影视后期人才的需求分析

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《影视特效制作(After-Effects)》课程标准

《影视特效制作（After Effects）》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《影视特效制作（After Effects）》课程教学目标要求而制定。

用于指导其课程教学与课程建设。

（二）课程的性质与地位本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。

本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用Adobe After Effects，实现后期制作，毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、特效师等多个工作岗位等工作。

（三）课程设计思路影视特效制作（After Effects）是一门理论与实践相结合的专业核心课程，兼顾技术与艺术的课程。

能熟练地运用After Effects(简称AE)制作出各类视频特效，为此而设置这门课程。

其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课随着计算机多媒体技术的发展，AE已经广泛应用于各类影视广告视频中，在后期制作中AE是较为重要和使用广泛的技术标准。

大量的影视动画和电视片头的学习和制作就是通过AE来完成的，AE也是学生就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件，为此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视视频特效实例，让学生程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

项目设计以由影视特技特效为线索来进行。

教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

在教学过程教学中，学生始终保持较高的学习热情并能不断改善作品效果，大胆提出自己想法，逐渐将创意表达至作品中。

《影视后期制作》课程标准

《影视后期制作》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作专业必修的一门专业核心课程，是在《视听语言实务》《设计基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握视频后期制作的基础知识和基本技能，为《影视特效》等后续课程的学习奠定基础。

二、学时与学分108学时，6学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合摄像基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。

1.依据《中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕剪辑师工作岗位要求，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。

2.根据“中等职业学校广播影视节目制作专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标，以及剪辑师等岗位需求，围绕影视后期剪辑关键能力，反映影视后期制作工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以数字影视后期处理所需的基础知识为主线，设置模块和教学单元，将影视后期制作的基础知识、基本技能和职业素养有机融入。

根据学生认知规律和职业成长规律，确定学习内容的顺序。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握影视后期剪辑的基本流程和基础知识，能应用影视后期制作软件进行影视后期剪辑，形成良好的职业道德和正确的职业观念。

