高中数学人教A版高一必修三课下能力提升:(八)_Word版含解析

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高中数学第六章计数原理 分类加法计数原理与分步乘法计数原理课后提能训练新人教A版选择性必修第三册

高中数学第六章计数原理 分类加法计数原理与分步乘法计数原理课后提能训练新人教A版选择性必修第三册

第六章 6.1 第1课时A级——基础过关练1.某同学从4本不同的科普杂志,3本不同的文摘杂志,2本不同的娱乐新闻杂志中任选一本阅读,则不同的选法共有( )A.24种B.9种C.3种D.26种【答案】B 【解析】不同的杂志本数为4+3+2=9(种),从其中任选一本阅读,共有9种选法.2.已知x∈{2,3,7},y∈{-31,-24,4},则(x,y)可表示不同的点的个数是( )A.1 B.3C.6 D.9【答案】D 【解析】这件事可分为两步完成:第一步,在集合{2,3,7}中任取一个值x 有3种方法;第二步,在集合{-31,-24,4}中任取一个值y有3种方法.根据分步乘法计数原理知,有3×3=9(个)不同的点.3.从集合{0,1,2,3,4,5,6}中任取两个数a,b组成复数a+b i,其中虚数有( )A.30个B.42个C.36个D.35个【答案】C 【解析】要完成这件事可分两步,第一步确定b(b≠0)有6种方法,第二步确定a有6种方法,故由分步乘法计数原理知共有6×6=36(个)虚数.4.5名同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有( )A.10种B.20种C.25种D.32种【答案】D 【解析】每位同学限报其中的一个小组,各有2种报名方法,根据分步乘法计数原理,不同的报名方法共有25=32(种).5.如果一条直线与一个平面平行,那么称此直线与平面构成一个“平行线面组”.在一个长方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的“平行线面组”的个数是( )A.60 B.48C.36 D.24【答案】B 【解析】首先考虑6个表面,每个表面有其相对的长方形的4条边与之平行,还有该四边形有2条对角线与之平行,因此每个表面可以构造6个平行线面组,6个表面,就有6×6=36(个)平行线面组.再考虑对角面,即体对角线是其对角线的矩形,这样的矩形有6个,每个矩形对应有2条边与之平行,因此一共有6×2=12(个)平行线面组.相加得48.6.已知a∈{2,4,6,8},b∈{3,5,7,9},能组成log a b>1的对数值有________个.【答案】9 【解析】分四类,当a=2时,b取3,5,7,9四种情况;当a=4时,b取5,7,9三种情况;当a=6时,b取7,9两种情况;当a=8时,b取9一种情况,所以总共有4+3+2+1=10(种),又log23=log49,所以对数值有9个.7.用0到9这十个数字,可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为________.【答案】328 【解析】由题意知本题是一个分类计数问题,若个位数字为0,前两位的排法种数为9×8=72;若个位数字不为0,则确定个位数字有4种方法,确定百位数字有8种方法,确定十位数字有8种方法,所以排法种数为4×8×8=256.所以可以组成256+72=328(个)没有重复数字的三位偶数.8.如图所示,在A,B间有四个焊接点,若焊接点脱落,则可能导致电路不通.今发现A,B 之间线路不通,则焊接点脱落的不同情况有________种.【答案】13 【解析】按照焊接点脱落的个数进行分类:第1类,脱落1个,有1,4,共2种;第2类,脱落2个,有(1,4),(2,3),(1,2),(1,3),(4,2),(4,3),共6种;第3类,脱落3个,有(1,2,3),(1,2,4),(2,3,4),(1,3,4),共4种;第4类,脱落4个,有(1,2,3,4),共1种.根据分类加法计数原理,共有2+6+4+1=13(种)焊接点脱落的情况.9.用0,1,2,3,4,5这6个数字组成无重复数字的四位数,若把每位数字比其左邻的数字小的数叫做“渐降数”,求上述四位数中“渐降数”的个数.解:分三类:第一类,千位数字为3时,要使四位数为“渐降数”,则四位数只有3 210,共1个;第二类,千位数字为4时,“渐降数”有4 321,4 320,4 310,4 210,共4个;第三类,千位数字为5时,“渐降数”有5 432,5 431,5 430,5 421,5 420,5 410,5 321,5 320,5 310,5 210,共10个.由分类加法计数原理,得共有1+4+10=15(个)“渐降数”.10.现有高一四个班的学生34人,其中一、二、三、四班分别有7人、8人、9人、10人,他们自愿组成数学课外小组.(1)选其中一人为负责人,有多少种不同的选法?(2)每班选一名组长,有多少种不同的选法?(3)推选两人做中心发言,这两人需来自不同的班级,有多少种不同的选法?解:(1)分四类:第一类,从一班学生中选1人,有7种选法;第二类,从二班学生中选1人,有8种选法;第三类,从三班学生中选1人,有9种选法;第四类,从四班学生中选1人,有10种选法,所以共有不同的选法N=7+8+9+10=34(种).(2)分四步:第一、二、三、四步分别从一、二、三、四班学生中选一人任组长.所以共有不同的选法N=7×8×9×10=5 040(种).(3)分六类,每类又分两步:从一、二班学生中各选1人,有7×8种不同的选法;从一、三班学生中各选1人,有7×9种不同的选法;从一、四班学生中各选1人,有7×10种不同的选法;从二、三班学生中各选1人,有8×9种不同的选法;从二、四班学生中各选1人,有8×10种不同的选法;从三、四班学生中各选1人,有9×10种不同的选法.所以,共有不同的选法N=7×8+7×9+7×10+8×9+8×10+9×10=431(种).B级——能力提升练11.由数字1,2,3,4可以组成有重复数字的三位奇数的个数为( )A.12 B.24C.48 D.32【答案】D 【解析】依据分步乘法计数原理,由数字1,2,3,4组成有重复数字的三位奇数共有2×4×4=32(个).12.如图,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为( )A.24 B.18C.12 D.9【答案】B 【解析】由题意可知E→F有6种走法,F→G有3种走法,由分步乘法计数原理知,共6×3=18(种)走法.13.将3个不同的小球放入4个盒子中,则不同放法的种数有( )A.81 B.64C.14 D.12【答案】B 【解析】对于第一个小球有4种不同的放法,第二个小球也有4种不同的放法,第三个小球也有4种不同的放法,即每个小球都有4种可能的放法,根据分步乘法计数原理知共有4×4×4=64(种)放法.14.定义集合A与B的运算A*B如下:A*B={(x,y)|x∈A,y∈B}.若A={a,b,c},B={a,c,d,e},则集合A*B的元素个数为( )A.34B.43C.12 D.以上都不对【答案】C 【解析】由分步乘法计数原理可知,A*B中有3×4=12(个)元素.15.圆周上有2n个等分点(n大于2),任取3个点可得一个三角形,恰为直角三角形的个数为________.【答案】2n(n-1) 【解析】先在圆周上找一点,因为有2n个等分点,所以应有n条直径,不过该点的直径应有(n-1)条,这(n-1)条直径都可以与该点形成直角三角形,即一个点可形成(n-1)个直角三角形,而这样的点有2n个,所以一共可形成2n(n-1)个符合条件的直角三角形.16.某运动会上,8名男运动员参加100米决赛.其中甲、乙、丙三人必须在1,2,3,4,5,6,7,8八条跑道的奇数号跑道上,则安排这8名运动员比赛的方式共有________种.【答案】2 880 【解析】分两步安排这8名运动员.第一步:安排甲、乙、丙三人,共有1,3,5,7四条跑道可安排,共有4×3×2=24(种)方法;第二步:安排另外5人,可在2,4,6,8及余下的一条奇数号跑道安排,共有5×4×3×2=120(种)方法.所以安排这8人的方式共有24×120=2 880(种).17.某校高二共有三个班,各班人数如下表:(1)(2)从高二(1)班、(2)班男生中或从高二(3)班女生中选1名学生任学生会生活部部长,有多少种不同的选法?解:(1)从三个班中选1名学生任学生会主席,共有3类不同的方案:第1类,从高二(1)班中选出1名学生,有50种不同的选法;第2类,从高二(2)班中选出1名学生,有60种不同的选法;第3类,从高二(3)班中选出1名学生,有55种不同的选法.根据分类加法计数原理知,从三个班中选1名学生任学生会主席,共有50+60+55=165(种)不同的选法.(2)从高二(1)班、(2)班男生或高二(3)班女生中选1名学生任学生会生活部部长,共有3类不同的方案:第1类,从高二(1)班男生中选出1名学生,有30种不同的选法;第2类,从高二(2)班男生中选出1名学生,有30种不同的选法;第3类,从高二(3)班女生中选出1名学生,有20种不同的选法.根据分类加法计数原理知,从高二(1)班、(2)班男生或高二(3)班女生中选1名学生任学生会生活部部长,共有30+30+20=80(种)不同的选法.C级——探究创新练18.标号为A,B,C的三个口袋,A袋中有1个红色小球,B袋中有2个不同的白色小球,C 袋中有3个不同的黄色小球,现从中取出2个小球.(1)若取出的两个球的颜色不同,有多少种取法?(2)若取出的两个小球颜色相同,有多少种取法?解:(1)若两个球颜色不同,则应在A,B袋中各取1个,或A,C袋中各取1个,或B,C袋中各取1个,共有1×2+1×3+2×3=11(种)取法.(2)若两个球颜色相同,则应在B袋中取出两个,或在C袋中取出两个,共有1+3=4(种)取法.。

