北师大版数学一年级上册《美丽的田园》PPT课件之一2013
北师大版数学一年级上册《美丽的田园》PPT课件
草地上有11只羊, 黑羊有5只, 白羊有多少只?
11 － 5 = 6
白羊比黑羊多几只？
6－5 =1
6只
5只
黑羊比白羊少几只？
6－5 =1
5只 6只
你能提出哪些数学问题?
8只
6只
草地上有6只鹅, 河里有8只鹅,
一共有多少只鹅?
6 ＋ 8 = 14
一共有14只鹅, 草地上有6只, 河里有多少只鹅?
找朋友
16-8 15-6 15-10
+ = - = 10 7 17 17 7 10 + = - = 7 10 17 17 10 7
总结：
通过本节课的学习，你都学到了什么？
14 － 6 = 8
一共有14只鹅, 河里有8只, 草地上有多少只鹅?
14 － 8 = 6
6只 8只
小河里的鹅比草地上的鹅多几只？
8－6 =2
6只 8只
草地上的鹅比小河里的鹅少几只？
8－6 =树上有5只鸟, 天上有12只, 一共有多少只鸟?
5 ＋ 12 = 17
北师大版一年级数学上册
学习目标：
1. 据图画提出简单的数学问题，初步体会数 学与生活的联系。
2. 运用所学的知识解决实际问题，培养初步 的解决问题的能力。
3. 能根据一个加法算式写出两个减法算式。
你能提出哪些数学问题?
黑羊5只
白羊6只
草地上一共有多少只羊?
6 ＋ 5 = 11
5只 6只
草地上有11只羊, 白羊有6只, 黑羊有多少只?
13 ＋ 6 = 19
草地上一共有19朵花, 黄花有6朵, 草地上有多少朵红花?
19 － 6 = 13
北师大版《美丽的田园》PPT获奖课件1
加与减（一）
第7课时 美丽的田园
一、导入新课
春天的景色多姿多彩，田园里的小动物们在悠闲地玩耍，让我们跟着笑笑和淘气的脚步， 一起去观赏吧！
二、探究新知
11 6 7
5 8 5
你数了几只小鸟？你 是怎么数的？
按顺序数， 做标记来数 ……
要想回答这个问题，我们需要知道哪些数学信息呀？
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
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5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
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2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
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3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
三、巩固练习
9
14
17
14－9＝5（只）
8 小鸭比小松鼠多几只？
12 － 3 9
11 － 4 7
北师大版一年级《美丽的田园》
教学目标：1、初步发展从具体情景中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。
2、巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。
3、初步发展有条理地思考问题的习惯。
4、能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
教学重、难点：教学重点：巩固复习20以内数的加减法；能运用所学知识解决简单的实际问题。
教学难点：根据数学信息，提出合适的问题，熟悉进行20以内退位减法的计算。
学情分析：学生已经掌握了20以内的进位加减法和退位减法的计算方法和求一个数比另一个数多几或少几的解决问题的方法。
本节课正是在此基础上进一步让学生运用这些知识解决生活中的实际问题，学生解决问题时困难应该不大，问题在于学生能从这么多信息中准确找出数学信息，并根据数学信息提出根据所给数学信息能够解决的数学问题，这是一个难点，为此应让学生学会思考，多进行交流，在交流和探讨中突破难点。
教具准备：多媒体课件、投影仪、学生可能提到的问题卡片。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：同学们，你们到过农村吗？农村有些什么？你感觉怎么样？（让学生说出自己心目中的农村。
）师：如今的农村可美丽了，你们想不想去参观参观？（出示课件：主题图）板书课题。
（设计意图：生活在城市里的孩子对农村一定很陌生，通过交谈让他们对农村生活产生向往，激发他们的好奇心与学习兴趣。
）二、观察交流，解决问题1、看图编故事。
师：看到这样美丽的田园风光，你想不想说点什么？你能不能选出你最喜欢的一处或几处景物编一个简单的小故事？生：农村真美丽，有大片大片的草地，有一条弯弯的小河，河里有大白鹅，河岸上也有大白鹅，还有花、山羊。
生：树上有5只小鸟在唱歌，天空中有11只小鸟在飞翔，草地上有7只山羊，5只黑山羊，它们在吃草。
2、提出问题。
师：哪个小朋友能根据刚才的发现提出数学问题？学生可能会提出：一共有几只小鸟？天空中的小鸟比树上的多几只？一共有几只鹅？一共有几只山羊？小鸟比山羊多几只？……教师把学生提出的问题用卡片的形式出示在黑板上。
北师大版《美丽的田园》优秀PPT1
1. 在观图的过程中，按一定的顺序数出图中事物的数量，能根 据事物数量的多少提出并解决数学问题，初步发展有条理地思 考问题的习惯。 2.巩固20以内数的加减法，初步发展从具体情境中提取数学信 息、提出数学问题并进行解答的能力。 3.在学习的过程中感受数学与生活的密切联系。
重点
根据图中所给的信息提出出数学问题
根据提出的问题，确定 用加法还是减法计算
1. 12 － 3 9
11 － 4 7
2.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？ 羊比兔少几只？
羊： 兔：
15 - 9 = 6 (只）
所以兔比羊多6只，羊比兔少6只。
3.妈妈带13元去超市，给我买了一个6元的 文具盒，妈妈还剩多少元？
13 – 6 = 7（元）
1.从课后习题中选取。
1 . 花 朝 ，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。 2 这 篇 文 章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。 3 . 河 伯 这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。