大班游戏活动教案《炸坦克》
幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》5篇
幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》精选5篇（一）教案名称：小英雄炸坦克教案类型：体育适用对象：幼儿园大班教案目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和活动能力。
2. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的运动技能和协调能力。
教学准备：1. 坦克模型或图画。
2. 胶带。
3. 球、绳子等辅助道具。
教学过程：1. 教师介绍坦克的特点和运动方式，激发幼儿对坦克的兴趣。
2. 将教室或操场划分为若干个区域，每个区域标示为一个坦克。
3. 将幼儿分为若干个小组，每个小组站到一个坦克区域。
4. 教师通过示范或讲解，告诉幼儿他们每个坦克的攻击方法，例如：坦克前进时，双手握拳用力向前伸；坦克后退时，双手握拳用力向后拉；坦克转弯时，双手握拳用力向一侧伸，另一侧向后伸。
5. 幼儿团队内部协调一致，按照教师示范的方法，进行坦克的运动动作。
6. 在教师的指示下，幼儿团队之间进行战斗，例如：当教师说“前进”时，每个坦克向前进攻；当教师说“后退”时，每个坦克快速后退；当教师说“转弯”时，每个坦克快速转弯。
7. 教师根据幼儿表现，适时给予鼓励和指导，保持游戏的秩序和规则。
教学扩展：1. 可以加入防御动作，例如：坦克遭到攻击时，幼儿双手握拳用力双臂抵挡。
2. 可以设置多个坦克，进行双方的对抗。
教学评估：1. 观察幼儿的协调能力和团队合作表现。
2. 观察幼儿对坦克运动动作的理解和运用情况。
3. 给予幼儿积极的肯定和鼓励，激发他们的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师应注意引导幼儿的参与度和活跃度，确保每个幼儿都能够参与到游戏中。
2. 教师应根据幼儿的情况，适时调整教学内容和难度，保证每个幼儿都能够有所进步。
3. 教师可以通过反馈问答的方式，加深幼儿对坦克运动的理解和认识。
幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》精选5篇（二）主要内容：《小青蛙找家》是一种适合幼儿园大班体育活动的教案，通过让幼儿模仿小青蛙的跳跃动作来训练幼儿的跳跃能力和协调能力。
大班体育教案炸坦克
大班体育教案炸坦克一、教学内容本节课选自大班体育教材第四章“军事体育游戏”，详细内容为“炸坦克”。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼体能，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 学习炸坦克的游戏方法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作能力和勇敢、坚韧的品质。
3. 增强幼儿对军事体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：炸坦克游戏的技巧和团队协作能力。
教学重点：掌握游戏规则，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、炸药包（沙包）、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个沙包作为炸药。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师讲述炸坦克的故事，引导幼儿进入游戏情境。
1.2 教师演示炸坦克游戏，让幼儿了解游戏规则和技巧。
2. 炸坦克游戏学习（10分钟）2.1 教师分组教授游戏技巧，包括投掷、躲避、保护等。
2.2 幼儿进行分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领。
3.2 教师组织幼儿进行随堂练习，巩固所学技巧。
4. 游戏实战（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行炸坦克游戏，分为红方和蓝方。
4.2 教师观察幼儿表现，及时进行指导和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 炸坦克游戏规则2. 投掷、躲避、保护技巧3. 红方 VS 蓝方七、作业设计1. 作业题目：1.1 请幼儿回家后，向家长介绍炸坦克游戏的规则和技巧。
1.2 家长协助幼儿进行炸坦克游戏练习，拍照记录精彩瞬间。
2. 答案：2.1 游戏规则：分为红蓝双方，红方负责炸坦克，蓝方负责保护坦克。
游戏过程中，双方需要运用投掷、躲避等技巧。
2.2 技巧：投掷时，手臂伸直，用腰部和手臂力量将炸药包扔出；躲避时，身体灵活移动，保护时要勇敢、坚定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在团队协作方面还需加强引导。
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第七章《趣味体育游戏》，详细内容为“炸坦克”游戏。通过此游戏，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标
1.让幼儿掌握“炸坦克”游戏的基本规则和技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作意识，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
3.教学效果方面：幼儿在课堂上的参与度如何，教学目标是否达到预期效果，幼儿在游戏中的表现有何亮点和不足。
4.教学组织方面：时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃，情景导入是否吸引幼儿注意力。
5.教学改进方面：针对本次课程的不足，思考如何调整教学内容和方法，以提高今后的教学质量。
6.与幼儿互动方面：关注幼儿的反馈，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学策略，提升教学效果。
四、情景导入
1.利用故事、道具或互动问答等方式，创造有趣的游戏情景，激发幼儿兴趣。
2.根据幼儿的年龄特点，设计富有创意的情景导入，让幼儿快速进入游戏状态。
教案反思
1.教学内容方面：本节课是否涵盖了教学目标，是否有助于幼儿身体协调性和灵活性的培养，以及团队合作意识的提高。
