电工实验讲义
实验讲义电工电子学(三)
实验一直流电路一、实验目的1．验证叠加原理和戴维南定理的内容,加深理解其内涵。
2．学习使用稳压电源。
3．掌握用数字万用表测量直流电量的方法。
二、相关知识叠加原理是线性电路中的普遍性原理,它是指当有几个电源同时作用于线性电路时,电路中所产生的电压和电流等于这些电源分别单独作用时在该处所产生的电压和电流的代数和。
在分析一个复杂的线性网络时,可以利用叠加原理分别考虑各个电源的影响,从而使问题简化,本实验通过测量各电源的作用来验证该原理。
戴维南定理是指在线性电路中,任何一个有源二端网络总可以看做一个等效电源,等效电源的电动势就等于该网络的开路电压U O，等效电源的内阻R O等于该网络中所有电源置零(电压源短路,电流源开路)后所得无源网络的等效电阻。
如图1—1所示有源二端网络图（a）可以由图（b）等效代替。
利用戴维南定理可以把复杂电路化简为简单电路,从而使计算简化。
（a）（b）图1—1 有源二端网络及其等效电路有源二端网络等效内阻R O的三种测量方法：1．开路短路法。
若图（a）的AB端允许短路，可以测量其短路电流I S，再测AB端的开路电压U O，则等效电阻R O=U O／I S。
2．外特性法。
在AB之间接一负载电阻R L如图（a）所示，测绘有源二端网络的外特性曲线U= f（I），该曲线与坐标轴的交点为U O和I S，则R O=U O／I S。
3．直接测量法。
使有源二端网络中的电源置零（电压源短路，电流源开路），用万用表电阻挡直接测量AB端的阻值R O。
三、预习要求1．复习教材中有关叠加定理和戴维南定理的内容,掌握其基本要点,注意其使用条件。
2．阅读实验指导中有关仪器的使用方法：3．预习本次实验内容，作好准备工作。
（1）熟悉实验线路和实验步骤。
（2）对数据表格进行简单的计算。
（3）确定仪表量程。
四、实验线路原理图图1—2 叠加定理实验线路图图1—3 戴维南定理实验原理图图1—4 戴维南等效电路五、实验设备1．THHE—1型高性能电工电子技术实验台（双路稳压电源、数字电压表、数字电流表）。
低压电工实操讲义
11 Y —△降压启动控制线路接线图
11-1 接线原理图：
11-2 电器选择及接线（ IN；电动机额定电流） QS≥3IN；FU1≥熔丝：（1.5~2.5）IN； KM≥（1.3~2.0）IN； FR（热元件）≥（1.1~1.25）IN，调整范围
（60%~100%）整定值；1 IN; FU2: 选择RC1A－5~10A，熔丝1~5A。 控制回路导线：不小于1.5mm2的BV线;
13 单方向自锁控制线路接线图 13-1 接线原理图及动作原理：
QS
13-2 电器选择及接线： QS（刀开关）≥3IN；FU1（熔断器）≥熔丝： （1.5~2.5）IN； KM（接触器）≥（1.3~2.0）IN； FR(热继电器)： 热元件（1.1~1.25）IN，调整范围（60%~100%）； 整定值：1IN FU2: 熔断器5~10A，熔丝1~5A; 控制回路导线:不小于1.5mm2的BV线。 主回路导线：按照电动机额定电流（估算时按 2A/KW）选择导线截面积。
（2）跳入式接线原理图
（3） 单相有功电度表（DD改）经CT接线图。
DD改
6-2 接线： 1按原表图接线；2没图按下列规律接线： 1)用万用表“Ω”档（×100）找出电压、电流线 圈，电压线圈为800~1200 Ω ；电流线圈接近于 “0”； 2)电压线圈并联在电路中，电流线圈串联在电 路中； 3)同组线圈左进右出。
KMY辅助常闭断开（互锁）
KMY主触头断开 M失电 KMY辅助常闭合(解除互锁)
SB2常开闭合 KM△线圈得电 KM△主触头闭合 △接运行
停止： 按 SB3（红）
KM△辅助常开闭合（自锁）
所有接触器常开触点断开 M失电 KM△辅助常闭断开（互锁）
2） 技术要求：
交流电路中功率因数的提高
六. 思考题
1. 并联电容是如何提高电路的功率因数的？为什么不使用串联的方法？ 2. 对做出cos ������ ～C曲线进行分析，为什么随着 C 的增大，功率因数逐渐
增加后又开始逐步减小？ 3. 根据实验数据，讨论补偿电容大小对灯管电压和镇流器电压的影响。
2
电工技术实验讲义：交流电路中功率因数的提高
交流电路中功率因数的提高
一. 实验目的
1. 加深对电路中的功率因数及其测量方法的认识； 2. 掌握采用补偿电容来改善电路功率因数。
二. 实验说明
请在预习时参阅《电工学》课本和其它资料中关于提高供电线路功率因数 的相关内容。下面只作一个简单的说明。
负载的有功功率P = UI cos ������，其中 UI 被称为视在功率 S，cos ������被称为功 率因数。通常要求供电电压是一个稳定值，当有功功率 P 不变时，功率因数越 低线路中的电流越大，导致线路中的损耗也会增大。因此，必须防止功率因数 过低的情形。
W
iA A
uL
镇流器
L
启辉器 灯管
* *
~
V
u
C1 C2 C3 C4
uA
A
图 2. 测试(μF)
P(W)
U (V)
UL(V)
UA(V)
I(A)
0
1
2.2
3.2
4.4
5.4
7.5
做出cos ������ ～C曲线，并估计最佳补偿电容值。
计算值
S(VA)
cos ������
电工学实验讲义
实验一 电路元件伏安特性的测绘一、实验目的1. 学会识别常用电路元件的方法。
2. 掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的测绘。
3. 掌握实验箱上直流电工仪表和设备的使用方法。
二、原理说明任何一个二端元件的特性可用该元件上的端电压U 与通过该元件的电流I 之间的函数关系I ＝f(U)来表示，即用I -U 平面上的一条曲线来表征，这条曲线称为该元件的伏安特性曲线。
