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被指导青年教师期末学习总结

野芦沟完小陈美霞

作为一名新的语文教师,面对着一本新的教材和真正属于自己的学生,心里还是非常忐忑不安的,不知自己能不能当好一名语文教师。幸运的是,学校为我安排了一个经验丰富的老教师魏偏做我的指导老师。魏老师的为人处事,经验心得,他的幽默、热情、真诚与自信,还有工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论等常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

在教学上,刚开始,我还不是很熟悉自己的工作,经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境,魏老师看在眼里,就把数学学科教学整体的给我做了一个介绍。在结对的日子里,魏老师教会了我很多教学上的基本技能,让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了工作状态。结对后,我经常去找魏老师交流学习,郭老师也常来听我课,给我指导,一学年里,我们从制定计划、确定教学目标和重难点到方法的选择,以及课后反思,简直是全程研讨。我经常向他提一些教情和学情的问题,他总是耐心的给我指导,并从理论上分析,实践中论证,我从她身上学到了不少新的知识,掌握了先进的教学手段。

这一年,魏老师重点指导我做了以下工作：

一、从管理学生入手,为学生学习创造良好的环境,这是全面提高教育教学质量的关键。

二、从学生的心理着眼,想方设法激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性。

三、从学习理论着手,不断反思教学实际,提高自己的课堂教学水平。

四、从总结经验出发,进行案例分析研究,提高教学科研能力,以提高教学质量,减轻学生负担。

五、从打造精品课堂开始,不断完善自我。

在学习的过程中,我也有很多收获,具体说来有这么几点：

首先,教学流程的安排要合理。

教学流程对于我们青年教师来说,是一个比较模糊的概念,虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念,但是并不知道应该如何运用到现实的教学中去。而通过这次结对学习,使我的脑子中的这个概念一下子清晰起来：自主学习——合作探究——梳理巩固。

第二,教学态度方面。

教师要教态自然,亲切,语言流畅,优美,才能深深的吸引了学生,让学生们在轻松的环境下进行学习。及时的运用鼓励性语言进行激励,这对学生的学习起到了促进作用。

第三,对课堂要有掌控能力。

对于我们青年教师而言,很多时候不是因为教学教的不好,而是管理学生不到位,因此造成了学生学习成绩差的现象。而魏老师的课堂上,这些问题基本不存在,这也是我应该学习的地方。

第四,让枯燥无味的课堂“活”起来。

沉稳的教学节奏、生动的语言、环环相扣的教学环节都会让学生受益匪浅,让学生充分地进行实践,让课堂“活”起来这次教研活动过后,我试着将学到的这些知识运用到了我的教学实践中,发现竟然取得了不一样的效果。

通过这次学习,使我认识到,作为一个教育工作者,我们应该树立活到老,学到老的观念,不断学习,终身学习,在教的过程中学习,向老教师学习,向有经验者学习,这样,我们的未来才会充满希望,才会教育出一代又一代的优秀人才！

总之,在魏老师的指导下,我扬长避短,勤于探索,勇于创新,取得了很大成绩。

2016.06 知识改变命运

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