《永远的蝴蝶》课文原文与同步练习
永远的蝴蝶习题及答案
永远的蝴蝶习题及答案永远的蝴蝶习题及答案蝴蝶，是大自然中的一种美丽的生物。
它们翩翩起舞，犹如彩虹中的精灵，在花丛中穿梭。
蝴蝶的生命周期短暂而神奇，它们从幼虫到蛹再到成蝶的过程，让人叹为观止。
今天，我们来探索一些关于蝴蝶的习题，并找到它们的答案。
1. 蝴蝶的生命周期包括哪些阶段？蝴蝶的生命周期经历四个阶段：卵、幼虫、蛹和成蝶。
首先，母蝴蝶会在适当的植物上产下卵。
然后，卵孵化出幼虫，也就是我们常说的毛毛虫。
幼虫会不断进食，生长，并经历几次蜕皮。
当幼虫长大后，它会找到一个适合的地方，变成一个蛹。
在蛹的内部，幼虫会经历一个神秘的转变过程，最终成为美丽的成蝶。
2. 蝴蝶为什么会有如此丰富多彩的花纹？蝴蝶的花纹是由它们的翅膀上的鳞片组成的。
这些鳞片可以反射光线，产生各种颜色。
蝴蝶的花纹有多种作用。
首先，它们可以用来吸引异性蝴蝶，起到交配的作用。
其次，花纹也可以用来警告天敌，告诉它们自己有毒或有害。
此外，花纹还可以用来迷惑天敌，使它们无法轻易捕捉到蝴蝶。
3. 蝴蝶如何找到适合的植物来产卵？蝴蝶通过嗅觉和视觉来找到适合的植物来产卵。
它们可以嗅到植物散发出的气味，并通过气味的浓度和种类来判断植物的适宜性。
此外，蝴蝶还会观察植物的形状和颜色。
它们对不同植物的偏好有着天生的本能，这使得它们能够找到适合的植物来产卵。
4. 蝴蝶为什么要进行蜕皮？蝴蝶进行蜕皮是为了生长。
幼虫在成长过程中，身体会不断变大，而它们的外骨骼却无法伸展。
因此，幼虫需要蜕皮来摆脱旧的外骨骼，以便身体能够继续生长。
蜕皮后的幼虫会有一个柔软的新外骨骼，它们会继续进食，生长，并再次蜕皮，直到达到成熟的阶段。
5. 蝴蝶的飞行速度有多快？蝴蝶的飞行速度因种类而异，一般在每小时10到12英里之间。
然而，有些蝴蝶的飞行速度可以达到每小时30英里以上。
蝴蝶的飞行速度取决于它们的翅膀的形状和大小，以及它们的飞行技巧。
蝴蝶的翅膀是非常轻盈的，它们可以通过快速振动翅膀来产生飞行的动力。
永远的蝴蝶阅读题答案
永远的蝴蝶阅读题答案【原文】①那时候恰好下着雨，柏油路而湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
咱们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤傲地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
②樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给她。
③“谁教咱们只带一把小伞哪。
”她微笑着说，一面撑起伞，筹备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
④跟着一阵拔尖的煞车声，【樱子的一辈子轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶】。
⑤尽管是春季，好像已是秋深了。
⑥她只是过马路去帮我寄信。
这简单的动作，却要教我毕生难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。
没有人晓得那躺在街面的，就是我的蝴蝶。
【这时候她只离我五公尺，竟是那末遥远。
】更大的雨点溅在我眼镜上，溅到我的生命里来。
⑦为甚么呢？只带一把雨伞？⑧但是我又看到樱子穿戴白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得其实不大，却是一辈子一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年青的樱子知不晓得呢？⑨妈：我打算在下个月和樱子结婚。
【问题】12、读完这篇小说，你认为对小说线索判断最恰当的一项是（2分）（）A、信B、雨C、蝴蝶D、伞13、第④段划线的句子表达了“我”甚么样的感情？（2分）14、“尽管是春季，好像已是秋深了。
”此句是不是在交待时令？请说明你的理由。
（2分）15、对第⑥段的划线句，你是如何理解的？（2分）16、“为甚么呢？只带一把雨伞？”连用了两个“问号”，这有何表达作用？（2分）17、细读全文，谈谈小说以“永远的蝴蝶”为题有甚么益处？（3分）18、小说的细节描述凸起，构思精致，语言生动，情感真挚，给人留下了深入的印象。
请你选择其中的一方面结合具体内容加以扼要的赏析。
GCT-ME样题——语言表达能力测试模拟题(下)
GCT-ME样题——语言表达能力测试模拟题（下）以下内容只有回复后才可以浏览三、阅读理解题：（一）阅读小说《永远的蝴蝶》，回答下列四道题。
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给她。
“谁教我们只带来一把小伞哪。
”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。
这简单的动作，却要教我终生难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。
这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下的并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈，我打算在下个月和樱子结婚。
31．对“雨”在全文中的作用，描述不恰当的一项是：（A）“雨”是不幸和灾难的起因。
（B）“雨”是统一全文材料的核心。
（C）“雨”是泪水与痛苦的象征。
（D）“雨”塑造着全文阴冷苦涩的氛围。
32．小说开始写“小雨点”溅在眼镜上，之后写“更大的雨”溅在眼镜上，其作用表达最佳的是：（A）展示内心深处极大的痛苦。
（B）说明“雨”确实越下越大。
（C）说明了我的情感的变化。
（D）说明那场雨使我终生难忘。