1.掌握非线性编辑、蒙太奇、景别、镜头等相关概念，知晓键控等各类特效的含义。

2.掌握素材采集、音视频编辑、字幕制作、影片输出的方法，能熟练运用蒙太奇等视听语言手法进行视频剪辑。

3.掌握效果预设中视频转场特技的种类，能进行视频特效制作、后期合成、字幕制作、声音处理和作品集成与输出。

4.具备热爱科学、实事求是的学风，形成稳定的专业思想和创新意识，具有安全、环保、生态观念，具有市场分析、风险防控和成本控制意识。

影视摄影与制作人才培养方案

影视摄影与制作人才培养方案一、培养目标1.1建立高素质的影视摄影与制作人才队伍，满足社会对专业人才的需求。

1.2培养具备创意能力和实践操作能力的影视摄影与制作人才。

1.3培养具备良好的职业道德和团队合作精神的影视摄影与制作人才。

二、培养方案2.1知识体系的建立2.1.1设计必学的专业课程，包括影视摄影技术、影视制作流程、剪辑与后期制作等等。

2.1.2设计多样化的选修课程，包括广告摄影、纪录片制作、电影拍摄技巧等等，满足学生个性化的发展需求。

2.2实践能力的培养2.2.1设置实验课程，包括实地拍摄、灯光布置、后期修图等等，通过实践让学生掌握专业技能。

2.2.2提供实习机会，与各大影视公司、电视台建立合作关系，为学生提供实践锻炼的机会。

2.3创新能力的培养2.3.1引导学生进行影视相关的研究，提倡学生自主思考、创新实践。

2.3.2组织创意大赛，为学生提供展示创造力的舞台，鼓励他们敢于尝试新的摄影与制作方法。

2.4职业道德和团队合作精神的培养2.4.1教育学生遵循职业道德，以专业精神对待工作，尊重客户需求。

2.4.2通过团队合作的项目，让学生学会与他人合作，提高沟通与协调能力。

三、教学方式3.1授课形式多样化3.1.1采用理论教学与实践结合的方式，将学生所学到的理论知识运用到实践中去。

3.1.2通过案例分析、讲座等形式，提高学生的综合分析与解决问题的能力。

3.2专业师资队伍的培养3.2.1邀请具有丰富实践经验的专业人士担任讲师，为学生传授实际操作技巧和行业经验。

3.2.2组织教师参加培训和学术交流，提升其教学水平和专业知识。

3.3学习资源和设施的提供3.3.1提供专业的摄影器材和后期制作设备，让学生能够熟悉并运用到实践中。

3.3.2建立实验室和创作工作室，为学生提供学习和创作的场所。

四、评估与认证4.1学习成果的评估4.1.1设计学业水平考核，通过考试和实践作品评选，评估学生的学习成果。

4.1.2定期进行学习能力测试和实践能力测试，评估学生的学习进展和实践能力。

国内影视行业发展现状及未来趋势分析

国内影视行业发展现状及未来趋势分析第一章：背景介绍随着中国经济的不断发展和文化的全球化，国内影视行业发展迅速，逐渐成为支撑文化产业的重要组成部分。

根据2019年中国文化产业发展数据显示，中国影视市场规模已经超过1.7万亿元人民币（约合2.54万亿美元），人均电影票房已经超过日本、韩国等国家，成为世界第二大电影市场。

影视行业的快速增长不仅带动了文化多元化发展，还为创意产业、制造业、旅游业、教育等带来直接和间接的经济效益。

本文将从行业现状、市场状况、趋势展望等几个方面探讨国内影视行业的特点和发展前景。

第二章：国内影视行业现状1. 行业规模和增长态势国内影视行业从高速增长逐渐转向规模稳定增长。

根据大众点评的统计数据，2019年全年我国电影市场总票房超过600亿，但是疫情后，2020年票房收入大幅下跌，但随着疫情走向常态，市场逐渐恢复。

随着影视行业的逐渐成熟，行业发展重心从速度快速增长转向质量上升，追求影视作品的高质量和艺术性。

当前，国内影视行业从原来的简单模仿外国影片逐渐成为具有独立思想的新生代创作者，专注将中国故事讲好。

国内影视行业的前景无限，但也需要逐步改进和提升，因为越多国际竞争对手，越需要提升自身的创作能力并在市场上保持丰，一面保有本土风格的独特吸引力，另一面要能够适应世界范围的视听审美市场需求。

2. 行业产业结构国内影视行业产业链条较为完整，设计、创作、制作、发行等环节都比较发达。

从技术层面来看，国内影视行业已经拥有全球领先的技术水平，并不断创新，推出一批高品质的作品。

目前，影视作品的制作周期较长，各个环节的协调性也需要不断提高。

从业人员的数量上，国内影视产业涉及到了许多专业领域，包括但不限于制片人、导演、编剧、摄影师、造型、化妆师、特效师、后期制作工作者等职业，总体来说，行业较为稳定。

3. 政策和经济环境近年来，国家对文化产业的支持力度日益加强。

在政策的支持下，中国正在逐步成为一个重要的文化产业市场和文化中心，形成了以北京、上海、深圳、广州等为代表的重要文化产业聚集地。

2023年影视后期制作行业市场调查报告

2023年影视后期制作行业市场调查报告影视后期制作行业市场调查报告一、市场概述：影视后期制作是指在影视拍摄完成后，通过对拍摄素材进行剪辑、特效、配音、配乐等一系列工艺加工，最终呈现给观众的成品。

