《红楼梦》阅读指导课件
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名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版
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以通灵宝玉的神话传说引入, 展现贾、史、王、薛四大家族
的兴衰。
宝黛爱情
描述贾宝玉与林黛玉之间的爱 情故事,以及他们与薛宝钗之 间的纠葛。
家族纷争
展现贾府中各种复杂的人际关 系和矛盾冲突,以及贾府的逐 渐衰落。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等 悲剧收场,表达对封建社会的
深刻批判。
重点章节解读
第五回
封建社会的衰落
清代是中国封建社会的末期,社 会矛盾尖锐,封建制度逐渐走向
衰落。
满汉文化的融合
清代是满族人建立的王朝,满汉 文化在这一时期相互融合,形成
了独特的文化现象。
文学艺术的繁荣
清代文学艺术取得了巨大的成就 ,小说、戏曲、绘画等领域都涌 现出了许多优秀的作品和艺术家
。
传统文化元素挖掘
儒家思想的影响
名著导读之《红楼梦 》ppt课件完美版
• 《红楼梦》概述 • 人物形象分析 • 故事情节梳理 • 艺术特色鉴赏 • 社会背景与历史文化解读 • 阅读指导与建议
目录
01
《红楼梦》概述
作者及创作背景
曹雪芹
清代著名文学家,出身于江宁( 今南京)织造世家,历经家道中 落,对封建社会的黑暗和罪恶有 深刻的认识。
情节发展脉络
家族兴盛
从贾府的繁荣景象和贾母的权威地位 ,展现四大家族的鼎盛时期。
爱情纠葛
通过贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的 情感纠葛,展现封建礼教对爱情的束 缚和摧残。
家族衰落
从贾府的财政危机、人际关系恶化等 方面,展现家族的逐渐衰落和封建社 会的弊端。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等悲剧收 场,表达对封建社会的深刻批判和反 思。
家族兴衰象征
通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰历程,象征了封建社会的盛 衰兴替和家族命运的不可逆转。
的兴衰。
宝黛爱情
描述贾宝玉与林黛玉之间的爱 情故事,以及他们与薛宝钗之 间的纠葛。
家族纷争
展现贾府中各种复杂的人际关 系和矛盾冲突,以及贾府的逐 渐衰落。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等 悲剧收场,表达对封建社会的
深刻批判。
重点章节解读
第五回
封建社会的衰落
清代是中国封建社会的末期,社 会矛盾尖锐,封建制度逐渐走向
衰落。
满汉文化的融合
清代是满族人建立的王朝,满汉 文化在这一时期相互融合,形成
了独特的文化现象。
文学艺术的繁荣
清代文学艺术取得了巨大的成就 ,小说、戏曲、绘画等领域都涌 现出了许多优秀的作品和艺术家
。
传统文化元素挖掘
儒家思想的影响
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• 《红楼梦》概述 • 人物形象分析 • 故事情节梳理 • 艺术特色鉴赏 • 社会背景与历史文化解读 • 阅读指导与建议
目录
01
《红楼梦》概述
作者及创作背景
曹雪芹
清代著名文学家,出身于江宁( 今南京)织造世家,历经家道中 落,对封建社会的黑暗和罪恶有 深刻的认识。
情节发展脉络
家族兴盛
从贾府的繁荣景象和贾母的权威地位 ,展现四大家族的鼎盛时期。
爱情纠葛
通过贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的 情感纠葛,展现封建礼教对爱情的束 缚和摧残。
家族衰落
从贾府的财政危机、人际关系恶化等 方面,展现家族的逐渐衰落和封建社 会的弊端。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等悲剧收 场,表达对封建社会的深刻批判和反 思。
家族兴衰象征
通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰历程,象征了封建社会的盛 衰兴替和家族命运的不可逆转。
《红楼梦》46-50回阅读指导讲义ppt课件
![《红楼梦》46-50回阅读指导讲义ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/438882cc6edb6f1afe001f9d.png)
母叫薛姨妈、王夫人、凤姐、鸳鸯打牌斗乐,
凤姐输钱说笑逗贾母喜欢。贾琏替贾赦来请邢
夫人,被贾母教训了一顿。邢夫人训贾琏不孝。
贾赦忍气花银买了
做妾。自此告病,不敢
再见贾母。
嫣红诱薛蟠至郊外揍了一顿。
贾珍派贾蓉至柳北湘门莲外桥下二里路苇塘处找到薛
蟠。薛姨妈要告诉王夫人寻拿湘莲,被宝钗劝
阻了。
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• • 答:贾赦看上了石呆子家传的几把古扇,命
贾琏弄来。可石呆子死活不卖,后来贾雨村 知道了此事就讹诈石呆子拖欠官银,才把扇 子弄来。贾赦因此埋怨贾琏无能,贾琏说了 句“为了这么点小事,弄得人倾家败产,也 不算什么能为!”便挨了父亲的一阵好打。
最新版整理ppt
7
• 思考题2:香菱是一个非常具有文学气质的女 子,简述香菱学诗的主要情节。
禁不住也跟着吃起来,湘云说自己吃了肉才
想喝酒,喝了酒才有诗,要宝琴也来尝尝。
凤姐来了也凑着一起吃。黛玉戏谑他们说是
一群花子,湘“云是说真自名己士自风流”
。
最新版整理ppt
15
【阅读研讨探究】
• 思考题1:贾母一见宝琴便“喜欢的无可不 可”,那么,贾母喜欢宝琴具体体现在哪
些方面?