33．小说表现了我的痛苦、悔恨、对女友的无限眷恋，文中表现悔恨情绪最鲜明的句子是：（A）虽然是春天，好像已是秋深了。
语文七年级上人教部编版第四单元“人生之舟”拓展阅读：《永远的蝴蝶》
永远的蝴蝶那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给她。
“谁教我们只带一把小伞啊。
”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖锐的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。
这简单的动作，却要教我终身难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
路上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。
这时，她只离我五米远，竟是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞。
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信。
我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚。
1.结合语境，指出下列句中加点词的词性。
（1）我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
（2）从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
2.找出开头的景物描写，想一想作者为什么要这样写。
3.小说的主人公是谁？作者是怎样描写这个人物的？4.细读下面的句子，回答句后括号内的问题。
（1）她只是过马路去帮我寄信。
这简单的动作，却要教我终身难忘了。
为什么说要“终身难忘”了？（2）路上所有的车子都停了下来，人潮涌向中央。
（句中的“涌”字改成“冲”字好不好？为什么？）5.文中反复提到“蝴蝶”，这物件究竟象征什么？作者为什么要设置这么一个意象呢？6.文中的哪些话表示“我”的悲哀？7.结尾的话是否多余？为什么？8.写文章是很讲究题目的，本文的标题拟得十分恰切、精美，你能说说为什么吗？参考答案1.（1）形容词；介词（2）动词；动词2.“下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪着青、黄、红颜色的灯火。
抒情的艺术—《永远的蝴蝶》赏析
抒情的艺术—《永远的蝴蝶》赏析永远的蝴蝶（台湾）陈启佑那时侯正好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青黄红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣口袋里有一封寄给南部母亲的信。
缨子说他可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头，把信交给她。
“谁叫我们只带了一把小伞呢.”她微笑着说,一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜的玻璃上。
随着一阵拔尖的刹车声，缨子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶.虽然是春天,好象已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。
这简单的动作,却叫我终生难忘了。
我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
路上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。
这时，她只离我五公尺，竟是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把伞？然而我又看到缨子穿着白色的风衣，撑着伞,静静地过马路去了。
她只是帮我寄信，那，那是一封写给在南部母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的缨子走到街心。
其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的,年轻的缨子知不知道呢？妈，我打算下个月和缨子结婚。
《永远的蝴蝶》是台湾著名作家陈启佑先生的一篇小小说。
作品情节很简单，写的是一个凄美的爱情故事。
未婚妻樱子寄信时不幸出车祸身亡.樱子的性格是单一的,热情活泼.文中没有反映深刻的现实问题，它渲泄的只是个人的情感，那种失去恋人后的悲痛、悔恨、自责、惋惜、眷恋。
这种情感浸润在文章的字里行间，使小说景中有情，事中有情,它象一团烟雾笼罩在文章中,使小说显示出氤氲之美。
《永远的蝴蝶》一文的景物描写并不多，但是它却具有非常丰富的意蕴。
它不只是交代故事发生的环境，更重要的是作者内心情感的观照和再现。
如文章开头写道：那时候，天正下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
永远的蝴蝶阅读答案
永远的蝴蝶阅读答案永远的蝴蝶那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给他。
“谁教我们只带来一把小伞哪。
”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是深秋了。
她只是过马路帮我寄信。
这简单的动作，却要教我终生难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。
这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚。
