2018年语言文字工作总结范文
语言文字工作总结2018
王安房小学2018年语言文字工作总结一年来，我校认真落实《张家口市学校语言文字工作达标建设实施方案》中的相关要求，结合我校语言文字工作实际，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升师生语言文字应用能力，增强师生自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识。
现将我校语言文字工作总结如下。
一、加强组织领导，建立管理网络建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，成立了以校长张永爱为组长，主任刘进婵为副组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作。
二、制度严格规范，工作有条不紊1.健全学校语言文字工作制度。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2.将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。
（3）结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。
并纳入学期教师质量考评中。
（4）积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
3.将语言文字与学科教学相结合，开展系列活动。
开展优秀作业展评活动、“品书香，迎中秋”阅读推广活动、“红色家书”诵读活动、“我最喜爱的一本书”主题演讲活动等。
学校语言文字工作总结汇报范文（2篇）
学校语言文字工作总结汇报范文（一）进一步加大学习宣传力度（二）进一步健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平（三）加强教学中的语言文字规范化工作在教学中认真落实语言文字规范，培养学生树立语言文字规范意识，养成规范使用语言文字的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要作用。
学校将严格按照国家制度的教学大纲和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。
1、抓好语言规范教育。
普通话教学是小学语文教育的一项基本资料，小学阶段是学生学习语言的最佳时期。
学生要读准____个左右常用汉字的字音，能正确地用普通话语音读出学过的词语。
各地应有计划地将小学推普工作全面系统地开展起来，在校内率先普及普通话，使普通话成为学校语言。
2、抓好汉字规范教育（1）教师应具备正确使用规范汉字的本事，其中语文教师应熟悉汉字的各项规范标准。
教师批改作业、板书、投影等面向广大学生的手写字，一律要求使用规范字。
认真组织教师异常是语文教师学习掌握好《第一批异形词整理表》，要求他们以身作则，树立规范意识，在教案、板书、批改作业等环节中使用推荐词形，在教学中强化学生对推荐词形的记忆，并随时纠正学生使用的非推荐词形。
（2）要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确分辨其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，字形笔顺规范。
（3）结合学校精神礼貌建设，对学校内外公共场所的用字进行清理，规范公共场所的社会用字行为。
（四）注重抓好教师语文素质水平的培训和提高实施素质教育和做好学校语言文字工作关键在于教师职业素质的提高。
不一样专业对于教学基本功的要求不尽相同，但通用的基本功还是“说好普通话、用好规范字”，具有较强的语言文字规范意识和应用本事。
这是教师具有较高职业素质的一个重要标志。
为此，我校组织教师基本功培训和竞赛，以次提高教师的语言文字水平。
我们有理由相信，在全校师生的一致努力下，在上级语委和市教育局的领导下，经过一段时间的整改，我校的语言文字工作必须会再上新台阶。
【年语言文字工作总结】 2018年度语言文字工作总结
【年语言文字工作总结】2018年度语言文字工作总结新徐小学２０１７年度语言文字工作总结本年度，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，已取得了较大的成效。
现将具体情况总结如下一、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地。
为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。
要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。
每学年开展的教师活动“亮相课”、“汇报课”等，都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。
普通话不标准、书写不规范的教师，即使课上得再好，也被否定是堂好课。
所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。
目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
二、规范语言与校本培训有机结合“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好校园风尚。
从学校领导到广大教师、学生均能做到课堂内外说普通话。
由于老师的表率作用，言传身教的影响再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。
有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。
更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。
因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。
为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。
如朗诵、讲故事、演讲等比赛。
2018语言文字工作总结4篇_工作总结范文_
2018语言文字工作总结4篇认真做好推普工作扎实推进素质教育大丰市实验小学XX年语言文多年来，我校高度重视语言文工作，认真贯彻国家、省、市语委语言文工作方针、政策，执行语言文法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用规范化等各项工作的力度。
通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。
XX年我校语言文工作在原有基础上取得了一定成绩，现简要总结一、健全推普机构，组织形式多样。
随着现代化教育的不断发展，语言文规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。
我校把规范用用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。
学校成立了语言文工作领导小组，由陈慧君校长任领导小组组长，中层以上干部任组员，并配备多名教师为督导员、每班一名学生为推普员，使得工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文规范化工作深入到每个人的心中。