•
• 答:贾母格外喜欢宝琴,一则“逼着”王 夫人认她为干女儿,再则让她与自己“一
引起黛玉的醋意,谁知黛玉竟浑然不觉,宝玉问
清原因才明白黛钗之间早已疑团冰释。
最新版整理ppt
14
•
大雪天,李纨决芦定雪在庵
起社作诗。大雪纷飞,除岫烟外,众人都穿
了一色的大红猩猩毡与羽毛缎的斗篷,好不
齐整。湘云和宝玉两个更是别出心裁,竟拿
来生鹿肉烤着吃。平儿也有幸加入,但她褪
《红楼梦》的阅读指导
![《红楼梦》的阅读指导](https://img.taocdn.com/s3/m/6ec9fdecc0c708a1284ac850ad02de80d4d806ba.png)
住折腾的书……《红楼梦》是一部文化的书。 ❖ (4)蒋勋:《红楼梦》是可以读一辈子的书。
二、《红楼梦》整本书阅读的意义
一部“奇”书
❖ 作者之迷 身世之迷、创作之迷、续书之迷
❖ 版本之迷 《石头记》:脂本系统(抄本),80回 《红楼梦》:程本系统(刻本),120回
❖ 红学之奇
中国三大显学(甲骨学、敦煌学和红学)
《红楼梦》的阅读指导
一、《红楼梦》的阅读价值
《红楼梦》的阅读价值——中国古典文学的巅峰之作 ❖ (1)王国维:《红楼梦》,哲学的也,宇宙的也,文学的也
……《红楼梦》者,可谓悲剧中之悲剧也。 ❖ (2)鲁迅:自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打
破了。 ❖ (3)王蒙:《红楼梦》是一本最经得住读、经得住分析、经得
❖ 选好版本,配备参考资料 ❖ 回目粗读,了解基本信息 ❖ 全书通读,理清情节线索 ❖ 化整为零,逐个突破 ❖ 主次分明,抓大放小
前5回:浓缩版的《红楼梦》 第6回到第22回:钟鸣鼎食的贾府 第23回到第63回:大观园里的青春王国 第64回到第98回:青春王国的消逝
及宝黛爱情的结局 第99回到第120回:贾府的衰败
❖ 《红楼梦》是一部感同身受的人情之书。小说最有价值的“情本 思想”是对中国传统“情文化”的继承与发展。
❖ 《红楼梦》是一部意蕴丰厚的哲理之书。小说通过写“世事人情”来 展现“生命觉悟”的大书。
❖ 许多作家、学者都大力推荐高中学生阅读《红楼梦》,作家周国 平就把《红楼梦》当作“必读的书”。所谓必读,是就精神生活 而言,即每一个关心人类精神历程和自身生活意义的人都应该读 ,不读便会是一种欠缺和遗憾。
❖ 文本细读,提高鉴赏能力
细节揣摩法 语境思辨法 传统评点法
❖ 专题研读,探究文化意蕴
二、《红楼梦》整本书阅读的意义
一部“奇”书
❖ 作者之迷 身世之迷、创作之迷、续书之迷
❖ 版本之迷 《石头记》:脂本系统(抄本),80回 《红楼梦》:程本系统(刻本),120回
❖ 红学之奇
中国三大显学(甲骨学、敦煌学和红学)
《红楼梦》的阅读指导
一、《红楼梦》的阅读价值
《红楼梦》的阅读价值——中国古典文学的巅峰之作 ❖ (1)王国维:《红楼梦》,哲学的也,宇宙的也,文学的也
……《红楼梦》者,可谓悲剧中之悲剧也。 ❖ (2)鲁迅:自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打
破了。 ❖ (3)王蒙:《红楼梦》是一本最经得住读、经得住分析、经得
❖ 选好版本,配备参考资料 ❖ 回目粗读,了解基本信息 ❖ 全书通读,理清情节线索 ❖ 化整为零,逐个突破 ❖ 主次分明,抓大放小
前5回:浓缩版的《红楼梦》 第6回到第22回:钟鸣鼎食的贾府 第23回到第63回:大观园里的青春王国 第64回到第98回:青春王国的消逝
及宝黛爱情的结局 第99回到第120回:贾府的衰败
❖ 《红楼梦》是一部感同身受的人情之书。小说最有价值的“情本 思想”是对中国传统“情文化”的继承与发展。
❖ 《红楼梦》是一部意蕴丰厚的哲理之书。小说通过写“世事人情”来 展现“生命觉悟”的大书。
❖ 许多作家、学者都大力推荐高中学生阅读《红楼梦》,作家周国 平就把《红楼梦》当作“必读的书”。所谓必读,是就精神生活 而言,即每一个关心人类精神历程和自身生活意义的人都应该读 ,不读便会是一种欠缺和遗憾。
