回乡偶书PPT课件
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回乡偶书PPT讲课课件
方圆三百余里。
译文赏析
离别家乡岁月多 近来人事半消磨
译文：我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家 乡的人事变迁实在是太大了。
译文赏析
惟有门前镜湖水 春风不改旧时波
译文：只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹， 还和五十多年前一模一样。
作品鉴赏
《回乡偶书》（二）可看作是第一首的续篇。诗人到家以 后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化，在叹息久 客伤老之余，又不免发出人事无常的慨叹来。
趣味问答
请大家思考一下在本首诗中说明作者离乡 时间很长的是那一句？
答案： 少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
全诗朗诵
回乡偶书 贺（知二）章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字词学习
xiāo mó
消磨
注释：逐渐消失、消除。
jìng hú
镜湖
注释：湖泊名，在今浙江绍兴会稽山的北麓，
作品鉴赏
“离别家乡岁月多”，相当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其 烦重复这同一意思，无非是因为一切感慨莫不是由于数十年背井离乡引起。所以 下一句即顺势转出有关人事的议论：“近来人事半消磨”这一句看似抽象、客观， 实则包含了许多深深触动诗人感情的具体内容，“访旧半为鬼”（杜甫《赠卫八 处士》）时发出的阵阵惊呼，因亲朋沉沦而引出的种种嗟叹，无不包孕其中。唯 其不胜枚举，也就只好笼而统之地一笔带过了。
首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的 事实，暗寓自伤“老大”之情。
次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的 “乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗” 之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
译文赏析
离别家乡岁月多 近来人事半消磨
译文：我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家 乡的人事变迁实在是太大了。
译文赏析
惟有门前镜湖水 春风不改旧时波
译文：只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹， 还和五十多年前一模一样。
作品鉴赏
《回乡偶书》（二）可看作是第一首的续篇。诗人到家以 后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化，在叹息久 客伤老之余，又不免发出人事无常的慨叹来。
趣味问答
请大家思考一下在本首诗中说明作者离乡 时间很长的是那一句？
答案： 少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
全诗朗诵
回乡偶书 贺（知二）章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字词学习
xiāo mó
消磨
注释：逐渐消失、消除。
jìng hú
镜湖
注释：湖泊名，在今浙江绍兴会稽山的北麓，
作品鉴赏
“离别家乡岁月多”，相当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其 烦重复这同一意思，无非是因为一切感慨莫不是由于数十年背井离乡引起。所以 下一句即顺势转出有关人事的议论：“近来人事半消磨”这一句看似抽象、客观， 实则包含了许多深深触动诗人感情的具体内容，“访旧半为鬼”（杜甫《赠卫八 处士》）时发出的阵阵惊呼，因亲朋沉沦而引出的种种嗟叹，无不包孕其中。唯 其不胜枚举，也就只好笼而统之地一笔带过了。
首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的 事实，暗寓自伤“老大”之情。
次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的 “乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗” 之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
《回乡偶书》ppt课件
对比手法运用
少年与老年对比
通过描述少年时离家和老年时归来的 情景，形成鲜明对比，突出时光流逝 和人生变迁。
乡音与鬓毛对比
以乡音未改和鬓毛已衰的对比，表达 诗人对故乡的深深眷恋和岁月无情的 感慨。
夸张修辞手法展示
夸张儿童问话
通过夸张儿童相问“客从何处来”的场景，强调诗人归乡后的陌生感和时光流 逝的无情。
为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”、“秘书外监 ”。八十六岁告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人，又是著名书法家。
《回乡偶书》创作背景
《回乡偶书》是唐朝诗人贺知章的一首佳 作。据传，这首诗是贺知章在老年时期回 到故乡越州永兴（今浙江萧山）时所作。
诗中表达了作者对故乡的深深眷恋和 时光流逝的无奈感慨，同时也展现了 贺知章诗歌创作的高超艺术水平。
中华优秀传统文化中蕴含着丰 富的道德理念和价值观念，如 尊老爱幼、和睦相处等。通过 传承和弘扬这些文化，可以促 进社会和谐稳定，推动社会文 明进步。
如何将《回乡偶书》精神内涵融入日常生活
珍视亲情和友情
关注家乡发展
《回乡偶书》表达了作者对亲人 和朋友的深深眷恋。在日常生活 中，我们也应该珍视亲情和友情， 多陪伴家人和朋友，传递关爱和 温暖。
传承和弘扬中华优秀传统文化重要性
弘扬民族精神
传承文化基因
促进社会和谐
《回乡偶书》作为中华优秀传 统文化的一部分，承载着丰富 的民族精神和文化内涵。通过 传承和弘扬这些文化，可以激 发人们的民族自豪感和文化自 信心。
中华优秀传统文化是中华民族 的根和魂，是我们最深厚的文 化软实力。《回乡偶书》中的 思乡之情、家国情怀等文化基 因，对于培养人们的爱国主义 精神具有重要意义。
《回乡偶书》课件(共24张PPT)
