《说说心里话》作文指导精品PPT课件

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写话练习说说心里话1ppt课件

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• 明确题目要求 • 1、说话的对象:父母、老师、邻居叔叔、小 伙伴等,除了书上所讲到了,你觉得还可以 对谁说说心里话?请同学说。 • 2、确立中心: • 老师——为你操碎心 • 妈妈——我已经长大,别把我当小孩 • 邻居——对我们家真诚的帮助 • 小伙伴——不要起外号,不文明
除了书本上的提示以外,对于这些人你还 有什么不同主题的心里话?可以倾诉烦恼,分 享快乐,表示感谢,提提建议。 • 老师—— • 自己在学习或生活上遇到困难,老师给予帮 助,因此要写写心里话表示感谢。 • 平时自己表现不好,老师鼓励你,帮你解答 难题,你也表示感谢。 • 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的 表扬感到羡慕,而自己因为胆小不敢举手无 法得到表扬感到的难过,希望老师能注意自 己,给我机会。
我的心里话
爸爸、妈妈,首先我要谢谢你们教会我那些我 不会做的题,直教到我会做为止,还有那些不文 明的习惯让我改正,成为一个好孩子。 我还想感谢任老师和林老师以及各科老师, 我要感谢任老师教会我们怎么读课文读的更流畅、 更好听,还教会了我很多不认识的字,教我们背 会三字经和古诗。感谢林老师让我们学会24点, 还让我学会了加、减、乘、除、厘米、米。感谢 教师对我们的辛勤培育。我们像幼小的种子,爸 爸、妈妈和老师就像阳光和水,使我们一天一天 长大,让我们成为一棵健康、快乐的大树。
写话练习__说说 心里话1
心里话聊天室
可以和谁说呢?
熟悉的人。
长辈:父母、叔叔阿姨、老师、 爷爷奶奶…… 同辈:同学、兄弟姐妹、小伙 伴……
要说什么?
说的内容可以是一件事:开心 的事,烦恼的事,委屈的事,愧疚 的事,感激的事……也可以向对方 提一些建议、意见、要求等,说说 自己的想法。
要怎么说?
我的心里话

四年级下册语文课件-扩展作文 说说心里话-部编版(共10张PPT)

四年级下册语文课件-扩展作文 说说心里话-部编版(共10张PPT)

时间: 季节、星期几、
天气、上下午…… 地点:
家里、学校、
路上、其他地点、 环境…… 人物: 起因:交代清楚 经过:细
倾诉式
提到说话对象时, 也就是对方时,应 该运用第二人称 “您”或者“你” 来写。
写作技 法点拨
范文引路
妈妈,您知道吗?
妈妈,您还记得上周末晚上发生的事吗?我做完作业便坐在沙发上,开始 津津有味地吃起桔子。这时,您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。 打扫完卫生后,我拖着疲倦的身体再次坐下,拿起电视遥控器准备看一会儿电 视。您见了,脸一下子拉了下来,立即夺过六我要手素中介的绍遥事控情器,对我骂了起来: “看,看,看,就知道看电视,怎么从没有看的见来你龙主去动脉学习过,看你这样子, 以后有出息吗?快,赶紧回房看书。”
妈妈,您知道吗,每次您不分青红皂白就真批情评实我感,写又出容自不得我解释时,我是 多么难过!每次我做的,一旦您不满意时,您己就想对表我达大的呼话小叫,厉声指责,我 是多么伤心!妈妈,我想每一个人都渴望被理解,而我也一样,所以我真心地 希望您能对我多一分宽容与理解!
参考 题目
词语 超市
《XX,我想对你说》 《我有一个小秘密》 《XX,你错怪我了》
3
第二期嘉宾 我的朋友
心里话 聊天室
回想平时
1、你们之间产生了误会需要化 解? 2、想感谢他默默无闻给你的帮 助? 3、心中的一些话无人倾诉,想 找好朋友敞开心扉?
4
第三期嘉宾 我的老师
心里话 聊天室
回想往日
1、想感谢老师对你的关心和 照顾? 2、想解开某一次老师对自己 的误会? 3、想坦白一次内心不能忘记 的谎言?
《永远的感动》 《说句心里话》
自言自语 顶天立地 千方百计 沾沾自喜 聚精会神 心乱如麻 忧心忡忡 痛哭流涕 小心翼翼 心花怒放 泪如泉涌 面如土色 百感交集 怒目圆睁 神采飞扬