1. 线性电阻器的伏安特性曲线是一条通过 坐标原点的直线，如图1-1中a 所示，该直线 的斜率等于该电阻器的电阻值。
2. 一般的白炽灯在工作时灯丝处于 高温状态， 其灯丝电阻随着温度的升高 而增大，通过白炽灯的电流 越大，其温度 越高，阻值也越大，一般灯泡的“冷电阻” 与“热电阻”的阻值可相差几倍至十几倍，所以它的伏安特性如图1-1中b 曲线所示。
图1-13. 一般的半导体二极管是一个非线性电阻元件，其伏安特性如图1-1中 c 所示。
正向压降很小（一般的锗管约为0.2～0.3V ，硅管约为0.5～0.7V ），正向电流随正向压降的升高而急骤上升，而反向电压从零一直增加到十多至几十伏时，其反向电流增加很小，粗略地可视为零。
可见，二极管具有单向导电性，但反向电压加得过高，超过管子的极限值，则会导致管子击穿损坏。
4. 稳压二极管是一种特殊的半导体二极管，其正向特性与普通二极管类似，但其反向特性较特别，如图1-1中d 所示。
在反向电压开始增加时，其反向电流几乎为零，但当电压增加到某一数值时（称为管子的稳压值，有各种不同稳压值的稳压管）电流将突然增加，以后它的端电压将基本维持恒定，当外加的反向电压继续升高时其端电压仅有少量增加。
注意：流过二极管或稳压二极管的电流不能超过管子的极限值，否则管子会被烧坏。
三、实训设备四、实验内容1. 测定线性电阻器的伏安特性按图1-2接线，调节稳压电源的输出电压U，从0 伏开始缓慢地增加，一直到10V左右，记下相应的电压表和电流表的读数U R、I。
电工技术实验讲义
班级姓名学号成绩实验一电路元件伏安特性的测绘一、实验目的1.学会识别常用电路元件的方法。
2.掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的测绘。
3.掌握实验台上直流电工仪表和设备的使用方法。
二、原理说明任何一个二端元件的特性可用该元件上的端电压U与通过该元件的电流I之间的函数关系I＝f(U)来表示，即用I-U 平面上的一条曲线来表征，这条曲线称为该元件的伏安特性曲线。
1.线性电阻器的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，如图2-5中a所示，该直线的斜率等于该电阻器的电阻值。
2.一般的白炽灯在工作时灯丝处于高温状态，其灯丝电阻随着温度的升高而增大，通过白炽灯的电流越大，其温度越高，阻值也越大，一般灯泡的“冷电阻”与“热电阻”的阻值可相差几倍至十几倍，所以它的伏安特性如图2-5中b曲线所示。
U(V)3.一般的半导体伏安特性如图2-5中 c 所示。
正向压降很小（一般的锗管约为0.2～0.3V ，硅管约为0.5～0.7V ），正向电流随正向压降的升高而急骤上升，而反向电压从零一直增加到十多至几十伏时，其反向电流增加很小，粗略地可视为零。
可见，二极管具有单向导电性，但反向电压加得过高，超过管子的极限值，则会导致管子击穿损坏。
4.稳压二极管是一种特殊的半导体二极管，其正向特性与普通二极管类似，但其反向特性较特别，如图2-5中d 所示。
在反向电压开始增加时，其反向电流几乎为零，但当电压增加到某一数值时（称为管子的稳压值，有各种不同稳压值的稳压管）电流将突然增加，以后它的端电压将基本维持恒定，当外加的反向电压继续升高时其端电压仅有少量增加。
注意：流过二极管或稳压二极管的电流不能超过管子的极限值，否则管子会被烧坏。
三、实验设备四、实验内容1.测定线性电阻器的伏安特性 按图2-6接线，调节稳压电源的输出电压U ，从0 伏开始缓慢地增加，一直到10V ，记下相应的电压表和电流表的读数U R 、I 。
U图2-6线性电阻器的伏安特性测定电路图2-7线性电阻器的伏安特性测定电路2.测定非线性白炽灯泡的伏安特性 将图2-6中的R 换成一只12V ，0.1A 的灯泡，重复步骤1。
电工实验讲义
电工学实验讲义目录实验一、验证基尔霍夫定律和叠加定理 (1)实验二一阶动态电路研究 (4)实验三交流电路参数的测量 (8)实验四日光灯电路的连接及功率因数的提高 (11)实验五三相电路的研究 (14)实验六三相电路相序及功率的测量 (17)实验一、验证基尔霍夫定律和叠加定理一、实验目的1、验证基尔霍夫电流、电压定律。
加深对基尔霍夫定律的理解。
2、加深对电流、电压参考方向的理解。
3、验证叠加定理。
4、正确使用直流稳压电源盒万用表。
二、实验仪器1、电路分析实验箱2、直流毫安表3、数字万用表三、实验原理1、基尔霍夫电流定律 (KCL): 在集总电路中 , 任何时刻 , 对任一节点 , 所有支路电流的代数和恒等于零。
2、基尔霍夫电压定律 (KVL): 在集总电路中 , 任何时刻 , 沿任一回路所有支路电压的代数和恒等零。
图1.1 基尔霍夫定律原理电路图3、叠加原理叠加原理不仅适用于线性直流电路，也适用于线性交流电路，为了测量方便，我们用直流电路来验证它。
叠加定理可简述如下：在线性电路中，任一支路中的电流（或电压）等于电路中各个独立源分别单独作用时在该支电路中产生的电流（或电压）的代数和，所谓一个电源单独作用是指除了该电源外其他所有电源的作用都去掉，即理想电压源所在处用短路代替，理想电流源所在处用开路代替，但保留它们的内阻，电路结构也不作改变。
由于功率是电压或电流的二次函数，因此叠加定理不能用来直接计算功R 1E 1BI 3率。
其电路原理图及电流的参考方向如图1.2所示。
图1.2 叠加原理电路原理图分别测量E 1、E 2共同作用下的电流I 1、I 2、I 3；E 1单独作用下的电流I 1'、I 2'、I 3′和E 2单独作用下的电流I 1''、I 2''、I 3''。