随着大众对电影、电视剧、动画等影视作品的需求不断增加，影视后期制作行业迅猛发展。

二、市场规模：根据中国影视后期行业协会的数据，2019年中国影视后期制作市场规模达到了500亿元人民币。

预计到2025年，市场规模有望超过1000亿元人民币。

三、市场分析：1.需求增长：随着国内电影市场的快速发展以及网络影视的兴起，影视后期制作行业的需求大幅增长。

观众对高质量的影视作品有了更高的期待，这就对影视后期制作工艺提出了更高的要求，从而推动了行业的快速发展。

2.技术革新：影视后期行业的发展离不开技术的支持。

随着数字技术和计算机图形学的进步，影视后期制作技术不断创新，为影片制作提供了更多的可能性。

例如，特效技术的不断革新使得影片能够呈现出更加逼真的视觉效果，提升了观影体验。

3.市场竞争：随着市场规模的扩大，影视后期制作行业的竞争日趋激烈。

目前，国内的影视后期制作公司众多，其中一些具备较强实力的公司在市场上占据主导地位。

这些公司拥有丰富的经验和专业的团队，能够提供高品质的影视后期制作服务。

四、市场机遇：1.电影市场增长：中国电影市场连续多年保持高增长，这为影视后期制作行业提供了巨大机遇。

高质量的电影作品需要经过精心的后期制作才能展现出更好的效果，这带来了对后期制作服务的需求。

2.网络影视崛起：随着互联网的普及和视频平台的崛起，网络影视作品成为人们日常娱乐的重要选择。

网络影视中的后期制作同样重要，这为影视后期制作行业带来了新的增长点。

3.国际市场拓展：中国影视后期制作行业在技术和质量上已经达到了国际水平。

随着中国电影在国际市场上的影响力提升，中国影视后期制作公司有机会进军国际市场，参与国际制作项目。

五、市场挑战：1.技术创新压力：随着技术的不断进步，影视后期制作行业需要不断更新技术设备和软件工具，以满足市场需求。

影视公司矩阵设计方案

影视公司矩阵设计方案一、引言影视行业是一个高度竞争的市场，为了取得更好的竞争优势，一个影视公司需要有一套科学有效的矩阵设计方案。

本文将围绕影视公司矩阵设计方案展开论述，从组织结构、人才队伍、作品策划和市场推广等方面提供可行的解决方案。

二、组织结构1.总体架构影视公司矩阵设计应尊重市场需求，明确目标，分工明确，各部门之间协同配合。

常见的组织结构包括制作部门、发行部门、宣传部门、业务拓展部门等，根据具体情况可适当调整。

2.职责划分制作部门负责影片的拍摄、剪辑和后期制作等环节；发行部门负责与院线、电视台等合作，将作品推向市场；宣传部门负责制定宣传计划，并进行媒体宣传和推广；业务拓展部门负责海外市场的拓展和合作洽谈等。