2.教学方法方面：课堂讲解与示范是否清晰易懂，游戏实践环节是否充分调动了幼儿的积极性，提问是否具有启发性和引导性。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作，引导幼儿相互协作。
4.随堂练习（10分钟）
（1）教师挑选几个幼儿进行示范，展示正确的游戏动作。
（2）其他幼儿跟随示范，进行练习。
5.总结与评价（5分钟）
（1）教师组织幼儿进行总结，引导幼儿分享在游戏中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
幼儿园大班游戏优质教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏优质教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《快乐游戏》，详细内容为《炸坦克》。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼动手能力、团队协作能力以及策略思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏的基本规则，培养他们的竞技精神和合作意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的策略思考能力，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：炸坦克游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和策略思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，包括坦克、炸药、地雷等。
2. 学具：每组一个炸坦克游戏道具，每组一张游戏地图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式导入，讲述一个关于炸坦克的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解炸坦克游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过一个实例，展示如何进行炸坦克游戏，让幼儿直观地理解游戏过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照游戏规则进行实践操作，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行炸坦克游戏竞赛，教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
七、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏规则（2）策略思考（3）团队协作八、作业设计1. 作业题目：设计一个炸坦克游戏的策略。
2. 答案要求：包括游戏地图、坦克布局、炸药使用等。
九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考如何在游戏中更好地运用策略。
（2）鼓励幼儿在家庭和社区中与同伴进行炸坦克游戏，提高他们的实践能力。
（3）组织类似的游戏活动，让幼儿在多种游戏中锻炼能力，全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
4. 作业设计的要求和答案的指导性。
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》一、教学内容《炸坦克》游戏活动教案依据幼儿园大班教材“快乐与发展”主题活动进行设计，主要涉及教材第四章第二节，详细内容包括：通过模拟战争游戏，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和敏捷性，同时结合幼儿的兴趣，引导他们学习基础的数字概念。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣，增强集体荣誉感。
2. 培养幼儿对数字的基本认识，提高他们的计数能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和敏捷性，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：数字的计数与应用。
教学重点：团队合作意识的培养及身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、数字卡片、炸弹模型、口哨、计时器。
2. 学具：每组一套数字卡片、炸弹模型、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过展示坦克模型，讲述一个关于炸坦克的有趣故事，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（3分钟）：教师详细讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的目的和操作方法。
3. 例题讲解（5分钟）：教师示范如何进行炸坦克游戏，让幼儿观察并理解游戏过程。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 黑板左侧：炸坦克游戏规则。
2. 黑板右侧：数字卡片和炸弹模型示例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述炸坦克游戏的过程，并尝试用数字卡片进行计数。
2. 答案示例：小组成员共同完成，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在后续教学中，教师可增加类似的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习更多知识。
同时，可引导幼儿尝试设计自己的游戏，培养他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学活动的核心，对于《炸坦克》游戏活动，数字的计数与应用是难点，因为幼儿在此阶段的数学认知尚在初级阶段，对数字的理解和运用有一定难度。
幼儿园大班游戏活动优质教案《炸坦克》
幼儿园大班游戏活动优质教案《炸坦克》一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“炸坦克”这一主题展开。
教学内容包括：第一章《游戏规则与技巧》，第二节《炸坦克游戏的基本操作与方法》。