去世后曾经写诗怀念他，说他“迷花不事君”。大诗人杜甫写诗描写贺知章说：“知章 骑马似乘船，眼花落井井底眠”。贺知章晚年告老还乡，唐玄宗把山阴的鉴湖赐 给他养老，这首诗就写在他还乡之际。此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。 一个性情真挚的诗人，在垂暮之年回到久别的家乡，此时的心情无疑会产生最好 的诗作。那么，这首小诗妙在何处呢？久别还乡，人老了，可是家乡话一点儿没 变，言外之意就是自己思念家乡的心情一直没有改变。可是，自己毕竟离开家乡 太久了，天真的孩子们已经把自己当成客人了。这首诗写的是一种惆怅，但我们 要理解，它的好处就在点到惆怅就收了尾。忧郁的诗人遇到这样的惆怅，很可能 就一步步走向凄凉和愁苦，回忆起自己许多的漂泊、不幸，可贺知章不是，他的 惆怅为的是告诉读者他终于回到了家乡，回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅， 而终究是轻快的。这就是许多初唐和盛唐诗歌的好处，它们总是怀着希望。人生 的痛苦、失意总是难免的，但放在一颗怀着希望的心灵里，感觉就不一样了。
回到了家乡，回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅，而终究是轻快的。
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗‗‗的时候到了‗‗‗‗ 。
回乡偶书
（ ）—（ ）
贺知章 李白在贺知章去世后曾经写诗怀念他，说他“迷花不事君”。
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。
作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
笑问客从何处来。 体会诗人所表现的思想感情 。
他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。 贺知章到底是不是客人？
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的 家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细 节，表达了对家人既亲切又陌生的感情， 流露出无限的感慨。
回到了家乡，回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅，而终究是轻快的。
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗‗‗的时候到了‗‗‗‗ 。
回乡偶书
（ ）—（ ）
贺知章 李白在贺知章去世后曾经写诗怀念他，说他“迷花不事君”。
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。
作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
笑问客从何处来。 体会诗人所表现的思想感情 。
他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。 贺知章到底是不是客人？
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的 家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细 节，表达了对家人既亲切又陌生的感情， 流露出无限的感慨。
人教版二年级上册语文《回乡偶书》课件
贺知章生活在一千多年前的唐朝。 他年轻的时候就离开了家乡，后来一 直在外面做官，到了八十多岁的时候 才回到了故乡。这首诗就是贺知章老 先生回到家乡时写下来的。他一共写 了两首《回乡偶书》，我们今天学的 是第一首。
回乡偶书
贺知章(唐)
少 小 离 家 老 大 回,
yīn
bìn shuāi
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
下课啦！
谢谢 指导
2022
回乡偶书（二）
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
儿 童 相 见 不 相 识， kè hé
笑 问 客 从 何 处 来。
ǒu
yīn bìn
偶然 乡音 鬓 毛
shuāi kè hé
衰 老 客人 何处
偶然 乡音 鬓毛 衰老 客人 何处
回乡偶书 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
一群（ ）的孩子，（
笑呵呵地问道：“
）地跑过来，
？”
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
说一说：
• 谁 ‗‗‗‗ 什么 ‗‗‗‗‗‗‗‗的时候到了‗‗‗‗ 。 • 他‗‗‗‗没变，‗‗‗‗变了。 • 他遇到了‗‗‗‗，可是他们‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
回乡偶书
贺知章(唐)
少 小 离 家 老 大 回,
yīn
bìn shuāi
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
下课啦！
谢谢 指导
2022
回乡偶书（二）
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
儿 童 相 见 不 相 识， kè hé
笑 问 客 从 何 处 来。
ǒu
yīn bìn
偶然 乡音 鬓 毛
shuāi kè hé
衰 老 客人 何处
偶然 乡音 鬓毛 衰老 客人 何处
回乡偶书 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
一群（ ）的孩子，（
笑呵呵地问道：“
）地跑过来，
？”
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
说一说：
• 谁 ‗‗‗‗ 什么 ‗‗‗‗‗‗‗‗的时候到了‗‗‗‗ 。 • 他‗‗‗‗没变，‗‗‗‗变了。 • 他遇到了‗‗‗‗，可是他们‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
上二语文上《回乡偶书》ppt课件1
音乐欣赏
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处。
笑着问我，是从哪儿来的。
一群( )的孩子，（ ） 地跑过来，笑呵呵地问道：“ ？”
1 熟读诗文
回乡偶 书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
《回乡偶书》这首 诗抒写了贺知章久 别回乡的感怀。
4 练习检测
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。 （ 2 ）从诗中摘录两组反义词 （少小）—（ 老大） （ 离 ）—（ 回 ）