❖ 文本细读,提高鉴赏能力
细节揣摩法 语境思辨法 传统评点法
❖ 专题研读,探究文化意蕴
整本书阅读《红楼梦》优秀PPT课件
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从这个意义上说,《红楼梦》里所描写的大观园女儿国的美和美的 毁灭的悲剧,正是客观上对中国封建社会作了最深刻的揭露和最有力的 抗争,这或许也是《红楼梦》的最广泛的社会意义和最永恒的美学价值。
3、悲剧与历史的统一 鲁迅说:“悲剧是把人生最有价值的东西毁灭给人看。”
一个人的灾难和不平,往往很难被另外的人所感受,理解。 但是悲剧艺术将最有价值的东西的毁灭呈现在人的面前,让 人看到了美好的,有价值的东西的毁灭,从而唤起同情,引 起思想的共鸣,产生一种悲剧的美。这是一种历史的必然, 是社会生活中各种因素(包括美与丑)作用的结果。而这种 美学的悲剧,更多的强调最终抵抗的无效。
为一种非常脆弱与敏感的特质”。在《红楼梦》中,所谓美,不仅仅 是大观园中那些少女美的外形,更多的还包括他们美的思想,美的心 灵和美的才能。如对林黛玉的那种轻灵超然,不染尘埃的艺术形象即 代表了这种美的极致,而贾宝玉最倾慕林黛玉的正是这种极致的美。
然而在中国封建社会传统文化中,是从不关注人生的审美价值, 从不关注人性的自然发展,而是执著于对功名利禄的追求,生命价值 已经本末倒置了。人性的纯真已然完全丧失。因此,美与世俗的生活 显得那么格格不入,美在世俗生活中遭到了践踏,一切美好都已被世 俗“零落成泥辗作尘”了。在《红楼梦》中,林黛玉的悲剧,贾宝玉 爱情的毁灭,大观园中“女儿国”的最终消亡,都象征了美的终结。
《红楼梦》是一部大悲剧,每一个悲剧主体都处在特定 的现实社会中,每一个悲剧都是由其主体的价值选择和现实 关系得复杂关系造成的,是一种悲剧命运与历史必然相统一 的美学意义。
环境描写举例
1、荣国府: 小说中主要人物的居住地,是一个庞大而华丽的 庄园。作者通过对荣国府的建筑、园林、室内陈设等方面的描 写,展现了封建社会贵族家庭的奢华和气派。
3、悲剧与历史的统一 鲁迅说:“悲剧是把人生最有价值的东西毁灭给人看。”
一个人的灾难和不平,往往很难被另外的人所感受,理解。 但是悲剧艺术将最有价值的东西的毁灭呈现在人的面前,让 人看到了美好的,有价值的东西的毁灭,从而唤起同情,引 起思想的共鸣,产生一种悲剧的美。这是一种历史的必然, 是社会生活中各种因素(包括美与丑)作用的结果。而这种 美学的悲剧,更多的强调最终抵抗的无效。
为一种非常脆弱与敏感的特质”。在《红楼梦》中,所谓美,不仅仅 是大观园中那些少女美的外形,更多的还包括他们美的思想,美的心 灵和美的才能。如对林黛玉的那种轻灵超然,不染尘埃的艺术形象即 代表了这种美的极致,而贾宝玉最倾慕林黛玉的正是这种极致的美。
然而在中国封建社会传统文化中,是从不关注人生的审美价值, 从不关注人性的自然发展,而是执著于对功名利禄的追求,生命价值 已经本末倒置了。人性的纯真已然完全丧失。因此,美与世俗的生活 显得那么格格不入,美在世俗生活中遭到了践踏,一切美好都已被世 俗“零落成泥辗作尘”了。在《红楼梦》中,林黛玉的悲剧,贾宝玉 爱情的毁灭,大观园中“女儿国”的最终消亡,都象征了美的终结。
《红楼梦》是一部大悲剧,每一个悲剧主体都处在特定 的现实社会中,每一个悲剧都是由其主体的价值选择和现实 关系得复杂关系造成的,是一种悲剧命运与历史必然相统一 的美学意义。
环境描写举例
1、荣国府: 小说中主要人物的居住地,是一个庞大而华丽的 庄园。作者通过对荣国府的建筑、园林、室内陈设等方面的描 写,展现了封建社会贵族家庭的奢华和气派。
《红楼梦》76-80回阅读指导ppt课件
![《红楼梦》76-80回阅读指导ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/aa7fb24c84254b35effd340a.png)
.