根据叠加原理应有： I 1=I 1'- I 1''； I 2= -I 2'+ I 2''； I 3=I 3′+ I 3'' 成立，将所测得的结果与理论值进行比较。
电工实验原理
电工实验原理电工实验原理是电气工程专业的基础课程之一，它是电气工程技术人员必须掌握的基础知识。
电工实验原理主要包括电路基本定律、电路分析方法、电路实验技术等内容。
通过学习电工实验原理，可以帮助学生理解电路的基本工作原理，掌握电路分析和实验技术，为日后的电气工程实践打下坚实的基础。
一、电路基本定律。
电工实验原理中最基础的内容之一就是电路基本定律，它包括欧姆定律、基尔霍夫定律和基尔霍夫电流定律。
欧姆定律是最基本的电路定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。
基尔霍夫定律则是描述了电路中电流和电压的分布规律，是进行电路分析的重要工具。
掌握这些基本定律对于理解电路的工作原理和进行电路分析至关重要。
二、电路分析方法。
在电工实验原理中，电路分析方法是学生需要深入掌握的内容之一。
电路分析方法包括节点分析法、网孔分析法、戴维宁定理等。
节点分析法是一种基于基尔霍夫电流定律的电路分析方法，它适用于复杂的多支路电路。
而网孔分析法则是一种基于基尔霍夫电压定律的电路分析方法，适用于复杂的多电源电路。
掌握这些电路分析方法可以帮助学生更好地理解电路的工作原理，提高电路分析的效率。
三、电路实验技术。
除了理论知识外，电工实验原理还包括电路实验技术的内容。
电路实验技术是指在实验室中进行电路实验时需要掌握的技术方法和操作技巧。
例如，如何正确使用万用表、示波器等仪器进行电路参数的测量，如何进行电路的组装和连接，如何进行电路的调试和测试等。
这些实验技术对于学生在实验中能够准确、安全地进行电路实验具有重要意义。
总结。
电工实验原理作为电气工程专业的基础课程，对于学生打下扎实的电路基础知识至关重要。
通过学习电路基本定律、电路分析方法和电路实验技术，可以帮助学生更好地理解电路的工作原理，掌握电路分析的方法，提高实验操作的技能。
因此，学生在学习电工实验原理这门课程时，应该认真对待，多进行实践操作，加强理论与实践的结合，从而更好地掌握电路基础知识，为日后的电气工程实践做好准备。
《电工与电子技术(下)实验讲义》
目录实验一.单管交流放大电路------------------------------------------------------ 2 实验二.负反馈放大电路-------------------------------------------------------- 9 实验三.运算放大器实验--------------------------------------------------------- 16 实验四.门电路-----------------------------------------------------------------------23 实验五.组合逻辑电路--------------------------------------------------------------29 实验六.加法器-----------------------------------------------------------------------32 常用仪器的使用---------------------------------------------------------------------39实验一单管交流放大电路一、实验目的1. 观察并测定电路参数的变化对放大电路静态工作点、电压放大倍数及输出波形的影响。
2. 学习调整、测量放大器性能的方法。
二、实验原理图2-1（a）为单级阻容耦合放大器电路图。
调节R b可调整放大器的静态工作点。
图2-1（b）为放大器工作点之图解。
由图可知(a)(b)(c)图2-1bccb BE cc BQ R V R V V I ≈-=（BE V ＜＜CC V ） ≈+=CEO BQ CQ I I I ββBQ I （BE V ＜＜CC V ） C CQ CC CEQ R I V V -=其中，I CQ 为集电极静态工作电流，V CEQ 为集电极静态工作电压。
电工实验知识点总结大全
电工实验知识点总结大全1. 电路基础知识电路是由电源、导线和负载组成的设备，它可以通过电流来提供电力。
在实验中，我们将学习电路的各种组成部分，了解电路的搭建和工作原理。
2. 安全注意事项在进行电工实验时，安全是最重要的。
在实验室中的任何时候都要注意安全规则，穿戴安全设备，并遵守实验室规定。
3. 电压、电流和电阻- 电压是电力传输的力量，通常以伏特(V)为单位，通过电路的两端产生。
- 电流是电荷的运动，通常以安培(A)为单位，表示电荷的流动速度。
- 电阻是电流在电路中的阻碍力量，以欧姆(Ω)为单位，可以控制电流的流动速度。
4. 马尔斯定律马尔斯定律是描述电路中电压、电流和电阻之间关系的定律，它表明电流正比于电压，反比于电阻。
5. 串联电路和并联电路- 串联电路是指多个电阻或负载连接在一起，电流依次通过每个元件。
- 并联电路是指多个电阻或负载并在一起，电流同时通过每个元件。
6. 电阻的测量实验中，我们将学习如何使用万用表来测量电阻值，了解电阻在不同条件下的变化规律。
7. 电路图和布线- 电路图是指电路的图示表示，用符号和线条来表示电流的流动路径。
- 布线是指根据电路图的示意图来连接各种电子元件，确保电路能够正常工作。
8. 电池和电源电池是一种常见的直流电源，它可以提供电流和电压以供电路使用。