四年级下册语文优秀课件-习作二 《说说心里话》人教新课标 (共15张PPT)

四年级下册语文优秀课件-习作二 《说说心里话》人教新课标 (共15张PPT)

路真不好走,雨水把 路弄得湿滑泥泞,您左手 拎着我的书包,右手拖着 我的身体,一步一滑地在 崎岖的山路上走着,每走 一步都是那么的艰难,每 上一个台阶都要使出浑身 记得我读小学的时候, 的力气。 有一天下起了倾盆大雨。 气喘吁吁的您丝毫不 放学时,您从十多里的 顾自己的劳累,额头上渗 山上赶来接我,我分明看见, 满了汗珠,还不断地问我 您走路一瘸一拐,两条裤腿 冷不冷、饿不饿,我不敢 湿淋淋的,手上、额头上擦 吭声,因为我怕我一张嘴, 伤了许多伤疤,可您,还是 就会哭出声来,因为在我 固执地想背着我上山,还若 的心里,您总是这样,从 无其事地说:“来的时候走 不顾惜自己,眼里,心里 的急,摔了两跤,妈妈不疼, 永远只有你的孩子! 不要紧。”
脑海中翻滚。记得有一次......
开门见山法:xx我想对你说......
抒发感情
篇尾点题(首尾呼应)
明白了什么
请闭上眼睛,静静地回 忆,回忆妈妈为你做过的一 件小事,静静地感受,感受 这件小事中渗透的母爱。
老 同 妈 爸 爷 师 学 妈 爸 爷 ︐ ︐ ︐ ︐ 我 我 我 我 想 想 想 想 对 对 对 对 您 您 您 您 说 说 说 说
…… …… …… …… ……
选取典型事例
内容具体生动(人物、动作、神态、
语言、心理......)
写出真情实感(写真话)
××,我想对你说 和××说说心里话 我的心事 我有一个小秘密 说句心里话…… 老师,我想跟您说说心里话 ×× ,请听听我的心声

引用法:我想对大山说:“我崇拜你的伟 岸。”我想对江河说:“我欣赏你的执著。”我 想对父母说:“感谢你们对我多年的付出。” 情景法:窗外下起了鹅毛大雪,记忆在
语文园地二

说说心里话习作指导.ppt

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上了小学,您更是对我严格要求,我每天都要写一篇日记,哪怕作业再多,您也要逼 着我写,没办法,我只能硬着头皮在题海中苦苦挣扎。
妈妈,当时我真不明白,您对我怎么那么严格?每次看到小伙伴的妈妈对孩子温柔的 样子,我不知道有多羡慕。现在我上了五年级,慢慢地读懂了您。您是想锻炼我独立自 主的能力,您是想让我的成绩好一点,您这是望子成龙啊!
然后通过具体事例写出你为什 么要说这些话。(抓住语言、 动作、神态描写)
最后再次强调你的心里话,首 尾呼应。
2008年四川地震中,救援人员在废墟下发下的母女 俩,母亲紧紧地护着自己的孩子。
汶川地震中,救援官兵发现了一个三岁的小女孩,她被两个 不幸遇难的大人护在身下,扑闪的大眼睛里充满生的渴望。
两个大人就是她的父母。
还能对谁说
也许,你的同学曾经帮助了你,你没来得及说声谢谢; 也许,你对老师的教育之恩心存感激,却不好意思当面说; 也许,你犯了过错,怀有深深的歉意,却没有勇气说出来; 也许,你的心里有很多委屈,却没有人可以倾诉; 也许,你成长过程中有很多烦恼,而没有人理解你; 也许,你的学习让你疲倦不堪,很想发泄一下你的情绪。
对谁说,说什么? 为什么要说?(通过具体事例说明)
ห้องสมุดไป่ตู้
妈妈,我爱您
人们都说,母爱似水,也常听一些小朋友唱那一首歌“世上只有妈妈好”,可我有段 时间一直不理解您,而且觉得您对我特别冷漠。 但自从那次,改变了我对您的看法。
记得我上幼儿园时,有一天,我终于等到了放学,心想:“终于可以吃上我最爱吃 的“小兔子”牌冰激凌了,太棒了!”我兴奋地跑出幼儿园大门,吵着要吃冰激凌,你 无奈之下只好把5元钱给我,来到小店门口,我怕被坏人拐走又吵着要您陪我一块儿去买 。可您却硬生生地丢下一句话:“要吃自己去买,不然赶紧回家”!我听了二话不说坐 在地上嚎啕大哭起来,心想:“周围那么多的人,妈妈是一个很要面子的人,她一定会 为了面子陪我一起去买的。可您却超出了我的意料,仍那么站着,哭了一会儿,我看这 招不灵,只好一个人去小店里买冰激凌了。