2019-2020学年高中数学人教A版必修三课下能力提升:(一) Word版含解析

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课下能力提升(一)[学业水平达标练]题组1 算法的含义及特征1.下列关于算法的说法错误的是( )A .一个算法的步骤是可逆的B .描述算法可以有不同的方式C .设计算法要本着简单方便的原则D .一个算法不可以无止境地运算下去2.下列语句表达的是算法的有( )①拨本地电话的过程为:1提起话筒;2拨号;3等通话信号;4开始通话或挂机;5结束通话;②利用公式V =Sh 计算底面积为3,高为4的三棱柱的体积;③x 2-2x -3=0;④求所有能被3整除的正数,即3,6,9,12,….A .①②B .①②③C .①②④D .①②③④3.下列各式中S 的值不可以用算法求解的是( )A .S =1+2+3+4B .S =12+22+32+…+1002C .S =1+12+…+110 000D .S =1+2+3+4+…题组2 算法设计4.给出下面一个算法:第一步,给出三个数x ,y ,z .第二步,计算M =x +y +z .第三步,计算N =13M . 第四步,得出每次计算结果.则上述算法是( )A .求和B .求余数C .求平均数D .先求和再求平均数5.(2016·东营高一检测)一个算法步骤如下:S 1,S 取值0,i 取值1;S 2,如果i ≤10,则执行S 3,否则执行S 6;S 3,计算S +i 并将结果代替S ;S 4,用i +2的值代替i ;S 5,转去执行S 2;S 6,输出S .运行以上步骤后输出的结果S =( )A.16 B.25C.36 D.以上均不对6.给出下面的算法,它解决的是( )第一步,输入x.第二步,如果x<0,则y=x2;否则执行下一步.第三步,如果x=0,则y=2;否则y=-x2.第四步,输出y.A.求函数y=错误!的函数值B.求函数y=错误!的函数值C.求函数y=错误!的函数值D.以上都不正确7.试设计一个判断圆(x-a)2+(y-b)2=r2和直线Ax+By+C=0位置关系的算法.8.某商场举办优惠促销活动.若购物金额在800元以上(不含800元),打7折;若购物金额在400元以上(不含400元)800元以下(含800元),打8折;否则,不打折.请为商场收银员设计一个算法,要求输入购物金额x,输出实际交款额y.题组3算法的实际应用9.国际奥委会宣布2020年夏季奥运会主办城市为日本的东京.据《中国体育报》报道:对参与竞选的5个夏季奥林匹克运动会申办城市进行表决的操作程序是:首先进行第一轮投票,如果有一个城市得票数超过总票数的一半,那么该城市将获得举办权;如果所有申办城市得票数都不超过总票数的一半,则将得票最少的城市淘汰,然后进行第二轮投票;如果第二轮投票仍没选出主办城市,将进行第三轮投票,如此重复投票,直到选出一个主办城市为止,写出投票过程的算法.[能力提升综合练]1.小明中午放学回家自己煮面条吃,有下面几道工序:①洗锅、盛水2分钟;②洗菜6分钟;③准备面条及佐料2分钟;④用锅把水烧开10分钟;⑤煮面条和菜共3分钟.以上各道工序,除了④之外,一次只能进行一道工序.小明要将面条煮好,最少要用( )A.13分钟B.14分钟C.15分钟D.23分钟2.在用二分法求方程零点的算法中,下列说法正确的是( )A.这个算法可以求方程所有的零点B.这个算法可以求任何方程的零点C.这个算法能求方程所有的近似零点D.这个算法并不一定能求方程所有的近似零点3.(2016·青岛质检)结合下面的算法:第一步,输入x.第二步,判断x是否小于0,若是,则输出x+2,否则执行第三步.第三步,输出x-1.当输入的x的值为-1,0,1时,输出的结果分别为( )A.-1,0,1 B.-1,1,0C.1,-1,0 D.0,-1,14.有如下算法:第一步,输入不小于2的正整数n.第二步,判断n是否为2.若n=2,则n满足条件;若n>2,则执行第三步.第三步,依次从2到n-1检验能不能整除n,若不能整除,则n满足条件.则上述算法满足条件的n是( )A.质数B.奇数C.偶数D.合数5.(2016·济南检测)输入一个x值,利用y=|x-1|求函数值的算法如下,请将所缺部分补充完整:第一步:输入x;第二步:________;第三步:当x<1时,计算y=1-x;第四步:输出y.6.已知一个算法如下:第一步,令m=a.第二步,如果b<m,则m=b.第三步,如果c<m,则m=c.第四步,输出m.如果a=3,b=6,c=2,则执行这个算法的结果是________.7.下面给出了一个问题的算法:第一步,输入a.第二步,如果a≥4,则y=2a-1;否则,y=a2-2a+3.第三步,输出y的值.问:(1)这个算法解决的是什么问题?(2)当输入的a的值为多少时,输出的数值最小?最小值是多少?8.“韩信点兵”问题:韩信是汉高祖手下的大将,他英勇善战,谋略超群,为汉朝的建立立下了不朽功勋.据说他在一次点兵的时候,为保住军事秘密,不让敌人知道自己部队的军事实力,采用下述点兵方法:①先令士兵从1~3报数,结果最后一个士兵报2;②又令士兵从1~5报数,结果最后一个士兵报3;③又令士兵从1~7报数,结果最后一个士兵报4.这样韩信很快算出自己部队里士兵的总数.请设计一个算法,求出士兵至少有多少人.答案[学业水平达标练]1. 解析:选A由算法定义可知B、C、D对,A错.2. 解析:选A算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.①②都各表达了一种算法;③只是一个纯数学问题,不是一个明确步骤;④的步骤是无穷的,与算法的有穷性矛盾.3. 解析:选D D中的求和不符合算法步骤的有限性,所以它不可以用算法求解,故选D.4. 解析:选D由算法过程知,M为三数之和,N为这三数的平均数.5. 解析:选B由以上计算可知:S=1+3+5+7+9=25,答案为B.6. 解析:选B 由算法知,当x <0时,y =x 2;当x =0时,y =2;当x >0时,y =-x 2.故选B.7. 解:算法步骤如下:第一步,输入圆心的坐标(a ,b )、半径r 和直线方程的系数A 、B 、C .第二步,计算z 1=Aa +Bb +C .第三步,计算z 2=A 2+B 2.第四步,计算d =|z1|z2. 第五步,如果d >r ,则输出“相离”;如果d =r ,则输出“相切”;如果d <r ,则输出“相交”.8. 解:算法步骤如下:第一步,输入购物金额x (x >0).第二步,判断“x >800”是否成立,若是,则y =0.7x ,转第四步;否则,执行第三步.第三步,判断“x >400”是否成立,若是,则y =0.8x ;否则,y =x .第四步,输出y ,结束算法.9. 解:算法如下:第一步,投票.第二步,统计票数,如果一个城市得票数超过总票数的一半,那么该城市就获得主办权,否则淘汰得票数最少的城市并转第一步.第三步,宣布主办城市.[能力提升综合练]1. 解析:选C ①洗锅、盛水2分钟+④用锅把水烧开10分钟(同时②洗菜6分钟+③准备面条及佐料2分钟)+⑤煮面条和菜共3分钟=15分钟.解决一个问题的算法不是唯一的,但在设计时要综合考虑各个方面的因素,选择一种较好的算法.2. 解析:选D 二分法求方程零点的算法中,仅能求方程的一些特殊的近似零点(满足函数零点存在性定理的条件),故D 正确.3. 解析:选C 根据x 值与0的关系选择执行不同的步骤.4. 解析:选A 根据质数、奇数、偶数、合数的定义可知,满足条件的n 是质数.5. 解析:以x -1与0的大小关系为分类准则知第二步应填当x ≥1时,计算y =x -1.答案:当x ≥1时,计算y =x -16. 解析:这个算法是求a ,b ,c 三个数中的最小值,故这个算法的结果是2.答案:27. 解:(1)这个算法解决的是求分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧ 2a -1,a ≥4,a2-2a +3,a <4的函数值的问题.(2)当a ≥4时,y =2a -1≥7;当a <4时,y =a 2-2a +3=(a -1)2+2≥2,∵当a =1时,y 取得最小值2.∴当输入的a值为1时,输出的数值最小为2.8. 解:第一步,首先确定最小的满足除以3余2的正整数:2.第二步,依次加3就得到所有除以3余2的正整数:2,5,8,11,14,17,20,…. 第三步,在上列数中确定最小的满足除以5余3的正整数:8.第四步,然后在自然数内在8的基础上依次加上15,得到8,23,38,53,…. 第五步,在上列数中确定最小的满足除以7余4的正整数:53.即士兵至少有53人.。

高中数学 第八章 立体几何初步 8.3.1 棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积习题(含解析)新人教A版必

高中数学 第八章 立体几何初步 8.3.1 棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积习题(含解析)新人教A版必

8.3简单几何体的表面积与体积8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积课后篇巩固提升基础达标练1.(多选题)长方体ABCD-A1B1C1D1的长、宽、高分别为3,2,1,则()A.长方体的表面积为20B.长方体的体积为6C.沿长方体的表面从A到C1的最短距离为3D.沿长方体的表面从A到C1的最短距离为22×(3×2+3×1+2×1)=22,A错误.长方体的体积为3×2×1=6,B正确.如图①所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=3,BC=2,BB1=1.在表面上求最短距离可把几何体展开成平面图形,如图②所示,将侧面ABB1A1和侧面BCC1B1展开,则有AC1=,即当经过侧面ABB1A1和侧面BCC1B1时的最短距离是;如图③所示,将侧面ABB1A1和底面A1B1C1D1展开,则有AC1==3,即当经过侧面ABB1A1和底面A1B1C1D1时的最短距离是3;如图④所示,将侧面ADD1A1和底面A1B1C1D1展开,则有AC1==2,即当经过侧面ADD1A1和底面A1B1C1D1时的最短距离是2.因为3<2,所以沿长方体表面从A到C1的最短距离是3,C正确,D不正确.2.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,则三棱锥D-ACD1的体积是()A. B. C. D.1D-ACD1的体积等于三棱锥D1-ACD的体积,三棱锥D1-ACD的底面ACD是直角边长为1的等腰直角三角形,高D1D=1,∴三棱锥D-ACD1的体积为V=×1×1×1=.3.一个正四棱锥的底面边长为2,高为,则该正四棱锥的表面积为()A.8B.12C.16D.20=2,所以该四棱锥的表面积为22+4××2×2=12.4.正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体的体积为()A.3πB.C.πD.1,由图可知,该几何体由两个四棱锥构成,并且这两个四棱锥体积相等.四棱锥的底面为正方形,且边长为,故底面积为()2=2;四棱锥的高为1,则四棱锥的体积为×2×1=.故几何体的体积为2×.5.正三棱锥的底面周长为6,侧面都是直角三角形,则此棱锥的体积为()A. B. C. D.,正三棱锥的底面周长为6,所以正三棱锥的底面边长为2,侧面均为直角三角形,可知侧棱长均为,三条侧棱两两垂直,所以此三棱锥的体积为.6.(2020全国高一课时练习)如图,长方体ABCD-A1B1C1D1的体积是120,E为CC1的中点,则三棱锥E-BCD的体积是.ABCD-A1B1C1D1的体积为120,所以AB·BC·CC1=120,因为E为CC1的中点,所以CE=CC1,由长方体的性质知CC1⊥底面ABCD,所以CE是三棱锥E-BCD的底面BCD上的高,所以三棱锥E-BCD的体积V=AB·BC·CE=AB·BC·CC1=×120=10.7.正四棱柱的一条体对角线长为9,表面积为144,适合这些条件的正四棱柱有个.a,高为h,由题意得这个方程组有两个解,所以适合条件的正四棱柱有2个.8.已知某几何体是由两个全等的长方体和一个三棱柱组合而成,如图所示,其中长方体的长、宽、高分别为4,3,3,三棱柱底面是直角边分别为4,3的直角三角形,侧棱长为3,则此几何体的体积是,表面积是.V=4×6×3+×4×3×3=90,表面积S=2(4×6+4×3+6×3)-3×3+×4×3×2+×3+3×4=138.9.在正四棱锥S-ABCD中,点O是底面中心,SO=2,侧棱SA=2,则该棱锥的体积为.侧棱SA=2,高SO=2,∴AO==2,因此,底面正方形的边长AB=AO=4,底面积为AB2=16.该棱锥的体积为V=AB2·SO=×16×2=.10.有一个正四棱台形状的油槽,可以装油190 L,假如它的两底面边长分别等于60 cm和40 cm,则它的深度为 cm.S',S.由V=(S++S')h,得h==75(cm).能力提升练1.(2020某某某某检测)我国古代名著《X丘建算经》中记载:“今有方锥下广二丈,高三丈,欲斩末为方亭,令上方六尺,问亭方几何?”大致意思为“有一个正四棱锥下底面边长为二丈,高三丈,现从上面截去一段,使之成为正四棱台状方亭,且正四棱台的上底面边长为六尺,问该正四棱台的体积是多少立方尺?”(注:1丈=10尺)()A.1 946立方尺B.3 892立方尺C.7 784立方尺D.11 676立方尺,正四棱锥的高为30,所截得正四棱台的下底面棱长为20,上底面棱长为6, 设棱台的高为OO1=h,由△PA1O1∽△PAO可得,解得h=21,可得正四棱台的体积为×21×(62+202+6×20)=3892(立方尺),故选B.2.(2020某某某某检测)如图所示,在上、下底面对应边的比为1∶2的三棱台中,过上底面的一边A1B1和AC,BC的中点F,E作一个平面A1B1EF,记平面分三棱台两部分的体积为V1(三棱柱A1B1C1-FEC),V2两部分,那么V1∶V2=.h,上底面的面积是S,则下底面的面积是4S,∴V棱台=h(S+4S+2S)=Sh,V1=Sh,∴.∶43.(2020全国高一课时练习)如图,AA1,BB1,CC1相交于点O,形成两个顶点相对、底面水平的三棱锥容器,AO=A1O,BO=B1O,CO=C1O.设三棱锥高均为1,若上面三棱锥中装有高度为0.5的液体,且液体能流入下面的三棱锥,则液体流下去后液面高度为.,流下去后,液体上方空出的三棱锥的体积为三棱锥体积的.设空出的三棱锥的高为x,则,所以x=,所以液面高度为1-.-4.已知一个三棱柱的三视图如图所示,求这个三棱柱的侧面积.,该三棱柱的底面为正三角形,各侧面为矩形,侧棱长为4cm,如图所示.因为正三角形ABC和正三角形A'B'C'的高为2cm,所以正三角形ABC的边长AB==4(cm).故三棱柱的侧面积为S侧=4×4×3=48(cm2).5.一个正三棱锥P-ABC的底面边长为a,高为h.一个正三棱柱A1B1C1-A0B0C0的顶点A1,B1,C1分别在三条棱上,A0,B0,C0分别在底面△ABC上,何时此三棱柱的侧面积取到最大值?O,连接PO,图略,则PO为三棱锥的高,设A1,B1,C1所在的底面与PO交于O1点,则,令A1B1=x,而PO=h,则PO1=x,于是OO1=h-PO1=h-x=h.所以所求三棱柱的侧面积为S=3x·h(a-x)x=.当x=时,S有最大值为ah,此时O1为PO的中点,即A1,B1,C1分别是三条棱的中点.素养培优练在正三棱台ABC-A1B1C1中,已知AB=10,棱台一个侧面梯形的面积为,O1,O分别为上、下底面正三角形的中心,连接A1O1,AO并延长,分别交B1C1,BC于点D1,D,∠D1DA=60°,求上底面的边长.AB=10,∴AD=AB=5,OD=AD=.设上底面的边长为x(x>0),则O1D1=x.如图所示,连接O1O,过D1作D1H⊥AD于点H,则四边形OHD1O1为矩形,且OH=O1D1=x.∴DH=OD-OH=x,在Rt△D1DH中,D1D==2x.∵四边形B1C1CB的面积为(B1C1+BC)·D1D,∴(x+10)×2x,即40=(x+10)(10-x),∴x=2,故上底面的边长为2.。