我们将学习电池的类型、工作原理和使用方法。
9. 交流电路交流电路是指电流方向和大小随时间变化的电路，它通常用来供电家用电器。
在实验中，我们将了解交流电路的特点和应用。
10. 电子元件- 电阻是一种可以控制电流流动的器件，它的值取决于材料和长度。
- 电容是一种可以储存电荷的器件，它的值取决于电容板之间的距离和介质材料。
- 电感是一种可以储存磁能的器件，它的值取决于线圈的匝数和截面积。
11. 干路和开路- 干路是指电路中的元件连接紧密，电流可以流通。
- 开路是指电路中的元件未连接，电流无法流通。
12. 欧姆定律欧姆定律是描述电路中电压、电流和电阻之间关系的定律，它表明电阻正比于电压，反比于电流。
电工学电子技术实验讲义.doc
实验一、集成运算放大器的基本应用一、实验目的1. 研究用集成运算放大器组成的比例求和电路的特点及性能。
2. 了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。
二、预习要求1. 复习集成运放线性应用部分内容，并根据实验电路参数计算各电路输出电压的理论值。
2. 在反相加法器中，如和均采用直流信号，并选定= －1 V ，当考虑到运算放大器的最大1i u 2i u 2i u 输出幅度（±12 V ）时，则的大小不应超过多少伏？1i u 3. 为了不损坏集成块，实验中应注意什么问题？三、实验原理集成运算放大器是一种具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。
当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。
在线性应用方面，可组成比例、加法、减法、积分、微分和对数等模拟运算电路。
1.理想运算放大器特性在大多数情况下，将运放视为理想运放，就是将运放的各项技术指标理想化。
满足下列条件的运算放大器称为理想运放：开环电压增益 ；∞=Vd A 输入阻抗 ；∞=i R 输出阻抗 ；0=o R 带宽；∞=BW f 失调与漂移均为零等。
失调与漂移均为零等。
理想运放在线性应用时的两个重要特性：（1）输出电压与输入电压之间满足关系式o U)(-+-=U U A U Vd o 由于，而为有限值，因此，。
即，称为“虚短”。
∞=Vd A o U V U U 0≈--+-+≈U U （2）由于，故流进运放两个输入端的电流可视为零，即，称为“虚断”。
这∞=i R 0==-+i i 说明运放对其前级吸取电流极小。
上述两个特性是分析理想运放应用电路的基本原则，可简化运放电路的计算。
在应用集成运算放大器时，需要知道它的几个引脚的用途。
图4-0所示的是µA470集成运算放大器的外形、引脚和符号图，它有双列直插式[ 图4-0（a ）]和圆壳式两种封装。
这种运算放大器需要与外电路相接的是通过7个引脚引出的。
电工实验指导
实验一基尔霍夫定律和叠加原理的验证一、实验目的1、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
2、验证线性电路中叠加原理的正确性及其适用范围。
3、加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。
4、进一步掌握仪器仪表的使用方法。
二、实验原理（一）基尔霍夫定律基尔霍夫定律是电路理论中最基本的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的规律，应用极为广泛。
基尔霍夫定律有两条：一是电流定律，另一是电压定律。
测量某电路的各支路电流及多个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律和电压定律。
（1）基尔霍夫电流定律（简称KCL）是：在任一时刻，流入到电路任一节点的电流总和等于从该节点流出的电流总和，换句话说就是在任一时刻，流入到电路任一节点的电流的代数和为零。
这一定律实质上是电流连续性的表现。
运用这条定律时必须注意电流的方向，如果不知道电流的真实方向，可以先假设每一电流的正方向（也称参考方向），根据参考方向就可写出基尔霍夫的电流定律表达式。
例如图1.1a所示为电路中某一节点N，共有五条支路与它相连，五个电流的参考正方向如图所示，根据基尔霍夫定律就可写出：I1+ I2+ I3= I4+ I5如果把基尔霍夫定律写成一般形式就是ΣI=0。
显然，这条定律与各支路上接的是什么样的元件无关，不论是线性电路还是非线性电路，它是普遍适用的。
电流定律原是运用于某一节点的，我们也可以把它推广运用于电路中的任一假设的封闭面，例如图1.1b所示封闭面S所包围的电路有三条支路与电路其余部分相连接，其电流为I1、I2、I3，则I1+I2+I3=0，因为对任一封闭面来说，电流仍然必须是连续的。
（2）基尔霍夫电压定律（简称KVL）是：在任一时刻，沿闭合回路电压降的代数和总等于零。
把这一定律写成一般形式，即为ΣU=0，例如在图1.1c所示的闭合回路中，电阻两端的电压参考正方向如箭头所示，如果从节点a出发，顺时针方向绕行一周又回到a点，便可写出：U1+U2-U3-U4=0,显然，基尔霍夫电压定律也是和沿闭合回路上元件的性质无关，因此，不论是线性电路还是非线性电路，它是普遍适用的。
[工学]电路基础实验讲义
![[工学]电路基础实验讲义](https://img.taocdn.com/s3/m/7d270c66e518964bcf847cf5.png)
实验一仪器的使用实验目的：1.掌握不同型号直流稳压电源的使用方法。
2.学会万用表的使用方法，熟练掌握使用万用表测量电压、电流、电阻。