部编版四年级下册语文作文指导:说说心里话课件(共23张PPT)

部编版四年级下册语文作文指导:说说心里话课件(共23张PPT)
爷爷,您每天都接送我上学、放学,而且还担当着 为家里采购的任务,为我们买米买菜,确实很辛苦,可 是您的脾气大大了,能不能和蔼一些呢?
1 根据心里话的内容选择什么样的心里话对象 2 从做法到想法,表达真实感受 3 刻画人物细节,表达真实感受
习作要求:
1.选择一位表达心里话的对象 2.按照从做法到想法的描写顺序,加入具 体事例,公道运用比喻、拟人等修辞手法 3.表达最真实的感受 4.题目自拟,20—30分钟完成习作
从此,我明白了,也许父母不经常在我身边,但那份挚爱是不容置疑,也 是永不改变的!
好词:
维持 属于 尊严 称赞 馈赠 静谧 明亮 温暖 亲切 严厉 迷惑不解 狼吞虎咽 闷闷不乐 异想天开 梦寐以求 若无其事 喜出望外 喜笑颜开 喜形于色 为所欲为 气喘吁吁 垂头丧气
将心比心 哑口无言 心花怒放
好句:
知识传授——刻画人物细节,表达真实感受
说着便把我手中的碗筷没收了。我只好走回房间,继续复习功课了。 我亲爱的妈妈呀,当我看到你平日劳累的身影的时候,当我抚摸到 你额间隐约可见的白发的时候,当我眼前出现你不停捶打着酸疼的 腰背的情形的时候,我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈,您为了 照料好我和爸爸,付出了许多,累坏了自己,就让我这个做女儿的 来尽一点孝心吧,您就不要禁止我了。 妈妈,其实我已经长大, 我已经不再是你眼中的小孩了。
思考:面对不一样的说话对象,我们该如何倾诉自己的心 里话呢?
知识传授——选择说话对象 思考:面对这样的现象你想对哪些人说哪些心里话呢?
知识传授——选择说话对象
笔记:根据心里话的内容选择什么样的心里话对象
心里话对象: 1.身边熟悉的人:父母、老师、同学、朋友、兄弟姐妹...... 2.陌生的人:守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻 的清洁工等对社会有贡献的人。 3.生活中不美好的现象和反面人物:小偷、假冒伪劣产品制 造者、销售者、做出不文明行为的人...... 注意:运用第二人称“您”或者“你”来写。

人教新课标四年级下册语文课件:习作二 说说心里话(共16张PPT)

