小升初需要注意的8点+一元一次方程的-解方程步骤以及练习题

小升初需要注意的8点+一元一次方程的-解方程步骤以及练习题小升初后不得不注意的8个问题随着民办初中小升初录取结果的公布及近期公办初中学区派位的开始，小学6年级的孩子们，你们将完成从小学到初中的巨大转变，你们准备好了吗？下面小编整理了小升初后需要注意的八个问题，希望可以帮到大家。

1如何准备分班考试？正值夏天，天气炎热，学生经历了劳累的5.28，定了学校以后，这个时候最需要放松一下，好好休息休息，这是必须的。

但是往往就会在这个时候出现问题。

有的孩子整日睡懒觉，没事就泡在电视，网游上。

如果是这样的状态，过不了多久，孩子的成绩就会直线下降。

只要看看往年分班考试成绩，您就知道为什么很多平时成绩好的孩子，在分班考试的时候成绩就不理想了。

这时候家长需要做的就是：给孩子整个暑假做个合理有效的规划，劳逸结合，有玩有学，千万不能撒手不管。

确定分班考试的时间后，整理好语、数、外三科复习的资料，精确到每天，将复习资料进行分解，这样孩子的压力会很小，家长每天只要按时检查就可以了。

必要的话可以报一个分班考试班或衔接班。

2小升初后学习上会有哪些变化？从小学到初中，学习上最显著的变化是学习科目增多了，除语文、数学、外语之外，还增加了政治、历史、地理等多门学科，学习难度也加大了。

所以，小升初的学生至少要先了解初中要学哪几门学科，利用暑假预览一下各科课本，对上初中后要学些什么有个大体印象。

学生刚进初中时，要特别注意各学科的平衡发展，有的学生只重视自己熟悉的语文、数学、外语，有的只凭兴趣上自己喜欢的课，学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。

这个阶段家长要特别留意学生是否有偏科倾向，发现问题及时与老师沟通。

3如何应对学习上的压力？家长要增强孩子的独立意识，让他学会“享受学习”。

随着初中课程的增加，学习时间的增长，孩子会感觉“很累”、很“茫然”，在这个时候就一定要帮助他克服困难，家长不应该对孩子发脾气，而是要细心地做好其思想工作，减轻孩子的心理负担，要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。

4初中和小学的管理模式有多大区别？比起小学来，初中的班主任、科任老师对学生的确“盯得少”了，但这不意味着“管得松”。

初中学习与小学学习有很大的不同：小学阶段，孩子主要通过老师的传授学知识，并以记忆为主。

进入初中，老师着重引导学生自主学习，启发他们独立思考。

这时，如果仍然像小学那样过分依赖老师，以机械记忆为主的方法来学习，就不能适应中学多学科、多思维的特点，这也是一些学生进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。

因此，孩子进初中后，家长管孩子的方法也要有所变化，不要包揽太多，要在培养孩子的独立性、自主性等方面多下功夫。

5如何才能更好的适应初中的学习？除了要培养学生自主学习能力外，很重要的一点就是要制订学习计划，初中学科多了、书本多了、课程多了，不订计划往往会顾此失彼，也很难科学地安排学习时间。

家长可以指导孩子根据自己的特点和学习生活的实际情况，制订适合自己的学习计划，如每天的作息时间，优势、弱势学科的时间分配等等。

6初中阶段孩子的心理应该注意什么？都说初中阶段是“危险期”，家长在学生的心理方面要注意些什么?从个性心理来看，小学阶段的孩子对家长、老师有很大的依赖性。

到了中学，孩子的独立意识、自主意识增强，对人和事逐渐有了自己的认识和判断，容易产生叛逆心理，也比较容易受外界影响。

这一阶段，孩子容易产生各种心理问题和行为偏差，如果引导得不好，不仅会影响学习，甚至对孩子的一生都会有影响。

这时，家长不要总是以教育者的身份与孩子交流，更不能实行“高压政策”，那样不仅很难与孩子沟通，还会加重他们的逆反心理。

尽可能民主、平等地与孩子对话才是明智之举。

7如何提升孩子学习的主动性和积极性？孩子学习积极性不高，以前奖励这招还管点用，现在却越来越不灵了。

学习动力往往决定了孩子的学习态度。

小学阶段的孩子学习动力一般都停留在比较浅的层次上，比如受表扬、争荣誉、得奖励等，也有的是为考个重点中学而努力。

升初中后，随着孩子年龄的增长，知识水平和认识水平的提高，这些“手段”的效果会越来越小，这时，家长要结合孩子的兴趣爱好和特长，帮助孩子树立自己的理想，使之成为学习的推动力。

8步入初中后学习成绩出现大的波动该怎么办？掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，与小学生相比，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化要求初中生做到：①学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。

②课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。

③随着学习内容的范围扩大和程度加深，要求学生学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。

进入初中后，你们会遇见新的同学、新的老师，还会学习全新的知识，所以在这个暑假，做好预科学习规划非常有必要哦！那么进入初中后应该怎么学习呢？语文学习侧重点夯实基础1.尽早的完成从小学到初中的角色变换，适应初中的学习习惯；2.在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点，不放过每一个小错误。