全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文工作组——中层机构——语文教研组——其他各教研组——不同年龄段的老师；一横：学校语言文工作组——少先队——各年级班主任——各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。
二、制度严格规范，工作有条不紊。
为了更好地开展语言文工作，依据国家有关语言文工作法规，我校先后制定了关于加强语言文规范化工作的制度、条例，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合。
学校每学年划拨专项经费开展语言文规范化工作，党支部也将语言文列为工作重点之一。
教导处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。
2018年幼儿园语言文字工作总结
2018年幼儿园语言文字工作总结一、引言在过去的一年中，我们幼儿园注重语言文字工作的发展，通过各类活动和多种教学方法，积极培养幼儿的语言文字表达能力。
本文将对2018年我们幼儿园的语言文字工作进行总结，并就其中的亮点和不足进行分析，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作亮点1. 营造语言文字环境为了让幼儿习得语言文字，我们创造了各类丰富多样的语言环境。
在教室中，我们配备了丰富的图书、字卡和文字墙，激发幼儿的学习兴趣。
同时，每周我们会安排语言文字角，让幼儿能够自主地进行语言文字游戏，培养他们的表达欲望和能力。
2. 提供有效教学方法为了使幼儿对语言文字的学习更加感兴趣和有效，我们采用了多种教学方法。
例如，在教授拼音时，我们采用了游戏式的教学方法，通过拼音拼写比赛等活动，激发幼儿的拼音学习热情。
此外，我们还引入了故事角和绘本角，通过故事和绘本引导幼儿学习，培养他们的理解能力和想象力。
3. 多样化活动与比赛为了激发幼儿的语言文字表达能力，我们开展了多样化的活动和比赛。
例如，每个月我们会组织语言艺术节，邀请幼儿表达自己的想法和感受。
同时，我们还定期举办朗读比赛、故事讲述比赛等，让幼儿能够通过表演和讲述来锻炼和展示自己的语言文字能力。
三、存在的问题及改进方向1. 资源不足尽管我们在教室中提供了一定数量的图书、字卡等资源，但对于一些特定需求的资源仍然不够。
为了改进这一问题，我们计划增加购买一些质量更高、内容更丰富的图书，提供给幼儿更多选择和学习的机会。
2. 教师培训不足虽然我们的教师在语言文字教育方面具备一定的专业知识和经验，但在新的教学方法和改进方向上，仍然存在一定的培训需求。
因此，我们计划安排专业培训，提升教师的语言文字教育水平和能力。
3. 活动设计不够差异化在一些活动和比赛中，我们发现幼儿的表现形式和内容较为单一，缺乏差异化和个体化。
为了改进这一问题，我们计划从幼儿的兴趣和个性出发，设计更加多样化和个性化的活动，激发幼儿的创造力和表达欲望。
语言文字工作总结精选优秀范文三篇
语言文字工作总结精选优秀范文三篇语言文字工作总结篇1 语言文字工作是幼儿工作的重要的组成局部，抓好语言文字工作，对园所其他工作起着重要的促进作用。
今年我园的语言文字工作根据松江区语委办的工作要求，结合本园实际，有序推进，要求老师充分发挥教育教学的主渠道作用，对幼儿进展国家通用语言文字的教育，使幼儿具备良好的语言文字应用本领。
现将本年度工作小结如下：一、健全管理网络，营造学校气氛1、我园领导非常重视语言文字工作，将其纳入学校工作方案并加以施行，把语言文字工作当成学校一项重要的工作来抓。
2、语言文字工作的网络健全，由分管领导、推普员、各班班主任组成了语言文字组织管理工作的网络。
3、认真制定语言文字工作方案和推普宣传周活动方案并付诸施行。
4、语言文字工作情景有详细的记录，有关文件、资料齐全并能装订成册归档。
二、增强宣传力度，构成自觉行为1、组织教职工认真学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策，学习《国家通用语言文字法》，理解大力推广普通话、促进汉语标准化，以及参加国家级普通话程度测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。
2、由于我园年来引进不少外地老师，平时老师们不经意间流露出的土话，往往会给外地老师带来疑惑，于是许多老师已养成自觉说普通话的习惯。
哪些发音困难老师由年轻老师实行帮教，以进步发音技巧，普通话不仅仅成为了教学用语，也成为了生活用语。
3、目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少带有家乡方言，所以，在推广普通话的过程中，把纠正幼儿的方言作为我园老师工作的又一项新任务。
4、进取鼓励老师参加汉字应用程度测试，14位青年老师在参加汉字应用程度测试后获得了相应的成绩和证书，最好的一位老师获得了一级乙等、总分为607分的好成绩。
三、按照语委要求，组织各项活动1、立足教学，注重实效使用普通话、使用标准汉字是每位老师必备的根本功，也是老师业务考核等根本条件，学校对老师自身语言文字程度提出要求：教学中必须使用普通话，语言力求明晰明了，备课等书写资料要求工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。
2018年学校语言文字工作总结
2018年学校语言文字工作总结在过去的一年里，我们学校致力于提高语言文字工作的质量和效益。
通过全面开展各类语言文字活动，我们学校在语言文字方面取得了显著的成绩。
本文将对2018年学校的语言文字工作进行总结和回顾。
一、加强语言文字教育的重要性语言文字是人类沟通的重要工具，良好的语言文字能力不仅是学习的基础，也是职场胜任的重要素质。
因此，我们学校充分意识到加强语言文字教育的重要性，并从校级到班级都将其纳入了教育教学的重要部分。
二、语言文字活动的组织与开展在2018年，我们学校组织了丰富多样的语言文字活动，包括演讲比赛、辩论赛、写作比赛等。
这些活动旨在提升学生的语言文字表达能力和思辨能力。
1.演讲比赛通过举办演讲比赛，我们鼓励学生锻炼自己的口头表达能力，提高他们的自信心和演讲技巧。
演讲比赛涵盖了各个年级和各个主题，帮助学生拓展自己的知识面和思维层次。
2.辩论赛辩论赛是锻炼学生辩论能力和思辨能力的有效途径。
我们学校组织了多场辩论赛，使学生们能够熟悉辩论的规则和技巧，并且享受辩论的过程中的思考和交流。
3.写作比赛写作比赛是培养学生写作技能和表达能力的重要方式。
我们鼓励学生们参与各类写作比赛，并提供相关的指导和培训。
通过写作比赛，学生能够不断提高自己的写作水平，培养自己的文学素养。
三、加强语言文字教学的有效途径为了进一步加强语言文字教学，我们学校采取了一系列有效的措施。
1.制定计划我们学校制定了每个学年的语言文字教学计划，明确了语言文字教学的目标和内容，并为每个学期制定了具体的教学计划。
这样可以保证教学工作的有序进行，并且全面覆盖语言文字教学的各个方面。
2.优化教学资源我们学校增加了语言文字教学的资源投入，购买了大量的教辅教材、阅读资料和语言实践器材。
这些资源的引入，丰富了学生的学习内容，提高了教学的质量。
3.培训教师我们学校组织了语言文字教学培训班，邀请专业人士来校进行培训，提高教师的教学能力。
通过这些培训，教师们能够更好地教授语言文字知识和技能，提供更好的语言文字教学服务。
语言文字工作总结范文7篇