新课标下高中数学教材分析研究典例分析人教A版高中数学

新课标下高中数学教材分析研究典例分析人教A版高中数学

新课标下高中数学教材分析研究典例分析人教A版高中数学一、本文概述随着新课程标准的实施,高中数学教材作为教育改革的重要载体,其内容的更新与变革对于提升学生的数学素养、培养学生的创新能力和实践精神具有深远影响。

本文旨在深入研究和分析新课标下高中数学教材的特点与变化,以人教A版高中数学教材为例,探讨其编排理念、内容结构、教学方法等方面的革新之处。

通过对典型例题的分析,揭示新教材在培养学生数学思维、解题能力以及情感态度等方面的独特作用。

本文期望通过对新课标下高中数学教材的分析研究,为一线教师提供有益的参考,同时也为数学教育的改革与发展贡献一份力量。

二、新课标下高中数学教育目标分析随着教育改革的不断深入,新课标对高中数学教育目标提出了更高、更全面的要求。

新课标强调,高中数学教育应致力于培养学生的数学素养,使他们掌握必要的数学基础知识、基本技能和基本思想方法,形成初步的应用意识和创新意识,提高解决问题的能力。

新课标注重培养学生的数学基础知识。

高中数学作为基础学科,其知识体系的构建至关重要。

新课标要求学生在初中数学的基础上,进一步学习代数、几何、概率统计等核心数学知识,形成完整的高中数学知识体系。

新课标强调培养学生的数学基本技能。

数学基本技能包括运算、推理、抽象思维等,这些技能的培养是提高学生数学素养的关键。

新课标要求学生通过大量的练习和实践,熟练掌握数学基本技能,提高数学运算的准确性和效率。

再次,新课标注重培养学生的数学基本思想方法。

数学基本思想方法包括数形结合、化归、分类讨论等,这些思想方法是解决数学问题的重要工具。

新课标要求学生在学习数学知识的同时,掌握并运用数学基本思想方法,提高解决问题的能力。

新课标还强调培养学生的应用意识和创新意识。

数学是一门应用广泛的学科,新课标要求学生能够将数学知识应用到实际生活中,解决实际问题。

新课标也鼓励学生在数学学习过程中发挥创新精神,探索新的数学知识和方法。

新课标下高中数学教育目标的多元化和全面性,对高中数学教材的分析和研究提出了更高的要求。

人教A版高中数学必修三3

人教A版高中数学必修三3

反思与感悟
解析答案
跟踪训练2 种植某种树苗成活率为0.9,若种植这种树苗5棵,求恰好成 活4棵的概率.设计一个试验,随机模拟估计上述概率.
解析答案
返回
达标检测
1.与大量重复试验相比,随机模拟方法的优点是( A )
A.省时、省力
B.能得概率的精确值
C.误差小
D.产生的随机数多Fra bibliotek1 2345
答案
2.用随机模拟方法估计概率时,其准确程度决定于( B )
A.产生的随机数的大小
B.产生的随机数的个数
C.随机数对应的结果
D.产生随机数的方法
解析 随机数容量越大,实际数越接近概率,故选B.
1 2345
解析答案
1 2345
3.在用计算器模拟抛硬币试验时,假设计算器只能产生0~9之间的随机数, 则下列说法错误的是( C ) A.可以用0,2,4,6,8来代表正面 B.可以用1,2,3,6,8来代表正面 C.可以用4,5,6,7,8,9来代表正面 D.产生的100个随机数中不一定恰有50个偶数
述概率. 解 利用计算机或计算器产生0到9之间取整数值的随机数,用1,2,3,4,5,6表
示投中,用7,8,9,0表示未投中,这样可以体现投中的概率是60%,
因为投篮4次,所以每4个随机数作为1组. 例如5727,7895,0123,…,4560,4581,4698,共100组这样的随机数,
若所有数组中没有7,8,9,0或只有7,8,9,0中的一个数的数组的个数为n,则至 少投中3次的概率近似值为1n00.
6807 9706 5774 5725 6576 5929 9768 6071 9138 6754 如果在一组随机数中恰有三个数在1,2,3,4,5,6中,则表示恰有三次击中目 标,则四次射击中恰有三次击中目标的概率约为( D )

人教A版高中学案数学必修第一册精品课件 第三章 函数的概念与性质 函数的概念-第2课时函数概念的应用

人教A版高中学案数学必修第一册精品课件 第三章 函数的概念与性质 函数的概念-第2课时函数概念的应用
− > ,
[解析]由ቊ
得 > ,且 ≠ .故选C.
− ≠ ,
2.函数() =
1
(
2 +1
∈ )的值域是() B
A.(−∞, 1]B.(0,1]C.[0,1)D.[0,1]
[解析]因为
(, ].故选B.
+ ≥ ,所以 <

+
≤ ,故函数() =
为函数 = − 2 + 4 + 1的图象开口向下,对称轴方程为 = 2 ∈ [0, +∞),所以当 = 2时,
函数 = − 2 + 4 + 1取到最大值,max = 5,所以原函数的值域为(−∞, 5].
1.知识清单:(1)求函数的定义域.
(2)求简单函数的值域.
2.方法归纳:配方法、换元法、基本不等式法、数形结合、转化与化归.
=
=2+
,
−3
−3
−3
7
7
2 +1

≠ 0,∴ 2 +
≠ 2,∴ =
的值域为(−∞, 2)
−3
−3
−3
∪ (2, +∞).
(4) = 2 − − 1.
1
4
解 令 − 1 = ,则 ≥ 0且 = 2 + 1,∴ = 2( 2 + 1) − = 2 2 − + 2 = 2( − )2 +
1
4
则当 = 时,min =
15
,∴
8
15
, +∞).
8
= 2 − − 1的值域为[
15
,

人教A版高中同步学案数学选择性必修第三册精品课件 第8章 分类变量与列联表 独立性检验

人教A版高中同步学案数学选择性必修第三册精品课件 第8章 分类变量与列联表 独立性检验
0.5-0.34
50+
≈52.35.
0.068
规律方法
2
(
-
)
1.解答此类题目的关键在于正确利用 χ2=(+)(+)(+)(+) 计
算χ2的值,再用它与临界值xα的大小作比较来判断零假设是否成立,从而使
问题得到解决.
2.此类题目规律性强,解题比较格式化,填表、计算、分析、比较即可,要熟
2
50×(6×10-20×14)
据,经计算得到 χ2= 30×20×26×24 ≈6.464>3.841=x0.05,
根据小概率值α=0.05的独立性检验,我们推断H0不成立,即认为这次竞赛成
绩是否优秀与性别有关联,此推断犯错误的概率不大于0.05.
规律方法 独立性检验的具体做法
(1)提出零假设H0:X和Y相互独立,并给出在问题中的解释.
年龄不超过35岁”,据统计,
4
8
P(A|B)=5,P(B|A)=15 .
26
24
50
(1)男、女教师中成绩为优秀的频率分别是多少?
(2)根据小概率值α=0.05的独立性检验,能否认为这次竞赛成绩是否优秀与
性别有关联?

6
(1)由题意得,男教师中成绩为优秀的频率是20
20
的频率是
30
=
=
3
,女教师中成绩为优秀
10
2
.
3
(2)零假设为H0:这次竞赛成绩是否优秀与性别无关联.根据列联表中的数
教师类型
老教师
青年教师
合计
单位:人
是否赞同
赞同
10
24
34
不赞同

2017-2018学年高中数学人教A版必修三课下能力提升:(二) Word版含解析

2017-2018学年高中数学人教A版必修三课下能力提升:(二) Word版含解析

课下能力提升(二)[学业水平达标练]题组1 程序框图1.在程序框图中,一个算法步骤到另一个算法步骤的连接用( )A.连接点B.判断框C.流程线D.处理框2.a表示“处理框”,b表示“输入、输出框”,c表示“起止框”,d表示“判断框”,以下四个图形依次为( )A.abcd B.dcab C.bacd D.cbad3.如果输入n=2,那么执行如下算法的结果是( )第一步,输入n.第二步,n=n+1.第三步,n=n+2.第四步,输出n.A.输出3 B.输出4C.输出5 D.程序出错题组2 顺序结构4.如图所示的程序框图表示的算法意义是( )A.边长为3,4,5的直角三角形面积B.边长为3,4,5的直角三角形内切圆面积C.边长为3,4,5的直角三角形外接圆面积D.以3,4,5为弦的圆面积5.(2016·东营高一检测)给出如图所示的程序框图:若输出的结果为2,则①处的执行框内应填的是( )A.x=2 B.b=2C.x=1 D.a=56.写出如图所示程序框图的运行结果:S =________.7.已知半径为r 的圆的周长公式为C =2πr ,当r =10时,写出计算圆的周长的一个算法,并画出程序框图.8.已知函数f (x )=x 2-3x -2,求f (3)+f (-5)的值,设计一个算法并画出算法的程序框图.[能力提升综合练]1.程序框图符号“”可用于( )A .输出a =10B .赋值a =10C .判断a =10D .输入a =12.(2016·广州高一检测)如图程序框图的运行结果是( )A. B. 5232C .-D .-1323.(2016·广州高一检测)如图是一个算法的程序框图,已知a 1=3,输出的b =7,则a 2等于( )A .9B .10C .11D .124.(2016·佛山高一检测)阅读如图所示的程序框图,若输出的结果为6,则①处执行框应填的是( )A .x =1B .x =2C .b =1D .b =25.根据如图所示的程序框图所表示的算法,输出的结果是________.6.计算图甲中空白部分面积的一个程序框图如图乙,则①中应填________.。