1、小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，这样写的作用是（答出两条理由）（4分）2、小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是（答出两条理由）（4分）3、开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是（3分）4、下列几种说法，与原文不一致的三项是（）（3分）A、文中最能表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”B、樱子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。
C、“虽然是春天，好像已是深秋了”，表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉的心境。
D、小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
【永远的蝴蝶阅读答案】永远的蝴蝶阅读题答案
【永远的蝴蝶阅读答案】永远的蝴蝶阅读题答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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百强重点名校高考备考_小说鉴赏(三)实战演练《永远的蝴蝶》(完美整理版)
小说鉴赏（三）实战演练《永远的蝴蝶》高考阅读练习与指导0215 0718：永远的蝴蝶（台湾）陈启佑那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。
”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。
缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。
这简单的行动，却要教我终身难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。
这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的。
那，那是一封写给南部母亲的信。
我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？“妈妈：我打算在下个月和樱子结婚。
”1．小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，这样写的作用是(至少答出两条，每条答案不超过15字)①______________________________②______________________________③______________________________[解析]此题考查对作品构思的鉴赏。
悲剧因雨而生，小说开篇写雨，正是对不幸和灾难起因的一个交代。
樱子遭遇不幸后，又写“更大的雨点溅在我的眼镜上”，溅到生命里，成为“一世中最大的一场雨”。
显然，贯串全文的“雨”已成为泪水和痛苦的象征，并造成笼罩全文的阴冷氛围。
《永远的蝴蝶》试题及答案
永远的蝴蝶一、选择题1.下列各组词语中，加点的字读音完全相同的一项是（）A蝴蝶．谍．报耄耋．间牒 B煞．车轻纱．古刹．砂．浆C柏油柏林黄柏拍打 D遥．远邀．约钟繇．窑．洞2. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）A那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
B为什么呢？只带一把伞！C万物生存、繁衍、传宗接代，但只有人才能够爱。
D“去哪里？你！”她问道。
3.下列各句中有语病的一项是（）A我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。
B顺境当然很宝贵，逆境也同样难得。
C他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中仍然使人感到一种不可理解的美丽和那种同过去一样的力量。
D死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌。
4.下列各句中，加点的词语使用不正确的一句是（）A随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生．．轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
B这简单的行动，却要叫我终生．．难忘了。
C是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻．．．．的东西。
D《变形记》太难读懂了，简直不可理喻．．．．。
5. 下列语句中运用了拟人修辞的一项是（）A其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。
B随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
C我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
D我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
6.下列对课文表现手法的分析，不正确的一项是（）A课文虽然篇幅短，但是作者善于用曲折的情节波澜来打动读者。
B课文4次写“雨”，不是简单的重复，而是层层推进。
C课文所写的故事太巧了，因此内容写得不够真实。
D本文的“蝴蝶”，既是形象地写出樱子被车撞飞起来的样子，又有“化蝶”的寓意。