4
• 思考题3《红楼梦》的中秋之夜,作者精心描绘出 了荣国府的哪几幅风俗画图?
• 答:①击鼓传花 ②饮酒听笛 ③月下联句
• • 4、中秋赏月之时,贾母留下女眷却又感到冷清,
为什么? • 答:①宝钗姊妹二人不在坐 ②李纨、凤姐二ห้องสมุดไป่ตู้又生
病
• • 5、冷月葬花魂”一语有何作用?
• 答:①表现了黛玉孤寂高傲的性格 ②预示着第 97 回焚稿的不幸结局。
《红楼梦》阅读指导讲义 76-80回
.
1
第76回 凸碧堂品笛感凄清 凹晶馆联诗悲寂寞 第77回 俏丫环抱屈夭风流 美优伶斩情归水月 第78回 老学士闲征姽婳词 痴公子杜撰芙蓉诔 第79回 薛文龙悔娶河东狮 贾迎春误嫁中山狼 第80回 美香菱屈受贪夫棒 王道士胡诌妒妇方
.
2
第76回 凸碧堂品笛感凄清 凹晶馆联诗悲寂寞
做得好。芳、藕、蕊官要出家,王夫人先不答应,听 智通、园心一番骗词,又同意了。
.
6
第78回 老学士闲征姽婳词 痴公子杜撰芙蓉诔
【情节梳理填空】
• 芳官等去后,王夫人去贾母处省晨,见贾
母喜欢,回明晴雯之事,贾母说诸丫头模样爽
利言谈针线不及晴雯。王夫人说晴雯不大沉重
,美妾也要性情和顺举止沉重的才行,故选中
.
8
思考题2 简述晴雯之死的原因。
• 答:晴雯是大观圆里最有反抗性的丫头之一,她蔑 视王夫人,嘲弄袭人,痛骂王善保家的, 但却最终 难逃一个被压迫者的宿命。她的反抗,遭到了残酷 报复。王夫人在她病得“四五日水米不曾沾牙”的 情况下,把她从炕上拉下来,硬给撵了出去。在此 之前,她身子不好的情况下还曾经被王夫人痛骂过 一顿,所以愈感郁闷和愤懑。 晴雯被送出以后,处 境更惨。她的表哥表嫂巴不得她早咽气,好得那值 数百金的衣服首饰,所以根本不管她的死活。晴雯 又受了他俩的歹话,病上加病,连一口茶水也喝不 到。晴雯就是在这样极度虚弱和悲愤中死去的!“ 寿夭多因毁谤生”,晴雯的真正死因就是王夫人的 逼迫和侮辱,和她表哥表嫂的冷漠和自私。
整本书阅读《红楼梦》课件(共67张PPT)
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作者介绍
曹雪芹(名沾,约1715年5月28 日—约1763年2月12日),字梦阮, 号雪芹,又号芹溪、芹圃,祖籍辽宁 辽阳(一说河北丰润或辽宁铁岭), 生于南京,江宁织造曹寅之孙,曹顒 之子(一说曹頫之子),中国古典名 著《红楼梦》的作者。
作者介绍
早年在南京江宁织造府过着富足纨绔的 生活。雍正六年(1728年),曹家因亏空 获罪被抄家,随家人迁回北京,后移居北 京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。
语文统编版 高一年级 必修下
《红楼梦》 整本书阅读
新知导入
浮生着甚苦奔忙,盛席华筵终散场。 悲喜千般同幻缈,古今一梦尽荒唐。 漫言红袖啼痕重,更有情痴抱恨长。 字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。
教学目标与核心素养
教学目标 1.了解作者曹雪芹及《红楼梦》的创作,主要内容及产生的巨大影响。 2、建构阅读长篇小说的方法和经验,感受文学作品的艺术感染力。 3、识我国封建社会的现实生活及其腐朽性,理解和传承中华优秀的传 统文化,促进生命感悟和精神成长。
线索主题
《红楼梦》是以贾、史、王、薛四大家族由盛转衰为 背景,故事情节由主次两条矛盾线索构成的。 一条是以 贾宝玉、林黛玉的爱情为中心,贯穿全书的全线,这是 明线、主线。
《红楼梦》以宝黛爱情故事为中心线索,在贾府这一 世代富贵之家从繁盛到衰败的过程中,写出了以贾宝玉 和一群红楼女子为中心的许多人物的悲剧命 运,反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制和 封建家族遏制下的历史宿命。这里面包含了曹雪芹自身 的家族和个人背景,以及他对人生的认识。
《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说 及章回小说的巅峰之作,被认为是“中国四大名著”之 首。在现代产生了一门以研究红楼梦为主题的学 科——“红学”。
《红楼梦》
《红楼梦》课件
