《科学探究：速度的变化》运动的世界PPT课件3

1.科学探究活动的一般过程有哪些? 2.如何收集数据? 3.如何用实验证明物体速度发生了变化?
探究
物体在运动过程中速度是否发生变化
结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在“体验”中针对自行车和人的运动情况，提出他在中间一 段速度是否变化?这是科学探究中的 化或不变，这是科学探究中的 。 。回答速度变
s 为t；③则蚊香的燃烧速度为 v 。 t
答案：(1)器材：刻度尺、细棉线、秒表、蚊香、火柴； (2)测量方法：①取一小段蚊香，用细棉线与蚊香紧贴，在两
端点处做标记，拉直棉线，用刻度尺测出两标记间的距离为s；
②用火柴点燃蚊香并计时，测出蚊香完全烧完所用的时间为t； ③则蚊香的燃烧速度为 v 。
是进行具体的实验和收集证据，目的就是为了证明提出的问题 是否正确。
3.进行实验
4.收集证据 公共信息源 通过调查研究，从___________查找有关的科学资料，也可 实验 以通过_____收集数据。
二、实验探究
1.探究步骤：
2.探究报告： 提出问题 (1)_________。(2)猜想与假设。 实验方案 (3)_________。(4)实验数据。(5)探究结论。
提示：针对看到的现象产生疑问，用口头或书面的形式表达出
来就是提出问题，是科学探究的第一步；在观察的基础上提出
自己的观点就是猜想与假设。 参考答案：提出问题 猜想与假设
2.怎样进行实验收集证据证明自己的猜想是正确的?
参考答案：可以通过调查研究，从公共信息源查找有关的科学
资料；也可以通过实验收集数据。在收集证据时，应操作规 范、实事求是，具有严谨客观的科学态度。
(1)写出所需要的器材；
(2)说明测量方法。
【思路导引】解题的关键：弄清所需要测量的物理量，即一小 段蚊香的长度及燃烧这一小段蚊香需要的时间，由需要测量的
物理量确定器材。
【精讲精析】本题考查物体速度的实验探究。(1)根据速度的
s 计算公式 v 可知，要测量蚊香正常燃烧的速度，需测量蚊香 t
燃烧的长度及相应的燃烧时间；测量长度需要用刻度尺及细棉
s 代入 v 计算出速度，进行比较。如果速度值不同，则证明物 t
体在运动过程中的速度发生变化；如果速度值相同，证明物体 在运动过程中的速度没有发生变化。 参考答案：① v
时间
④发生变化
s ②刻度尺 停表 ③路程 与路程对应的 t
(4)实验数据：下表是一组同学测得的数据
路程/m 上一段 下一段 sAB=0.45 sBD=0.45
即让斜面的坡度减小；让斜面更长一些。
②如何测量BD段的平均速度? 参考答案：BD段的平均速度由BD段的路程和通过BD段的时间计 算得出；BD段的路程用刻度尺直接测出，通过 BD段的时间，用 停表测出，测量方法：小球到达B点开始计时，到达D点停止计
s 时，然后运用公式 v 求解。 t
一、科学探究 1.提出问题 2.设计实验
3.用小球代替自行车，用斜面代替下坡路，探究速度的变化
(如图)。
(1)提出问题
小球沿斜面滑下时，其中间一段(AD)速度是否变化? (2)猜想与假设 根据生活经验，我们小组的猜想是：速度变化。
、 。
③实验方法：把小球运动的路程AD分成(AB、BD)两段，测量出
线，测量时间需要用秒表，关于蚊香的实验，就应该有蚊香， 而且要点燃蚊香就要用火柴； (2)由于蚊香是呈螺旋盘绕状，其长度的测量需采用化曲为 直法。具体方法：①取一小段蚊香，用细棉线与蚊香紧贴，在 两端点处做标记，拉直棉线，用刻度尺测出两标记间的距离为 s；②用火柴点燃蚊香并计时，测出蚊香完全烧完所用的时间
s t
【方法归纳】解决此类问题的方法
1.在科学探究的过程中，有一个重要的环节是进行实验和收集
证据，其目的是(
)
A.为了理解所提出问题的意义 B.为了提出自己的观点 C.为了证明自己的观点是正确的 D.为了证明自己的观点是否正确
【解析】选D。本题考查科学探究的过程。在科学探究的过程
中首先是提出问题，再进行猜想、设计实验与制订计划，然后
科学探究：速度的变化
【体验】运动物体速度是否变化 活动1：骑自行车从斜坡上自由驶下，感觉速度的变化。
活动2：小明正在操场上进行100米赛跑的测试。
(1)骑着自行车从斜坡顶端驶下的中间过程，自行车的速度 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)小明在跑中间一段路程时，他的速度 化”或“不变”)。 提示：(1)变大 (2)根据实际感觉填写即可 (选填“变
经过AB、BD段的
平均速度进行比较。
和
，计算出对应的
④实验分析：如果测出物体在运动过程中有两段的速度值不一 样，就能证明物体在运动过程中速度 。
提示：此实验的原理就是利用速度公式来计算。要比较物体的 速度是否发生变化，就需要测出物体经过的路程、与路程对应 的时间，测量路程用刻度尺，测量时间用停表；把测得的数据
【拓展延伸】 如图所示，打点计时器是一种测量 时间的工具。运动物体带动的纸带
通过打点计时器，在纸带上打下的
点记录了物体运动的时间，纸带上 的点也表示了运动物体在不同时刻
的位置。研究纸带上各点间的间隔，就可分析物体的运动情
况。
考点
物体运动速度的实验探究
【典例】(2012·潍坊中考)蚊香生产者为
了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香 的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香。有 一种蚊香如图所示，请你设计一个实验， 测出该蚊香正常燃烧的速度，要求：
。
运动时间/s tAB=9 tBD=6
平均速度/m·s-1 vAB=0.05 vBD=0.075
分析表格中数据得出结论：小球沿斜面滚下时，其中间一段的 速度是
提示：由表中数据可知AB、BD的速度不相同，说明中间一段的 速度是变化的。 参考答案：变化的
(5)交流与评估 ①在实验中，误差产生的原因可能有哪些?怎样才能减小误差? 提示：实验时有路程和时间的测量，有测量就会存在误差，特 别是测量时间时，由于不是一个同学测量，每个学生的反应时 间不同，误差会大一些。让小球滚动慢些，即让斜面的坡度减 小；也可以让斜面更长一些，以便减小学生反应时间的影响。 参考答案：测量路程和时间时会产生误差 让小球滚动慢些，