详细内容如下：1. 游戏规则讲解：介绍炸坦克游戏的背景、目标、场地设置等。
2. 技能训练：教授幼儿如何正确投掷炸弹，以及躲避敌方坦克的方法。
3. 团队合作：培养幼儿在游戏中互相配合、协作的精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏的规则，提高游戏技能。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。
3. 激发幼儿对户外游戏的兴趣，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：正确投掷炸弹、躲避敌方坦克的方法。
教学重点：团队合作、沟通协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：炸弹模型、坦克模型、口哨、计时器。
2. 学具：沙包、小旗、圈圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演教官，向幼儿介绍炸坦克游戏的背景和规则。
通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。
2. 技能训练（10分钟）（1）教师示范正确投掷炸弹的方法，幼儿跟随练习。
（2）教师示范躲避敌方坦克的方法，幼儿跟随练习。
3. 游戏环节（10分钟）（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组46人。
（2）游戏：每组幼儿轮流扮演投掷炸弹和躲避敌方坦克的角色，进行炸坦克游戏。
（3）评价：教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励优秀表现，指出不足之处。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计一系列与炸坦克游戏相关的练习题，检验幼儿对游戏规则和技巧的掌握。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏规则与技巧（2）正确投掷炸弹、躲避敌方坦克（3）团队合作、沟通协作七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起设计一个户外炸坦克游戏，并说明游戏规则。
（2）谈谈在炸坦克游戏中，如何与队友进行有效沟通与协作。
2. 答案：（1）游戏规则：略。
（2）有效沟通与协作的方法：保持沟通、互相支持、分工明确、共同解决问题。
大班游戏活动精品教案《炸坦克》
大班游戏活动精品教案《炸坦克》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动教材》第四章“创意建构游戏”，详细内容为“炸坦克”。
通过该活动，孩子们将运用积木、纸管等材料搭建坦克模型，并模拟“炸坦克”的情景，培养动手操作能力、空间想象力以及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解坦克的基本结构，能够运用积木等材料搭建出坦克模型。
2. 培养幼儿的空间想象力和动手操作能力，提高问题解决能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：坦克模型的搭建方法，团队合作意识的培养。
难点：空间想象力，问题解决能力。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、积木、纸管、胶带、绳子等。
2. 学具：每组一套积木、纸管、胶带、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坦克模型，引导幼儿观察并说出坦克的特点。
讲解游戏规则，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范搭建坦克模型，讲解搭建方法。
针对搭建过程中的难点，教师进行详细讲解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照教师的方法搭建坦克模型。
教师巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
4. 游戏环节（10分钟）每组完成坦克模型后，进行“炸坦克”游戏。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
教师组织幼儿分享搭建经验和游戏感受。
对每组的表现进行评价，鼓励幼儿相互学习。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：坦克的基本结构搭建方法游戏规则七、作业设计1. 作业题目：搭建一个坦克模型，并与家人分享游戏过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
引导幼儿尝试用其他材料搭建坦克，提高创新能力。
组织幼儿参观军事博物馆，了解坦克的演变历程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的组织与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、动手能力和团队合作意识。
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《民间游戏》，主要涉及第三章第二节《炸坦克》。
详细内容包括：游戏规则、游戏玩法、游戏道具的制作、游戏中的合作与沟通。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握炸坦克的游戏规则和玩法，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、尊重对手的良好品质。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解和运用，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，计时器一个。
2. 学具：每组一套炸坦克游戏道具，画有坦克的图纸若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，引入炸坦克的游戏背景，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，引导幼儿理解和掌握。
3. 道具制作（10分钟）教师示范道具制作过程，幼儿跟随教师一起制作。