二、实验仪器设备：1. DH1718-4型号直流稳压电源、JWY-30B型号直流稳压电源或模拟电子技术试验箱一台。
2.数字万用表一块。
3.电阻三个，连接线三根。
三、预习要求：1.复习电阻在电路中所起的作用。
2.在如图所示电路中，电源电压Us=5V，若电阻R0=25Ω；R1=2kΩ；R2=1kΩ则电路中的电流I=？U1=? U2=?3.若Us已知，R1 R2，已知，而R0未知，可否用实验的方法求得R的值？四、仪器介绍：1.DH1718-4型号直流稳压电源是两路内置短路保护电路，电压值在0～32V之间连续可调的电压源，其内阻很小，可视为理想电压源。
通常在使用中，接地短路片应与输出接线柱断开，功能键弹起使之处于电压源状态。
调节旋钮，可以选择所需要的电压值。
用万用表的电压档位测量所需要的电压值（因为指针式读数不准确）。
将功能键按下，表头可以显示电压源所在电路中的电流值，此时表头相当于电流表。
在两个表头中间的按钮为同步按钮，这里不作介绍。
2.JWY-30B型号直流稳压电源，为两路、内置短路保护，电压值为分段、连续可调。
调整范围在0～30V，使用时将功能开关置于V，将波段开关选择在合适的范围。
例如若需要9V电压，将波段开关置于10V的档位，旋转微调旋钮调至所需的电压，用万用表测量。
将功能开关置于A，可显示电压源所在电路中的电流。
3.模拟电子线路实验箱中的电压源。
该实验中的电压源不设短路保护，使用中应加注意。
在实验箱的右手边分别有+12V；–12V；+5～12V；–5～–12V；+5～+27V；几组电压源。
使用时，接好实验箱电源线，打开开关，电源指示灯亮起。
若需要+8V点压，可选择+5～27V电源，万用表的红笔接在+5～27V的插孔中，黑表笔接地，调节旋钮，便可得所需的电压值。
4.UT30B/C/D/F型数字万用表该万用表设有直流电压、交流电压、直流电流、交流电流、电阻、二极管、β值的测定等档位。
(整理)电路分析实验讲义8
电路分析实验讲义实验要求：1、按时上课，不迟到、早退，不无故旷课，有事有病要请假；2、课前按实验讲义认真预习，将实验目的，实验原理按要求写在实验报告上。
3、按要求设计实验方案，连接，线路，让指导教师检查后方可打开电源进行实验。
4、认真如实地将实验数据记录在原始数据纸上，不得抄袭别人的实验数据。
5、认真完成实验报告，按时交实验报告。
6、实验成绩以预习，实验操作，实验报告综合构成，缺实验请在规定的时间上补做，过期不补，缺两次实验成绩不及格。
7、实验严格按课表，不得随意交换，因故交换请提前说明，同意后方可。
指导教师：2013年10月25日实验一：叠加原理的验证实验目的:验证线性电路的叠加原理的正确性,从而加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解.实验原理:叠加原理:在有几个独立源共同作用下的线性电路中,通过每一个元件的电流或其两端的电压,可以看成是由每一个独立源单独作用是在该元件上所产生的电流或电压的代数和.线性电路的齐次性是指当激励信号(与独立源的值)增加或减小K倍时,电路的响应(即在电路其他各电阻元件上所建立的电流和电压值)也将增加或减小K 倍.KHDL-1型电路原理实验箱(含直流稳压电源+6、+12，直流数字毫安表),数字万用表DY2105。
实验内容：１、 按实验电路图２－１接线，取Ｅ1＝＋１２Ｖ，Ｅ2＝＋６Ｖ。
２、 令Ｅ1电源单独作用时，用数字万用表的电压档和毫安表测量各支路电流及各电阻元件两端电压，数据记入表格中。
３、 令Ｅ2电源单独作用时，重复实验步骤２的测量和记录。
４、 令Ｅ1和Ｅ2共同作用时，重复上述的测量和记录。
５、 将Ｅ2的数值调到＋１２Ｖ，重复上述第３项的测量并记录。
(表格1)实验注意事项：１、 测量各支路电流时，应注意仪表的极性，在数据表中用＋、－号记录。
２、 注意仪表的量程和及时换挡。
１、根据实验数据验证线性电路的叠加性和齐次性。
２、各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出？试用上述数据进行计算并作结论。
(电子电气类专业)电力电子学实验内容
电子电气类专业《电力电子学实验》讲义实验一：直流斩波电路(设计性)的性能研究一、实验目的熟悉六种斩波电路（buck chopper 、boost chopper 、buck-boost chopper、cuk chopper、sepic chopper、zeta chopper）的工作原理，掌握这六种斩波电路的工作状态及波形情况。
二、实验内容1 SG3525芯片的调试2 斩波电路的连接3 斩波电路的波形观察及电压测试三、实验设备及仪器1 电力电子教学试验台主控制屏2 NMCL-22组件3 示波器（自备）4 万用表（自备）四、实验方法按照面板上各种斩波器的电路图，取用相应的元件，搭成相应的斩波电路即可.1. SG3525性能测试先按下开关s1（1）锯齿波周期与幅值测量（分开关s2、s3、s4合上与断开多种情况）。
测量“1”端。
（2）输出最大与最小占空比测量。
测量“2”端。
2．buck chopper(1)连接电路。
将UPW(脉宽调制器)的输出端2端接到斩波电路中IGBT管VT的G端,分别将斩波电路的1与3，4与12，12与5，6与14，15与13，13与2相连，照面板上的电路图接成buck chopper斩波器。
(2)观察负载电压波形。
经检查电路无误后,按下开关s1、s8，用示波器观察VD1两端12、13孔之间电压，调节upw 的电位器rp ，即改变触发脉冲的占空比，观察负载电压的变化，并记录电压波形(3)观察负载电流波形。
