粤教版地理八年级上册第一课
粤教版地理八年级上册第一章第1节《位置和疆域》说课稿1
粤教版地理八年级上册第一章第1节《位置和疆域》说课稿1一. 教材分析《位置和疆域》是粤教版地理八年级上册第一章第1节的内容。
本节教材主要介绍了我国的地理位置和疆域范围，通过本节的学习，使学生了解我国地理位置的特点，掌握我国的疆域范围，培养学生的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地理位置和疆域的概念有一定的了解。
但学生在空间方位、地理位置的判断等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际，运用生动形象的语言，帮助学生理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握我国的地理位置和疆域范围，能运用所学知识判断地理位置。
2.过程与方法：通过观察地图，培养学生的空间思维能力；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家观念，培养学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的地理位置和疆域范围。
2.教学难点：地理位置的判断，疆域范围的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、地图、地球仪等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注我国的地理位置和疆域范围。
2.讲解知识点：a.讲解我国的地理位置，包括经纬度、半球位置、海陆位置等。
b.讲解我国的疆域范围，包括领土、领海、领空等。
3.实践操作：a.学生分组，每组选取一个地理位置，判断其是否正确。
b.学生互相交流，分享各自的学习心得。
4.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调我国的地理位置和疆域范围的重要性。
5.布置作业：让学生绘制我国地理位置和疆域范围的思维导图。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对我国地理位置和疆域范围的掌握程度。
2.学生在实践操作中的表现，如判断地理位置的正确性、小组合作的效果等。
3.学生对地理学科的兴趣和地理素养的提升。
粤教版地理八年级上册 1课件
省级行政区划
浙江省 简称：浙 行政中心：杭州
省级行政区划
江苏省 简称：苏 行政中心：南京
省级行政区划
山东省 简称：鲁 行政中心：济南
省级行政区划
河北省 简称：冀 行政中心：石家庄
说说你学到了什么？
课堂练习
1.内蒙古自治区简称是
√A.内蒙古
B.内蒙
C.内
D.蒙古
2.我国面积最大的省级行政区是
责铭于心学而不厌 任担于肩砥砺前行
第一节 位置和疆域（第2课时） 三级行政区划
疆域辽阔
应该如何进行有效的管理呢？
日本面积约37万平方千米
中国陆地面积约960万平 方千米，大约相当于25个 日本的面积
三级行政区划
省
县
特直自 省
乡（镇） 自 治
自 县县 治级
别 行
州 县市
政
辖 市
治 (23) 区
区 (4) (5)
吉林省 简称：吉 行政中心：长春
省级行政区划
甘肃省 简称：甘或陇 行政中心：兰州
省级行政区划
西藏自治区 简称：藏 行政中心：拉萨
省级行政区划
广西壮族自治区 简称：桂 行政中心：南宁
省级行政区划
广东省 简称：粤 行政中行政中心：昆明
省级行政区划
福建省 简称：闽 行政中心：福州
B.宁夏自治区
C.西藏藏族自治区 D.广西自治区
猜谜
• 双喜临门（中国省级行政区名） • 船出长江口（中国省级行政区名） • 黄河解冻（中国省级行政区名） • 东南北（中国省级行政区名） • 胖子坐轿子（中国省级行政区名）
重庆 上海 江苏 西藏 台湾
猜谜
• 圆规画圆（省级行政中心）
粤人地理八年级上册第一章第一节 位置和疆域 .(共34张PPT)
越努力越ห้องสมุดไป่ตู้秀，越优秀越努力！
第三关
第三关
1/34
提示：该地为 东北三省之一 ，我国最东端 和最北端都位 于该省