4. 游戏玩法示范（5分钟）教师邀请一组幼儿进行游戏示范，其他幼儿观看并学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导。
6. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行炸坦克比赛，评选出优胜小组。
教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，强调遵守规则、团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：游戏规则道具制作方法游戏玩法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作炸坦克游戏道具。
想一想，在游戏中，你是如何与队友合作的？2. 答案：道具制作：按照课堂所学，与家长共同完成。
合作感受：与队友共同商量策略，互相配合，完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对炸坦克游戏表现出较高的兴趣，但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解和遵守不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展其他民间游戏，如跳皮筋、踢毽子等。
引导幼儿了解民间游戏的起源和传统文化。
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《趣味战争游戏》，详细内容为“炸坦克”。
通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握炸坦克的游戏规则，提高游戏技能。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的理解与运用，手眼协调能力的培养。
2. 教学重点：团队合作意识的培养，勇敢、坚强、自信的品质塑造。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏器材一套，计时器一个，口哨一个。
2. 学具：每组一个沙包，若干小木棍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述战争时期，勇敢的战士们如何克服困难，炸毁敌人坦克。
引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解炸坦克的游戏规则，让幼儿了解游戏玩法，确保游戏顺利进行。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行示范，演示如何投掷沙包炸毁坦克。
讲解投掷技巧，引导幼儿注意手眼协调。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿勇敢尝试。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织小组竞赛，评选出最佳炸坦克小队，给予表扬，增强幼儿的集体荣誉感。
六、板书设计1. 炸坦克2. 游戏规则：（1）每人每次只能投掷一个沙包；（2）沙包击中坦克即可得分；（3）限时5分钟，得分最高的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人分享炸坦克的游戏过程，并尝试用图画记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过炸坦克游戏，培养了幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不透彻，需要教师进一步讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观军事博物馆，了解战争历史，培养幼儿的爱国情怀。
同时，开展类似的游戏活动，如“打靶归来”、“地道战”等，丰富幼儿的游戏体验。
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班社会领域教材《有趣的民间游戏》中的“炸坦克”一节。
详细内容包括：了解炸坦克游戏的历史背景，掌握游戏规则及玩法，培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏，知道游戏的基本规则和玩法。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高动作协调性。
三、教学难点与重点难点：炸坦克游戏的规则及玩法。
重点：培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏道具一套，PPT课件。
学具：每组一套炸坦克游戏道具，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示炸坦克游戏的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个游戏叫什么吗？它怎么玩呢？”引发幼儿兴趣。
2. 讲解游戏规则（10分钟）详细介绍炸坦克游戏的历史背景、规则及玩法。
讲解过程中，结合道具演示，让幼儿更直观地了解游戏。
3. 实践操作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组派一名代表抽取游戏道具，然后按照规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的游戏场景，讲解如何运用团队协作和策略来取得胜利。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿结合例题，进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏背景（2）游戏规则（3）团队协作（4）策略运用七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，画一幅炸坦克游戏的场景。
2. 答案要求：画面中需包含游戏道具、角色分工、游戏场景等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿在游戏中的表现，关注团队协作能力和沟通能力的培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行炸坦克比赛，提高竞争意识。
（2）引导幼儿思考如何运用策略，提高游戏水平。