7.下列选项中.与原文不一致的一项是（）A文中最能表露“我”悔恨心情的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”B“虽然是春天,好像已是深秋了.”这句话表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空虚的心境.C小说三次写到“站在骑楼下”,作用是显示“我”的思绪的流程和层次.D题目叫“永远的蝴蝶”,就是说蝴蝶是永恒的,我爱蝴蝶,我也爱樱子.二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1. 《永远的蝴蝶》一文作者把樱子比喻成蝴蝶有两个原因,一是飞的动作,二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。
永远的蝴蝶阅读答案
永远的蝴蝶阅读答案永远的蝴蝶阅读答案在平平淡淡的日常中，我们最不陌生的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。
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永远的蝴蝶阅读答案1那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色的风衣的大口袋里有一封要寄给南部母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给她。
谁叫我们只带来一把小伞哪。
她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已经是秋深了。
她只是过马路帮我去寄信。
这简单的动作，却要叫我终身难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。
这时她只离我五公尺，就是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞?然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?妈，我打算在下个月和樱子结婚。
(1)小说中使用了哪些意象，它们分别象征什么?雨象征车祸，眼镜玻璃象征心灵，蝴蝶象征恋人樱子。
(2)举例说明小说中使用了哪些照应手法?行文与标题照应;结尾和开头照应;行文间互相照应。
(3) 小说的结尾为什么要揭示信的内容，目的是什么?是为了加强小说的悲剧色影。
永远的蝴蝶阅读答案2永远的蝴蝶台湾.陈启佑那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
永远的蝴蝶阅读答案
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樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给她。
谁叫我们只带来一把小伞哪。
她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已经是秋深了。
她只是过马路帮我去寄信。
这简单的动作，却要叫我终身难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。
这时她只离我五公尺，就是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞?然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?妈，我打算在下个月和樱子结婚。
(1)小说中使用了哪些意象，它们分别象征什么?雨象征车祸，眼镜玻璃象征心灵，蝴蝶象征恋人樱子。
(2)举例说明小说中使用了哪些照应手法?行文与标题照应;结尾和开头照应;行文间互相照应。
(3) 小说的结尾为什么要揭示信的内容，目的是什么?是为了加强小说的悲剧色影。
永远的蝴蝶阅读答案2永远的蝴蝶台湾.陈启佑那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
茜读上面的句子回答句后括号里的问题永远的蝴蝶
茜读上面的句子回答句后括号里的问题永远的蝴蝶阅读短文,回答问题永远的蝴蝶那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头,把信交给她。
“谁叫我们只带一把小伞啊。
”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖锐的刹车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷冷的街面,好像夜晚的蝴蝶。
虽然是春天,好像已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。
这简单的动作,却要教我终身难忘了。
我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。
路上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。
这时,她只离我五米远,竟是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞。
然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。
她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信。
我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大,却是我一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?妈:我打算在下个月和樱子结婚。