![《红楼梦》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/087a569de45c3b3567ec8be8.png)
一、学习任务
任务5:设想主要人物的命运或结局 许多研究者从思想观念、故事情节、人物性格、语言风格等角度比较后四十回与前八十回, 但各人的见解不同,结论各异。普遍的看法是续作在思想内容和艺术形式上较前八十回存在不少 差异。如果让你设计八十回以后的故事,你会怎么做?试设想一些主要人物的命运或结局,写出 故事梗概。
四、阅读指导
1.把握前五回的纲领作用。 《红楼梦》的前五回,以“通灵宝玉”的来历为中心, 扼要地描写了天上的太虚幻境和尘世的荣宁二府,既勾勒 出贾府百年的兴盛,又预示了贾府末世的衰败;第六回到 第一百二十回虽然写了十余年光景的生活,却是基于前五 回铺叙的背景展开的。
四、阅读指导
2.抓住情节主线。 小说设计了由两条主线构成的网状结构:一条是以贾 府为中心,叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程;一条是 以宝黛钗爱情悲剧为中心,叙述大观园中人物的命运。
【参照示例】 顾影自怜,多愁善感——林黛玉性格在其诗词中之体现。 林黛玉是贾老夫人的女儿贾敏和林如海的独生女,自小娇惯使她具有优越感,进而发展为极强的自尊心。 但她的生活境遇并不是一帆风顺的,因父母相继早逝,她一无所有,无依无靠,孤身寄住在外祖母家。在 “都是一双富贵眼”的贾府,黛玉的处境,其实只不过是因仅有一层极不牢靠的亲戚关系的面纱,而得到的 “不正经主子”身份。在这样的际遇中,“多愁善感”已成了黛玉的代名词。生活中的一草一木、一风一雨, 都是她悲泣的对象,也是她悲剧命运的影射。多愁善感、自悲自怜这一性格几乎在她的每一首诗词中都有不 同程度的表现。 其中《葬花吟》是她感叹身世遭遇全部哀音的代表。诗中写道:“花谢花飞花满天,红消香断有谁 怜?……试看春残花渐落,便是红颜老死时。一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”通过这如泣如诉的诗句, 我们可以看到黛玉在这种处境中所受到的折磨、威胁和摧残,可以体会到这位叛逆者在预感到自己的爱情理 想行将破灭时发出的花落人亡的悲痛和哀愁。
《红楼梦》41-45回阅读指导(课堂PPT)
![《红楼梦》41-45回阅读指导(课堂PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/1079fb4fa6c30c2259019eb1.png)
喝酒吃茶完毕,贾母带领刘姥姥等人来栊翠庵 。 妙玉用成窑五彩小盖钟招待贾母喝 老君眉茶,其他人 都用一色官窑脱胎填白盖碗。刘姥姥一口吃尽,称茶 好,只是淡了些。
2
妙玉又私下拉黛钗至耳房,拿出两只珍贵 的杯子给她俩喝 梅花雪茶,却将自己平日用 的 绿玉斗给宝玉。宝玉把妙玉嫌弃刘姥姥用过 的 成窑茶杯要来打算送给刘姥姥。宝玉知道妙 玉爱洁,所以走后命令小厮 抬水放在山门外,头 以供妙玉洗地,深得妙玉赞许。
14
•
而黛玉因为今秋多游玩了几次,
咳嗽病又比往日加重了些。宝钗来看黛玉
,叫她看病,黛玉死说生“有命,富贵在天
”,非人力可强。宝钗看她的药方太热,
劝黛玉每天早燕起窝喝
粥。宝钗的
百般体贴让黛玉感激不已,黛玉向她说了
先前以为她心里藏奸,后来因宝钗没有当
着众人说她读《西厢记》《牡丹亭》而心
存感激的话,并说自己无依无靠的苦衷。
7
• 思考题2:分析刘姥姥这一人物形象。 • 答案:①善良质朴的老人家②勤劳能干的
劳动者。③热心助人的好心肠。④智慧机 变的公关师。⑤幽默识趣的老太太。⑥率 直大度的好脾气。⑦乐观健康的生存者。
8
第43回 闲取乐偶攒金庆寿 不了情暂撮土为香 【情节梳理填空】
贾母提出为凤姐做生日,方法是凑份子 。 邢夫人也被叫来了。贾母带头 二十 两。贾母 命 尤氏 全权办理。共凑一百五十两。凤姐对 邢夫人、王夫人各出十六两不服,叫分别替两 位姐儿出了。又要周、赵姨娘也出份子。尤氏 体恤平儿、鸳鸯并周姨娘、赵姨娘等人,把她 们的份子偷偷还给了她们。而凤姐在贾母前应 承替 李纨 出份子,过后又赖掉。
17
11
第44回 变生不测凤姐泼醋 喜出望外平儿理妆
【情节梳理填空】
2