（3）鼓励幼儿创新游戏玩法，培养创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计与指导3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思与拓展延伸的深入性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，炸坦克游戏的规则及玩法是教学难点，这是因为游戏规则的复杂性以及幼儿的认知能力限制。
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》及教学反思（精选多篇）
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》及教学反思《大班民间游戏教案《炸坦克》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间游戏教案《炸坦克》含反思！活动目标：1、发展幼儿的投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备：1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演;2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡;纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆);红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：一、扮演角色，活动身体1、教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员，你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥。
教师喊口令，幼儿进行队列练习。
2、教师启发：解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。
教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
二、探索学习、集体练习1、教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
“屈,老师.教,案,网”教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋。
2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。
3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。
三、变换角度、难度练习1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。
红队做'坦克兵，'蓝队投炸弹'坦克'。
现在两队实战开始，看是'坦克'先攻克'阵地'，还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁。
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思炸坦克游戏教案一、教案背景及目标在幼儿园大班游戏教学中，游戏是非常重要的教育手段，能够激发幼儿的兴趣和积极性，培养他们的动手能力、团队合作精神和解决问题的能力。
本教案以“炸坦克”游戏为例，旨在通过游戏的形式，让幼儿在玩中学，提高其观察力、反应力和思维灵活性。
二、教学内容及过程1. 游戏目的：通过投掷炸弹“炸毁”敌方坦克，培养幼儿的准确性和动作协调性。
2. 游戏准备：a. 准备游戏道具：纸张，颜料，水杯，面巾纸，小球等。
b. 将纸张卷成圆筒状，制作坦克模型，并在模型上绘制不同标志以区分敌我双方。
c. 将幼儿分为两组，以敌我对抗的形式进行游戏。
3. 游戏规则：a. 将纸筒坦克放置在一定距离外，并在坦克周围布置障碍物，如小球、桌椅等。
b. 每组幼儿轮流进行投掷，扔出的纸团即为“炸弹”，目标是炸中敌方坦克。
c. 两组幼儿轮流进行，每轮投掷结束后统计得分，被炸中的坦克为失分方。
4. 反思与讨论：a. 游戏结束后，进行反思与讨论环节。
引导幼儿回顾游戏过程，了解自己的表现和团队合作情况。
b. 提问一些问题，激发幼儿思考，如：为什么有些人能炸中坦克，有些人却没有？如何提高自己的投掷准确性？为什么团队合作很重要？c. 鼓励幼儿积极表达自己的感受和建议，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
三、教学效果及延伸通过本次游戏教学，幼儿能够在玩中掌握一定的投掷技巧，提高观察力和反应能力。
通过与他人的竞争，他们还能培养团队合作和竞争意识，并锻炼自己的思维能力与动手能力。
此外，可以延伸一些相关的学习内容，如通过制作坦克模型培养幼儿的手工创作能力，或者通过讲解坦克的历史知识，开展专题课程，进一步拓展幼儿的知识面。
四、小结游戏教学是幼儿园教学中不可或缺的重要环节，能够激发孩子的学习兴趣和积极性。
通过设计合理的游戏教案，我们可以在幼儿嬉戏的同时，悄悄地培养他们的各项能力和素质。
炸坦克游戏正是一个很好的例子，通过投掷“炸弹”击中敌方坦克的方式，让幼儿在玩的过程中不知不觉地锻炼了自己的准确性和动作协调能力。
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《快乐游戏》第五章，主题为民间游戏。
详细内容包括《炸坦克》游戏的目的、规则、玩法，以及相关的合作、竞争、策略等元素。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握炸坦克游戏的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 通过游戏，培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质，增强幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点难点：炸坦克游戏中合作与竞争的平衡，策略的运用。
重点：掌握炸坦克游戏的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏道具（坦克、炸药包等）、教学课件、计时器。
学具：小红旗、小卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，引入炸坦克游戏，激发幼儿兴趣。
分组讨论，让幼儿自由发挥，想象炸坦克的情景。
2. 教学游戏规则与玩法（10分钟）教师详细讲解炸坦克游戏的规则与玩法。