1.找出开头的景物描写,想一想作者为什么要这样写?答:________2.小说的主人公是谁?作者是怎样描写这个人物的?答:________3.文中反复提到“蝴蝶”,这物件究竟象征什么?作者为什么要设置这么一个意象?答:________4.结尾的话是否多余?为什么?答:________试题答案在线课程答案:解析:1.“下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪着青、黄、红颜色的灯火”。
作者为我们设置了一个特定的悲剧背景:雨夜、寂静、阴冷,使整个小说笼罩上忧郁的氛围,为小说悲剧情节的展开作了铺垫。
2.小说的主人公是樱子;对她的描写十分简约,她的神情是“微笑着”的,语言描写只有一句话:“谁叫我们只带一把小伞啊。
《永远的蝴蝶》试题及答案
永远的蝴蝶一、选择题1.下列各组词语中，加点的字读音完全相同的一项是（）A蝴蝶．谍．报耄耋．间牒 B煞．车轻纱．古刹．砂．浆C柏油柏林黄柏拍打 D遥．远邀．约钟繇．窑．洞2. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）A那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
B为什么呢？只带一把伞！C万物生存、繁衍、传宗接代，但只有人才能够爱。
D“去哪里？你！”她问道。
3.下列各句中有语病的一项是（）A我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。
B顺境当然很宝贵，逆境也同样难得。
C他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中仍然使人感到一种不可理解的美丽和那种同过去一样的力量。
D死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌。
4.下列各句中，加点的词语使用不正确的一句是（）A随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生．．轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
B这简单的行动，却要叫我终生．．难忘了。
C是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻．．．．的东西。
D《变形记》太难读懂了，简直不可理喻．．．．。
5. 下列语句中运用了拟人修辞的一项是（）A其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。
B随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
C我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
D我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
6.下列对课文表现手法的分析，不正确的一项是（）A课文虽然篇幅短，但是作者善于用曲折的情节波澜来打动读者。
B课文4次写“雨”，不是简单的重复，而是层层推进。
C课文所写的故事太巧了，因此内容写得不够真实。
D本文的“蝴蝶”，既是形象地写出樱子被车撞飞起来的样子，又有“化蝶”的寓意。
7.下列选项中.与原文不一致的一项是（）A文中最能表露“我”悔恨心情的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”B“虽然是春天,好像已是深秋了.”这句话表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空虚的心境.C小说三次写到“站在骑楼下”,作用是显示“我”的思绪的流程和层次.D题目叫“永远的蝴蝶”,就是说蝴蝶是永恒的,我爱蝴蝶,我也爱樱子.二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1. 《永远的蝴蝶》一文作者把樱子比喻成蝴蝶有两个原因,一是飞的动作,二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。
永远的蝴蝶阅读答案
永远的蝴蝶阅读答案永远的蝴蝶阅读答案「篇一」16、显然，作者把落叶比喻成“疲倦了的蝴蝶”不仅仅是写落叶，你认为作者想借此表达什么?为什么要这样表达?( 4分)____________________________________________________________________ ____ 。
17、请你写出⑧段画线句的含义。
( 3分)____________________________________________________________________ ____ 。
18、请你从文中选取一个富有修辞特色的语句进行赏析。
(不少于 60字)( 4分)____________________________________________________________________ ____ 。
____________________________________________________________________ ________ 。
19、⑨段中画线句与我们传统观念里的“事业不成誓不回”有较大出入，请你就这一点谈谈自己的看法。
( 4分)____________________________________________________________________ ____参考答案：16、作者借落叶像“疲倦了的蝴蝶”来比喻“我”是一只在外飞倦了想要飞回家去的“蝴蝶”。
文章试图通过落叶这一环境的烘托和“疲倦了的蝴蝶”这一比喻，形象生动地表达自己对故乡的眷念和对母亲的深切怀念。
17、母亲的辛勤劳动使家里越来越殷实(富有)，但岁月(年纪)和劳累却压弯了母亲的背，使母亲变得“越来越矮”。