妙玉又私下拉黛钗至耳房,拿出两只珍贵 的杯子给她俩喝 梅花雪茶,却将自己平日用 的 绿玉斗给宝玉。宝玉把妙玉嫌弃刘姥姥用过 的 成窑茶杯要来打算送给刘姥姥。宝玉知道妙 玉爱洁,所以走后命令小厮 抬水放在山门外,头 以供妙玉洗地,深得妙玉赞许。
14
•
而黛玉因为今秋多游玩了几次,
咳嗽病又比往日加重了些。宝钗来看黛玉
,叫她看病,黛玉死说生“有命,富贵在天
”,非人力可强。宝钗看她的药方太热,
劝黛玉每天早燕起窝喝
粥。宝钗的
百般体贴让黛玉感激不已,黛玉向她说了
先前以为她心里藏奸,后来因宝钗没有当
着众人说她读《西厢记》《牡丹亭》而心
存感激的话,并说自己无依无靠的苦衷。
7
• 思考题2:分析刘姥姥这一人物形象。 • 答案:①善良质朴的老人家②勤劳能干的
劳动者。③热心助人的好心肠。④智慧机 变的公关师。⑤幽默识趣的老太太。⑥率 直大度的好脾气。⑦乐观健康的生存者。
8
第43回 闲取乐偶攒金庆寿 不了情暂撮土为香 【情节梳理填空】
贾母提出为凤姐做生日,方法是凑份子 。 邢夫人也被叫来了。贾母带头 二十 两。贾母 命 尤氏 全权办理。共凑一百五十两。凤姐对 邢夫人、王夫人各出十六两不服,叫分别替两 位姐儿出了。又要周、赵姨娘也出份子。尤氏 体恤平儿、鸳鸯并周姨娘、赵姨娘等人,把她 们的份子偷偷还给了她们。而凤姐在贾母前应 承替 李纨 出份子,过后又赖掉。
17
11
第44回 变生不测凤姐泼醋 喜出望外平儿理妆
【情节梳理填空】
《红楼梦》阅读指导PPT课件
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2021
20
• 护官符 • 贾不假,白玉为堂金作马。 • 阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。 • 东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。 • 丰年好大雪(薛),珍珠如土金如铁。
2021
21
第五回
• 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉 梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌 曲的形式,含蓄地将《红楼梦》众多 人物的发展和结局交代出来。
2021
3
• 《红楼梦》是中国古今第一 奇书,是中国古典小说的金 字塔。
• 毛泽东称它是“中国封建社 会的百科全书”,还称赞它是 “中国的第五大发明”。
• 冯其庸大唱:“大哉《红楼
梦》,再论一千年。”
2021
4
• 王蒙说:“《红楼梦》是 一部令人解脱的书,是一 部执着的书”,《红楼梦》 与宇宙相通 ……
为线索,它以贾府及其亲族的一一衰败为结局,不仅构成主线的社
会背景,并与主线殊途同归,
提示和鞭笞了封建制度的罪恶。
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《红楼梦》120回的内容简介
1-5回全书总序 6-18回揭露贾府的豪奢生活与内部矛盾 (秦可卿之死、修建大观园、元妃省亲)
19-54回 写宝、黛爱情以及宝玉与家长的冲 突(黛玉葬花、宝玉挨打)
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• 语言艺术 • 《红楼梦》的语言最成熟,最优美。其特点是简洁而纯净,准确而传
神,朴素而多采,达到了炉火纯青的境界。小说中那些写景状物的语 言,绘色绘声,使读者仿佛身临其境。宝钗扑蝶、黛玉葬花、晴雯补 裘、湘云醉卧芍药裀等,全然是一幅幅美丽的图画,在这些 • 画面里,人物的神态也得到了充分的表现。 • 环境描写举例:黄花满地,白柳横波。小桥通若耶之溪,曲径接天 台之路。石中清流激湍,篱落飘香,树头红叶翩翻,疏林如画。西风 乍紧,初罢莺啼,暖日当暄,又添蛩语。遥望东南,建几处依山之榭, 纵观西北,结三间临水之轩。笙簧盈耳,别有幽情,罗绮穿林,倍添 韵致。 • --------《红楼梦》第十一回写宁国府会芳园景致 • 场景描写举例: • 【宝钗扑蝶】忽见前面一对蝴蝶,大如团扇,一上一下迎风翩跹。宝钗 想扑了来玩耍 • ,遂向袖中取出扇子来,向草地下来扑。只见那一对蝴蝶忽起忽落, 来来 往往,穿花度,将欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的 • ,一直跟到池中滴翠亭上, 香汗淋漓,娇喘细细。【第40回】