借我一双慧眼吧
全称：黑龙江省 简称：黑 行政中心：哈尔滨
具体位置图
黑龙江省
第三关 2/34
借我一双慧眼吧
提示：该地为 中国的首都
全称：北京市 简称：京 行政中心：北京
具体位置图
北京市
三、我国的三级行政区划 3/34
提示：该地为 东北三省之一
全称：吉林省 简称：吉 行政中心：长春
具体位置图
吉林省
三、我国的三级行政区划
4/34
提示：该地有 一种特色的饮 食----“拉面”
全称：甘肃省 简称：甘或陇 行政中心：兰州
具体位置图
甘肃省
三、我国的三级行政区划
5/34
课前导入
你会写广东省的简称吗？
粤
广东 粤 广州
八年级地理 第一章 中国的疆域和人口
八年级地理
学习目标
1.读地图，100%的学生能够基本认识34个省级行政区 域单位；
2.通过地图和材料，90%的学生能够记住省级行政区 划的简称、和行政中心并能辨认其轮廓及相对位置。
空想明天的人没有明天，把握今天的人享受明天。
本节知识结构图
半球位置：东半球、北半球
纬度位置：北温带、热带
中国的位置
海陆位置：东临太平洋，
中
西接亚欧大陆
国
的 疆 域
领土范围：陆地、海域
中国的疆域
疆域范围：四至点
和 人 口
陆上邻国：14个
粤教版地理八年级上册：全册教案(word版,49页)
粤教版八年级地理上册教案第一章中国的疆域和人口第一节位置和疆域（第一课时）教学目的：1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。
3、了解我国海陆位置的优越性。
教学重点：掌握我国的地理位置、面积及四至点教学难点：了解我国海陆位置的优越性教学过程：一、导入新课：上学年，我们学习了七大洲、四大洋的地理位置，知道亚洲是世界上面积最大的洲，那作为一名中国人，我们是否知道中国在亚洲的哪个位置，其面积有多大呢？这节课，就让我们一起来学习中国的位置和疆域。
二、出示自学目标：（同教学目的）三、出示自学指导：1、读图1.1和图1.2，说出我国的地理位置。
2、完成P3活动1、2、3。
3、我国的陆地面积是多少？在图1.3中找出我国四至点。
4、完成P5活动1、2。
四、学生自学，教师巡视检查。
五、知识讲解：1、思考题1——学生回答，教师简单复习东西、南北半球的分界线、热量带的划分，引导学生读图掌握我国的地理位置。
（板书）：1、地理位置：（1）、海陆位置：位于亚欧大陆或亚洲的东部、太平洋的西岸（东半球）。
（2）、纬度位置：大部分位于北半球的中纬度地区。
2、思考题2（1）引导学生读图完成活动题。
（2）进一步分析我国海陆位置，让学生了解其优越性：我国是一个海陆兼备的国家。
东部地区临海、气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往；西部与亚欧大陆相邻，使我国陆上交通与中亚、西亚、欧洲来往。
3、思考题3（板书）：2、陆地面积约960万平方千米，居世界第三位引导学生读图1.3找出我国四至点：（板书）3、我国四至点：最北端：漠河以北黑龙江主航道的中心处最南端：南沙群岛的曾母暗沙最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处最西端：新疆的帕米尔高原上六、课堂练习：1、从东西半球看，中国位于____半球，从南北半球看，中国位于____半球，从海陆位置看，中国位于_____洲东部，_____洋西岸。
粤教版地理八年级上册第一章第1节《位置和疆域》课件3
俄罗斯
哈萨克斯坦
蒙古 陆上国界线2万多千米
吉尔吉斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦
朝鲜 韩国
日本
印度 尼泊尔 不丹 缅甸 越南 老挝
大陆海岸线1.8万千米
阿爸朝我们喊吉它 越老不吃印尼面
菲律宾
文莱 马来西亚 印度尼西亚
邻国
陆地相邻：
东朝鲜，北蒙古 东北、西北俄罗斯 西部哈吉塔阿巴 西南印度和尼丹 南部还有缅老越
第一章 位置和疆域
一、中国在世界上的位置
20⁰W
0⁰
180 ⁰ 160 ⁰ E
东西 半半 球球 北半球
南半球
赤道
亚洲
太
平
洋
评价 俄罗斯
印度尼西亚
与俄罗斯、印度尼西亚相比， 我国的纬度位置有什么不同？说 说我国纬度位置的优越性。