(意近即可。
)18、示例：“那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间。
”句子运用比喻兼拟人的修辞方法，将人的情感赋予落叶，以“呻吟”形象生动地写出了“我”对母亲的深切怀念，以“疲倦”形象生动地反映了“我”在外漂泊的疲惫，与文章开头形成对比和呼应，深化了文章主题。
高一语文永远的蝴蝶
素来喜欢听雨，对于我而言，无论什么季节的雨声，都是天地间最美的音乐，那从天而降的水，滋润着焦躁难耐的心，洗涤着一切污秽、邪恶。每次雨过后，天空必定呈现前所未 有的洁净，树叶亦展露清新，而卑，这使人不得不欢喜。 那雨声，还能勾起人对童年与少年时代的回忆，那是人生中最美的时光，那时，世界呈现着本来面目，而我们的心，纯净一如阶前细雨。
少年时，心里为某些情意起了微澜，这样夏夜的雨，倏忽地来，倏忽地去，真真地惹人烦忧。母亲过世的那年夏天，父亲一直沉浸在悲伤中，妹妹与我为担心别人偷走我们家的西 瓜，竟于深夜时挽着手去三四里外河边的那块西瓜地里蹲了半宿，这事儿连父亲也不知道，如今想起来有些后怕，若是真遇到偷瓜的，把小姐妹俩抓了丢在河里，谁能救得？！蹲 到凌晨三四点光景，忽然脸上凉了一下，又凉了一下。我问妹妹，是不是下雨了？她梦呓般地回答，可能吧，好像有什么东西舔了我一下。我们跑到近处别人家的瓜棚里躲雨。刚 进去，雨步便从远至近，从小至大，差不多要把那瓜棚踏垮了！这样持续了约十几分钟，渐渐地，雨步又从河面向远处撤走了，只留下一些散兵游俑，继续与我们为伴。我不知怎 么的，心里忽然填满了惆怅，好像是为着这看不着边际的生活，好像是为着那种无依靠的自怜，又好像是为了怎么挡也挡不住，闯起了心里的少年，也不知道他听到这阵雨了没有。
永远的蝴蝶阅读题答案
①那时候刚好下着雨，柏油路而湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
②樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给她。
③“谁教我们只带一把小伞哪。
〞她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
⑤虽然是春天，好似已是秋深了。
⑦为什么呢？只带一把雨伞？⑧然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？⑨妈：我打算在下个月和樱子结婚。
12、读完这篇小说，你认为对小说线索判断最恰当的一项为哪一项〔2分〕〔〕A、信B、雨C、蝴蝶D、伞13、第④段划线的句子表达了“我〞什么样的感情？〔2分〕14、“虽然是春天，好似已是秋深了。
〞此句是否在交代时令？请说明你的理由。
〔2分〕15、对第⑥段的划线句，你是如何理解的？〔2分〕16、“为什么呢？只带一把雨伞？〞连用了两个“问号〞，这有何表达作用？〔2分〕17、细读全文，谈谈小说以“永远的蝴蝶〞为题有什么好处？〔3分〕18、小说的细节描写突出，构思精巧，语言生动，情感真挚，给人留下了深入的印象。
请你选择其中的一方面结合详细内容加以简要的赏析。
〔3分〕12、〔2分〕B13、〔2分〕这段话是“我〞感情的升华，表达了“我〞对逝去的意中人的无限眷恋以及无比悲哀的感情。
14、〔2分〕不是。
这是作者写人的心情，表现出“我〞非常悲凉的心情。
15、〔2分〕意在说明生死界限永远无法逾越。
16、〔2分〕突出表现了“我〞无限痛悔的心情。
17、〔3分〕“我〞将恋人比作“蝴蝶〞，贴切、形象地说明了“我〞把恋人永远地留在心上，也给读者留下不可磨灭的印象。
18、〔3分〕如：细节描写，小说三次写到“我〞站在骑楼下，使“我〞的情感思绪变化的脉络和层次更加清楚明显。
永远的蝴蝶阅读题答案
永远的蝴蝶阅读题答案永远的蝴蝶阅读题答案【原文】①那时候刚好下着雨，柏油路而湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
②樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给她。
③“谁教我们只带一把小伞哪。
”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
④随着一阵拔尖的煞车声，【樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的'蝴蝶】。
⑤虽然是春天，好像已是秋深了。
⑥她只是过马路去帮我寄信。
这简单的动作，却要教我终身难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。
【这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。
】更大的雨点溅在我眼镜上，溅到我的生命里来。
⑦为什么呢？只带一把雨伞？⑧然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？⑨妈：我打算在下个月和樱子结婚。
【问题】12、读完这篇小说，你认为对小说线索判断最恰当的一项是（2分）（）A、信B、雨C、蝴蝶D、伞13、第④段划线的句子表达了“我”什么样的感情？（2分）14、“虽然是春天，好像已是秋深了。
”此句是否在交代时令？请说明你的理由。
（2分）15、对第⑥段的划线句，你是如何理解的？（2分）16、“为什么呢？只带一把雨伞？”连用了两个“问号”，这有何表达作用？（2分）17、细读全文，谈谈小说以“永远的蝴蝶”为题有什么好处？（3分）18、小说的细节描写突出，构思精巧，语言生动，情感真挚，给人留下了深刻的印象。
请你选择其中的一方面结合具体内容加以简要的赏析。
《《永远的蝴蝶》欣赏与阅读
《永远的蝴蝶》欣赏与阅读《永远的蝴蝶》是台湾著名作家陈启佑先生的一篇小小说。
作品情节很简单，写的是一个凄美的爱情故事。