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
生字学习
n ǒu yīn bì 偶 然 乡音 鬓 毛
hé shuāi kè 衰 老 客人 何处
指导朗 读 05-回 乡偶书 贺知 章.mp3
回 乡 偶 书
唐代人-贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
25 古诗两首
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真， 自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山） 人年轻的。小时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则 天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗 清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处。
笑着问我，是从哪儿来的。
一群( )的孩子，（ ） 地跑过来，笑呵呵地问道：“ ？”
1 熟读诗文
回乡偶 书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
《回乡偶书》这首 诗抒写了贺知章久 别回乡的感怀。
4 练习检测
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。 （ 2 ）从诗中摘录两组反义词 （少小）—（ 老大） （ 离 ）—（ 回 ）
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
生字学习
n ǒu yīn bì 偶 然 乡音 鬓 毛
hé shuāi kè 衰 老 客人 何处
指导朗 读 05-回 乡偶书 贺知 章.mp3
回 乡 偶 书
唐代人-贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
25 古诗两首
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真， 自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山） 人年轻的。小时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则 天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗 清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。
《回乡偶书》PPT课件2 (共24张PPT)
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
你还知道哪些李白的诗句? 请背一背。
黄鹤（hè ）楼送孟浩然之广陵(lí ng) 李白 故人西辞(cí )黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯(wé i)见长江天际流。
hé 偶 鬓 衰 客 何 Zè ng wāng lú n zhōu yù 赠 汪 伦 舟 欲
Ǒu
bì n shuāi kè
hū
tà
tán
忽
踏
潭
偶 赠 忽
鬓 汪 踏
衰 伦 潭
客 舟
何 欲
思 乡 之 情
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
假如你离开ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己的家乡几十年之 后，回到了自己的家乡，回到了自己
你还知道贺知章的 其他诗歌吗？
拓展阅读
回乡偶书（二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
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咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
李先生喜欢游玩赏景吗？我们这里有十里桃花。 李先生喜欢喝酒吗？我们这里有万家酒店。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 离：离开
乡音：家乡话
老大：年纪很大
无改：没有改变
鬓毛衰：头发花白
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
我年轻的时候离开家乡， 老了才回到家乡。说话的口音 没有什么改变，可是两鬓头发 已经花白稀疏了。小孩见了我 都不认识。笑着问我，是从哪 儿来的。
古诗词回乡偶书二年级语文课件PPT
理解诗意
小孩
认识
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
小孩子看见了我都不认识。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
理解诗意
哪里
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
笑着问我，是从哪里来的。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
课后作业
（01）熟读并背诵《回乡偶书》
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
（02）把《回乡偶书》编成一个小故事说 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
给父母听
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
感谢
观 赏
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
自学指导
1 请你大声朗读一遍古诗，注意读准字音
2 同桌互相说一下你都知道了什么
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
以小组为单位，试着说一说每句诗的意思 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
3
4 小组内解决不了的问题在书上做记号
诗人简介
贺知章
唐朝诗人，一生仕途顺利，36岁时
）
课堂训练
从诗中摘录两组反义词
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
