小组工作计划书案例
小组工作计划书(6篇)
小组工作计划书（6篇）篇一：小组工作计划书一、活动目的通过组织学生参加课外科技活动，孩子们不仅可以自娱自乐，还可以学习各种科学知识，激发孩子们对科学的爱好和兴趣，从而培养学生实事求是、独立思考、勇于创造的精神。
使他们从小热爱和学习科学，长大后成为祖国建设的有用人才。
二、活动形式课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。
课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。
要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。
2.学生自己找题目，写小科技论文。
一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。
小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。
3、开展科技小制作。
因地制宜，在简陋的基础上进行小生产。
在设计制作中，学生不仅能学会巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是，制作中的困难锤炼了他们的意志，激励他们不断进取，增强了他们战胜困难的信心。
4、开展小实验。
我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
5、抓好科普宣传活动。
6、订阅、收听、收看、收集科普知识。
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。
三、具体安排第四周：科学兴趣小组成立会议、科普知识介绍第五周：《中国少年科学》知识竞赛辅导第六周：科技小制作讲座第七周：动手实践第八周：创造发明讲座第九周：科学小论文讲座第十周：写科学小论文第十二周：《中国少年科学》知识竞赛辅导、科普知识竞赛第十三周：发散性思维训练第十四周：趣味科学小实验第十五周：微型思维训练第十六周：发明创造比赛四、辅导老师安排篇二：小组工作计划书小组计划书一、背景资料 1、工作人员资料社会工作专业09级学生 ; 沈可仁、陈诗梅、符莹；督导：张源老师 2、小组名称Talk to Her/Him——男女大学生沟通促进小组二、构思理念1、问题界定湖南商学院社会工作0901班共有23名学生。
2024年小组工作计划书(4篇)
2024年小组工作计划书尊敬的领导：您好！首先感谢您对我们小组的关心和支持。
为了更好地开展工作，我特向您提供2024年小组工作计划书，希望能够得到您的指导和指导。
一、工作目标1. 提高团队凝聚力和协作能力，实现团队目标。
2. 在工作中注重创新和改进，提高工作质量和效率。
3. 加强与合作伙伴的沟通与合作，共同推动项目的进展。
二、工作内容1. 提高团队凝聚力和协作能力。
(1) 定期召开团队会议，交流工作情况和问题，共同制定解决方案。
(2) 组织团队建设活动，增进成员之间的了解和信任。
(3) 建立有效的沟通机制，促进团队成员之间的信息交流和合作。
2. 创新和改进工作方式，提高工作质量和效率。
(1) 针对项目中存在的问题，积极寻求解决方案，提出改进意见。
(2) 加强团队成员的培训和学习，提高专业知识和技能水平。
(3) 建立科学的工作计划和时间表，合理安排工作任务，提高工作效率。
3. 加强与合作伙伴的沟通与合作。
(1) 定期与合作伙伴进行沟通，了解项目进展和需求。
(2) 积极参与合作伙伴组织的会议和活动，加强交流和合作。
(3) 建立良好的合作关系，共同推动项目的进展和实施。
三、工作计划1. 第一季度：建立团队合作机制，明确工作目标和责任。
(1) 通过团队会议和交流，明确2024年的工作目标和计划。
(2) 组织团队建设活动，增强成员之间的团队凝聚力和协作能力。
(3) 制定工作计划和时间表，明确每个人的工作任务和责任。
2. 第二季度：提高工作效率和质量，实现世界一流水平。
(1) 调研市场需求和竞争情况，制定创新工作计划和方案。
(2) 加强成员的培训和学习，提高专业知识和技能水平。
(3) 定期监督和评估工作进展，及时调整工作计划和措施。
3. 第三季度：加强与合作伙伴的沟通与合作，共同推动项目进展。
(1) 加强与合作伙伴的沟通，了解项目进展和需求。
(2) 参与合作伙伴组织的会议和活动，加强交流和合作。
(3) 建立良好的合作关系，共同推动项目的进展和实施。
小组计划书十篇
小组计划书十篇小组方案书篇1一、小组名称：职来职往二、导师：高梅书三、口号：职来职往，前途宽广四、组员：五、理念（背景）随着我国高校连续几年的扩招，接受高等教育的人越来越多，我国已步人了高等教育大众化阶段，高等教育由“精英”阶段进入到“大众化”阶段，一方面为广阔青少年供应了更多接受高等教育的机会，另一方面为国家建设储备了大量的专业人才，但是，高校毕业生的数量也会显著增加，接踵而来的就是高校生就业问题。
高校生“就业难”问题日益凸显，成了高校和社会普遍关注的热点之一。
介于这种就业现状我们“职来职往”成长小组意识到了就业的危机感，我们本着社工的专业价值和工作理念，运用所学习的学问和收集的资料，通过组织一系列的活动，与组员进行由浅入深的沟通，并向他们灌输一些面试技巧、礼仪等方面的内容，让他们从中把握一些技巧从而在求职过程中更好的呈现自我。
六、理论框架我们小组的对象是大一的同学，我们认为他们尚未意识到外面社会上的就业形势，没有正确的自我定位，对自己以后的进展缺乏理性的思索，所以我们对他们的择业观、求职技巧等方面进行相互沟通和指导。
在沟通过程中我们根据社工的原则和方法。
在小组的沟通技巧训练中，采纳行为治疗法。
