下 表 是 我 国 某 区域
使山区成为荒漠， 降水量较大的山 高原表面沟壑纵横， 地丘陵区，我国 淤积湖泊、河床， 黄土高原 加剧洪涝灾害
地面紫外线辐射增 南极臭氧层空洞， 强，损害人的免疫 北极臭氧层变薄， 力，使人易患皮肤 青藏高原上空臭 癌；危及海洋生物， 氧层变薄 导致全球变暖
环境 问题
成因
分布
危害 生物多样性遭到 破坏，影响全球 气候 影响全球食物供 给；破坏生物多 样性；破坏生态 平衡
环境问题产生，既有自然原因，也有人为原因。
人为原因更为重要，即天灾人祸。
(2)表现:
___________； 环境污染；
资源短缺 ____________ ；
生态破坏
二、生态破坏 环境问 题 荒漠化 成因 分布 危害 生态环境恶化， 耕地、林地、草 地退化且面积减 少 降低大气能见度， 危害人体健康、 交通、湖泊、水 库、农业生产、 村庄、城市
2008～2010年占用、增补耕地的平均坡度与平均海拔状况， 平均坡度(°) 0.94 平均海拔(m) 674.46
增补耕地
8.40
1830.19
(1) 指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补 耕地可能产生的环境问题。
[ 答案 ]
(1) 占用耕地分布在坡度小、海拔低的区
域；增补耕地分布在坡度大、海拔高的区域。水 土流失，生态环境遭到破坏；土壤肥力下降。 (2)简述该区域保护耕地可采取的主要措施。 (2) 加强教育与宣传，依法保护耕地；加强农田基 本建设，提高耕地质量；严格限制坡度大区域开
自然：气候变干， 干旱、半干旱地 区；我国西北、 降水量减少 人为：滥伐、滥 华北、东北西部 垦、滥牧，植被 季风区的边缘地 破坏 带
自然：干旱、大 风、气流上升、 快行冷锋 人为：植被破坏
沙尘暴
西北、华北
环境 问题
成因
分布
危害
自然：暴雨、土质 水土 疏松 流失 人为：滥垦、滥伐 ，植被破坏 人类大量使用制冷 臭氧 剂、杀虫剂等，使 减少 空气中氟氯烃增多
微米以下的固体颗粒。其主要来源及影
响见下表。
污染 物来 源 对人 类的 影响
自然渠道
降水量较少，植被覆盖率低，土地荒漠化加 剧 建筑工地多、汽车尾气排放量大且缺乏标准 或不达标
人为渠道
有利影响 少量吸入可刺激并提升人的免疫机能 吸入过多或颗粒物中含有毒有害成分时，就 不利影响 可能出现免疫功能下降，危害健康，如传染 病、“尘肺病”、恶性病变等
第十九讲
环境保护
真正的成功者是一个不懈努力的失败者
考试说明
1.当前人类所面临的主要环境问题 2.环境污染形成的原因、过程、危害和主要防治措施 3、主要生态环境问题及其产生的原因 4、生态环境保护的主要措施及其作用 5、主要的资源问题及其产生的原因
一、环境与环境问题
1．环境
(1)概念：相对并相关于某项中心事物的 ①周围事物 。
垃圾的处理应坚持“资源化、减量化、
无害化”的原则，几种主要的处理方 法比较如下：
处理方 法
优势
缺点 永久性占地面积大，造成污 染的隐患大 无法处理不可降解垃圾，露 天堆放造成大气污染、水污 染 耗资巨大，设备投资大；焚 烧后所剩10%的灰烬是难以 处理的部分；大气污染严重
投资少，处理量大，技 填埋法 术要求不高 通过微生物发酵，可将 堆肥法 病原菌杀死，使垃圾变 成有机肥 焚烧法 回收热能和垃圾减量最 (热处 彻底，消灭各种病原菌 理) 体
阻碍经济发展， 影响人民生活质 量的提高
防治措施。
a．退： ○ 26退耕 还林、还草、还牧、还湖等； b．建： 2 7湿地 保护区、森林公园、自然保护 ○ 区； c．改：经济结构、生活用能、改坡为梯； d．教：加强教育，提高意识； e. 法：制定有关环保法律、法规。
三
环境污染与防治 是人类向环境排放的废弃物超过了环
过度利用水资源 。 (1)艾丁湖湖泊萎缩的主要人为原因是 ___________________ 盲目大规模的围垦、泥沙淤积 (2)洞庭湖水面变化的主要原因是 _________________。 (3) 下列湖泊因水体富营养化，从而大大缩短了湖泊生命周 期的是( D ) A．青海湖 C．白头山天池 B．罗布泊 D．滇池
例4—环境问题
【典型例题】
问题。 材料一
[2013·南京二模 ] 阅读下列材料，完成相关
20世纪50年代，艾丁湖东西长约40千米，南北宽
约8千米，总面积达到100多平方千米。但20世纪80年代后，湖面 面积逐年在减小。近年来，当地政府采取多项措施，艾丁湖得到
了“复活”，湖面面积逐年增大。
材料二
洞庭湖面积变化表
泉的水源补给区。近年来，泉水受到污染，部分
污染物指标超出国家饮用水标准。
说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害和难以治理 的原因。
[答案 ]
危害：泉水 (地下水 )是重要的饮用水源，
人饮用受污染的泉水会危害身体健康；引用泉水
(地下水)灌溉，会污染土壤，导致农产品质量下降
(污染物超标)。
原因：泉水 ( 地下水 )(更新速度慢，) 自然净化周期 长；(深埋地下，)人工净化困难；涉及地区广，需 区域联动共同治理。
森林 锐减 物种 加速 灭绝
亚马孙河流域、刚 焚耕开垦、开辟农牧场、 果河流域、东南亚 商业性木材采伐、不合 等地，以巴西最严 理的生物资源利用等 重
自然灾害；人类对野生 遍及全球，尤以热 动植物资源的掠夺式利 带雨林最突出 用；环境污染等
人类无计划、不合理地 资源、能源分布比 资源、 大规模开采；资源、能 较少或经济发达， 能源 源数量有限；浪费现象 资源、能源需求量 短缺 严重 大的地区突出
境的自净能力。 1．水污染
(1)水体污染的类型、成因及危害 根据污染物的差异，可把水体污染分成
不同的类型，具体对比分析如下：
(2)水污染的防治措施
减少化肥和农药的使用量；建设污水
处理厂，工业废水、生活污水经处理
后排放；净化再利用；防治石油泄漏。
2．固体废弃物污染 (1)固体废弃物的危害
(2)城市垃圾常用的处理方法
利用成分 有机物质
优势
城市垃圾中有丰富的有机物质和作 物需要的多种营养元素，可增加农 作物产量、培养土地肥力、改良土 壤结构
生产各种新型建筑材料，价廉物美
生产新型 部分无机物质和 建筑材料 有机物质
3．颗粒物是空气质量播报中的一个 重要参数，是指空气中悬浮的粒径在10