三、人才队伍1.核心创作团队一个好的影视公司需要有一支出色的创作团队，包括编剧、导演、摄影师和剪辑师等。

公司应加强对这些核心创作者的培养，提供更多的资源和机会，吸引他们留在公司。

2.专业人才除了核心创作团队外，公司还需要拥有一支优秀的专业人才队伍，包括演员、制片人、市场营销人员和财务人员等。

公司应该提供培训和发展机会，不断提升员工的专业能力和素质。

四、作品策划1.市场调研事先进行市场调研是作品策划的重要环节，通过调研了解观众的喜好和需求，分析市场的潜力和竞争对手，可以更有效地制定作品策略。

2.多样化的作品类型影视公司应不断创新，灵活应对市场变化，推出多样化的作品类型。

既有商业片可以获得较高的票房收入，也要有艺术片提升公司的品牌形象。

3.内容和形式的结合作品策划不仅要注重故事情节的吸引力，还需要兼顾内容和形式的结合。

在与导演、编剧的合作中，密切沟通并充分发挥各自的创意，以呈现出更有观赏力和品质的作品。

五、市场推广1.战略合作与其他相关行业的企业进行战略合作，如与电视台、视频平台、品牌商等合作，共同推广影视作品。

通过共享资源和市场渠道，实现共赢。

2.社交媒体推广利用社交媒体平台，进行影视作品的宣传和推广。

后期剪辑行业调研分析报告

后期剪辑行业调研分析报告1. 引言后期剪辑是电影、电视、广告等影视媒体制作过程中不可或缺的环节。

随着数字化科技的快速发展，后期剪辑行业也日益壮大。

本报告将对后期剪辑行业进行调研分析，探讨其发展现状、市场竞争态势以及未来发展趋势。

2. 发展现状2.1 行业规模据统计，全球后期剪辑行业在过去十年间呈现出持续增长的趋势。

根据市场研究公司的数据，2019年全球后期剪辑市场规模达到200亿美元，预计到2025年将突破300亿美元。

2.2 技术发展随着数字化技术的进步，后期剪辑从传统的剪纸、剪刀操作逐渐转变为计算机软件进行的非线性剪辑。

这种技术的引入大大提高了后期剪辑的精确度和效率，使得行业更加专业化和数字化。

2.3 行业特点后期剪辑行业具有以下几个特点：- 进入门槛较低：相较于其他影视制作环节，后期剪辑所需的设备和技术门槛相对较低，因此吸引了许多自主创业者进入行业。

- 专业化需求增加：随着消费者对影视媒体要求的不断提升，对后期剪辑的专业要求也越来越高。

这使得行业专业化程度更高，对从业者的技术和专业水平提出了更高要求。

- 市场需求多元化：后期剪辑不仅在电影、电视剧方面有需求，也在广告、网络视频等领域呈现出多元化需求。

行业市场前景广阔。

3. 市场竞争态势后期剪辑行业的竞争主要表现在以下几个方面：3.1 市场份额目前，全球后期剪辑行业市场份额最大的公司是Adobe、Avid和Apple。

Adobe Premiere Pro、Avid Media Composer和Final Cut Pro是市场上最常用的剪辑软件。

这些公司通过不断推出新的功能和提升软件性能来争夺市场份额。

3.2 价格竞争由于后期剪辑领域的进入门槛相对较低，市场上存在大量的小型后期制作公司。

这些公司通常以低廉的价格提供服务，通过价格竞争获得一定的市场份额。

中小型公司在价格竞争中利润空间较小，往往依靠技术创新和服务质量提升来取得竞争优势。

3.3 创新竞争后期剪辑行业在技术上不断创新，例如引入人工智能技术来实现自动剪辑、智能配乐等。

拍摄行业需求分析报告

拍摄行业需求分析报告中国拍摄行业需求分析报告1. 简介中国的拍摄行业是一个快速发展的行业，在过去几年里取得了显著的成就。

随着中国经济的增长和人们对娱乐消费的需求增加，拍摄行业的需求也随之增加。

本报告旨在分析中国拍摄行业的需求情况，以帮助相关企业和从业者更好地了解市场动态。

2. 拍摄设备需求随着影视制作技术的发展，拍摄设备的需求也在不断增长。

高清晰度的摄像机、稳定器、无人机等成为了拍摄行业不可或缺的工具。

拍摄设备的升级需求主要来源于专业电影制作、电视剧制作以及广告制作等领域。

此外，随着VR（虚拟现实）和AR（增强现实）技术的迅速发展，相应的拍摄设备也面临着不断升级的需求。

3. 场地需求拍摄行业需要各种各样的场地来拍摄电影、电视剧、综艺节目等。

随着剧集数量的增加和拍摄风格的多样化，对于不同类型的场地需求也在增加。

例如，历史剧需要古代建筑或历史遗迹作为场景，科幻片需要大型绿幕拍摄场地，而综艺节目则需要适合户外拍摄的场地。

因此，提供多样化场地选择的企业有机会在市场中取得竞争优势。

4. 人才需求随着拍摄行业的快速发展，人才需求也在迅速增长。

专业的导演、摄影师、编剧、化妆师、后期制作人员等都是拍摄行业不可或缺的角色。

然而，现实情况是，行业内优秀的人才相对稀缺。

因此，培养和吸引拍摄行业的人才成为当前行业发展的关键。

相关教育机构和企业应该提供更多的培训和就业机会，以满足行业的人才需求。

5. 版权保护和法律需求在拍摄行业中，版权保护和法律需求是不可忽视的问题。

侵权行为对于电影、电视剧以及演员的利益造成了重大损害。

因此，加强版权保护和执法力度，完善法律法规，对于保护行业的良好发展环境至关重要。

6. 市场竞争中国拍摄行业市场竞争激烈，来自国内外的电影、电视剧和综艺节目不断涌现。

对于相关企业和从业者来说，了解市场趋势，把握行业发展方向，提供优质的拍摄服务是赢得市场竞争的关键。

与此同时，注重创新、提升技术水平以及发扬本土文化也是赢得市场认可的重要因素。

影视制作分析报告

影视制作分析报告一、引言影视制作是一门综合性的艺术和商业活动，通过拍摄、剪辑和后期制作等手段来制作电影、电视剧、纪录片等影视作品。

影视制作行业在近年来以惊人的速度发展，影视作品成为人们日常娱乐生活的重要组成部分。

本文将对影视制作行业进行分析，包括市场规模、产业链、制作流程和影视作品的发展趋势。

二、市场规模分析1.市场规模概况随着人们对于精神文化生活需求的增长，影视产业蓬勃发展。

截至2020年底，我国影视市场总规模已经超过1000亿元，成为了国内文化产业的重要组成部分。