通过细致的`观看他们对于环境和外界刺激的反应，了解他们的心理并予以适当的关心。
行为治疗法认为，假如一种行为消失后能导致一种满意的后果，那种行为在日后连续消失的可能性便会非常身高。
因此，工作员会较多用正增加，赐予正面影响，提倡乐观心理，若组员能在活动中有较为乐观的反应，会赐予口头上的赞扬，来增加这种行为再次消失的可能性。
社会学习理论提出一种新的学习形式，即观看学习或仿照学习。
强调人的大部分行为是供应示范、观看和仿照获得的。
班杜拉认为观看学习包括四个阶段：留意阶段、保持阶段、再现阶段和动机确定阶段。
我们通过播放《职来职往》的视频以及进行模拟面试让他们从中留意和领悟学习理论的四个阶段，为他们在以后的求职做好铺垫。
工作计划书(集合15篇)
工作计划书(集合15篇)工作计划书1（一）小组名称：快乐成长，少年先锋。
（二）理念/理论1、理念青少年是人生成长非常重要的一个阶段，在这个阶段，青少年面对很多的变化，自信心、人际关系的沟通及合作的理念都会慢慢成长起来。
城市困难家庭的孩子面临的经济压力和人际环境压力会影响到他们的自信心的建立和人际交往能力的培养。
有针对性地对他们开展以团队为基础的训练，可以增强他们的自我认同和自信心，增强他们与人交往和协作的意识、能力，发挥他们的潜力，以更好地适应社会，顺利成长。
2、理论团体动力学：每个团体都具有多方面的影响力，小组组员借助于团体的影响和其他组员的影响，达成自己的改变。
经验学习法：又称体验学习，通过组员自愿参与一系列活动，使他们在活动的快乐体验中获得知识和感悟，获得经验，并将这些知识和感悟及经验用于生活及工作、学习。
这是目前国际较流行的学习方法。
优势视角：每个人都有自己的资源和优势，协助他们发现和发掘。
（三）小组目的和目标1、小组目的协助社区青少年调整和改变自己性格中比较负面的方面，健康快乐地成长，在同辈群体中具有一定的组织领导能力。
2、小组目标（1）让组员变得更自信、自主，更加开放自己，学会真诚表达，学会快乐地生活；（2）使组员乐于交朋友，善于交朋友，增加人际交往的意识和能力；（3）使组员学会与人合作，增强团队合作和组织创新的意识和能力。
（四）活动内容（1）小组性质：成长小组。
（2）工作对象及人数：12-16岁有意提升自信和培养领导者特质的青少年12-16名，以困难家庭孩子为主，适当考虑其他家庭孩子。
（3）小组周期：7月10日—30日。
（4）聚会次数5次。
（5）免费。
（五）招募及宣传到社区进行招募，在社区贴海报宣传，通过社区工作人员介绍，工作员可上门动员。
工作计划书2一、工作思路镇残联工作要紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，以建设“文明、开放、奋进”新前阳为契机，加快推进残疾人社会保障体系和服务体系标准化建设，认真实施惠民行动，把为民作为第一要事，把勤政务实作为第一要求，牢记“弘扬人道主义，发展残疾人事业，促进残疾人平等、充分参与社会生活，共享社会物质文化成果”的残联工作宗旨，服从服务于党委、政府确定的重点建设和经济工作，与时俱进、务实创新、抓住机遇、扎实工作，履行工作职责，树立责任意识，全面做好各项工作，促进经济发展和社会稳定。
小组工作计划书(精选15篇)
小组工作计划书(精选15篇)计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
下面是关于小组工作计划书，希望对你有所帮助。
小组工作计划书篇1一、小组理念人际交往是社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。
每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。
而在当代大学生中，人际交往却成了有些人的困惑和难题，通过观察和总结二，这部分人大致可分为以下几类： (1)缺少知心朋友。
他们通常多能正常交往，人际关系也不错，但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他们不免感到孤独和无奈。
(2)与个别人难以交往。
他们与多数人交往良好，但和特定个人交往不良，可能是室友、同学或父母等，由于相处不好，常会影响其情绪，成为一块“心病”。
(3)与他人交往平淡。
这类同学交往面比较宽，但都是浅层次的交往，没有影响力，彼此缺乏必要的沟通和了解，并没有产生友谊，这种人际关系难以满足要求，所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。
(4)感到交往有困难。
他们渴望交朋识友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因，致使交往不尽如人意，感到苦恼，希望改变。
(5)社交恐惧症。
这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触，交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现，常陷入焦虑、自卑的情绪，严重影响其正常生活和成长。
(6)抵制交往。
前几类都有交往的意愿，而这类同学却缺乏交往的愿望和动机，他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。
大学生在具体交往中表现出以下特点：以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性和合作意识较强。
一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。
小组策划书
小组策划书一、策划目的。