用示波器观察并记录负载电阻R4两端波形 (4)改变脉冲信号周期。
在S2、S3、S4合上与断开多种情况下,重复步骤(2)、(3) (5)改变电阻、电感参数。
可将几个电感串联或并联以达到改变电感值的目的，也可改变电阻，观察并记录改变电路参数后的负载电压波形与电流波形，并分析电路工作状态。
3．boost chopper（1）照图接成boost chopper 电路。
电感和电容任选，负载电阻r 选r4或r6。
武汉理工大学电工实验讲义
电工实验须知一、实验课程的要求1.掌握常用的电工测量工具（如万用表、电流表、电压表、功率表等电工仪表）的使用方法；初步掌握常用的实验仪器（如信号发生器、示波器、稳压电源、毫伏表等）的使用方法；2.初步掌握实验中实验板（箱）的使用方法，学会按电路图正确连接实验线路与合理布线，并能够分析、排除一般实验故障。
3.学习观察实验现象，正确测量各种电参数，绘制图表、曲线，分析实验结果，正确撰写实验报告。
4.学习正确运用实验手段来验证一些定理和理论。
5.学习电工技术研究方法，培养处理实际问题的能力，具有根据实验任务确定方案，设计实验线路和正确选择仪器设备与实现的能力。
6.学会一般安全用电知识。
二、实验环节电工学实验课分为三个环节，即课前预习、实验操作、课后整理、撰写实验报告。
各环节具体要求如下：1.课前预习要顺利地做好每个实验，使实验收到预期的效果，充分地预习准备是必要的，也能培养实验者良好的科学作风。
（1）认真阅读实验教材和有关理论知识，理解实验原理，明确实验目的和任务。
（2）看懂实验线路，熟悉实验内容、步骤和操作程序，并明确应记录哪些数据、观察哪些现象，填写哪些实验表格。
（3）了解实验设备及其使用的仪器的技术性能和操作方法。
（4）写好实验预习报告，画好实验记录的数据表格。
实验报告纸采用规定的格式。
为保证实验顺利、安全进行，学生经过认真预习后，才能参加实验，不预习者不得进行实验。
2.实验操作电工学实验按照下列程序进行：1）学生按时到达实验室，在实验室考勤记录上签字，然后按分组在指定的实验台上做实验。
2）教师在实验前讲授实验原理、要求与注意事项，学生要自觉遵守实验室的规章制度，并注意人身及设备安全。
3）学生按本次实验的仪器设备清单清点设备，注意仪器设备的类型、规格和数量，辅助设备是否齐全，同时了解设备的使用方法及注意事项。
做好实验数据记录的准备工作。
4）连接实验线路。
选用适当的导线，按实验要求将自己布置好的仪器设备连接起来。
电气自动化专业综合实训讲义
电气自动化专业综合实训讲义电气自动化专业综合实训讲义项目一电烙铁的使用（2学时）焊接在电子产品装配过程中是一项很重要的技术，也是制造电子产品的重要环节之一，比如如果没有相应的工艺质量保证，任何一个设计精良的电子装置都难以达到设计指标。
它在电子产品实验、调试、生产中应用非常广泛，而且工作量相当大，焊接质量的好坏，将直接影响到产品的质量。
电子产品的故障除元器件的原因外，大多数是由于焊接质量不佳而造成的。
因此，掌握熟练的焊接操作技能对产品质量是非常有必要的。
一、实训目的1、掌握电烙铁的使用方法；2、通过实训能正确进行电路板的焊接。
二、实训内容在电子制作中，元器件的连接处需要焊接。
焊接的质量对制作的质量影响极大。
所以，学习电于制作技术，必须掌握焊接技术，练好焊接基本功。
（一）、焊接工具1、电烙铁电烙铁是最常用的焊接工具。
新烙铁使用前，应用细砂纸将烙铁头打光亮，通电烧热，蘸上松香后用烙铁头刃面接触焊锡丝，使烙铁头上均匀地镀上一层锡。
这样做，可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。
旧的烙铁头如严重氧化而发黑，可用钢挫挫去表层氧化物，使其露出金属光泽后，重新镀锡，才能使用。
电烙铁要用220V交流电源，使用时要特别注意安全。
应认真做到以下几点：●电烙铁插头最好使用三极插头。
要使外壳妥善接地。
●使用前，应认真检查电源插头、电源线有无损坏。
并检查烙铁头是否松动。
●电烙铁使用中，不能用力敲击。
要防止跌落。
烙铁头上焊锡过多时，可用布擦掉。
不可乱甩，以防烫伤他人。
●焊接过程中，烙铁不能到处乱放。
不焊时，应放在烙铁架上。
注意电源线不可搭在烙铁头上，以防烫坏绝缘层而发生事故。
●使用结束后，应及时切断电源，拔下电源插头。
冷却后，再将电烙铁收回工具箱。
2、焊锡和助焊剂焊接时，还需要焊锡和助焊剂。
（1）焊锡：焊接电子元件，一般采用有松香芯的焊锡丝。
这种焊锡丝，熔点较低，而且内含松香助焊剂，使用极为方便。
（2）助焊剂：常用的助焊剂是松香或松香水（将松香溶于酒精中）。
电工实验原理
电工实验原理电工实验原理是电工专业学生必须要掌握的基础知识之一，通过实践操作和理论学习，可以更好地理解电工原理和电路运行规律。
本文将从电工实验的基本原理、实验内容和实验步骤等方面进行介绍，希望能够帮助学生更好地理解和掌握电工实验原理。
一、电工实验的基本原理。
电工实验是通过实际操作和观察，验证电工理论知识的正确性，加深学生对电工原理的理解。
在进行电工实验时，需要遵循一些基本原理，比如安全第一、实验目的明确、实验步骤规范等。
另外，还需要掌握一些基本的电工仪器使用方法，比如示波器、万用表、电流表等，这些都是进行电工实验必不可少的工具。
二、电工实验的内容。
电工实验的内容涵盖了电路基本定律、电路分析方法、电路元件特性等多个方面。
比如，电路基本定律包括欧姆定律、基尔霍夫定律等，学生需要通过实验验证这些定律的正确性；电路分析方法包括节点分析法、支路电流法等，学生需要通过实验来掌握这些方法的应用；电路元件特性包括电阻、电容、电感等元件的特性，学生需要通过实验来了解这些元件的特性和使用方法。