2.市场发展趋势随着互联网的快速发展，网络影视崛起成为市场的新宠。

网络影视平台的崛起为影视制作行业带来了新的发展机遇，各种类型的影视作品在网络上大放异彩。

三、影视制作产业链分析1.前期制作前期制作是影视制作的重要环节，包括剧本创作、角色设定、场景构建等。

剧本是影视作品的灵魂，它决定了整个影视作品的质量和观赏性。

2.拍摄制作拍摄制作是影视制作的核心环节，包括摄影、导演、演员等各个方面的工作。

摄影师通过运用光线、镜头等技巧，将剧本中的场景、角色完美地呈现在观众面前。

3.后期制作后期制作是影视制作的收尾环节，包括剪辑、特效、配乐等。

剪辑师通过对于拍摄材料的剪辑和组织，将影片的节奏和故事情节处理得更加流畅。

四、影视作品的发展趋势1.题材多元化随着观众的需求不断增长，影视作品的题材也越来越多元化。

除了传统的都市爱情、警匪剧，科幻、奇幻等题材也受到了观众的热爱。

2.跨界合作为了提高影视作品的观赏性和市场竞争力，越来越多的影视作品开始与其他行业进行合作。

例如，电影与游戏、文学、音乐等领域相结合，开创了新的合作模式和商业模式。

3.国际化发展中国影视作品在国际影视市场的影响力逐渐扩大。

越来越多的中国电影和电视剧在国际影展上获奖，并且在海外市场上取得了一定的票房成绩。

五、结论通过对影视制作行业的市场规模、产业链、制作流程和影视作品发展趋势的分析，可以得出以下结论：1.影视制作市场规模庞大，未来还有巨大的发展潜力。

影像与影视技术专业指导性人才培养方案

影像与影视技术专业指导性人才培养方案一、专业及代码专业类别：数字媒体类（代码：22）专业名称：影像与影视技术（专业代码：760203）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入数字媒体行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任影视摄影、图片摄影以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。

2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。

具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。

3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有发展新型文化企业、培育新型文化业态和创新文化消费模式的情怀,为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。

4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。

5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。

6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1〜2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。

7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。

8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。

高校影视后期制作课程的有效探讨

高校影视后期制作课程的有效探讨1. 引言1.1 高校影视后期制作课程的有效探讨高校影视后期制作课程是影视专业中极为重要的一门课程，它主要涉及到后期制作中的剪辑、特效、调色等技术，对于学生的综合能力提升有着重要意义。

在当今数字化时代，影视后期制作技术日益发展，对于高校影视后期制作课程的教学也提出了更高的要求。

本文将对高校影视后期制作课程的有效探讨进行详细分析，探讨当下影视后期制作教学中存在的问题和挑战，提出相应的解决方案，以期为高校影视后期制作课程的教学提供一定的参考。

通过对教学现状的深入分析，探讨不同的教学方法，倡导校企合作模式，更新技术装备设施，培养学生实践能力，从而促进高校影视后期制作课程的更好发展，为学生提供更广阔的职业发展空间。

在未来的发展中，通过不懈努力和持续创新，高校影视后期制作课程必将迎来更为美好的发展前景。

2. 正文2.1 现状分析随着现代科技的快速发展，影视行业也获得了前所未有的发展机遇。

在这个背景下，高校影视后期制作课程也逐渐成为了各大高校瞩目的课程之一。

然而，当前影视后期制作课程存在一些问题和挑战。

首先，一些高校的影视后期制作课程设置单一，缺乏系统性和全面性。

学生往往只能学习到一部分后期制作技能，无法全面掌握整个流程。

此外，由于技术更新换代的速度很快，课程内容与实际产业需求之间存在一定的脱节。

其次，一些高校在影视后期制作课程的教学方法上还存在一些问题。

传统的教学方法往往比较死板，缺乏创新性和实践性。

学生缺乏实际操作的机会，很难真正掌握技能。

另外，校企合作在影视后期制作课程中也需要进一步加强。

目前有些高校与企业之间的合作机会较少，导致学生的实践机会不足，无法真正跟上产业发展的步伐。

总的来说，当前高校影视后期制作课程在现状上存在一些问题和挑战，需要进一步改进和完善。

只有不断调整课程设置、改进教学方法、加强校企合作，才能更好地培养出适应行业需求的专业人才。

2.2 教学方法探讨教学方法是影视后期制作课程中至关重要的一环。

影视后期制作行业人才需求调研报告

影视后期制作行业人才需求调研报告1000字本篇报告旨在对影视后期制作行业的人才需求进行调研并进行分析，为相关人才提供职业发展方向和参考。

一、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，调查对象为影视后期制作行业从业人员和雇主，共收集有效问卷100份。