人教新课标四年级下册语文课件:习作二 说说心里话(共16张PPT)
这篇文章小作者用具体的事例为我们展现了一位教学有方、善于鼓励学生的老师。表达了作 者对老师的无限感激之情。本文采用第二人称,仿佛在于老师进行面对面地交流,显得亲切自读来感人至深。
给远方爸爸的一封信
亲爱的爸爸: 您好! 您常年在外,最近身体还好吗?我很好,请不用担心。亲爱的爸 爸听妈妈说您就快回来了,这是真的吗?我知道您在外工作是为了 我、为了这个家…… 亲爱的爸爸,您教会了我许多做人的道理。还记得有一次,我连 续考试都退步了,我回到家,怕您骂我,我便撒了个谎,告诉你没 有考式。 到了第二天,您还是发现了我的卷子,很生气的把我叫到您的房 间,狠狠地把我骂了一顿,话语中您还告诉我许多道理,我听着, 心里就像无数只鸟儿啄了一样,难受极了。您最后,说了语重心长
老师,我想对您说
您一直是一个我们深爱的好老师,古人说“师者,所以传道授 业解惑也。”我们都很喜欢听您讲课,那一篇篇课文,用您那甜美 的嗓音讲出来,加上生动的表情,优美的动作,总是深深地吸引我 们紧紧跟随着您的脚步,一起步入知识的殿堂。记得有一次公开课, 您给我们讲的是《咏柳》,那天,教室后排坐满了听课的老师,刚 开始,我还挺紧张的,后来,在您那动听,从容的讲解中,我就忘 记了自己是在课堂上,在优美的古典音乐旋律中,您一次次带我们 去感受早春二月那色泽碧绿得如同美玉般的柳条,随风起舞的婀娜 多姿,我似乎不知不觉跟随您回到了几千年前的那株垂柳下,柔软 的万条绿色丝绦轻拂着我的面颊,温暖的春风带着花的香气……我 们都陶醉了。从那时起,我就对古诗词产生了浓厚的兴趣,是您, 用精彩的一课征服了我们!可是,谁又能知道,为了给我们上好每 一节课,您付出了多少的心血!老师,您辛苦了!
老师,我想对您说
老师,记得有一次,我受到了您的批评,因为是课堂上,我忍 着没有哭出来,回到家里,我却偷偷地哭了.您知道为什么吗?因 为那是我第一次受到您的批评!您说,我又怎能不难过呢? 老师,在我的记忆中,您经常是快乐的,虽然我知道您也为同 学们的学习烦恼过,伤心过,但我劝您把烦恼放在脑后,开心才是 最重要的.

说说心里话精品PPT课件

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5、古代、小说、童话中的人物:孙悟空、诸葛亮、 哈利波特、灰姑娘等
心里话说什么?
1、可以是一件事:开心的事,烦恼的事,委屈的事, 愧疚的事,感激的事……
2、也可以向对方提一些建议、意见、要求等,说 说自己的想法。
说心里话,就一定要真 实,要说出内心的想法。
小明的作文
• 爸爸妈妈,你们每天给我布置这么 多作业,还不让我参加篮球队,我 真的很苦恼。我想对你们说,请你 们少给我布置些作业,让我参加篮 球队吧!
小明的作文写得好吗?为 什么?小明还可以写一些 什么呢?
写这篇作文就是要表达你真实的想 法,但是要表达的内心感受最好通过 具体事例自然引出,让别人知道你产 生这种感受的来龙去脉。还要注意要 表达出自己的真情实感。
妈妈,您知道吗?
妈妈,您还记得上周末晚上发生的事吗? 我做完作业便坐在沙发上,开始津津有味地吃 起桔子。这时,您叫我打扫一下书房的卫生。 我马上行动起来。打扫完卫生后,我拖着疲倦 的身体再次坐下,拿起电视遥控器准备看一会 儿电视。您见了,脸一下子拉了下来,立即夺 过我手中的遥控器,对我骂了起来:“看,看, 看,就知道看电视,怎么从没有看见你主动学 习过,看你这样子,以后有出息吗?快,赶紧 回房看书。”
妈妈,您知道吗,每次您不分青红皂白就 批评我,又容不得我解释时,我是多么难过! 每次我做的,一旦您不满意时,您就对我大呼 小叫,厉声指责,我是多么伤心!妈妈,我想 每一个人都渴望被理解,而我也一样,所以我 真心地希望您能对我多一分宽容与理解!
文章的开头的方法: 1.引用诗词歌词开头:如“只要人人献出一
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits

四年级下册语文课件-作文指导:说出心里话 全国通用 (共27张PPT)ppt课件优秀课件公开课课件优质课件

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溺爱娇宠(nì ài jiāo chǒng):指过度地疼爱和娇惯,集万千宠爱于 一身。 美其名曰:出自鲁迅作品《藤野先生》。意思是给予一个好听的名字 (名称)叫做…… 笃定:有把握,从容不迫的意思。
指出下列句子所运用的描写方法,填上相应的字母。 A.心理描写 B.环境描写 C.语言描写 D.神态描 写 ① 妈妈还振振有词地说:“学习折纸是学习书法的第一 步,怎么能依赖别人呢!” ( ) ②明媚的阳光透过窗户,瀑布一样泼洒进来。( ) ③有些同学面对着洁白的宣纸,手足无措,东张西望,眼 神里充满焦急和无助。( )
3.你是直抒胸臆?还是委婉表达?同学们可采用适当的表达方式。 如《我想对您说声“谢谢”》中用“明媚的阳光”来描写“心中一暖” 的感受,采用“借景抒情”的方式,能更加有效地表达内心的体验。 我们还可以用“树叶耷拉着脑袋”“天色暗了下来”等来描写沮丧的 心情,你还能再例举几个吗?
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诵读 积累
佳句5 老师,你认真,好强,自信。说话、手势、
走路都带着一股斩钉截铁的劲儿,我们也正是因为这一点 而对你无限崇拜。但是,有时候,老师你武断的行事作风, 却让我们不免有些头皮发麻。
佳句6 我心中一暖,明媚的阳光透过窗户,瀑布
一样泼洒进来,似乎全涌进了我的心田。我感觉空气中飘 散的墨香更浓郁了,沁人心脾。
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诵读 积累
下面的句子语言规范, 用词准确,文句优美,通过 背诵,可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快,更准确。每背诵 一句,就奖励一元童声币。

说说心里话 ppt课件

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最近,我们之间也发生了一些“矛盾”。双方都很不快乐,很不高兴。 就因为这次第三单元测验。考试题目特别偏,特别难。很多同学都考得不 理想。可是,妈妈,您却不分青红皂白,只责备你我的不妈好妈好学,还说要取消 我星期六的外出活动。那天晚上,我哭了。我怕看到你,天天下午就很晚 才回家,您就更不高兴了。再加上我们之间的矛盾,我很不开心。希望今 天晚上我们之间没完没了的矛盾解决掉好吗?同时,我也作出一些建议, 希望您以后不要再为一些鸡毛蒜皮的事“大发雷霆”了,好吗?
我想说……
我想说……
评改作文第一步
大声朗读自己的作品,享受自己的作品, 你会发现最伟大的作家其实就是自己!加 油!
我的文章我来改
评改作文第二步
朗读别人的作品,发现身边的“作文大 王”。
评改作文第三步
会倾听、会学习、会提出修改意见,你就 是最出色的孩子!

爱你的女儿:丽丽
2012-3-8
丽丽妈妈的回信
我最亲爱的宝贝:
愿你过得开心、快乐!在“三八”节收到你写的信,我特别感动。同时也很 开心。我的女儿长大了,懂事了,不用再让我操心了!
宝贝,你可知道我们为什么会这么着急?有时候会“大发雷霆”,有时候会 一直唠唠叨叨的原因,这一切都是为你好。希望你能更轻松更好的去认识这个社 会、世界。我们知道,随着年龄的增长,知识量会增加,所以你的学习任务会加 重许多。我们从心底里希望你能在玩中学,拥有一个快乐的童年。不要太老成, 每天保持好的心情。
给妈妈的一封信
你的女儿 丽丽
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈:
给丽丽的一封信 您好!今天是“三八”妇女节,也是我第一次给您写信,我感到非
常的快乐! 我现在有很多事情想对您说。 您和爸爸养育了我10年,是多么辛苦啊!我觉得,你们是那么和蔼,

部编版五年级上册语文《说说心里话》 (共18张PPT)