（少小） 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
（离）
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
（老大）
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
（回）
课堂训练
从自己的角度说明离乡时间很长的诗句：
《回乡偶书》ppt课件
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深， 于是出于偶然写了这首诗，写 了自己还乡时的感触。
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别 的家乡时的情景作者抓住回乡时的一 个细节，表达了对家人既亲切又陌生 的感情，流露出无限的感慨。
五、入诗境
• 进入诗歌意境。
入诗境
（1）试着把这首诗编个故事， 再演一演。
语文A版二年级上册
回乡偶书
贺知章(唐代)
少 小 离 家 老 大 回,
yīn bìn shuāi
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
儿 童 相 见 不 相 识， kè hé
笑 问 客客 从 何 处 来。
一、知诗人
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名 诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人年轻的。 小时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书性情爽直，豁达而 健谈。武则天证圣元年中进士，后 官至秘书监。他写的诗清新通俗， 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。
（2）从诗中摘录两组反义词
（少小）—（老大）
（ 离 ）—（ 回 ）
学完这首诗以 后，请同学们说 一说你的收获。
• 说说听了儿童的话，贺知章又会说 些什么呢？想象他们的对话。
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深， 于是出于偶然写了这首诗，写 了自己还乡时的感触。
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别 的家乡时的情景作者抓住回乡时的一 个细节，表达了对家人既亲切又陌生 的感情，流露出无限的感慨。
五、入诗境
• 进入诗歌意境。
入诗境
（1）试着把这首诗编个故事， 再演一演。
语文A版二年级上册
回乡偶书
贺知章(唐代)
少 小 离 家 老 大 回,
yīn bìn shuāi
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
儿 童 相 见 不 相 识， kè hé
笑 问 客客 从 何 处 来。
一、知诗人
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名 诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人年轻的。 小时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书性情爽直，豁达而 健谈。武则天证圣元年中进士，后 官至秘书监。他写的诗清新通俗， 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。
（2）从诗中摘录两组反义词
（少小）—（老大）
（ 离 ）—（ 回 ）
学完这首诗以 后，请同学们说 一说你的收获。
• 说说听了儿童的话，贺知章又会说 些什么呢？想象他们的对话。
回乡偶书语文课件PPT
贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
古诗新唱：
《回乡偶书》
《回乡偶书》二
贺知章
离 别 家 乡 岁 月 多，
近 来 人 事 半 消 磨。
惟 有 门 前 镜 湖 水，
春 风 不 改 旧 时 波。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
kè
回乡偶书
回乡偶书
贺知章Байду номын сангаас
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
hé
笑问客从何处来。
儿童相见不相识，
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
说一说
少小( 乡音( 儿童( 笑问(
离家老大)，回 无改鬓毛)。衰 相见不相)，识 客从何处)。来
回乡偶书
98.当今之世，舍我其谁！ 31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 21.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 88.规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。 91.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。不怕重头再来，就怕没有未来!成功是送给有准备的人，成功是送给有付出的人，相信是成功的开始，让我们携手共进， 创造人生新的辉煌。
《回乡偶书》二 贺知章
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
九月九日忆山东兄弟 王维
独 在 异 乡 为 异 客， 每 逢 佳 节 倍 思 亲。 遥 知 兄 弟 登 高 处， 遍 插 茱 萸 少 一 人。
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
古诗新唱：
《回乡偶书》
《回乡偶书》二
贺知章
离 别 家 乡 岁 月 多，
近 来 人 事 半 消 磨。
惟 有 门 前 镜 湖 水，
春 风 不 改 旧 时 波。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
kè
回乡偶书
回乡偶书
贺知章Байду номын сангаас
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
hé
笑问客从何处来。
儿童相见不相识，
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
说一说
少小( 乡音( 儿童( 笑问(
离家老大)，回 无改鬓毛)。衰 相见不相)，识 客从何处)。来
回乡偶书