语言文字工作总结范文7篇语言文字工作总结范文 1为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》《新、疆维吾尔自治区语言文字工作条例》进一步提高师生的语言素养，，我校们把提高语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和师生技能训练的基本资料，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，从而更有效地开展语言文字工作。
本年度我校在语言文字工作方面做了如下几点：（一）把推广语言文字规范化作为实施素质教育、提高教育教学质量的一项重要资料来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学生的培养目标，纳入校本课程，纳入教育教学和学生技能训练的基本资料。
（二）给每位教职员工分发了《中华人民共和国通用语言文字法》的学习资料，作为教师业务学习指定资料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识。
要求全校师生都自觉使用普通话和规范汉字，不仅仅把使用普通话和规范汉字当作知识来学习，还当作德育的重要资料来考核。
（三）向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并理解师生监督；要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与互相措施相结合。
做到普通话不单是课堂语言，并且是学校语言，构成人人都讲普通话的良好氛围。
（四）将普通话和规范字使用本事纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本资料和条件，并进取落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平。
（五）在学校内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在学校广播、班级黑板上进行专题宣传；在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。
（六）在学校的团体广播上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育，结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，扩大推普活动范围和宣传力度。
语言文字工作总结范文(通用6篇)
语言文字工作总结范文（通用6篇）语言文字工作总结11、普通话测试工作__年度，我校继续组织全校师生参加普通话测试，测试工作重点逐步向学生转移。
__年下半年学生报名人数50多人，__年上半年报名100人，报名的学生人数明显增加。
校语委测试前专门安排普通话市级测试员对考生进行培训。
2、认真组织全国推普宣传周活动每年9月份第三周是全国普通话“推广周”，为了配合____市语委的工作，我校教务处作为____委员会秘书单位对此次活动作了详细安排，通过张贴“推普”海报、在醒目位置悬挂“推普”横幅、散发“推普”宣传资料，聘请____市语言文字专家举办语言文字知识方面的讲座，利用学校广播站、网页、海报等媒体，做好《国家语言文字法》宣传工作，让广大师生了解《国家语言文字法》，在校园内，形成讲普通话、写规范字的良好氛围等方式营造良好的氛围。
组织学生会同学首先在食堂海报宣传栏、各教学楼信息栏及宿舍楼底张贴了全国推广普通话的大型海报，并在桥头挂出“普通话——神州音，华夏情”的宣传横幅，达到了“推广周”宣传的效果。
接下来宣传活动小组进行了发传单宣传活动，在大家共同努力之下，共计发放了传单200多份，通过此举让师生们了解有关普通话的常识，培养同学们形成讲普通话、讲好普通话的好习惯。
在“推广周”期间，我校还请来了____戏剧学院的林毅老师给同学们做了有关普通话与方言知识的讲座，在讲座活动中，同学们跟林毅老师进行了很好的互动，整个活动内容丰富多彩，现场气氛非常活跃，达到了良好的学习和宣传效果。
3、开展东华大学第二届“普通话大比拼”活动按照____市语委和____市教委对高校语言文字建设的要求，我校语委继续加强全校师生语言文字规范意识。
__年11月23日下午13：00，由____校区人文学院分团委学生会承办的“普通话大比拼”比赛在____1137教室如期举行，比赛由“朗诵”及“知识竞赛”两部分组成，为一展自己语言文字知识和才华，吸引了众多的好手来参与。
2017-2018年学校语言文字工作总结
2018年学校语言文字工作总结在过去的一年里，我校本着“提高质量，服务师生”的教育思想引领学校发展，注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。
我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和教育部提出的语言文字规范化工作要求，将学校的语言文字规范化的工作，纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校管理工作常规，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。
在具体工作过程中，则注重实际实效，积极创造有利于普及普通话、推行规范汉字的工作环境，不断提高师生规范用语用字的水平。
一方面我校一直采取多种措施，不断将语言文字工作推向深入。
学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
另一方面，学校把语言文字工作纳入精神文明创建活动。
我校重视语言文字规范化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，在“积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。
充分利用学校黑板报、宣传标语、橱窗、讲座等渠道，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
所以2018年我校继续把语言文字工作作为学校的重点工作。
我校将建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作并且成立以校长为组长，副校长为副组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作。
学校语言文字专员根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题。
语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查。
各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。
语言文字工作总结范文6篇
语言文字工作总结范文6篇语言文字工作总结范文 1在深化教育教学改革，全面推进素质教育的几年中，学校进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，以积极构建和谐语言为主要目的，在师生中树立正确、科学的语言观，通过形式多样的创建活动，努力构建和谐语言生活，不断提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性。
提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高师生的普通话水平，提升师生的语言素质，形成说普通话、写规范字的校园风气，推动推普工作向纵深发展。