本策划书旨在规划小组的发展方向和目标，为小组成员提供明确的工作任务和责任，并促进小组成员之间的合作和沟通，以实现小组的共同目标。
二、背景介绍。
本小组成立于xxxx年，旨在xxxxxx。
小组成员来自不同的背景和专业领域，具有丰富的经验和知识。
在过去的工作中，小组成员取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
因此，有必要对小组进行规划和调整，以更好地发挥小组的优势，解决问题，实现目标。
三、目标设定。
1. 短期目标，在xxxx年内，完成xxxx任务，取得明显成绩。
2. 中期目标，在xxxx年内，实现xxxx目标，提升小组整体实力。
3. 长期目标，在xxxx年内，建立xxxx地位，成为xxxx领域的领军人物。
四、工作内容。
1.明确小组成员的工作任务和责任，制定详细的工作计划和时间表。
2.加强小组成员之间的沟通和协作，建立良好的工作氛围和团队精神。
3.不断学习和提升，不断改进工作方法和流程，提高工作效率和质量。
4.加强对外交流和合作，拓展小组的影响力和资源。
五、实施方案。
1.召开小组成员会议，讨论并确定工作目标和任务分工。
2.建立定期工作汇报和评估机制，及时发现和解决问题。
3.组织小组成员参加相关培训和学习，提升专业技能和知识水平。
4.加强与其他团队和机构的合作，共同开展项目和活动。
六、预期效果。
1.小组成员的工作任务和责任明确，工作效率得到提高。
2.小组成员之间的沟通和协作能力得到提升，团队精神得到加强。
3.小组取得明显的成绩和进步，提升小组整体实力和影响力。
七、总结。
本策划书旨在为小组成员提供明确的工作目标和任务，促进小组成员之间的合作和沟通，实现小组的共同目标。
希望通过大家的共同努力，小组能够取得更好的成绩和进步。
小组工作计划书模板10篇
小组工作计划书模板10篇为了在以后的工作中取得更好的成绩，需要尽快找时间为下一阶段的工作做好规划了。
如何去着手写自己的工作计划呢？我们特地为大家精心收集和整理了“小组工作计划书模板”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！小组工作计划书模板篇1一、培养学生的对美术的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
二、培养学生的知识面在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。
而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富学生的第二课堂从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。
小组工作计划书模板篇2一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：1、强化阅读指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
小组社会工作计划书(共8篇)
篇一：小组社会工作计划书小组社会工作计划书小组名称：科学束身，重塑自我理念我们发现，现在的许多女孩子虽然体形正常但仍为了追求骨感美，热衷于各种减肥活动，如运动瘦身、尝试各种减肥药品、节食等。
更有甚者不惜代价做抽脂手术，这样做就是为了让自己的身材符合到处宣传的“骨感美”，提高自己的吸引力。
伴随而来的是减肥带来的一系列后果，减肥成功让自己更健康倒也罢，但由于过度节食、使用减肥药品而导致的不良后果也值得人们关注。
有些女生一天只吃一顿饭，严重的会导致营养不良甚至晕倒。
这样不但没达到效果反而给自己带来更大伤害。
在日常的学习生活中，大家经常讨论外表体形问题。
如“××明星的身材超棒！”“××的女朋友有魔鬼般的身材。
”在服装店购物时，常听到售货员说：“这件大衣有收缩腰腹的功能让您看起来腰更细更有曲线美。
”“这条裤子的裤形经过专门设计，穿上后有很好的收腿塑形效果，让您的双腿更显纤细修长。
”电视上各种减肥产品的广告以及宣传更是比比皆是。
周围的环境一直向我们透露着一个信息——那就是身材非常重要。
因此有些女生会因为自己的身材不够好而感到不自信甚至自卑。
对那些细腰长腿的人羡慕不已，于是狂热追求减肥。
“减肥”几乎是在年轻女生群中随处可闻的词。
这些女生一般是20多岁，步入成年不久，这些人更喜欢追求流行时尚，关注外表形象，心理上渴望展示自己、希望被肯定及吸引异性的需要促使她们疯狂地追求良好的体形。
她们认为身材好是一种资本，肥胖会让自己没有吸引力从而缺乏自信。
而有些体形正常者也加入了这种行列以宣传的那种骨感美来苛求自己，只要没有达到那种极瘦的地步就需要减肥，她们不知道健康就是一种美，年轻人散发的青春活力就是一种独特的美。
不科学的减肥方法和认知观会给她们带来更多的伤害。
如果不对她们进行正确的引导，会对她们的身心健康带来不利影响。
我们这一小组的对象就是那些体重符合正常标准但仍对减肥有狂热追求的女大学生，帮助她们更好地对待减肥问题。
2024年小组工作计划书
2024年小组工作计划书
尊敬的领导：
根据我团队的分析和讨论，我们为2024年制定了以下工作计划：
1. 目标设定：
- 实现年度销售额增长15%；
- 提升客户满意度，将客户投诉率降低到5%以下；
- 增加新客户数量，争取年度新增客户数量达到300个。
2. 市场营销计划：
- 扩大市场份额，增加市场覆盖率，探索新的营销渠道和策略；
- 加强品牌推广，提升品牌知名度和形象；
- 进一步了解客户需求，开展市场调研，优化产品定位。
3. 销售计划：
- 制定具体销售目标和任务，设定销售额指标，并进行定期跟踪和评估； - 加强销售团队的培训和管理，提升销售技巧和服务水平；