二、行业概述影视后期制作是影视制作的最后一个环节，包括视频编辑、音频编辑、特效制作、字幕制作等。

随着智能化、数字化技术的不断更新，影视后期制作的技术水平和需求也在不断提升。

三、行业人才现状1.学历水平调查结果显示，影视后期制作行业的从业者具有本科及以上学历的比例占到了66%。

2.技能要求影视后期制作行业对从业者的技能要求较高。

其中，视频剪辑能力、特效制作、音频制作以及色彩调整技能是最受雇主青睐的技能。

3.薪资水平目前，影视后期制作行业从业者的薪资水平较为稳定。

薪资结构以底薪和提成为主，年薪水平在8-15万元之间。

四、人才需求1.专业技能影视后期制作行业需要具有专业技能的人才，如视频剪辑、音频制作、特效制作等技能。

此外，对于原创能力和创新能力的要求也比较高。

2.跨领域专业人才由于影视后期制作行业本身适应性强，因此对于具有跨领域技能的人才需求也较高，如设计师、摄像师等。

3.学历背景虽然学历水平不是影响行业人才录用的最主要因素，但对于某些要求较高的职位，本科以上的学历依然是录用的首要条件。

五、职业发展趋势随着智能化、数字化技术的不断更新，影视后期制作的技术和需求也在不断提升。

在人工智能技术不断成熟和发展的背景下，影视后期制作行业将不断涌现出更加智能化和高效化的软件和工具，未来人才需求将更加广泛和多元化。

六、结论影视后期制作行业作为娱乐产业的重要领域之一，需求高素质、高能力的人才。

未来随着科技的不断进步，对于具有创新、跨领域技能和技术优势的人才将更加青睐。

因此，需要相关人才加强技能和能力的学习和提升，为职业发展奠定更加坚实的基础。

影视多媒体技术专业人才培养方案

《影视多媒体技术》专业人才培养方案（2013版）一、学制与招生对象学制：全日制三年专科招生对象：普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生二、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德和职业道德。

掌握影视多媒体制作基本理论，先进的影视多媒体制作手段，二维、三维动画制作技术等知识与技能；具备艺术美感、独立制作影视媒体等能力；在电视台、影视制作中心、各级企事业宣传部门、个人影视工作室、动画公司等单位（企业）从事视音频媒体制作与动画制作类工作的高技能应用型人才。

三、培养面向岗位或岗位群地方或企业电视台、各类影视制作中心、各级企事业宣传部门、个人影视工作室、动画公司的视音频媒体制作员、动画设计制作员。

四、培养要求＜一＞知识要求掌握一定的人文社会科学知识。

掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识。

掌握摄影、摄像、动漫等方面的美学基础知识，具有一定的艺术修养，具有对音乐、绘画、影视作品进行鉴赏的知识。

具备一定的新闻传播基础知识，了解新闻传播的有关法律法规。

掌握视音频媒体的基本知识。

掌握办公软件、影视平面广告制作软件、音频视频编辑软件、二维三维动画制作软件使用知识。

了解影视多媒体技术的发展现状与发展动态。

＜二＞能力要求具有一定的社交能力，职业生涯规划能力，自我推荐和择业能力。

具有较好的语言表达能力和文字表达能力，具有一定的组织协调能力，善于同他人合作。

具有较强的分析问题解决问题的能力；具有较强的自学能力和创新能力；具有一定的获取信息和利用信息的能力。

具有健康的体魂、乐观的心态、坚定的自信。

具有对绘画、音乐、动漫、影视等进行鉴赏的能力。

具有独立完成具有故事情节的二维及三维动画的能力。

具有进行音频、视频素材的采集、剪辑、加工、特效制作、算法选用并生成影视成品的能力。

掌握艺术摄影、摄像、VCD、DVD制作处理能力。

＜三＞素质要求1．思想道德素质(1)热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策，努力为人民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。

有关影视后期制作岗位说明书

有关影视后期制作岗位说明书影视后期制作是指利用实际拍摄所得的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后把镜头剪辑到一起，形成完整的影片，并且为影片制作声音的人员。