一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”：一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求;二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系（学校管理常规、纳入德育内容等）;三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。
同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。
二、语言文字工作切实做到了“四个加强”：1、加强组织建设，形成合力抓重点。
学校建立了陆华校长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。
学校工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。
加强了语言文字精神的落实，增强对语言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺利实施。
同时，学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，形成合力。
2、加强制度建设，措施得力抓落实。
近三年来，学校不断完善各项语言文字工作制度（学校三年规划、文明单位创建规划、语言文字工作计划;语言文字检测与督促整改制度、语言文字专项总结表彰制度），建立了语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
如：将教学用语用字规范纳入教学管理常规：规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。
语言文字工作总结范文(精选3篇)
语言文字工作总结范文（精选3篇）语言文字工作总结1回顾一学年的经历，我校在“推广普通话和用字规范化”工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素质教育为载体把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，使我校在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。
现就本学期语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作列入议事日程。
我校成立了语言文字工作领导小组，领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。
领导小组重视普通话的推广和汉字书写的规范化，并把它和履职考核挂钩。
学校的分管领导和语言文字规范领导小组的成立，认真学习上级有关语言文字工作精神，组织了教师普通话培训。
领导小组专门研究布置任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推进全校语言文字工作开展奠定了良好基础。
二、将语言文字工作纳入教育教学工作中。
（一）普及普通话按有关文件要求，我校把推广普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。
在学校的日常教学工作中，学校要求所有教职工必须用普通话教学。
语文教师在教学中特别要注重重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。
在教师和学生的各项考评考核中，学校把是否使用标准的普通话作为考核的条件之一。
如在我校举行的公开课、示范课、各种赛课、黑板报检查等工作中，我们都把“使用规范字和普通话”作为考查的重要依据。
在学校领导的带动下，推普工作逐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的普通话水平，全校广大师生的普通话意识得到增强，全体教师变被动学习使用为主动学习使用。
我校积极组织教师参加普通话等级考试，并以语文教师和青年教师为龙头，全部参培教师升级成功。
整体上我校教职工的普通话水平比过去有了很大的进步。
（二）用字规范化我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。
学校明确要求教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其出现错别字。
北孙庄小学2018年度语言文字工作总结
北孙庄小学2018年度语言文字工作总结我校在“推行一般话和用字标准化”工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字标准化工作的有关规定和要求，并以素养教育为载体把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、治理及考评、考核等环节中，使我校在开展语言文字标准化工作方面取得了必然的成绩。
现就本校语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作纳入教育教学工作中。
(一)普及一般话按有关文件要求，我校把推行一般话作为实施素养教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。
在学校的日常教学工作中，学校要求所有教职工必需用一般话教学。
语文教师在教学中专门要注重重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。
在教师和学生的各项考评考核中，学校把是不是利用标准的一般话作为考核的条件之一。
如在我校举行的公布课、示范课、各类赛课、黑板报检查等工作中，咱们都把“利用标准字和一般话”作为考查的重要依据。
在学校领导的带动下，推普工作慢慢走上正轨，教职工通过各类途径，尽力提高自己的一般话水平，全校广大师生的一般话意识取得增强，全部教师变被动学习利用为主动学习利用。
我校踊跃组织教师参加一般话品级考试，并以语文教师和青年教师为龙头，全数参培教师升级成功。
整体上我校教职工的一般话水平比过去有了专门大的进步。
(二)用字标准化咱们还把写好标准汉字看成教师教学大体功来考核。
学校明确要求教学利用标准汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字标准化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其显现错别字。
专门是语文教师在学科课堂教学中增强对学生进行语言文字标准化的教学、训练，重视培育学生利用字典、工具书的适应能力，提高利用汉语拼音识字、正音的能力。
在平常的教师教案和作业检查中咱们也要检查教师在书写和批阅中利用汉字标准化问题。
这些工作增进了教师对一般话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字标准化水平。
二、开展丰硕多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用能力。
语言文字工作总结范文(通用5篇)
语言文字工作总结范文（通用5篇）语言文字工作总结1为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，某某农商银行结合实际，认真开展了推广普通话和规范汉字的工作，对语言文字工作中存在的不足进行了弥补。