- 发展销售渠道，拓展新客户，提高客户转化率。
4. 产品开发计划：
- 根据市场需求和竞争情况，开发新产品或升级现有产品；
- 进行产品质量控制，提高产品的竞争力和用户体验；
- 研究和应用新技术，提高产品的创新性和竞争力。
5. 人员管理计划：
- 根据公司发展需求，制定人员招聘和培训计划，确保团队的专业技能和素质；
- 加强团队合作和沟通，建立良好的工作氛围；
- 确保员工的激励和激励机制，提高团队凝聚力和士气。
6. 成本控制计划：
- 审查和优化业务流程，降低运营成本；
- 加强采购管理，优化供应链，降低采购成本；
- 提高资源利用率和效率，降低团队的运营成本。
以上是我们小组的2024年工作计划书，我们会全力以赴地实施并达到预期目标。
请您审阅并提出意见和建议，感谢您的支持！
谢谢！
此致
敬礼
XX团队。
小组工作策划书(共6篇)
小组工作策划书（共6篇）第1篇：小组工作策划书小组工作计划书一、小组活动名称：抢时间，将默契，齐努力。
二、活动背景：默契来源于和谐的自然，更是一种心灵的交汇。
自然界的默契依靠其本身的和谐，生活中的默契却发于人们自身固有的灵性。
培养默契可以促进我们跟好的成长和发展。
90后是吃肯德基、玩动漫、打游戏长大的一代，他们多数是独生子女，没有传统意义上的兄弟姐妹手足情深，他们爱钱、爱玩儿、爱自己、爱自由，渐渐地90后的孩子养成了孤僻的性格，各自生活在自己的小圈子中，他们就像金丝笼里的小鸟——看似安逸，其实是孤独的，但创新、主见也是他们“孤独”的衍生品。
在很多人眼里， 90后像是川辣鸡翅——劲辣、古怪、自我中心、个性十足。
的确，崇尚发展自我、展现自我、成就自我是他们的信念，但这显然不是他们信念的全部。
他们知道什么时候可以充分展现个人风采，而什么时候应该适当收敛锋芒以便更好地融入集体、为整个集体的目标和荣誉而奋斗。
90后的自我展现欲很强，当然他们也有表现的能力，对于事物的看法不随波逐流，有自己的见解，这让他们在团队中既容易脱离孤立，也可能提出更为有效的方案。
但他们还需要去深入了解社会，才能理解团队默契合作的涵义。
三、小组活动的理论依据：人际交往的心理基础包括：认知、情感和行为。
认知是人际交往的前提，人与人的交往首先通过感知、认识、理解才能建立一定的关系。
情感是人际交往的调控因素，如满意、厌恶等。
言行是人际交往沟通的手段，既通过言、情、姿、行等达到交往的目的。
在小组活动中，小组成员在工作人员的引导下，注意理解和把握人际交往的相关理论，加深对自我的认识，改正自身人际交往中存在的缺点，学习并掌握一些人际交往的艺术技巧，以提升认识，学会与人沟通，改善人际关系，表达自我，完善自我，超越自我。
在小组过程中，社会工作者积极运用社会工作的各种专业方法，帮助组员挖掘自身的潜能，鼓励组员勇于表达自己，学会与人交往的技巧。
需要理论帮助小组成员明确小组目标和更好地理解组员的互动关系。
老年人小组工作计划书
老年人小组工作计划书一、小组名称老年人小组二、目标与宗旨我们的目标是提高老年人的生活质量，促进他们的身心健康，增强他们的社会参与感。
我们的宗旨是尊重、关爱、服务老年人群，为他们的幸福生活而努力。
三、工作内容与计划开展老年健康教育我们将定期开展老年健康教育活动，包括健康饮食、科学锻炼、慢性病管理等方面的知识普及，帮助老年人建立健康的生活方式。
计划每月组织一次健康讲座，邀请专业医生或营养师进行授课。
组织文化娱乐活动我们将组织各种文化娱乐活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，以丰富老年人的精神生活，提高他们的文化素养。
计划每周开设一次书法班或舞蹈班，根据老年人的兴趣爱好进行分组活动。
促进老年人社会参与我们将积极搭建平台，让老年人参与到社区建设中来，发挥他们的余热，增强他们的社会参与感。
计划每月组织一次志愿者活动，如环保、关爱留守儿童等，让老年人感受到自己的价值。
提供心理咨询服务我们将为老年人提供心理咨询服务，帮助他们排解生活中的烦恼，增强他们的心理健康。
计划每月开展一次心理辅导活动，由专业心理咨询师进行授课。
建立互助支持系统我们将建立一个互助支持系统，让老年人在相互关心、相互帮助中共同成长。
计划定期组织交流分享会，让老年人分享自己的生活经验和人生感悟。
四、总结与展望通过以上工作计划的实施，我们期望能够提高老年人的生活质量，促进他们的身心健康，增强他们的社会参与感。
未来，我们将不断优化工作计划，满足老年人的多样化需求，为他们的幸福生活贡献更多力量。
同时，我们也期待更多的志愿者和社会力量的加入，共同为老年人群体的美好未来努力奋斗。
大学生小组工作计划书
大学生小组工作计划书《大学生小组工作计划书》一、工作目标我们小组的工作目标是完成学校布置的项目，达到优秀成绩，并在此过程中提高团队合作能力和个人专业素养。
二、项目简介我们所负责的项目是关于环保的调研和宣传活动。
我们将围绕环保意识的提高、废弃物的处理以及节能减排等内容进行调研，并通过宣传活动传播环保理念。
三、工作内容及分工1. 调研环节- 第一阶段：搜集相关资料、制定调研计划- 第二阶段：实地调研、深入了解环保问题- 第三阶段：整理归纳数据、撰写调研报告负责人：张三2. 宣传活动- 第一阶段：策划宣传方案、制作宣传资料- 第二阶段：组织宣传活动、宣传渠道的拓展- 第三阶段：总结宣传效果、改进方案负责人：李四3. 团队合作- 定期开展团队会议、讨论工作进展和问题- 相互协助、共同完成任务- 接受上级领导的指导和监督负责人：王五四、工作计划1. 第一周：制定调研计划、开始搜集资料2. 第二周：实地调研、筹备宣传活动3. 第三周：整理调研数据、制作宣传资料4. 第四周：撰写调研报告、正式开展宣传活动5. 第五周：继续宣传活动、总结效果并改进五、工作风险及对策1. 时间紧迫，工作量大：提前制定详细计划，严格执行，合理分工2. 资料质量参差不齐：多角度搜集资料，确保准确性、全面性3. 宣传效果不佳：实时跟踪宣传效果，根据实际情况调整宣传方案六、工作总结通过调研和宣传活动的完成，我们将展示出大学生的积极性和团队合作能力，同时也为学校的环保工作贡献一份力量。