评价
蒙古 日 本
与蒙古、日本相比，我国的海陆 位置有什么不同？说说我国海陆 位置的优越性。
度 东 经 75 度 附
近
最南：南海南沙群岛中的曾母
暗沙，纬度南纬4度附近
夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江 和西部的帕米尔高原各是什么景象？为什么？
我国东西端地方时相差4小时8分40秒
我国南北跨度大，东 西距离广，幅员辽阔
临海 海峡 内海
Hale Waihona Puke 2.海陆位置渤海 黄海 东海
琼州海
南
峡
海
海洋面积300万平方千米
（讨论）
发展农业生产
我国南北跨纬度广、气候差异大，为发展 多种农业经济提供了有利条件
对外交往与合作
发展海洋事业
其他
二、疆域辽阔 海陆兼备
1、面积960万平方千米
粤教版地理八年级上册第一章第1章《中国的疆域和人口》说课稿
粤教版地理八年级上册第一章第1章《中国的疆域和人口》说课稿一. 教材分析《中国的疆域和人口》是粤教版地理八年级上册第一章的内容。
本节课的主要内容有：疆域的四至点、疆域的划分、人口分布特点、人口政策等。
这部分内容是学生对我国地理、历史、等方面的基础认识，对于培养学生热爱祖国、了解国情有着重要意义。
教材通过文字、图片、图表等多种形式，生动形象地展示了我国的疆域和人口特点，为学生的学习提供了丰富的资料。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的基本国情有所了解。
但学生在空间概念、地理思维等方面仍有待提高。
此外，学生对于人口问题的重要性认识不足，需要通过本节课的学习，让学生充分认识到人口问题对国家和社会的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握我国疆域的四至点、疆域的划分、人口分布特点、人口政策等基本知识。
2.过程与方法：通过地图观察、数据分析、讨论交流等方法，培养学生地理空间观念和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、了解国情，提高学生对人口问题的关注度，树立正确的人口观。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国疆域的四至点、疆域的划分、人口分布特点、人口政策。
2.教学难点：疆域的四至点的记忆，人口分布特点的阐述。
五. 说教学方法与手段1.采用多媒体教学，运用图片、地图、视频等丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣。
2.采用案例分析法，以具体的人口问题为例，引导学生思考、讨论，提高学生解决问题的能力。
3.运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和地理空间观念。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注我国的疆域和人口问题。
2.自主学习：让学生通过教材和地图，了解我国的疆域四至点、疆域划分。
3.案例分析：以具体的人口问题为例，引导学生分析人口分布特点、人口政策。
4.小组讨论：让学生分组讨论，总结我国人口问题的现状、影响及对策。
5.成果展示：各小组汇报讨论成果，进行互动交流。
粤教版地理八年级上册第一章第1节《位置和疆域》教学设计1
粤教版地理八年级上册第一章第1节《位置和疆域》教学设计1一. 教材分析粤教版地理八年级上册第一章第1节《位置和疆域》主要介绍了我国的地理位置和疆域范围。
本节内容是学生对地理知识的初步了解，也是培养学生对国家地理位置和疆域的认识。
教材通过生动的地图和文字，让学生直观地了解我国的地理位置和疆域特点。
二. 学情分析初二学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置和疆域有一定的了解。
但部分学生可能对地理位置和疆域的概念理解不深，需要通过实例和地图进行具体讲解。
此外，学生对地图的阅读和理解能力也有所不同，需要针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生了解我国的地理位置和疆域范围，掌握我国的主要地理位置和疆域特点。