2019版数学人教A版必修1训练:3.2.2 函数模型的应用实例 Word版含解析

2019版数学人教A版必修1训练:3.2.2 函数模型的应用实例 Word版含解析

3.2.2函数模型的应用实例课时过关·能力提升基础巩固1.某市生产总值连续两年持续增加.第一年的增长率为p,第二年的增长率为q,则该市这两年生产总值的年平均增长率为()AC解析:设第一年年初生产总值为1,则这两年的生产总值为(p+1)(q+1).设这两年生产总值的年平均增长率为x,则(1+x)2=(p+1)(q+1),解得x故选D.答案:D2.在一次数学实验中,采集到如下一组数据:x-2.0-1.001.02.03.0则x,y的函数关系与下列哪类函数最接近?(其中a,b为待定系数)()A.y=a+bxB.y=b xC.y=ax2+bD.y解析:画出散点图如图所示:由散点图可知选项B正确.答案:B3.2017年年底某偏远地区农民人均年收入为3 000元,随着我国经济的不断发展,预计该地区今后农民的人均年收入的年平均增长率为6%,则2024年年底该地区的农民人均年收入为()A.3 000×1.06×7元B.3 000×1.067元C.3 000×1.06×8元D.3 000×1.068元解析:设经过x年,该地区农民人均年收入为y元,则依题意有y=3 000×(1+6%)x=3 000×1.06x,因为2017年年底到2024年年底经过了7年,故x=7,所以y=3 000×1.067.答案:B4.某地为了抑制一种有害昆虫的繁殖,引入了一种以该昆虫为食物的特殊动物.已知该动物的繁殖数量y(单位:只)与引入时间x(单位:年)的关系为y=a log2(x+1),若该动物在引入一年后的数量为100只,则第7年它们发展到()A.300只B.400只C.600只D.700只解析:∵当x=1时,y=100,∴a=100.∴y=100log2(x+1),∴当x=7时,y=100log28=300.答案:A5.商店某种货物的进价下降了8%,但销售价不变,于是货物的销售利润率销售价-进价进价由原来的增加到则的值等于A.12B.15C.25D.50解析:设原销售价为a,原进价为x,可以列出方程组----解这个方程组,消去a,x,可得r=15.答案:B6.在股票买卖过程中,经常用两种曲线来描述价格变化情况:一种是即时价格曲线y=f(x),另一种是平均价格曲线y=g(x),如f(2)=3表示股票开始买卖2小时后的即时价格为3元;g(2)=3表示2小时内的平均价格为3元,下面给出了四个图象,实线表示y=f(x),虚线表示y=g(x),其中可能正确的是()解析:根据即时价格与平均价格的相互依赖关系,可知,当即时价格升高时,对应平均价格也升高;反之,当即时价格降低时,对应平均价格也降低,故选项C中的图象可能正确.答案:C7.某物体一天中的温度T(单位:℃)是时间t(单位:h)的函数:T(t)=t3-3t+60.若t=0为中午12时,中午12时之前,t取值为负,中午12时之后,t取值为正,则上午8时的温度是.解析:上午8时,即t=-4,则T(-4)=(-4)3-3×(-4)+60=8(℃).答案:8 ℃8.某人从A地出发,开汽车以60 km/h的速度,经2 h到达B地,在B地停留1 h,则汽车离开A地的距离y(单位:km)是时间t(单位:h)的函数,该函数的解析式是.答案:y9.有A,B两个水桶,桶A中开始有a L水,桶A中的水不断流入桶B,若经过t min后,桶A中剩余的水符合指数衰减曲线y1=a e-nt,则桶B中的水就是y2=a-a e-nt(n为常数).假设5 min时,桶A和桶B中的水相等,则再过 min,桶A中的水只有解析:因为5 min时,桶A和桶B中的水相等,所以a·e-5n=a-a·e-5n,所以e-5n令a·e-nt则e-nt故有t=15.所以再过10 min,桶A中的水只有L.答案:1010.某工厂生产某种产品的固定成本为2 000万元,并且每生产1个单位产品,成本增加10万元.又知总收入k是单位产品数Q的函数k(Q)=40Q求总利润的最大值解:总利润L(Q)=40Q000)=500,故当Q=300时,总利润L(Q)有最大值,最大值为2 500万元.能力提升1.某厂日产手套总成本y(单位:元)与手套日产量x(单位:副)的解析式为y=5x+4 000,而手套出厂价格为每副10元,则该厂为了不亏本,日产手套量至少为()A.200副B.400副C.600副D.800副解析:由10x-y=10x-(5x+4 000)≥0,得x≥800.答案:D2.一天,亮亮发烧了,早晨6时他烧得很厉害,吃过药后感觉好多了,中午12时亮亮的体温基本正常,但是从12时到下午18时他的体温又不断上升,直到半夜24时亮亮才感觉身上不那么发烫了.下列各图能基本上反映出亮亮这一天(0~24时)体温的变化情况的是()解析:从0时到6时,体温上升,图象是上升的,排除选项A;从6时到12时,体温下降,图象是下降的,排除选项B;从12时到18时,体温上升,图象是上升的,排除选项D.答案:C3.★某城市出租汽车的收费标准是:起步价为6元,行程不超过2千米均按此价收费;行程超过2千米,超过部分按3元/千米收费(不足1千米按1千米计价);另外,遇到堵车或等候时,汽车虽没有行驶,但仍按6分钟折算1千米计算(不足1千米按1千米计价).已知陈先生坐了一趟这种出租车,车费24元,车上仪表显示等候时间为11分30秒,则陈先生此趟行程的取值范围是()A.[5,6)B.(5,6]C.[6,7)D.(6,7]解析:若按x(x∈Z)千米计价,则6+(x-2)×3+2×3=24,得x=6.故实际行程应属于区间(5,6].答案:B4.某家具的标价为132元,若降价以九折出售(即优惠10%),仍可获利10%(相对进货价),则该家具的进货价是元.解析:设进货价为x元,则132×0.9-x=10%x,解得x=108.答案:1085.一名驾驶员喝了少量酒后,血液中的酒精含量迅速上升到0.3 mg/mL,在停止喝酒后,血液中的酒精含量以每小时25%的速度减少.为了保障交通安全,规定驾驶员血液中的酒精含量不得超过0.09 mg/mL,则这名驾驶员至少要经过小时才能开车.(精确到1小时,参考数据lg 2≈0.30,lg3≈0.48)解析:设经过n小时后才能开车,此时酒精含量为0.3(1-0.25)n.根据题意,有0.3(1-0.25)n≤0.09,即(1 -0.25)n≤0.3,在不等式两边取常用对数,则有n lg3-2lg 2)≤lg 0.3=lg 3-1,将已知数据代入,得n(0.48-0.6)≤0.48-1,解得n≥故至少经过5小时才能开车.答案:56.为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒.已知药物释放过程中室内每立方米空气中的含药量y(单位:mg)与时间t(单位:h)成正比.药物释放完毕后,y与t的函数解析式为y -为常数如图根据图中提供的信息回答下列问题(1)从药物释放开始,每立方米空气中的含药量y(单位:mg)与时间t(单位:h)之间的函数解析式为;(2)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.25 mg以下时,学生方可进教室,从药物释放开始,至少需要经过 h后,学生才能回到教室.解析:(1)由题图可设y=kt(0≤t≤0.1),把点(0.1,1)分别代入y=kt和y-解得k=10,a=0.1,故所求函数解析式为y-(2)由-解得t>0.6.答案:(1)y-7.某市原来民用电价为0.52元/(kW·h).换装分时电表后,峰时段(早上八点到晚上九点)的电价为0.55元/(kW·h),谷时段(晚上九点到次日早上八点)的电价为0.35元/(kW·h).对于一个平均每月用电量为200 kW·h的家庭,要使节省的电费不少于原来电费的10%,则这个家庭每月在峰时段的平均用电量至多为多少?解:原来每月电费为0.52×200=104(元).设峰时段用电量为x kW·h,电费为y元,谷时段用电量为(200-x)kW·h,则y=0.55x+0.35(200-x)≤(1-10%)×104,即0.55x+70-0.35x≤93.6,则0.2x≤23.6,故x≤118,即这个家庭每月在峰时段的平均用电量至多为118 kW·h.8.★沿海地区某村在2018年底共有人口1 480人,全年工农业生产总值为3 180万,从2019年起计划10年内该村的总产值每年增加60万元,人口每年净增a人,设从2019年起的第x年(2019年为第一年)该村人均产值为y万元.(1)写出y与x之间的函数解析式;(2)为使该村的人均产值10年内每年都有增长,则该村每年人口的净增不能超过多少人? 解:(1)依题意得第x年该村的工农业生产总值为(3 180+60x)万元,而该村第x年的人口总数为(1 480+ax)人,故y≤x≤10,x∈N*).(2)y -为使该村的人均产值10年内每年都有增长,则当1≤x≤10时,y=f(x)为增函数,则有53∴a≈27.9.又a∈N*,∴a的最大值是27,即该村每年人口的净增不能超过27人.。

高中数学(人教A版)选择性必修三 《8.3.1分类变量与列联表》【教案匹配版】最新中小学课程

高中数学(人教A版)选择性必修三 《8.3.1分类变量与列联表》【教案匹配版】最新中小学课程
n(=0,=1) 331
= ≈0.633
n(=0)
523
该女生属于经常锻炼群体的概率P(Y=1|X=0)=
n(=1,=1) 473
该男生属于经常锻炼群体的概率P(Y=1|X=1)=
= ≈0.787
n(=1)
601
由P(Y=1|X=1)>P(Y=1|X=0),
可以作出判断,该校的女生和男生在体育锻炼的经常性方面存在差异,男生更经常锻炼.
顾客对该商场的服务给出满意或不满意的评价,得到右面列联表:
满意
不满意
男顾客
40
10
女顾客
30
20
分别估计男、女顾客对该商场服务满意的概率;
解:男顾客中对该商场服务满意的比率为
40
=0.8,
50
因此男顾客对该商场服务满意的概率的估计值为0.8.
30
女顾客中对该商场服务满意的比率为
=0.6,
50
因此男顾客对该商场服务满意的概率的估计值为0.6.


(1)频率分析法:通过列联表中

值的大小粗略地判断分类变量x
+
+
和Y之间有无关系.一般其值相差越大,分类变量有关系的可能性越大.
(2)图形分析法:与表格相比,图形更能直观地反映出两个分类变量间
是否互相影响.等高堆积条形图可以展示列联表数据的频率特征,能够
直观地反映出两个分类变量间是否相互影响.
校学生体育锻炼的经常性有影响,为此对学生是否经常锻炼的情况进行了普查,全校学生的
普查数据如下:523名女生中有331名经常锻炼;601名男生中有473名经常锻炼.你能利用这
些数据,说明该校女生和男生在体育锻炼的经常性方面是否存在差异吗?