影视后期制作岗位职责开学后首次上课时请主动出示缴费收据给管理员或教师登记。

缴费收据请家长保管好，作为日后办理转班、退费等手续的凭据。

1、视频编辑：按要求、按脚本，为突出某主题内容为目的剪辑制作、段落删减、增加删减片段、增加LOGO、上字幕、配音、蒙太奇效果、专业调色处理、三维片头定制、制作花絮、视频各个格式转码、电子相册、FLASH等，以及根据自主化要求剪辑制作;2、素材处理：为视频素材提供片段删减、段落顺序重组、历史素材并入、相关素材引入组合等;3、特效处理：为视频素材编辑过程中加入转场特技、蒙太奇效果、三维特效、多画面、画中画效果、视频画面调色等;4、字幕处理：为视频素材添加Logo、中外文字幕、说明字幕、修饰字幕、三维字幕、滚动字幕、挂角字幕等等;5、音频处理：为视频素材添加背景音乐、特效音乐、专业播音员多语种配音解说、对口型配音、配乐;6、包装处理：为视频素材剪辑后全方位特效包装，蒙太奇效果、制作三维片头片尾、Flash片头片尾、形象标识特效等等;7、成品输出：制作好的影视作品输出到各种格式的录像带、播出带，压制或刻录至DVD、VCD，或输出各种格式的数据文件。

影视后期制作岗位要求1、熟练掌握电视各类节目的技术制作程序与要求，并熟练掌握各类机器的性能;2、熟悉当日各类节目的内容，并在充分理解的前提下独立完成节目制作与合成;数据库设计：参与项目技术方案设计与需求分析，根据方案与需求进行数据模型设计，保证数据库开发的规范性;3、积极配合编导的工作，和编导达成良好的沟通，使工作有条不紊的顺利进行;XX年02月16日东莞市飞歌企业形象策划有限公司在互联网上公布招聘影视后期制作信息，主要内容为以下:发布日期：XX-02-16工作地点：东莞招聘人数：2工作年限：一年以上学历：大专职位标签: 影视后期制作剪辑师职位职能: 后期制作职位描述:要求：熟练操作相关影视后期制作软件，熟练使用PR/AE/3D MAX 或MYAY，XX年04月18日中科软科技股份有限公司在互联网上公布招聘CAD建筑制图师-中科软科技股份信息，主要内容为以下:发布日期：XX-04-18工作地点：合肥招聘人数：2工作年限：二年以上学历：大专职位职能: 工程/机械绘图员建筑制图职位描述:4、对工作细心负责，保证节目准确无误;5、后期制作完善和修复制作的不足。

高职艺术院校应用型影视后期人才的培养策略

一般时，能够普遍地适用于所有学科
教学，时学生对知识的接受和内化相对比较平稳，学同教
状进行了分析．总结出高职院校影视后期人才存在的诸
多问题．出了高校人才和社会人才的差距。差距的原找将因进行系统的分析．并且对高职艺术院校应用型影视后
社会影视后期人才的需求分析
挑战性、正付出心血的创作历程，生对于技巧永远无真学法切身掌握．而这对于学生的长远发展是非常大的一个阻碍。过这一培养策略所培养出来的学生，旦投入行通一业之中．于行内中的高水平和高效率将会非常不适应．对这是因为学生从来就没有真正地参与到工作中．味地一纸上谈兵只会给学生造成认知上的障碍。通过这一点就能总结出单一培养策略的缺点，无法满足学生的专业知识的需求，和行业的需求更是相差甚远。旦学生走向社会．极大地影响学生的前途和高校一将
必须领悟相关的制作技巧和艺术的表现力．这说明学生
期人才的培养策略进行了研究。
关键词：高职艺术院校
养策略
应用型
影视后期人才
培
仅仅掌握课堂中的要点是完全不够的。如果不经过充满

影视后期制作专业大学生职业生涯规划书（2）

影视后期制作专业大学生职业生涯规划书（2）2.社会对所需人才的要求首先要具备专业基本能力：如掌握影视后期制作流程环节所需基础理论知识，具备影视后期制作的专业基础技能，熟练掌握影视后期制作中软件工具的操作与应用。