三、电工实验的步骤。
进行电工实验时，需要按照一定的步骤进行操作，以确保实验的顺利进行和结果的准确性。
首先是准备实验仪器和元件，确保实验所需的仪器和元件齐全；其次是连接电路，按照实验要求连接电路，注意接线的正确性和稳定性；然后是进行实验操作，根据实验要求进行操作，并记录实验数据；最后是分析实验结果，根据实验数据进行分析，并得出结论。
总结，电工实验原理是电工专业学生必须要掌握的基础知识之一，通过实践操作和理论学习，可以更好地理解电工原理和电路运行规律。
通过本文的介绍，希望能够帮助学生更好地理解和掌握电工实验原理，提高实验操作能力和理论水平。
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实验一功率因数的提高一.实验目的(1) 了解提高功率因数的意义和方法(2) 学习如何使用功率表二.实验内容以日光灯电路为例,研究电感性电路功率因数的提高三.实验仪器和设备名称型号或规格数量日光灯电路实验板30w-40w 1交流电压表0-1A 1交流电流表0-300V 1功率表D-34W 1电容箱0-8F 1单掷单刀开关自制 1单掷双刀开关 1电流表插座板 1四. 实验方法说明用户中电感性负载较多,其功率因数较低,导致电能传输效率降低,发电设备容量得不到充分利用.为了提高经济效益,通常在负载断并联适当的电容器来提高功率因数.本实验以日光灯为例,研究并联于电感性负载上的电容器对提高电路功率因数的作用,同时研究功率因数随并联电容量变化而变化的规律。
日光灯电路主要由灯管和镇流器组成，见图5（a ），是一个功率因数较低的电路，灯管工作时，可以认为是一个电阻负载R ，镇流器是一个带铁心的线圈，可看作是由一个等效电阻r 和一个电感L 相串联的元件，如图5（b ）所示。
为了提高功率因数，可在日光灯电路两端并联适当的电容器。
由于日光灯电路的电流波形不是正弦波，因而会给实验结果带来一定的误差。
图5本实验线路图如图6（a ）所示，图6（b ）是实验电路的接线图。
由图6（a ）可见，电路消耗的功率为ϕcos UI P =故电路功率因数为：UIP=ϕcos图6因此，测出电路的电压，电流和功率的数值后，就可由上式求得电路的功率因数。
实验的主要操作步骤如下：（1）按图6（b）线路接线，闭合DK2后再合上电源开关DK1，测量电源电压U，灯管电压U1，流器电压U2，记于表4中。
表4（2）分开DK2，从电容C＝0开始依次递增电容量至8μ。
将各次测得I、I1、I C、P数值记入表5内。
五、注意事项（1）在实验过程中，要经常注意电路电流的数值，不要超过功率表和电流表的量程。
（2）在改变功率因数时，尽量测取cosϕ接近于1的一组数据。
六、实验报告要求ϕ=和＝曲线，并作（1）根据表5的数据，在同一坐标上作出cos()I()f c f c扼要分析。
ϕ=曲线，找出功率因数为1时应并联的电容量。
（2）根据cos()f c（3）回答下述问题①提高感性负载电路的功率因数能否改变负载本身的功率因数？为什么？②在感性负载电路中能否用串联电容器的方法来提高功率因数？③不论在感性负载两端并联多大的电容量，都可以提高电路的功率因数吗？试用相量图加以分析说明。
④试述如何测量交流负载的阻抗？实验二三相负载实验一、实验目的（1）实验三相负载在对称情况下线电压与相电压、线电流与电相流的关系。
（2）了解不对称负载作星形连接时，中线的作用。
（3）学习三相电路有功功率的测量方法。
（4）提高分析、判断三相电路故障的能力。
二、实验内容（1）三相负载星形接法时线电压与相电压关系的研究。
（2）三相负载三角形接法时线电流与相电流关系的研究。
（3）用两表法测量三相三线制中负载的总功率。
三、实验仪器设备四、实验方法说明为了避免使包载灯泡过压烧坏，实验时应调整三相调压器使其输出相电压保持220V。
实验的主要操作步骤如下：（1）研究三相负载星形接法时线电压和相电压的关系。
实验接线图如7所示图7①有中线时的情形如图7接好电路，DK2、DK3、DK4、合上后DK1接通电源，分别在负载对称和不对称的两种情形下，测量各相电压、线电压、中线电压、各相电流、中线电流，记录于表6中。
并记录各相负载值。
对称负载R A＝R B＝R C ；对称负载R A＝R B＝R C表6负载情况线电压相电压中线电压相电流中线电流U AB U BC U CA U A U B U C U0＇I A I B I C I0对称②无中线时的情形在①的基础上断开DK4，分别测量负载对称和不对称情形下测量各相电压、线电压，中线电压、相电流，记录于表7内。
并记录各相负载值。
断开DK2、DK3，测量上述对称和不对称负载三相总功率，记录于表7内。
对称负载R A＝R B＝R C＝不对称负载R A ＝R B＝R C＝表7测量完后，合上DK2、DK3，观察两功率表的读数有无变化。
（2）研究三相负载三角形接法时线电流与相电流的关系。
实验接线如图8所示。
如图连接电路，合上DK2、DK3后，再合上DK1接通电源，分别在负载对称和不对称两种情形下，测量各线电流、相电流和相电压，记录于表8内。
并记录各相负载值。
断开DK2、DK3，测量上述对称和不对称负载时三相总功率并记录于表8内。
图8对称负载R AB＝R BC＝R CA＝不对称负载R AB ＝R BC＝R CA＝表8负载情况线电流相电流相电压三相功率I A I B I C I ABI BCI CA U ABU BC U CA P1P2P对称不对称六、注意事项本实验用额定电压为200V的白炽灯作负载，实验前要注意三相调压器的正确接线，负载作三角形连接时输出线电压不要超过220V。
七、实验报告要求（1）整理实验数据，说明L P L P U I 、各在什么条件下成立。