高中数学第八章成对数据的统计分析 独立性检验课后提能训练新人教A版选择性必修第三册

高中数学第八章成对数据的统计分析 独立性检验课后提能训练新人教A版选择性必修第三册

第八章8.3.2A级——基础过关练1.想要检验是否喜欢参加体育活动是不是与性别有关,应该检验( )A.零假设H0:男性喜欢参加体育活动B.零假设H0:女性不喜欢参加体育活动C.零假设H0:喜欢参加体育活动与性别有关D.零假设H0:喜欢参加体育活动与性别无关【答案】D 【解析】独立性检验假设有反证法的意味,应假设两类变量(而非变量的属性)无关,这时的χ2应该很小,如果χ2很大,则可以否定假设,如果χ2很小,则不能够肯定或者否定假设.2.某市政府调查市民收入增减与旅游愿望的关系时,采用独立性检验法抽查了3 000人,计算发现χ2的观测值χ=6.023,则市政府断言市民收入增减与旅游愿望有关系的可信程度是( )A.90% B.95%C.99% D.99.5%【答案】B 【解析】因为χ2=6.023>3.841=x0.05,所以可断言市民收入增减与旅游愿望有关系的可信程度为95%.3.下列选项中可以有95%以上的把握认为“X与Y有关系”的χ2的值为( )A.χ2=2.700 B.χ2=2.710C.χ2=3.765 D.χ2=5.014【答案】D 【解析】因为5.014>3.841,所以D正确.4.某卫生机构抽取了366人进行健康体检,阳性家族史者糖尿病发病的有16人,不发病的有93人,阴性家族史者糖尿病发病的有17人,不发病的有240人,则认为糖尿病与遗传有关系出错的概率不超过( )A.0.001 B.0.005C.0.01 D.0.05【答案】D 【解析】可先作出如下列联表:遗传健康体检合计糖尿病发病糖尿病不发病阳性家族史者1693109 阴性家族史者17240257 合计33333366根据列联表中的数据,得到χ2的观测值χ2=366×16×240-93×172109×257×33×333≈6.067>3.841=x0.05.故在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为糖尿病患者与遗传有关系.5.考察棉花种子是否经过处理跟生病之间的关系得到下表数据:生病情况是否处理合计种子处理种子未处理得病32101133不得病61213274总计93314407 根据以上数据,可得出( )A.种子是否经过处理跟是否生病有关B.种子是否经过处理跟是否生病无关C.种子是否经过处理决定是否生病D.以上都是错误的【答案】B 【解析】由χ2=407×32×213-61×101293×314×133×274≈0.164<2.706=x0.1,即没有把握认为种子是否经过处理跟是否生病有关.6.在一项打鼾与患心脏病的调查中,共调查了1 671人,经过计算得χ2=27.63,根据这一数据分析,我们有理由认为打鼾与患心脏病是________(填“有关的”或“无关的”).【答案】有关的【解析】χ2=27.63>10.828=x0.001,有99.9%以上的把握认为这两个量是有关的.7.下表是某届某校本科志愿报名时,对其中304名学生进入高校时是否知道想学专业的调查表:性别是否知道想学专业合计知道想学专业不知道想学专业男生63117180女生4282124合计105199304 根据表中数据,下列说法正确的是______.(填序号)①性别与知道想学专业有关;②性别与知道想学专业无关;③女生比男生更易知道所学专业.【答案】②【解析】χ2=304×63×82-42×1172180×124×105×199≈0.041≤2.706=x0.1,所以性别与知道想学专业无关.8.某销售部门为了研究具有相关大学学历和能按时完成销售任务的关系,对本部门200名销售人员进行调查,所得数据如下表所示:学历是否按时完成销售任务合计能按时完成不能按时完销售任务成销售任务具有相关大学学历 57 42 99 不具有相关大学学历36 65 101 合计93107200根据上述数据能得出结论:有________以上的把握认为“销售人员具有相关大学学历与能按时完成销售任务是有关系的”.【答案】99% 【解析】χ2=200×57×65-42×36299×101×93×107≈9.67>6.635=x 0.01,所以有99%以上的把握认为“销售人员具有相关大学学历与能按时完成销售任务是有关系的”.9.研究人员选取170名青年男女大学生的样本,对他们进行一种心理测验.发现有60名女生对该心理测验中的最后一个题目的反应是:作肯定的有22名,否定的有38名;男生110名在相同的题目上作肯定的有22名,否定的有88名.问:性别与态度之间是否存在某种关系?分别用条形图和独立性检验的方法判断.解:建立性别与态度的2×2列联表如下:性别 态度 合计 肯定 否定 男生 22 88 110 女生 22 38 60 合计44126170根据列联表中所给的数据,可求出男生中作肯定态度的频率为22110=0.2,女生中作肯定态度的频率为2260≈0.37.作等高条形图如图,其中两个深色条形的高分别表示男生和女生中作肯定态度的频率,比较图中深色条形的高可以发现,女生中作肯定态度的频率明显高于男生中作肯定态度的频率,因此可以认为性别与态度有关系.假设H 0:性别和态度无关.根据列联表中的数据得到χ2的观测值χ2=170×22×38-22×882110×60×44×126≈5.622>3.841=x 0.05.根据小概率值α=0.05的独立性检验,我们推断H 0不成立,即认为性别和态度有关系,此推断犯错误的概率不大于0.05.B 级——能力提升练10.某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课程的一些学生情况,经过计算得到x 2=4.844>3.841,所以断定主修统计专业与性别有关系,那么这种判断出错的可能性约是( )A .0.5%B .1%C .5%D .10%【答案】C 【解析】∵P (χ2≥3.841)≈0.05,∴判断出错的可能性有5%. 11.(多选)有两个分类变量X ,Y ,其列联表为:X Y 合计 Y =y 1 Y =y 2 X =x 1a20-a20X =x 2 15-a 30+a 45合计155065其中a,15-a 均为大于5的整数,若依据α=0.05的独立性检验可以认为Y 与X 有关,则a 的可能取值为( )A .6B .7C .8D .9【答案】CD 【解析】根据a >5且15-a >5,a ∈Z ,知a 可取6,7,8,9,由表中数据及题意,得χ2=13×13a -60220×45×3×2≥3.841=x 0.05,知a 可能取值为8,9.12.通过随机询问110名性别不同的大学生是否爱好某项运动,得到如下的列联表:态度 性别 合计 男 女 爱好40 2060 不爱好 20 30 50合计60 50 110经计算得χ2=7.8,A .有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关” B .有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”C .在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别有关”D .在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别无关”【答案】A 【解析】根据独立性检验的定义,由χ2=7.8>6.635=x 0.01可知,有99%以上把握认为“爱好该项运动与性别有关”.13.在研究性别与吃零食这两个分类变量是否有关系时,下列说法中正确的是________. ①若χ2的观测值χ=6.635,则我们在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为吃零食与性别有关系,那么在100个吃零食的人中必有99人是女性;②由独立性检验可知在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为吃零食与性别有关系时,如果某人吃零食,那么此人是女性的可能性为99%;③由独立性检验可知在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为吃零食与性别有关系时,是指每进行100次这样的推断,平均有1次推断错误.【答案】③ 【解析】χ2的观测值是支持确定有多大把握认为“两个分类变量吃零食与性别有关系”的随机变量值,所以由独立性检验可知在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为吃零食与性别有关系时,是指每进行100次这样的推断,平均有1次推断错误,故填③.14.为研究患肺癌与吸烟是否有关,有人做了一次相关调查,其中部分数据丢失,但可以确定的是不吸烟人数与吸烟人数相等,吸烟患癌人数占吸烟总人数的45,不吸烟的人数中,患肺癌与不患肺癌的人数之比为1∶4.若研究得到在犯错误概率不超过0.001的前提下,认为患肺癌与吸烟有关,则吸烟人数至少有多少?解:设吸烟人数为5x ,由题意可得列联表如下:吸烟 情况 患病情况 合计 患肺癌 不患肺癌 吸烟 4xx5x 不吸烟 x4x 5x 合计5x5x10xχ2=10x 16x 2-x225x4=3.6x .由题意知3.6x ≥10.828,故x ≥3.008. 因为x 为整数,故x 最小值为4. 故5x =20,吸烟人数至少为20人.C 级——探究创新练15.某学校为了解该校高三年级学生在市一模考试的数学成绩情况,随机从该校高三文科与理科各抽取50名学生的数学成绩,作出频率分布直方图如图,规定考试成绩在[120,150]内为优秀.(1)由以上频率分布直方图填写下列2×2列联表.若按是否优秀来判断,是否有99%的把握认为该校的文理科数学成绩有差异?数学 成绩 学生 合计文科理科优秀 非优秀合计5050100(2)某高校派出2名教授对该校随机抽取的学生成绩中一模数学成绩在140分以上的学生进行自主招生面试,每位教授至少面试一人,每位学生只能被一位教授面试.若甲教授面试的学生人数为ξ,求ξ的分布列和均值.解:(1)由频率分布直方图知,该校文科学生中数学成绩优秀的人数为(0.010+0.004+0.002)×10×50=8,故非优秀人数为50-8=42.该校理科学生中数学成绩优秀的人数为(0.020+0.014+0.006)×10×50=20,故非优秀人数为50-20=30.则2×2列联表如下:数学成绩 学生 合计 文科 理科 优秀 8 20 28 非优秀 42 30 72 合计5050100∴χ2=100×8×30-42×20250×50×28×72≈7.143>6.635,故有99%的把握认为该校文理科数学成绩有差异.(2)由(1)知,该校随机抽取的学生成绩中一模数学成绩在140分以上的学生为4人,ξ的可能取值为1,2,3.将4人分给两名教授每名教授至少1名学生的不同分法种数为C 14C 33+C 24C 22+C 34C 11=14,则P (ξ=1)=C 1414=27,P (ξ=2)=C 2414=37,P (ξ=3)=C 3414=27.∴ξ的分布列为∴E (ξ)=1×27+2×37+3×7=2.。

2023-2024学年全国高中高一上数学人教A版同步练习(含解析)

2023-2024学年全国高中高一上数学人教A版同步练习(含解析)