2.培养学生对地图的阅读和理解能力，提高学生的地理素养。
3.培养学生热爱祖国，增强国家认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国的地理位置和疆域范围。
2.难点：地理位置和疆域的概念理解，地图的阅读和理解。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究我国的地理位置和疆域问题。
2.使用地图教学法，通过地图让学生直观地了解我国的地理位置和疆域范围。
3.采用案例分析法，通过具体案例让学生深入了解我国的地理位置和疆域特点。
六. 教学准备1.准备教材和教学PPT。
2.准备相关地图和案例资料。
3.准备教学道具和教具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅我国的地图，引导学生关注我国的地理位置和疆域范围。
提问：“请大家观察这幅地图，你能说出我国的地理位置和疆域范围吗？”2.呈现（10分钟）呈现我国地理位置和疆域的相关知识点，包括经纬度、邻国、海域等。
讲解我国地理位置的特点，如东经、北纬等。
讲解我国疆域的范围，如东北、华北、华东、西南等。
3.操练（10分钟）分发地图，让学生阅读和理解我国地理位置和疆域范围。
提问：“请大家根据地图，说一说我国的地理位置和疆域范围。
”引导学生进行讨论和回答。
4.巩固（10分钟）通过案例分析，让学生深入了解我国地理位置和疆域的特点。
粤教版八年级地理上册第一章第一节中国的位置与疆域
帕米尔高原—早 六点
乌苏里江—早六点
我国不同 地区同一 时间的景 观差异
我国领土东西端的晨昏差异
帕米尔高原
乌苏里江
当乌苏里江洒满早晨金色阳光的时候，帕米尔高原还是满天星斗的漫漫黑夜
两地是同一时间，但存在着 晨昏 差异,为什么? 我国最西端东经73度，最东端东经135度，差62个经度，约 5000千米；最西端为东5区，最东端为东9区，共5个时区，时 差相差4小时。
利于开发海洋资源
利于发展海上交通 雨热同期
旱涝频繁
不利农业生产
板块交界处，多地质灾害；台风
A B
C
如图上所示的时间，A、B、C三个地点应该如何对应
我国领土的四至点
最北端：漠河以 北黑龙江主航道 中心线上 （53°N附近）
最南端：南沙群 岛的曾母暗沙 （4°N附近）
我国领土 南北跨纬度近 50°，相距约 5500千米，当 黑龙江畔还是 冰封雪飘的时 候，南方的海 南岛已经是春 耕时节了，南 海的南沙群岛 更是一派盛夏 景象。
√
√
3、我国的海洋
领土空间结构示意图
领空 领水
内水
领海
领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一 部分。领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海 里。国家对领海行使主权。
专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸200海里。 专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、 管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利，对人 工设施的建造使用、科研、环保等的权利。其它国家 仍然享有航行和飞越的自由，以及与这些自由有关的 其他符合国际法的用途（铺设海底电缆、管道等）。
中国的岛屿、半岛
辽东半岛
舟山群岛
山东半岛
台湾岛
八年级上册中国的自然环境粤人地理八年级上册第一节地形PPT
山区面积广大
我国的主要山脉
东西走向山脉
我国东西走向主要山脉分布示意图
我国的主要山脉
东北—西南走向 的山脉
我国主要山脉分布示意图
我国的主要山脉
南北走向山脉
我国主要山脉分布示意图
我国的主要山脉
西北—东南走 向山脉
我国主要山脉分布示意图
我国的主要山脉
弧形山脉
我国主要山脉分布示意图
知识之窗
地形特征一
地形复杂多样
二、我国地形的主要特征