部编版五年级上册语文《说说心里话》  (共18张PPT)
2、“母爱是世间最伟大的力量”。因为世上所 有的母亲都深深地热爱着自己的子女,我的妈妈 当然也不例外。
3、腊梅暗香浮动,不会忘记感激冬的严寒;清 晨的第一抹朝霞,不会忘记感激太阳的光辉;我 们的每一点滴进步,也不会忘记感激老师的精心 培养。
2021/8/15
4
第二关:快乐练兵场
1、用——画出列举的具体事例,用~~~画出 抒发情感的句子。
五年级上册
十、说说心里话
——凭借事例,表达真情
2021/8/15
1
第一关:积累大PK
情谊类
情同手足 情深似海 一往深情 情深厚谊 生死与共 你还能说出几个这样的词语吗? 逆来顺受 委曲求全 卑躬屈膝 你还能说出几个这样的词语吗?
2021/8/15
3
1、父爱淡如菊。我认为确实是这样的,父爱犹 如菊花般散发着淡淡的香味,不像母爱那样浓烈 地表达出来。
4.回忆联想法: 由人、事、景、物、等引 起回忆,联想、引出下文,展开情节。
5.对话开头法:以人物的对话开头。
2021/8/15
17
2021/8/15
18
2021/8/15
7
向老师说情的日子。直到学期结束,我从来没有交齐过书杂费。 后来我被 评为“特困生”,免去了课本费和杂费,但应交的生 活费、预防费等仍然是我难过的坎儿。在我的生活中,我只有一 件事甚感荣幸:我没像三个姐姐那样三番五次地辍学。
至于爸爸妈妈,我更是亲眼目睹了他们生活的艰辛。在老家 实在生活不下去了,托亲友关系,全家迁移到沙洋。安下新家, 爸爸瘦得皮包骨头,仿佛一阵风就可以吹倒似的。妈妈也大病一 场,三天没有起床。这么多年,我从没见爸爸歇息过。农闲时, 捕鳝鱼、捉龙虾、挖蜈蚣……什么事能挣钱,他就干什么。而妈 妈,从来舍不得买一瓶护肤脂,蛤蜊油却成了她的专用产品。我 知道,爸妈所做的一切,都是为了把我们姐弟四人抚养成人。
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优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态,去投身生活,去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子,当太阳升起之时,就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学,这个故事也能说明很多做人道理。如今,不比20世纪,现在的生活条件竞争激烈,每个人都不想被淘汰,每个人都想让自己的生活过的好些,每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是,成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想,不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境,不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑;成功的人只会去做他们该做的事情,只会面对他们的困难,不会有抱怨,更不会有羡慕,因为他们心中有目标,理想,动力以及那颗沉淀的心。 有的人就像那个石阶,有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难,而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的,因为他们“经历过了”,而事实却是他们在等待着这个回报,他们与目标的距离始终还是很遥远,丝毫没有一丝的拉近,他们便对社会、对上苍充满了抱怨,充满了厌恶,他们自认为觉得自己已经吃过苦,为什么还不能成功,为什么还不能得到他们想得到的呢?他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人,他们经历了多少,谁能知道,他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛,大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比,石阶算的上什么呢?,比如说纯真无邪的少年时代,激情如火的青春岁月,厚重沉稳的中年时期,从容淡定的人
一晃参加工作二十多年了,我混的尽管不尽人意,但我知道这份工作凝聚着母亲的心血,承载着母亲的希望,如果没有母亲的努力和坚持,说什么也不会有我的今天 石匠:你能忍吗?右边石头:我能忍!砰的一下,凿下去,石头一下哭了。 右边石头:这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了,缓一缓好吗? 明天在来好吗?第二天石匠拿起榔头。
一九八四年,我终于考上长沙一所理工学院,当我把这一消息告诉母亲时,我不知母亲那一刻在想什么,我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩,要告慰我亲的在天之灵:“九满上大学了!” 因为我不停的升学,这个小心呵护我的母亲,不得不眼睁睁地看着我离开她,而且越来越远,越来越远……我十五岁以后,回家的时间仅仅是节假日或寒暑假,所谓想家,其实就是渴望母亲给我筹集的学费,回家吃顿饱饭……所以,在我的心中,故乡在慢慢地缩小,而母亲的身影却在不断放大! 大学毕业后,当我告诉母亲:我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的,既有欣慰也有失落,传统的“父母在,不远行”的思想,让她觉得儿子不应离开她,而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程,母亲的失落只有我才感觉到,我知道,母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里,母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪,特别是在她患病的时候,一有人提起我,母亲说话就会哽噫,这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然,但是,从我参加工作的那年开始,只要一休假,虽然要坐十几个小时人满为患的火车,虽然待在家里的时间只有两天三天,我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶,因为那里有我的母亲。 