98.当今之世，舍我其谁！ 31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 21.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 88.规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。 91.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。不怕重头再来，就怕没有未来!成功是送给有准备的人，成功是送给有付出的人，相信是成功的开始，让我们携手共进， 创造人生新的辉煌。
《回乡偶书》二 贺知章
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
九月九日忆山东兄弟 王维
独 在 异 乡 为 异 客， 每 逢 佳 节 倍 思 亲。 遥 知 兄 弟 登 高 处， 遍 插 茱 萸 少 一 人。
人教版小学二年级语文上册古诗《回乡偶书》PPTppt课件
少小( 乡音( 儿童( 笑问(
)， )。 )， )。
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shì wéi jì ng mó
近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水，
春 风 不 改 旧 时 波。
回乡偶书
贺知章
少 小 毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
练习检测
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。 （ 2 ）从诗中摘录两组反义词 （少小）—（ 老大） （ 离 ）—（ 回 ）
féng jiā bèi
每 逢 佳 节 倍 思 亲。
儿 童 相 见 不 相 识，
笑 问 客 从 何 处 来。
回乡偶书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
回 乡 偶 书(二）
贺知章
离 别 家 乡 岁 月 多，
义务教育课程标准实验教科书 小学二年级语文
贺知章
少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。
n ǒu yīn bì 偶 然 乡音 鬓 毛
hé shuāi kè 衰 老 客人 何处
偶 然 乡音
鬓 毛
衰 老 客人 何处
贺知章
少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。
少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
举 头 望 明 月，
低 头 思 故 乡。
举 头 望 明 月，
《回乡偶书》PPT课件2 (共24张PPT)
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拓展阅读
回乡偶书（二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
拓展阅读
咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
李先生喜欢游玩赏景吗？我们这里有十里桃花。 李先生喜欢喝酒吗？我们这里有万家酒店。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 离：离开
乡音：家乡话
老大：年纪很大
无改：没有改变
鬓毛衰：头发花白
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
我年轻的时候离开家乡， 老了才回到家乡。说话的口音 没有什么改变，可是两鬓头发 已经花白稀疏了。小孩见了我 都不认识。笑着问我，是从哪 儿来的。
临桃花潭， 喝万家酒， 会汪豪士， 此亦人生快事。
将：将要 李白乘舟将欲行，
忽闻：忽然听到 忽闻岸上踏歌声。
踏歌：踏地为节拍 唱歌
夸张
不 及 汪 伦 送 我 情
你还知道哪些运用夸张的诗句？
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
hé 偶 鬓 衰 客 何 Zè ng wāng lú n zhōu yù 赠 汪 伦 舟 欲
Ǒu
bì n shuāi kè
hū
tà
tán
忽
踏
潭
偶 赠 忽
鬓 汪 踏
衰 伦 潭
客 舟
何 欲
思 乡 之 情
部编版小学语文回乡偶书精品ppt课件
bì n
ǒu
kè
hé
客
bì n
何
shuāi
鬓 少小离家老大回， 髟字头 毛 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 衰
偶然 偶然、木偶、偶像 贺知章
回乡偶书
鬓
衰
笑问客从何处来。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
36 岁 那 年 他 考 中 进 士 ， 皇 帝 宣 他 进 京 当 官 。 话 说 唐 朝 越 州 永 兴 县 有 一 位 年 轻 人 ， 读 书 刻 苦 。
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
音 客 客 客 何
音 客 客 客 何
客 客
1、把今天学到的《回乡偶书》诵读给爸爸妈 妈听听。 2、阅读古诗：贺知章的第二首《回乡偶书》 或其他表现热爱家乡的诗作，如《九月九日忆 山东兄弟》《枫桥夜泊》等。
客 客
Байду номын сангаас
连
环
画
皇 帝 批 准 他 告 老 还 乡 。
五 十 年 后 ， 年 轻 人 已 经 86 岁 了 ， 他 太 老 了 。
回乡偶书 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
•
少小 离家 老大回， 。 乡音无改 鬓毛衰
儿童相见不相识， 笑问 客从何处来。
回乡偶书
贺知章
ǒu
kè
hé
客
bì n
何
shuāi
鬓 少小离家老大回， 髟字头 毛 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 衰
偶然 偶然、木偶、偶像 贺知章
回乡偶书
鬓
衰
笑问客从何处来。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
36 岁 那 年 他 考 中 进 士 ， 皇 帝 宣 他 进 京 当 官 。 话 说 唐 朝 越 州 永 兴 县 有 一 位 年 轻 人 ， 读 书 刻 苦 。
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
音 客 客 客 何
音 客 客 客 何
客 客