演示游戏过程，让幼儿观察并理解游戏策略。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿思考如何合作与竞争。
分析例题中的策略，让幼儿学会解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行炸坦克游戏，教师观察并进行指导。
针对幼儿在游戏中遇到的问题，进行解答和指导。
教师组织幼儿分享游戏过程中的体验和感受。
对幼儿的表现进行评价，强调团队协作和竞争意识的重要性。
六、板书设计1. 炸坦克游戏2. 内容：游戏规则玩法介绍合作与竞争策略七、作业设计1. 作业题目：设计一个炸坦克游戏的场景，并描述游戏过程中的合作与竞争策略。
2. 答案示例：场景设计为一个宽阔的操场，分为两个阵地，每个阵地有若干坦克。
两个队伍通过合作，争夺对方的坦克，最终实现炸毁对方所有坦克的目标。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过炸坦克游戏，让幼儿体验了合作与竞争的乐趣，培养了团队协作能力和竞争意识。
大班游戏炸坦克教案【含教学反思】
大班游戏炸坦克教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动教材》第四章“创意无限”，具体内容为“炸坦克”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼动手能力、团队协作能力以及策略思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解坦克的基本结构，学会用纸盒等材料制作坦克模型。
2. 培养幼儿在游戏中运用策略解决问题的能力，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、乐于创造的良好品质。
三、教学难点与重点难点：制作坦克模型，运用策略进行游戏。
重点：坦克的制作方法，游戏中的团队协作与策略运用。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、剪刀、胶水、纸盒、画笔等。
2. 学具：每组一套坦克模型材料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段坦克比赛的短片，引导幼儿关注坦克的特点和功能，激发幼儿对坦克的兴趣。
2. 制作坦克模型（15分钟）a. 教师讲解坦克的基本结构，示范制作过程。
b. 幼儿分组进行坦克模型的制作，教师巡回指导。
3. 游戏炸坦克（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，强调团队协作与策略运用。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 教师针对游戏中出现的问题，进行策略讲解。
b. 幼儿进行随堂练习，巩固所学策略。
b. 幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励与指导。
六、板书设计1. 坦克的基本结构2. 制作坦克模型步骤3. 炸坦克游戏规则4. 策略运用例题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个坦克模型，并分享今天学到的游戏策略。
2. 答案：根据课堂上所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在坦克制作和游戏中表现积极，但在策略运用方面还需加强。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭版炸坦克游戏。
b. 组织幼儿参观军事博物馆，了解坦克的发展历程。
c. 开展团队合作主题教育活动，提高幼儿的团队协作能力。
大班游戏炸坦克教案【含教学反思】
大班游戏炸坦克教案【含教学反思】一、课程背景本次教学活动是在一个大班级（30人）的课堂上进行的。
本次教学主题为游戏炸坦克，目的是让孩子们通过游戏学习坦克的相关知识，提高其团队协作能力。
二、教学目标1.了解坦克的相关知识；2.提高孩子们的团队协作能力；3.提高孩子们的反应能力和思维能力。
三、教学准备1.游戏炸坦克的规则和用具；2.投影仪、屏幕和音响设备；3.教师和助教参与指导。
四、教学过程1. 游戏介绍1.介绍游戏炸坦克的规则和用具；2.分组，每组5到6人，每组配备一辆坦克模型。
2. 游戏环节1.游戏环节分两个阶段，第一阶段是组内比拼，第二阶段是组间比拼；2.第一阶段，每组内部分成两个小组，进行互相交锋；3.第二阶段，各组派出一名代表，进行组间比拼；4.获胜组根据获胜情况得到相应的奖励。
3. 游戏知识点讲解1.结合游戏，讲解坦克的相关知识点；2.提问、激发讨论，引导孩子们深入思考。
4. 游戏总结1.对比赛规则进行总结，评估比赛结果，以及各组表现；2.强调团队协作的重要性，鼓励孩子在未来的学习和生活中多多体验和锻炼。
五、教学反思本次教学中，教师充分发挥了游戏在教育中的优势，以游戏为载体，将理论知识与实践相结合，在激发孩子们兴趣的同时，达到了教育的效果。
此外，分组比赛是一种团队协作练习，能够很好地培养孩子们的合作精神。
需要注意的是，在游戏过程中，要尽量避免竞争的过度，将游戏的主题重心放在了学习和合作中，以获得持久的效果，同时，对于一些不运动的孩子，可以加强阶段性的知识讲解，以达到更好的教育效果。
大班游戏炸坦克精品教案【含教学反思】
大班游戏炸坦克精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动教材》第七章“创意无限”，详细内容为“炸坦克”游戏。
通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼动手操作能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让孩子们掌握“炸坦克”游戏的基本规则和操作方法。
2. 培养孩子们的动手操作能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
3. 培养孩子们在游戏中遵守规则、积极思考、乐于合作的态度。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解与运用，团队协作能力的培养。
教学重点：炸坦克游戏的操作方法，逻辑思维能力的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，包括坦克模型、炸弹、游戏地图等。
2. 学具：每组一套炸坦克游戏道具，记号笔、白纸若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演游戏主播，向孩子们介绍炸坦克游戏的背景和趣味性。