参加工作后,母亲才终于结束农村对城市的支援,但这时的她,因为年龄的缘故,已经老态龙钟,走路也要借助拐杖。一九九五年,我把母亲从乡下接到广州,以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出,专事休养。其实不然,母亲就像一本故乡的活字典,昨天说二姐的身体,今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视,明明是粤剧,她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州,母亲便会急迫地向他打听村子里的情况,当听到一切安好时,脸上就会露出欣慰而放心的笑容;当听到村里有人生病或去世时,母亲的情绪就会非常低落,通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。 母亲在广州还没住满一年,就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时,母亲的心情就会突然变得开朗起来,精神也比平日好了许多,整天兴奋地念叨:九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边,母亲的一切就会以我为中心,看着忙前忙后的哥哥嫂嫂,看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女,老人就会开心,就会快乐。当我在母亲身边坐下来,她总是拿着我的手,重复地对我说:九满,我没有什么要求,只是希望你多回来看看。所以我每次探亲,都会谢绝一切同学朋友聚会,就是想在母亲的身边多待上一点时间,以此减少母亲心里的挂念,多给自己一些尽孝的机会,来弥补距离的缺憾。 我离开故乡返回广州的那天,天还没亮,我总会听到一个不太清淅的声音,睁眼一看,母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产,看到母亲的样子,我真的好难过,作为她的儿子,我什么时候能做到像母亲这样关心她呢?临行时,母亲更是依依不舍,眼里饱含着泪花,一句话也说不出来,她很担心自己再也见不到她的小儿子了,我理解母亲的心情,在母亲面前,我祥装坚强,当我转身离开的那一霎那间,我的泪水便随意如流水!
小明的作文写得好吗?为 什么?小明还可以写一些 什么呢?
总之,敞开心扉,把自己 最想说的心里话,在习作里向 对方说一说。说心里话,就一 定要真实,要说出内心的想法。
Thank you
有人说,人的一生是要经历许多阶段的 有一个小山村,很久很久都没有下雨了,老百姓吃完了粮食,吃草根,吃完了草根,吃树皮,到最后没有任何东西能填饱肚子,无数身边的人离开了,老人死去了,弱小的孩子死去了,村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人,智慧老人说,这是对神灵的不敬,需要派人去采集光滑,有灵性,中间有缝,左右对称的卵石,取其中的一块,雕刻成佛,让石佛保佑众生,村里人都去找卵石了,采集卵石非常难,翻山、过河、找不到合适的石头,其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿,年青人想放弃,躺在石头上想休息,忽然间发现,他躺得这块石头非常的光滑,左右对称,与其他的石头不一样,难道这就是孪生石?
右边石头说:慢着,我昨天想了一夜,风吹雨打,我落的自在,成为佛也不过就是千人朝拜,万人敬仰,我实在受不了…… 石匠很惋惜,对另外一块石头说,你愿意做是佛吗?左边石头说:只要能救老百姓,给老百姓求来雨,敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛,连夜打造,一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦,石头脸上伤痕累累。二十天过去了,石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
年青人赶紧找来石匠,石匠与石头打了一辈子的交道,听的懂石头的语言。左看右看,石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石,石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石,感觉右边的有灵性,有质感!问石头,你愿意做石佛吗?石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下!”右边石头说:太痛了。石匠说:肯定会痛。右边石头:为了成为石佛,我能忍受。石匠说:每凿一下,你就流出鲜血和汗珠,一天、二天、三天、十天……二十天,就在雕琢面部的最后期限,那块会凿的更痛。 从我记事起,我的母亲就像一台不知疲倦的机器,不分昼夜的运转,日复一日地在土地和家之间忙碌着。我穿的鞋子是她亲手缝制的,家里的蚊帐是她亲手纺制的,我们家的枕套、被套、鞋垫上面都有母亲绣制的图案,或花草、或飞禽、或走兽。可是,当时的我,完全没有体谅母亲的辛劳与付出,每天最期待的就是玩到饿的时候,看着家里的炊烟袅袅升起,然后听到母亲呼唤我的乳名,叫我回家吃饭。 小时候,我总是盼着快快过年,因为过年有荤菜吃,好的年景还有新衣穿,但母亲却始终穿着那件旧式蓝衫,只是补丁一年比一年多。那时候,家里穷,饭菜油水不多,每次吃饭,母亲总是把好一点的饭菜留给我们。