二年级上册美术《小扇子》教案

4、小扇子

二年级上册

设计·应用课时：1课时

1．知识与技能：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，2、过程与方法：在观察体验中了解材料不同、外形各异、美观实、情感态度和价值观：在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣

小扇子的制作。

教师活动学生活动设计意图

利用孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇的故事引入。

（听一段音乐）刚才我们听到的音乐是什么音乐？大家都很熟悉西游记里的孙悟空，那你们喜欢他吗？话说唐僧师徒四人去西天取经的路上，这天，他们来到了

生：西游记里的

歌曲或者是白龙

马之歌等。

以故事导课，激

发学生的学习热

情和兴趣。

火焰山下，唐僧派孙悟空去向铁扇公主借芭蕉扇来灭火，孙悟空火速赶到铁扇公主那里，说明来意之后，铁扇公主可没有那么好说话，她说：“如果想借芭蕉扇，必须闯过她扇子王国里的五关，只有闯关成功才能将扇子借走。”这个难题一出，孙悟空可发愁啦，他打妖怪厉害，可闯过不拿手，怎么办？同学们想不想帮帮他？老师和同学们一起帮孙悟空闯关好不好？我们赶快抓紧时间闯关吧。

、第一关：长知识，由教师介绍扇子的发展史。我国是扇子的发源地，早在三千多年前，就出现了扇子的原型。

课件展示扇子的发展过程：长柄扇子→便面→羽扇→团山、蒲扇、折扇→现代扇子及扇子文化的应用。

、第二关：比眼力，由全体同学一起闯关课件展示：扇子由哪几部分组成：

扇面、扇柄、扇坠。

、第三关：找不同，由男同学来闯关。课件展示：四组扇子分别哪里不同？

造型、色彩、图案、材质。、第四关：来抢答，由女同学来闯关。课件展示提出问题：扇子的用途是什

实用、美观。

、第五关：做一做。同学们用各种方法制

色彩鲜艳、图案新颖的师：看来铁扇公主不单要考验我们动脑能

现在要考验我们动手能力了。同学们你

现在

1）分小组讨论扇子的制作方法有哪些。

2）教师演示折扇的制作步骤：a折纸，.b粘贴。C扇面组合。D安装扇柄。师提出制作中注意的问题：

、扇面大小要适宜，b、折扇图案和外形学生边听边思

考。

生简单了解扇

子的发展历史。学生边闯关边

思考，边解决课件中提出的问题。

学生分小组讨论探究总结制作扇子的方法。

生各抒己见，将自己的想法说出来与大家分享。学生进行具体

实践，大胆创新制作自己喜欢的小扇子。

相互学习和评价。

激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的什么情趣。培养学生的合作能力和自信心。

通过学生之间的交流，激发学习和探究的兴趣，培养学生的合作能力。

培养学生设计、动手操作能力及创造力，展示学生的个性。

相互交流，感受成功的喜悦。

的几种表现形式。C、扇柄安装的要牢固。（3）铁扇公主是一个特别挑剔的人，为了能让孙悟空顺利通过拿到芭蕉扇，我们一定要达到铁扇公主的要求——造型独特、色彩鲜艳、图案新颖的小扇子。同学们说说你都想做什么样的小扇子？

四、学生作业，教师巡回指导。

师提出作业要求：制作时一定要认真仔细，有速度；在制作过程中要注意使用剪子时的安全和卫生保持。

五、教师在黑板上画出孙悟空背着袋子的形象，把学生作业贴在袋子上，表示孙悟空将小扇子背走去找铁扇公主换芭蕉扇。

1、讲解有代表性的学生作品，同学相互评价。

2、教师总结制作情况。

六、思想教育。

铁扇公主非常满意同学们的作品，最后将芭蕉扇借给了孙悟空把火焰山的火扑灭，师徒四人顺利通过火焰山，继续踏上西天取经的道路。今天，我们一起帮助孙悟空闯关成功，是不是在帮助别人的同时我们也能收获快乐，还能收获很多的知识！希望同学们在今后的学习和生活中多多提高自己的知识和技能去帮助更多需要帮助的人。德育渗透：教育学生要学会与人交往，在帮助他人中体会快乐，收获喜悦和成功。

板书