（2）定性地画出三相不对称负载星形接法有中线和无中线时的电压位形图。
（3）定性地画出三相对称负载三角形接法时的电流相量图。
（4）回答下述问题：①采用三相四线供电方式时，为什么中线不允许装保险丝？②在三相四线制中，若负载不对称，能否用两表法测量三相总功率？为什么？实验三三相变压器绕组的极性差别与连接一、实验目的（1）学习三相变压器原、副绕组极性的判别方法。
（2）学习三相变压器常用的连接方式。
二、实验内容（1）判定变压器同侧绕组的极性。
（2）判定变压器同相绕组的极性。
（3）练习三相变压器的连接。
三、实验仪器设备四、实验方法说明（1）同侧绕组极性的判别。
①找出三个原绕组和三个副绕组。
用万用表将同一绕组的两个端头找出来，并根据直流电阻大小分成两组。
如果是降压或变压器，则因原绕组匝数较多，线径较细而直流电阻较大。
②从三个原绕组中各取一端头连接在一起，如图9所示。
在其余三个线端中图9的任意两端间加上不大于额定值的交流电压，用交流电压表测所余线端与公共连接点间的电压。
如无示数，则所接电源的两线端同极性，如有示数，则为异极性。
更换其中一个绕组，重复上述方法，即可确定三相绕组的端头极性，并作出标记。
同理可以判断副绕组的各端头极性。
（2）同相绕组极性的判别。
①找出同相绕组。
给某相绕组加上额定电压，用电压表分别测量三个副绕组的电压，示数最大的副绕组和该原绕组是同相绕组。
这是由于同相原、副绕组是绕在同一铁心柱上，相互耦合较紧之故。
②在同相原、副绕组中各任选一个端头连接在一起，其余二个端头接一电压表，如图10所示，合上DK给原绕组加上额定电压U1，若电压表示数U＜U1，则连接电压表的两个端头是同极性端。
若U＞U1，则为异极性端。
并将判定后各相原副绕组首末端作出标记。
（3）三相变压器绕组的连接。
①在原边加上额定电压时，分别测量原、副绕组接成星形与三角形时的线电压及相电压，并记录于表9中。
图10表9测量值U1L U1P U2L U2P U1L/U2L U1P /U2P连接方式Y/Y Y/ΔΔ/ΔΔ/Y②Y/Y －12连接组的校核。
图11中，将三相变压器的原副绕组的末端X 、Y 、Z 和x 、y 、z 分别连接起来，合上DK ，原边加上三相额定电压，测量U AB 、U ab 、U Bb 、U Cc 可确定连接组号。
设原副绕组电压之比为1L2LU K U ＝，从电压位形图（图12）可知Y/Y 12连接组 的校核公式为： (1)Bb Cc AB ab ab U B B U K U ==-=-2202cos60BC AB ab AB ab U U U U U =+-ab U k k 12+-=测量有关电压，并将结果填表表10中。
表10 U AB ＝ U ab ＝ 项 目 U Bb U Cc U Bc 测量值BAaBCU & AB U & abU &CcU & BbU &bcBcU &C图12五、注意事项（1）实验中注意电源电压不能超过变压器原边额定电压。
（2）改接电路前必须切断电源。
六、实验报告要求（1）据表9中数据作出分析（2）回答下述问题：①试说明实验中判断同侧绕组极性和同相绕组极性的理论依据②三相变压器副边分别作三角形连接和星形连接时，若有一相反接，会现出现什么结果？画出电压相量图予以说明。
图12实验四三相异步电动机的使用一、实验目的（1）学习三相异步电动机的常规检查方法。
（2）了解三相异步电动机定子绕组始、末端的判别法。
（3）掌握三相异步电动机的使用方法。
二、实验内容（1）检查一台三相异步电动机。
（2）判别异步电动机定子绕组的始、末端。
（3）练习三相异步电动机的直接起动和正、反操作。
三、实验仪器设备四、实验方法说明（1）三相异步电动机的检查。
①机械方面的检查：了解待检电动机的铭牌；观察电动机外观有无缺损、裂纹；各紧固用的螺栓、螺母有无松动现象；电动机转轴转动是否自如，有无松动现象，转动中有无异常声音。
②测定电机的绝缘电阻。
用兆欧表测量定子绕组对机壳、定子绕组间的绝缘电阻，记于表11内。
表11 目项 D 1-D 2 D 2-D 3 D 3-D 1 D 1-机壳 D 2-机壳 D 3-机壳 R 1(M Ω)根据国家标准,电动机的绝缘电阻应达到下述要求：eeU M P 1000100f R ≥Ω（）＋式中U e 为绕组的额定电压（V ），P e 为该电动机的额定功率，单位为kW 。
对100kW 以下的中小型电动机，其绝缘电阻要求可近似用下式表示。
eU M 1000f R ≥Ω（）（2）定子绕组始、末端的判别。
找出三相组后，任意假设绕组的始、末端、标上端线字母D 1、D 4、D 2、D 5、D 3、D 6。
按下述方法之一进行判别。
①将D 1、D 2、D 3三个端头连在一起， D 4、D 5、D 6三个端头连在一起，把万用表拨至交流0.5mA 档后跨接于这两个连接端，见图13。
用手匀速转动转子，由于转子有剩磁，转子转动时便会在定子绕组中感应三相对称电动势。
若所标始末端正确，则两结点等电位，表中指针不动。
若指针有偏转，则说明某相始末端标错，找出该相并将其标号对调。
若使用的万用表没有交流小量程档，也可使用指针式检流计。
接法同前，当转动转子时，若所标始末端正确，则表针不动，但因绕组不可能完全对称，故指针略有摆动。
若指针摆动幅度较大，则说明有某相始末端标错。
②将任意二相绕组各选一端连接在一起，例如图14所示，将D4、D5连接，它们的余下端D1、D2加上交流电压（电压约为电动机绕组额定电压40%左右）。
余下一相绕组两端与一交流电压表（量程为电动机绕组额定电压20%左右）相接。
如电压表指针不动或偏转极小，则该二相绕组所标始、末端是正确的，即D1、D2同为始端或末端。