现将语言文字工作总结汇报如下：一、高度重视，加强组织领导在全行开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，相关领导多次强调做好语言文字规范化工作，让全行员工思想上高度重视。
以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强全行语言文工作管理，提高语言文工作规范化水平，实现初步普及普通话和应用基本规范的语言文字工作目标。
成立迎接国家三类城市语言文字评估工作领导小组，具体负责迎评工作的组织领导及相关事项协调工作，领导小组办公室设在综合管理部。
各部门、点要强化责任意识，明确工作职责，密切协作配合，齐抓共管，把语言文字工作真正落到实处，确保圆满完成县语委会安排的各项语言文字评估工作任务。
二、责任明确，强化分工职责我行领导高度重视语言文字工作，将之列入日常工作议事日程，并纳入精神文明创建活动中。
根据语言文字工作相关的职能，将涉及到的工作责任具体落实到相关领导和科室，明确各自的责任，制定出具体的措施。
由副行长负责，办公室具体承办，负责本系统语言文字工作的日常事务和规范达标工作。
三、严格要求，强化学习培训一是适时召开座谈会，特别是在推普周期间，结合工作实际，交流工作经验，查摆工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。
二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。
结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了普通话水平及推普意识，成效显著。
三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。
以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感。
语言文字工作总结
语言文字工作总结语言文字工作总结范文（通用3篇）预定目标：通过学习，在良好的语言环境中，进一步加强广大教职工对语言文字规范化、标准化重要性的认识，增强语言文字的规范意识；通过实践与指导，提高教职工使用规范化、标准化语言文字的能力，并促进幼儿语言的良好发展，从而提高我园语言文字工作的有效性。
达成目标：经过一年的努力，我园教职工使用规范化、标准化语言文字的能力有所提高，语言文字工作的有效性落到实处。
工作措施：1、加强对语言文字工作的领导，通过分层管理、层层落实来提高工作效率。
2、进一步完善语言文字的工作网络，将年级组作为工作有效开展的阵地。
3、营造良好的语言文字环境，在园内张贴醒目的宣传牌；布置好“每周一拼”。
4、教师加强学习与实践，提高认识和实践能力。
例《学习中华人民共和国国家通用语言文字法》，《上海语言文字规范化示范校评定标准》实施细则等。
5、帮助未达标教师参加普通话测试，提高教师的普通话水平。
6、倡导教师在园内坚持使用普通话，力争正确使用普通话。
7、注重幼儿语言的培养。
例：对错误发音的孩子教师能及时纠正；通过交往活动等，提高幼儿语言交往能力；加强对幼儿日常生活中语言运用的制导等。
8、开展一些丰富多彩的活动。
例：看图编故事比赛；幼儿古诗词比赛；和叔叔活动等。
9、加强对我园监测区语言文字规范应用的监测，并通过团支部、工会、家长学校开展一些对外宣传活动。
工作效果：在与孩子交流的过程中，后勤阿姨能坚持使用普通话；配合园级课题，幼儿的语言发展较好；教师进园能说普通话，同时有了使用规范字的意识，并能通过自查、互查等形式纠正错、别字。
创新之处：1、有效利用社区资源（军民共建），与解放军叔叔开展语言活动。
2、结合园级课题——幼儿诗歌教学的研究，加强对幼儿的普通话学习及对教师语言文字的规范化。
需改进之处：教师加强对家长的推广力度，使家长都能用普通话与教师交流。
下学期工作设想：1、继续提高我园教师的普通话达标率。
语言文字工作总结模板5篇
语言文字工作总结模板5篇篇1一、工作背景与目标XXXX年，我市的语言文字工作紧紧围绕“推动语言文字规范化、提高语言文化素养”这一中心目标，按照“政府主导、部门联动、社会参与、重在实效”的工作方针，扎实推进各项任务落实。
通过加强组织领导、完善工作机制、创新宣传方式等多种措施，取得了显著成效。
二、主要工作及成效1. 加强组织领导，落实工作责任我市成立了以市长为组长的语言文字工作领导小组，明确了各成员单位的工作职责。
同时，建立了定期例会制度，加强了各部门之间的沟通与协作，形成了工作合力。
各区县也相应成立了领导小组，落实了工作责任，确保了语言文字工作的顺利开展。
2. 完善工作机制，提升工作效率我市建立了“横向到边、纵向到底”的语言文字工作网络，明确了各级各类单位的职责和任务。
同时，加强了督导检查力度，对全市范围内的语言文字使用情况进行定期检查和不定期抽查，确保了语言文字工作的规范化和标准化。
此外，还建立了激励机制，对在语言文字工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，提升了工作效率和积极性。
3. 创新宣传方式，营造良好氛围我市充分利用报纸、电视、网络等媒体渠道，通过举办讲座、培训、比赛等多种形式，广泛宣传语言文字工作的重要性和意义。
同时，结合实际情况，开展了具有地方特色的宣传活动，如“推普周”、“汉字书写大赛”等，吸引了广大市民的积极参与，营造了良好的社会氛围。
4. 注重实际效果，解决突出问题我市在语言文字工作中注重实际效果，针对存在的问题和不足，采取了切实有效的措施加以解决。
如针对方言使用问题，加强了对方言区的指导和帮扶力度；针对汉字书写不规范问题，开展了汉字书写培训和比赛活动等。
这些措施的实施，有效推动了全市语言文字工作的深入开展。
三、存在的问题与不足尽管我市在语言文字工作中取得了显著成效，但仍存在一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面：一是部分单位对语言文字工作重视程度不够，存在应付了事的现象；二是语言文字工作队伍建设有待加强，专业素质和业务能力有待提高；三是一些领域的语言文字使用仍存在不规范现象，需要进一步加强督导检查力度。
2018语言文字工作总结 [语言文字工作总结(精选多篇)]
![2018语言文字工作总结 [语言文字工作总结(精选多篇)]](https://img.taocdn.com/s3/m/4f911afe52ea551811a68785.png)