多种多样的地形， 不仅形成了多姿 多彩的自然景观， 也为我国因地制 宜，发展农、林、 牧等多种经营提 供了有利条件。
二、我国地形的主要特征
看图回答：我国五种地形类型，各占 多少？哪一种比重最大？平原占多少？
如果把山地、 丘陵连同比较崎 岖的高原合称为 山区，那么中国 的地形还具有什 么特征呢？
塔里木 盆地
黄土 华北 高原 平原
四川 盆地
云贵 高原
我国主要山脉分布示意图
四大高原
中国的高 原面积广大， 以青藏高原、 内蒙古高原、 黄土高原、云 贵高原最为著 名。这四大高 原各具特色， 地貌各异。
高原:海拔一般在1000米以上,面积广大,地形开阔,周边 以明显的陡坡为界,比较完整的大面积隆起地区。
生 产
地形特征
地形复杂多样 山区面积广大
主 四 四 三三 要 大 大 大大 山 高 盆 平丘 脉 原 地 原陵
目标检测 一、填空
我国地势第一阶梯上分布 青藏 高原、 柴达木 盆 地；第二阶梯上分布 内蒙古 、 黄土 、 云贵 高 原和 塔里木 、 准噶尔 、 四川 盆地；第三阶 梯上分布 东北 、 华北 、长江中下游 平原。 可见，我国的高原和盆地主要分布在第 一、二 级 阶梯上，平原和丘陵主要分布在第 三 级阶梯上 。
粤人版地理八年级上册《第一节地形》说课稿5
粤人版地理八年级上册《第一节地形》说课稿5一. 教材分析《地理八年级上册》第一节《地形》是广东省地方教材，主要介绍了广东省的地形特点及地形对生产、生活的影响。
内容主要包括：地形的基本类型、地形的分布特点、地形对生产、生活的影响等。
本节课内容是学生对地理知识的深入理解和运用，也是学生对广东地形特点的认识和了解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地形的基本概念和类型有一定的了解。
但地形对生产、生活的影响可能还没有深刻的认识。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从实际生活中感受地形对生产、生活的影响，提高学生的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解广东省的地形特点及地形对生产、生活的影响，提高学生的地理实践能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，让学生深入了解地形的分布特点，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的情感，增强学生的地理学科兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：广东省的地形特点及地形对生产、生活的影响。
2.教学难点：地形对生产、生活的具体影响，如何引导学生从实际生活中感受地形的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、实地照片等，生动形象地展示地形特点，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示广东省地图，引导学生观察广东省的地形特点，引发学生对地形的好奇心。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解地形的基本类型及特点，培养学生自主学习的能力。
3.课堂讲解：讲解广东省的地形特点，分析地形对生产、生活的影响，引导学生从实际生活中感受地形的影响。
4.案例分析：分析典型地形对生产、生活的影响案例，让学生深入理解地形的实际意义。
5.小组讨论：学生分组讨论，分享各自对地形影响生产、生活的看法，培养学生的合作能力和表达能力。
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评价
蒙古 日 本
与蒙古、日本相比，我国的海陆 位置有什么不同？说说我国海陆 位置的优越性。
zxxk
（讨论）
发展农业生产 我国南北跨纬度广、气候差异大，为 发展多种农业经济提供了有利条件 对外交往与合 作
发展海洋事业 其他
二、疆域辽阔 海陆兼备
1、面积960万平方千米
祖国的四至点
最北：漠河以北黑龙江主航道的中 心线，纬度北纬53度