孩子们观看炸坦克游戏的演示，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师详细讲解炸坦克游戏的规则和操作方法。
孩子们跟随老师一起操作，理解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行炸坦克游戏，老师巡回指导。
针对孩子们在游戏中遇到的问题，进行个别辅导。
4. 团队合作（10分钟）孩子们分组讨论，如何合作才能更好地完成游戏任务。
各组展示合作成果，分享经验。
孩子们谈收获，提高认识。
六、板书设计1. 炸坦克游戏2. 内容：游戏规则操作方法团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：设计一套新的炸坦克游戏地图，并说明设计思路。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对炸坦克游戏表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。
但在团队合作方面，部分孩子还需要加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长分享炸坦克游戏的乐趣，鼓励家长参与孩子的游戏活动。
环境创设：在班级一角设置炸坦克游戏区，让孩子们在课余时间继续练习和探索。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《民间游戏》第四章第三节，详细内容为《炸坦克》。
通过该游戏，让幼儿了解民间游戏的乐趣，同时锻炼幼儿的动手能力、反应能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握《炸坦克》的游戏规则和玩法，培养幼儿对民间游戏的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、反应能力和团队合作精神。
3. 教育幼儿珍惜友谊，学会互相帮助和谦让。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的讲解与示范，幼儿对游戏玩法的掌握。
教学重点：培养幼儿的动手能力、反应能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏器材一套，包括坦克模型、炸药包等。
学具：每组幼儿准备一套炸坦克游戏器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，讲述抗日战争时期我军炸毁敌人坦克的故事，引发幼儿对炸坦克游戏的兴趣。
2. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师详细讲解《炸坦克》的游戏规则，并进行示范。
3. 幼儿分组实践（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照游戏规则进行实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师针对游戏中可能出现的问题进行讲解，帮助幼儿更好地理解游戏。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
七、作业设计作业题目：《炸坦克》游戏报告。
1. 画出游戏过程中你们组的炸坦克场景。
2. 写出你们组在游戏中的收获和不足。
答案：1. 画面中应包括坦克、炸药包等元素，体现出游戏场景。
2. 收获：锻炼了动手能力、反应能力和团队合作精神；不足：在游戏中存在沟通不畅、分工不明确等问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学活动，幼儿对《炸坦克》游戏表现出了极高的兴趣，参与度较高。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸教师可以引导幼儿探讨其他民间游戏，了解我国传统文化，同时培养幼儿的创新精神和实践能力。
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》含反思大班游戏活动教案《炸坦克》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿复习投掷沙包的方法，玩军事演示的游戏-炸坦克，快来看看幼儿园大班游戏活动《炸坦克》含反思教案吧。
活动准备1、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳跃的能力。
2、培养幼儿坚强勇敢,遵守纪律的意志品质。
开始部分:1、准备活动:教师说:"小朋友,你们有没有见过见过jiefangjun啊?-你们想不想当jiefangjun 啊?-现在就请小朋友当jiefangjun,老师就当jiefangjun的指挥官好不好啊?-那现在老师要问小朋友一个问题:知不知道jiefangjun为什么那么厉害啊?-那是因为jiefangjun是一支很守纪律的军队,服从指挥官的命令;有很高的本领!"好!现在指挥官就带领jiefangjun练本领,请jiefangjun跟着指挥官跑步,第一组先跑出来,接着第二组跟着第一组跑,第三组跟着第二组。
(绕运动场跑一圈,接着带领"jiefangjun"踏步走半圈,然后带幼儿匍匐前进)。
"2、活动过程:(1)首先让幼儿复习投掷沙包的方法(教师首先要示范投掷沙包的方法:左脚在前,右脚在后,身体微微向后倾,右手拿沙包举起,投沙包的时候眼睛要看准目标,然后用力往前扔。
)3、玩军事演示的游戏-炸坦克:十个幼儿做炮兵,十个幼儿做坦克兵。
坦克兵进攻炮兵的阵地(交代清楚游戏规则:一组炮兵由一个老师负责,守住阵地,等坦克进入"射程范围"就向"坦克"开炮,被击中的坦克不能再前进,如果坦克全部被击中,"坦克兵"算输,相反,"炮兵阵地"被"坦克兵"攻到就为输。
)。
就可以交换角色,大约每给玩两次到三次。
结束部分:带领幼儿做放松运动。
1、沙包三十个,纸箱10个。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
大班游戏活动教案《炸坦克》
大班游戏活动教案《炸坦克》一、教学目标通过游戏活动《炸坦克》，培养大班幼儿的团队合作意识和思维能力，提高他们的观察力和反应能力，在游戏中体验竞争与合作的乐趣，并进一步促进幼儿的身体、智力和情感全面发展。
二、教学准备1.游戏区域：宽敞的室外场地或室内空旷的活动区域。
2.游戏道具：气球、绳子、纸箱等材料做成的“坦克”道具。