1、把今天学到的《回乡偶书》诵读给爸爸妈 妈听听。 2、阅读古诗：贺知章的第二首《回乡偶书》 或其他表现热爱家乡的诗作，如《九月九日忆 山东兄弟》《枫桥夜泊》等。
客 客
Байду номын сангаас
连
环
画
皇 帝 批 准 他 告 老 还 乡 。
五 十 年 后 ， 年 轻 人 已 经 86 岁 了 ， 他 太 老 了 。
回乡偶书 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
•
少小 离家 老大回， 。 乡音无改 鬓毛衰
儿童相见不相识， 笑问 客从何处来。
回乡偶书
贺知章
古诗词回乡偶书二年级语文PPT学习课件
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
4 小组内解决不了的问题在书上做记号 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
4 小组内解决不了的问题在书上做记号 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
回乡偶书二首古诗文PPT课件
1
2
▪ 回乡偶书（唐朝诗人贺知章组诗）一般指回乡偶书二首。
3
▪ 回乡偶书（唐朝诗人贺知章组诗）一般指回乡偶书二首。
4
▪ 回乡偶书二首-1
▪ 少小离家老大回⑵，乡音无改鬓毛衰⑶。 ▪ 儿童相见不相识⑷，笑问客从何处来⑸。
▪ 回乡偶书二首-2
▪ 离别家乡岁月多，近来人事半消磨⑹。 ▪ 惟有门前镜湖水⑺，春风不改旧时波。
10
▪整体赏析
▪ 次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变 的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还 认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
11
▪整体赏析
▪ 三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。 “笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗 人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主 为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
样。[2]
8
▪ 此时距他离开家乡已有五十多个年头了。 人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨， 于是写下了这组诗。[3]
9
▪整体赏析
▪ 第一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍 到之时，抒写久客伤老之情。
▪ 首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括 写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
17
▪整体赏析
▪ 还需注意的是诗中的“岁月多”“近来”“旧时”等表示时间的词语贯穿而下，使全 诗笼罩在一种低回沉思、若不胜情的气氛之中。与第一首相比较，如果说诗人初进家 门见到儿童时也曾感到过一丝置身于亲人之中的欣慰的话，那么，到他听了亲朋介绍 以后，独立于波光粼粼的镜湖之旁时，无疑已变得愈来愈感伤了。
2
▪ 回乡偶书（唐朝诗人贺知章组诗）一般指回乡偶书二首。
3
▪ 回乡偶书（唐朝诗人贺知章组诗）一般指回乡偶书二首。
4
▪ 回乡偶书二首-1
▪ 少小离家老大回⑵，乡音无改鬓毛衰⑶。 ▪ 儿童相见不相识⑷，笑问客从何处来⑸。
▪ 回乡偶书二首-2
▪ 离别家乡岁月多，近来人事半消磨⑹。 ▪ 惟有门前镜湖水⑺，春风不改旧时波。
10
▪整体赏析
▪ 次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变 的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还 认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
11
▪整体赏析
▪ 三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。 “笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗 人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主 为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
样。[2]
8
▪ 此时距他离开家乡已有五十多个年头了。 人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨， 于是写下了这组诗。[3]
9
▪整体赏析
▪ 第一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍 到之时，抒写久客伤老之情。
▪ 首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括 写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
17
▪整体赏析
▪ 还需注意的是诗中的“岁月多”“近来”“旧时”等表示时间的词语贯穿而下，使全 诗笼罩在一种低回沉思、若不胜情的气氛之中。与第一首相比较，如果说诗人初进家 门见到儿童时也曾感到过一丝置身于亲人之中的欣慰的话，那么，到他听了亲朋介绍 以后，独立于波光粼粼的镜湖之旁时，无疑已变得愈来愈感伤了。
《古诗--回乡偶书》ppt课件
回乡偶书
唐 贺知章
少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。
生字学习
ǒu 偶
bìn shuāi 鬓衰
kè
hé
客
何
生字学习
偶鬓衰
客
何
kè
客
请
人
客
hé
为
何
何
处
词语学习
偶然 乡音 相识
少小 无改 客人
老大 鬓毛衰 何处
回乡偶书
唐 贺知章
少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
人教课标版二年级语文上册
－－贺知章
制作者：罗腾英
白毛浮绿水 红掌拨清波
忽意 然欲 闭捕 口鸣 立蝉
小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头
霜停 叶车 红坐 于爱 二枫 月林 花晚
儿童放学归来早 忙趁东儿放纸鸢
－－贺知章
贺知章