《红楼梦》整本书阅读导读课
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作者简介
曹雪芹
曹雪芹 约1715—1763
曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹 寅博学能文,写过不少诗词戏曲,也是有名的藏书家。 著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环 境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。
作者简介
曹雪芹 约1715—1763
曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔”“饫(yù)甘餍肥”的 贵族生活,雍正即位后,展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇 室内部争夺权力斗争的牵连下,他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄 家,后又遣回北京,家道从此衰落,到他著书时已过着 “蓬牖茅椽, 绳床瓦灶”(见《红楼梦》第一回),“举家食粥酒常赊”(敦诚: 《赠曹芹圃》)的贫困生活。他写《红楼梦》,“于悼红轩中,披 阅十载,增删五次” ,因贫病交困,加之爱子夭折悲伤过度,全书 未尽即凄惨地与世长辞。
·一是一百二十回刻本系统,此系统的版本题名《红楼梦》,后四 十回由高鹗续补而成,并由程伟元以萃文书屋的名义两次刊行, 故一般称为“程高本”或“程本”。
·人民文学出本社
·中国古典文学读本丛书
·前八十回 曹雪芹 著 ·后四十回 无名氏 续
程伟元 高鹗 整理
·中国艺术研究院红楼梦研究所 校注
阅读指导
1.把握前五回的纲领性作用。
《红楼梦》前五回的主要内容及作用
前5回:浓缩版的《红楼梦》 第6回到第22回:钟鸣鼎食的贾府
化整为零,逐个击破 第23回到第63回:大观园里的青春王国
第64回到第98回:青春王国的消逝 及宝黛爱情的结局
第99回到第120回:贾府的衰败
阅读指导
2.抓住情节主线。
小说设计了由两条主线构成的网状结构:一条是以 贾府为中心,叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程; 一条是以宝黛爱情悲剧为中心,叙述大观园中人物的 命运。
《红楼梦》11_15回阅读指导讲义全
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第十四回林如海捐馆XX城贾宝玉路谒北静王
[情节梳理填空]
凤早姐在 答应来宁府理事的同时,
心中就盘算清楚了宁府管理不善的五大病症,
因此来到宁府便因人治事,因事治人,对症下药. 每天卯正二刻点卯要,不对得牌迟支取误货,另物,责任到人
外
.若有违犯,无论
是谁,一概处罚.众家人奴仆无不小心谨慎,认
真办事.荣宁二府的各种事务应酬黛虽玉然之繁父多,却
思考题2:简述王熙凤协理宁国府的原因.
参考答案:贾珍儿媳秦可卿死后,贾珍想把 丧事办得体面些,可偏偏此时妻子尤氏犯病,不 能料理事务.这时,贾宝玉向他推荐了王熙凤. 于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求,王熙 凤也表示愿意到宁国府来协理丧事.
思考题3:秦可卿临行前托梦给王熙凤,交待了 些什么?
参考答案:〔1先交待两句俗语,告王熙凤 否极泰来,荣辱自古周而复始,贾府必定要"树 倒猢狲散".〔2又交待两件事要去办妥:其一, 是四时祭祀,只是无一定的钱粮.其二,家塾虽 立,无一定的供给.〔3最后临行赠送两句话"三 春去后诸芳尽,各自须寻各自门."
思考题2:王熙凤协理宁国府,忙得茶饭也没工夫吃得, 坐卧不能清净,心中却十分欢喜.这是为什么?
参考答案:恐落人褒贬;喜揽事办,好卖弄 才干;好逞强斗胜.
第十五回 王凤姐弄权铁槛寺秦鲸卿得趣馒头庵
[情节梳理填空]
按照贾族旧规,可卿的灵柩需要送
至城外宁、铁荣槛二寺公修造的
中.因此,这一
路浩浩荡荡热闹非常.宝玉不仅随着父兄谒见了
索五十两,又被粪尿泼身.贾瑞回家后即发
重病,久治不愈.