3.教师准备：制作好的游戏道具、计时器、扩音器等。
三、教学过程第一步：游戏介绍1.教师向幼儿们介绍游戏名称和规则：《炸坦克》是一款团队合作的游戏，幼儿将分为红队和蓝队，通过争夺游戏区域中的“坦克”道具，获得积分并发挥团队协作的力量。
2.教师向幼儿们展示游戏道具，并解释道具的使用方法和得分规则。
第二步：分组组队1.教师按照人数将幼儿随机分成两个队伍，红队和蓝队。
2.队伍中的每个幼儿为自己的队伍选择一个代表，代表能够与教师进行沟通。
第三步：游戏规则说明1.教师向幼儿们详细说明游戏规则：首先，分别在游戏区域的两个角落设置两个基地，在基地内设置“坦克”道具。
2.游戏开始后，红队和蓝队的代表同时奔向对方基地，试图获取“坦克”道具，每个幼儿只能携带一个“坦克”道具，并将其交回本队基地。
3.拿到“坦克”道具的幼儿需要小心翼翼地将其放置于基地内，以获得相应的积分。
同时，防止对方代表将道具夺回敌方基地。
4.游戏设有时间限制，在规定的时间内，队伍获得的积分越多，得分越高。
时间结束后停止游戏，计算每个队伍的得分。
5.游戏结束后，教师带领幼儿进行反思和总结，分享游戏过程中的收获和困难。
第四步：游戏实施1.教师提醒幼儿们在游戏开始前先进行热身运动，预防运动损伤。
2.游戏开始后，教师负责计时，并适时发出警示声音提醒幼儿们剩余时间。
3.教师在游戏过程中观察并及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。
第五步：总结讨论1.游戏结束后，教师组织幼儿们坐下来，进行游戏的总结和讨论。
2.指导幼儿们回顾游戏过程，让幼儿们表达自己的感受和体会。
大班民间游戏教案《炸坦克》
大班民间游戏教案《炸坦克》教材编号M-001适用对象大班游戏名称炸坦克游戏规则准备步骤1.将游戏区域分为两个阵营的区域。
每个阵营有自己的领地。
2.将游戏人数均分为两组，并分别进入各自的领地。
3.每个组准备20个小球，放在领地里。
游戏开始1.游戏开始后，每组的成员可以自由活动，从领地里取出小球并投向对方阵营区域。
小球必须飞越空中，不能直接传递给对方的队员。
2.当有小球投进对方阵营的领地，该小球的球员可以在对方阵营里寻找被炸中的“坦克”。
3.在发现“坦克”之后，游戏者必须将它们“炸毁”，并从对方区域中夺回小球，然后回到自己的领地投入小球。
4.被击中的“坦克”变为“死亡”，无法玩游戏。
球员必须用自己的身体代替“坦克”，这样能够让游戏更加真实。
游戏结束1.游戏时间为20-30分钟，结束时小球数量少的一方方为输家，小球较多的一方方为胜利者。
2.输家要承受输的惩罚，可以要求输家为胜利者跳舞，表演节目等。
学习目标1.提高儿童的身体激活、大脑机能和思维能力。
2.增进儿童团队合作意识和沟通技巧。
教育意义在游戏中，孩子们不仅仅是在进行有益的体育活动，同时也在进行学习和团队合作。
游戏中需要孩子们之间进行交流和合作才能获得胜利。
孩子们要学会分配任务，规划策略，协调行动，培养出具有团队合作精神的能力。
同时，游戏中也会锻炼孩子们的反应能力，思维敏捷的能力。
在这个过程中，孩子们也可以提高自己的身体素质，减少孩子们久坐不动的问题，从而让孩子们更健康的成长。
注意事项1.游戏需要保护好每个人的安全，以避免意外发生。
2.着装需要适合体育活动场所，以便于体现孩子们的身体素质。
3.确保领地大小合适，保证每个孩子足够活动空间。
4.监护人需要对孩子们进行实时监控，以便及时制止孩子们的不良行为。
5.游戏时需要保证球员之间的友好交流，不得恶意攻击对方队员。
结束语《炸坦克》是一种非常受欢迎的民间游戏，并且在大班的教育中有一定的重要性。
孩子们在这个游戏中不仅能锻炼身体素质，也能够进行思考和沟通。
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大班游戏活动教案《炸坦克》
活动目标：
1、发展幼儿的投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备：
1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演;
2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡;纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆);红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体
1、教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员，你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥。
教师喊口令，幼儿进行队列练习。
2、教师启发：解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。
教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
二、探索学习、集体练习
1、教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋
2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的"手榴弹"用力投过"封锁线"。
3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中
可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿
学习的积极性。
三、变换角度、难度练习
1、教师启发："全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。
红队做'坦克兵，'蓝队投炸弹'坦克'。
现在两队实战开始，看是'坦克'先攻克'阵地'，还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁。
"幼儿各
自进入角色，红队两人一组钻进席筒为"坦克兵"，向蓝队滚动前进，蓝队躲入"战壕"(小椅子后)为"投弹手"，待坦克驶近开始向他们投弹。
2、教师吹哨子，双方进行实战演习。
3、红队、蓝队交换角色再次演习。
每次演习结束，幼儿要为胜
利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。
教师亦可参与某一队
的活动。
四、结束游戏，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。
大家听着音乐，跳一个"欢乐舞"。