唐朝诗人，一生仕途顺利， 36岁时离开家乡去做官，八十多 岁衣锦还乡，唐玄宗曾亲自赐诗 送别，十分风光。踏上了故乡的 土地，有感而发，写下了两首 《回乡偶书》。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
回乡偶书
唐 贺知章
少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。
回乡偶书PPT课件
•
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读
贺鬓
熟读课文
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
诗句理解 回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很 深，于是出于偶然写了这首诗， 写了自己还乡时的感触。
诗句理解
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家 乡，老了才回到家乡。
诗句理解
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改 变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
诗句理解
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
诗句理解
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
从自己的角度说明离乡时 间很长的诗句：
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
诗意理解
这首诗写的是作者刚刚回到久 别的家乡时的情景，作者抓住回乡 时的一个细节。表达了对家人既亲 切又陌生的感情，流露出无限的感 慨。
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回乡偶书
.-.
课堂导入
同学们，你们的家乡在 哪儿？你们知道什么是“乡 愁”吗？请和老师同学们进 行讨论。
诗人简介
贺知章（约659年——约744年）唐 代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人。他写的诗 清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都 是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
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（自己）说话的口音没有什么改 变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
诗句理解
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
诗句理解
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
பைடு நூலகம்
从自己的角度说明离乡时 间很长的诗句：
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
诗意理解
这首诗写的是作者刚刚回到久 别的家乡时的情景，作者抓住回乡 时的一个细节。表达了对家人既亲 切又陌生的感情，流露出无限的感 慨。
ǒu kè shuāi bìn
偶客衰鬓
熟读课文
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
诗句理解 回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很 深，于是出于偶然写了这首诗， 写了自己还乡时的感触。
诗句理解
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家 乡，老了才回到家乡。
诗句理解
乡音无改鬓毛衰。
回乡偶书
.-.
课堂导入
同学们，你们的家乡在 哪儿？你们知道什么是“乡 愁”吗？请和老师同学们进 行讨论。
诗人简介
贺知章（约659年——约744年）唐 代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人。他写的诗 清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都 是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
贺 知 章
诗句理解
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
诗句理解
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
பைடு நூலகம்
从自己的角度说明离乡时 间很长的诗句：
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
诗意理解
这首诗写的是作者刚刚回到久 别的家乡时的情景，作者抓住回乡 时的一个细节。表达了对家人既亲 切又陌生的感情，流露出无限的感 慨。
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偶客衰鬓
熟读课文
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
诗句理解 回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很 深，于是出于偶然写了这首诗， 写了自己还乡时的感触。
诗句理解
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家 乡，老了才回到家乡。
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乡音无改鬓毛衰。
回乡偶书
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同学们，你们的家乡在 哪儿？你们知道什么是“乡 愁”吗？请和老师同学们进 行讨论。
诗人简介
贺知章（约659年——约744年）唐 代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人。他写的诗 清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都 是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
贺 知 章