《2018语言文字工作总结 [语言文字工作总结(精选多篇)]》摘要：我们通每年“推普宣传周”活动、教师普通话培训测试、语言使用情况调等工作提高了全校师生对语言工作认识、关程使“普通话成学校用语”深入人心，（3）普通话成集体活动、学校工作语言学校所有集体活动、会议、公等使用普通话，（）普通话成生活语言校教师与教师教师与学生学生与学生使用普通话35更多顶部语言工作总结二语言工作总结三语言工作总结四语言工作总结五语言工作总结更多相关语言工作总结语言工作总结汪寨学语言工作组 0年0月8日学年我校以科学发展观指导以《华人民共和国国通用语言法》指针积极贯彻落实教育部、国语言工作委员会《关进步加强学校普及普通话和用规化工作通知》抓抓实语言工作提高了全体师生语言规识和推普参与识树立了学校、教师良整体形象、以争创示校契机加强语言规化宣传组织全校师生进步学习《国通用语言法》创设了良舆论氛围形成和巩固了多方配合、齐抓共管工作局面使我校语言工作取得长久效、定期召开了学校语言工作领导组会议,研究、部署了语言工作根据学校实际情况研究了争创工作规划、相关费落实、利用集会等学校切集体活动力宣传语言工作从而使师生都使用普通话普通话真正成了校语言师生、学生交谈也做到了使用普通话3、加强了校语言工作宣传力利用黑板报等语言工作专栏加强了容建设和创新随体现工作状态实现了语言工作管理、指导和应用研究络化使其成向师生提供咨询和信息平台二、完善制措施得力确保语言工作顺利实施和深入持久开展依据《华人民共和国国通用语言法》和《教师法》、《教育法》有关语言方面要与规定我校相继出台了《汪寨学语言规工作制》和《汪寨学语言工作计划》从教师讲课、板、作业批改到学生作业、课堂发言、平常交流都要讲普通话、用规并作教学检重要容用以规、强化全体师生觉运用规语言行促使了语言规化建设落到实处保证了学校语言工作有序开展了确保语言规化工作深入扎实开展学校把推广普通话、规语言工作列入学校教学工作计划并拨出专用活动费支持这项工作三、加强了教师普通话和口语表达方面培训四、开展了丰富多彩师生语言活动、教师队伍开展抽课、普通话测试等多种形式普通话实践活动提高了每位教师普通话水平、对教育教学语言规化进行检含教学进、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等检凡是发现有不规用教导处都及更正并做记录除了别错别外没发现其他不规3、利用校会组织全体教师学习了《国通用语言法》、《汪寨学语言规工作制》和《汪寨学语言工作计划》等相关制从而使创建工作有了更深理和重视提高了全体教师推普识、写规识、每位教师备课写教案必须使用规语言不得写简化学校每学期开学初、、末检教案其条看是否使用规语言对方面做得老师教案给观摩5、定期对教师进行语言测试检测教师使用规语言情况老师们反复训练和检测不再畏惧说话不再担心己普通话说不了6、教师结合备课练钢笔结合板练粉笔结合写课练毛笔努力提高了教师身用水平和写能力7、以教研组单位开展了教师听课和说课活动说课环节和上课环节上促进了教师语言运用能力0、开展了教师课堂教学用语规化检语言工作检组通不定推门听课加强了老师们说普通话紧迫感学生活动、校、班级做了长期宣传和环境布置班级利用黑板报进行宣传做到每期更换、组织三到六年级学生到学校或生活社区不规并发出整改通知发挥学校语言规化积极作用、将语言工作有关要纳入学生值周活动要值周学生做语言规化表率；要值周学生履行校语言规化监督员职责3、加强了传统校活动如艺术节等活动语言规化要开展了丰富多彩语言工作相关活动主要有写赛；诗歌朗诵比赛；征比赛；参加社会实践活动总学年我校针对计划采取了切实可行措施不断提高了师生规地使用语言识不断提高了学生应用语言能力和表达水平全面提高了我校学生素质提高了我校教学质量进步提高了我们整体语言办学水平二语言工作总结实验三00学年语言工作总结建校以学校非常重视语言工作坚持以搞校语言化建设抓手坚持以培养学生“说普通话、写规”目标积极做语言规化工作基础上学校还以优秀教师队伍基础以优质课堂教学心继续加强学校语言规化管理工作强化全体师生语言规识提高师生语言应用水平和学生人素养全面推进素质教育、加强领导和学习强化语言工作管理、学校领导十分重视语言工作把它当作学校素质教育重要容按照上级语委要学校努力把语言工作和常规工作相结合使成学校工作有机组成部分把项工作抓抓实我校进步明确了由校长责语言工作组成员及各部门职责分工组长领导下分工责配合协作把学校语言工作落到实处、加强教师学习提高教师对语言工作重要性认识我校利用教师会议和业学习带领教师学习《华人民共和国通用语言法》学习语言相关件教师切实认识到语言工作重要性教师要身体力行做学生榜样3、学校将语言工作纳入到教学管理全程我校重语言工作程性管理将教师基功作业（毛笔、钢笔）（粉笔每天写学校领导天天检）、教案写、使用普通话、作业批改等情况作教师量化考评重要指标学校语言工作有计划、有检落实、有总结二、开展形式多样活动提高师生语言规化水平学校将语言工作落实教育教学常规工作通师生开展丰富多彩活动不断提高师生语言规化语言工作水平、通教职工会、集培训等形式组织学习《华人民共和国通用语言法》等法律法规知识增强教师用语用规化识校领导班子身体力行带头使用普通话接受教师学生监督向全体教师发出“说普通话写规”倡议营造校用语用规化氛围、常规教学工作通对学生作业随机抽、教案定期检、公开课教学等方式提高教师规用语用觉识3、组织学生开展各类朗诵、演讲、征等比赛组织教师演讲、验交流等活动如“教师普通话朗诵演讲比赛”、“教师写基功比武”等这些比赛提高了师生运用普通话热情纠正了师生语言应用上不规现象；、学校开设写课从汉笔画、笔顺、架结构等方面对学生进行训练强调老师写规让学生写做到“规、端正、整洁”；重汉写实用价值让学生初步具备写、欣赏法能力培养他们对祖国语言热爱和继承、弘扬祖国化责任感基础上学校定期举行写比赛有效地提高了师生写规识三、营造浓厚宣传氛围加宣传力使语言工作更加规化学校从各方面加宣传力努力营造宣传氛围、班级黑板报上开辟专门“语言角”学校要各班利用黑板报阵地引导学生加强对祖国语言历史和发展程进行探讨和交流开展法展示、美诵等活动表现祖国语言丰富蕴激发了学生对祖国语言豪感、语言工作和校化建设相结合(更多请关班级评比栏、板报等用规班级化建设也体现了语言规化良氛围3、扎实开展“推普宣传周”活动学校都精心规划、科学组织开展形式灵活多样容丰富多彩活动提高了“推普宣传周”实效（）提前部署使“推普周”活动深入人心学校都会根据活动主题提前制订“推普周”活动方案并全体教师会议上带领教师共学习布置各班具体任要班班有行动人人要参与（）坚持国旗下讲话利用周升旗仪式学校要各班级按顺序要准备以“推普”主题国旗下讲话让全校学生都积极参与到推普活动（3）宣传《语言法》我校组织部分教师向学生长散发推普宣传单推广普通话宣传语言法（）组织学生开展了“我是法”专项行动立足校班级组织法比赛等活动并将各班优秀作品全校展示（5）做次总结“推普周”活动结束学校会根据次活动情况及进行总结总结验明确不足以工作提供更依据“推普周”活动渲染了推普氛围扩了推普宣传影响得到了全校师生力支持收到了较效三语言工作总结化德县三学0年语言规化工作总结年多市语委领导、关心和指导下我校继续认真学习和贯彻《国通用语言法》及全国语言工作会议精神充分识到加强语言工作重要义始终坚持以学校心以新闻出版、广播影视等媒体榜样力推进我校语言工作、健全机构建立制严格执行加强对语言规化确保工作有条不紊地展开、了更地开展语言工作提高群体重视语言工作识我校年就已专门成立以校长组长语言工作领导组其他成员有校行政领导、年级组长而相应工作规划、年计划等也陆续出台并根据市语委要积极开展工作配备多名教师督导员每班至两名学生推普员使工作能够有序开展逐层深入真正使语言规化工作深入到每人心、学校继续做档案严格管理对有关普及语言工作件、规划、计划等分门别类进行整理并妥善保管3、继续严格执行师生使用语言情况与教师评先（优）、评职学生评优等方面相挂钩办法、加强语言检力0年以学校不断对全校教师进行普通话使用情况抽以规、促进全校语言推广、规工作二、进步加强语言学习和宣传力充分发挥每堵墙、每角落宣传作用张贴诸如“请讲普通话”、“请写规”等标语学校张贴宣传画专栏、黑板报组织语言法宣传出推普专题黑板报、手报、推普卡校广播开辟出推普栏目等使得全校上下人人都有参与推普识正由宣传工作细致到位全校师生员工都养成了使用普通话进行日常交际习惯() 