赠
让贾瑞只照反面,贾瑞偏照
[阅读研讨探究]
思考题1:简述王熙凤毒设相思局的情节
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曹家还是一个具有 文学教养的世家。曹雪 芹的祖父曹寅博学能文, 写过不少诗词戏曲,也 是有名有藏书家。著名 的《全唐诗》就是由他 主持刻印的。这种家庭 环境无疑地对曹雪芹的 文学素养有直接的影响。
曹雪芹在少年时代经历过一段贵族生活,雍正即位后, 展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权 力斗争的牵连下,他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家, 后又遣回北京,家道从此衰落,到他著书时已过着“举 家食粥酒常赊”的贫困生活。他写《红楼梦》,“于悼 红轩中, 披阅十载,增删 五次”,因贫病 交困,加之爱子 夭折悲伤过度, 全书未尽即凄惨 地与世长辞。
《红楼梦》120回的内容简介
1-5回全书总序 6-18回揭露贾府的豪奢生活与内部矛盾 (秦可卿之死、修建大观园、元妃省亲) 19-54回 写宝、黛爱情以及宝玉与家长的冲 突(黛玉葬花、宝玉挨打) 55-78回描写贾府的危机(探春理家、抄检 大观园) 9-120回描写众人的命运和结局
序幕
• 《红楼梦》的序幕由前五回 构成,分别从各个不同的角度, 为全书情节的开展作了必要的 交代。它们之间 既有联系,又 各有侧重。
第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”
两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉 和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。第二回是 交代贾 府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介
绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明 “人物表”。第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉 的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。第四回是展现小 说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了 贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔 的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。第五回是 全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词 及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和 次要人物的发展和结局交 代出来。
• 毛泽东称它是“中国封建社 会的百科全书”,还称赞它是 “中国的第五大发明”。
• 冯其庸大唱:“大哉《红楼 梦》,再论一千年。”
• 王蒙说:“《红楼梦》是 一部令人解脱的书,是一 部执着的书”,《红楼梦》 与宇宙相通 ……
• “开谈不说《红楼梦》, 读尽诗书也枉然。
《红楼梦》是清代作家曹雪芹花费了十年 心血铸就的一部文学巨著,以贾宝玉、林黛 玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线,描 写了以贾家为代表的四大家族的兴衰。全书 规模宏大,精心刻画了400多名栩栩如生的人 物形象,广泛地涉及我国古代的文化常识, 如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画 等,有“中国封建社会的百科全书”之称, 是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
曹雪芹创作《红楼梦》“披阅十载, 增删五次,哭成此书” “书未成,
芹为泪尽而绝”;真是“字字看 来皆是血,十年辛苦不寻常”, 前八十回在曹雪芹去世前十年左 右就已经传抄于世。
《红楼梦》是以贾、史、王、薛四大家族为背景,故事
情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情 为中心,贯穿全书的全线。它以宝、黛争取爱情自由、婚姻自主和 个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索,以宝、 黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。 这条线索从第三、四两回,林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府,与宝玉 的爱情纠葛开始形成,并在矛盾中向前开展。直到第九十七、九十 八两回,黛玉和宝钗在“哀”“乐”截然不同,“悲”“欢”强烈 对比之下,一个“魂归离恨天”,一个“出闺成大礼”,终成悲剧 结局,是主线的高潮,也是实现全书主题的集中所在。
曹雪芹(约1715—1763)名霑, 字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。 他的先世原是汉人,但很早就入了 满洲旗籍。从他曾祖曹玺xǐ开始, 祖父曹寅yín ,伯父曹颙yóng 、 父亲曹頫fǔ三代世袭江宁织造的官 职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳 母,祖父曹寅做过康熙皇帝的待读, 两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次 巡南就有四次以江宁织造署为行宫。 由此可见曹家的显赫以及与皇室的 密切关系。
第三回
• 介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳 闻目睹对贾府做了第一次直接描写
• 林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府 人物,描写贾府环境的线索。
木石盟
讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的 关系。顽石在投胎入世前,曾变为神瑛侍 者以甘露灌溉绛珠仙草,使其得以久延岁 月,并幻化人形,修成女体。在顽石下世 之时,绛珠仙草为酬报灌溉之德,也要同 去走一遭,把一生所有的眼泪还他,这便 是林黛玉。
第二回
• 交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”, 简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全 书开列了一个简明“人物表”。
阅读指导
在中国古典小说乃至 于延伸至现当代小说,有 一座珠穆朗玛峰,就是 《红楼梦》。
《红楼梦》的命名:
从通灵宝玉的来历取名为《石头 记》;
从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角 度取名《还泪记》;
从一僧一道的神秘角度命名为 《风月宝鉴》;
以书中主要的女主角得名的《金 陵十二钗》。
• 《红楼梦》是中国古今第一 奇书,是中国古典小说的金 字塔。
第一回
• 开篇,用“女娲补天”“木石前盟”两 个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉和林黛 玉的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩。
• “无材补天,幻形入世”——“通灵宝玉” ——对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用
• 绛珠仙草 ——神瑛侍者 ——把一生的眼 泪还他
女祸补天
• 在“女祸补天”的故事中,作者特意 描写了一块无材补天的顽石,这便是 随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩 戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性 格有隐喻作用。
另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心,由一些彼此独 立而又互相关联的情节组成的副线。它以封建的阶级压迫,等级制 度以及封建贵族寄生腐朽,荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身 的矛盾为线索,它以贾府及其亲族的所造成的封建制度自身的矛盾 为线索,它以贾府及其亲族的一一衰败为结局,不仅构成主线的社 会背景,并与主线殊途同归, 提示和鞭笞了封建制度的罪恶。