在一个雨天，“我”的恋人樱子自愿帮“我”到马路对面去寄信。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子年轻的生命消逝了。
就是这样一个简单至极的故事，却深深地拨动了每一个读者的心弦，原因就在于作品巧妙而高超的表现艺术。
其中有几点尤值得我们好好品味。
一是作品以“雨”为线索，贯穿全文的始终。
悲剧因“雨”而生，小说开篇写“雨”，正是对不幸和灾难起因的一个交代。
樱子遭遇不幸后，又写“更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来”，“成为一生一世的一场雨”。
显然，“雨”又成为泪水和痛苦的象征。
同时，以“雨”贯穿全文，也造成笼罩全文的阴冷凄凉的氛围。
二是作家善于反复运用细节。
如三次写到“站在骑楼下”，以此使“我”的情感思绪变化的脉络和层次更加清楚明显；两次写到樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，这是对“我”的心理刻画，突出了樱子美丽清纯的形象，也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。
三是直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样构思，无疑加重了作品的悲剧色彩，让人哀痛欲绝，心不堪受。
正因为作家善于谋篇布局，匠心独运，作品才有了很强的感染力。
[训练题]1、小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是什么？（至少答出两条，每条答案不超过15个字）答2、小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是什么？（至少答出两条，每条答案不超过15个字）答3、小说三次写到“站在骑楼下”，其作用是什么？（每条不超过15个字）答（1）（2）4、小说表现了我的痛苦、悔恨和对情人的无限眷恋，文中表露“悔恨”情绪最鲜明的一句是：5、开始写“小雨点溅到眼镜上”，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是什么?（不超过20个字）答：6、下列几种说法，与原文不一致的三项是（）（）（）A、文中最能表现我“悔恨”的一句话是“为什么呢？只带一把伞？”B、樱子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。
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永远的蝴蝶
陈启佑
①那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
②樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头，把信交给她。
③“谁叫我们只带一把小伞哪。
”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
从她伞骨滑落下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
④随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
⑤虽然是春天，好像已是深秋了。
⑥她只是过马路去帮我寄信。
这简单的动作，却要叫我终生难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来，人朝涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。
这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
⑦为什么呢？只带一把雨伞？然而，我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？
⑧妈：我打算下个月和樱子结婚。
一、文学常识
写的《》，就写了樱子寄信及出车祸的一瞬间，并加以时空的人为放大，从而给读者一种强烈的冲击力和震撼力。
二、掌握字词
1.给下列词语中加点的字注音
柏．油路（）闪烁．（）
2.根据注音补全词语
tǒng shā tàng
邮（）（）车滚（）
三、文本解读
1.小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，这样写的作用是（至少答出两条，每条答案不超过15字）
①
②
③
2.小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是（至少答出两条，每条答案不少于15字） .
①
②
③
3.开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅到眼镜上，其作用是：（不超过20字）
4.下列几种说法。
与原文不一致的两项是：（）
a.文中最能表露“我”悔恨心情的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”
b.“虽然是春天，好像已是深秋了。
”这句话表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空虚的心境。
c.小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
d.把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。
e.题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我也爱樱子。
5．气氛的营造除了意象之外还离不开故事发生的背景，这个故事的背景是什么？找出对环境的描写。
这段环境描写有什么作用？
6．作者为什么要把这个故事的题目叫做《永远的蝴蝶》？。