加宣传力更卓有成效实施开展语言工作“力推行积极普及逐步提高”方针指导下除了醒目地方张贴宣传标语外还利用校外等途径发挥广播、宣传板报等作用继续对校用规加强监督与检学校常利用晨会课向全校师生推广普通话有放矢地做宣传与应用（二）我们通每年“推普宣传周”活动、教师普通话培训测试、语言使用情况调等工作提高了全校师生对语言工作认识、关程使“普通话成学校用语”深入人心目前说普通话用规我校校蔚然成风特别是利用推普周开展系列活动取得了明显效、九月开校我们首先召开语言工作领导组会议研究推普周开展活动容、形式并把责任落实到位、积极宣传营造浓厚校推普氛围根据上级语委工作部署结合校工作要我校推普周开展了系列推普活动（）学生们利用课余看但实际上每学生学期平看了5还能以认真规汉做笔记（）学校结合“推普周”开展丰富多彩推普活动除学校悬挂宣传横幅、出学生手报外还推普员指导下开展“明纠错”等系列有特色、有创宣传活动（3）各班召开了次推普班队会各班组织了次以“推普周”主题班队会通朗、朗诵、讲故事等形式推广普通话（）各班出了期有关语言容宣传板报（5）各班组建了支队伍各班评选两名推普员安排看报和监督工作每天课余或晨会推普员按借图及监督学、看报情况和规用情况等（6）学校、广播播出推普口和推普专栏节目积极宣传《国通用语言法》综合以上活动学校“推普”宣传是广泛而有力学校利用教师会议和学校广播、校络、各班宣传阵地等积极宣传“推普”义和作用各班利用晨会课或班队活动课开展宣传教育开展各种形式竞赛、教育活动如啄木鸟错别活动给桌“捉虫子”进行古诗、故事等朗比赛人人动手做张推普卡各班推选“推普员”等等；黑板报显要位臵宣传推普周活动主题；校张贴推普周宣传画等宣传标志；等等以上做法渲染了推普气氛扩了推普宣传影响较地营造了校推普氛围3、开展系列活动重日常渗透了进步激发学习和使用普通话积极性学校以班级、年级段和学校队部层层推选办法举行了演讲比赛；学校利用校络学习推普知识和件精神并进行了动式知识竞猜；以“手拉手”形式发动学生到、社区检、监督身边人使用普通话情况、对学校各公共场所进行用情况和师生使用普通话情况加强检并提出规用等见三、特别重视普通话与规教学与应用（）学校按计划6年级全部开设、开足语与写课重视语听说写能力以及汉语拼音全面训练及防止拼音知识回生校环境检师生任何候都能使用规月下旬学校又对年级学生拼音学习情况分笔试与口试进行了测试从抽测情况看90%以上学生达到优秀（二）学校能对语言有障碍儿童给予特别助如对耳朵有残疾学老师排课桌、课堂教学等方面都给予特殊照顾还以别辅导等形式提高其语言表达能力（三）针对师生语言方面问题进行技术咨询指导从而推广语言工作规化活动鼓励教师积极参加普通话培训教师学习成绩直接记录业档案（四）学校队部还组织开展多种形式活动提高学生口语能力如演讲比赛、征活动等以促进学生积极参与兴趣（五）提高教师们普通话水平学校积极鼓励并有计划地培训各科教师目前全校语教师已基达到二甲水平其他教师也已达到二乙以上水平而勤教职工们普通话也不低三级水平（六）全校教师员工课堂上都严格使用普通话平集体活动、开会都能觉使用普通话甚至与学生交谈、与长交流以及教师谈话也能使用普通话（七）校使用普通话主力军还有学生他们无论何何地都已将普通话作己语言而脱口而出所毕业学生95%以上达到了语课程标准对听说写要学生能熟练认和正确拼音节正确率达到90%以上能熟练运用音序法（八）充分发挥学校语言工作基础作用和辐射作用校虽但涉及千万户影响到社会方方面面因我们不仅要教师和学生校要使用普通话和规汉更要把这习惯带到庭带到校外其他公共场合语言规化营造良氛围和社会环境0年月四语言工作总结闵行民政局语言工作评报告近两年我局按照区语委办工作要结合学习实践科学发展观、“构建和谐社会”、“建设现代民政”等任深入宣传贯彻《华人民共和国国通用语言法》等法律法规突出重重实效完善推普和语言制抓常性督促检努力提高民政干部、职工语言规识、法制识和推普参与识逐步引导干部、职工树立科学语言观切实推进我局普及普通话和规化工作创建“绿色魅力城市”营造了规用语用良社会氛围建设和谐闵行做出了积极贡献主要工作如下、以迎世博、明城市创建契机条块结合齐抓共管促进社会用规() 高重视专项责局党政班子领导高重视规用语用工作将项工作纳入到民政系统绩效考核和创建明科室工作目标加强对这项工作领导抓民政系统语言各项工作落实成立以局党委副记钱志组长局党委委员、区双拥办常副主任黄建新副组长语言工作领导组主要职责是贯彻落实区语委办关语言工作要统筹兼顾全面部署做定期汇报、纠、研究措施、督促检、总结验、表扬先进等工作全面指导开展语言工作局办公室作语言工作日常事处理部门加强工作协调规操作程序协助指导局各科室和单位开展语言工作（二）加强学习开展宣传结合迎世博600天计划和明城市创建活动把学习宣传融入迎世博、创明活动主要设立宣传画廊出了五期宣传版面并认真组织机关干部学习《国通用语言法》以普通话和规用公用语用营造说普通话写规浓厚氛围确保项有序推进取得有实效区婚姻（收养）登记心作迎世博、创建明窗口主要部门和特色先进单位开展了以礼仪礼貌、明用语主要容培训邀请东航礼仪培训部老师对心员进行辅导（三）条块结合齐抓共管我局以科室项工作主体抓面基础上进步强化各科室与局属单位、街镇推普和用语用工作上对口衔接分工责条块结合、齐抓共管抓了语言工作工作主要是办公室对接局属单位、社会科对接街镇社会救助所、老龄科对接街镇老龄办和养老机构进步完善推普和用语用工作格局二、突出重依法推进巩固提高语言规化识（）做普通话普及推广工作严格执行“把普通话作公活动和机关部交流工作语言”要积极组织公员参加普通话培训确保适龄公员普通话水平全部达到规定等级区婚姻（收养）登记心、民非登记心、殡仪馆等直接面向对象人员坚持以普通话作规用语努力树立民、亲民、便民形象坚持将普通话合格作干部聘任、录用重要参考条件加以考察目前除少数不做要和已纳入普通话考核对象外全局公员普通话考核达到了规定要（二）抓机关部规用工作把机关规用关口今年五月我局专门落实了人员加强机关公、印、信封（笺）及指示牌、标语牌等方面规用校审工作做到严禁用繁体、异体、二简或错别确保我局工作合国规定语言要（三）加强监督检落实专人对局机关用语用规制进行检发现问题及整改今年5月着重对区婚姻（收养）登记心、民非登记心、居养老心开展了用规、标汉语拼音及写等方面全面检对违反语言规定现象及纠正三、落实体重容确保语言工作针对性强、效性块、有效性实（）抓用月份全局系统开展了“我与”征活动通撰写学习体会、评选优秀、展示获奖作品等形式提高干部、职工组织能力、规用识(二)抓用语6月份举办了学习实践科学发展观知识竞赛暨科学发展与职工作演讲共有7支党支部代表队参加比赛各参赛单位高重视次活动精心构思和策划认真组织反复练习通积极参与踊跃答题畅谈演讲提高提高了干部、职工语言表达能力和普通话使用水平（三）抓培训提高全局干部公写作能力规机关用6月份举办了公写作与信息报送培训由区委党校教师主讲全局系统干部和街镇民政干部、信息员参加培训（四）抓评估了做“迎评”工作0年月,我局根据区语委办通知精神制定了工作方案局语言工作领导组结合民政工作特以档案管理、件制作、政策应用、窗口、语言应用能力重项目以养老、救助困、婚姻登记重领域对照评估标准逐项逐条差距和薄弱环节今年3月结合局民政工作会议对项作了阶段性总结对语言工作有突出表现单位和人给予奖励、表彰以先进型推进我局语言规工作可持续发展四、主要问题看到我局语言工作取得成绩也要看到存问题主要有从全局看用语用和推普工作发展不平衡公错别异体或理不通以及用语用和推普工作识不强等情况还有出现这些问题将今工作逐步改进下步我们将以科学发展观统揽按照国语言法及有关要紧密结合迎世博、推进明创建、提高行政效能、建设现代民政等各项工作努力说普通话写规等方面加工作力我区济社会健康发展营造良语言工作氛围五语言工作总结升华学00年语言工作总结年我校高重视语言工作把做语言工作作深化教育改革全面推进素质教育容长抓不懈把语言工作纳入课堂教学、纳入教学基功训练、纳入学校常规管理渗透到德、智、体、美各项教育教学活动学校语言工作开展有序各项评估指标已较地落实现按照评估标准进行评并将以评促改以评促建全面落实各项评估指标、组织管理（）健全管理机构责任落实到人学校重视语言规化工作管理机构健全由杨华校长直接领导开展工作下设“语言规工作领导组”和“语言规工作督组”形成学校语言工作络语言规工作领导