她似乎没有任何食欲,我从来没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先尽孩子们享用,剩下的她随便吃一点。青黄不接时,晚餐就是喝点粥,不够分配,母亲自己就是喝点锅巴糊。我常听母亲说:“要是天天有饭吃,就是没有菜,我也能吃两碗。”直到现在,每当我想起母亲背对我们喝粥的背影,我的心就会痛,我的泪就会流。 在我的学生时代,母亲总是把嫂嫂和姐姐给她买的衣服或布料,改一改就给我穿上,还怕嫂嫂和姐姐有意见,总是说:“九满在外面冷,我在家里冷天有火烤,穿单薄点没关系。”但如果我找她要学费,她总是想方设法筹措,以满足我上学的基本需求,我永远忘不了一九八三年的那个暑假,母亲为了我的学费,出去又回来,回来又出去,转来转去焦急不安的身影,当我收拾行李时,我惊喜地看到母亲放在我衣服上的伍元钱。那时,常有人劝我母亲:“别让九满上学了,早点回来种田成家才是正事。”而母亲认定唯有让儿子上学,才能走出农村,才能彻底改变生活的命运,所以,无论有多大的困难,母亲都始终如一的支持我上学。我知道母亲的艰难,总是告诫自己:“一定要用功读书,将来考上大学,一定要让母亲过上好日子,以此来回报母亲无怨无悔的付出。”
两天之后,天上果真降下大雨,村民都纷纷来朝拜石佛,而把右边的石头当成了台阶,踩踏跪拜,夜深的时候,两块石头开始了他们的对话。 右边石头说:我们俩同样都是一个山上的石头,论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上,接受人们的膜拜,这些人却踩着我的身体去朝拜你,把口水吐在我身上,太不公平了。 石佛(左边的石头)笑了笑说:兄弟:其实一切都是公平的,从小我就知道,论资质我不如你好,当我们同样被采集下山的时候,石匠说要把你雕成佛像,你怕疼不肯让身上留下凿痕,可是我就想为老百姓带来幸福和美好,要我的生命我都愿意,所以我接受了千锤百炼,才变成佛像的。
说说心里话
心里话,向谁说?
• 身边熟悉的人 • 感动你的陌生人、让你印象深刻的陌生人 • 神秘奇幻的自然万物 • 童话故事里的主人公 • 自己喜欢的物品、玩具 • ……
(1)熟悉的人:长辈:父母、叔叔阿姨、老师、 爷爷奶奶…同辈:同学、兄弟姐妹、小伙伴…… (2)陌生的人:如:守卫边疆的战士、救死扶伤 的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官 员、你所崇拜的歌星影星…… (3)一些反面人物:如:小偷,坑害百姓的假冒 伪劣产品制造、销售者,破坏生态环境的森林砍伐 者…… (4)自然界中的动植物:如:濒临灭亡的动物、 植物,遭受污染的小河…… (5)非现实中的人类:我们是否还可以穿越时光 隧道和古人说说,和小说、童话世界中的人物说说 呢?如:孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈利•波 特…
3 非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是,我必须比跑得最快的狮子跑得更快,否则我会被吃掉;而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在他脑海中的念头是,我必须能赶得上跑得最快的羚羊,要不然,我会饿死。于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象,羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能,而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑,何况人乎?人生活在世上干什么,就是要实现自己的生存价值,就是要让社会承认自己价值的存在,这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒,或许也能活得下来,但这绝不是生活! 著名物理学家库珀说:"人生就像打高尔夫球时击出去的球,要有一个明确的目标。"是的,人的生活不能没有个明确的目标。没有目标,就没有前进的方向和动力,就象大海中的船舶,没有舵手,它就随时可能触礁或搁浅;没有目标,人就活得消极被动,庸庸碌碌无所作为。譬如,庙里撞钟的和尚,他从来不会去考虑自己哪天会失业,或者哪天去跳槽,只是苦度年华,静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起,它们也难免要被吃掉或饿死;但它们总是一跃而起向前奔去,这是因为它们有生存的目标,这既是方向,也是动力。 有了心中的目标,就要去追逐它,去为它潜心地付出,哪怕是为伊憔悴衣带渐宽?是真正的生活,就要有百折不挠的激情,就要去做自己力所能及的事,就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概!库珀补充说:"当你把手中的球投向目标之后,你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想,坐井观天不思进取,那么,最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而,奋斗后总有失败和成功两种结果,失败是让人痛苦的,而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了,而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说:"无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人,或者不曾为目标而奋斗过的人,永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了,也可对自己说一声,我无怨无悔!
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