希望通过这次项目，我们能够得到更多的成长和提升。
减压小组计划书
减压小组计划书背景介绍。
随着社会的发展和生活节奏的加快，人们的压力也越来越大。
长期的高压生活状态不仅影响身体健康，还会导致心理健康问题。
为了帮助员工更好地减轻压力，提高工作效率，我们计划成立一个减压小组。
小组成员。
减压小组将由公司员工自愿组成，每个部门都可以派出一名代表参与。
小组成员需要具备一定的心理健康知识，能够主动帮助他人缓解压力。
活动内容。
1.定期举办减压讲座。
小组将邀请心理健康专家，定期举办减压讲座，让员工了解压力管理的方法和技巧，学会如何放松自己，调整心态。
2.开展团体减压活动。
小组将组织各种团体减压活动，如团建游戏、户外拓展等，让员工在放松身心的同时，增进团队合作意识，减轻工作压力。
3.提供心理咨询服务。
小组将提供心理咨询服务，为员工提供一个倾诉的平台，帮助他们排解困扰，释放压力，保持良好的心态。
4.制定个人减压计划。
小组将帮助员工制定个人减压计划，根据个人的情况和需求，量身定制减压方法，帮助员工更好地管理和释放压力。
预期效果。
通过减压小组的活动，我们预期可以达到以下效果：1.改善员工的工作生活质量，提高工作效率；2.增强员工的团队合作意识，促进团队建设；3.减少员工的心理健康问题，降低因压力引起的疾病发病率；4.营造一个积极向上的企业文化，提升员工的幸福感和归属感。
结语。
减压小组的成立是为了关心员工的身心健康，提高员工的整体素质。
希望通过我们的努力，能够让员工更加快乐地工作和生活，为公司的发展贡献更多的力量。
感谢大家的支持和参与！。
兴趣小组工作计划书(精选30篇)
兴趣小组工作计划书（精选30篇）兴趣小组工作计划书篇1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体学科目标：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
四、活动要求：1、利用每周一、三、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
6、在儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
五、教学计划安排周次及教学内容第三周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
小组工作计划书范文（精选6篇）
小组工作计划书日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考工作计划如何写了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家整理的小组工作计划书范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小组工作计划书1一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及教师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。
关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。
全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、主要任务1、强化敬业意识。
敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心爱护学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。
2、同组老师加强沟通、交流，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。
3、树立个性化教学的典型，并进行展示。
4、深入开展新课程理论的学习。
本科组教师认真学习新课程理论，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。
5、强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。
教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的技艺水平。
6、抓好教学常规工作。
抓好集体备课（人员、课题落实）、、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）、测验各个环节。
注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。
小组工作计划书【三篇】
小组工作计划书【三篇】导语：小组为工作﹑学习等的方便而组成或划分的小集体﹑小班子。
以下是整理的小组工作计划书【三篇】，希望对大家有帮助。
党小组工作计划一、指导思想以XX党委工作纲要为指导,继续贯彻党委全年八项工作任务，结合学校教育教学工作实际,深入开展党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生等工作，充分发挥支部战斗堡垒和党员模范作用，发挥共、青、妇组织优势,关心职工、促进和谐，为保证各项工作任务优质完成，提供有力的思想支撑和组织保障，以优异成绩向党的十八大献礼。