组由德育处黄春莲责成员由各班主任组成教导处主要责教师普通话培训、检测各种宣传用语标志牌、指示牌用由德育处、总处责具体落实教导处、少先队主要责领导学生推广普通话工作语言规工作督组由少队队辅导员刘红伟责组员包括教导处、德育处、总处相关责人及各年段段长和各学科教研组组长主要责教师教学用语、用课堂语言规督工作并及提出整改见（二）加强常规管理健全奖惩制学校将语言规化常规管理纳入工作日程做到有专门规制有专项活动费期初有计划、期末有总结学校逐步建立健全了普通话推广和规用制如《升华学语言规化工作规制》《升华学校用语用规化管理制》等这些制使全校师生说普通话、写规方面有可循学校严格实行教职工全员聘用合制必须具有相应学历、专业技术和工作能力才能被聘任上岗普通话等级证即是必备条件语老师要达到二甲以上其他老师要达到二乙以上3学校定期组织教职工普通话水平考核如每学期由科研处组织青年教师普通话演讲比赛、课堂技艺比赛以赛代练以赛促练进步提高了青年教师普通话水平学校《教师考核方案》、《教师课堂教学评估》、《教师听课评价表》、《教师教育教学情况问卷调容》等都教学用语、教学板规化方面明确提出了要将其作业考核、职晋级、评优评先等重要依据并积极督促落实二、教育教学（）加强软件建设创设推普环境班级黑板报开辟了“说普通话写规”语言工作宣传专栏通这些软件建设加强使每位进入校开放领域教职工、学生和长都耳濡目染创设了普通话不得不说规不得不写说普通话、写规光荣浓厚氛围（二）加强培训指导纳入德育教育．学校积极组织老师参加语言相关工作培训如每年安排新教师岗前培训语言规就是其项重要培训容学校还利用暑期师德师风培训、新老教师拜师结对等形式有计划地组织教职工参加普通话培训．学校每年都举行型演讲比赛活动借推动学校语言工作3．学校作区窗口学校积极发挥身辐射作用致力向全社会推广普通话工作（）教职工与长络必须使用普通话（）教职工、学生坚持社会上、庭说普通话（3）积极组织学生参加校外普通话实践活动如以雏鹰假日队活动契机人群集区域通拉横幅、发宣传单等形式推广普通话；又如社区、街道出推广普通话专题板报实践活动既锻炼了学生身口语水平又增强全社会使用普通话识作出了贡献（三）发挥语课主渠道作用加强对学生语言应用能力培养．学校充分发掘语教师和部分青年教师语言优势发挥他们推普骨干作用推动校语言工作检督导工作他们依托学校浓郁化氛围利用教学主渠道课堂强化语言规化知识相关容如下水、诵等我校教师有多人次获奖。
完整2018学校语言文字工作总结,推荐文档
2018-2019 学年曲庄小学语言文字工作总结一年来，在教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。
把教师说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提高教师素质的一项重要举措来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优异的传统文化、培育爱国主义情操、增强民族凝集力的一项政治教育内容来抓，把师生推行一般话作为课改的重要课程设置来抓。
有始有终的贯彻和履行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，增强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了踊跃的影响，同时也获得了优异收效。
现将工作状况总结以下：一、增强领导，健全制度，完美管理，促进语言文字工作的制度化和规范化。
1.为更好地落实语言文字工作，我校建立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。
由校长任组长，副校长任副组长，班主任、教研组长为成员，兼顾领导和管理全校的语言文字工作。
按期召开特意会议，仔细学习上司有关语言文字工作文件精神，专项研究部署工作任务，增强了全校教员工搞好语言文字工作的责任感和紧急感，为推动全校语言文字工作的展开确立了优异的基础。
2.健全语言文字工作制度，制定得力举措，发动全员参与。
依照《中华人民共和国运用语言文字法》，依照国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推动，将语言文字工作归入规范化、制度化的轨道，展开各项工作。
明确提出：一般话为学校的教课语言，即师生在教课和学习活动中使用规范的一般话 ; 一般话为校园语言，即师生员工在教课、会议、宣传和其余集体活动中使用一般话; 教师的一般话达标与评聘相联合。
教务处按期展开形式多样的推普活动，使推普工作不但在整体计划中有所表现，并且还浸透在学校工作的方方面面。
学校着重语言文字工作的建章立制，推行了教师持一般话等级证书上岗制度，形成了优异的学习和竞争气氛，使一般话真实成为校园语言。
3. 将语言文字规范化要求归入全校的惯例管理。
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2018年语言文字工作总结范文
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合实际，对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，实现了初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
根据xxx发[XX]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情况报告
一、统一思想，加强领导
在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。
以“xxxx”为指导，以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
成立了以局党组书记、局长xxx为组长，副局长xxx为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。
二、领导重视，责任明确
局领导高度重视语言文字工作，将之列入日常工作议事日程，
并纳入精神文明创建活动中。
根据粮食部门与语言文字工作相关的职能，将涉及到的工作责任具体落实到相关领导和科室，明确各自的责任，制定出具体的措施。
由副局长张志辉负责，局办公室具体承办，负责本系统语言文字工作的日常事务和规范达标工作。
三、严格要求，成绩显著
一是适时召开座谈会，特别是在推普周期间，结合工作实际，交流工作经验，查摆工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。
二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。
局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识，成效显著。
三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。
以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感。
四是积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。
走上街头，以分发宣传单的形式深入居住地的社区开展推普宣传活动，使自身自觉参与到推普活动的行列中去，增强了干部职工的推普意识。
五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广大干部职工语言文字的规范水平。