其次要具备专业核心能力：如熟悉影视后期制作的各个生产环节，具备影视后期制作的核心能力。

包括：影视特效与合成、数字视觉设计、影视镜头语言表现、影视剪辑、三维特效制作、影视包装设计与制作能力等。

3.学校环境分析a.就读学校环境吉林动画学院是全国第一所专业动画高校、目前全国惟一一所独立设置的动画学院、也同时是我国目前动画高等教育领域内唯一的一所拥有国家动画教学研究基地和国家动画产业基地和吉林省原创动漫游戏产业园的特色鲜明的专业型高等院校，在我国动漫高等教育领域处于领先水平。

她的前身——吉林艺术学院动画学院，是2000年6月由吉林省教育实业集团股份有限公司投资，与吉林艺术学院合作创建的新制二级学院。

不久前，学院被国家教育部批准为独立设置的本科层次民办省属普通高等院校，属于省属普通高校系列(艺术类).成为全国320多家独立学院中首批被教育部批准转设的院校，也是全国1000多所本科普通高校中唯一一所独立设置的动画学院。

b.所学专业——影视后期影视后期制作就是对拍摄完的影片或者软件做的动画，做后期的处理，使其形成完整的影片，加特效，加文字，并且为影片制作声音等等。

后期软件具体可以分为平面软件、合成软件、非线性编辑软件、三维软件。

后期软件有很多，就单纯的非线性编辑软件就有很多种。

应用情况主要是取决于用的是什么采集卡(必须是支持卡的非线性编辑软件)。

合成软件:AE、Combution 、DFsion、Shake等，各有不同分别是层级与节点式的合成软件(前两个是层级后两个是节点式)。

三维软件:3D MAX、MAYA、和Softimage、Zbrush等。

影视后期技术应用领域：电视台：中央电视台摄制组、全国各地各级电视台摄像后期编辑部;传媒公司：为各地各级电视台服务的各大传媒制作公司;配音机构：各话剧院、配音公司、配音网及其他配音社团;影视公司：各影视后期剪辑制作公司;广告婚庆：全国各大影楼，广告公司、婚庆公司、企业宣传活动等服务;多媒体制作：多媒体软件开发企业、新媒体制作企业;自主创业和独立影像制作：自由编剧、影评人、摄像师、导演开办影视制作、工作室、开展影视制作业务。

关于设置影视后期制作专业的论证报告

关于设置影视后期制作专业的论证报告开设影视动画专业（高职）的论证报告社会对不同类型人才的需求是学校开发新专业的前提。

在对市场的调研中，我们发现影视动画行业在未来有着广阔的发展前景。

因此，我们在原有调查的基础上，又与业界的多家机构进行了接触；深入地与影视、动画以及广告行业的专家及技术人员进行了交流；进一步地对影视、动画、广告业的人才需求与目前的相关教育、培训环境进行了较为充分的分析和研究。

完成了这份关于开设影视后期制作专业的论证报告。

一、开设影视后期制作专业的背景二十一世纪是一个信息化的社会，作为大众传媒的重要组成部分，影视动画业迅速地扩张其在传媒市场的占有份额。

特别是电影、电视逐步进入网络，对影视制作的需求将极大地增加；各级电视台（越来越多的电视台采取部分电视节目制作外包的方式来拓宽节目领域和降低制作成本）以及Internet对影视动画制作也有着巨大的需求；此外，广告业、会议与教学演示、各种商业展示活动对影视制作的需求也不可等闲视之。

在发达的欧美国家，影视产业不仅重要，而且是支柱产业之一，年市场的总量都在数百亿乃至数千亿美元之上。

影视后期制作行业的就业前景与商机应该说是无可限量的。

针对社会发展的需求，国家对影视制作也陆续出台了一系列新的政策。

2004年年底，中国劳动和社会保障部在上海向社会发布的10个新职业中就包括了与影视动画产业相关的数字视频(DV)策划制作师、动画绘制员两种新职业。

以上面两种新职业的需求为例，目前我国广播影视行业从业人员为300多万人，其中影视拍摄制作人员逾30％，以DV制作人员占1／10估算，DV制作人员总数约为10万。

而近几年多媒体公司如雨后春笋般纷纷成立，国家在2010年停播模拟电视信号。

这些发展和变化对DV策划和制作方面人才的需求将显得极为迫切，10万从业人员的数量显然是远远不够的！再看看我国目前的动画从业人员，仅万余人，2003年国产动画片的总产量共约29000多分钟，这些数字与动画发达国家相比甚少。