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中 最西：新疆帕 心线的交汇处，经度东经135度多 米尔高原，经 度东经75度附 近 最南：南海南沙群岛中的曾母 暗沙，纬度南纬4度附近
夏季，当北京时间为 6 点时，我国东部的乌苏里江 和西部的帕米尔高原各是什么景象？为什么？
我国东西端地方时相差4小时8分40秒
我国南北跨度大，东 西距离广，幅员辽阔
第一节 位置和疆域
1.优越的地理位置 2.疆域辽阔 海陆兼备 3.三级行政区域
一、中国在世界上的位置
20⁰W 0⁰ 160 ⁰ E 东 西 半 半 球 球 北半球 180 ⁰
南半球
赤道
亚洲
太 平 洋
评价
俄罗斯
印度尼西亚
与俄罗斯、印度尼西亚相比， 我国的纬度位置有什么不同？说 说我国纬度位置的优越性。
四个直辖市
沿海省市
北回归线穿过 的省区 五个自治区
两个特别行 中西部省区 政区
西北省区
北部边疆
内蒙古
长江中 黄河中下游
陕甘宁青新
晋
西南 省区 云 贵
东北三省 下游
黑 湘
鄂
冀吉
鲁辽
皖
赣 苏 浙 沪
川
藏 渝 东南沿海 闽 桂 粤 琼 港 澳 台
豫
京 津
1、东北三省：黑 吉 辽
2、北部边疆：内 蒙 古
青新宁，冀鲁豫，苏浙皖，湘鄂赣，
川黔滇，贵粤闽，藏琼渝，台港澳， 我祖国，好河山，当珍惜，共发展。俄罗斯 哈萨克斯坦 蒙古
吉尔吉斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦 尼泊尔 印度 不丹 缅甸 越南 老挝 朝鲜 韩国 日本
陆上国界线2万多千米
大陆海岸线1.8万千米
阿爸朝我们喊吉它 越老不吃印尼面
文莱 马来西亚 印度尼西亚
菲律宾
邻国
陆地相邻：
隔海相望：
东：朝鲜， 北：蒙古 东北、西北：俄罗斯 西部：哈吉塔阿巴 西南：印度和尼丹 南部：缅老越 韩国、日本、菲律宾、 马来西亚、文莱、 印度尼西亚
三、中国行政区划（记忆、识图）
省 自治区 、 直辖市 ①中国的行政区域基本分为_____(_____ _____)、 县 自治县、______) 市 乡 民族乡 镇 三级. ______(______ 、____(___ 、、 ___) 自治区 、自治州 自治县 民族自治地方也分为______ ______、 ______三 级.国家在必要时,还可设立 ______区.我国一级行 特别行政 34 5 政单位共有______ 个(包括______ 个省,_____ 个 23 4 个直辖市和 2 个特别行政区。)。 自治区,____ ②香港,澳门回归的日期是哪一天？ ③读图：牢记我国34个省级行政区的全称、简称 和省会,并能在图上找出位置来。
zx。xk
2.海陆位置
渤海
临海 海峡
黄海
东海 琼州海 峡
南 海 台湾海 峡
内海
海洋面积300万平方千米
著名海峡
• • • • • • • • • • • • • 名称 渤海海峡 台湾海峡 琼州海峡 白令海峡 英吉利海峡 马六甲海峡 麦哲伦海峡 德雷克海峡 直布罗陀海峡 博斯普鲁斯海峡 霍尔木兹海峡 莫桑比克海峡 连接 连接渤海和黄海 连接东海和南海，中国最大的海峡 将雷州半岛和海南岛相隔 连接北冰洋和太平洋 连接北海和大西洋 连接南海和印度洋 连接大西洋和太平洋 连接大西洋和印度洋，南极洲与南美洲隔岸相望。 连接地中海和大西洋 连接黑海和爱琴海，亦被称为分隔亚洲和欧洲的海峡 连接波斯湾和印度洋 将莫桑比克和马达加斯加岛相隔
3、黄河中下游：晋 冀 鲁 豫 京 津 4、长江中下游：湘 鄂 皖 赣 苏 浙 沪 5、东南沿海：闽 桂 粤 琼 港 澳 台 6、西南省区：云 贵 川 藏 渝 7、西北省区：陕 甘 宁 青 新
中国行政区七子歌：（大多取首字） 两湖两广两河山，五江二宁青陕甘， 云贵西四北上天，内蒙台海福吉安。 简称三字歌： 京津沪，黑吉辽，内蒙古，晋陕甘，
辽东半岛
岛屿 半岛 群岛
山东半岛 舟山群岛
台湾岛
雷州半岛
海南岛
▲ 海陆位置的优越性
气候： 东部雨量丰沛，利于农业生产 沿海 多优良港湾 交通： 内陆 陆上与中亚、西亚、 欧洲直接往来 海洋业： 养殖、旅游、采矿
▲指出我国陆上接壤的邻国： １4个
▲隔海相望的国家 ：6个