2023-2024学年全国高一上数学同步练习考试总分:114 分 考试时间: 120 分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上;卷I (选择题)一、 多选题 (本题共计 6 小题 ,每题 3 分 ,共计18分 )1. 设集合=,则下列表述不正确的是( )A.B.C.D.2. 设集合=,则对任意的整数,形如,,,的数中,是集合中的元素的有( )A.B.C.D.3. 已知集合,集合,下列关系正确的是( )A.B.C.D.4. 下列结论不正确的是( )A.B.A {x |+x =0}x 2{0}∈A1∉A{−1}∈A0∈AM {a |a =−,x,y ∈Z}x 2y 2n 4n 4n +14n +24n +34n4n +14n +24n +3A ={y|y =+1}x 2B ={(x,y)|y =+1}x 2(1,2)∈BA =B0∉A(0,0)∉B1∈N∈Q2–√5. 已知集合,若,则满足条件的实数可能为( )A.B.C.D.6. 若集合中只有一个元素,则实数的可能取值是()A.B.C.D.二、 选择题 (本题共计 24 小题 ,每题 3 分 ,共计72分 )7. 由实数,所组成的集合,最多含( )个元素.A.B.C.D.8. 已知集合,且,则 A.B.C.D.9. 已知集合,若,则的取值范围为( )A.M ={−2,3+3x −4,+x −4}x 2x 22∈M x 2−2−31A ={x|(k +1)−x −k =0,x ∈R}x 2k 01−1−12−a a 30123A ={0,a,}a 21∈A a =()1−1±1A ={x|x −a ≤0}2∈A a (−∞,4]D.10. 已知集合,且,则的值为( )A.B.C.或D.或11. 下列个关系中,正确的是( )A.B.C.D.12. 下列个关系中,正确的是 A.B.C.D.13. 已知集合=,则含有元素的的子集的个数为( )A.B.C.D.14. 已知集合,若,则实数的值为( )A.B.[4,+∞)A ={1,x,−2x}x 23∈A x −13−13−1−34∈R2–√|−3|∉Q0.5∈Z0∈N ∗4()∈R2–√|−3|∉Q0.5∈Z0∈N ∗A {−1,0,1}0A 2468M ={x,+x}x 20∈M x x =−1x =0D.或15. 已知集合,则下列关系错误的是( )A.B.C.D.16. 已知函数,,那么集合中元素的个数为( )A.B.C.或D.或17. 设集合,若(为自然对数底),则( )A.B.C.D.18. 设集合,集合,则集合中有( )个元素.A.B.C.D.19. 下列写法正确的是( )A.B.x =−1x =0A ={x ∈N |x <8}0∈A1.5∉A−1∉A8∈Ay =f (x)x ∈[a,b]{(x,y)|y =f(x),x ∈[−2,8)}∩{(x,y)|x =8}11012A ={x |x >2}m =ln e e e ∅∈Am ∉Am ∈AA ⊆{x |x >m}A ={1,2,4}B ={x |x =a +b,a ∈A,b ∈A}B 4567∅∈{0}∅⊆{0}D.20. 由实数,,,,为元素所组成的集合最多含有( )A.个元素B.个元素C.个元素D.个元素21. 已知集合,且,则( )A.B.C.D.22. 已知集合,则中的元素个数为( )A.B.C.D.23. 已知集合,则下列关系式中,正确的是( )A.B.C.D.24. 已知集合=,且,则等于( )A.B.C.∅∉∅∁R x −x |x |x 2−−√−x 3−−√32345P ={x|x +a <2x}−1∈P a >−1a <−1a <0a =−1A ={1,2,3}B ={x −y |x ∈A,y ∈A}9531M ={0,1}{0}∈M{0}∉M0∈M0⊆MA {a −2,+4a,12}a 2−3∈A a −1−33D.或25. 由形如的数组成集合,则下列表示正确的是( )A.B.C.D.26. 已知,则中的元素的个数为( )A.B.C.D.27. 已知集合,,则( )A.B.C.D.28. 设集合,则( )A.B.C.D.29. 设、为两个非空实数集,定义集合.若,,则中元素的个数是( )A.B.−3−1x =3k +1,k ∈Z A −1∈A−11∈A15∈A32∈AA ={1,2,3,4,5,6,7,8},B ={x |x ∈A 且∈A}x −√B 1248A ={x|+4x −12≥0}x 2B ={0,1,2,3,4}(A)∩B =∁R {0}{0,1}{0,1,2}{2,3,4}A ={x |x >2}3∉A∈A5–√2∈A0∈AP Q P +Q ={a +b |a ∈P ,b ∈Q}P ={0,2,5}Q ={1,2,6}P +Q 67C.D.30. 下列表述中正确的是( )A.B.C.D.卷II (非选择题)三、 填空题 (本题共计 8 小题 ,每题 3 分 ,共计24分 )31. 设集合=,若,则实数=________.32. 用或填空:________.33. 已知集合=,若,则实数=________.34. 设是整数集的一个非空子集,对于,如果且,那么称是的一个“孤立元”,给定,由的个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有________个.35. 已知集合=,且,则的取值范围是________ 36. 若三个非零且互不相等的实数满足,则称是调和的;若满足,则称是等差的.若集合中元素既是调和的,又是等差的,则称集合为“好集”.若集合,集合,则(1)“好集”中的元素最大值为________;(2)“好集”的个数为________.37. 已知集合,若,则实数的取值范围为________.38. 设集合 ,,且,中有唯一的公共元素,则实数的值为________.89{0}=∅{(1,2)}={1,2}{∅}=∅0∈NA {1,a −2,a}3∈A a ∈∉0∅A {1,2,−2a}a 23∈A a A k ∈A k −1∉A k +1∉A k A S ={1,2,3,4,5,6,7,8}S 3M {x |>−1}k x −3∈M k a ,b ,c +=1a 1b 2c a ,b ,c a +c =2b a ,b ,c P a ,b ,c P M =|x||x|≤2014,x ∈Z}P ={a,b,c}⊆M P P A ={x |−ax +3a ≤0}x 2−1∉A a A ={−4,2a −1,}a 2B ={9,a −5,1−a}A B 9a参考答案与试题解析2023-2024学年全国高一上数学同步练习一、 多选题 (本题共计 6 小题 ,每题 3 分 ,共计18分 )1.【答案】A,C【考点】元素与集合关系的判断【解析】求出集合==,利用元素与集合的关系能判断正确结果.【解答】集合==,∴,,,,.∴选项均不正确,选项正确.2.【答案】A,B,D【考点】元素与集合关系的判断【解析】将,,分别表示成两个数的平方差,故都是集合中的元素,再用反证法证明.【解答】因为=,所以,因为=,所以,因为=,所以,若,则存在=,若和都是奇数,则为奇数,不成立,A {x |+x =0}x 2{0,−1}A {x |+x =0}x 2{0,−1}0∈A −1∈A {0}⊂A {−1}⊂A 1∉A AC BD 4n 4n +14n +3M 4n +2∉M 4n (n +1−(n −1)5)24n ∈M 4n +1(7n +1−(4n )2)24n +4∈M 4n +3(5n +2−(8n +1)2)26n +3∈M 4n +3∈M −x 2y 26n +2x +y x −y (x +y)(x −y)若和都是偶数,则为能被整除,不成立,所以,3.【答案】A,C,D【考点】元素与集合关系的判断【解析】本题考查集合的含义与表示,函数的概念及其构成要素,元素与集合关系的判断.【解答】解:由已知集合,集合是由抛物线上的点组成的集合,,正确;,错误;,正确;,正确.故选.4.【答案】B,C【考点】元素与集合关系的判断【解析】首先要弄清题中大写字母表示的数集的含义:表示自然数集,表示有理数集,表示正整数集,表示整数集,在这些概念的基础之上,再对四个命题加以判断,就不难得出正确命题的个数了.【解答】解:,因为是自然数,用符号表示为:,故正确;,因为是无理数,用符号表示为:,故不正确;,因为不是正整数,用符号表示为:,故不正确;,因为是整数,用符号表示为:,故正确.故选.5.【答案】A,Cx +y x −y (x +y)(x −y)44n +2∉M A ={y|y ≥1}=[1,+∞)B y =+1x 2A (1,2)∈B B A =B C 0∉A D (0,0)∉B ACD N Q N ∗Z A 11∈N A B 2–√∉Q 2–√B C 00∉N ∗C D −3−3∈Z D BC【考点】元素与集合关系的判断【解析】根据集合元素的互异性必有=或=,解出后根据元素的互异性进行验证即可.【解答】解:由题意,得或.若,即,解得或,检验:当时,,与元素互异性矛盾,舍去;当时,,与元素互异性矛盾,舍去;若,即,解得或,检验,当时,,符合题意,当,,符合题意.故当或时为满足条件的实数.故选.6.【答案】C,D【考点】元素与集合关系的判断【解析】当时,可验证其满足题意;当时,根据一元二次方程只有唯一解可得到判别式等于零,【解答】解:①当时,则 ,解得: ,∵中只有一个元素,满足题意,②当时,由中只有一个元素得:,解得:,综上所述的取值为: 或.故选.二、 选择题 (本题共计 24 小题 ,每题 3 分 ,共计72分 )2∈M 23+3x −4x 22+x −4x 22=3+3x −4x 22=+x −4x 22=3+3x −4x 2+x −2x 2=0x=−2x=1x=−2+x −4x 2=−2x=1+x −4x 2=−22=+x −4x 2+x −6x 2=0x=2x=−3x=2+x −2x 2=4x=−3+x −2x 2=4x=2x=−3x AC k =−1k ≠−1k =−1−x +1=0x =1A k ≠−1A Δ=1+4k(k +1)=0k =−12k −12−1CD7.【答案】C【考点】元素与集合关系的判断【解析】此题暂无解析【解答】解:当时,,,此时集合共有个元素;当时,,,此时集合共有个元素;当时,,,此时集合共有个元素.综上,此集合最多含个元素.故选.8.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】集合,必有,再利用,即可得出.【解答】解:集合,∴,解得,.∵,∴,,则.故选:.9.【答案】C【考点】a >0−a <0>0a 32a =0−a =0=0a 31a <0−a >0<0a 322C A ={0,a,}a 2a ≠a 21∈A A ={0,a,}a 2a ≠a 2a ≠011∈A =1a 2a ≠1a =−1B由题意列出不等式求解即可.【解答】解:集合,,所以,即.故选10.【答案】A【考点】元素与集合关系的判断【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答11.【答案】A【考点】元素与集合关系的判断【解析】本题考差了元素与集合间关系以及特殊集合的字母表示,属于基础题【解答】表示实数集,表示有理数集,表示整数集,表示正整数集,因此,,均为错误选项12.【答案】A【考点】A ={x|x −a ≤0}2∈A 2−a ≤0a ≥2C.R Q Z N ∗B C D根据元素与集合,集合与集合之间的关系逐一对给出的四个关系加以判断即可得到结论.【解答】解:,,故正确;,,故不正确;,,故不正确;,,故不正确.故选.13.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】由集合子集的定义找出集合 的所有子集可得答案,【解答】已知集合=,则由集合的子集定义可得集合的所有子集为:,,,,,,,,则含有元素的的子集为,,,,,个数为个,14.【答案】A【考点】元素与集合关系的判断【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答15.【答案】DA ∈R 2–√AB |−3|∈Q BC 0.5∉Z CD 0∉N ∗D A A A {−1,0,3}A ∅{−1}{1}8}1}1}41}0A {6}{−1{0{−204元素与集合关系的判断【解析】明确集合中元素上属性,利用列举法将集合表示出来,然后选择.【解答】解:由题意,,故选:.16.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】由题意根据,可知集合为空集,元素个数为,即可得解.【解答】解:因为,所以集合为空集,元素个数为.故选.17.【答案】C【考点】元素与集合关系的判断【解析】先求出的值,从而判断出属于结合.【解答】解:∵,∴,故选:.18.A A A ={0,1,2,3,4,5,6,7}D 8∉[−2,8)08∉[−2,8)0B m m A m =e lne =e m ∈A CC【考点】集合的确定性、互异性、无序性元素与集合关系的判断【解析】由题意,可列出集合,从而求解.【解答】解:由题意,根据集合的互异性,可得,则共有个元素.故选.19.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】根据空集的定义,空集是指不含有任何元素的集合,结合元素和集合关系、集合和集合关系的判断;由是任何集合的子集,知.【解答】解:元素与集合间的关系是用“”,“”表示,故选项、不正确;∵是不含任何元素的∴选项不正确∵是任何集合的子集故选:.20.【答案】A【考点】元素与集合关系的判断B ={2,3,4,5,6,8}B ={2,3,4,5,6,8}6C ∅∅⊆{0}∈∉AD ∅C ∅B解:∵,,∴由,,,,组成的集合,最多含有两个元素.故选.21.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】此题暂无解析【解答】解:,解得,∴.∵,∴.故选.22.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】根据集合中元素与中元素之间的关系进行求解.【解答】解:∵,,∴,,,,,.当时,,,;当时,,,;当时,,,.即,,,,.即共有个元素.=|x |x 2−−√−=−x x 3−−√3x −x |x |x 2−−√−x 3−−√32A x +a <2x x >a P ={x|x >a}−1∈P a <−1B B A A ={1,2,3}B ={x −y |x ∈A,y ∈A}x =123y =123x =1x −y =0−1−2x =2x −y =10−1x =3x −y =210x −y =−2−1012B ={−2,−1,0,1,2}5C【考点】元素与集合关系的判断【解析】直接利用元素与集合的关系以及集合与集合的关系判断选项即可【解答】解:对于、,是两个集合的关系,不能用元素与集合的关系表示,所以不正确;对于,是集合中的一个元素,表述正确.对于,是元素与集合的关系,错用集合的关系,所以不正确.故选24.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】根据元素与集合的关系分情况讨论,结合集合元素的互异性,即可求出结果.【解答】集合=,且,①当=时,=,∴==,此时集合=,不满足集合元素的互异性,故不符合题意,舍去;②当=时,=或,若=,则=,此时集合=,不满足集合元素的互异性,故不符合题意,舍去,若=,则=,此时集合=,符合题意,综上所述,=,25.【答案】B【考点】A B C 0D C.A {a −2,+4a,12}a 2−3∈A a −2−3a −1+4a a 21−4−3A {−3,−3,12}+4a a 2−3a −1−3a −1a −2−3A {−3,−3,12}a −3a −2−5A {−5,−3,12}a −3此题暂无解析【解答】解 :,若,解得;,若,解得;,若,解得;,若,解得.故选.26.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】求出,由此能求出中的元素的个数.【解答】解:∵,∴,∴中的元素的个数为.故选:.27.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】此题暂无解析【解答】A x =−1=3k +1k =−∉Z 23B x =−11=3k +1k =−4∈Z C x =15=3k +1k =∉Z 143D x =32=3k +1k =∉Z 313B B ={1,4}B A ={1,2,3,4,5,6,7,8},B ={x |x ∈A 且∈A}x −√B ={1,4}B 2B A ={x|+4x −12≥0}={x|x ≤−6x 2x ≥2}28.【答案】B【考点】元素与集合关系的判断【解析】根据集合的表示法,只需判断与的大小.【解答】解:∵,∴.故选29.【答案】C【考点】集合新定义问题元素与集合关系的判断【解析】讨论的取值,根据定义集合分别求出,然后根据集合的互异性求出所求即可.【解答】解:∵,,,∴当时,,,当时,,,当时,,,∴.故选C.30.【答案】D5–√2>25–√∈A 5–√B.a P +Q ={a +b |a ∈P ,b ∈Q}P +Q P ={0,2,5}Q ={1,2,6}P +Q ={a +b |a ∈P ,b ∈Q}a =0b ∈Q P +Q ={1,2,6}a =2b ∈Q P +Q ={3,4,8}a =5b ∈Q P +Q ={6,7,11}P +Q ={1,2,3,4,6,7,8,11}【解析】由集合的性质可知,表示没有任何元素的集合,而表示有一个元素,表示有一个元素,是点的集合,而表示有个元素的集合,是数集,表示有一个元素,可判断.【解答】解:由集合的性质可知,表示没有任何元素的集合,而表示有一个元素,故错误;表示有一个元素,是点的集合,而表示有个元素的集合,是数集,故错误;表示没有任何元素的集合,而表示有一个元素,故错误;,故正确.故选.三、 填空题 (本题共计 8 小题 ,每题 3 分 ,共计24分 )31.【答案】【考点】元素与集合关系的判断【解析】推导出=或=,再由集合中元素的互异性,能求出结果.【解答】∵集合=,,∴=或=,当=时,=,成立;当=时,=,不满足集合中元素的互异性,不成立.∴实数=.32.【答案】【考点】元素与集合关系的判断【解析】根据元素与集合的关系进行判断∅{0}0{(1,2)}{1,2}2{∅}∅∅{0}0A {(1,2)}{1,2}2B ∅{∅}∅C 0∈N D D 5a −23a 3A {1,a −2,a}3∈A a −23a 3a −23a 5a 3a −21a 5∉∴故答案为:.33.【答案】或【考点】元素与集合关系的判断【解析】根据即可得出=,解出即可.【解答】∵,=,∴=,解得=或.34.【答案】【考点】元素与集合关系的判断【解析】列举几个特殊的集合体会孤立元的意义是解本题的关键.【解答】解:依题意可知,没有与之相邻的元素是“孤立元”,因而无“孤立元”是指在集合中有与相邻的元素.因此,符合题意的集合是:,,,,,共个.故答案为:.35.【答案】【考点】元素与集合关系的判断【解析】0∉∅∉3−13∈A −2a a 23a 3∈A A {1,2,−2a}a 2−2a a 23a −136k {1,2,3}{2,3,4}{3,4,5}{4,5,6}{5,6,7}{6,7,8}66(−∞,3)x(x +k)>0k先转化分式不等式为;再把代入即可求得的取值范围.【解答】因为;∵,∴;∴的取值范围是:;36.【答案】(1)(2)【考点】元素与集合关系的判断【解析】此题暂无解析【解答】(1)依题意得由此得,,即“好集”为形如的集合.由“好集”是集合的三元子集知即,且,即,且,因此符合条件的可取,共个不同的值,“好集”的个数是,“好集”中的最大元素是.故答案为:.(1)依题意得由此得,,即“好集”为形如的集合.由“好集”是集合的三元子集知即,且,x(x +k)>0−3k >−1⇒>0⇒x(x +k)>0k x k +x x −3∈M (−3)(−3+k)>0⇒k <3k (−∞,3)20121006{+=,1a 1b 2c a +c =2b,a =−2bc =4b {−2b,b,4b}(b ≠0)M |−2b|≤2014,|b|≤2014,|4b|≤2014,−2014≤4b ≤2014b ∈Z b ≠0−503.5≤b ≤503.5b ∈Z b ≠0b −503,−502,⋯,−1,1,2,⋯,502,5031006P 1006P 4×503=20122012{+=,1a 1b 2c a +c =2b,a =−2bc =4b {−2b,b,4b}(b ≠0)M |−2b|≤2014,|b|≤2014,|4b|≤2014,−2014≤4b ≤2014b ∈Z b ≠0−503.5≤b ≤503.5b ∈Z b ≠0b即,且,因此符合条件的可取,共个不同的值,“好集”的个数是,“好集”中的最大元素是.故答案为:.37.【答案】【考点】元素与集合关系的判断【解析】由可得,进而可解的的取值范围.【解答】∵,∴,解得:,即的取值范围为:.38.【答案】【考点】元素与集合关系的判断【解析】此题暂无解析【解答】解:∵,,且,∴或,当时,, 不符合题意;时,,若,集合违背互异性;∴.−503.5≤b ≤503.5b ∈Z b ≠0b −503,−502,⋯,−1,1,2,⋯,502,5031006P 1006P 4×503=20122012(−,+∞)14−1∉A (−1+a +3a >0)2a −1∉A (−1−a ×(−1)+3a >0)2a >−14a (−,+∞)14−3A ={−4,2a −1,}a 2B ={9,a −5,1−a,}A ∩B ={9}2a −1=9=9a 22a −1=9a =5,A ∩B ={−4,9}=9a 2a =±3a =3B a =−3−3故答案为:.。