对每一个知识点，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。

3.注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要适当学习初二知识，分担初二学习的负担。

可见在小学主要以学习知识为主，而到了初中则需要建立更强大的系统性、逻辑性学习思维。

所以这个暑假就是绝佳时期，可以复习课本，提前学习哦。

数学学习侧重点内容体系差异大1.小学的内容模块化，不同章节之间无交叉，以知识散点为主。

假如耽误课了第二天照样能学，但是初中是体系化，一道题会是多个知识点的综合，放松几天就可能出现知识衔接上的障碍，对较为综合的题目出现难以入手的情况。

因为知识点是综合的，所以需要具体分析到底是在哪个知识点上出现了漏洞，这样才能针对性的解决问题。

2.数学思维急需转变。

初中要适应从算术到代数、从几何直观到几何思维的转变，这些重大的知识结构的转变分别位于初一和初二，这样就意味着初一初二的基本功将直接影响初三的成绩。

3.思维难度大。

初中数学有136个必考大知识点，细分知识点个数近千个，变式上万！尤其是这些知识点进行交叉和综合时，将会对学生造成很大的障碍。

所以需要行题型的归类和总结，对考法固定的题型模板化，面对较为灵活的题型，要深刻理解其本质，并且紧跟老师的思路多加练习，把老师说的“每一步应该怎么做”、“为什么要这么想”都记录下去回到家反复琢磨。

4.学习资料少。

中考是极具地方特色的，但对西安来说却不是好事，在数学上，陕西的中考数学不同于其他地区，讲重点放在了几何最值上（全国大多数地区的重点放在函数上），使得对于学生来说可利用的资源较少，做好题才有好成绩，所以如何能够找到有价值、有参考意义的学习资料将是这三年学生和家长关注的重点。

英语学习侧重点多背勤记第一，单词的记忆。

单词背诵是初中学习的重中之重。

记忆切忌孤立地、单纯地背诵单词。

很多同学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背，w-h-a-t: what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。

正确方法是把单词放在一个整体或者环境中背诵。

比如我们记住下面的句型：What is your name?(你的名字叫什么？), What do you usually do on weekends? (你周末一般做什么？) ，就能记住what的意思。

给同学们推荐《新东方·初中英语词汇词根+联想记忆法》，每一个list有20多个单词，划掉自已会的，重点记忆不会的。

家长要配合每天或每周进行听写检测。

第二，语法的学习。

初一阶段对同学们的要求是达到高级运用的阶段。

比如一般现在时是贯穿整个初一学习的重点，要求学生会做客观题（选择题），还要求学生会运用一般现在时进行写作，对于所学语法的最高检测标准，就是会使用这种语法现象进行写作。

第三，阅读量的增加。

之前我们做过小学和初中的词汇量要求的对比。

初一的课文文章明显比小学文章字数多，文章长，所以对同学们的阅读能力有了新的要求。

阅读能力对应到考试中，就意味着能快速定位到题目中要求的信息点，并进行原文的匹配，选出正确答案。

因为初二的英语学习对词汇量的要求突然增大，建议同学们选择课下读物作为补充。

基础很好的同学可以选择《哈佛英语完形填空与阅读理解》（七上），难度较大。

想从基础开始积累的同学可以选择《蓝皮英语系列－七年级英语完形填空与阅读理解》。

我把完形和阅读放在一起是因为，完形阅读不分家，它们都是在考查学生们的阅读能力。

解一元一次方程的基本做法和易错点简析要想高效地完成解方程的计算，除了掌握最基本的步奏和方法外，还需要注意一些易错点和小技巧。

一、去分母。

1、基本做法：方程两边每一项乘以各分母的最小公倍数。

2、易错点：（1）去分母，多乘出错。

例如，去分母时,方程两边同乘以6,是指每项都乘以6，有时候会出现错解为小括号内各项也乘以6了。

（2）分数线除了表示除法运算外,还具有括号的作用，若分子是一个多项式，即是一个整体时,去分母后因前面是“-”号，故应加上括号。

（3）去分母漏乘不含分母的项。

去分母时,方程中的每一项都要乘以各分母的最小公倍数。

有时候会出现某单项式这一项没有乘.。

（4）混淆分数和等式的基本性质。

诸如利用分数的基本性质将分母化为整数，只是将分数的分子、分母扩大10倍，而错解在把单项式1也扩大10倍了。

3、去分母技巧：巧化分母为1，巧化同分母，巧用拆分，巧乘是适当数去分母，整体合并去分母，拆分分数去分母，巧约分去分母，拆分分数去分母。

二、去括号。

1、基本做法：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反，即是正的要变为负的,是负的要变为正的.2、易错点：主要表现在两个方面,一是去括号时,括号前面是负号,只改变了括号里的第一项的符号,忘记了把第二项也改变符号;二是去括号时,漏乘括号中的项.三、移项。

移项是指把等式一边的某项变号后移到另一边。

移项只有加减,没有乘除。

其实移项的实质就是在等式的左边和右边同时加上或减去一个数或代数式。

如果本来左边就是加上的,那么就在左右均减去这个数或代数式。

相反,则左右均加上这个数或代数式.易错点：移项不变号，丢项。

移项时，易出现的错误是忘记变号，这主要是对等式性质没能正确的理解.在解方程中，移项应注意变号，否则，所得的方程就和原方程的解不同了。

另外还需注意不要丢项。

总之，移项要注意“两变”，一变符号，二变位置。

四、合并同类项。

多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项.把多项式中同类项合成一项,叫做合并同类项。

如果两个单项式,它们所含的字母相同,并且各字母的指数也分别相同,那么就称这两个单项式为同类项.如2ab与－3ab,m2n与m2n都是同类项.特别地,所有的常数项也都是同类项.把多项式中的同类项合并成一项,叫做同类项的合并（或合并同类项）.同类项的合并应遵照法则进行：把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变.其实,合并同类项法则是有其理论依据的.它所依据的就是大家早已熟知了的乘法分配律,a(b+c)=ab+ac.合并同类项实际上就是乘法分配律的逆向运用.即将同类项中的每一项都看成两个因数的积,由于各项中都含有相同的字母并且它们的指数也分别相同,故同类项中的每项都含有相同的因数.合并时将分配律逆向运用,用相同的那个因数去乘以各项中另一个因数的代数和。