19课教案
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第 19 課 1 回目の教案 クラス 7 名前
１ 枚目
到達とうたつ目もく標ひょう
：普段の言語行動を振り返り、中日の言語習慣の違いを考えることができる
学習内容：李愛香さんの作文「日本語を使った経験」
学習ツール：パソコン 、テールレコーダなど
段階だんかい
時間じかん
教師きょうし
の活動かつどう
学習者がくしゅうしゃ
の活動かつどう
導入 本文を聞く 本文を理解 する
8分 10分 16分
目標を見せて、学習内容を説明する。板書
教科書の49ページの絵を見て、「考えてみよう」の問題を考えさせる。それから、生徒に自分の考えを発表させる。
①
生徒にテープについて最初の段落～「…お辞儀をしました。」を読ませる。 ②「わたしは……」～「…目上の人に対しては使いません。」の学案をさせて、テープを聞いて、自分の選んだ答えを確認させる。
③最後の段落 誰かに読ませる。ほかの生徒に評価させる。
各部分の内容を確認するために、学案の問い5を完成させる。 本文の第一部分を読ませて、学案の問い6を完成させる。
本文の第二部分を読ませて、学案の問い７と問い8を完成させる。
本文の最後の部分を読ませて、李愛香さんが最も言
授業の目標と学習内容を了解する。「考
えてみよう」の問題を考える。それから、自分の考えを発表する。
① 生徒にテープについて最初の段落
～「…お辞儀をしました。」を読む。
②「わたしは……」～「…目上の人に対しては使いません。」の学案をして、テープを聞いて、自分の選んだ答えを
確認する。
③ 最後の段落 読んだり評価したりする。
各部分の内容を確認するために、学案の問い5を完成する。
本文の第一部分を読んで、学案の問い6
を完成する。
本文の第二部分を読んで、学案の問い７
と問い8を完成する。
本文の最後の部分を読んで、李愛香さん
理解の確認（中日言語習慣比較）
まとめ
宿題8分
2分
1分
いたいことをまとめさせる。
学案のとい１０を完成させる。生徒に6つのグループ
に分けて、ロールプレーをやらせる。
まとめさせる（本文を勉強して、何が分りましたか。）
日本語を使って自分の経験を振り返らせる。(できるだ
け日本で書いてください。日本語でできなかったら中
国語で書いてもかまいません。）
が最も言いたいことをまとめる。
ロールプレーをやる。
まとめる
板書：
言
語
習
慣
の
違
い
ス
ッ
テ
プ
１
言
語
行
動
を
振
り
返
る
日
本
語
を
使
っ
た
経
験