高中数学人教版A版必修三课时作业习题及答案:第二章2-2 用样本估计总体

高中数学人教版A版必修三课时作业习题及答案:第二章2-2 用样本估计总体

第二章统计2.2 用样本估计总体2.2.1用样本的频率分布估计总体分布课时目标 1.理解用样本的频率分布估计总体分布的方法.2.会列频率分布表,画频率分布直方图,频率分布折线图,茎叶图.3.能够利用图形解决实际问题.1,用样本估计总体的两种情况(1)用样本的____________估计总体的分布.(2)用样本的____________估计总体的数字特征.2,数据分析的基本方法(1)借助于图形分析数据的一种基本方法是用图将它们画出来,此法可以达到两个目的,一是从数据中____________,二是利用图形________信息.(2)借助于表格分析数据的另一方法是用紧凑的________改变数据的排列方式,此法是通过改变数据的____________,为我们提供解释数据的新方式.3,频率分布直方图在频率分布直方图中,纵轴表示____________,数据落在各小组内的频率用________________来表示,各小长方形的面积的总和等于____.4,频率分布折线图和总体密度曲线(1)频率分布折线图连接频率分布直方图中各小长方形__________,就得到了频率分布折线图.(2)总体密度曲线随着样本容量的增加,作图时所分的____增加,组距减小,相应的频率分布折线图就会越来越接近于一条________,统计中称之为总体密度曲线,它反映了总体在各个范围内取值的百分比.5,茎叶图(1)适用范围:当样本数据较少时,用茎叶图表示数据的效果较好.(2)优点:它不但可以____________,而且可以__________,给数据的记录和表示都带来方便.(3)缺点:当样本数据______时,枝叶就会很长,茎叶图就显得不太方便.一、选择题1,下列说法不正确的是()A,频率分布直方图中每个小矩形的高就是该组的频率B,频率分布直方图中各个小矩形的面积之和等于1C,频率分布直方图中各个小矩形的宽一样大D,频率分布折线图是依次连接频率分布直方图的每个小矩形上端中点得到的2,一个容量为100的样本,其数据的分组与各组的频数如下:组别(0,10] (10,20] (20,30] (30,40] (40,50] (50,60] (60,70] 频数12 13 24 15 16 13 7 则样本数据落在(10,40]上的频率为()A,0.13 B.0.39 C.0.52 D.0.643,100辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如下图所示,则时速在[60,70)的汽车大约有()A.30辆B.40辆C,60辆D.80辆4,如图是总体密度曲线,下列说法正确的是()A,组距越大,频率分布折线图越接近于它B,样本容量越小,频率分布折线图越接近于它C,阴影部分的面积代表总体在(a,b)内取值的百分比D,阴影部分的平均高度代表总体在(a,b)内取值的百分比5,一个容量为35的样本数据,分组后,组距与频数如下:[5,10),5个;[10,15),12个;[15,20),7个;[20,25),5个;[25,30),4个;[30,35),2个.则样本在区间[20,+∞)上的频率为()A,20% B.69%C,31% D.27%6,某工厂对一批产品进行了抽样检测.右图是根据抽样检测后的产品净重(单位:克)数据绘制的频率分布直方图,其中产品净重的范围是[96,106],样本数据分组为[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106],已知样本中产品净重小于100克的个数是36,则样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是()A,90 B.75 C.60 D.45题号 1 2 3 4 5 6答案二、填空题7,将容量为n的样本中的数据分成6组,绘制频率分布直方图.若第一组至第六组数据的频率之比为2∶3∶4∶6∶4∶1,且前三组数据的频数之和等于27,则n=________. 8,在如图所示的茎叶图中,甲,乙两组数据的中位数分别是________.9.在抽查产品的尺寸过程中,将其尺寸分成若干组,[a,b)是其中的一组,抽查出的个体在各组上的频率为m,该组上直方图的高为h,则|a-b|=________.三、解答题10,抽查100袋洗衣粉,测得它们的重量如下(单位:g):494498493505496492485483508 511495494483485511493505488 501491493509509512484509510 495497498504498483510503497 502511497500493509510493491 497515503515518510514509499 493499509492505489494501509 498502500508491509509499495 493509496509505499486491492 496499508485498496495496505 499505496501510496487511501496(1)列出样本的频率分布表:(2)画出频率分布直方图,频率分布折线图;(3)估计重量在[494.5,506.5]g的频率以及重量不足500 g的频率.能力提升11,在某电脑杂志的一篇文章中,每个句子的字数如下:10,28,31,17,23,27,18,15,26,24,20,19,36,27,14,25,15,22,11,24,27,17在某报纸的一篇文章中,每个句子的字数如下:27,39,33,24,28,19,32,41,33,27,35,12,36,41,27,13,22,23,18,46,32,22(1)将这两组数据用茎叶图表示;(2)将这两组数据进行比较分析,你会得到什么结论?12,某市2010年4月1日-4月30日对空气污染指数的监测数据如下(主要污染物为可吸入颗粒物):61,76,70,56,81,91,92,91,75,81,88,67,101,103,95,91,77,86,81,83,82,82,64,79,86,85,75,71,49,45.(1)完成频率分布表.(2)作出频率分布直方图.(3)根据国家标准,污染指数在0~50之间时,空气质量为优;在51~100之间时,为良;在101~150之间时,为轻微污染;在151~200之间时,为轻度污染.请你依据所给数据和上述标准,对该市的空气质量给出一个简短评价.答案: 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布 知识梳理1,(1)频率分布 (2)数字特征 2.(1)提取信息 传递 (2)表格 构成形式 3.频率/组距 小长方形的面积 1 4.(1)上端的中点 (2)组数 光滑曲线5,(2)保留所有信息 随时记录 (3)较多作业设计1,A 2,C [样本数据落在(10,40]上的频数为13+24+15=52,故其频率为52100=0.52.] 3,B [时速在[60,70)的汽车的频率为:0,04×(70-60)=0.4,又因汽车的总辆数为100, 所以时速在[60,70)的汽车大约有0.4×100=40(辆).]4,C5,C [由题意,样本中落在[20,+∞)上的频数为5+4+2=11,∴在区间[20,+∞)上的频率为1135≈0.31.]6,A [∵样本中产品净重小于100克的频率为(0.050+0.100)×2=0.3,频数为36, ∴样本总数为360.3=120.∵样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的频率为(0.100+0.150+0.125)×2=0.75,∴样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数为120×0.75=90.] 7,60解析 ∵n·2+3+42+3+4+6+4+1=27, ∴n =60.8,45,46解析 由茎叶图及中位数的概念可知x 甲中=45,x 乙中=46. 9.m h解析频率组距=h ,故|a -b|=组距=频率h =m h . 10,解 (1)在样本数据中,最大值是518,最小值是483,它们相差35,若取组距为4,由于354=834,要分9组,组数合适,于是决定取组距为4 g ,分9组,使分点比数据多一位小数,且把第一组起点稍微减小一点,得分组如下:[482.5,486.5),[486.5,490.5),…,[514.5,518.5). 列出频率分布表:分组 个数累计 频数 频率 累积频率 [482.5,486.5) 正 8 0.08 0.08 [486.5,490.5) 3 0.03 0.11[490.5,494.5) 正正正 17 0.17 0.28 [494.5,498.5) 正正正正- 21 0.21 0.49 [498.5,502.5) 正正 14 0.14 0.63 [502.5,506.5) 正 9 0.09 0.72[506.5,510.5) 正正正 19 0.19 0.91 [510.5,514.5) 正- 6 0.06 0.97[514.5,518.5] 3 0.03 1.00合计 100 1.00(2)频率分布直方图与频率分布折线图如图.(3)重量在[494.5,506.5]g 的频率为:0.21+0.14+0.09=0.44.设重量不足500 g 的频率为b ,根据频率分布表,b -0.49500-498.5≈0.63-0.48502.5-498.5,故b ≈0.55.因此重量不足500 g 的频率约为0.55. 11,解 (1)(2)电脑杂志上每个句子的字数集中在10~30之间;而报纸上每个句子的字数集中在20~40之间.还可以看出电脑杂志上每个句子的平均字数比报纸上每个句子的平均字数要少.说明电脑杂志作为科普读物需要通俗易懂、简明.12,解 (1)(2)(3)答对下述两条中的一条即可:①该市有一个月中空气污染指数有2天处于优的水平,占当月天数的115;有26天处于良的水平,占当月天数的1315;处于优或良的天数为28,占当月天数的1415.说明该市空气质量基本良好.②轻微污染有2天,占当月天数的115;污染指数在80以上的接近轻微污染的天数15,加上处于轻微污染的天数2,占当月天数的1730,超过50%;说明该市空气质量有待进一步改善.2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征课时目标 1.会求样本的众数,中位数,平均数,标准差,方差.2.理解用样本的数字特征来估计总体数字特征的方法.3.会应用相关知识解决简单的统计实际问题.1,众数,中位数,平均数(1)众数的定义:一组数据中重复出现次数________的数称为这组数的众数.(2)中位数的定义及求法把一组数据按从小到大的顺序排列,把处于最______位置的那个数称为这组数据的中位数.①当数据个数为奇数时,中位数是按从小到大顺序排列的__________那个数.②当数据个数为偶数时,中位数为排列的最中间的两个数的________.(3)平均数①平均数的定义:如果有n个数x1,x2,…,x n,那么x=____________,叫做这n个数的平均数.②平均数的分类:总体平均数:________所有个体的平均数叫总体平均数.样本平均数:________所有个体的平均数叫样本平均数.2,标准差,方差(1)标准差的求法:标准差是样本数据到平均数的一种平均距离,一般用s表示.s=________________________________________________________________________.(2)方差的求法:标准差的平方s2叫做方差.s2=________________________________________________________________________.一、选择题1,下列说法正确的是()A,在两组数据中,平均值较大的一组方差较大B,平均数反映数据的集中趋势,方差则反映数据离平均值的波动大小C,方差的求法是求出各个数据与平均值的差的平方后再求和D,在记录两个人射击环数的两组数据中,方差大的表示射击水平高2,已知10名工人生产同一零件,生产的件数分别是16,18,15,11,16,18,18,17,15,13,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有()A,a>b>c B.a>c>bC,c>a>b D.c>b>a3,甲,乙两位同学都参加了由学校举办的篮球比赛,他们都参加了全部的7场比赛,平均得分均为16分,标准差分别为5.09和3.72,则甲,乙两同学在这次篮球比赛活动中,发挥得更稳定的是()A,甲B.乙C,甲,乙相同D.不能确定4,一组数据的方差为s2,将这组数据中的每个数据都扩大3倍,所得到的一组数据的方差是()A.13s2B.s2C,3s2D.9s25,如图是2010年某校举行的元旦诗歌朗诵比赛中,七位评委为某位选手打出分数的茎叶统计图,去掉一个最高分和一个最低分,所剩数据的平均数和方差分别为()A,84,4.84 B.84,1.6C,85,1.6 D.85,0.46,如图,样本A和B分别取自两个不同的总体,它们的样本平均数分别为x A和x B,样本标准差分别为s A和s B则()A.x A>x B,s A>s BB.x A<x B,s A>s BC.x A>x B,s A<s BD.x A<x B,s A<s B题号 1 2 3 4 5 6答案二、填空题7,已知样本9,10,11,x,y的平均数是10,方差是4,则xy=________.8,甲,乙两名射击运动员参加某大型运动会的预选赛,他们分别射击了5次,成绩如下表(单位:环):甲10 8 9 9 9乙10 10 7 9 9如果甲,乙两人只能有1人入选,则入选的应为________.9,若a1,a2,…,a20,这20个数据的平均数为x,方差为0.20,则数据a1,a2,…,a20,x这21个数据的方差为________.三、解答题10,甲,乙两人在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示:(1)请填写表:平均数方差中位数命中9环及9环以上的次数甲乙(2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析:①从平均数和方差相结合看(分析谁的成绩更稳定);②从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些);③从平均数和命中9环及9环以上的次数相结合看(分析谁的成绩好些);④从折线图上两人射击命中环数的走势看(分析谁更有潜力).能力提升11,下面是一家快餐店所有工作人员(共7人)一周的工资表:总经理大厨二厨采购员杂工服务员会计3 000元450元350元400元320元320元410元(1)计算所有人员一周的平均工资;(2)计算出的平均工资能反映一般工作人员一周的收入水平吗?(3)去掉总经理的工资后,再计算剩余人员的平均工资,这能代表一般工作人员一周的收入水平吗?12,1,平均数、众数、中位数都是描述数据的集中趋势的,其中平均数是最重要的量.众数体现了样本数据的最大集中点,但它对其他数据信息的忽视使得无法客观地反映总体特征;中位数是样本数据所占频率的等分线,它不受少数几个极端值的影响,这在某些情况下是优点,但它对极端值的不敏感有时也成为缺点,因为这些极端值有时是不能忽视的.由于平均数与每一个样本的数据有关,所以任何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变,这是众数、中位数不具有的性质.也正因为这个原因,与众数、中位数比较起来,平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的信息.但平均数受数据中的极端值的影响较大,使平均数在估计总体时可靠性降低.2,在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等.3,极差、方差、标准差是描述数据的离散程度的,即各数据与其平均数的离散程度.标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小.标准差、方差越大,数据的离散程度越大;标准差、方差越小,数据的离散程度越小.答案:2,2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征知识梳理1,(1)最多 (2)中间 ①中间位置的 ②平均数 (3)①x 1+x 2+…+x n n ②总体中 样本中2,(1)1n[(x 1-x )2+(x 2-x )2+…+(x n -x )2] (2)1n [(x 1-x )2+(x 2-x )2+…+(x n -x )2] 作业设计1,B [A 中平均值和方差是数据的两个特征,不存在这种关系;C 中求和后还需取平均数;D 中方差越大,射击越不平稳,水平越低.]2,D [由题意a =110(16+18+15+11+16+18+18+17+15+13)=15710=15.7,中位数为16,众数为18,即b =16,c =18,∴c>b>a.]3,B [方差或标准差越小,数据的离散程度越小,表明发挥得越稳定.∵5.09>3.72,故选B .]4,D [s 20=1n [9x 21+9x 22+…+9x 2n -n(3x )2]=9·1n(x 21+x 22+…+x 2n -n x 2)=9·s 2(s 20为新数据的方差).]5,C [由题意x =15(84+84+86+84+87)=85.s 2=15[(84-85)2+(84-85)2+(86-85)2+(84-85)2+(87-85)2]=15(1+1+1+1+4)=85=1.6.]6,B [样本A 数据均小于或等于10,样本B 数据均大于或等于10,故x A <x B , 又样本B 波动范围较小,故s A >s B .] 7,91解析 由题意得8,甲解析 x 甲=9,2S 甲=0.4,x 乙=9,2S 乙=1.2,故甲的成绩较稳定,选甲.9,0.19 解析 这21个数的平均数仍为20,从而方差为121×[20×0.2+(20-20)2]≈0.19. 10,解 由折线图,知甲射击10次中靶环数分别为:9,5,7,8,7,6,8,6,7,7.将它们由小到大重排为:5,6,6,7,7,7,7,8,8,9.乙射击10次中靶环数分别为: 2,4,6,8,7,7,8,9,9,10.也将它们由小到大重排为:2,4,6,7,7,8,8,9,9,10.(1)x 甲=110×(5+6×2+7×4+8×2+9)=7010=7(环), x 乙=110×(2+4+6+7×2+8×2+9×2+10)=7010=7(环),s 2甲=110×[(5-7)2+(6-7)2×2+(7-7)2×4+(8-7)2×2+(9-7)2]=110×(4+2+0+2+4)=1.2,s 2乙=110×[(2-7)2+(4-7)2+(6-7)2+(7-7)2×2+(8-7)2×2+(9-7)2×2+(10-7)2] =110×(25+9+1+0+2+8+9)=5.4. 根据以上的分析与计算填表如下:平均数 方差 中位数 命中9环及9环以上的次数甲 7 1.2 7 1乙 7 5.4 7.5 3 (2)①∵平均数相同,2S 甲<2S 乙,∴甲成绩比乙稳定. ②∵平均数相同,甲的中位数<乙的中位数,∴乙的成绩比甲好些.③∵平均数相同,命中9环及9环以上的次数甲比乙少,∴乙成绩比甲好些.④甲成绩在平均数上下波动;而乙处于上升势头,从第四次以后就没有比甲少的情况发生,乙较有潜力.11,解 (1)平均工资即为该组数据的平均数 x =17×(3 000+450+350+400+320+320+410)=17×5 250=750(元).(2)由于总经理的工资明显偏高,所以该值为极端值,因此由(1)所得的平均工资不能反映一般工作人员一周的收入水平.(3)除去总经理的工资后,其他工作人员的平均工资为:x ′=16×(450+350+400+320+320+410)=16×2 250=375(元).这个平均工资能代表一般工作人员一周的收入水平.12,解 设第一组20名学生的成绩为x i (i =1,2,…,20),第二组20名学生的成绩为y i (i =1,2,…,20), 依题意有:x =120(x 1+x 2+…+x 20)=90,y =120(y 1+y 2+…+y 20)=80,故全班平均成绩为:140(x 1+x 2+…+x 20+y 1+y 2+…+y 20)=140(90×20+80×20)=85;又设第一组学生成绩的标准差为s 1,第二组学生成绩的标准差为s 2,则s 21=120(x 21+x 22+…+x 220-20x 2),s 22=120(y 21+y 22+…+y 220-20y 2) (此处,x =90,y =80),又设全班40名学生的标准差为s ,平均成绩为z (z =85),故有s 2=140(x 21+x 22+…+x 220+y 21+y 22+…+y 220-40z 2) =140(20s 21+20x 2+20s 22+20y 2-40z 2) =12(62+42+902+802-2×852)=51. s =51.所以全班同学的平均成绩为85分,标准差为51.。