二、工作目标抓硬班子，带强队伍，创先争优，树立典型，优化展示，形成品牌.三、实施策略通过选树点型，展示创先争优成果，积极推进党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生、抓好精神文明建设等八项工作任务的进一步落实。
发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促进和谐,保证八项工作任务优质完成，全面实现学生家长、领导教师、社区群众全满意的优质教育.四、主要工作任务及措施(一）、深入开展党内创先争优活动进一步完善党内创先争优活动机制。
创新争创活动内容，优化争创活动方式。
切实形成支部引领，党员带头，群众呼应的，全员参与的文明、和谐、高效的新格局.2。
党员争做带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务学生家长和职工群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气的五带头优秀共产党员。
3.书记和支委争做学习的表率,创新的表率，求真务实的表率，践行宗旨的表率,廉洁自律的表率4.进一步细化创先争优活动的目标任务，实现目标内容具体化、实践载体具体化、考评标准具体化、推进过程具体化、表彰宣传具体化.5。
树立典型，大力宣传党员的先进事迹，努力营造弘扬先进、崇尚优秀的浓厚氛围。
寻找差距，努力赶超，激发干劲，届时举行我为党旗添光彩——我身边的共产党员故事报告会.（二).优化争创党内先锋岗活动围绕教育局设定的六个类型先锋岗，公开每个党员的先锋岗创建名称和创建内容和标准,使创建活动自觉接受组织、群众的监督和帮助。
小组工作计划书范本(通用7篇)
I can make it through the rain. I can stand up once again on my own.悉心整理助您一臂（页眉可删）小组工作计划书范本（通用7篇）小组工作计划书篇1一、小组名称：“事”小组——让瘾成为往事二、基本理念络是一把“双刃剑”，它一方面开阔了大学生的视野，另一方面又给大学生带来了极大是危害：性格孤僻、学习恐惧、精神不济、焦虑、失眠等。
大学生作为祖国的未来，担负着沉重的历史使命，络成瘾问题的出现则严重影响了大学生的学业和自我发展，因此，大学生络成瘾治疗是具有必要性和可行性的。
络成瘾对于大学生来说，是一个严重的问题。
引起络成瘾的原因很多，主要有：课余生活单调，缺乏自律，自控能力差；摆脱孤寂，宣泄压抑情绪；逃避学习，逃避现实；低自尊、缺乏动机；寻求外界认可、害怕被拒绝；满足好奇心等几方面的内容。
我们这次小组主要是从认知的角度鼓励小组成员就络成瘾的问题进行深入讨论，使他们了解自己的成瘾状况，看到自己的问题，并希望解决它。
从认知的层面与小组成员共同探讨产生问题的原因和关键阶段，进而根据自己的实际络成瘾程度确定目的，制定行动目标和计划，对每个成员的行为变化给予反馈。
最终使成员合理上，丰富大学课余生活，促进其全面发展。
三、重要理论延安大学有瘾大学生作为我们的服务对象，他们的需求就是我们向他们提供服务的介入点，从他们的需要出发，解决或者缓解他们所面临的具体问题，我们在工作的过程中，就可以通过社工的工作技巧，不断发现病他们的需要，树立他们的自信心，激发他们的潜能，引导他们的身心健康并使其全面发展。
我们在与大学生建立了相互信任的关系之后，逐步开展我们的工作，我们主要在充分了解到他们的需求之后，我们秉持着“人在情境中”的观点，运用同感、互助等方法，通过小组和个案相结合，小组工作为主，个案方法为辅的工作方法来开展我们的工作，根据我们所了解到的情况以及大学生的具体需要，针对他们缺乏自信和自我认知以及对络成瘾的正确认知，处理负性情绪，运用治疗模式及建立良好的沟通模式这几个方面，以此为侧重点设计小组活动的内容，运用社工的专业技巧和方法使他们获得全面的发展。
小组策划书
小组策划书
一、策划目的。
本策划书旨在为小组成员规划一个全面的工作计划，以便更好
地实现团队目标，提高工作效率和团队凝聚力。
二、团队成员。
本小组由五名成员组成，分别是项目经理、市场营销专员、设
计师、财务专员和运营专员。
三、工作目标。
1. 制定并实施全面的市场营销计划，提高产品知名度和销售额；
2. 设计并推出新产品，满足客户需求；
3. 确保财务收支平衡，提高利润率；
4. 确保公司运营顺利，提高工作效率。
四、工作计划。
1. 项目经理负责制定整体工作计划，监督并协调小组成员的工作；
2. 市场营销专员负责制定市场营销策略，推广公司产品；
3. 设计师负责设计新产品，并提供设计支持；
4. 财务专员负责制定财务预算和报表，监督公司财务状况；
5. 运营专员负责管理公司日常运营，提高工作效率。
五、工作流程。
1. 每周一，小组成员开会讨论工作进展和下一步计划；
2. 每月底，小组成员提交工作总结和下月工作计划；
3. 每季度，小组进行工作评估，总结经验和改进方案。
六、预期成果。
1. 增加产品销售额20%；
2. 推出新产品并获得客户认可；
3. 提高公司利润率10%；
4. 提高公司整体运营效率。
七、总结。
本策划书旨在为小组成员提供一个明确的工作目标和计划，以便更好地实现团队目标，提高工作效率和团队凝聚力。
希望通过大家的共同努力，可以实现预期成果，为公司发展贡献力量。
小组工作案例范例
小组工作案例范例为了更好地展示小组工作案例，我们接下来以一个小组进行商业计划书编写为例。
该小组由5名成员组成，每个成员分别负责不同的部分，包括市场调研、财务规划、市场推广、竞争分析和SWOT分析。
该小组需要编写一份商业计划书，以说明他们的商业模式和如何实现商业目标。
以下是详细介绍：1. 项目描述我们是一家新兴的私人医疗保健公司，致力于为客户提供高质量的医疗保健服务。
我们的公司名为“健骨保”（Healthy Bones Inc.），旨在解决人们高龄化带来的骨质疏松症问题。
我们将为客户提供个性化的营养与运动计划，以及全方位的治疗服务，包括药物治疗和手术治疗。
我们的商业模式是以直接付费为基础，同时我们也会与医疗保险公司合作，并为客户提供多样化的定制化计划，以突破竞争。
2. 市场调研在市场调研中，我们发现骨质疏松问题影响的人群越来越多，并且在人口老龄化背景下，患病率呈逐年上升趋势。
国内目前有近6000万的骨质疏松人群，而市场上提供的骨质疏松治疗却较为单一且服务不直观，这是我们公司的商业竞争优势。
3. 财务规划我们拟定的财务规划是，前期在运营及市场推广方面的投入为100万美元，而收入方面来看，我们预计将在三年到五年内逐渐实现盈利。
4. 市场推广我们会通过多种途径进行市场推广，包括网络广告、社交媒体、公开演讲等方式来打造品牌知名度。
我们也会秉承“客户至上”的理念，通过针对客户需求的诊断机制和个性化解决方案来满足客户的需求，进行优质服务，建设口碑及更多的业务机会。
5. 竞争分析我们的竞争对手主要包括传统的医院、诊所和康复中心。
面对这样的市场竞争，我们认为我们公司所提供的个性化和多样化服务可以脱颖而出。
我们的工作团队也为客户提供个性化建议，并帮助客户在治疗过程中的注意事项，以符合他们的需求。
6. SWOT 分析最后，我们进行了 SWOT 分析来评估公司的优势、劣势、机会和威胁。
我们认为公司的优势在于完整的服务体系和个性化的解决方案，同时市场潜力很大，但又面临着传统医疗保健机构的竞争和医疗保险公司的批准等问题。
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本小组会让组员意识到自己的问题所在，并积极参加我们 的小组活动，改变自己目前的状态，这个小组会进行六次活 动会面，首先是一次非正式的聚会，让组员互相了解并介入 方案，第二次是小组的建立，是一次破冰之旅，第三次活动 的是加强组员的团队凝聚力，第四次是让组员自我认知环节， 了解自我，相信自我，第五次是一个分享世界，组员之间互 相交流自己的收获。最后进行的是组员间的相互沟通，然后 做一个评估总结。
小组组员特征
大一新生 （对大学生生活迷茫；无法很快适应大学生活； 缺乏自信心）
小组特征
1、性质：成长小组 2、节数：六节 3、日期：2010年12月——2011年1月 4、时间：下午三时至四时半 4、地点：综合楼A5011教室 5、人数：12人
招募计划：
1、在校园内张贴海报，并制作宣传板 2、在校园网论坛上发帖宣传 3、中午时在人流较多的地方,如食堂门前发放宣 传 单，提供咨询，为招募对象进行深入讲解 4、在大一同学之间进行宣传
无法融入大学学习生活.高中时，主要的教学方式是“老 师牵着走”；大学里，由于学习的内容、范围、性质和教学方 法变化了，在学习上更多的时间是“自己走”。另外，一些课 程本身难以激发起学生的学习兴趣，学生只是在惟恐期末考试 不及格的担心中被迫地学习不情愿学习的课程 。
新环境中知音难觅.大一新生有强烈的自尊、认同和归属的 需要，渴望从朋友中获得感情的共鸣，但往往由于青春期的闭 锁心理，在与新同学接触时，总习惯拿高中好友为标准加以衡 量，常常觉得新面孔不太合意，因而宁愿采取被动接受的态度。 从而阻碍了沟通和交流。此外，进入大学后，个人的目标和志 向会发生很大的变化，要找个志同道合的朋友，往往需要较长 时间的努力 。
16:30-16:50
2）、组员坐成一圈并闭眼，由工作人员播放音乐， 让并让另外一个工作人员丢手绢，随机将手绢丢到 一名成员的后面，拾到手绢的组员必须说出当前播 放音乐的名字，若不能则需要在大家面前详细的介 绍自己，或说出自己的理想和梦想。 目的：让组员在获得快乐的过程中，深入了解其他 组员，让组员们敞开心扉。 3）、组员们随机组成几支两人的小队，将其中一个 人的眼睛蒙住，由另外一人带领走完一段指定的“ 崎岖”的路，中途两人相互换。 目的：让组员们建立相互的信任感。
社会学的理论视角，库利的“镜中自我”理论，“首 属群体”理论，认为在与他人的互动过程中，我们通过感 知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识， 自我形象和自我评价。小组犹如一面镜子，组员可以从这 面镜子里发现真实的自我，加深自我了解。组员生活的宿 舍，班级，朋友圈，家庭就是他们很重要的首属群体，个 体很多积极或消极的品质都在首属群体中获得并强化的。
小组计划书
小组名称：“我信我行”——大 学新生适应成长小组
理念：
大学生活是丰富多彩的，但是大一新生因为刚刚接触到 大学生活，面对新的生活，新的学习，他们会出现许多不适 应的问题。大一新生多数处于一种迷茫状态，主要问题有： 理想与现实的差距。上大学前，唯一的希望就是跨入大学的 校门，而一旦这个目标实现了，后继的动力难免不足。这叫 “目标暂时性缺失”或“目标间歇”，是新生普遍存在的一 种心理状态。可以说，高中的时候是在一种半超越现实的情 况下，通过书本或各种传播媒介去了解大学的生活，这难免 会造成理想与现实的差距，不可避免地造成大一新生的失落 感 。中心地位的失落，在高中，老师的青睐、同学们的羡 慕，使他们成为同龄人的中心，无形中可能会产生某种过高 的自我评价。进入大学后，全国各地成绩优异的佼佼者汇集 一堂，新生会发现比自己优异的同学比比皆是。这一突然变 化使一些人措手不及，无法接受理想自我和现实的巨大差距， 一种失落感便袭上心头。
5分钟
向组员介绍小组