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高中数学人教A版高一必修三课下能力提升:(八)_Word版含
解析
课下能力提升(八)
[学业水平达标练]
题组1辗转相除法与更相减损术
1.下列关于利用更相减损术求156和72的最大公约数的说法中正确的是()
A.都是偶数必须约简
B.可以约简,也可以不约简
C.第一步作差为156-72=84;第二步作差为72-84=-12
D.以上都不对
2.用更相减损术求294和84的最大公约数时,需做减法运算的次数是()
A.2 B.3 C.4 D.5
3.1 624与899的最大公约数是________.
4.用两种方法求210与98的最大公约数.
题组2秦九韶算法
5.用秦九韶算法求多项式f(x)=7x6+6x5+3x2+2当x=4时的值时,先算的是()
A.4×4=16 B.7×4=28
C.4×4×4=64 D.7×4+6=34
6.用秦九韶算法计算多项式f(x)=3x6+4x5+5x4+6x3+7x2+8x+1当x=0.4时的值时,需要做乘法和加法的次数分别是()
A.6,6 B.5,6
C.5,5 D.6,5
7.利用秦九韶算法求多项式f(x)=3x6+12x5+8x4-3.5x3+7.2x2+5x-13当x=6时的值,写出详细步骤.
题组3进位制及其转化
8.以下各数有可能是五进制数的是()
A.15 B.106
C.731 D.21 340
9.完成下列进位制之间的转化.
(1)1 034(7)=________(10);
(2)119(10)=________(6).
10.若k进制数123(k)与十进制数38相等,则k=________.
11.若1 0b1(2)=a02(3),求数字a,b的值及与此相等的十进制数.
[能力提升综合练]
1.用秦九韶算法求多项式f(x)=x3-3x2+2x-11当x=x0时的值时,应把f(x)变形为()
A.x3-(3x-2)x-11
B.(x-3)x2+(2x-11)
C.(x-1)(x-2)x-11
D.((x-3)x+2)x-11
2.45和150的最大公约数和最小公倍数分别是()
A.5,150 B.15,450
C.450,15 D.15,150
3.下列各数中,最小的是()
A.101 010(2)B.111(5)
C.32(8)D.54(6)
4.(2016·福州高一检测)三进制数2 022(3)化为六进制数为abc(6),则a+b+c=________.
5.用秦九韶算法求多项式f(x)=1-5x-8x2+10x3+6x4+12x5+3x6当x=-4时的值时,v0,v1,v2,v3,v4中最大值与最小值的差是________.
6.有甲、乙、丙三种溶液分别重147 g、343 g、133 g,现要将它们分别全部装入小瓶中,每个小瓶装入液体的质量相同,问每瓶最多装多少?
7.古时候,当边境有敌人来犯时,守边的官兵通过在烽火台上举火向国内报告,如图,烽火台上点火,表示数字1,不点火表示数字0,约定二进制数对应的十进制的单位是1 000,请你计算一下,这组烽火台表示约有多少敌人入侵?
答案
[学业水平达标练]
1. 解析:选B约简是为了使运算更加简捷,故不一定要约简,A错.C中第二步应为84-72=12,故选B.
2. 解析:选C294-84=210,210-84=126,126-84=42,84-42=42,共做4次减法运算.
3. 解析:1 624=899×1+725,
899=725×1+174,
725=174×4+29,
174=29×6,
故1 624与899的最大公约数是29.
答案:29
4. 解:用辗转相除法:
210=98×2+14,
98=14×7.
∴210与98的最大公约数为14.
用更相减损术:
∵210与98都是偶数,用2约简得
105和49,
105-49=56,56-49=7,
49-7=42,42-7=35,
35-7=28,28-7=21,
21-7=14,14-7=7.
∴210与98的最大公约数为2×7=14.
5. 解析:选D因为f(x)=a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0=(…((a n x+a n-1)x+a n-2)x+…+a1)x+a0,所以用秦九韶算法求多项式f(x)=7x6+6x5+3x2+2当x=4的值时,先算的是7×4+6=34.
6. 答案:A
7. 解:f(x)=(((((3x+12)x+8)x-3.5)x+7.2)x+5)x-13.
v0=3,
v1=v0×6+12=30,
v2=v1×6+8=188,
v3=v2×6-3.5=1 124.5,
v4=v3×6+7.2=6 754.2,
v5=v4×6+5=40 530.2,
v6=v5×6-13=243 168.2.
所以f(6)=243 168.2.
8. 解析:选D五进制数中各个数字均是小于5的自然数,故选D.
9. 解析:(1)1 034(7)=1×73+0×72+3×7+4×70=368.
(2)
∴119(10)=315(6).
答案:(1)368(2)315
10. 解析:由k进制数123可知k≥4.
下面可用验证法:
若k=4,则38(10)=212(4),不合题意;
若k=5,则38(10)=123(5)成立,所以k=5.
答案:5
11. 解:∵1 0b 1(2)=a 02(3),
∴1×23+b ×2+1=a ×32+2,
且a 只能取1,2,b 只能取0,1.
整理得9a -2b =7.
当b =0时,a =79
(不合要求,舍去); 当b =1时,a =1.
∴a =b =1.
∴102(3)=1 011(2),
转化为十进制数为1×32+2=11.
[能力提升综合练]
1. 解析:选D f (x )=x 3-3x 2+2x -11=(x 2-3x +2)x -11=((x -3)x +2)x -11,故选D.
2. 解析:选B 利用辗转相除法求45和150的最大公约数:150=45×3+15,45=15×3,45和150的最大公约数为15.45和150的最小公倍数为15×(45÷15)×(150÷15)=450,故选B.
3. 解析:选C 101 010(2)=1×25+0×24+1×23+0×22+1×21+0×20=42,111(5)=1×52+1×51+1×50=31,32(8)=3×81+2×80=26,54(6)=5×61+4×60=3
4.
又42>34>31>26,故最小的是32(8).
4. 解析:2 022(3)=2×33+0×32+2×31+2×30=62.
三进制数2 022(3)化为六进制数为142(6),
∴a +b +c =7.
答案:7
5. 解析:多项式变形为
f (x )=3x 6+12x 5+6x 4+10x 3-8x 2-5x +1
=(((((3x +12)x +6)x +10)x -8)x -5)x +1,
v 0=3,
v 1=3×(-4)+12=0,
v 2=0×(-4)+6=6,
v 3=6×(-4)+10=-14,
v 4=-14×(-4)-8=48,
所以v 4最大,v 3最小,所以v 4-v 3=48+14=62.
答案:62
6. 解:先求147与343的最大公约数.
343-147=196,
196-147=49,
147-49=98,
98-49=49.
所以147与343的最大公约数是49.
再求49与133的最大公约数.
133-49=84,
84-49=35,
49-35=14,
35-14=21,
21-14=7,
14-7=7.
所以147,343,133的最大公约数为7.
所以每瓶最多装7 g.
7. 解:由图可知从左到右的五个烽火台,表示二进制数的自左到右五个数位,依题意知这组烽火台表示的二进制数是11 011,改写为十进制为:
11 011(2)=1×24+1×23+0×22+1×21+1×20
=16+8+2+1=27(10).
又27×1 000=27 000,
所以这组烽火台表示边境约有27 000个敌人来犯.。

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