工作员用PPT展示的方式说明小组的目的、性质、 活动计划，活动进行方式等和小组有关的内容。
5分钟 15分钟
ห้องสมุดไป่ตู้
答疑
工作人员回答组员的提问
于组员一起订立小 工作员积极引导组员打开思路，发挥创意和想 组规范，使他们对 象力，与组员一道订立小组规范和奖罚制度。 小组更有归属感， 内容包括出勤，迟到，早退，请假，尊重和理 更有主人公意识， 解，沟通和分享，观察和参与等等。 既更好地承担责任。
明了什么? 2、大家自由表达自己的其
他感想。
通过活动大家 分享对自我认 识的变化，以 及通过对自我 的认识了解自 我的价值，增 强自信心。
此外，工作者可以通过小组中的互助，更直观的察觉到组 员的问题，这便于我们进行接下来的工作，使用这种小组方 法，可以帮助有同样问题的大一新生，建立支援网络，并从 组员的互相支持中，得到更大的信心去改善，在组员的互动 过程中，大家可以互相监督，更能利用其他组员的回馈作为 改善的参考。
理论架构：
马斯诺的需要层次理论，马斯诺认为，人的需要由五个 等级构成，从低级到高级的排列分别为，生理需要、安全 需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 大一新生刚刚从一个熟悉的环境进入到一个陌生的群体， 他们渴望在新的环境中找到一种归属感，渴望得到他人的 尊重和认可，渴望实现自我的价值，在小组中营造良好的 氛围，使组员对小组有归属感，感到被关怀，被尊重。在 做决定时考虑到能最大限度地实现自己的价值。
他
的人。（社工激励：看谁的观察
眼 中 的
30分钟
最细微，写的最确切） 2、将纸收齐后放放一小纸箱中， 社工抽取一张纸，并念出纸中句
从他人眼中认识 自己
我
子。问：请你猜猜这张纸描写的
是谁?为什么? 该同学评论描述
的是不是自己。
分 享
30分钟
1、讨论某某同学对自己的 了解与大家对他的了解是一 致的，这说明了什么? 某 某同学对自己的了解与大家 对他的了解不一致，这又说
1.让组员写下今天活动的感悟，还有对接下来的活 动的期望，让他们表达一下对这些会面以及活动的 认识，提出意见和建议，便于接下来活动的改进。 2.商讨大家的“共同时间”，相邀下次聚会。
第三节 加强团队凝聚力
活动时 目标 间
5分钟
1、增进成员之间的合作、信任 ，促进成员的互动与了解，加 强团体的凝聚力与信任感。
5分钟
令工作员了解组员 邀请组员简单说出对这次小组活动的感受及意 对小组的看法，有 见 ，写下进入大学生活中的烦恼及对本次介入 助于工作员反思及 的期望。相邀下次聚会！ 改进。另其他组员 了解到别人的感受。
第二节 小组的建立—破冰之旅
时间 15:00-15:20
15:20-15:50 15：50-16:30
道具：5 至8米长 的绳子 （视游戏 的人数而 定）、计 时器（或 手机）
1.要求每位成员说出这次聚会的感 受以及对于其他组员的感情变化。
2.让大家说出是否感受到团队的凝 聚力，他们觉得凝聚力在团队活 动中所占的位置。
第四节 自我认知——了解自我，相信自我
环 节 时间
活动过程
活动目的
1、大家把带来的小镜子拿出
活动内容
工作人员布置活动场地：道具：小纸片， 签字笔，音乐播放器，手绢，音乐，相 机，幽静的草地。
1.介绍整个活动的安排并解答组员对小 组活动提出的疑难问题
游戏过程1）、明星签：组员将各自的 名字还有联系方式用签字笔写在一张小 纸片上，相互交换速记，以工作人员提 问的形式让组员说出工作人员任意指认 的其他组员的姓名和联系方式。 目的：让组员之间初步认识彼此。
活动内容
备
注
1领导者在地上放一张全开的报纸，并 几 说明此报纸是汪洋中的一条船，而 张 成员是船上的人，无论用什么方式， 报 每个人皆应站在报纸上，脚踩在报 纸 纸外者，则算溺死。2由成员合作完 成任务后，再将报纸对折，要求成 员再站在报纸上。3之后，再将报纸 对折，下达同样命令，如此反复下 去，直至领导者认为成员通过“考 验”才可。
每节活动计划
第一节 非正式聚会，让组员相互了解并介入方案
个别活动 目标 时间
内容
5分钟
就座，准 工作员热情友好地引导组员进入活动场地，男女间隔地 备开始。 入座。
15分钟
30~40分 钟
1小组成员签到 2 介绍整个活动的安排并澄清组员对小组的问题
促进组内 1）寻找领导：游戏程序：选出一个甲组员在外面，另外 成员彼此 一名社工监督。在房间内的组员及社工制定一位同学当 认识，消 做“领导”，等甲同学进来的时候，所有同学都跟着这 除陌生和 位同学做动作，最后请甲同学进来房间寻找“领导” 2） 距离感， 人际大富翁游戏程序：学生围圈站好，每个学生从教师 创造轻松 那里抽走一张卡片，活动从抽中“对，就是你，从你开 愉快的气 始！”卡片的学生开始，他需要先掷色子，根据色子上 氛，使组 的数字，按照顺时针顺序走到第几个学生的面前，看看 员初步建 那个学生的卡片上写的什么内容，然后按照卡片上的内 立起对小 容做动作。然后，他们两个交换位置和卡片，拿到“对， 组的信任 就是你，从你开始！”卡再掷色子,继续活动. 和归属感。
来，对着自己，现在社工问
照
大家：“镜子里是谁呀?”大家
镜 子 游
30分钟
回答:“我!”,社工又问:“那我又 是谁呢?”大家对镜在问一下 自己：“我是谁?我是一个怎
在自己眼中认 识自己
戏
么样的人?”
2、学生观察自己后依次回答
。讲述自己是一个怎样的人
1、大家先在纸上填：我眼中的
（ ），他（她）是一个（ ）
20分钟 10分钟
1.让组员通过一定的肢体接触来 达到友好的认识状态。 2.让他们尝试放开自己的拘束。 3.让大家在互动中体会团结合作 的重要性。
1.让组员表达这次游戏的感受。 2.通过分享大家的活动成果，来 体现集体荣誉感。 3.使大家在团结协作中达到团队 凝聚力的建设。